А по поводу «кринжовых» штук. Я летом проходила курс по Актёрскому мастерству (кстати, так и не прошла второй блок «Эмоциональное раскрепощение», так как его полгода откладывали и переносили).

Там в самом начале занятия мы разминались: прыгали, дёргали ногами и руками, считали вслух. Мне так стрёмно было это делать, но зато потом я чувствовала себя более раскрепощённой и открытой.

Или вот тренер недавно поделился, что на каком-то тренинге для танцоров когда-то давным-давно одну девушку из всех учеников выбрали и заставили её танцевать..откровенный танец..при всех, но с сохранением одежды на себе (не хотела ставить звёздочки в словах, поэтому завуалировано пишу). Для того, чтобы потом в танце ей было проще показывать женственность и привлекательность (не пошлость).

И то есть я прихожу к выводу, что чтобы чувствовать себя на 100% свободно в чём-то, надо сделать что-то супер необычное, что-то, что за пределами зоны комфорта, условно вложиться не на 100%, а на 200%, чтобы в сухом остатке получить 100%.


К чему я это: делать что-то смешное, где-то кринжовое в классе - нормально. Это лично моё мнение. Я считаю, что при правильном использовании и без злоупотребления это очень хорошо влияет на атмосферу в группе и на отношения между людьми.

А ещё иногда люди начинают друг друга «больше любить», когда делятся друг с другом какими-то нелепыми кринжовыми историями.

Подумаю на днях, как ещё можно это использовать на занятиях🧐 Что думаете?

Как вы себя ощущали, когда узнали, что несколько лет назад фото обычного 🥚 набрало более 50 млн лайков?

Вот я сегодня сама с собой торговалась. В выходные сгенерировала фотографии пасхальных зайчиков для mood check-in, а сегодня подумала, что как-то скучно и задания в стиле «Какой заяц ты сегодня» уже приелись, но иллюстрации красивые получились, такие тёплые.

А ещё сегодня в группе была коллега из другой группы, так как в свою не смогла прийти, и надо было хотя бы чуть-чуть познакомиться.

Ну и в общем, я сгенерировала обычное яйцо. Сделала одно яйцо на всю группу, попросила выделить для себя часть и на ней работать. Немного искусства в серьёзном комьюнити. Вышло лучше, чем Фаберже. Но здесь пахнет уже новой идеей😅

И я думала часть занятия: это задание - норм или стрём? Была удивлена, когда несколько коллег в рефлексии отметили, что им понравился этот ice-breaker. Мне стало спокойнее🤓

Может, чуть кринжово, как говорится, но я бы сама такое тоже с радостью сделала😅

Ставьте реакцию, если нужно поделиться с вами, что ещё коллеги отметили как «понравившееся» с занятия❤️🔥

Радуюсь, когда кечапы заходят коллегам😍
Вот вроде нашла картинку на Pinterest, а какой потенциал!

Я за эту неделю это задание ещё больше докрутила! И рециркуляцию включили, и wholeclass, и individual, и парная работа была, и empathetic listening в одной группе затронули. Мёд!🍯

☺️Делилась этой и другими иллюстрациями вот здесь в комментариях:

https://t.me/nskotova_teaching/1938

Снова генерирую метафорические карты

Завтра у нас первая встреча на курсе. Хочу её сделать очень вдохновляющей и творческой😍

Будем говорить про форматы, концепцию клуба каждой участницы, докручивать и раскручивать идеи проектов, будем говорить про условия и правила (без которых не может существовать ни один проект).

И уже потом в следующих модулях будем подробно говорить про продажи, психологический аспект и методический (технический, кстати, уже доступен по Zoom, Miro, Figma, Canva, Edvibe, Telegram, а также по созданию бота для приема заявок).

В общем, сижу генерирую метафорические карты для завтрашней встречи на одно из заданий (на фото не все). Это стало моим самым любимым занятием😂

Отдай 1000, если ты ленища

Сегодня делилась в блоге, что я вписалась в челлендж, который организовали мои коллеги.

☺️Суть челленджа простая: 30 минут любой физ активности или кидаешь деньги участникам и выбываешь из «игры».

☺️Почему я вообще вписалась: я не скажу, что в моей жизни мало физ активности в среднем. У меня получается 2 дня в неделю по 3 тренировки в день и 1 день с 1 тренировкой. И это танцы.

Вроде бы немало, но мне недостаточно. И периодически я пыталась делать другие, силовые тренировки, дома самостоятельно. Но как вы знаете, заставить себя сложно, когда нет тренера или каких-то других обязательств😅

Когда я занималась с тренером в тренажерном зале, я вообще по часам ходила на тренировки и результат был соответствующий.

У меня даже был случай позавчера, что я засиделась почти до ночи за работой и вспомнила, что не сделала тренировку. В итоге, пошла делать растяжку, чтобы кинуть отчёт за день. Если бы не челлендж, я бы её не сделала.

Ну так вот оно работает. Такой вот сommitment device.

☺️Поэтому если вы давно откладываете запуск групп или разговорных клубов и вам хотелось бы, наконец, уже активно в эту сторону двигаться и делать это в коммьюнити других классных преподавателей,

то напоминаю, что к курсу «Система разговорных клубов» можно присоединиться сегодня до 00:00 мск (в течение 6 часов)🫶🏻

https://nataliakotova.com/speakingclubco

*есть рассрочка до 6 месяцев без процентов

Наступает то время, когда сидишь на балконе после тренировки, пишешь презентацию по ценообразованию и моделям разговорных клубов🥰

А кто-то напротив играет в футбол😂

У нас сегодня было +27🤪 кто-то в куртках, кто-то в шортах и топах ходил

И посмотрите, какой вид!! Какие домики!

Как выстраивать уроки в мувиклубе?

Завтра встречаемся с моей подругой/коллегой записывать подкаст для курса о том, как организовать работу в клубах по сериалам. Очень интересно услышать это именно от Ани, так как она одна из первых вообще запустила мувиклубы и ведет их на постоянной основе. А ещё раньше, когда мы почти только познакомились, Аня делала воркбуки по сериалам. В общем, Аня и сериалы/фильмы – это история, которой уже лет 5 минимум.

Интересно то, что у Ани уроки не просто «ну давайте обсудим героев и чуть поработаем с лексикой», там прям очень круто выстроенные уроки!

Вот такие классные спикеры на курсе у нас😍 Я не приглашаю спикеров ради спикеров и тех, с кем мы у нас противоположные взгляды и ценности.

Сегодня я снова упала на тренировке. Я каждый раз переживаю, когда падаю. Ну во-первых, мне больно и стрёмно. А во-вторых, хочется же, чтобы сразу всё получилось?

Но я каждый раз себе напоминаю, что все и сразу редко когда получается.

В такие моменты я вспоминаю о том, что мой самый первый урок не был идеальным, да и второй тоже. Мой первый разговорный клуб не был идеальным, второй тоже. И сейчас у меня тоже нет идеальных уроков – есть более удачные и те, которые лучше предыдущих. Более того, у меня никогда не будет идеальных уроков. Будет лишь более удачное и менее удачное в моем багаже.

