❗️Осталось 3 дня до окончания конкурса #Обнимем_Землю_вместе! 🔥Победитель получит курс по АВА с практикой🔥

Друзья, напоминаем, что у вас есть последний шанс подключиться к доброй акции и пройти 1,5-месячный курс по АВА-терапии с практикой БЕСПЛАТНО!

Заявки принимаются до 25 апреля!

💪🏻Как участвовать?

1) Обведите на бумаге руки ребёнка синим цветом (или сделайте отпечатки ладоней краской)🙌🏻

2) Сфоткайтесь вместе с ребёнком и отправьте нам снимок (к нему можно приложить и другие фото из вашего архива)📸

3) Вместе с фото отправьте небольшой рассказ: откуда вы? какая ваша история? в чём особенность и супер-сила вашей семьи?🌠

💙Фото и рассказы присылайте в ватсап по номеру до 25 апреля: +7 999 559-66-19

🔥Среди участников разыгрываем курс с обратной связью "АВА для обучения и развития"!

⁉Мой ребёнок просто активный или это СДВГ: как понять?

"Невнимательный", "очень активный", "импульсивный" - эти характеристики могут относиться как к ребёнку с СДВГ, так и к малышу с бурным темпераментом. Давайте узнаем, в чём же отличие между подвижными детьми и гиперактивными!

*Важное уточнение - диагноз может ставить только лечащий врач. А мы знакомим вас с этими признаками, чтобы вы понимали, на что можно обратить внимание, и в случае чего обратились к специалисту💫

Чем отличаются активные и гиперактивные дети?

💜Самоконтроль

Активные ребята могут остановить себя, если нужно. Они ведут себя спокойно в магазине, в гостях или на улице, а если устраивают скандал в людном месте, то для того, чтобы получить желаемое. Гиперактивным ребятам сложно себя остановить в принципе и за экспрессией может не стоять какой-то глобальной цели. Обычно в таких случаях говорят "нет тормоза". Это не плохо, просто лобные доли у ребёнка созревают чуть позже. Что с этим делать? Рассказываем ниже!

💜Сон

Дети, у которых много энергии, могут весь деть прыгать, бегать, играть, при этом они хорошо засыпают. Ребята с СДВГ спят плохо, хотя и провели в движении весь день. К тому же при усталости они могут начать кричать.

💜Пищеварение

Гиперактивные дети могут страдать запорами или другими расстройствами кишечника и разными аллергиями.

💜Любознательность

Все дети любят задавать много вопросов. Однако нейротипичные дети, как правило, выслушивают все ответы. А гиперактивных ответы на вопросы иногда не интересуют. Такие ребята могут говорить без остановки, как бы "захлёбываясь" тем, что хотят донести, часто отвлекаются и как бы выпадают из разговора.

💜Концентрация

В разном возрасте дети могут заниматься чем-то, что требует усидчивости, разное количество времени. Например, в 3-4 года это примерно 5-10 минут. С возрастом это время увеличивается. Однако гиперактивные ребята часто не могут концентрироваться 5-10 минут и в более позднем возрасте, например, в 10 лет.

Некоторых пугает перспектива того, что ребёнку поставят СДВГ. Однако это не болезнь, а синдром, который отлично компенсируется. Чем раньше начать заниматься с ребёнком, тем лучше! Также помогают дополнительные кружки и секции - ведь, чем больше способов выплеснуть энергию, тем спокойней и дисциплинированней ребёнок.

На наших курсах вы сможете узнать, как успешно компенсировать СДВГ, как работать с поведением, научить ребёнка внимательности, самоконтролю и многому другому💫

💥Старт 5 мая!💥

Подробная информация и запись по ссылке:

https://yaosobenniy.su/abba

⁉Как научить ребёнка слушаться?

Вседозволенность в детстве может очень сильно навредить человеку в будущем. Чтобы семейная жизнь не превратилась в иллюстрацию «Вредных советов», лучше сразу учить ребёнка слушаться, пока его психика и ум представляют собой чистый лист. Однако если ваши сын или дочка показывают нежелательное поведение, с этим тоже можно работать!

Вот некоторые советы, которые могут вам помочь:

🔷Взрослые должны сохранять логику, последовательность и быть заодно. Ситуация, когда бабушка позволяет то, что родители всегда строго запрещают, явно сбивает с толку ребёнка. Если что-то категорически нельзя, то нельзя всегда. Менять правила стоит лишь в случае крайней необходимости. Если вы пообещали что-то, то нужно это исполнить, а если что-то запретили, то надо показать серьёзность намерений. Например, вы попросили ребёнка выключить компьютер, а он не послушался. Если после этого от вас не последует никаких действий, ребёнок поймёт, что ваши просьбы можно не выполнять.

🔷Разделите разрешённые и запрещённые действия на «зоны»:

- Например, в зелёной зоне должно быть то, что можно всегда. Как вариант - ребёнок может сам выбирать себе мультики.

- В жёлтой зоне находятся действия, которые можно выполнять при определённых условиях. Например, пойти гулять с друзьями разрешается, когда будут убраны игрушки.

- В оранжевой зоне - действия, которые можно делать иногда. Например, сегодня у ребёнка день рождения, поэтому можно съесть торт перед обедом.

- Действия в красной зоне запрещены всегда. Пример: нельзя подбирать предметы с земли и класть себе в рот и совать пальцы в розетку.

🔷Формулируйте просьбы точно, избегаете вопросительных и пассивно-агрессивных формулировок. Пример: «Убери на место свои игрушки» вместо «Мне непонятно, почему все игрушки разбросаны?».

🔷Давайте ребёнку задания по силам и попробуйте превратить их в игру. Сварить суп для пятилетнего мальчика может быть слишком сложно. Зато он может расставить свои машинки по местам. При этом мало кто любит прибираться, зато детям нравится играть. Почему бы не поиграть в уборку? Можно разложить игрушки на время или по цветам. Попробуйте завести таблицу с рекордами, чтобы можно было соревноваться в расставлении машинок.

🔷Поощряйте инициативу. Если ребёнок хочет помочь растолочь пюре, разрешите ему сделать это. Ничего страшного, если у него не получится, всё приходит с опытом. Зато ребёнок почувствует себя полезным и нужным.

🔷Проявите гибкость. Если ребёнок слишком послушный, это тоже плохо. Желание поиграть и погулять вполне естественно. И если указаний слишком много, и они слишком строгие, то мотивация ребёнка снижается. Зачем что-то делать, если ничего хорошего всё равно не будет? Если родители ругаются чуть что, то желания делать что-то тоже нет. Всё равно наругают. Важно соблюдать баланс.

На наших курсах вы можете на практике понять, как научить слушаться ребёнка❤ Это слишком объёмная и сложная тема, чтобы её было возможно рассказать в одном посте.

💥💥💥Мест осталось мало! Запись и детали по ссылке:

https://yaosobenniy.su/abba

❤Особенные родители самые стойкие и крепкие. Они падают, поднимаются, вытирают слёзы и идут вперёд...

Потому что у них есть самая сильная мотивация - здоровье и будущее их ребёнка.

О невероятном пути, бесконечной силе, любви к своему ребёнку и таких важных детских успехах читайте в интервью с выпускницей Школы "Я особенный" Марией: https://dzen.ru/a/Z_jJVpq_3F2bgOyU

В детстве дети впитывают информацию как губка. Особенно, если для этого используются игры! Ведь игровая деятельность - ведущая у всех детей, так они познают мир.

Предлагаем вам идеи для игр дома, которые вместе с ребёнком вы сможете дополнить чем угодно!

🔷Физические активные игры

Да, такое можно организовать и дома. Побегать вдоволь не получится, но размяться - легко!

Ходьба по канату💪🏻
Положите в комнате скакалку во всю длину. Ребёнок должен пройти по ней как по канату. Потом немного усложните задание: нужно держать в руках или на голове какие-то либо предметы.

Светофор🚦
Для этого вам понадобятся разноцветные кружки, которые можно вырезать из цветной бумаги или картона. Когда ведущий показывает какой-то определённый цвет, ребёнок выполняет действие. Например, если ведущий показывает красный, то ребёнок должен стоять, жёлтый - подпрыгнуть, зелёный - сделать шаг вперёд. В таком формате можно выучить, что означают разные сигналы светофора. Но можно сделать игру разнообразнее и с уклоном на большую двигательную активность - добавить другие цвета и действия.

