Ребёнок не хочет учиться!
Катерина Мурашова

Подписываюсь под каждым словом! Родители, которые перекладывают свою ответственность на ребёнка (школа - это его зона ответственности) допускают большую ошибку. Не все дети способны нести такую ответственность, поэтому эта нагрузка приводит к большим проблемам. Иногда даже к войне между родителями и учителями. Жаль только, что поле битвы - это маленький ребёнок.

Сделала нарезку из выступления. Полную версию можно посмотреть здесь - https://youtu.be/iOJTXq6dE2U?si=8-Q-ax_L59ZIKZg9

Ударение в слове "звонит" в будущем изменится и будет падать на первый слог, рассказала РИА Новости главный научный сотрудник Института русского языка имени Виноградова РАН Мария Каленчук.

Почему сейчас налево и направо говорят "звОнит", а не "звонИт"? А ведь в этом ничего случайного нет. Я как специалист знаю, что за этим вариантом ("звОнит") будущее, потому что все глаголы на "ить" последние 100 лет начали движение от того ударения, которое у них было на окончании, к ударению на основу слова

У меня нет слов!

Моем окна – светлеет мир!

22 апреля мои ученики открыли для себя несколько эко-лайфхаков!

♻️ Экономия воды, повторное использование пластика и бумаги...

Моемся под душем, потому что это экономнее, чем набирать полную ванну воды. И да, чистые окна = меньше лампочек!

Присоединяйтесь к #ДеньЗемли

Учебник по русскому языку уже почти прошли с моими третьеклассниками.
Время повторить самое важное!
Готовлю карточки для работы над развитием речи, для повторения частей речи и их грамматических признаков.

Если вам актуально, скачивайте.

Друзья!
Близится самый важный государственный праздник для любого, кто ценит и бережет память народную - 🤝🤝🤝😱
👍😊😉🤝🤝😍👍
💿

Наши мастера:
Лариса Ступенькова
Елена Климкович
Ольга Миронович
Людмила Шулья
Светлана Тарасюк
Татьяна Соколова
Анастасия Калмыкова
Нонна Качанова
Юлия Понятовская
Ирина Прокудина
Ксения Качаева
Эльвира Шемякина
Елена Галанжина
Вера Шутова
Елена Тютюсова -

приготовили для вас папку с материалами.
♠️♠️♠️♠️♠️♠️♠️♠️♠️
Мы не продаем Победу!

Забрать ее можно на канале нашей Мастерской.

@sekreturoka

☺️
😆😍🤣😂
😘🤩😃😅😆🤐❗💿⭐️

22 апреля - День Земли 🌎

Но помнить и говорить о проблемах экологии, которые растут как снежный ком, нужно каждый день!
⠀
Каждый день важно напоминать себе и другим, что забота о планете - это забота о себе и своей семье.
⠀
Наши ученики должны понимать, что каждый из них способен спасти Землю от гибели, поэтому этот шаблон можно использовать не только 22 апреля (хотя напомнить об этой дате стоит), но и в любой другой день!

В этом ⬇️ шаблоне год дети указывают сами.

Забрать шаблон себе - payform.ru/rm3K6Ip/

22 апреля - прекрасный день для составления паспорта Земли.

Сделайте репост на своей странице и можете забирать шаблон себе!

https://disk.yandex.ru/i/QN_z66k9Vbn0tQ

Пусть вашим ученикам будет так же интересно учиться, как и моим! ☺️

Юлия Понятовская. Опыт учителя

Каждый родитель или учитель сталкивался с ситуацией, когда ребёнок уверенно берётся за упражнение, но через пять минут оказывается, что половину заданий он просто… не заметил.

В чём же проблема?

В 6–10 лет дети ещё учатся концентрироваться и последовательно выполнять задачи.

Младшие школьники часто теряются в многоуровневых заданиях. Им сложно удержать в голове несколько пунктов одновременно; переключаться между задачами без «подсказок»; контролировать прогресс, если не видят наглядного результата.

В итоге ребёнок делает первое и третье задание, а второе пропускает, даже не осознавая этого.

Стикеры превращают абстрактный список задач в понятный визуальный план.

1. Разбейте упражнение на шаги.

2. Закрепите стикеры рядом с заданиями.
Пусть каждый стикер «напоминает» о конкретном шаге.

3. Убирайте стикеры по мере выполнения. Это даёт ребёнку ощущение прогресса: «Я справился! Что дальше?»

Так ребёнок учится самостоятельно управлять процессом выполнения заданий, без напоминаний взрослых.

