Недавно пролетела новость о том, что Венский университет прикладного искусства первым в мире
зачислил ИИ в качестве студента. ИИ-студент по имени Flynn успешно прошел стандартные вступительные испытания. Он уже посещает отдельные занятия, участвует в обсуждениях и с обидой реагирует, когда его называют «ненастоящим». Планируется, что он, как и другие студенты, будет получать оценки и обратную связь от преподавателей.
Первое, о чем я подумала: а в чем смысл? Зачем нужен такой студент? Но если задуматься, то логика как-будто есть.
💬 Во-первых, я здесь часто пишу о том, что эксперты в области ИИ сейчас активно переходят от риторики «ИИ как инструмент» к «ИИ как агент и участник команды, который работает во взаимодействии с людьми и участвует в принятии решений».
💬 Во-вторых, совсем свежее исследование*, которое провела Гарвардская школа бизнеса в компании Procter & Gamble показало, что использование ИИ в качестве напарника существенно повышает результаты работы отдельных сотрудников и команд.
В исследовании приняли участие 776 сотрудников Procter & Gamble. Результаты показали, что сотрудники, работающие индивидуально с использованием ИИ показывают такой же уровень качества работы, как и команды из двух человек, работающих без ИИ. Кроме того, команды, использующие ИИ в качестве напарника с большей вероятностью генерируют исключительные, наиболее качественные решения. ИИ эффективно воспроизводит некоторые ключевые преимущества человеческой коллаборации, компенсирует недостаток опыта и экспертизы в конкретной задаче, помогает сотрудникам мыслить шире своей роли. Более того, участники, использовавшие ИИ, показали рост энтузиазма, энергии, воодушевления и снижение тревоги и стресса по сравнению с контрольной группой участников (не использующих ИИ).
Получается, что и Flynn тоже может стать таким бустером продуктивности студентов, например, в групповой работе. Ну, и уже очевидно, что использование ИИ-агентов активно внедряется во многих компаниях на самых разных уровнях.
*Dell'Acqua, F., Ayoubi, C., Lifshitz, H., Sadun, R., Mollick, E., Mollick, L., ... & Lakhani, K. (2025). The Cybernetic Teammate: A Field Experiment on Generative AI Reshaping Teamwork and Expertise (No. w33641). National Bureau of Economic Research.
#тренды