Количество проведенных уроков не говорит о том, что наши уроки становятся идеальными.

Количество лет в преподавании тоже не говорит о том, что со временем у нас становится идеальное расписание, к нам приходят идеальные ученики и у нас всегда идеальная атмосфера в группах.

Идеального нет. Мы можем расти и мы растем, но это не значит, что мы не будем падать, не будем ошибаться. Будем.

И глядя на видео со своими падениями, я думаю о том, что если я упала, то я хотя бы постаралась что-то сделать. Ошибки, падения, косяки – это не начало пути, это сам путь.

И если ты ошибаешься, значит, ты уже что-то делаешь.

Когда я создавала программу курса «Система разговорных клубов» я держала в голове мысль о том, что мне хочется сделать путь работы с группами у коллег менее болезненным.

Поэтому я открыто делюсь на курсе своим опытом, где-то неприятным, но имеющим место быть. Когда ты знаешь, что может встретиться или случиться, то ты уже чуть больше подготовлен и тебе не так больно, когда это случается.

Поэтому, коллеги, не бойтесь пробовать, ошибаться, падать. Это путь, в котором есть не только ровная дорога, но и ямки, камни, бордюры и так далее на протяжении всего пути.

☺️☺️☺️☺️☺️Идея задания для урока

Вчера в сторис здесь выкладывала, что я часто и здесь, и на курсе говорю про принцип раскрытия темы через задания.

То есть одну тему будет интереснее раскрыть через одни задания, другую - через другие.

В понедельник я переделывала свой урок про влияние соц сетей на здоровье. На нее очень круто легло вот это задание, которое я в том числе добавила в ideabook, - group role listening. Такое задание, например, вряд ли легло бы на тему про the 7 feminine archetypes.

Что я сделала:

☺️сгенерировала нужный текст c нужным языком, озвучила его в elevenlabs

☺️и добавила возможные роли: the concerned parent, blogger, therapist, teenager, grandma who just got instagram и тд.

☺️перед вторым прослушиванием каждый выбрал для себя роль и слушал с этим фокусом, а дальше в парах отвечали на вопросы о том, как и что чувствовал каждый герой, что хотел бы изменить

К нам ещё можно присоединиться на курс и получить примерно в 100 раз больше идей🤩

https://nataliakotova.com/speakingclubco

Хочу верить, что эта ideabook станет настольной ideabook😍🙈

Еще хочу постепенно к некоторым заданиям добавлять Miro-шаблоны🥰

Кстати, я долго думала, как назвать. Это вроде не воркбук, не гайд, не чеклист.. подумала, что там по сути идеи заданий, поэтому это Ideabook

Наконец-то я доделала основную часть большого бонуса для курса «Система разговорных клубов». Он ещё будет пополняться, но большая часть уже сделана и отправлена в группу предыдущего потока❤️

На данный момент там 95 идей по разным блокам:

☺️идеи заданий для работы с текстом
☺️разные идеи ranking activities
☺️sorting activities
☺️discussion activities
☺️group activities (для групп от 3 человек)
☺️роли для кооперативного обучения

Я просто составляла и думала, как же интересно!!! Буду сама при планировании занятий открывать его и искать задания, которые очень круто ложатся на тему😍😍😍

Очень хочется уже поделиться им с коллегами нового потока, держусь, но до методического модуля не дотерплю, видимо😂

А завтра я буду записывать модуль про продажи. Добавила туда тему про определение стоимости своих уроков, что влияет на стоимость, так как коллега на прошлом потоке задавала этот вопрос.

Я проходила обучение по ценообразованию, там были очень интересные ценные моменты, которые можно адаптировать под нашу нишу!

К нам можно присоединиться до пятницы включительно:

https://nataliakotova.com/speakingclubco

☺️есть рассрочка до 6 месяцев без переплат;

☺️а также, если по субботам в 12:00 мск у вас не получится быть на практической части, то вы сможете посмотреть запись, сделать задания и я дам вам обратную связь по ним. Это на случай, если вам прям актуально и интересно🫶🏻

Предложение только для тех, кто готов учиться этой весной🤓

Коллеги, я набираю группу заинтересованных преподавателей иностранных языков на курс «Система разговорных клубов», которые планируют запускать разговорные клубы, группы или уже их ведут и хотят сделать эти проекты системными, ещё более выделяющимися среди других и ещё более эффективными и полезными для учеников.

В этом потоке я снова все поменяла. Я сделала вебинарные части полностью в видео-уроках и каждую неделю в течение месяца по субботам у нас будут воркшопы/мастермайнды/brainstorm сессии. Будет много точечной практики!🥰

Мне прям хочется, чтобы мы максимально плотно поработали этот месяц и чтобы у вас по итогу уже был ГОТОВЫЙ ПРОЕКТ.

Что я имею в виду:
если вы будете изучать все материалы и стабильно участвовать в практических встречах, то уже за месяц вы

☺️Выберите уникальную концепцию для своего проекта (потом вы ещё подшлифуете это с помощью AI)

☺️Разберетесь во всех тонкостях ведения клубов и групп онлайн (даже научитесь создавать своего бота для приема заявок)

☺️Разберетесь с тем, как красиво предлагать и продавать свой проект, как подобрать для него подходящую стоимость (да, без этого обычно никак)

☺️Узнаете много интересного о том, как функционируют группы и как сделать так, чтобы группа работала долго, а не развалилась спустя месяц

☺️Ну и, наконец, научитесь планировать интересные вовлекающие уроки для групп,(не обещаю, что вы станете это делать быстро, но со временем точно станете).

☺️И все это вы сможете ещё больше докрутить на мини-курсе по AI. Доступ к нему можно будет получить в течение двух месяцев при условии пройденных уроков и выполненных заданий в каждом модуле.

Это предложение пока действует только для этого потока и предыдущих потоков (коллеги с прошлых потоков, ждите скоро информацию!)

Возможность получить два курса по цене 1. Классное предложение, да? Забрать можно здесь✨⤵️

https://nataliakotova.com/speakingclubco

А ещё, кстати, будет доступ 6 месяцев на GetCourse и бессрочно в Telegram!

Это только начало, я вам много всего ещё не показала🤩

То чувство, когда между двумя тренировками перерыв в 60 минут.

И первые 30 минут тратишь на работу, а вторые – на самоотработку, которая случается раз в пятилетку😂🙈

Вот такой я ученик. Знаю о важности повторения и самостоятельного взаимодействия с материалом, но не так часто это делаю🤪

☺️☺️☺️☺️☺️Сгенерировала для ваших уроков вот такую картинку💕
(оставлю файл в комментарии).

☺️можно обсудить в начале урока с учениками, кого что может подбодрить - какая «таблетка» самая рабочая;

☺️кто к каким «методам» прибегает, когда чувствует себя плохо/грустно/накатывает апатия и тд?

☺️какую «таблетку» ученик выпил бы прям сейчас (я бы выбрала море😂 подруга прислала видео, что приехала на море бегать, и я тоже захотела..просто на море)

☺️в конце урока можно спросить, у кого какие планы на день, какая «таблетка» эти планы иллюстрирует.

