Продолжаем разговор о второстепенных членах.
Сегодня поговорим об ОПРЕДЕЛЕНИИ 👆

ОПРЕДЕЛЕНИЕ называет признак предмета и отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? КОТОРЫЙ?
(КАКОЕ?) Ослепительное солнце выглянуло из-за облаков.
(ЧЕЙ?) Наш путь лежал на север.
(КОТОРЫЙ?) Первый урок в восьмом классе уже начался.

ОПРЕДЕЛЕНИЯ бывают согласованные и несогласованные.
Согласованные определения соединяются с главным словом связью согласование (имеют те же род, число, падеж).
Такие определения могут выражаться
✅ прилагательным: Я стоял среди хвойных деревьев;
✅ причастием или причастным оборотом: Мы увидели поваленный бурей вяз;
✅ местоимением со свойствами прилагательного: Каждое дерево усыпано цветами;
✅ порядковым числительным: Вторая атака отбита.
Несогласованные определения соединяются с главным словом связью управление или примыкание.
Я люблю варенье (какое?) из вишни.
Стремление (какое?) побеждать есть у каждого спортсмена.
❗Несогласованные определения вам вряд ли встретятся на экзамене.

❗❗❗А вот что точно встретится - это обособленное распространённое согласованное ОПРЕДЕЛЕНИЕ, выраженное причастным оборотом.
Перевожу с умного на понятный: это ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ, ВЫДЕЛЕННЫЙ ЗАПЯТЫМИ.
В общем, если увидите вот такую громоздкую формулировку 👆, не пугайтесь и просто ищите причастный оборот! 👌
❗Самое главное - не перепутать его с ДЕЕпричастным оборотом!
Но об этом я расскажу в другой раз 😉

Времени до экзамена остаётся всё меньше, а мы ещё не поговорили о второстепенных членах предложения.
Сегодня расскажу о ДОПОЛНЕНИИ 👆

✅ ДОПОЛНЕНИЕ называет объект, на который направлено действие.
Например: Человек несёт чемодан. (дополнение - чемодан)

✅ ДОПОЛНЕНИЕ отвечает на вопросы косвенных падежей (т. е. всех, кроме именительного):
родительного - КОГО? ЧЕГО?
дательного - КОМУ? ЧЕМУ?
винительного - КОГО? ЧТО?
творительного - КЕМ? ЧЕМ?
предложного - О КОМ? О ЧЁМ?

✅ Обычно в роли ДОПОЛНЕНИЯ выступают существительные или местоимения.
Например: Незнакомец украл у него чемодан. (дополнения - чемодан, у него)
✅ Но иногда в роли дополнения может выступать инфинитив (начальная форма глагола).
Например: Человек попросил незнакомца посторожить чемодан. (дополнения - чемодан, незнакомца, посторожить)

❗❗❗В заданиях ОГЭ слово "дополнение" вам вряд ли встретится.
Но проблема в том, что дополнение очень ловко умеет притворяться ПОДЛЕЖАЩИМ или СКАЗУЕМЫМ.

Например, в предложении Человек несёт чемодан можно подумать, что слово чемодан - это подлежащее, потому что оно отвечает на вопрос ЧТО?
Однако
❗ ЧТО? - это ещё и вопрос винительного падежа, а не только именительного.
❗ Сказуемое - слово несёт, а разве чемодан может сам себя нести? 🤔

В предложении Человек попросил незнакомца посторожить чемодан можно подумать, что попросил посторожить - это составное глагольное сказуемое.
❗Однако глаголы попросил и посторожить относятся к разным людям: попросил один человек, а посторожить должен другой.

💁‍♂️ 🧳 👤

Человек попросил (КОГО?) незнакомца (О ЧЁМ?) посторожить (ЧТО?) чемодан.

⏰ Друзья мои, до ОГЭ осталось всего два месяца с хвостиком! Что делать? Скорая помощь в лице моих коллег спешит к вам с практическими советами и секретными находками.❤️

✅ Всё о сочинении 13.3 ОГЭ в одном посте (структура, шаблон, пошаговый алгоритм написания, образцы сочинений, примеры-аргументы, лайфхаки)

✅ Марафон повторения для ОГЭ: словосочетания!