К тому же, это отличная мотивация.
Каждый убранный стикер — маленький успех, который хочется повторить.

Со временем дети учатся структурировать работу даже без стикеров. Они запоминают алгоритм: «Сначала я делаю это, потом — то, и обязательно проверяю всё ли выполнено». А главное — исчезает стресс от «я опять забыл», а вместо него приходит уверенность: «Я могу сам!».

Попробуйте этот метод — возможно, стикеры станут не просто яркими бумажками, а волшебным инструментом, который превратит учёбу в увлекательный квест!

А какие приёмы используете вы, чтобы помочь детям с концентрацией?

Делитесь в комментариях!

Как жужжат мои пчёлки! 🐝🐝🐝

План работы:

1. Выдаём детям карточку с первым набором слов.
2. Предлагаем повторить слова в первом столбце в течение 1 минуты.
3. По команде “стоп” дети сгибают карточку так, чтобы слова первого столбца оказались сзади.
4. Предлагаем детям вписать пропущенные буквы, затем открыть слова первого столбца и проверить свою работу. Исправить ошибки и подсчитать количество правильно написанных слов, записать числом через дробь в нижней ячейке второго столбца.
5. Просим детей снова согнуть карточку так, чтобы слов первого и второго столбцов не было видно.
6. Диктуем эти слова, а дети записывают их в третий столбец.
7. Просим детей открыть слова первого столбца и проверить свою работу. Исправить ошибки и подсчитать количество правильно написанных слов, записать числом через дробь в нижней ячейке третьего столбца.
Работа со словами каждой карточки может продолжаться столько времени, сколько детям необходимо для запоминания определённого набора слов.

В наборе 6 файлов с карточками.
Все слова из словаря 1 - 4 классов (УМК “Школа России”) + файлы “микс” - дополнительные слова из других учебников.

Всего в наборе 54 карточки (1 - 4 классы), в каждой карточке отрабатывается 15 слов.

https://payform.ru/l95jvWu/

У нас процесс пошёл!

А у вас?

Знаете, что мне нравится больше всего? Приношу в класс простые раскраски, а дети сами придумывают, как их можно превратить в открытки, чтобы поздравить с праздником родных.

Начинаем пасхальную неделю!

Сделала для своих учеников 5 тематических мегараскрасок на выбор (каждая по 15 листов А4) и 10 раскрасок на каждого (формат А5).

Порадуйте и вы своих детей!

https://disk.yandex.ru/d/OkBUHGlI1rckYg

Коллеги, случайно нашла чудесного специалиста по проблемам СДВГ у детей.

Ирина Лукьянова, журналист, писатель, педагог, создатель и многолетний модератор форума "Наши невнимательные гиперактивные дети".

Думаю, сегодня в каждом классе есть такие дети. Я с большим интересом уже второй раз смотрю её вебинар «Как помочь на уроке ребенку с СДВГ и себе».

Очень много полезных советов именно для учителей. Конечно, не все из них мы сможем реализовать в массовой школе, где иногда даже психологов нет, но стоит попробовать.

Если родители заинтересованы и готовы обеспечить поддержку ребёнку, то его будущее может стать очень успешным.

https://youtu.be/fMRjefuQmr4?si=6jedbnZ9HWKsRSi1

В ваших классах есть такие сложные дети?

Если вам тоже актуально, то рекомендую познакомиться с тренажером «Табличное умножение» - https://www.wildberries.ru/catalog/276691006/detail.aspx

С ним ребёнок не только быстро выучит таблицу умножения, но и научится решать задачи.

Изюминка тренажера в том, что письменная работа в тетради чередуется с интерактивными упражнениями, которые ребёнок может выполнять на компьютере или планшете.

Завершаем неделю, посвященную Дню космонавтики!

Теперь мои ученики точно знают, сколько весил скафандр Юрия Гагарина, что входило в его меню, и какими качествами должны обладать космонавты.

Сегодня отметила для себя, что многие дети уже очень хорошо умеют работать со сплошным текстом и быстро находить в нём нужную информацию.

Дорогие мои друзья!

Я хочу сказать вам огромное спасибо за ваши тёплые поздравления!

Каждое ваше сообщение, каждая открытка — это как солнечный лучик, который пробился сквозь облака. Вы не просто подняли мне настроение, вы подарили силы, которые сейчас так нужны.