Как вам такие «таблетки»? Какую выбрали бы?☺️

Делюсь картинками в улучшенном качестве в комментариях🥰

Можно адаптировать под catch-up, revision, обсуждение routines and rituals, self-care и тд.

Можете поставить лайк в качестве благодарности за мой труд в виде улучшения качества картинок☺️

Доброй ночи!🥱

А вот такое вам как?😏

Улучшает качество или «перерисовывает» похожие стикеры, а также может разрезать их на отдельные стикеры, которые сразу можно выгрузить на Miro.

Честно, чатгпт - это лучшее, что я когда-либо покупала. Он так меня спасает и столько времени экономит, если бы кто-то знал. Мне за работу проще садиться, так как я знаю, что часть работы он «возьмёт» на себя.

Пока улучшаю качество фото, чтобы поделиться с вами, поделюсь ещё одной штукой.

Как вам тот факт, что я создала эти «метафорические» карты для урока о том, как соц сети влияют на наше ментальное здоровье, с помощью нейросети?🔥🔥🔥

Коплю разные идеи для мини-проекта по нейросетям, который будет доступен участникам курса «Система разговорных клубов». Завтра расскажу, как можно к нам присоединиться💕

Сегодня гуляли и я подумала о том, что много фотографий моря показывала в блоге и сюда вообще ни разу ни одного кружочка не записала. Решила исправиться.

Стою, записываю кружочек и (на видео слышно) к нам подходит парень и просит его сфотографировать.

Оказалось, парень из Гамбурга, работает backend-разработчиком. Очень открытый общительный. Учит русский язык и здорово на нем говорит. Это не описание для Тиндера😂 А просто напоминание самой себе, что в мире очень много интересных людей и не нужно бояться с ними заговорить.

А ещё я пыталась грейдить русский язык. И это очень сложно. В Светлогорске сейчас наваливают камни в 3-4 метрах от берега, чтобы берег не размывало. И он спросил про эти камни, а я думаю, как сказать так, чтобы было понятно.

Вспомнила, что мы с коллегами в клубе однажды брали такое задание на повторение, когда нужно было лексическую единицу объяснить так, будто бы они объясняют её студентам с уровнем А1+. Хороший навык – уметь грейдить язык.

О чем я думала до 2 часов ночи?

Аудио-версия поста выше для тех, кому удобнее слушать.

О чем аудио вкратце:

☺️история девушки, которой предложили пройти второй поток курса за стоимость в два раза выше изначальной
☺️почему доступ к курсам делают ограниченным
☺️какие решения я для себя вижу

Не могла вчера уснуть до 2 ночи, так как перед сном наткнулась на интересный пост с непопулярным мнением.

Точнее, оно, возможно, популярное, просто мало кто его высказывает. В общем, после прочтения я начала гонять разные мысли в голове и думать о том, как я к этому отношусь. За всё время ведения курсов я не помню, чтобы я когда-то продляла доступ за оплату.

Девушка в посте передала следующую мысль: она купила курс, доступ к курсу ограничен (например, 8 месяцев), потом доступ к курсу закрывают и продлить можно уже за доплату (точнее в её случае, ей предложили прийти просто на второй поток за цену в два раза выше изначальной).

Её мнение: почему человек покупает курс и потом, чтобы что-то пересмотреть позже, он должен снова заплатить? Это же курс, а не подписка на материалы, которую нужно продлевать каждый месяц или каждый год. Эта ситуация негативно на неё повлияла и она написала, что больше ничего не будет покупать у человека.

Моё мнение: пока не на 100% сформировано, так мой внутренний голос говорит одно, а «рынок» диктует другое. И там, и там есть правда.

Я начала рассуждать так: есть три основных причины, по которым доступ ограничен.

☺️1 причина: доступ ограничивают, чтобы людей это подталкивало проходить курсы полностью (часто это делают в последний момент, когда до окончания доступа остались считанные дни)

☺️2 причина: давать доступ навсегда на некоторых платформах достаточно дорого. Например, GetCourse на полгода стоит 22 800 рублей (самый дешевый тариф), а если платить за месяц, то 5 900 рублей.

☺️3 причина: человек не может прям гарантировать доступ навсегда-навсегда. А вдруг платформа исчезнет, а вдруг ещё что-то.

В целом, я вижу решения для всех трёх пунктов.

☺️1 решение: да, когда человек понимает, что его деньги скоро превратятся в тыкву, он будто бы начинает проходить курс, потому что надо и потому что скоро всё. И я решила протестировать здесь идею с крутым подарком.

Для курса «Система разговорных клубов» я записываю мини-курс о том, как использую AI для создания уроков. Доступ к нему бесплатно можно будет получить при условии прохождения самого курса по клубам и группам и «защите» своего проекта (в течение 2 месяцев). Мини-курс будет и про генерацию изображений, и про создание разработок, и про работу со статьями, генерацию нового контента и тд. То есть я считаю, что это такой ну очень классный подарок, ради которого можно сесть за изучение проекта не в состоянии «горящей *опы, чтобы не сгорели деньги».

Также можно в курсе сделать геймификацию и подарки людям, которые набирают определённое количество баллов. Я такое делала на своём самом первом курсе «Душевно про онлайн» в 2020 году. Очень даже круто вышло!

☺️2 решение: GetCourse - удовольствие хорошее, но платное. Поэтому сейчас я стала для курсов делать группы с топиками (1 топик - 1 модуль) в самом телеграм без ограничения доступа и в GetCourse с ограничением доступа. Да, это двойная работа, но ничего страшного.

Я спрашивала коллег и большинство сказали, что в телеграм им намного удобнее проходить и изучать материалы (если тариф с обратной связью и проверкой домашек, то как раз на это время, пока работают кураторы, можно выдавать доступ в GetCourse для сдачи домашек).

Мне и самой удобнее проходить материалы в Телеграм. Я на неделе гуляла с ребёнком подруги, который спал в коляске, и хотела включить курс. Но мне надо было сначала найти доступ в ЛК, чтобы открыть его (не очень удобно, когда надо вот прям срочно). А в тг всё проще - создал папку «Обучения», закинул туда все группы с курсами и открыл, когда надо.

☺️3 решение: у меня в оферте прописано, на какое время выдаётся доступ - то есть это то время, на которое я этот доступ 100% гарантирую (на GetCourse). То есть «навсегда-навсегда» не обещаю, так как не могу обещать, что тот же тг будет существовать всегда.

Вот как-то так. А вы что думаете по поводу ограничения доступа к курсам?

Это типо я (делала по фото с турнира - я знаю, какие фото надо брать, чтобы получиться чикой😂).

А вообще я очень рада, что уроки иностранного языка сейчас всё больше уходят от того, как было раньше, где всё крутится только вокруг языка (это не плохо, но будто бы суховато), где вообще нет никакой персонализации (это сейчас её уже будто бы много), где нет эмоций, где нет классной интересной групповой работы, где не развиваются навыки от слова совсем, где скучно и самому преподавателю, и ученикам. Так, конечно, было не всегда (всё очень зависит от преподавателя), но часть моего опыта в прошлом была такой.

