«Ну что, давайте, господа. Начнем»

Ко дню рождения Льва Яковлевича Лурье отряд студентов и педагогов приготовил для именинника поздравление. Именинник с видеооткрыткой ознакомился, теперь можно явить ее миру.

«Ну что, давайте, господа. Начнем», обращается Лев Яковлевич к первокурсникам каждый четверг; тот случай, когда хочется пожелать и ЛЯ, и нам всем, чтобы эта фраза звучала еще очень и очень долго на новых волнующих встречах с нашим выдающимся учителем.

Кино — это не искусство ради искусства. Это не просто натаскивать. Искусство всегда, делясь собой со зрителем, со слушателем, чему-то его учит, воспитывает чувство. Это единственная задача искусства и художника — найти путь к сердцу и уму человека. Говорить серьёзно, языком понятным, но художественным. Мне иногда бывает тяжко в аудитории критиков и теоретиков, потому что они говорят об очень простых задачах, простых, но важных задачах таким сложным языком, что я теряюсь. <…>

Я не за упрощённое и не за простое, а за такое искусство, которое, будучи даже очень сложным, ставит своей задачей быть ясным и дойти до сердца и ума зрителя, слушателя, читателя.

— из интервью с Марленом Хуциевым 2011 года.

Льву Яковлевичу Лурье — 75.

Наш волшебный фонарь, прокладывающий студентам путь сквозь катакомбы исторических процессов. Наш крейсер, рубящий ледяные толщи неведенья и сомнений. Лев, который неизменно и неоспоримо прав; потому и чтим, потому и доверяем. Да чего уж, бывает, что и побаиваемся — особенно на семинарах. Да, первоклашки?

Спасибо вам, Лев Яковлевич, за то, что оживляете историю как никто другой, и множество ваших научных работ ярчайшая иллюстрация этому.

Ad multos annos!
120 — не меньше.

«Давайте после праздников»

«Чем заняться на майских?» — вопрос особенно актуальный накануне традиционной череды выходных, когда все остальные задачки, как правило, переносятся на «давайте уже после праздников». Наших студентов, впрочем, это не касается: учение и труд при их плотном графике занятий способны перетереть даже священные шашлычные выезды. Давайте посмотрим, чем же они заняты.

Старший курс вовсю изучает драманализ, бьется с «Господами Головлевыми», обтесывает словесными стамесками актерские портреты, изучает шведские реалии времен «Лета с Моникой», в редких перерывах — отчаянно хватается за голову.

Первачи же, кажется, уже осознали глубину океана, в который вошли. У них Луи Феайд с его «Вампирами» обменивается любезностями с «Пиковой дамой» Протазанова, в мировой истории вовсю бушует Первая мировая, ровно как и в истории отечественной, а воскресные семинары с разборами то румынской новой волны, то панельной эстетики в современной Польше переходят в гоголевские миры на занятиях по литературе.

Это не говоря еще и про внеплановые лекции; так, в прошлую субботу оба курса стоически отказались от вечерних раутов ради разговора с Артемием Магуном о Французской революции XIX века.

Праздники? Не, не слышали.

Сегодня отмечает день рождения наш педагог Иван Дмитриевич Чечот, автор курса по искусству XX века.

Для предмета, к которому так или иначе ведут дорожки от каждой из дисциплин, необходим человек, в совершенстве владеющий аппаратом изобразительного искусства и архитектуры, способный сложить мировой культурный контекст столетия в единое повествование. Иван Дмитриевич — именно такой, исключительный в своих познаниях мастер. Искусствовед, специалист, практик, автор и просто несравненный рассказчик.

Нашим первокурсникам еще предстоит знакомство с ним, но уже сейчас начинается нетерпеливое ерзание в чатах в предвкушении учителя. Масло в огонь подливают их старшие коллеги, то и дело намекающие: «вот начнется у вас Чечот, картинка станет еще объемнее».

С днем рождения, дорогой наш Иван Дмитриевич!

Первоклашки вчера познакомились с Алексеем Викторовичем Гусевым, одним из преподавателей истории зарубежного кино. Знакомство, как можно видеть, произвело на юные умы ошеломляющий эффект.

На повестке были два фильма: «Визит на кондитерскую фабрику компании “Фрин и К°”» (1906) и «Современный скульптор» (1908). Продолжительность обоих, в общей сложности, не превышает 20 минут; обсуждение продлилось 5 часов. По итогу юные умы теперь требуют скорейшего продолжения.

Разговор начинался неуверенно: «Робкие попались. Окэй», заключил Алексей Викторович, и начал раскручивать спираль беседы с предложения задавать вопросы ему. Один, другой, третий, и от робости не осталось и следа.

