Новис #катинпост
Обычно учителя думают, что им легко выступить в роли ученика. Это происходит регулярно через курсы и повышение языка. Впрочем, абсолютный ли там получается новичок? Не совсем. Ведь этот новый опыт ложится на старый, смешивается, иногда вытесняется. Меняется содержание, но формат остается прежним.
Я делилась, как после Нового года начала брать уроки игры на фортепьяно. Осваивать инструмент во взрослом возрасте непросто как физически (неразработанная ладонь, непривычные изгибы пальцев, сама нагрузка), так и умственно (я учусь без нот, «руками», то есть через механическую и аналитическую память).
Меняется содержание, но формат все ещё академический: учитель-ученик, последовательность в изложении материала, мы сидим в классе.
Как насчет тех, кто проходил классические курсы CELTA или Trinity CertTESOL? Там есть часть изучения нового языка с нуля только что изученными методами. Так учителя из теоретиков становятся практиками, методом погружения. Это уже лучше, но контекст все тот же.
Хобби? Смотря что, но в целом мы не перекладываем этот опыт на профессиональную жизнь, мудро разделяя рабочее и личное. Хобби остается отдушиной. Кстати, по статистике новое хобби живет всего / года — первый год ты учишься, второй наслаждаешься процессом и постепенно охладеваешь.
Из моих хобби, которые продлились как раз два года: чечетка, танго, джэмбе, яхтинг. Есть и вечные хобби: чтение, кино, искусство, походы, паб-квизы. Есть то, что стало профессиональным: перформансы и плейбэк-театр.
Из всего этого абсолютным новисом, то есть истинным новичком, я была в перформансах. Я прошла путь от абсолютно зажатого телесно работника интеллектуального труда до перформера международного уровня и тренера перформативных практик. Одно время перформансы были моим дополнительным заработком.
Этот опыт до сих пор самый трансформационный в моей жизни, сравни уходу из спорта из фигурки, когда привычное отмирает, ты обнуляешься и начинаешь заново. Потому что я была абсолютно с нуля.
На этих выходных я была новисом в ночной командной игре. За три дня до самой игры, то есть без особой подготовки и осознанного выбора. Просто согласилась на предложение. Там было много команд, суммарно примерно 150 человек. Наша команда заняла первое место. В процессе мы пересекались с другими, и можно было понаблюдать кто как подходит к задаче.
Что я поняла:
1. быть абсолютным новичком безумно трудно….без поддержки окружения
Когда тебя бросают один на один, без инструментов, знаний, сопровождения, ты испытываешь колоссальное напряжение и стресс. Я видела это на других командах. Новисы раздражают бывалых, они мешаются под ногами, тянут команду на дно, портят момент.
2. новичок обучается в разы быстрее при полном доверии
Когда есть доверие, уходит сопротивление. Мы все реагируем на новую обстановку привычным способом, даже если обстоятельства другие. Это автоматический паттерн. На перестройку нужно время — мозг анализирует происходящее, видит, что нужно по-другому, прокладывает новые нейронные связи для освоения новых действий, меняет поведение.
При положительных эмоциях процесс научения происходит быстрее, как известно из нейро-науки. Положительные эмоции + внешнее ограничение (например, по времени или по условиям игры) = результаты будут ещё быстрее.
3. деролинг — ключевой фактор для успеха новиса
Это про умение снять с себя привычную корону (скорее всего даже не одну) и занять свое место в самом низу иерархии. Взрослым умным людям это безумно трудно сделать. Особенно тем, кто привык управлять процессами и людьми — менеджеры и … учителя.
В общем, я испытала массу эмоций и полноценный выход из роли всезнайки. Быть частью сформированной команды оказалось максимально ценно, особенно на фоне взаимодействий в других командах.
Мы редко позволяем себе быть новисами — особенно публично. Но именно в таких моментах возможна настоящая трансформация.
Если вы хотите попробовать, каково это — учиться заново, с интересом, без давления, в поддерживающем кругу — добро пожаловать на
июньскую конференцию SELF и
закрытую программу.