Признаюсь, этот день для меня особенный не только из-за праздника. Вчера моя мама попала в больницу с неудачным переломом руки, а сегодня ей сделали операцию. Было тревожно, грустно и страшно... Но ваши тёплые слова стали для меня настоящим щитом от отчаяния!

Спасибо, что вы есть!

Сегодня мой День рождения!

В этот день я хочу сделать вам, дорогие коллеги, подарок 🎁 - скидку на вход в закрытый канал.

Если вы давно хотели научиться создавать упражнения для интерактивной доски или работать с такими упражнениями со своими онлайн-учениками, предлагаю вам оплатить вход в канал со скидкой 25%.

За 3000 р. 2250 р. вы приобретаете:

✅ бессрочный доступ к 50 обучающим видеороликам,

✅ бонус - папка в подарок с уже готовыми интерактивными материалами для уроков, которая постоянно пополняется,

✅ программу, в которой создаются упражнения,

✅ обучение в любое время и в любом месте.


💥 Акция действует только одни сутки - 9 апреля с 00:00 по 00:00 ч.

💥 Не опоздайте!

Пишите @uliyao1

❗️Помните, МОШЕННИКИ не дремлют! Я вам в личные сообщения ничего не пишу и ничего не предлагаю❗️Отвечаю только на ваши сообщения ❗️

Тематический тренажёр «Табличное умножение и деление» уже используют на своих уроках участники моего обучающего курса.

✅ Если у вас в кабинете есть интерактивная доска или панель, но вы не используете их по назначению.

✅ Если вы проводите онлайн занятия и хотите сделать их ещё увлекательнее.

❗️Вам обязательно нужно присоединиться к нам!

Говорю шёпотом 🤫

Только один день - 9 апреля - акция на вход в канал, где я обучаю созданию упражнений для интерактивной доски. В подарок вы получаете папку с моими тренажёрами и играми для уроков с 1 по 4 класс. Не пропустите!

Ситуация такая:
Дети три мегараскраски раскрасили за 1 день 😂

Попросили завтра ещё принести, но уже меньшего размера и на каждого. А я думаю, что ж бумага с оборотной стороны напрасно будет пустовать, и туда задания по русскому языку и математике тематические придумала.

У меня 3 класс. Если вам актуально, забирайте из той же папки, что и мегараскраски - https://disk.yandex.ru/d/9xxNUiczzaQiHg

Каждый родитель или учитель знает: текстовые задачи по математике часто становятся для детей настоящим испытанием. Ребёнок может отлично складывать и вычитать, но стоит ему столкнуться с условием вроде «У Пети было 5 яблок, 2 он отдал друзьям, а потом купил ещё 4...», как начинается путаница. В чём причина? Чаще всего — в недостаточно развитом абстрактном мышлении.

Почему абстрактное мышление — это сложно?

Дети 7–10 лет мыслят конкретно. Им проще работать с предметами, которые можно потрогать или увидеть, чем с числами и символами. Текстовая задача требует перевода слов в математические действия, а это уже абстракция.

Как помочь? Визуализация!

Ключевой инструмент для преодоления трудностей — схемы и рисунки. Они превращают абстрактные понятия в зрительные образы, которые детям проще анализировать.

Абстрактное мышление развивается постепенно, и схемы — это «мостик» между миром конкретных предметов и миром чисел. Помогите ребёнку его построить, и математика станет ближе и понятнее!

⭐️⭐️⭐️⭐️

Коллеги, у кого есть опыт, подскажите, какой маркер с тонким стержнем (желательно) легко пишет и стирается с заламинированного листа?

Сделала для своих учеников 3 варианта мегараскраски к Дню космонавтики. Каждая на 10 листах А4.

Вчера в чате голосовали 😊
Выбрали третью. В понедельник начнем раскрашивать.

Скачайте папку и предложите на выбор своим детям. Напишите в комментариях, какая больше понравилась.

✳️При печати проверьте, в настройках должна быть альбомная ориентация!

Весна! Как же я люблю это время года! Выходишь рано утром на улицу и будто попадаешь в другой мир: птицы заливаются на все голоса, солнце лениво поднимается над горизонтом, воздух свеж и чист.

Сегодня на прогулке с собакой видела двух уток, которые совсем рядом неожиданно поднялись из высокой травы и полетели в сторону Дона.

Потом слышу звуки: «ффух, ффух, ффух». Поднимаю голову, а в небе, раскинув крылья, летит огромная птица. Мне показалось, что лебедь, для гуся слишком велик. И звук этот идёт от взмахов его крыльев. Такое величие в этой птице!