- Если мой ответ не утолил вашего любопытства, требуйте долива до черты, — заявил преподаватель, отблескивая на камеру линзами очков. Студенты приняли этот факт с энтузиазмом. Спустя пару часов был предложен 10-минутный перерыв «долить чаю и затем пообщаться о том, как готовят печеньки». Речь о первом фильме, конечно же. Сказано — сделано.

Вечер перестал быть томным, едва начавшись, когда Алексей Викторович загадочно предупредил: «постигнете катастрофу нашего знакомства — жизнь станет труднее, но понятнее». Насчет катастрофы есть сомнения, а вот памятным событием встреча определенно стала.

Конечно же, одним лишь прощанием этот семинар не мог закончиться. В качестве домашки была преподнесена задачка: попытаться понять, почему в рамках кинематографа один минус два может быть равно трем. Ответы и измышления будут явлены в следующем эпизоде этого увлекательного шоу.

Важное объявление от ЛЮ.

https://t.me/lyubovarkus/113

Ну что, крошки, пристегнем ремни, у нас взлет. Надежды на автопилот мало, погода тревожная, но другого-то выхода нет. Примерно так мы чувствуем себя в Мастерской «Сеанс». Пока полет идет нормально, но расслабляться не можем. Прекрасно понимаем, кого сейчас не хватает в экипаже.

Жизнь полна парадоксов. В ситуации кризиса — когда цены на бумагу растут, а у меценатов проблемы посерьезнее, чем наше выживание — вроде бы самое время скукожиться, сокращать расходы, переводить сотрудников на гонорары, печатать книжки подешевле. Но ведь это не первый кризис в жизни «Сеанса». Одни только девяностые, не перечислить черных вторников и черных четвергов. Но стратегия «Сеанса» всегда была противоположной: только хорошие книги, каждый сотрудник — на вес золота. Кризис — это вызов и благо, это не «почему», а «зачем».

Все 35 лет истории «Сеанса» мы обходились без того, что в бизнесе принято называть «менеджментом». У нас никогда не было на это денег. Мы пробовали, но когда приходили люди, которые говорили на непонятном языке и хотели зарплату, которая совокупно превышала весь зарплатный фонд «Сеанса», мы как-то оставляли эту идею. Вместо этого вели дела так, как ведут домохозяйство: «доход — расход». Но в прошлом году нашли замечательного директора, и только благодаря этому смогли вырулить из катастрофы. Да, мы и сегодня боремся с бюджетными дефицитами, но понимаем, что именно сейчас надо потратить деньги на укрепление команды.

Стратегия и тактика выработаны. Но никакому, даже самому гениальному человеку в одиночку тут не справиться. Нам нужен не только директор, но и команда директора. Так что мы ищем людей. Мы ищем их срочно. Среди предстоящих дел, как рутинные, так и грандиозные. Если вы хотите работать в «Сеансе», но пока не уверены в своих творческих силах, но имеете экономическое/ бухгалтерское/ юридическое образование, скрупулезны и ответственны за букву и цифру, то вам к нам. Если вы не педантичны, но у вас есть фантазия, энергия и вы можете говорить на равных с ведущими деятелями кино и культуры — вам к нам. Что надо понимать, если вы задумаетесь над этими вакансиями — у «Сеанса» есть неписаный кодекс. Он позаимствован из повседневной речи Алексея Балабанова, звучит так: «Слово дал — стой ровно». Главный бонус работы в «Сеансе», если мы подойдем вам, а вы нам, — это, по словам все того же Балабанова, у вас есть шанс «найти своих и успокоиться». Напишите нам о себе. Условия работы уточним в ходе собеседования — seance.work@gmail.com

Второкурсники из Петербурга сегодня выбрались в святую святых для каждого киноведа: в гости к заведующему кинокабинетом Российского института истории искусств Загулину Анатолию Михайловичу.

Анатолий Михайлович — человек уникальный. Киноархивист, создатель картотеки всех печатных (и не только) материалов о кино, наставник нескольких поколений киноведов. Без него трудно представить проект «Чапаев» и многие книги «Сеанса».

Так что встреча студентов, само собой, вышла насыщенно: и поговорили, и попили чай, и по всем запросам карточки отфотографировали. Когда видишь все эти стеллажи карточек, написанных или напечатанных вручную, масштаб работы Анатолия Михайловича поражает.