🔷Развиваем мелкую моторику

Когда после активных игр мы немного устали, можно посидеть за столом и заняться чем-то спокойным))

Делаем красивые браслеты💍
Нанизывание бусин на нитки может оказаться увлекательным и полезным. Дети могут сделать украшения по своему вкусу и развить мелкую моторику одновременно.

Игра с крупой🍞
Рисуем жидким клеем на картоне, после чего насыпаем на картину крупу. Лучше использовать разную крупу: гречка, рис, овсянка, чем разнообразнее, тем лучше. Это обогатит сенсорные ощущения ребёнка.

Лепим шедевры из пластилина🧸
Тут не нужны пояснения, делать можно всё, что угодно: буквы, персонажей мультфильмов, зверей, растения, сценки. Попробуйте слепить с ребёнком цветочек, а потом назвать цвета, которые были использованы. Сделайте буквы из колбасок и потренируйте знание алфавита. Создайте аппликацию с разными зверями и спросите, что ест каждое из животных.

🔷Тренируем мозг

Определяем время по часам⏰
Что такое «без пятнадцати семь» и «половина третьего»? Наглядно это объяснить гораздо проще. Циферблаты для обучения деток можно купить в магазине. Вы сможете показать, что означают стрелочки и как толковать описание времени. Однако сейчас ещё распространены электронные часы (обычные часы или на смартфоне). Знание, что означают цифры, очень поможет ребёнку!

Учим счёт🤓
Для этого нам пригодятся специальные разноцветные палочки. С их помощью можно научиться считать, запомнить буквы алфавита и римские цифры. Также с их помощью можно воссоздать головоломки со спичками - некоторые дети обожают их

Не стоит забывать о перерывах на отдых и о том, что играть должно быть интересно и весело. Учитывайте хобби ребёнка и не принуждайте его играть, если он не хочет.

❤На наших курсах вы можете научиться взаимодействовать с ребёнком, обучать его и корректировать проблемное поведение!

🔥Старт уже скоро!🔥 Запись и детали по ссылке: https://yaosobenniy.su/abba

🥁Играем дома: развивающие игры для детей в подборке от педагогов➡➡

"Здравствуйте!

Меня зовут Елена, а сына зовут Андрюша, ему 3 года 10 месяцев, мы из Ижевска. Хотим тоже поучаствовать в конкурсе!

Расскажу Вам про моего "мальчика-с-пальчика". Не зря я его назвала мальчиком-с-пальчиком: у сына орфанное заболевание - синдром Рассела-Сильвера. По этой причине он плохо растёт (сейчас он 84 см) и не набирает вес с самого рождения (сейчас весит 8,3 кг). По этой же причине у Андрюши плохой аппетит и есть сложности с ЖКТ, и по-началу, только это казалось проблемой.

Но оказалось, что это не самое неприятное, через какое-то время мы начали замечать странности в его поведении, отсутствие интереса к детям, пропал указательный жест и слоги, не появлялась речь. И в Москве ему поставили диагноз аутизм. К слову, отставание у сына не только в психо-речевом развитии, но и в моторном. Пошёл Андрюша только в 2 года после курса реабилитации.

Я с самого первого года жизни Андрюши искала пути помощи моему сыну, обращалась к разным специалистам как медицинского, так и педагогического профиля, и, конечно, это приносит свои результаты!

Если смотреть динамику развития Андрюши за последний год, то у него существенно улучшилась крупная и мелкая моторика, координация движений. Появилась познавательная активность, он стал интересоваться и изучать окружающие предметы (книги, игрушки). У сына улучшилось внимание, увеличился пассивный словарь, он стал соотносить предметы, цвета, формы, хоть пока и с ошибками. Стал лучше взаимодействовать с окружающими людьми: просить, здороваться и прощаться, появились реакции отказа.

Возможно, для кого-то это не такие уж и улучшения, но для меня это очень значимо, наверное потому, что это даёт надежду)

Я понимаю, что работы впереди ещё очень много, в том числе, по самообразованию. Но главное, не сдаваться и бороться за шанс на лучшее будущее для своего ребёнка. А ещё более важно - верить! В своего ребёнка и в его возможности.

И это моё искреннее пожелание всем родителям наших самых любимых, самых сильных и особенных детей❤️".

Елена, спасибо Вам за эти слова! Вы замечательные! Желаем только самого лучшего, новых побед и благополучия вашей семье🙏🏻🌸

❗️Истории для участия в акции #Обнимем_Землю_вместе ждём на ватсап до 25 апреля:
+7 999 559-66-19

Детали участия в посте

💥Среди участников разыгрывается курс по АВА с практикой💥

💙И ещё одна трогательная история в рамках акции #Обнимем_Землю_вместе. Её прислала нам Елена из Ижевска🥰

🌸Весна - лучшее время, чтобы начинать!

Школа «Я особенный» проводит обучение по АВА с обратной связью.

Как понять, что вам нужна АВА-терапия?

✅ вы сталкиваетесь с истериками, непослушанием своего ребёнка или воспитанников;
✅ вам сложно сформировать у детей бытовые, учебные и другие навыки;
✅ вы хотите понимать ребёнка и мотивировать его;
✅ вам нужен сертификат, чтобы быть сопровождающим в садике или школе;
✅ вы хотите стать спокойнее и уверенней;
✅ вам важно достигать результата от занятий.

Что входит в курсы?

❤️ всемирно известные методики АВА - подход с доказанной эффективностью для детей с любыми особенностями;
❤️ обратная связь по ребёнку (или детям, с которыми занимаетесь);
❤️ лекции и консультации в группах;
❤️ инструменты коррекции и возможность практиковаться под руководством наставника;
❤️ сертификат и возможность быть сопровождающим своего ребёнка (после курса "Супер-тьютор").

📝 Запишитесь и узнайте детали по телефону:
+7 999 559-66-19

🌸или на сайте: https://yaosobenniy.su/abba

🔥😊 Бесплатный вебинар для семей и педагогов через 15 МИН!

🌠 Тема: «Ресурсная карта желаний: как сохранять энергию и не забывать о себе»

🔔 4 апреля, в 14:00 по Мск

📍Ссылка на эфир: https://vk.com/video-68362202_456241413

❤️ Ура! Наша встреча с психологом "Ресурсная карта желаний: как сохранять энергию и не забывать о себе?" уже сегодня Начинаем через 4 часа⏳

🔔 4 апреля, в 14:00 по Мск

Спикер: мама четырёх детей, доула, психотерапевт Елена Ворон

На встрече поговорим:

💘 как и где найти ресурс родителю или педагогу?
💘 как его сохранить?
💘 как не переставать мечтать и вспомнить: чего вам на самом деле хочется?
💘 почему мы не можем без этого и какие могут быть последствия?
💘 как "вернуть себе себя" и научиться отдыхать?

Эти и другие темы обсудим на встрече с психотерапевтом! И, конечно, как и всегда - у вас будет возможность задать вопрос специалисту.

Подключайтесь по ссылке: https://vk.com/video-68362202_456241413

Поделитесь информацией с другими родителями и всеми, кому это будет полезно!🌹

🔮✨ Друзья, уже завтра! Наш уютный вебинар "Ресурсная карта желаний: как сохранять энергию и не забывать о себе".

🔔 4 апреля, в 14:00 по Мск

Спикер: мама четырёх детей, доула, психотерапевт Елена Ворон

На встрече поговорим:

💘 как и где найти ресурс родителю или педагогу?
💘 как его сохранить?
💘 как не переставать мечтать и вспомнить: чего вам на самом деле хочется?
💘 почему мы не можем без этого и какие могут быть последствия?
💘 как "вернуть себе себя" и научиться отдыхать?

Эти и другие темы обсудим на встрече с психотерапевтом! И, конечно, как и всегда - у вас будет возможность задать вопрос специалисту.

Запишитесь здесь, чтобы не пропустить начало и получить полезные материалы на почту🌹

Трансляция пройдёт в группе Школы "Я особенный" ВКонтакте.

Поделитесь этим постом, чтобы полезную информацию увидело больше семей!

🔥💙 Бесплатный вебинар с психиатром "РАС. Диагностика. Помощь" НАЧАЛСЯ!