До недавнего времени я не понимала, какое это счастье - быть рядом с природой, наблюдать за ней и становиться её частью!

⚡️〰️〰️〰️〰️〰️

Предложите четвероклассникам подготовить информацию о космонавтах самим.

Распечатайте список из 27 космонавтов, пусть каждый ребёнок выберет себе одного и отправляется на поиск информации. Данные, которые необходимо найти, должны совпадать с разделами в шаблоне-ракете.

Важно, что ученики будут делиться интересной информацией друг с другом, рассказывать о жизни космонавтов.

Представьте себе, после такой работы дети будут знать не только о Ю.А. Гагарине, но и ещё о 27 отважных людях.

Читательская грамотность - базовый навык функциональной грамотности. Создаём условия для его развития на каждом уроке и внеурочном мероприятии.

Список космонавтов и шаблон-ракету можно скачать здесь -

https://disk.yandex.ru/d/W6Pac87h62miRg

Мои тетрадочки для дошколят всегда пользуются большим спросом! Приятно, что так много коллег и родителей доверяют моему опыту.

🤑💴💴💵💴💴

Развиваем не только творческие способности детей, но и навык функционального чтения сплошного текста. Работа с текстом - процесс сложный, обучать которому необходимо уже с начальной школы, особенно навыку просмотрового чтения.
⠀
🔹Краткая справка🔹
⠀
*Функциональное чтение - нахождение информации для решения конкретной задачи.
⠀
*Сплошные тексты:
- описание,
- повествование,
- рассуждение.
⠀
*Несплошные тексты:
- графики;
- диаграммы;
- схемы (кластеры);
- таблицы;
- географические карты и карты местности;
- план помещения, местности, сооружения и т.д
⠀
*Просмотровое чтение - важнейший навык в информационном обществе, когда потоки информации льются на нас со всех сторон. Умение быстро оценить информацию для дальнейшего её использования позволяет быть успешным в учебе, работе, а также решать житейские задачи.
⠀
При заполнении шаблона ученикам предстоит:
⠀
✔️быстро просмотреть текст,
✔️определить смысловую структуру текста,
✔️отобрать необходимую информацию,
✔️отличить основную информацию от второстепенной,
✔️использовать информацию для решения конкретной задачи.

Забрать себе

⚡️ 〰️〰️〰️〰️〰️

Интерактивный космический справочник «Первые в космосе».

✅ Первые животные, вернувшиеся на Землю живыми и невредимыми,

✅ первый человек в космосе,

✅ первый длительный полёт,

✅ первая женщина космонавт,

✅ первый выход в открытый космос.

Забрать себе - https://payform.ru/t13KvHw/

Выпускные + Последние звонки под ключ 🔔
с современными песнями 🎶 «Сигма Бой», «Поезда», «Бобер» 🦫
от Гения Произведений.

🔔 ДВА СЦЕНАРИЯ 🔔

✅Авторский стихотворный текст
выпускной для началки — 56 страниц стихотворного текста
последние звонки 9-11х — 76 страниц стихотворного текста)
✅ Смешные сценки
2 сценки для началки и 7 для 9-11х
✅ Трейлеры для постановки 🎭 фильмов/сценок
2 в началке и 3 в 9-11х
✅ Песни на все случаи выпускной жизни с минусовками и плюсами исполнения
9 для началки и 13 для 9-11х
✅ Караоке сопровождение
для прощальных песен
✅ Комплекты стихотворений
16 стихотворений в началке и 21 стихотворение в 9-11х

➕ ➕➕

МАССА ПОДАРКОВ: 🎁

1️⃣ Универсальное караоке с прощальной песней от учителя в двух вариантах – под началку (4 класс) и старшую школу (9-11 классы). Авторская мелодия 🎶 и текст совершенно бесплатно! 🆓

2️⃣ Космическая папка с огромным количеством материала и песней (с караоке файлом) + космическая сказка в стихах ⭐️
➕➕➕
И еще масса подарочных 🎁 караоке на любой праздник собрано на её канале!

Переходите и забирайте свои подарочки ➡️ https://t.me/wow_author
🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁

Добрый день. Порекомендуйте пожалуйста пособие-учебник-задачник по русскому языку для начальной школы? Столько выбора, что глаза разбегаются.

Представьте: учитель просит детей нарисовать свою семью. Один мальчик рисует... машину. Учитель удивлён: "Почему машину, а не семью?" И слышит в ответ: "Потому что мы всё время куда-то едем".