✅ ТОП-ОШИБКИ в сочинении 13.3 "ОГЭ-2025"

✅ Памятка для задания 9: варим СУП

✅ Хочешь готовиться сразу к двум заданиям? Тогда скорее пробуй флеш-карточки «два в одном»

✅ ОБЗ ФИПИ обновился, в задании 9 появились коварные случаи. С интерактивной разминкой ты их точно одолеешь!

✅ Советы от эксперта. Тонкости написания сочинения ОГЭ.

Добрый день всем! Решила собрать всё о типах сказуемых в один пост. А в комментариях - три отдельных файла по каждому типу сказуемых: простые глагольные, составные глагольные и составные именные. Сохраните себе, чтобы не потерять!

Каждый из этих трёх типов может быть восклицательным и невосклицательным. Это зависит от того, добавляем мы эмоции к своим высказываниям или нет.

ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЕ предложение:
Наша собачка нашлась. - невосклицательное (Я просто сообщаю, что собачка нашлась. 🐕)
Наша собачка нашлась! - восклицательное (Ура! Я так рада! 😃)

ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ предложение:
Как ты мог уйти без меня? - невосклицательное (Мне просто интересно: как так вышло? 🤔)
Как ты мог уйти без меня?! - восклицательное (Я возмущена до глубины души! 😖)

ПОБУДИТЕЛЬНОЕ предложение:
Приходите завтра. - невосклицательное (Я просто хочу, чтобы вы пришли завтра, потому что сегодня я устала. 😒)
Приходите завтра! - восклицательное (Вы всё ещё здесь? Какого чёрта?? Бесите! 🤬)

#задание3

А вот давненько у нас не было новых котиков!
Сегодня вспоминаем, какими бывают предложения по цели высказывания.
Этот вопрос может попасться в задании 3 (правда, он там встречается довольно редко).

По цели высказывания - это значит ЗАЧЕМ вообще говорящий что-то говорит.
А целей может быть всего три:
1) сообщить информацию (повествовательное),
2) спросить о чём-то (вопросительное)
и 3) попросить/заставить/приказать что-то сделать (побудительное).

#задание3

Милые девушки!
Поздравляю вас всех с праздником весны! 🌷
Будьте нежными и мудрыми: в ваших руках будущее нашего мира! 🕊

И, кстати, теперь вы готовы сказать, какой это тип односоставного предложения? Помогите котику! Жду ответа в комментариях 👇

#односоставные_предложения

Наконец-то собрала всё, что выкладывала в течение недели по теме "Односоставные предложения". Если вы что-то пропустили, загляните сюда 👆

#односоставные_предложения

Александр Блок с его туманным взглядом казался человеком настолько не от мира сего, что многие женщины были влюблены в этого поэта.

Марина Цветаева, известная своей эмоциональностью и прямотой, посвятила ему прекрасное стихотворение "Имя твоё": https://yandex.ru/video/preview/5798481484328676753

И вот опять-таки вопрос! Почему Цветаева пишет: "Имя твоё - пять букв"? Жду ответа в комментариях 👇

#поэзия

А пока вот вам ещё одно стихотворение Александра Блока - "Девушка пела в церковном хоре".

Блок был современником Есенина, но их поэзия совершенно разная и о разном. Блок принадлежал к числу поэтов-символистов и в своих творениях стремился уловить знаки иных миров.

Данное стихотворение - как раз об этом: https://yandex.ru/video/preview/4244515476486516421

#поэзия

Ну и, наконец, последний тип ОДНОСОСТАВНЫХ предложений, где главным членом является подлежащее, - это назывное предложение.

В нём просто называются определённые объекты и при этом ничего не происходит: эти объекты просто есть, существуют. В данном примере эти объекты подчёркнуты жёлтым цветом.

Также вы можете увидеть примеры определённо-личного (оранжевый) и безличного (голубой) предложения.