Спикер: невролог-эпилептолог, психиатр Денис Романенко

📍 Подключайтесь по ссылке: https://vk.com/video-68362202_456241407

Второй вебинар нашего бесплатного марафона ко дню АУТИЗМА!

Уже завтра - встреча с психиатром Денисом Романенко🔥🔥🔥

📍1 апреля, в 17:00 по Мск
📍Тема: "РАС. Диагностика. Помощь"

🔷Спикер: невролог-эпилептолог, психиатр Денис Романенко

На встрече поговорим:

🚩как понять, что у ребёнка может быть РАС ("красные флажки" аутизма)?
🚩диагностика РАС
🚩может ли отсутствие речи быть симптомом и как с этим работать?
🚩как помочь ребёнку с РАС?

Эти и другие темы обсудим уже завтра! На вебинаре вы сможете задать вопрос психиатру по своему ребёнку😎

Запишитесь, чтобы не пропустить начало и получить полезные материалы на почту:

https://yaosobenniy.su/osobennaya_mama_pro

Трансляция пройдёт в группе Школы «Я особенный» ВКонтакте.

Отправьте информацию в чаты и всем, кому это актуально💙

И ещё одна история в рамках нашей акции #Обнимем_Землю_вместе 😍

"Здравствуйте! 🙂 Мы семья Беляковых из Саратова, Фёдор и Галина. Хотим поучаствовать в акции #зажгисиним и #обнимем_землю_вместе !

Феде 6 лет, и у него РАС. Он очень смышлёный, сильный духом мужчина!💪 Любит плавание (очень быстро научился плавать и на спине тоже☝️), очень быстро учится новому и любит новое, стойко преодолевает все страхи и барьеры, ходит в сад, любит гостей, всё понимает, но пока что не может сказать. Полюбил кота, теперь они друзья😼

Мы с Федей желаем всем родителям и детям всегда оставаться на позитиве, много трудиться для достижения результатов и никогда не опускать руки! Спасибо, что есть такой день как 2 апреля💙💙💙, и спасибо вам за возможность поучаствовать!🤗".

Спасибо, что участвуете! Желаем семье Феди и Галины дальнейших успехов и достижений😊

❗️А ваши истории ждём по номеру в ватсап: +7 999 559-66-19

🔥Среди участников разыгрываем курс по АВА-терапии с практикой!🔥

Такую чудесную весточку прислали нам бабушка Оксана и её внучка Лиза из ХМАО❄️

"Всем добрый день!☀️

Хочу рассказать о нашей семье и замечательной девочке Лизе. Ей 11 лет. У Лизы аутизм. Но этот диагноз нас не сломал. Наша внучка находится у нас под опекой.

Мы очень любим рисовать, путешествовать, плавать, делать что-то своими руками. Но мы не забываем и об учёбе. Очень многому научились. Лиза стала лучше читать, замечательно пишет, считает.

Но главным нашим достижением я считаю то, что наша Лизочка стала лучше говорить. Она уже может озвучить свои желания, попросить то, что ей хочется. Речь, конечно, у неё не совсем сформирована, но близкие ее понимают. Она может ответить на некоторые вопросы.

У Лизы очень много дипломов за участие в разных конкурсах. А ещё наша девочка ходит на пауэрлифтинг, и ей это очень нравится💪🏻

Хочется пожелать всем нашим деткам и их родителями огромного здоровья и никогда не опускать руки. Наши детки очень умные и талантливые, и у них должна быть поддержка❤️"

Мы подписываемся под каждым словом Оксаны и хотим пожелать дальнейших успехов замечательной Лизе🥰

А также напоминаем, что вы можете прислать свою историю и фото синих ладошек для нашей акции!

🔥Среди участников разыгрывается КУРС С ПРАКТИКОЙ🔥➡️

➡️"АВА для обучения и развития", длительностью 1,5 месяца!

📍Отправляйте письма на номер в ватсап: +7 999 559-66-19

📍Детали участия в посте!

Если вы хотели обучиться АВА-терапии, то это тот самый шанс! Успевайте, до окончания конкурса времени мало😊

😍 А вот и первая история для конкурса #Обнимем_Землю_вместе, который проходит в рамках #Зажгисиним 💙

Вебинар с Екатериной Жестковой уже сегодня! Ловите ссылку и отправляйте её знакомым❤️

🔔 Начнём в 16:00 по Мск

Ссылка трансляции: https://my.mts-link.ru/j/proaba/995063067

Ждём встречи с вами☀️

Навык или мотивация - что важнее?

Юлия Снежко более 17ти лет помогает родителям вести нормальную, полноценную жизнь с особенным ребёнком (с РАС, СДВГ, ЗПРР, УО и др.нарушениями взаимодействия).

Найти ключ к сознанию особенного ребёнка, чтобы научить его общаться, чувствовать, размышлять, стремиться- основная задача методики RDI.

Подробнее о Юлии и развивающем подходе RDI, который применяет в работе ⬇️
https://t.me/autismpro/1356

Отвечаю на вопросы родителей:

«В кабинете с педагогом занимается, научился говорить слова и фразы. А дома эти слова не использует для общения...»

«Научили его ходить в магазин по списку. Если вдруг не завезли его любимый йогурт - истерика и не принесёт домой вообще ничего, даже, если всё остальное есть в наличии. Как быть в такой ситуации?»

Встаёт общий вопрос: научить чему-то конкретному или пробудить интерес к процессу обучению?

Мы стремимся именно научить ребёнка считать/писать/здороваться/произносить слова и т. д.

И это (не без труда) нам удаётся.

Но сколько навыков нужно привить ребёнку, чтобы он мог в будущем жить полноценно в этом изменчивом мире? 10 - 20 - 100?

🎥Об этом смотрите в видео 3 мин👆

❓ Как развивать базовые, фундаментальные способности у ребёнка, которые обеспечивают адаптацию и социализацию в любом возрасте?

Узнаете на бесплатном мастер-классе «Как развивать самостоятельность у особого ребёнка?» (РАС, ЗПРР, СДВГ, УО и др.)

📆 1 апреля в 19.30ч (по Мск)

Для участия необходимо пройти простую регистрацию ТУТ🔽
https://autismpro.ru/razv_sam?utm_source=osobenny

Дорогие родители, скоро будет онлайн мастер-класс Юлии Снежко на тему самостоятельности наших детей ❗️

Регистрация на встречу в посте ниже⬇️

Дорогие!💙

По доброй традиции, мы приготовили для вас нечто особенное ко Всемирному дню информирования об аутизме.

С 27 марта по 4 апреля, в рамках акции #Зажгисиним в Школе "Я особенный" пройдёт бесплатный онлайн-марафон «АУТИЗМ и другие расстройства: помощь семье и ребёнку»! Участвовать могут: родители, бабушки и дедушки; педагоги, тьюторы и социальные работники - все, кому интересна помощь особенным детям.

Расписание:

📍27 марта, в 16:00 по Мск - Маршруты, рядочки, 100 одинаковых вопросов. Что делать, если стереотипии мешают жить?

🔷Спикер: сертифицированный поведенческий аналитик, специалист уровня ВСВА, супервизор Екатерина Жесткова

📍1 апреля, в 17:00 по Мск - РАС: Диагностика и помощь особенным детям

🔷Спикер: невролог-эпилептолог, психиатр Денис Романенко

📍4 апреля, 14:00 по Мск - Ресурсная карта желаний: как сохранять энергию и не забывать мечтать?

🔷Спикер: мама четырёх детей, доула, психодинамический психотерапевт Елена Ворон

❤️Обязательно зарегистрируйтесь ниже! Вам на почту придут ссылки эфиров, а после марафона - полезные материалы, которые мы приготовили🥹

⬇️⬇️⬇️
Записаться здесь

Подписывайтесь на группу Школы "Я особенный", чтобы ничего не пропустить!

И, конечно, делитесь постом со знакомыми. Ждём встречи с вами🌷

🔥Онлайн-марафон🔥 «АУТИЗМ и другие расстройства: помощь семье и ребёнку»! Участие бесплатно➡️➡️➡️

🌷❤️Как родителю особенного ребёнка позаботиться о себе?⏩

Иногда отдать всего себя на благо ребёнка кажется заманчивой идеей. Но долго вы так не протянете...

Чем больше вы забываете о себе, тем больше накапливаются стресс и усталость☝🏻 Они давят всё сильнее. Ваше настроение ухудшается, сил всё меньше. Вы начинаете чаще болеть и не сразу можете вспомнить, когда чувствовали себя хорошо.

