(ru) Принудительная ассимиляция через языковые ограничения

В предыдущих обсуждениях мы рассматривали проблему насильственной ассимиляции и её пагубное воздействие на коренные народы. Одной из ключевых особенностей насильственной ассимиляции является подавление родных языков, что может проявляться в запрете или ограничении их использования в образовательных учреждениях, на рабочих местах и в общественных местах.

Образовательные реформы 2018 года, которые будут подробно рассмотрены в следующем посте, а также сокращения бюджета и введённые ограничения на финно-угорскую прессу, отсутствие официального статуса для всех финно-угорских языков заставляют представителей финно-угорских народов переходить от использования родных языков к доминирующим языкам. Это приводит к снижению спроса на обучение на родных языках, что, в свою очередь, отражается на доступности образовательных ресурсов по финно-угорским языкам и ещё больше сокращает их использование.

Текущий подход к финно-угорским языкам нарушает ряд национальных и международных правовых норм. В частности, он противоречит статье 69 Конституции Российской Федерации, которая гарантирует поддержку сохранения родных языков. Также он игнорирует статью 26 Всеобщей декларации прав человека, которая гарантирует право на образование, уважительное отношение к культурной идентичности, статью 1 Международного пакта о гражданских и политических правах (МПГПП), которая признаёт право на самоопределение, включая культурную автономию, и статью 27 МПГПП, которая защищает права этнических и языковых меньшинств на использование и сохранение родных языков.

Если вы чувствуете, что ваши права нарушаются, или вы нуждаетесь в правозащитной поддержке, мы будет рады вам помочь.

Форма обратной связи.