И я рада, что сейчас уроки становятся другими, что у преподавателей есть силы и желание иногда удивлять, что у нас есть доступ к литературе, крутым обучениям, ресурсам. Это прям круто!

К более приятным новостям:

Сегодня с коллегами взяла на catch-up то самое задание с action-figures. Но с некоторыми фотками он выдавал странные результаты. В итоге сделали из нас кукол Bratz.

Вообще, это была моя самая дорогая и любимая кукла (у меня была Джейд), которую однажды я выпросила у папы.

А ещё я очень хотела бэби-борн, но мне родители сказали: «У нас есть кот, чем не бэби-борн»😂

Как-то так. В общем, немного в детство вернулись сегодня😍 это очень круто – видеть эмоции коллег, когда впервые показываешь им такие изображения! Мне кажется, эмоции других – это то, что меня заряжает больше всего.

Коллеги, хочу вас предостеречь на всякий случай. Сейчас звонил мужчина якобы из налоговой и сказал, что у меня что-то не так подано и что в течение недели нужно подойти в налоговую. Потом он, разумеется, спросил, в каком городе я смогу подойти. Ну а дальше, я думаю, следующие действия очевидны (какая-нибудь смска с кодом и вуаля, он получает доступ к моим госуслугам, скорее всего).

Делюсь именно этим случаем, так как сейчас налоговая, действительно, активно работает и, возможно, кого-то такой звонок напугал бы (а такое растерянное состояние таким «умельцам» и нужно). Но их нужно посылать далеко и навсегда👌

Реальная налоговая работает по-другому, насколько я знаю.

Сегодня провела одну встречу с коллегами, чуть позже расскажу и покажу всё. Специально во время подготовки записывала некоторые моменты🥰

Потом сходила на тренировку и встретились с подругами💃🏼

Теперь вот снова села за работу. И хочу поделиться одной мыслью: мне стало проще садиться за работу после того, как я взяла подписку на чатгпт. Он мне просто безумно помогает. Буквально бОльшую часть работы, которую можно было бы делегировать, он делает сам. С меня просто, грубо говоря, хорошее тз. Как говорится, без тз результат хз, это вот про чатгпт тоже😂

Просто когда думаешь о том, что надо кучу всего сделать, то как-то сложнее к работе приступить. А тут садишься и знаешь, что все сделаешь быстрее со своим «ассистентом»👌

☺️☺️☺️☺️Завтра ровно неделя, как я не ходила на тренировку, так как болела.

В какой-то момент я начала ощущать, что танцы забирают бОльшую часть моего времени, не столько физически, сколько «мысленно». Я много смотрю видео с танцами и про танцы, думаю о своих вариациях и своих косяках, кручу это всё в голове.

И в какой-то момент поиск work-life баланса стал превращаться в work-dance баланс. Я не могла найти этот здоровый баланс между работой и танцами. По ощущениям, был перекос в сторону танцев. Кстати, я даже не знаю, что хуже: перекос в сторону работы или хобби😂

И знаете, мне почему-то странно это признавать, но за эту неделю я особо не скучала по тренировкам. Мне было хорошо в работе. Я занималась тем, что мне нравится. Сижу готовлюсь к завтрашней тестовой встрече на новом проекте, делала воркбук для курса по клубам..

Возможно, я, действительно, слишком много занимаюсь, учитывая, что это просто мое хобби (2 инд тренировки по 45, 2 инд тренировки по 1,5 часа и 3 групповых тренировки по 60 мин в неделю), и от этого страдает моя работа.

Я спрашивала об этом подругу и по совместительству своего тренера, она сказала: если ты чисто для себя, как хобби, то ты занимаешься много; если хочешь дальше выступать где-то, то мало.

И я вот не могу понять, что, где и как я могу сократить. Или же мне просто нужно изменить сам подход к танцам и не так сильно на них зацикливаться и мысленно в них жить.

Будто бы проще жить, когда в жизни есть только работа и все крутится только вокруг нее. А когда появляется что-то ещё, то нужно какие-то балансы находить🤪

Возможно, кто-то сталкивался с вопросом поиска баланса между работой и хобби? Как вы его нашли?

Не зря говорят, что большие задачи надо разбивать на под-задачи.

Я, например, так подхожу к планированию уроков с нуля. Я никогда не сажусь просто за «чистый лист», так как у меня есть шаги АБВ.

А когда я «чистый лист» (читай - фрейм) создаю, то мне уже есть что на него добавить.

И вот сейчас готовлю один крутой файл для курса по группам и разговорным клубам. Тоже задачи разбила по блокам, потому что мне нужно:

☺️1 проанализировать все свои уроки за всё время, что я веду группы
☺️2 выбрать оттуда универсальные и крутые идеи
☺️3 разбить эти идеи по категориям (игры, creative tasks, ranking, problem solving задания и тд)
☺️4 оформить это всё по блокам и расписать

Каждую из этих задач можно разбить ещё на более мелкие задачи, чтобы не сойти с ума от обьёма🤪

О «новинках» в нашем клубе «Speak&Teach»😍

Добавила в общий чат клуба топик с AI-промптами. На просторах интернета вижу крутые, делаю скриншоты и делюсь, или сама придумываю, пробую и делюсь!

Просто я на неделе купила подписку на chatGPT («скопированные» версии с оригиналом не сравнятся, конечно) и тут Остапа понесло!!!😂

Никогда бы не подумала, что когда-то ИИ будет что-то такое выдавать

На этой неделе коллег в клубе ждет catch-up с популярным трендом🥰

Промпт для генерации прикрепила на фото к посту (в аккаунте той девушки можно найти больше интересных промптов для генерации изображений) и ниже продублирую текст:

Создай игрушку женщины на фото. Это должна быть экшн-фигурка. Игрушка должна стоять внутри коробки. Возле фигурки должны быть ее аксессуары:
профессиональный
микрофон для трансляций,
Mac book, бриллиант .
Также на коробке вверху должно быть написано Юля
Родочинская, а под ним - гениальный маркетолог
Изобразите это максимально реалистично.

Как понять, что он тот самый?

Однажды на занятии с коллегами мы затронули orange peel theory (совсем случайно😂).

Это такой «эксперимент», когда ты просишь твоего партнёра принести тебе апельсин. Если он приносит его уже без кожуры, то значит он заботливый. Если нет, то.. фиг знает😅

Эксперимент сомнительный, но ради веселья - почему нет.

А вчера я смотрела фильм The Life List. Очень мне понравился, тёплый и душевный.

Так вот, там был дважды фрагмент с 4 вопросами о том, как понять, твой человек или нет.

☺️Вопрос 1: Can you tell him everything in your heart?
☺️Вопрос 2: Is he kind?
☺️Вопросы 3: Does he help you to become the best version of yourself?
☺️Вопрос 4: Can you image him as the father of your children?

Такие простые и одновременно важные вопросы, которые раскрывают реальное положение дел и затрагивают важные пункты.

И я подумала, что этот кусочек из фильма и вообще разные «советы», как понять, что человек тебе подходит, можно взять на разговорные клубы или же «вплести» его в тему учебника про отношения.