Кстати, вопрос на засыпку: почему в последнем предложении я не подчеркнула те же слова "ночь", "аптека", "улица", "фонарь"? Разве это уже не односоставные предложения?

ОТВЕТ:

В конце стихотворения это уже однородные подлежащие в обычном ДВУСОСТАВНОМ предложении. Там есть сказуемое "повторится" и обобщающее слово "всё".

#односоставные_предложения

А это ещё одна "Молитва" Лермонтова.

Стихотворение посвящено Варваре Лопухиной - девушке, которую Лермонтов полюбил в 18 лет и продолжал любить всю жизнь, несмотря на то что она вышла замуж за другого.

https://rutube.ru/video/fdb6f531244bfad8bc599c43f1dcdef6/?r=plemwd

#поэзия

Ну и раз уж разговор зашёл о Лермонтове, вот вам ещё один пример БЕЗЛИЧНОГО предложения, где в роли сказуемого выступают безличные глаголы.
Это финальные строки стихотворения "Молитва", необычайно лёгкого и музыкального по звучанию.
Оцените красоту поэтического замысла в использовании безличных глаголов: автор не называет того, кто делает это "и верится, и плачется", но мы понимаем, что эти чувства даются свыше, от Бога.

Еще один пример БЕЗЛИЧНОГО односоставного предложения, где в качестве сказуемого выступают слова категории состояния. Они могут называть состояние природы или окружающей среды (жарко, светло), физическое, эмоциональное или интеллектуальное состояние (приятно, весело, понятно), оценку состояния (легко, рано, хорошо).
Рядом со словами категории состояния может стоять местоимение или существительное, отвечающее на вопрос КОМУ? (мне, другу, собаке), но важно помнить, что это НЕ подлежащее, т. к. оно стоит в дательном падеже.
Слова категории состояния не следует путать с наречиями! Наречия всегда относятся к глаголу и в предложении являются обстоятельствами: Работа выполнена (как?) плохо. Слова категории состояния независимы и могут быть только сказуемыми: Вчера мне было плохо.

Кстати, вот ещё одно стихотворение Тютчева о том, что слова - это не очень надёжное средство коммуникации. (Здесь тоже безличная конструкция - заметили? 😉)
О, я как репетитор на 100% согласна! Мне не дано предугадать, какой процент информации, которую я тут пишу, будет воспринят вами и какой процент воспринятого вы донесёте до экзамена без искажений 🫣
Но мы вместе будем очень стараться, правда? И нам хороший балл воздастся, и это будет благодать! 🙏

Фёдор Тютчев - поэт, философ и дипломат. Он современник Пушкина, но его поэзия существует как будто в параллельном измерении. Она вневременна и космична.
Одно из самых известных стихотворений Тютчева называется Silentium, что на латыни означает "молчание". Многие знают цитату оттуда "Мысль изреченная есть ложь". Поэт имеет в виду, что никакие сказанные слова не передают в полной мере те мысли и чувства, которые человек хочет высказать. Согласны?
Из просмотренных видео с записью этого стихотворения нашла только одно, которое мне понравилось. Не знаю, кто эта девушка. Может быть, вы знаете? https://ok.ru/video/1033774631531

БЕЗЛИЧНОЕ односоставное предложение - это такое, в котором присутствует только сказуемое, выраженное инфинитивом (неопределённой формой глагола), безличным глаголом или словом категории состояния.
Подлежащего в таком предложении нет и быть не может, т. к. нет субъекта, который мог бы совершать действие.