И тут кое-что удивительное - ребёнок чувствует ваше состояние➡️

Как в той рекламе детского лекарства: "Спокоен ребёнок - счастлива мама". Только наоборот. Счастлива мама - счастлив малыш🐣 Если вы хотите помочь своему ребёнку, то забывать о себе не стоит хотя бы поэтому.

Вот несколько несложных привычек, которые могут вам помочь:

🔷Чёткое расписание дня

Оно полезно не только особенному ребёнку, но и родителям. Выделите в расписании время, когда вы будете отдыхать. Мысль о том, чтобы сделать спокойно домашние дела, пока ребёнок в садике или в школе, кажется отличной идеей. Но отдохнуть тоже надо. Будет полезным распланировать всю неделю. Если составите график, то удивитесь, что свободного времени окажется больше, чем вы представляли.

🔷Не бойтесь искать поддержки

Окружение, на которое вы сможете эмоционально опереться, способствует хорошему самочувствию, поэтому полезно его собрать. Близкие люди постараются вам помочь, чем смогут. Наверняка есть те, у кого хороший контакт с вашим ребёнком. Дяди, тёти, бабушки, дедушки и друзья могут посидеть с ним, чтобы вы смогли немного отдохнуть от забот. И оказать эмоциональную поддержку. Почему бы не использовать эти шансы?

🔷Забота о внешнем виде

Это одна из тех мелочей, которая возвращает в реальность. И позволяет почувствовать, что жизнь продолжается. Вы как всегда гладите свою одежду, делаете причёску, пользуетесь парфюмом, и это поддерживает вас эмоционально. При этом вы можете получить от ухоженности и другие выгоды, например: хорошее расположение к вам, что положительно влияет на самооценку.

🔷Попробуйте активное хобби

Любое ваше увлечение ценно само по себе. Но если ваше хобби сидячее, такое как рисование, попробуйте найти ещё что-то с физической активностью. Активные занятия помогают мозгу лучше отдыхать и расслабляться. Занятие может быть любым. Попробуйте сноуборд, танцы или прогулки по вечерам. Такая физическая активность полезна для здоровья!

🔷Не избегайте профессиональной помощи

Если у вас есть возможность, обратитесь к психологу. Усталость, стресс, раздражительность - это нормальные эмоции, нужно лишь уметь управлять ими и находить баланс. Профессионал может вам с этим помочь.

🔷Принятие и осознанность

Отрицание диагноза только замедляет вас и приводит к тяжёлому стрессу. Техники принятия помогут вам в этом. Также не пренебрегайте расслаблением. Например, с тревогой и беспокойством помогают справиться медитации и релаксация по Джекобсону. Но вы можете выбрать любые другие методики и упражнения, которые вам больше нравятся.

🔷Уверенность в своих действиях и результат от занятий с ребёнком

Сейчас предлагается много вариантов «излечения» от РАС, однако в лучшем случае вы потеряете силы и деньги. В худшем - вы пожертвуете здоровьем вашего ребёнка, которое можно потерять безвозвратно. Выбирайте проверенные методы. Сегодня в детской коррекции лучше всего себя показала ABA-терапия - это один из немногих подходов с доказанной эффективностью. С помощью АВА можно учить ребёнка говорить, читать, ходить на горшок, хорошо себя вести, дружить и быть самостоятельным. А чем ребёнок самостоятельней, тем свободней и радостней вы.

💘Освоить методики АВА и помочь ребёнку вы можете на нашем курсе с практикой!

💘Успевайте записаться на апрель сейчас!

Выполнение работы по дому повышает самооценку, заставляет ощущать себя полезным и нужным и развивает самостоятельность. В будущем такой навык поможет детям быть более независимыми, а некоторые «особики», даже смогут обходиться без поддержки взрослых в домашних делах.

Что учитывать во время обучения ребёнка и как тренироваться в выполнении домашних дел?

🔸Важные нюансы:

🔷Оцените возможности своего ребёнка, не заставляйте его делать то, что ему не под силу на данном этапе. Например, у него аллергия на собаку или он боится громких звуков (пылесоса);

🔷Начните с малого: сортировка носков, раскладывание игрушек по категориям;

🔷Помните о технике безопасности, будьте аккуратны с опасными предметами, которых дома очень много;

🔷Попробуйте подобрать ребёнку работу по интересам. Если он любит растения, то может поливать комнатные цветы, если интересуется животными, то попробуйте научить его ухаживать за домашними питомцами;

🔷Используйте визуальную поддержку. Карточки PECS, моделирование, видео, всё, что помогает именно вашему ребёнку;

🔷Поддержите ребёнка: похвалите, угостите вкусняшкой или выберите любое иное поощрение.

🔸Примеры домашних дел:

Мытьё посуды🥣

Оцените, способен ли ваш ребёнок справиться с таким заданием. Не забывайте, что кухня является опасным местом в доме — предложите вашему сыну или дочери помыть предметы, которыми нельзя пораниться, такие как ложки и разделочные доски. Нужно поощрить ребёнка. Если видите, что он справляется, надо тренироваться каждый день и продолжать в том же духе. По мере того как сын или дочка становятся успешнее, можете усложнить задачу и дать помыть тарелки, вилки и ножи. Также ребёнок может выступить вашим помощником и раскладывать по местам уже помытую посуду. Алгоритм действий будет таким же.

Готовка🍲

Это занятие хорошо тем, что вы сможете мотивировать ребёнка попробовать еду, от которой он отказывается. Последовательность действий примерно такая же: может, ребёнок может порезать овощи, или ему нужно занятие попроще? Вдруг ему не нравятся какие-то запахи или тактильные ощущения? Если ребёнку противен аромат сельдерея, но он легко ест рис, попросите его промыть крупу. Дальше поощряем и закрепляем действие следующими тренировками.

Уход за питомцем🐢

Такое занятие может подойти как ребёнку, который смело общается с домашним животным, так и тому, кто опасается его. Если сын или дочка боятся питомца, попробуйте предложить накормить и напоить его в безопасной обстановке. Если у вас, например, кошка, выведите её из помещения, где стоят миски и корм. Попробуйте использовать отдельную посуду, внутри которой будет нарисована линия. Это поможет ребёнку понять, сколько нужно питомцу нужно еды и воды. Объясните, для чего нужна эта линия, и пусть он положит в миску корм. После этого тоже поощряем ребёнка и продолжаем регулярно повторять действие

Не забывайте про позитивный настрой😊 Если ребёнок будет доволен и счастлив, это даст ему мощную мотивацию к дальнейшему обучению.

❗️Организовать обучение, развить у ребёнка полезные навыки и скорректировать поведение мы помогаем на АВА-курсах с практикой!

❤️Детали и запись по ссылке!

🧼🥒🤔Как приучить особенного ребёнка к домашним делам? Рассказали коротко и понятно➡️

#Зажгисиним #Обнимем_Землю_вместе

АКЦИЯ для семей в Школе "Я особенный"💙

2 апреля - Всемирный день распространения информации об аутизме. Значимая дата для всей Земли.

🌔 В преддверии этого дня мы объявляем АКЦИЮ #Обнимем_Землю_вместе чтобы собрать весточки от семей с детьми с РАС со всего земного шара! Из-за дальних берегов, океанов, морей.

🌕Среди участников разыграем 1,5-месячный курс с практикой "АВА для обучения и развития" и другие подарки!

🌖Как участвовать?

1) Обведите на бумаге руки ребёнка синим цветом (или сделайте отпечатки ладоней краской)🙌🏻

2) Сфоткайтесь вместе с ребёнком и отправьте нам снимок (к нему можно приложить и другие фото из вашего архива)📸

3) Вместе с фото отправьте небольшой рассказ: откуда вы? какая ваша история? в чём особенность и супер-сила вашей семьи?🌠

💌 Фото и рассказы присылайте в ватсап по номеру: +7 999 559-66-19

Все истории мы опубликуем в соцсетях Школы "Я особенный"!

❗️Заявки принимаются до 31 марта!
Всем желаем удачи😍

Давайте соберём больше историй и обнимем Землю ладошками! Вместе мы сильнее. Вместе нас видно🌏🦋

Отправьте информацию знакомым, чтобы об акции узнало больше людей🙏🏻

Агрессия у подростков с РАС⬇

Подростковый возраст сложен для всех людей. Гормональный взрыв сильно влияет на чувства, эмоции, в том числе может провоцировать на агрессию. Ребята с РАС могут особенно сильно ощутить это на себе. Но вы можете помочь своему ребёнку в это непростое время.