Потенциал у этого фрагмента довольно большой. А если ещё добавить анализ публичных людей или же внести в диалог свои прошлые отношения, то потенциал удваивается😂

Как вам вопросы и сама идея?

Два лайфхака, как преподаватель может использовать тредс для работы🔥

Полезно?❤️

Почему я решила делать «vibecheck-call» в клуб?

За годы ведения групп я научилась видеть группы как единое целое и, как только вижу заявку в клуб, нахожу человека в соц сетях по возможности, листаю, смотрю видео, читаю посты, если есть, и плюс-минус понимаю, подойдет человеку группа, а человек группе, или нет (это вообще не про то, что кто-то плохой, а кто-то хороший).

И обычно мои «предсказания»/ощущения совпадают с реальностью. Но это все равно пальцем в небо.

Так вот, мне хочется на начальном этапе быть уверенной хотя бы на 97%, что человеку будет комфортно в группе и коллегам в группе – с новым участником. Я знаю свои группы, знаю их вайб, динамику и хочу, чтобы участники в них совпадали по этим параметрам.

Я всегда говорю коллегам, что мы все разные внутри одной группы, но есть моменты, в которых важно «совпасть» и которые очень важны для качественной и эффективной работы группы.

Почему я решила делать «vibecheck-interview» в клуб?

За годы ведения групп я научилась видеть группы как единое целое и, как только вижу заявку в клуб, нахожу человека в соц сетях по возможности, листаю, смотрю видео, читаю посты, если есть, и плюс-минус понимаю, подойдет человеку группа, а человек группе, или нет.

И обычно мои «предсказания»/ощущения совпадают с реальностью. Но это все равно пальцем в небо.

Так вот, мне хочется на начальном этапе быть уверенной хотя бы на 97%, что человеку будет комфортно в группе и коллегам в группе – с новым участником. Я знаю свои группы, знаю их вайб, динамику и хочу, чтобы участники в них совпадали по этим параметрам.

Я всегда говорю коллегам, что мы все разные внутри одной группы, но есть моменты, в которых важно «совпасть» и которые очень важны для качественной и эффективной работы группы.

И коротко про методические темы в клубе:

У нас как-то была тема про giving instructions и коллега в одной из групп пригласила меня провести воркшоп по этой же теме в её проекте для преподавателей.

Мы делали на 99% всё то же самое, что и с коллегами в моих группах. И вот часть обратной связи от участниц воркшопа💕

Как одежда влияет на состояние?

Вчера с одной группой коллег говорили про Fashion psychology и Enclothed cognition.

На занятиях эта тема появилась в этом году, а в моих мыслях - в 2021.

В 2021 году я ходила на занятия по твёрку и дэнсхолу. Уровень откровения на этих танцах понятен, да?😂 Жила в родном городе, ходила на тренировки, записывала там видео и выкладывала в блог.

В один момент я подумала, что мне нужно одеться поскромнее, а то всё слишком revealing.

И вот однажды я пришла на тренировку в шортах и в свободной футболке вместо топа. Это была худшая тренировка в моей жизни относительно моего состояния, потому что я чувствовала себя невероятно скованно и зажато.

Тогда я и пришла к выводу, что больше так делать не буду и что одежда всё же очень влияет на наше состояние.

И вот в этом году эта тема появилась на моих занятиях. Очень интересно это было обсудить с коллегами. В том числе затронули выбор одежды для уроков и лайфхак «как легко сойти за эксперта в соц сетях».

Если вам интересны такие темы вместе с методическими (у нас 2 общих и 2 методических темы в месяц), то нас в есть несколько мест в группах:

☺️Понедельник 20:00 мск - 1 место
☺️Вторник 11:00 мск - новая группа, есть места
☺️Пятница 11:00 мск - 1 место
☺️Пятница 13:00 мск - 1 место

Оставляйте заявку и мы с вами запланируем короткую встречу (встреча на русском языке, потом отправлю анкету и пробное задание)🥰

🔗ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ В КЛУБ И СТАТЬ ЧАСТЬЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КОММЬЮНИТИ

А вы замечали за собой такое, что в определенной одежде чувствуете себя увереннее, комфортнее, красивее и тд?

☺️О том, что есть в том опроснике и мои взгляды на каждый пункт

Счастье человека, который работает из дома

Заказала блэкаут-жалюзи, потому что днем за рабочим столом моя левая сторона лица иногда как в печке. Солнце прям в окно слева светит и невыносимо жарко и некомфортно работать.

Когда преподаватели вступают в клуб, я им обычно ещё отправляю анкету и там есть один опросник о том, когда человек чувствует себя комфортно, а когда - нет.

И вот один из пунктов там про обстановку на рабочем месте (жарко/холодно и тд). Кстати, именно эта идея не из моей головы, а из книги. Так вот, обстановка и температурный режим очень сильно влияют на работоспособность. Ответы коллег тому подтверждение. Почти каждый ставит галочку под словом «некомфортно» в этом пункте. Я бы тоже поставила, потому что в такие моменты ощущаю, что мой мозг плавится.

Поэтому я решила эту проблему убрать и нормально работать, завтра протестирую, насколько хорошо эта вещь не пропускает солнце.

Хочу офлайн-клуб

Сегодня встречались с замечательной коллегой, которая уже более 3 лет ходит в клуб для преподавателей «Speak&Teach» и зимой прошла мой курс «Система разговорных клубов».

У Лейлы своя офлайн-школа, в которой она запустила разговорные клубы для детей в Дагестане. И я пригласила Лейлу на новый поток курса поделиться этим опытом – офлайн и с детьми🥰

Сегодня созванивались, Лейла рассказывала про организацию, форматы, которые у них уже были, и я понимаю, что я тоже так хочу.

Меня больше всего привлекает живое взаимодействие с материалами встречи и с людьми. Мне иногда очень хочется, например, чтобы с метафорическими картами мы работали не только на Миро, но и сидя в маленьком кругу офлайн🥰

Ну и отдельно я радуюсь за детей, которые могут ходить на такие крутые клубы к Лейле в проект (это не просто поиграть на английском и не просто обсудить какую-то тему, это полноценный последовательный разговорный клуб, на котором весело, интересно, полезно и который проходит в удовольствие). Это кайф, я сама бы на такие с удовольствием пришла, чтобы отдохнуть и телом, и душой✨

Сейчас наткнулась ВК на скандал двух основательниц платформы для преподавателей.

Я с платформой знакома, но не вела на ней уроки.

И стало так грустно, если честно.

☺️Грустно оттого, что у двух самых близких людей может произойти такая ситуация.

☺️Оттого, как много времени нужно на то, чтобы восстановить свою репутацию и оправиться от скандала.

☺️Оттого, что пострадали преподаватели, у которых, как я поняла, перестала работать платформа, и которые вообще не виноваты.

☺️Оттого, что никогда пользователи платформы не узнают, кто прав, а кто виноват.

☺️Оттого, что иногда доверие людям делает нам хуже, хотя доверие – это же так здорово. И мягкость, лояльность в отношении других людей тоже иногда нам делают хуже.

☺️Оттого, что каждый думает только о себе и не думает о другом. Поэтому здесь глобально можно понять всех: и недовольных пользователей, и создателей платформы. Такая, видимо, реальность.