Отдельная графа интересов была для наших сценаристов: тексты великих фильмов, которые позволяют изучить процесс их написания, изучить слог и мысль разных периодов советского кино. Комедии, фильмы-спектакли, работы по теории кино — читать не перечитать.

Вердикт из восторженной переписки в студенческом чате: «побывали в волшебном месте».

Первокурсникам не сидится без дела; видимо, нужно увеличивать количество домашней работы.

Спустя месяц учебы ребятня смекнула, что лекции и семинары — это источник не только важнейших знаний, но и тех мудростей, которых не найти ни в одном трактате. Чтобы добро не пропадало зря, был создан отдельный чат для наиболее выдающихся (по мнению студентов) афоризмов.

Показываем несколько примечательных примеров, попавших в золотой фонд цитат.

Друзья, прекрасен наш союз.

Новая учебная неделя началась для обоих курсов со знакомства: 120 человек встретились в едином улье экранов. Второй курс в лице Евгения Нилова ухватил инициативу и устроил перекрестный опрос обоих потоков.

Кто-то рассказал, что уже после первых семинаров заново открыл для себя современное кино. Для кого-то курс Юрия Сапрыкина стал ни много ни мало «путеводной звездой на небосводе XX века». Диалог с Василием Черновым оказался настоящим откровением:
— Что тебе дала Школа?
— Я стал больше любить людей.
И в этот момент даже через экран можно было заметить в глазах ЛЮ «полуулыбку-полуплач» из строчек Заболоцкого.

Встреча, которая задумывалась на стандартные 1,5 часа, растянулась, представьте себе, на 5 часов. Всё никак не хотелось расставаться старшим и младшим. Закономерным образом вердикт по итогу встречи был единодушен: надо так собираться почаще.

Друзья, есть важное объявление.

Основатель «Сеанса» и фонда «Антон тут рядом» Любовь Аркус и арт-директор фонда и «Сеанса» Арина Журавлева срочно ищут в фонд близкого по духу человека. Человека и Художника. Пока мы его называем арт-куратором. Для работы в Петербурге.

Очень трудно описать, кого именно мы ищем, потому что речь пойдет о вещах абсолютно необходимых, а при этом эфемерных. Например, нужно уметь различать искусство и не-искусство. Нужно видеть в работах студентов с аутизмом красоту, скользящую в музейных экспозициях. Важно понимание того, что труд студентов фонда — это не умильности, не каляки-маляки, не поделки и не конвейерный мерч. Это особенная — даже не должность, а — стезя, поэтому необходимо, чтобы вы разделяли базовые ценности фонда и «Сеанса». Одним словом, важно, чтобы вы чувствовали тонкий мир и Дух места —«Сеанса» и «Антон тут рядом». Образование в области искусства приветствуется. Важно прислать любые свои работы.

Эта должность возможна в фонде, а возможна — и в фонде, и в «Сеансе». Смотря на то, сможете ли вы и захотите ли все совмещать. Но об этом — на собеседовании. Если всё описанное — это про вас, то напишите нам, пожалуйста, на адрес 9521922@gmail.com

График работы гибкий, но с двумя выходными в неделю. Зарплата соответствует реалиям. Все непосредственные задачи мы обсудим в личной беседе. Очень вас ждем.

Если вам показалось, что от школы давно не было новостей, то вам лишь показалось: у нас не только первый курс уже начал пробовать на зубок гранит науки, не только второкурсники примеряются к своим специализациям, но и вне окошек Зума вовсю кипит работа. Скоро все выложим.

Тем временем по приглашению Льва Абрамовича Додина ЛЮ запустила серию лекций для студентов еще и в питерском Учебном театре на Моховой, где лучшие педагоги нашей Школы расскажут об истории мирового кино.

Поговорили об истории на сломе времён, о масштабе личности, о вечеринках «оттепели», да много о чем говорили и говорили бы очень долго.

И обязательно поговорим еще.

Пост от Любы Аркус.

У Школы есть родитель — это журнал «Сеанс», и родной старший брат — фонд «Антон тут рядом». Поскольку аудитория, как я понимаю, во многом пересекается, то на сей раз пишу о фонде «Антон тут рядом». Нам срочно требуется человек, талантливый, эмпатичный и быстрый.

Публикуем вакансию арт-куратора. Поскольку наш выдающийся художник Арина Журавлева, которая продолжает оставаться главным художником фонда, находится все время в разъездах, нам этот человек нужен на месте. А именно — в центре на Невском. Необходимые качества, не указанные в функционале, звучат примерно так:

1) Человек, который разделяет базовые ценности фонда (инклюзия, социализация, индивидуальный подход к каждому, нейроразнообразие);

2)Наличие художественного вкуса;

3) Умение коммуницировать с главным художником, мастерами и студентами;

4) Организация мастер-классов с профессиональными художниками для ребят;

5) Быстрота и энергия.