Давайте разберём некоторые конкретные проблемы и варианты их решения❗

🔷Сенсорная перегрузка. Подростковый возраст может усугубить её, поэтому она может стать очень большой проблемой. Создайте безопасное пространство для своего ребёнка, используйте сенсорные игрушки. Используйте разнообразные способы расслабить ребёнка, ведь все мы разные.

🔷Непредсказуемая среда. Любые изменения могут особенно ранить ребёнка с РАС в подростковом возрасте. Чёткое расписание дня и визуальная поддержка помогут компенсировать это.

🔷Непонимание физиологии. Ребёнок может не понимать, что происходит с его организмом. Постарайтесь рассказать ему о подростковом периоде, в том числе с помощью визуальной поддержки.

🔷Низкая самооценка. Попробуйте создать для ребёнка ситуации, где он сможет обрести много позитивного опыта общения с людьми. Это поможет укрепить хрупкую самооценку подростка, взрастить уверенность в себе и помочь в дальнейшей жизни.

На наших курсах вы можете узнать, как именно рассказать ребёнку о подростковом возрасте и сопутствующих изменениях в организме, создать комфортную среду и поддержать ваших сына или дочку. А главное - как работать с поведением подростка и социализировать его❤

✏ Запись и детали по ссылке!

Дорогие родители!💫💫💫

А что вы пробовали из АВА?

❤️ Расскажите под постом: https://vk.com/wall-68362202_9543

Отправляйте в комментарии бинго с вашими отметками✅ Или поделитесь другим опытом занятий:

- что заходит ребёнку больше всего?
- ⁠после каких занятий есть результат?
- ⁠что бы вы посоветовали другим семьям?

Призываем вас не стесняться 🙏🏻 Возможно, именно ваш опыт кому-то поможет!

А ещё всем родителям очень важно быть в сообществе и ощущать поддержку😊 Давайте создавать её вместе!✨

И снова приятные отзывы о нашем курсе с практикой💘

Кстати, курс "Супер-тьютор" с обратной связью стартует уже на следующей неделе!

Если вы хотите:

- помочь своему ребёнку или повысить свои компетенции педагога;
- научиться исправлять поведение детей;
- обучать навыкам и социализировать;
- добиваться результатов от занятий и всё время повышать их;
- использовать методики с доказанной эффективностью ➡️➡️

➡️ Оставьте заявку на сайте!
➡️ Или напишите нам: +7 999 559-66-19

Мы отправим вам в подарок демо-курс по АВА-терапии, чтобы у вас было больше понимания о методиках и о том, как проходит учёба😊 Наш координатор ответит на все вопросы!

Осталось 2 места на курс с практикой! Успевайте записаться до 10 марта❤️

🔥Осталось 2 МЕСТА на курс по АВА-терапии!🔥

Хотите помочь своему ребёнку? Исправить его поведение и привить навыки? Пройдите курс с обратной связью!

💜Что входит в курсы?

- лекции в записи, которые вы смотрите в удобное время;
- групповые онлайн-консультации, где можно задавать вопросы по ребёнку;
- помощь куратора в чате в ватсап;
- обратная связь и рекомендации по вашим занятиям;
- сертификат и возможность сопровождать своего ребенка в садике или школе.

💜Чему вы научитесь?

- корректировать нежелательное поведение ребёнка;
- формировать ему важные навыки: коммуникативные, академические и другие;
- применять методики АВА и достигать эффекта от занятий;
- мотивировать ребёнка на занятия;
- тренировать просьбы и умение ждать;
- поймёте, как действовать в обучении и социализации ребёнка.

Помните, именно то, что вы вложите в ребенка сейчас, поможет ему реализоваться в жизни. Ваши знания родителя - лучшее оружие "борьбе с диагнозом"💪🏻

❤️Успейте записаться до 10 марта!

Как и все дети, наши особенные ребята, хотят общаться. Просто не знают, как.

Особенным детям бывает тяжело понять окружающих: мимику, жесты и все остальные социальные сигналы. Как показать свой интерес, тоже не ясно. Малыш с ОВЗ может вести себя необычно. А нейротипичные ребята будут в недоумении, почему новый знакомый не смотрит в глаза и просит о нелогичных вещах - например, сидеть, не шевелясь, с лопаткой в руке. Неужели нельзя поиграть в догонялки?!

🙏🏻 Вы можете помочь своему сыну или дочке качественнее взаимодействовать с ровесниками и даже найти друзей по интересам! Как это можно сделать, рассказываем ниже ⬇️

Кто такой «друг»?

Ребёнок может не понимать, что такое дружба. Задайте ему наводящие вопросы, постарайтесь сделать это так буквально, насколько получится. Например, спросите: «Тебе нравится общаться с ребятами, которые дразнят тебя?» или «Ты любишь играть с ребятами, которые делятся с тобой игрушками?».

Если ребёнок не знает, как вести себя с другом, это можно исправить с помощью моделирования и социальных историй. Он сможет наглядно увидеть, как ведут себя друзья, как они беседуют, помогают друг другу и вместе играют. И, конечно же, надо тренироваться.

Практикуйтесь поддерживать беседу, делиться игрушками. Здорово, если у ребёнка есть близкие примерно одного с ним возраста. Это означает, что можно потренироваться с ровесниками в безопасной обстановке.

Создаём подходящую среду✅

Поддерживать общение будет проще, если у вашего ребёнка с другими детьми будут общие интересы. Что любят сын или дочка: слушать музыку, рисовать, выращивать кристаллы, пинать мячик? Попробуйте записать ребёнка в соответствующий кружок или секцию. Ничего страшного, если там будут ребята постарше или помладше, но сверстники тоже должны быть. Если ребёнок сможет подружиться с детьми разных возрастов, это будет невероятным успехом. Однако ровесники для начала — это самое главное.

И не стоит забывать о том, что ребёнку нужно время и добродушная обстановка. Своим хорошим настроением вы сможете поддержать его и дадите понять, что дружба — это чудесно. А ещё ваш малыш будет тянуться за сверстниками и копировать навыки, которые у них есть. И это то, что нам нужно! Ведь подражание - одно из базовых умений в обучении и социализации.

Помочь своему ребёнку общаться, учиться и правильно себя вести вы можете на курсах с практикой в Школе "Я особенный"!❤️

🔥Старт 10 марта! Мест осталось мало, успевайте записаться по ссылке: https://yaosobenniy.su/abba

Как найти друзей особенному ребёнку⁉️🤔 Советы специалистов➡️➡️➡️

❤️Дорогие, готовы к полезной встрече? Вебинар по проблемному поведению у детей СЕГОДНЯ!🔥

❗️Начинаем в 16:00 по Мск

На встрече разберём:

- почему вам сложно сотрудничать с ребёнком?
- почему ребёнок не выполняет ваши инструкции?
- как "заставить" детей заниматься?
- как через сотрудничество наладить поведение?
- как для этого использовать АВА-терапию?

Спикер: Екатерина Жесткова, сертифицированный поведенческий аналитик, специалист уровня ВСВА, супервизор

Рассмотрим работу с поведением на конкретных кейсах, будет полезно!))

Подключайтесь по ссылке и отправляйте информацию знакомым🙏🏻

🌺 Также по ссылке вы можете задать свой вопрос спикеру, чтобы он разобрал его на встрече!

Для многих «особиков» спокойно сидеть на уроках - то ещё испытание. Прибавьте к этому кучу требований, которые нужно выполнять: не крутись, не бегай, не выходи из кабинета... А ещё непонятные задания, много людей, изменения в расписании, новые учителя, к которым нужно привыкнуть и т.д.

Хорошая новость в том, что усидчивость и дисциплину можно развивать! Даже с учётом всего вышеперечисленного💪🏻

Рассказываем, что поможет развить концентрацию внимания и о чём важно помнить во время занятий➡️➡️➡️

🔷 Дадим несколько подсказок:

- Всё яркое и необычное привлекает детей. Покажите сильные эмоции, заинтересованность, используйте разноцветные предметы.

