Рубрика «Закулисье психолога»
Как вернуть ребёнку радость сотрудничества? 🌿
Дорогие друзья, хочу поделиться с вами важной и интересной темой.
Как сделать так, чтобы сотрудничество с ребёнком было не только лёгким, но и приносило удовольствие? ❤️Чтобы он сам хотел участвовать, помогать, быть в диалоге и чувствовал комфорт и поддерживал здоровый контакт легко и свободно. И можно было договариваться с ребенком легко и свободно. 😂👍
Эта задача решаема и это один из самых распространенных запросов для психологов.
Много путей существует для этого.
И моя книга " Детские страхи и методы их преодоления" в том числе и про это, так как один из способов - это снятие напряжения и тревожности с ребенка, и тогда восстанавливается, на самом деле, инстинкт, с которым рождается каждый ребёнок — инстинкт сотрудничества с родителем. Но иногда он ослабевает, уходит в тень и подавляется получением удовольствия не от сотрудничества, а от власти и контроля 😱🤔
И тогда наша с вами задача, как родителей - возродить его. Пересадить со стула власти, короля и тирана😂, на стул любви, дружбы и контакта.❤️
💡 Один из лучших способов — это игра.
Такую игру я покажу уже в эту пятницу на вебинаре «
Целительная игра: 15 минут в день». Игра, в которой оживает контакт, где можно тренировать внимание, доброжелательность, навыки общения и... даже нейронные связи!
🎥 Посмотрите кусочек видео — в нем работа с девочкой, у которой как раз «скрипит» сотрудничество. Особенно с папой. С мамой контакт уже налажен, а вот с папой всё сложно. Мы играем в семью — и через слонёнка, маму, папу, через маленькие игровые сцены разворачивается то, что происходит и в жизни, а так же идёт коррекция поведения в сторону сотрудничества 👍
☀️ Чем лучше ребёнок вступает в контакт, тем больше закрепляется это состояние. 🫶 - настоящими гормонами радости: окситоцином, эндорфинами, тем, что укрепляет контакт и с родителями.
Это и есть инстинкт сотрудничества, который можно активизировать и тренировать через игру.
🪄 Игра показывает буквально всё:
— уровень контакта,
— скрытые напряжения,
— стиль коммуникации,
— невидимые «саботажные» привычки (например, желание управлять всеми процессами, как у нашей девочки на видео, быть главной во всем и со всеми, бодаться, спорить,и тратить кучу энергии на эти процессы, чтобы подавить большой страх и напряжение, неуверенность в себе, на самом деле, а не на развитие, быть ребенком, живым и непосредственным)
Я показываю приёмы: как вернуть ребёнка к сотрудничеству.
Один из них — это просить сделать то действие ребенку, которое он точно сделает и дать радостную эмоциональную реакцию, например, простое «протягивание руки» за стульчиком, который Лиле, легко дать в ответ.🤔 Лиля даёт стульчик и папа Слон очень радуется и благодарит и хвалит🫶🙏 И так не меньше 10 раз за игру, чего угодно просим фигуркой родителя Игровой Семейки и хвалим, когда ребенок сделал это! Эврика! Месяц такой игры, примерно 21 день подряд и это совсем другое качество сотрудничества!
Маленькое усилие, потом подкрепление— и происходит потихоньку Большой сдвиг.😂👍
Количество таких сдвигов перерастет в качество и приятное сотрудничество для всех. 🫶
💫 Постепенно, ребёнок начинает получать удовольствие не от власти, а от согласия, контакта, сотрудничества. Наступает та самая трансформация, когда мозг перенастраивается и возникает новая привычка.
Приходите в пятницу на вебинар. Покажу, как это работает, дам три техники.
1) общая гармонизации ребенка ( как контейнировать и отреагировать в игре) 👍
2) налаживания сотрудничества и уверенности в себе 👍
3) решение сложной ситуации для ребенка
💛 Пишите слово "Игра" администратору — https://t.me/anna_adminhelp