Иногда мы, родители, так стараемся сделать наших детей счастливыми, что забываем спросить: а что для них счастье на самом деле? Мы планируем поездки, развлечения, кружки, чтобы "дать им всё", но вдруг оказывается, что они мечтают о другом.
Дети не всегда хотят бесконечных поездок, аттракционов и суеты. Иногда им нужно просто побыть с нами. Поиграть во дворе с друзьями, почитать книгу, поваляться на диване или просто поговорить.

Мы думаем, что делаем их жизнь ярче, а они мечтают о тишине и спокойствии. Мы хотим дать им "всё", а они хотят нас.

Давайте остановимся. Спросим своих детей: "Что ты хочешь сегодня?" Возможно, их ответ удивит вас. Ведь счастье — это не всегда грандиозные планы. Иногда это просто быть рядом.

Друзья мои!

Сегодня с 4 часов утра меня пытаются взломать везде, где только можно. Даже в LinkedIn, где я регистрировалась лет 15 назад. С тех пор там и не была ни разу.

Почтовый ящик разрывается от писем с кодами доступа для смены пароля.

Что делать-то?

💷💴💴💵💴💴

День космонавтики в 1 классе 🚀
🟰
Функциональная грамотность

Предлагаем детям текст - короткую информационную справку о развитии космонавтики.

Текст можно прочитать вместе с детьми и обсудить его. Потом организовать самостоятельную работу детей с шаблоном.

1. Вырезать основные детали шаблона (Землю и ракету в космосе).

2. Наклеить их на картон и раскрасить.

3. Найти в тексте ответы на вопросы, выбрать нужную  иллюстрацию (Циолковский, Королев, Гагарин, животные, …)

4. Наклеить иллюстрации на вопросы.

5. Скрепить детали шаблона брадсами (здесь нужна помощь учителя).

Забрать себе

Вчера случайно застал эту программу на телике. Очень показательный разбор ситуации с "учебником" от Останиной и "ейной "команды"" 😂

Представитель "Просвещения" открестилась в первых же словах от скандала, слив всю ответственность на Нину Александровну. Мол, это она собирала авторский коллектив и полностью им руководила.

Второй аргумент, который меня порадовал: "коллеги, вы сейчас разрушите такую большую работу, которую делала такая большая команда одной только претензией к одному соавтору, который написал-то всего лишь одну незначащую главу!".

(тут не могу не прокоментировать: "незначащий ничего соавтор указан на обложке и презентовал вместе с Останиной этот "учебник" на пресс-конференции. Не верю, что она просто мимо проходила. Думаю, именно она и занималась учебником, а Останина - занималась лишь лоббированием)

И третий: "учебники пройдут экспертизу после того, как они попадут в школы".

Прелестно.

У меня вопрос к товарищам из "Просвещения"

1. На каком основании Останина вообще оказалась руководителем проекта? Не является ли это "коммерческим" ходом издательства в расчете на то, что потом Нина Александровна пропихнет "Семьеведение" в сетку обязательных предметов?

2. Издательство вообще несет ответственность за то, что делают авторы? Или вы только печатаете и продаете? Тогда почему вы являетесь монополистом на рынке учебной литературы?

3. ПОЧЕМУ этот учебник не оказался на экспертизе в РАН (что нынче - обязательно) ДО его презентации и заявлений Останиной о том, что курс должен стать обязательным?

И вопрос к комиссии по этике ГосДумы:

Почему депутат занят непрофильной профессиональной (!!) деятельностью, при этом действуя так, что под репутационные риски от ее явно лоббистской (по моему мнению) деятельности попадает вся Государственная Дума?

Может пора поставить вопрос о снятии полномочий с Останиной, раз уж она занялась профессионально написаниием учебников?

Товарищи подписчики! Давайте отправим этот вопрос Володину и в Думу?

БогданоV. О школе и не только

Мне хочется плакать от того, что происходит 😭

И дело не в том, что депутат возглавляет проект, а среди авторов этого учебника родолог и эксперты по осознанности, они же духовные наставники.

Авторов можно заменить, учебник переиздать.

Но где взять столько времени на изучение вновь появляющихся обязательных курсов и предметов?
За счёт математики и русского языка?

Дети - это не бездонные бочки, в головы которых можно вливать огромные потоки информации!!!

Как же обидно и больно, что всё это происходит!

Третья четверть в этом году у нас оооочень длинная. Завтра завершаем и, наконец-то, наступают эти собачьи дни 😉

И дети устали, и учителя, поэтому в качестве проверочной работы по литературному чтению предложила своим ученикам выполнить небольшую работу, не очень сложную.