- Чёткое расписание дня. Оно формирует чувство безопасности и приучает ребёнка к тому, что есть какие-то необходимые дела. В итоге детки относятся к занятиям спокойнее.

- Не забывайте поощрять ребёнка. Это поможет сформировать внутреннюю мотивацию для развития усидчивости.

- Станьте для ребёнка примером. Нет смысла требовать и заставлять, если вы не можете сами усидеть за занятием полчаса.

- Говорите с ребёнком. Спросите, чем он занимается, что собирается делать дальше, какой результат он хочет увидеть, можете дать ему подсказку.

- Воспользуйтесь таймером. Засеките время, которое ребёнок должен провести за делом, например, 10 минут, а потом дайте ему 10 минут, чтобы он делал, что хочет, и так по очереди. Постепенно время для занятия должно увеличиваться.

- Включите белый шум. Если в помещении гробовая тишина, то звук каждой проезжающей во дворе машины будет привлекать повышенное внимание. Белый шум сгладит этот эффект.

- Не применяйте силу. Если ребёнок больше не может концентрироваться, а вы продолжите его держать за столом, то занятия будут у него ассоциироваться со скукой и руганью. Важно мягко втянуть ребёнка в процесс.

🔷 Идеи для развития усидчивости:

1) Понаблюдайте за тем, что любит ваш ребёнок, и отталкивайтесь от его интереса. Это будет способствовать созданию благоприятной обстановки для развития усидчивости.

2) Рисование. Ребёнок может как рисовать свои картины, так и пользоваться раскраской. Если ваши сын или дочка забрасывают занятие, попробуйте понять, почему. Может, ему не интересен сюжет? Или ребёнку нравится прорисовывать мелкие детали, которых нет в раскраске?

3) Мозаика и пазл. Достаточно будет купить то, что понравится ребёнку, и собрать вместе с ним. Плюс этого занятия в том, что вам будет легко говорить с ребёнком, а он интересно проведёт время с мамой или папой. Также мозаика и пазл очень полезны для мелкой моторики.

4) Лепка. У ребёнка есть шанс проявить свой талант скульптора, а вы можете ему помочь в этом — слепите с ним его любимых персонажей из мультфильма, деревья, животных.

5) Аппликация. Если ваш ребёнок не знает, что хотел бы сделать, можно вдохновиться идеями из интернета. А если скоро какой-то праздник, то вдвоём получится сделать самодельные открытки.

6) Игра. Добавьте элемент соревнования в ваши занятия. Поиграйте в гляделки, «Море волнуется раз», «Найди отличия».

7) Также вы можете поддержать ребёнка в его творческих начинаниях. Устройте на полке выставку его работ. Благодаря этому ребёнок будет видеть результат своих трудов и понимать, что это ценно для вас. И будет стараться и дальше.

О развитии усидчивости, коррекции поведения и других полезных навыках вы можете узнать на наших курсах с практикой!

Старт 10 марта! Количество мест ограничено🔥

❤️ Узнавайте детали на сайте: https://yaosobenniy.su/abba

📚 Часто ребята с ОВЗ с трудом могут усидеть за занятием 5 минут. А урок в школе длится больше получаса… Математика «не бьётся».

Что с этим делать?🤔

❌ Если ребёнок не слушается и уходит в отказ

❌ Боится, неодобрения, что его будут "тюкать" из-за ошибок

❌ Часто ведёт себя плохо, убегает и т.д. ➡️

Скорей всего, вы не установили с ним сотрудничество.

А без него обучить ребёнка чему-либо невозможно - будь то навык чистки зубов, коммуникация или хорошее поведение.

Принуждение не работает❗️

По законам прикладного анализа поведения, мы не занимаемся с ребёнком через сопротивление, не кричим, не удерживаем за столом. А стараемся заинтересовать, вовлекаем в процесс. И приходим к тому, что ребёнок общается и занимается с радостью😍

Как следствие - результаты от занятий повышаются, у ребёнка улучшается поведение, у мамы - настроение, нормализуется общий фон в семье.

Поэтому, когда мы хотим скорректировать поведение ребёнка, то должны спросить себя ➡️

➡️ А готов ли он с нами сотрудничать в принципе?

- почему вам сложно сотрудничать с ребёнком?
- почему ребёнок не выполняет ваши инструкции?
- как "заставить" детей заниматься?
- как через сотрудничество наладить поведение?
- как для этого использовать АВА-терапию?

На эти вопросы ответим на вебинаре в четверг!

🛑27 февраля, в 16:00 по Мск

Записывайтесь ниже!

⬇️Ссылку на встречу и полезные материалы мы отправим на почту:⬇️

https://yaosobenniy.su/osobennaya_mama_pro

🔥Желание ребёнка сотрудничать с вами = результат от занятий🔥

Наша главная мотивация - ваши результаты❤️

Иногда от обучения АВА-терапии родителя отговаривают родные или педагоги - как, например, это было в случае Татьяны (её сообщения на скрине). А бывает, что мама наслушалась таких ужасов, что боится даже попробовать. И не верит в себя.

Что мы советуем?

Опираться на логику.
Верить в свои силы, в ребёнка и в доказательные методики (к которым относится АВА-подход).

И идти к социализации маленькими шагами, но каждый день. Уверенно. Неотступно💪🏻

Совсем хорошо, если хотя бы на первое время у вас будет наставник, который поможет разобраться во всех тонкостях и направит в нужном направлении. Тогда всё получится!➡️

➡️ Как получается у наших студентов😊

🧩 Хотите узнать больше, чтобы помочь своему ребёнку?

Новый курс по АВА стартует 10 марта! Подробности на сайте: https://yaosobenniy.su/abba

Ваш ребёнок не выполняет инструкции, не потому, что хочет вам насолить. Возможно, он не понимает, что от него хотят…

Мы, взрослые, не помним, как может быть сложно сделать простое действие: "Принеси кружку", "Обведи кружок" и т.д. Мы научились решать эти задачки в раннем детстве.

Но ваш малыш развается по своему "графику". И, чтобы он освоил выполнение инструкций - ему нужно помочь. Ведь без этого умения он не научится жить в социуме.

⬇️Как развить этот базовый навык у ребёнка,⬇️
рассказываем в статье!

📖 Вебинар: Проблемное поведение или дефицит сотрудничества⁉️

Приглашаем родителей и педагогов на вебинар по коррекции поведения у детей с ОВЗ! Участие бесплатное💟

⏰ 27 февраля, в 16:00 по Мск

На встрече разберём:

- почему вам сложно сотрудничать с ребёнком?
- почему ребёнок не выполняет ваши инструкции?
- как "заставить" детей заниматься?
- как работать с нежелательным поведением?
- как через сотрудничество наладить поведение?
- как для этого использовать АВА-терапию?

На эти и другие вопросы ответим на вебинаре! Приходите, будем разбирать конкретные кейсы из жизни😌

Спикер: Екатерина Жесткова, сертифицированный поведенческий аналитик, специалист уровня ВСВА, супервизор

📝Регистрация по ссылке!

Поделитесь постом, чтобы больше родителей и специалистов узнали о полезном вебинаре!

ТЕМА: учим ребёнка с ОВЗ переходить дорогу❗️Сохраняйте карточки в закладки и отправляйте другим родителям😊

Скорей всего вы переходите дорогу каждый день и делаете это автоматически, особо не задумываясь над своими действиями. Тогда как для "особиков" переход дороги - та ещё задачка. Ведь нужно учитывать множество факторов, уметь быстро оценивать ситуацию, знать цвета и многое другое. Более того, для некоторых ребят с ОВЗ нахождение в шумном городе - в принципе стресс.

Но научить ребёнка переходить дорогу жизненно необходимо. Не обязательно тренироваться сразу "в полевых условиях". А можно начать дома в спокойной обстановке. Рассказываем в карточках, как это можно сделать!➡️

Освоить больше лайфхаков и подобрать "ключики" именно к вашему ребёнку вы можете на наших курсах в Школе "Я особенный"❤️

Детали и запись на сайте!

#аутизм #аутизмнеприговор #занятиядлядетей #аватерапия #поведенческийаналитик #школаяособенный

Тот редкий день, когда мы говорим не только об АВА❤️ Отправляйте #особенныевалентинки своим зазнобам!

Настоящую любовь не передать словами, но это не повод - не дарить открытки! Специально для вас подписали валентинки заслуженные деятели психиатрии, детской коррекции и искусства.