Основные же обязанности такие:

— Организация коммуникации между мастерскими и главным художником фонда;

— Согласование продукции с главным художником фонда;

— Организация коммуникации между мастерскими и отделом социального предпринимательства;

— Информирование мастерских об общем плане выпусков;

— Постановка задач перед мастерскими по обновлению продукции;

— Сбор обратной связи и предложений от мастерских по новой продукции;

— Контроль за сроками на всех этапах производства;

— Контроль качества по продукции;

— Сбор информации по авторству изделий: иллюстрации, цитаты, шрифты;

— Сбор информации по необходимым материалам для мастерских, помощь в поиске поставщиков расходников;

— Организация хранения архивов новых изображений (цифровые/физическое архивы)

— Участие в наборе новых мастеров, помощь по отбору резюме/портфолио, введение новичков в процессы работы

Очень ждем откликов, присылайте письма о себе на этот адрес — 9521922@gmail.com

Дети, в школу собирайтесь

У нас такие события. Закончились каникулы у первого набора, и они приступают ко второму году обучения. Наши первокурсники начинают учебу в Школе. Сегодня в 18:00 мы выходим в зум для первого, не считая индивидуальных собеседований, знакомства. И первая лекция у них после этого знакомства — История отечественного кино от Евгения Марголита. Преподаватели первого года обучения те же, что и в прошлом.

Предметы второго года обучения: продолжается История человека XX века Юрия Сапрыкина, продолжается Литература, с заходом в XIX век, Елены Грачевой и Михаила Щукина и, разумеется, такие предметы, как история отечественного и зарубежного кино, — теперь уже вторая половина XX века. Второй год, как и было заявлено, — это специализация. Поэтому наибольшее время и внимание Школы уделяется мастерству по четырем профессиям: сценаристы, редакторы, кураторы и кинокритики. Мастера: Борис Хлебников, Наталия Мещанинова, Бакур Бакурадзе, Александра Васнецова, Андрей Плахова, ну и, конечно, мы с Василием Степановым. Несмотря на то, что многие не прошли собеседования, все равно мы взяли студентов на порядок больше, чем планировали. Но оправдываемся тем, что уже имеем опыт. Случайные люди отсеиваются буквально за первые несколько месяцев, а потом уже остается неизменная группа товарищей.

Пожелайте нам всем счастливого учебного года. Нам — это много кому: 20 преподавателям, 7 мастерам, 130 студентам и 4 образовательным менеджерам.

У моих подписчиков может создаться впечатление, что у нас все время праздник и гулянья. Но нагрузка и у студентов, и у «Сеанса», и в Школе такая, что я решительно поддерживаю инициативу на тему: «Встретиться. Обняться. Вкусно поесть и попеть». В третий раз птенцы Школы слетелись со всех городов. Зум-окошки зум-окошками, но иногда и по-человечески надо. Задумывалась (и исполнилась) пельменно-варенечная вечеринка. Но наша любимая Елена Иосифовна Горфункель принесла с собой горячие блины и море закусок к ним. Другие педагоги вели себя непедагогично. Василий Евгеньевич Степанов и Петр Алексеевич Лезников веселились даже больше, чем студенты. Любовь Юрьевна Аркус, Инна Вадимовна Васильева и Алексей Викторович Гусев пели; за роялем, конечно, Гусев. Пение перешло в хоровое. Будто собралась первая редакция «Сеанса». Какая-то машина времени. Через несколько дней опубликую один из самых важных моментов. А сейчас просто делюсь счастьем.

Студенты одного потока на каникулах, другой поток готовится к началу первого учебного года. Новость такая. По запросу студентов мы добавляем к программе главные книги XIX века и главные узлы по истории XIX века. Так и до Средневековья дойдем.

Кроме того, студентам понравилось гостить у ЛЮ. На новой встрече, которая пройдет на этой неделе, помимо пельменей и объятий, пройдет большое событие: на большом экране будет показан новый фильм Любови Аркус. Поскольку у него еще нет прокатного удостоверения, посмотреть его можно только дома. Учитесь в Школе «Сеанс».

На фото: Август 2024. Студенты «Сеанса» на крыше «Ленфильма»

Первый год обучения подошел к концу. Финальным занятием стал мастер-класс легендарного Наума Ихильевича Клеймана, который зарядил ребят исследовательским азартом не только на следующий учебный год, но и на пару десятков лет вперед. Поговорили о нынешнем положении киноведения и киноклубов, о видах цензуры и мало изученных профессиях кино, о классических фильмах и периферии кинематографа. И об Эйзенштейне, конечно, спросить не забыли.

