Расскажу про занятие в группе В1, но для начала, напомню:
🔵материалы и метод рекомендации готовлю я, а ведет преподаватель
🔵принципы всех наших занятий:
- все, что проходим сразу выводим в речь
- макс разговорной практики
- каждое задание продумано так, чтобы давало возможно использовать не только новый материал, но и прошлые модули
Итак, занятие В1, но прежде немного предыстории🌟
Прошлое занятие = начало нового модуля. В основном такое первое занятие направлено на знакомство с темой: мы смотрим, что уже есть в активе у учеников + накидываем лексику для следующих уроков
Кстати, у нас было интересное задание💡: у каждой пары был свой кусочек истории языка, который надо было исследовать и проанализировать, а потом составить экскурсии для другой пары (ведь у каждой своя часть) - прикрепила фото для наглядности
Так вот второй урок по модулю был построен так
1️⃣Мы дали лексику с прошлого занятия + новую для этого занятия и смотрели, что помнят, что надо уточнить, а что хотелось бы выучить
Так мы в самом начале ввели уже новые единицы, и их можно смело использовать, а еще повторили пройденное (ведь тут сразу смотрят и форму, и значение, и синонимы с антонимами и нюансы)
2️⃣на дом было задание создать свой плакат "рекламирующий" тот или иной язык. Но мы не сразу его представляли, а проанализировали пример (что удачного/ что неубедительно/ что надо, чтобы увенчалось успехом и т.д.) + повспоминали школьные годы 🧁
Ну, конечно же, используя предыдущее задание + способы выражения "Je pense / je suis d'accord" из модуля 1 👍
3️⃣взяли новую тему "Opposition et concession", то есть "как заменить mais"
- сами вычленили те самые способы выражения + увидели их в контексте
- разобрались в нюансах
4️⃣соединили первую активность + наши воспоминания школьных лет + грамматику = высказывались по поводу различных школьных примеров
5️⃣последнее: дебаты. Кто-то был преподавателем латыни и восхвалял важность этого языка, а кто-то был родителем и мол "на кой это моему ангелочку" 🤔
То есть опять соединили все предыдущие этапы + выражение недовольства из модуля 1 + учились именно отстаивать свою точку зрения + находить аргументы тогда, когда в голове пусто + перебивать (что также важно😀)
Вот так обеспечивается "бесшовность" занятий в рамках курса и логика одного занятия
Как Вам? 🔷
👀👀👀👀👀👀👀
Мы, кстати, будем набирать группу В1 (или пару), так что если интересно, то
напишите мне