Поначалу Владимир Высоцкий исполнял свои песни в кругу друзей; позже его творчество широко распространилось по стране благодаря магнитофонным записям.
При жизни Высоцкого его песни не получили в СССР официального признания. В 1968 году в печати была развёрнута кампания по дискредитации его музыкально-поэтического творчества.
Вплоть до 1981 года ни одно советское издательство не выпустило книгу с его текстами. Почему? Потому что в этих текстах нередко поднимались остросоциальные проблемы. Фразы из некоторых таких песен стали крылатыми. Например, "Жираф большой - ему видней!"
Послушайте - и вы поймёте 😉 https://vkvideo.ru/video145055345_167890048?ref_domain=yastatic.net

Владимир Высоцкий - артист Театра на Таганке, поэт, бард, чрезвычайно популярный в СССР 1970-х годов, несмотря на неоднозначное отношение власти к его творчеству. По сути был в позднем СССР столь же культовой фигурой, как рок-музыканты того же времени на Западе.
Даже те зрители, которые ни разу не были в Театре на Таганке, знали и любили Высоцкого по роли Глеба Жеглова из криминального телесериала "Место встречи изменить нельзя".
А атмосферу его выступлений в качестве барда прекрасно передаёт вот это видео, где он исполняет свою песню "Я не люблю": https://rutube.ru/video/99d42e3366ea99e710426712a09ae4b9/?r=plemwd

НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНОЕ односоставное предложение - это такое, в основе которого присутствует только сказуемое в форме 3-го лица множественного числа.
На место подлежащего можно подставить местоимение ОНИ, но в этом нет необходимости: нам неважно, кто это.

Кстати, в фильме "Завтра была война" по одноимённой книге Бориса Васильева одна из главных героинь, Вика Люберецкая, читает именно это стихотворение Есенина своим гостям. Через несколько дней её отца арестовывают за то, что в его доме звучат стихи запрещённого в то время поэта. https://ok.ru/video/195460729419

Сергей Есенин - знаменитый русский поэт Серебряного века. В начальной школе вы наверняка учили наизусть его стихи о природе - например, "Белая берёза под моим окном..."
А вот вам ещё одно прекрасное стихотворение, посвящённое собаке Василия Качалова - артиста и друга Сергея Есенина. https://rutube.ru/video/1ca4508b4843d87191b81dc63b561865/?t=4&r=plemwd

ОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНОЕ односоставное предложение - это такое, в основе которого присутствует только сказуемое в форме 1-го или 2-го лица.
На место подлежащего можно подставить местоимения Я, ТЫ, МЫ или ВЫ, но в этом нет необходимости: по форме сказуемого и так понятно, о ком идёт речь.

А помните вот этого грустного котика? Он тут был неспроста.
С него я хочу начать разговор об односоставных предложениях. (Напоминаю: это такие предложения, в основе которых есть либо ТОЛЬКО ПОДЛЕЖАЩЕЕ, либо ТОЛЬКО СКАЗУЕМОЕ.) Вам это пригодится при выполнении задания 2 и задания 3.
На каждый тип односоставных предложений я буду показывать пример из стихотворения. И заодно расскажу о нескольких прекрасных русских поэтах 😉

Дорогие юноши!
Поздравляю всех, кто считает этот праздник своим! ❤️
Где бы вы ни были, защищайте Добро, Правду и Справедливость! Это по-мужски! ✊
(Долго искала небанальную картинку. Нашла вот такое.)

Фух, ну слава Богу, все результаты собеседования наконец известны! 🙏 Все сдали! 💯
Дима, ты мой герой! 17/20 - блестящий результат! 🔥

Доброго дня всем! 🌞
И с праздником всех, кто празднует ❤️

И остался последний вопрос:
ГДЕ МОИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ 7 БАЛЛОВ за выполнение всех заданий?
Рассказываю:
✅ +2 балла за правильное произношение ВСЕХ слов (ударение и т. п.)
Пара ошибок - это некритично, но тогда вы получите только 1 балл.
✅ +2 балла за соблюдение грамматических норм (употребление слов в правильной форме)
Пара ошибок, опять же, допустима, но тогда вам тоже достанется только 1 балл.
(А Пушкин говорил: "Как уст румяных без улыбки, без грамматической ошибки я русской речи не люблю!" 🤪)
✅ +2 балла, если у вас не более двух речевых ошибок (повторы, неправильное сочетание слов и т. п.)
За 3-4 речевых ошибки один балл из двух опять-таки снимут.
✅ +1 балл за отсутствие фактических ошибок
Но это с пересказом нужно прямо постараться! ✊
#итоговое_собеседование

