Сепарация ребенка от матери в 1,5 года
Меня всегда в беременность удивляла одна вещь: что живот рос скачками. Вот просто бац и одним утром ты просыпаешься, а у тебя живот иных габаритов, чем был вчера вечером. И пару дней медлительно привыкаешь к своим новым формам, ощущениям, весу. У вас было так же?
А вот знаете что? Сейчас в развитии уже родившейся и подросшей Василисы ничего не изменилось. Все этапы ее развития я ощущала как «бац и утром внезапно подросший ребенок, к которому нужно искать новый подход».
Прямо сейчас ощущаю новый этап ее взросления, где она резко стала делать все по-своему, залезать куда угодно, делать что-то втихаря. Усидеть на месте и удерживаться в прежних договоренностях ей резко стало невозможно. Речь тоже внезапно эволюционировала и теперь все свои хотелки она очень громко и требовательно объясняет. В первый день у меня перед глазами стояли мемы из ЗОЖ пабликов: «скажи без слов, что ты пьешь магний» и я жалела, что мне то его как раз не хватает. Потому что я тогда не знала за что хвататься, предотвращая попытки содрать обои, опустошить морозилку, раскидать повсюду муку, залезть на стол с тарелкой в руках, съесть восковые мелки, сделать кувырок на горке Пиклера и почистить стены ершиком.
Что происходит на этом этапе?
Примерно в возрасте 1,5 года начинается так называемая "пустая активность". Это период, когда ребенок начинает активно исследовать мир вокруг: бегать, прыгать, залезать, убегать от мамы,конечно же много падать, плакать. При этом его действия могут не иметь конкретной цели, они просто ориентированы на активность ради самой активности. Он ещё не понимает, зачем это делать, но проявляет стремление исследовать пространство.
Почему это происходит?
Наступает время, когда
заканчивается слияние с мамой. Ребенок начинает осознавать, что он — отдельная личность, что у него есть свои желания и интересы, и он уже не так сильно зависит от постоянного контакта с мамой.
🥒 Как мама может это пережить?
Для мамы этот процесс может быть трудным:
🫷 она начинает переживать за ребенка, может начать вводить запреты и ограничения, чтобы обезопасить малыша
🫷она начинает ощущать, что ребенок "отдаляется", становится более независимым. Часто это сопровождается тревогой или чувством утраты близости, ведь теперь малыш все больше ориентирован на внешний мир, а не на маму
🫷 она истощается, ведь «контейнировать» нужно чаще, дольше, а выдерживать расшатывание правил нужно ежеминутно
❌ Как точно делать не надо:
Если мама начинает ограничивать или прерывать активность ребенка, это может повлиять на его дальнейшее развитие. Если мама продолжает сильно вмешиваться в активность ребенка на этом этапе, у него могут возникнуть проблемы с инициативностью, настойчивостью и решимостью в будущем.
✅ А что стоит делать, так это четко установить границы того, что делать можно и того, чего делать категорически нельзя. Отступать от этого запрета нельзя ни в коем случае ради сохранения ощущения безопасности мира у малыша.
Дело в том, что по реакциям родителей ребенок к полутора годам уже составил представление о том что делать нужно, а что не стоит. И если реакция родителя в этот период будет закономерна, идти в соответствии с его прежними представлениями, то она будет ощущаться им как норма. В случае, если реакция мамы будет отличаться от привычной — малыш не будет чувствовать себя в безопасности.
Это не странный каприз или манипуляция, это возрастной этап, проходя который ребенок убеждается, что все в порядке