Но, наверное, каждый из этой ситуации может вынести урок. Про юридическую сторону ведения бизнеса, про договоренности в отношениях (в личных, в рабочих и тд) и не только на словах, про разрешение споров, про реализацию идей и про доверие.

Говоря о этих книгах..

У меня года два назад был эфир про них и про некоторые идеи из них. Вот здесь можно посмотреть и вдохновиться⤵️😍

https://t.me/nskotova_teaching/972

А ещё вот крутая новость для всех тех, кто искал книги серии ideas in action в магазинах🤩

Например, если я буду смотреть на то, как мой тренер танцует мою связку пасодобля и просто повторять за ней, я что-то поверхностное подхвачу, не более.

Потому что даже когда мне в деталях объясняют работу тела и другие штуки и фишки, я не сразу это понимаю и не сразу могу это воспроизвести, что уж говорить про «просто повторение».

Насколько это ок? Рубрика #нормилистрём😅

Слышала такую мысль, что нужно ходить на уроки к другим преподавателям, чтобы подсмотреть, что они там такого делают за 3/4/5 и тд тысяч за урок, и понять, что ты так-то классный и тоже заслуживаешь столько зарабатывать.

Если честно, я не поддерживаю такую идею - приходить на уроки с таким посылом и преподавателю об этом не сказать.

Почему?

☺️Ну во-первых, есть обсервации. Можно пригласить к себе на урок опытного преподавателя, чтобы он дал обратную связь и подсветил зоны роста. Или же отправить запись своего урока.

☺️Во-вторых, есть консультации по точечным темам, на которых можно разобрать разные интересные фишки.

☺️В-третьих, чтобы «подсмотреть» и понимать, что же в этих уроках преподавателя такого, нужно ещё разбираться в методике. Если человек в ней не разбирается, то у него будет какое-то поверхностное понимание того, что вообще происходит.

☺️В-четвёртых, обычно преподаватели ходят в качестве учеников-смотрельщиков именно в группы разово или на месяц. И я бы не пошла просто хотя бы из солидарности и понимания того, что вот я сейчас приду, стану частью группы, посмотрю и потом уйду, а преподавателю потом искать замену на моё место и заново «строить» группу. Это очень расшатывает группу.

☺️В-пятых, есть воркшопы, курсы, интенсивы для тех, кому хочется научиться делать или проводить что-то конкретное.

Мне несколько раз писали и спрашивали, можно ли прийти в мой клуб разово, чтобы научиться их вести и посмотреть, что на таких занятиях происходит. Я всегда отвечаю отказом, потому что я не хочу расшатывать группу и это не поможет. Сколько бы человек ни ходил в группу к преподавателю, он никогда полностью не узнает все тонкости. Потому что урок - это не просто 60/90 минут, там всё обычно намного глубже. Да и это не только методика так-то.

А если прям сильно-сильно хочется, то можно ходить на разовые занятия, где нет одной сформированной группы, которая работает вместе продолжительное время.

А вы что думаете про ситуации, когда преподаватели приходят подсмотреть или отправляют своих родственников на уроки к коллегам с той же целью (про такое тоже слышала)?

Сегодня коллега на занятии поделилась, что у нее есть такие задачи, которые ждут своего часа уже очень много времени и которые каждый раз переносятся.

И я подумала, что у меня тоже есть такие задачи (думаю, они есть у многих) и я решила поставить себе цель их все закрыть за апрель, потому что это реально сделать за месяц.

Что это за задачи:

☺️записать 2 дополнительных модуля для курса «Miro от А до Я»

☺️сделать 3 файла для курса «Система разговорных клубов»

☺️сделать бонус для участников в виде мини-курса о том, как мне помогает AI при создании уроков

☺️перенести личный кабинет клуба на GetCourse

Это самые большие блоки, которые я хочу закрыть за апрель. Главное не забыть разбить их на части, потому что к таким большим задачам сложно приступить по той причине, что они кажутся уж очень большими и пугающими.

А ещё мама как-то кидала мысль из одной книги про эффект Зейгарник (эффект незавершенного действия). И тогда я подумала, что вот эти нерешенные задачи забирают у меня очень много энергии и тормозят, потому что такие задачи мы обычно каждый раз прокручиваем в голове и не забываем про них. То есть они и не решаются, и энергию при этом забирают😂

Всех с апрелем😍

Кто-то хочет поставить себе задачу закрыть часть таких дел за апрель?

Сегодня коллега на занятии поделилась, что у нее есть такие задачи, которые ждут своего часа уже очень много времени и которые каждый раз переносятся.

И я подумала, что у меня тоже есть такие задачи (думаю, они есть у многих) и я решила поставить себе цель их все закрыть за апрель, потому что это реально сделать за месяц.

Что это за задачи:

☺️записать 2 дополнительных модуля для курса «Miro от А до Я»

☺️сделать 3 файла для курса «Система разговорных клубов»

☺️сделать бонус для участников в виде мини-курса о том, как мне помогает AI при создании уроков

☺️перенести личный кабинет клуба на GetCourse

Это самые большие блоки, которые я хочу закрыть за апрель. Главное не забыть разбить их на части, потому что к таким большим задачам сложно приступить по той причине, что они кажутся уж очень большими и пугающими.

А ещё мама как-то кидала мысль из одной книги про эффект Зейгарник (эффект незавершенного действия). И тогда я подумала, что вот эти нерешенные задачи забирают у меня очень много энергии и тормозят, потому что такие задачи мы обычно каждый раз прокручиваем в голове и не забываем про них. То есть они и не решаются, и энергию при этом забирают😂

Всех с апрелем😍

Просто шок

Я несколько раз ловила себя на мысли «онлайн-коворкинга», когда вы собираетесь, условно, с коллегами, и каждый делает свою работу в режиме онлайн для атмосферы, скажем так. Ну и чтобы не так повадно было взять телефон и залипнуть в соц сетях😂

Сейчас листаю ленту и вижу пост девушки, что она нашла такое приложение, где можно так «поработать» с разными людьми из разных стран. Советуйте своим ученикам-фрилансерам😅

И интересно, что, просто загуглив «online coworking», можно найти сайт для своей потребности.

Вывод: если пришла какая-то идея или мысль, гуглите. Скорее всего, что-то подобное уже есть🥰

Но все же идея коворкинга для преподавателей меня не отпускает. Так можно и чай попить в перерыве вместе, что-то обсудить быстренько и снова приступить за работу😅

А ещё я уже неделю кручу мысль о том, сколько всего даёт современный преподаватель иностранного языка.

Сегодня гуляли с Лешей и я поделилась мыслью: приличная часть моего кругозора состоит из того, что мы с коллегами проходим на занятиях. Я что-то знаю, потому что я преподаю. И это что-то я потом могу рассказывать и обсуждать с теми, кто никак не связан с преподаванием и языками в целом.