ЗАДАНИЕ 4 - участие в диалоге
На что обратить внимание при подготовке?
✅ Времени для подготовки не будет 🤷‍♀️
Вам придётся сразу отвечать на заданные вопросы. Их будет 3, и вы их не увидите - увидит только экзаменатор.
✅ Постарайтесь давать максимально развёрнутые ответы.
Если не знаете, что сказать, начните со слов: "Я пока затрудняюсь ответить, но думаю, что..." (и быстренько что-нибудь придумайте😉).
✅ Если вы не услышали или не поняли вопроса, не стесняйтесь переспросить.
За что начисляются баллы?
3 балла за развёрнутые ответы на ВСЕ вопросы
2 балла за развёрнутые ответы на два вопроса
1 балл за развёрнутый ответ на один вопрос
0 баллов за... нет, я в вас верю, такого не будет! ✊
#итоговое_собеседование

ЗАДАНИЕ 3 - монолог на заданную тему
Здесь вы выполняете ОДНО задание НА ВЫБОР:
✅ описание фотографии
✅ повествование на основе жизненного опыта
✅ рассуждение по актуальной проблеме
На что обратить внимание при подготовке?
Рекомендуемый объём высказывания - не менее 10 фраз (т. е. простых предложений).
1 предложение - вступление, затем по 2 предложения на каждый из четырёх пунктов подсказки (итого 8 предложений) и в конце ещё 1 предложение - заключение.
Если вам есть что сказать, на подсказки можно не опираться.
Писать в заметках ничего НЕЛЬЗЯ!
За что начисляются баллы?
2 балла из 2, если в монологе не менее 10 фраз
1 балл из 2, если в монологе от 5 до 9 фраз
0 баллов из 2, если в монологе менее 5 фраз
+1 балл за логичность и связность монолога
#итоговое_собеседование

ЗАДАНИЕ 2 - подробный пересказ с использованием цитаты
На что обратить внимание при подготовке?
✅ 4 микротемы
В тексте для пересказа будет 4 абзаца, т. е. 4 микротемы. Важно упомянуть ВСЕ ЧЕТЫРЕ микротемы.
Постарайтесь зафиксировать письменно хотя бы пару ключевых слов из каждого абзаца, чтобы не забыть упомянуть о них.
✅ названия, цифры, имена
Вся фактические зацепки, которые встречаются в тексте, желательно тоже успеть записать.
Имя человека, чью биографию вы будете рассказывать, записывать не нужно: оно будет указано рядом с цитатой, которая останется у вас на руках во время пересказа.
✅ цитата
НЕ ЗАБУДЬТЕ ВСТАВИТЬ ЦИТАТУ во время пересказа!
Сразу определите место в тексте, где она будет смотреться органичнее всего.
В своих заметках поставьте букву Ц или галочку в том месте, где планируете её упомянуть.
За что начисляются баллы?
2 балла за упоминание всех микротем
1 балл за уместное использование цитаты
1 балл за цитирование без ошибок
#итоговое_собеседование

Дальнейший счёт от 9 до 13 подчиняется тому же принципу, но за основу берётся цифра X (10). Число 9 записывается как IX, числа 11, 12 и 13 как XI, XII и XIII соответственно.
Далее идут числа от 14 до 18: к десятке добавляются 4, 5, 6, 7 и 8, и получается XIV (14), XV (15), XVI (16), XVII (17) и XVIII (18) соответственно.
Число 19 выглядит как десятка + девятка: XIX.
Далее следует число 20 (две десятки) - XX.
Ну а все последующие числа повторяют предыдущие, только с добавлением десятка: XXI (21), XXII (22), XXIII (23), XXIV (24), XXV (25), XXVI (26), XXVII (27), XXVIII (28), XXIX (29) и т. д.
Скорее всего, римские цифры встретятся вам при обозначении веков, так что вряд ли вы увидите число больше XXI.
На всякий случай запомните:
XI - 11-й век
XII - 12-й век
XIII - 13-й век
XIV - 14-й век
XV - 15-й век
XVI - 16-й век
XVII - 17-й век
XVIII - 18-й век
XIX - 19-й век
XX - 20-й век
XXI - 21-й век
#итоговое_собеседование

