"Вредные" взрослые об обучении детей первой помощи:
🚫"Зачем такое нашим детям? В школе есть медпункт!"
Без сомнений. Но как быть, если ребёнок упал в обморок? Если у него судорожный приступ? Если подавился? Или сильно упал, стукнулся и не может идти? Не всегда эти ситуации происходят рядом с медпунктом и вообще в школе, а без оказания помощи они неприятны и опасны.
🚫"За детьми везде смотрят взрослые! Они пусть и помогают!"
Обязательно. Только взрослых в учебных коллективах бывает значительно меньше, чем детей. И не всегда есть время звать других взрослых на помощь, а простые задачи — например, принести аптечку, покрывало или телефон, налить воды — можно поручить и детям. Подростки могут даже помогать учителю при проведении базовой реанимации. Оказание первой помощи подразумевает грамотное использование ресурсов, в том числе и людских. Совсем не давать детям помогать — с ранних лет содействовать равнодушию и пассивности.
🚫"Вырастет — научится, нечего сейчас забивать голову!"
Цель обучения — не научить наравне с МЧС, а привить интерес, донести в доступной форме, что простые действия могут принести большую пользу, что нужно друг другу помогать и иногда работать в команде. Что одноклассник может так же помочь тебе. Что врач может ехать долго. И когда дети вырастут, для них не будет обрушением картины мира, что кто-то качает пострадавшего прямо в тЭцЭ.
😋Я люблю "вредных" взрослых. Они своими вопросами и протестами обозначают проблемы, и мы знаем, с чем работать и что оглашать. В то время как "вежливые" даже не вступают в контакт, считая, что ограждают себя и детей от чего-то ненужного.
Время покажет.
❗И напоследок главное заблуждение — что дети в принципе плохо учатся первой помощи. Вот ничего подобного! С каждым уроком я сильнее и сильнее убеждаюсь, что дети прекрасно всё схватывают, горят желанием участвовать, помогать, тянут руки чуть ли не до потолка. И беспокоит меня в обучении только одно: всех ли я спросила, кто хотел ответить. А таких всегда много.
// на фото дети из 2Б класса 247 школы. Мои активные умнички