Преподаватели иностранных языков - это вообще супер-люди. Они глобально «учат жизни» через язык. То есть мы поднимаем интересные темы с учениками и они потом этими знаниями могут воспользоваться с кем-то в диалоге, начать сами какую-то тему, более открыто делиться своим мнением по какой-то теме. Преподаватели учат тому, как взаимодействовать с теми, кто очень много говорит, или, наоборот, с теми, кто неразговорчив (и это тоже очень крутой навык в реальном общении в жизни), преподаватели учат тому, как быстро находить нужную информацию в тексте, как презентовать себя, как аргументировать свою точку зрения или как правильно выражать свои мысли и не сойти за категоричного человека. Если идти дальше, то некоторые темы помогают ученикам лучше понимать себя, то, что им нравится и не нравится, порефлексировать, что они хотят изменить, обсудить то, что не всегда могут обсудить с близкими или друзьями.

И это только малая часть того, чему учат преподаватели.

Я шла, перечисляла Лёше всё то, что делает крутой современный преподаватель, и думала о том, как преподаватели всё же меняют мир. И как работа преподавателя в этом мире недооценена.

2 человека вместо 8

На своем курсе по разговорным клубам и группам я всегда уделяла внимание вопросу о количестве человек в группах

Я придерживаюсь мнения, что самое комфортное количество – это 6-8 человек. И аргументирую это ещё тем, что даже если кто-то пропускает, то явно 4 человека придут, то есть на пары разбить можно (но это, разумеется, не единственный аргумент).

И вот уже второй раз за неделю происходит ситуация, что в полных группах пришли два человека (кто-то болеет, у кого-то отпуск, у кого-то что-то срочное всплыло). Такое бывает и это тоже нестрашно.

Как сказала сегодня коллега, что на занятии, где нас было всего 3, была я, как активная участница, а не как фасилитатор. В breakouts я тоже иногда «участвую» в беседе, где нужно или где уместно, но не так активно, как сегодня.

И это ведь тоже хорошо. Self-disclosure как один из кирпичиков rapport. Конечно, с коллегами мы уже давно друг друга знаем и давно сотрудничаем, но когда ещё catch-up плавно перейдет в тему про женскую дружбу и психологию мужчин (2 новые темы для будущих занятий!), как не в такой супер-камерной обстановке? Хотя тема у нас, на секунду, была про работу с возражениями студентов😂

Какиие красивые иллюстрации генерирует этот AI!!!

Просто очень напоминает по «стилю» метафорические карты💕 сегодня как раз что-то такое нужно будет для занятия с коллегами!

*это генерация картинок в krea

Как вам? Скажите, красота?

Сегодня с одной группой коллег в клубе будем разбирать guided discovery и с другой - dealing with conflicts in the classroom.

Я иногда думаю о том, что вот темы по типу guided discovery, dogme, revision и тд - они прям полезные-полезные, такие большие и обширные. А темы по типу giving instructions или вот dealing with conflicts in the classroom - они будто не такие популярные, а от этого и кажется, что они менее важные.

Но сейчас я посмотрела на план по dealing with conflicts и там разные ситуации: communication difficulties, disagreements over the way to do tasks, personality clashes и тд.

И думаю, вот это всё, все эти ситуации были в моей практике. Я была бы очень рада, если бы к ним я была заранее чуть подготовлена и хотя бы знала о них, и примерно о том, что нужно делать, когда ученики не сходятся, когда ученики саботируют задание, когда начинаются споры по оплатам или правилам (тех же самых отмен уроков и тд). И понимаю, пусть это не такая популярная, но очень важная тема.

Иногда мы думаем, что мы же хорошие преподаватели, поэтому такого с нами не произойдёт. Но даже у хороших преподавателей бывают не самые хорошие дни, не самые эффективные уроки, не самые открытые новому и понимающие студенты. Это жизнь, бывает по-разному.

Очень круто знать сотни способов повторить лексику или как ввести новый материал, а ещё круто - уметь справляться с «внеплановыми» ситуациями на уроках и обеспечить себе и другим ученикам нормальное моральное состояние. И таких разных, больших и маленьких, тем в преподавании - море.

Сейчас увидела, что теперь на Miro можно у картинок (скриншотов и тд) делать края более округлыми💕

☺️☺️☺️☺️☺️Находка для вас

Воркшоп для коллег по giving isntructions провела. И пока искала доп материалы для ознакомления после воркшопа, вспомнила, что на прошлой неделе наткнулась на новость со статистикой «счастливых» стран.

Прикрепляю pdf-файл, из которого круто брать кусочки материалов (причём по очень даже разным темам, не только для обсуждения темы про счастливые страны), а также разную статистику и тд.

Ещё сегодня веду воркшоп по теме giving instructions в проекте коллеги🥰

Готовлю задание на знакомство в формате cool or cringe + в нем будет подводка к теме воркшопа.

Вообще за все время ведения клуба для коллег мы обсудили СТОООЛЬКО методических тем, сколько ни одна книга в себе не содержит. Столько разных нюансов, которые иногда можно обсудить только делясь опытом друг с другом.

Как брать идеи из книг, не имея к ним доступа? Коллеги, делюсь с вами лайфхаком о том, как же брать идеи заданий из книг Ideas in action и при этом не иметь к ним доступа.

Важно сказать, что навык, о котором я говорю в видео, требует времени. И это ок.

Чем раньше вы начнёте его развивать (я считаю, что этот навык очень важен для преподавателя), тем лучше. Именно он помогает делать наши уроки более персонализированными, а нам помогает выделяться среди других✨

То самое чувство, когда про домашнее задание к занятию аж вот так рассказывают коллеги😅😍⬆️

Ссылка на квиз для определения вашего feminine archetype


Ссылка на статью, где можно прочитать подробнее про все архетипы


А вообще, спасибо прекрасной Наташе Котовой @ns_kotova, которая готовит такие классные разговорные клубы, после которых всегда уходишь с личными мыслями, с идеями для уроков и прекрасным настроением 💛


Сделайте квиз, это очень интересно + доп практика английского

Коллеги, поделиться очевидно-неочевидной идеей, как использовать задания из книг серии ideas in action, не имея к ним доступа?

Ставьте ❤️, если актуально. Запишу видео🤩

Протестировала. Купила онлайн-версию новенькой книги Activities for social-emotional learning.

Я так рада, что они сделали возможность купить их книги онлайн. И, кстати, отследила, что покупки чего-то нового для работы (гаджеты, книги, курсы и тд) мне бабочки в животе дарит, состояние влюбленности😂

Как работает покупка у них:

заполняешь данные, вводишь нужную страну (я вводила страну, картой которой расплачивалась), потом присылают на почту ключ, вводишь его в аккаунте приложения и читаешь книгу🥰

Я точно знаю, что вы обрадуетесь этой новости

Сегодня увидела, что почти все книги из серии ideas in action скоро можно будет купить онлайн. Просто вбиваете ideas in action и открываете сайт delta publishing.

Хочу купить у них новые в онлайн-формате😍

Про фидбэк

Обсуждали с коллегами в клубе эту тему и подняли вопрос о том, чего хотят наши ученики и насколько это совпадает с нашим видением процесса

Вчера записывали с Лёшей видео про создание бота для сбора заявок на групповые уроки/разговрные клубы (для курса) и это такоооой ржач.