В списке авторов:

- Энн Саливан, научившая незрячую и глухую девочку общаться
- Лев Выготский, "отец" детской дефектологии
- Мария Монтессори, автор популярной коррекционной методики
- Лео Каннер, который один из первых описал аутизм и др.

Желаем чувствовать сильно и счастливо, верить в любовь и своих детей. А мы будем рядом!

Ваша Школа "Я особенный"💫

Само по себе ничего не бывает. Помощь - это тоже навык. Вы не сможете помочь ребенку, пока не научитесь правильно это делать 👀

Как обучаться? Ну, во-первых найти хорошего наставника. А во-вторых, задавать вопросы, советоваться и вместе отслеживать динамику.

На курсах в Школе «Я особенный» педагоги не просто заваливают вас тоннами теории. Мы работаем с живыми людьми - с вами: общаемся, помогаем, мотивируем😊

А если в деталях:

💘 педагог показывает примеры занятий, которые вы потом повторяете дома;

💘 проводит групповые консультации, где вы можете задать вопросы по ребёнку и проблемам, с которыми сталкиваетесь;

💘 даёт обратную связь по видео с ребёнком, подсказываем, как действовать, чтобы достичь результата;

💘 отвечает в ватсап и при необходимости отправляем дополнительные материалы;

💘 помогает улучшить поведение, усидчивость, самоконтроль и другие навыки ребёнка;

💘 работает с вашим ресурсом, мотивируем и помогаем поверить в себя и своих детей.

И наконец, мы сохраняем доступ к видео-лекциям навсегда - чтобы вы в любой момент могли к ним вернуться и освежить знания.

Интересно?

🔷 Оставляйте заявку, чтобы больше узнать об обучении!

🔷 Или позвоните и получите консультацию координатора:
+7 999 559-66-19

Вы посмотрели кучу вебинаров, но так и не научились применять АВА? Думаете - а надо ли оно вам? Давайте честно➡️

➡️ не смотрит в глаза.

Нужно ли добиваться контакта в глаза? И как это можно сделать? Давайте разберёмся!✅

🔷 Почему особенному ребёнку трудно поддерживать зрительный контакт

Причины, по которым детям с РАС может быть тяжело смотреть в глаза, индивидуальны. Одна из распространённых - сенсорная перегрузка. Ребёнок просто-напросто может устать смотреть в глаза, если он чувствителен к этому стимулу. Или же ваши сын или дочка могут испытывать высокую тревогу при зрительном контакте.

Важную роль играют особенности работы мозга у людей с РАС. Может быть так, что особенному ребёнку проще смотреть на собеседника периферийным зрением или читать слова по губам. Зрительный контакт в таком случае может отвлекать от разговора. Происходит непонимание — ребёнок с РАС не смотрит в глаза собеседнику, потому что пытается сосредоточиться на общении, а человеку кажется, что ребёнок не заинтересован в нём.

🔷 Нужно ли учить особенного ребёнка поддерживать зрительный контакт?

Главное, на что стоит ориентироваться — это успех вашего ребёнка. С одной стороны, умение поддерживать зрительный контакт этому способствует — люди понимают, что собеседник реагирует на них. И это потрясающий навык, который поможет и в школе, и в университете, и на работе. С другой стороны, зрительный контакт может вызывать невыносимый стресс у ребёнка. И, если ваш малыш может показать заинтересованность другим способом - желание обязательно сформировать взгляд в глаза можно пересмотреть.

Учитывайте потребности и возможности ребёнка, чтобы принять решение.

🔷 Как всё-таки научить ребёнка смотреть в глаза?

Вам нужно привлечь внимание сына или дочери к вашему лицу. Во время разговора постарайтесь не использовать речь и передавайте эмоции и смыслы только с помощью жестов и мимики. Это заставит ребёнка ориентироваться на выражение вашего лица, чтобы понять вашу реакцию, и смотреть на вас. Ни в коем случае не заставляйте ребенка смотреть на вас силой, например, не стоит брать за подбородок и поворачивать лицо ребёнка к себе. Вам нужно аккуратно и по-доброму научить малыша поддерживать зрительный контакт.

Также вы можете добавить элемент игры в обучение. Например, поиграть в «Кто я?», чтобы привлечь внимание ребёнка к вашему лицу. Подойдут как стикеры с написанными на них от руки именами персонажей, так и купленные в магазине специальные карточки с рисунками. Также вы можете нанести грим и показаться перед ребёнком в образе животного, которое ему нравится, или покорчить ему рожицы.

Можно воспользоваться подсказками: карточками с изображением глаза или словом «посмотри», либо жестами (наведите палец на свой глаз). Когда вы научите ребёнка поддерживать зрительный контакт, от подсказок можно будет отказаться.

И нельзя забывать про подкрепление! Выдержите паузу, когда ребёнок что-то попросит у вас. Вероятно, он посмотрит на вас в этот момент. Тогда выполните его просьбу и похвалите его. Позже вы сможете выдерживать более долгую паузу, чтобы потренировать продолжительность взгляда в глаза 👀

Чтобы научить ребёнка новым навыкам, нужно тренироваться каждый день, проявить чуткость, понимание и терпение.

💪🏻💃🏻 Этому можно научиться на наших курсах!

Поделитесь постом, если текст был полезен!

И расскажите в комментариях, как вы учили ребёнка смотреть в глаза и общаться с вами? Ваш опыт точно пригодится другим родителям❤️

Ребёнок с РАС не смотрит в глаза: почему и что делать❓

Многие родители детей с расстройствами аутистического спектра жалуются, что их малыш не реагирует, когда его зовут, не хочет взаимодействовать и ➡️➡️➡️

❓Ребёнок отказывается пить лекарство: что делать?

Зимой дети часто болеют и вынуждены пить таблетки. Для части особенных детей это превращается в проблему — ребёнок не хочет принимать лекарства, что становится испытанием для родителей. Давайте разберёмся, как научить особенных деток пить таблетки.

Почему ребёнок не хочет принимать лекарства — самые распространённые причины:

🚩 Проблемы с глотанием. Возможно, вам тоже тяжело проглотить большую таблетку — ребята, у которых есть проблемы с глотанием, могут чувствовать примерно то же самое от маленькой пилюли;

🚩 Тревога при виде лекарств. Детей с РАС часто пугает незнакомое и непривычное, таблетки подходят под это определение;

🚩 Не нравится вкус лекарств. В таком случае нужно поработать с мотивацией и поощрениями.

Учим детей пить лекарства ✅

После того как вы поняли, почему именно ваш ребёнок не хочет пить таблетки, пора выбрать способ, как ему помочь:

🔷 Видеомоделирование

Можно снять небольшой ролик о том, как ваш ребёнок принимает лекарства, и показывать ему это видео. Пример нужен положительный, который захочется повторять, поэтому важно, чтобы ребёнок был в хорошем настроении, бодр и здоров.

🔷 Тренировка по снижению тревожности

Вы можете показать таблетки ребёнку и положить их рядом. Он должен привыкнуть к тому, что лекарства не несут опасности. Выпейте таблетку при ребёнке, чтобы он смотрел на вас — он увидит, что его мама или папа спокойно принимают лекарства, и ничего страшного не происходит.

🔷 Работа с мотивацией

Поощряйте ребёнка, когда он пьёт таблетки, угостите его чем-то вкусным, похвалите или предоставьте другое поощрение, которое ценно для вашего малыша.

🔷 Тренировка глотания

Возьмите что-нибудь твёрдое небольшого размера и съедобное — например, кусочек шоколада размером с горошинку. Положите его во что-то мягкое типа яблочного пюре и дайте ребёнку проглотить. По мере того, как ваш сын или дочь научится глотать, постепенно увеличивайте размер кусочка пищи.

Проявляйте терпение — приём лекарств это жизненно важный навык для любого человека. У ребёнка он не должен ассоциироваться со злостью или насилием. Начните давать ребёнку таблетки, пока он здоров, чтобы при взрослении это не превратилось в проблему.

Больше узнать о помощи особенным деткам, начать корректировать их поведение и обучать важным навыкам вы можете на наших курсах по АВА-терапии с практикой!🔥

❤️Запись и детали по ссылке: https://yaosobenniy.su/abba

Как появился фонд «Я особенный» - от первого лица❤️

"Первой из моих детей, кому поставили аутизм, была моя дочь Маша, - рассказывает глава фонда «Я особенный» Александрина Хаитова. - Моя мама и массажист, который приходил на дом, стали замечать, что с ней что-то не так: она не брала яркие игрушки, но могла играть молокоотсосом, её не интересовали другие люди. Потом ближе 3 годам нам сказали диагноз...