Раньше поделиться с вами не могла, мои ученики здесь 🕵️😎

https://disk.yandex.ru/i/WylNxOpAInm2aA

Такие слова от родителей наполняют сердце теплом и вдохновением.

Каждый раз, читая ваши сообщения, я испытываю огромную радость и благодарность. Осознавать, что моя работа помогает тысячам школьников легко и с удовольствием осваивать сложные темы — это невероятное счастье!

Ваша поддержка и искренние отзывы мотивируют придумывать новые способы объяснять материал просто и интересно.

Спасибо, что доверяете!

Сказ о том, как дети ошибаются в решении задач только лишь потому, что неправильно читают условие.

Вчера в домашней работе детям нужно было решить простую задачу на нахождение периметра прямоугольника, все стороны которого известны.

Ловушка оказалась в том, что слово ШИРИНА не уместилось на одной строке и было перенесено на другую. Так слог НА оказался в начале второй строки.

Несколько человек, решив, что НА - это предлог и в задаче недостаёт данных, то есть ширина на 7 см то ли меньше, то ли больше длины, начали мне писать, что не могут решить эту задачу. Переписка в конце видео.

Утром, когда дети пришли в школу и сдали тетради с домашней работой на проверку, я обнаружила ещё в двух тетрадях ошибку в решении этой задачи. Позвала к себе учеников, начали разбираться.

Если ребёнок читает быстро и с выражением, то это ещё не означает, что он умеет читать. Чтение - это не механическое воспроизведение текста, а понимание и осмысливание.

Случались ли у вас такие истории? Делитесь ⤵️

Завтра начинаем высаживать наши растения в горшки с землей.

Кто-то писал мне, что в пакетах завелась плесень. У нас тоже она была в нескольких, но все выросло. Было 4 пакета, в которых дети использовали слишком много клея, там семена фасоли не выжили, пересадили в прошлый четверг. Сегодня уже все с корешками.

Мудро, очень мудро …

Читаю сейчас «Источник» Айн Рэнд

«Люди ненавидят страсть, особенно страсть великую. Генри Камерон совершил ошибку – он страстно полюбил свою работу. Поэтому и сопротивлялся. Поэтому и проиграл.»

Открыла для себя настоящую сокровищницу искусства — приложение Google Arts & Culture!

Здесь огромное количество разделов: от классической живописи до современных инсталляций. Я пока только начинаю погружаться, но уже в восторге!

Самое замечательное — это оцифрованные картины в высоком разрешении. Можно рассмотреть каждую деталь, каждый мазок кисти, как будто стоишь прямо перед шедевром в музее!

Посмотрите мою запись экрана — качество изображения просто потрясающее! Даже при максимальном увеличении детали остаются четкими и яркими.

Работа с картинами на уроках изобразительного искусства, русского языка и речевого развития станет ещё интереснее.

В рамках IV Всероссийского марафона профессионального развития «Уникальный ребенок — индивидуальный маршрут: адаптивные технологии в обучении» буду делиться своим опытом.

Присоединяйтесь - https://uchi.ru/webinars/webinar/7634

‼️Карточки носят обучающий характер‼️

План работы:

1. Выдаём детям карточку с первым набором слов.
2. Предлагаем повторить слова в первом столбце в течение 1 минуты.
3. По команде “стоп” дети сгибают карточку так, чтобы слова первого столбца оказались сзади.
4. Предлагаем детям вписать пропущенные буквы, затем открыть слова первого столбца и проверить свою работу. Исправить ошибки и подсчитать количество правильно написанных слов, записать числом через дробь в нижней ячейке второго столбца.
5. Просим детей снова согнуть карточку так, чтобы слов первого и второго столбцов не было видно.
6. Диктуем эти слова, а дети записывают их в третий столбец.
7. Просим детей открыть слова первого столбца и проверить свою работу. Исправить ошибки и подсчитать количество правильно написанных слов, записать числом через дробь в нижней ячейке третьего столбца.
Работа со словами каждой карточки может продолжаться столько времени, сколько детям необходимо для запоминания определённого набора слов.

В наборе 6 файлов с карточками.
Все слова из словаря 1 - 4 классов (УМК “Школа России”) + файлы “микс” - дополнительные слова из других учебников.

Всего в наборе 54 карточки (1 - 4 классы), в каждой карточке отрабатывается 15 слов.

