Россия долго жила по инерции: массовое высшее образование воспринималось как универсальный билет в профессию и социальный статус. Но экономическая реальность обнажила перекос: стране не хватает не теоретиков, а тех, кто умеет производить, обслуживать, проектировать и внедрять. В связи с этим государство существенно меняет акценты, чтобы вернуть образованию связь с реальной экономикой.

Министр труда Антон Котяков озвучил в Совете Федерации простую, но жёсткую цифру: из 3,1 млн специалистов, необходимых российской экономике до 2030 года, две трети должны иметь среднее профессиональное образование. И только треть — высшее. Это не субъективная оценка, а отражение объективного перекоса, накопленного за последние десятилетия: система массового высшего образования перестала соответствовать структуре спроса. Общество производит дипломированных специалистов, которых не может встроить в производственный и технологический контур.

В ответ государство запускает проект «Профессионалитет» — системную попытку перенастроить траекторию подготовки кадров. К 2028 году планируется выпустить не менее миллиона специалистов прикладного профиля через 13 новых кластеров СПО. Локации выбраны неслучайно: новые регионы, Ингушетия, Еврейская АО, Центральное Нечерноземье, Ростовская область, где больше всего наблюдается дефицит квалифицированной рабочей силы. В данных субъектах экономический рост напрямую упирается в человеческий ресурс. Там, где нет кадров, не появляются производства. Там, где нет производств — не задерживается молодёжь.

Проект направлен на создание новой инфраструктурной занятости, привязанной к локальной экономике. Кластеры создаются совместно с реальным бизнесом, с опорой на производственную базу, в расчёте на конкретные компетенции, а не абстрактный престиж. Под СПО начинают подводить жильё, логистику, индустриальные парки — всё, что раньше приписывали только университетам. Разница в том, что теперь ставка делается на устойчивость рабочих мест, а не на дипломную инфляцию.

Культурно этот сдвиг ещё только предстоит осмыслить. Но стратегически он важен: Россия больше не может позволить себе рассинхрон между системой образования и экономическим спросом. Массовое высшее образование перестаёт быть универсальным лифтом. Его место занимает прикладной профессиональный путь, привязанный к точкам роста и региональной индустриализации.