Я записываю уроки с 2020 года и поначалу я много-много раз перезаписывала свои видео-уроки, а потом, с опытом и практикой, стало получаться без косяков и с первого раза (но не прям всегда).

А вчера я будто бы вернулась в 2020 год, но теперь я не туплю и зеваю, а просто ржу. Точнее мы ржем😂

Но мы записали!!! Главное теперь убрать все ржачи и оставить главное🤪🥰

Я тоже люблю получать обратную связь и добрые слова. Вот коллега вчера поделилась обратной связью на мой «сезонный проект», так приятно было это читать☺️

Правда, иногда у меня случаются «качели» и я вообще ничего не выкладываю из обратной связи, хотя раньше проблем с этим я не испытывала и сразу же каждый скриншот и репост выкладывала😅

В школе мне всегда хотелось быть ответственной за что-то, я с радостью брала на себя инициативу. Но со временем, понаблюдав, что инициатива не всегда поощряется, а иногда даже критикуется (одним одно не так, вторым - второе и тд), я стараюсь оставаться в стороне и не брать себе дополнительных задач (мне своих хватает🥲).

И вот в этом году так случилось, что мне предложили организовать подарки на 23 февраля и 8 марта для наших тренеров в танцевальной студии. «Ну ок» - подумала я.

Во мне сразу включилась моя «творческая преподавательская» часть и я стала думать про эмоциональные подарки.

Коллеги, мы же любим дарить нашим ученикам эмоции и все понимаем, насколько они важны, да?

Я придумала сделать некие «стен-газеты» для наших тренеров (одна из них на видео), на которых каждый может выразить благодарность, поделиться впечатлениями и просто подарить несколько добрых слов, потому что мы так редко говорим что-то кроме «Спасибо».

Я решила пойти чуть дальше: сгенерировала наших тренеров в интересных образах через AI, распечатала разные фотографии, разные мысли о том, как нам нравятся и помогают тренировки. Всё приклеила и все желающие написали свои поздравления.

И вот на воркшопе «Весеннее вдохновение» я делилась, как можно эту идею со стен-газетой обыграть на уроках весной и вообще как можно использовать faceswapper.

Я люблю дарить и получать эмоции, я люблю видеть радость в глазах и слышать «Для меня никто никогда такого не делал», и предлагаю нам всем дарить эмоции своим ученикам, потому что мы просто хотим их порадовать❤️

Позавчера вернулась из родного города снова в Калининград. И уже вчера провела традиционную встречу на своем сезонном проекте – «Весеннее вдохновение».

Это было смело – предложить дату встречи сразу после перелета. Я то ли не выспалась, то ли усталость накопилась, то ли эмоции от поездки домой завладели мной, но мне в середине встречи стало настолько не по себе, что несколько секунд я не могла ничего сказать, будто бы дыхание захватило🥲 В общем, всякое бывает. Будет уроком на будущее.

И вот сегодня я уже пару идей с «Весеннего вдохновения» взяла в свои уроки😍

☺️Одна из них: идея из соц сетей с картинками «Чего хочет девушка / женщина».

Например:

Девушка: привыкает к самостоятельности
Женщина: привыкает к состоятельности

И разные другие смешные мысли (прикреплю в комментариях⬇️).

Это крутая идея для повторения языка с прошлых уроков. И полезно, и интересно, и весело. Эту идею можно вписать и в урок. Например, по теме «X things mature women want in a relationship» или «How to mature from a girl to a woman», если они ложатся на вашу программу или же их можно взять на revision party.

Как вам идея?❤️🔥😍

Сижу готовлю материалы к «Весеннему вдохновению» в это воскресенье и решила протестировать AI-инструмент, про который узнала от Юли Кумичёвой.

Ну такую красоту создаёт💕💕💕

Первые 4 варианта сделала через Midjourney, а второй как раз через Recraft.

Сижу готовлю материалы к «Весеннему вдохновению» в это воскресенье и решила протестировать AI-инструмент, про который узнала от Юли Кумичёвой.

Ну такую красоту создаёт💕💕💕

Первые 4 варианта сделала через Midjourney, а второй как раз через Recraft.

Я всегда знаю, что в понедельник вечером у меня будет хорошее настроение

У меня в клубе для преподавателей есть единственная вечерняя группа – это группа понедельника в 20:00.

И иногда за день я так устаю и мне кажется, что я вообще буду бесполезной. Но каждый раз, как только я открываю зум, мое состояние будто по щелчку меняется.

А сегодня я вообще словила какую-то особенную грусть днем, так как я сейчас у родителей в родном городе и ездила с Алисой (кошкой, ей почти 8 лет) ко врачу. Я её расчесывала, а ей, видимо, больно, она шипит, царапается. Сажаю в переноску – то же самое. И меня таким бессилием сегодня накрыло от того, что ей больно, неприятно, но я никак не могу ей помочь.

У неё с каждым годом состояние все хуже и хуже, такие кошки вообще считаются «браком». Если раньше это были проблемы с кишечником и с костями, то сейчас, по ощущениям и заключениям, проблемы со всем организмом. И врачи говорят, что она вот такая и лучше ей уже не станет, нет такого лекарства. И уже хорошо, что она хотя бы ест и пьет.

И вот сегодня на занятии мы говорили про the surprising benefits of gossip: было и смешно, и задуматься тема заставляла, и коллеги в конце дали такую милую обратную связь, что я после занятия вышла с силами❤️

То самое чувство, когда работа дает силы и заряжает. Надеюсь, это взаимно🫂

В посте выше был 2024 год, в этом файле прикрепляю 2025. Просто вау!!!😍

☺️☺️☺️☺️☺️Крутая находка

Вчера в канале @polyanskayaa_wow увидела файл с 100 трендами. На английском!!!💕

Считаю, что это очень крутая тема для обсуждения на ваших уроках и speaking clubs, а также можно некоторые отдельные тренды брать для целых уроков по определённым темам.

☺️Вот сайт, откуда в том числе можно скачать файл: https://www.vml.com/insight/the-future-100-2025

Скажите, что вы тоже в восторге?😍❤️🔥

Сегодня я выбрала работать. Провела одно занятие с коллегами, второе пришлось отменить, так как опоздала бы. И после занятия поехала в ЗАГС🥰

Коллегам на утреннем занятии предложила побыть bridesmaids и выбрать для себя платье, которое подходит им по вайбу и настроению. Вот такой уникальный необычный mood check-in/catch-up получился.

Сайт очень крутой, там мнооого-много разных фильтров. Вдруг вам пригодится по теме одежды/моды/свадеб и тд.

https://www.davidsbridal.com/inspiration/bridesmaids

Как вам идея?🔥🥰❤️

В этом году к 14 февраля я готовилась чуть иначе🥰

Потому что в этом году 14 февраля, то есть сегодня, мы с Лёшей стали мужем и женой.

Мы не могли выбрать 23 января (дату знакомства), так как с момента подачи на тот момент не прошло месяца, поэтому выбрали 14 февраля (и оно было под вопросом, так как Лёша уезжал), но все сложилось.

А как ваше 14 февраля?🥰 Кто-то празднует?