Мы начали искать информацию про врачей и специалистов. Так нашли государственный центр, который взялся за Машу. Но количество занятий в таких центрах ограничено, и через некоторое время мы снова оказались в информационном вакууме.

Должна быть ранняя помощь, как только родители узнали диагноз: консультирование, переговоры с чиновниками и больницами, разбор кризисных ситуаций, помощь семье, потому что она начинает рушиться.

Я знаю это: моя семья рушилась один час, но у многих она делает это годами.

После ранней помощи должно быть постоянное сопровождение, которое ребёнок получает на протяжении всей жизни.

Курсы в центре, куда мы обратились, были короткие. Мы с мужем пришли к тому, что нужно выработать свою систему. Помощь должна быть незримой, обволакивать ребёнка: мама и папа, вооруженные знанием, специалисты, школы и общество, которое поддерживает.

Большую часть наших детей можно социализировать – это огромные цифры.

Так появился фонд «Я – особенный», а затем – Школа «Я особенный».

Мы начали проводить комплексные занятия с детьми, направленные на развитие интеллекта, навыков и физического состояния, а также обучать родителей взаимодействию и жизни с особенным ребенком, принятию и выстраиванию жизни в новом ключе".

Число семей, которым помог фонд с 2014 года, достигло 10 000!

🧩 Мы смогли выстроить надомную помощь детям в своем регионе

🧩 Создали онлайн-обучение по АВА-терапии - курсы с обратной связью, которыми можем гордиться

🧩 Отстаивали права семей на бесплатную помощь, несмотря на препятствия чиновников, и продолжаем это делать

🧩 Вошли в Совет ООН как организация с консультативным статусом

🧩 Запустили петицию за создание федеральной системы бесплатной помощи особенным детям в России (голосование здесь!)

И это не предел, конечно. Так же смело идём вперёд. И продолжаем создавать будущее для наших с вами детей🙏🏻

❓А какая помощь есть в вашем регионе? Расскажите, в комментариях, какие занятия есть у вашего ребёнка🤝

‼🤓 Досуг для детей с РАС: как выбрать и организовать?

Выбор хобби для особенного ребёнка может быть не самым простым.

У многих детей с РАС встречается гиперфиксация на отдельных темах, узкие интересы и сложности во взаимодействии. Более того, увлечения ребёнка могут быть странными и необычными, что ещё больше отдаляет его от сверстников. Но вы можете помочь вашему особенному ребёнку! Рассказываем, как это сделать, ниже ⬇

🔷 Выбираем досуг и расширяем границы

Понаблюдайте за ребёнком, поймите, что ему нравится — выложите напротив него разные предметы и запоминайте. Он взял в руку какую-то вещь и держал её дольше всего остального? Или улыбнулся при её виде?

Разберём на конкретном примере - ваш ребёнок любит динозавров❤️🦖

Вот как можно расширить этот интерес:

1⃣ Вы можете приобрести ребёнку книги про динозавров с яркими иллюстрациями. Если ваши сын или дочка не умеют читать, то смогут с наслаждением разглядывать картинки;

2⃣ Также можно купить наклейки, ленты, бусины и сделать вместе с ребёнком альбом с динозаврами (скрэпбукинг);

3⃣ Добавить персонажей-динозавров в настольную игру. Вы можете взять игрушки в виде динозавров или использовать наклейки с ними в зависимости от игры;

4⃣ Провести время за рисованием или лепкой динозавров из пластилина — ребёнок сможет собрать свою собственную коллекцию динозавров разных цветов.

5⃣ Если возможности вашего ребёнка позволяют, можно добавить к хобби с динозаврами социальное взаимодействие: поход в кино на фильм или мультик про них, в музей или тематический парк с динозаврами. Такой досуг не только развлечёт, но и научит вести себя в социуме, преодолевать сложности в обработке информации, повысит интерес к миру. И, конечно же, это позволит интересно провести время с семьёй!

🔷 О чём важно помнить при организации досуга?

☝🏻Не забывайте о технике безопасности — учитывайте возраст вашего ребёнка, его мелкую моторику, имеющиеся аллергии и прочее.

☝🏻Использовать интерес ребенка можно и в обучении: письму, счету, рисованию и т.д.

☝🏻Позитивная обстановка. Поддерживайте своего ребёнка в его увлечении, чтобы помочь ему развить его, используйте подкрепление.

☝🏻Сенсорные ощущения. Если есть риск, что у ребёнка случится сенсорная перегрузка, подготовьтесь заранее. Возьмите то, что ему нужно для успокоения, например, тёмные очки, наушники, игрушку.

☝🏻Подготовьте ребёнка. Если вы едете куда-то, возьмите календарь и обведите дату поездки. Каждый день вычёркивайте прошедшие даты. Если вы находитесь в одном месте (например, дома), организуйте предсказуемое пространство. Вспомним про динозавров — если вы их лепите вместе с ребёнком, расстелите ровно скатерть, положите в строго отведённые места пластилин разных цветов, стеки и прочие нужные вам материалы.

На самом деле досуг или хобби могут быть разными, но на примере с динозаврами мы увидели, что увлечение ребёнка можно развернуть в любую сторону. При этом параллельно можно помочь сыну или дочери овладеть полезными навыками.

Больше об этом вы можете узнать на наших курсах по АВА-терапии с обратной связью!

🔷 Детали и запись по ссылке: https://yaosobenniy.su/abba

🔥Старт 3 февраля!🔥

Вебинар ⚡️«Наказания для детей: ЗА и ПРОТИВ»⚡️ начинается через ЧАС!

Разбираем на конкретных примерах:

- что мы имеем в виду под "наказанием" ребёнка?
- когда и какие наказания допустимы?
- как не усугубить ситуацию?
- как отличить наказание от поощрения?
- как ещё можно влиять на поведение детей?

Спикер - автор курсов Школы "Я особенный", АВА-куратор с опытом больше 12 лет Татьяна Шевцова.

На вебинаре Татьяна рассмотрит работу с поведением на кейсах из собственной практики. Спикеру можно будет задать вопросы!

❗️Когда?
✅ 30 января, 15:00 по Мск

⬇️ Ссылка для подключения ⬇️
https://vk.com/video-68362202_456241394

Поделитесь ссылкой с другими семьями!❤️

В педагогике есть термин - ролевая модель🤓

Это может быть учитель, мама, старший брат - любой значимый взрослый, на которого хочется равняться.

Все наши педагоги - ролевая модель. Не только для ребят. Но и для коллектива. Потому что своим примером вы показываете - нет ничего невозможного❤️

Например, в фонде "Я особенный" работает замечательный дефектолог Ксения Александровна, которая недавно прошла наш курс с практикой "АВА для обучения и развития".

Ксения незрячая, но это не помешало ей стать отличным специалистом, дополнительно обучиться АВА-терапии и достигать результатов у детей💪🏻

Вот каким отзывом поделилась о работе Ксении мама одного из воспитанников:

"Здравствуйте! Я хочу оставить отзыв о Ксении Александровне.

Какая же у нее фантазия! Педагог сформировала ребенку программу, которую они вместе проходят. Юра с удовольствием занимается!

Они лепят, пытаются рисовать, работают с карточками, изучали одежду. Педагог хорошо относится к сыну, выбирает темы, ориентируясь на ребенка.

Однажды даже слепили снеговика☃️😃 Ксения Александровна изучила АВА-терапию и активно применяет ее. А еще она очень ответственный человек. И подготовила нам большую добротную характеристику для ПМПК! В общем, мы рады, что у нас именно Ксения😉"

🙏🏻❤️ Тонкое и честное интервью с Ксенией читайте по ссылке.

Ребёнок кричит, плачет, кусается, не может найти себе место. Вы растеряны и не знаете, как это остановить...

Скорей всего, это мелтдаун❗

Что это такое такое? Чем отличается от "просто" истерики? И главное - как себя вести, чтобы помочь ребёнку?

🤝 Отвечаем в нашем блоге
«Я особенный»: https://yaosobenniy.su/blog/meltdaun-kak-pomoch-rebyonku