Приобрести набор - https://payform.ru/l95jvWu/

Такие слова от коллеги с большим опытом работы- высшая награда для меня 🙏🏻

Видеообзоры здесь -

https://t.me/uliyao11/173

https://t.me/uliyao11/174

На окружающем мире (интеграция с изо и трудом) создавали модели развития рыб и лягушек.

Работали с текстом учебника, искали важную информацию, учились записывать её кратко.

Дети с таким удовольствием работают с этой темой! Рассуждают, выдвигают предположения!

Например, на тему, почему у лягушки первыми развиваются задние конечности, а не передние.

Приобрести шаблоны - https://payform.ru/jw5gZQn/

Сегодня на занимательной математике (внеурочная деятельность) делали с ребятами шестигранники.
Считали грани, рёбра и вершины.
Вспоминали, где в природе встречаются подобные формы.
Кто-то даже увидел в шестиграннике барабан.
Поработали над развитием пространственного мышления и воображения.

Коллеги, какую внеурочную деятельность ведете вы?

Часто дети (да и некоторые взрослые) думают, что успех приходит легко. Вот, например, стать блогером — ни математика тебе не нужна, ни чтение, просто снимай видео, говори что-то в камеру, и деньги потекут рекой. Но это только на первый взгляд.

Учение — это основа всего. Школа, книги, курсы, практика — всё это помогает развивать навыки, которые пригодятся в любой профессии, даже в блогинге. Без знаний и умения трудиться ничего не получится.

Так что, если кажется, что можно обойтись без учёбы, — это только иллюзия. Успех требует усилий, терпения и постоянного роста. Учиться — это не скучно, это инвестиция в себя. И чем раньше это понять, тем больше возможностей откроется в будущем. Так и передайте своему ребёнку 😉

Подготовила небольшой тренажер на деление с остатком. Можно использовать уже с первых уроков знакомства с темой.

Если вам актуально, скачивайте и не забывайте написать пару слов в комментариях 😊

https://disk.yandex.ru/d/-Yvv4VcoVgbRpg

В последнее время родители всё чаще хотят быть не просто мамами и папами, а лучшими друзьями для своих детей. Никаких строгих правил, никаких запретов — только доверие, поддержка и полное равенство. Звучит здорово, правда? Но так ли всё радужно на самом деле?

Друзья — это те, с кем можно поболтать, посмеяться и иногда даже нарушить правила. Но родитель — это не просто друг. Это человек, который должен учить, направлять и показывать, что в жизни есть не только "можно", но и "нельзя". Когда границы стираются, ребёнок теряется: он не понимает, где заканчивается вседозволенность и начинаются реальные ограничения.

Когда родитель становится "другом", он теряет авторитет. А без авторитета его слова перестают быть весомыми. Представьте: ребёнок сталкивается с выбором — послушать "друга"-родителя или пойти на риск. Что он выберет? Правильно, скорее всего, риск.

Дружба — это про обмен эмоциями. Но когда родитель начинает делиться с ребёнком своими взрослыми проблемами (ссоры, работа, финансы), это может стать для него непосильной ношей. Дети не готовы нести ответственность за эмоции родителей.

Ребёнок, который привык, что дома ему всё разрешают, сталкивается с реальностью: в школе, на работе, в обществе есть правила, которые нельзя игнорировать. И тут начинаются проблемы: "Почему я должен слушать учителя?".

Что делать?
Быть родителем — это не значит быть тираном, но и не значит быть просто другом. Важно найти баланс:

✔️Устанавливать границы, но делать это с любовью.
✔️Быть авторитетом, но оставаться открытым для диалога.
✔️Учить ответственности, но поддерживать в трудных ситуациях.

Дети нуждаются не в друзьях, а в родителях, которые помогут им вырасти сильными, уверенными и готовыми к жизни.

А как вы считаете?
Возможна ли дружба между родителями и детьми без ущерба для воспитания? Или это всё-таки опасный тренд? Делитесь своими мыслями в комментариях! Давайте обсудим! 👇

На этой неделе провели вебинар совместно с издательством Планета.
Посмотреть можно по ссылке. Начинаю вещать с 10-той минуты.

https://vk.com/video-63136775_456239837?list=ln-4HdHR029qANITYUGfI

Начали изучение темы «Развитие животных».

Сегодня птицы. Работали с текстом учебника, выписывали только самую важную информацию, развивали понятийное мышление

Дальше будет ещё интереснее 😊

Процесс пошёл!

Сегодня с ребятами мы стали свидетелями настоящего чуда.