Как и обещала выше, рассказываю про римские цифры.
Как и другие народы, римляне использовали вместо цифр буквы своего алфавита.
Буква I означала один палец, буква V - раскрытую ладонь (пять пальцев), буква X - две ладони (десять пальцев).
Были ещё буквы, обозначающие цифры 50, 100, 500 и 1000, но они вам не встретятся, так что о них сейчас говорить не будем.
Чтобы цифр в записи числа было не слишком много, римляне придумали такой способ.
Числа от 1 до 3 пишутся единичками: I, II и III.
Числа от 4 до 8 записываются с помощью цифры V (5): единичка ПЕРЕД пятёркой означает, что её нужно вычитать; единички ПОСЛЕ пятёрки означают, что их нужно добавлять. Таким образом, число 4 обозначается как IV, а числа 6, 7 и 8 как VI, VII и VIII соответственно.
#итоговое_собеседование

ЗАДАНИЕ 1 - чтение текста вслух
На что обратить внимание при подготовке?
✅ имена
Обращайте внимание на ударения. Обязательно произнесите вслух все фамилии, чтобы убедиться, что вы ставите ударение там, где нужно.
✅ цифры
В тексте обязательно встретятся числительные: годы, возраст, количество чьих-то работ, достижений или медалей. Не забываем их правильно склонять!
Могут встретиться и римские цифры. О них напишу отдельно.
✅ интонация
Не игнорируйте знаки препинания! Помните о паузах на месте запятых и о понижении интонации в конце предложения.
За что начисляются баллы?
1 балл за правильную интонацию
1 балл за хороший темп чтения (постарайтесь уложиться в 2 минуты)
1 балл за чтение без искажений слов
😳 А если я неправильно прочёл слово?
Если сам это заметил и тут же исправил, ошибка не засчитывается! 👌
#итоговое_собеседование

Пока ещё есть немного времени, подробно расскажу о каждом из заданий, которые ждут вас на собеседовании.

Ну и напоминаю, дорогие мои:
12 февраля (а это уже в следующую среду) нас всех ждёт первое испытание на пути к свободе экзаменам - ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ!
Оно состоит из 4 заданий.
1 задание - чтение текста вслух (3 балла).
2 задание - подробный пересказ текста с цитатой (4 балла).
3 задание - монолог на заданную тему (3 балла).
4 задание - диалог на ту же тему (3 балла).
Дополнительно вы можете получить до 7 баллов за грамотность.
МИНИМУМ, который вы должны набрать, - 10 баллов.
МАКСИМУМ (которого я вам, конечно, желаю) - 20 баллов.
Справимся?
#итоговое_собеседование

Кстати, а слабо найти сказуемое в этом предложении? 😉
#сказуемое

А вот и файлик про составное именное сказуемое наконец! Если вы ученик №3 ✍или ученик №6 🥴, это для вас. Узнаете, почему ОДНО слово может называться СОСТАВНЫМ сказуемым ☝️
#сказуемое

Привет, друзья! Если вдруг вечером в выходной вам стало скучно и нестерпимо захотелось прочитать что-то умное в связи с ОГЭ по русскому языку, можете скачать себе вот этот файл 👆 В нём рассказывается о составных глагольных сказуемых. Если вы ученик №2 ✍ или ученик №5 😳, это как раз для вас! Узнаете, откуда в составных глагольных сказуемых берётся больше двух слов 🤷‍♀️
#сказуемое

Всем привет! А я с подарочком! Сегодня выкладываю для вас файл о простых глагольных сказуемых. Если вы ученик №1 ✍ или ученик №4 🤔, вам полезно будет заглянуть! 👆 Не бойтесь: там не так уж много букв, и картинки тоже есть 😉
#сказуемое