Утром лишь в двух горшочках дети заметили первые корешки у фасоли. Те, чьи имена были указаны на этих горшках, не могли сдержать радости! Они сразу же начали записывать свои наблюдения в специальные журналы.

А в течение дня корешки начали появляться и в других горшочках, буквально на наших глазах! Каждую перемену дети снова и снова бегали проверить, что изменилось.

Почти неделю после посадки у нас по ночам были небольшие морозы, стекло, где висят горшки, было холодным. Семена не прорастали. В последние двое суток ночью морозов нет. Дети сами сделали вывод, что для прорастания семенам нужны тепло и влага.

Как у вас обстоит дело с проращиванием семян?

И снова о словарном запасе детей.

Как вам такие варианты?

Интересно, что слово «тушь» использовали даже мальчики.

Если хотите проверить своих учеников, карточка здесь - https://t.me/uliyao11/3225

🔴Приглашаем на вебинар издательства «Планета» 12 марта в 16:00 по Московскому времени.

Вебинар на тему: «Подготовка ребёнка к успешному обучению в школе: советы и рекомендации».

👤Ведущие вебинара:

🔴Понятовская Юлия Николаевна - учитель начальных классов, методист, автор учебных пособий для дошкольников и младших школьников.

🔴Папченкова Ирина Викторовна - руководитель методической службы издательства «Планета».

🟥Продолжительность вебинара 1 час 30 минут.

Участие в мероприятии бесплатное.

Всем участникам выдается сертификат бесплатно.

Вебинар будет полезен учителям начальных классов, родителям младших школьников, педагогам дополнительного образования, методистам.
______________________________
🌐 Издательство Планета
🌐 Вебинары

Для проведения наблюдения вам понадобятся:
- «горшочек» из бумаги;
- небольшой (8х13) пакетик с зипзамком;
- бумажная салфетка;
- две деревянные палочки (они держат форму, приклеиваются к салфетке на клей ПВА);
- 1-2 семени фасоли (приклеиваются на клей ПВА).

Перед тем, как закрыть пакет на замок, наливаем в него немного воды и ждём, когда семена начнут прорастать.

Шаблон горшочка + журнал наблюдений - https://payform.ru/515h0eG/

Изучили тему "Мягкий знак после шипящих в именах существительных".

Делюсь карточками для закрепления навыка.

Кстати, интерактивный тренажёр из видеоролика можно скачать в формате PowerPoint - https://disk.yandex.ru/d/sVUV_UmUERA-kA

Сделала своим девочкам небольшие открытки. Сегодня подарила на праздничном мероприятии.

Теперь могу и вам подарить 😊

Выяснилось, что мои ученики подсматривают здесь за мной, а хотелось сделать сюрприз.

Скачать

Ура!!!

Мы сегодня завершили изучение большой темы «Организм человека».

На уроке работали 5 групп. Каждая группа работала над отдельной системой организма человека:

1. Дыхательная система.
2. Кровеносная + нервная.
3. Пищеварительная система.
4. Выделительная система.
5. Органы чувств.

Несмотря на то, что тема очень сложная, большинство детей хорошо усвоило материал. Порадовали 😊

Очень люблю наблюдать за детьми во время групповой работы. Это отдельный вид удовольствия.

Коллеги, если на окружающем мире вы изучаете темы «Развитие растений», «Развитие животных», то интерактивные рабочие листы помогут сделать ваши уроки запоминающимися для детей.

Большинство моих материалов сейчас размещено на сайте Понятовская.рф

Мы сегодня начали чудесный проект о жизни травянистых растений.

Здравствуйте, есть ли у вас пособие для пришкольной подготовки ?

Возможно, в данный момент вы озадачены выбором пособия для индивидуальных занятий с дошкольниками (5-6 лет)

Тогда вам точно будет интересно посмотреть обзорное видео с занятиями по сказке «Гуси-лебеди» из моего пособия «Комплексная подготовка к школе. В гостях у сказки».

Если остались вопросы, пишите 😊

Любой навык требует тренировки.
Чтобы ребёнок научился без ошибок определять падежи имён существительных, предложите ему тренироваться в течение 12 дней. В тренажёре небольшие наборы словосочетаний и предложений уже распределены по дням.
При выполнении заданий карточка с падежами должна находиться перед глазами ребёнка. К последнему дню он и не заметит, что уже не пользуется ей.

Чудесная Марьяна Михайловна Безруких о причинах трудностей в обучении чтении и письму в начальной школе.