Пока у ребят есть законные две недели отдыха, у нас есть то же время на последние собеседования и подготовку ко встрече студентов второго потока. Результаты поступления, расписание и другая навигационная информация в скором времени поступит каждому на электронную почту.

Да здравствует преемственность. А так же сообщество студентов Школы «Сеанс», которое 10 марта увеличится вдвое. Студент первого набора Евгений Нилов взялся оплатить один из грантов, на сей раз — дополнительный. Кроме того, студенты изъявили желание завести общий чат с новобранцами и разобрать их на предмет опекунства. Какая предполагается помощь? Сделать все, чтобы вновь прибывшие «не потерялись» в объеме информации, которая на них рухнет. Поделиться маленькими хитростями, и опыт, сын ошибок трудных, передать новичкам. А вместе с ним — плейлисты, оцифрованную литературу, которая потребуется в процессе обучения, ссылки на труднодоступные фильмы. Мы ликуем и поем. Такая поддержка — это ровно то, о чем мы мечтали, когда создавали Школу.

Пока в каждом питерском дворе идет снег, в Школе прошел мастер-класс Бакура Бакурадзе, режиссера и наставника наших будущих сценаристов. Занятие было запланировано на полтора часа, а продлилось три, – оторваться от разговора было невозможно. По этому мастер-классу можно издать книгу, как после беседы с Александром Сокуровым. Но в этот раз ограничимся публикацией на сайте “Сеанса”.

Что не подлежит сомнению — наши студенты умеют задавать вопросы. Не банальные, не дежурные, выдающие подлинную заинтересованность и хорошее знание героя (предмета). К разговору с режиссером они смотрят все его фильмы и читают тексты. Но успех мастер-классов объясняется не только выучкой, но и тем, что за каждым окошком зума – яркая индивидуальность. Иначе вряд ли бы режиссеры, у которых всегда цейтнот, задерживались бы с нашими студентами столько времени.

О чем говорил Бакур? Как и в случае с его фильмами, очень трудно перевести завораживающую тонкость его речи в буквы. Если коротко, беседа шла о драматургии; о движении фильма от смутного замысла к последней монтажной версии; о том, как герой организовывает пространство фильма; о работе с актерами и с оператором. Обо всем, ради чего и стоит начинать разговор о кино.

Почему-то всегда думалось, что Хуциев учился у Михаила Ромма. И это было бы логично, потому что Ромм был самым большим интеллектуалом из всех педагогов ВГИКа. Но оказалось, что его учителем был солнечный, полный жизни — как в настоящей жизни, так и на экране — Игорь Савченко. Если минуту подумать, это логично. По всей видимости, педагог научил его чувству времени, а заодно и юмору как образу жизни. Его же учениками, помимо процитированных, были также многие другие, среди которых — Алексей Попогребский, Василий Пичул, Владимир Тумаев.

Ну а Бакур Бакурадзе, как вы знаете, будет вести мастерскую в нашей школе. Таким образом, мы можем проследить преемственность четырех поколений.

→ А еще рекомендуем всем книгу «Марлен» под редакцией подвижника и друга Хуциева, режиссера Андрея Хржановского, которая вышла в Москве в прошлом году в издательстве «Рутения»

Сбылась мечта ЛЮ: кого она намечтала в преподавательский состав второго года обучения, тот и согласился. Вот такие у нас прекрасные новости.

До встречи в Севкабеле сегодня!

Сбылась мечта ЛЮ: кого она намечтала в преподавательский состав второго года обучения, тот и согласился. Вот такие у нас прекрасные новости.

До встречи в Севкабеле сегодня!

8 и 9 февраля в лектории Севкабель порта у нас намечается День открытых дверей. Преподаватели Школы: Лев Лурье, Любовь Аркус, Василий Степанов расскажут о том, как устроена и из чего состоит школьная программа, а также ответят на все интересующие вопросы. В обсуждении примут участие и наши студенты.

Подробное расписание:

Суббота, 8 февраля – 16.00

Презентация нового номера «Сеанс№ 88. В плену у сказки».

День открытых дверей Школы «Сеанс».

Воскресенье, 9 февраля – 17:30

Показ фильма о великой Алле Демидовой «Кто тебя победил никто» и обсуждение с режиссером Любовью Аркус.

Регистрация здесь – https://sevcableport.ru/ru/culture/seans-uikend

Рисовать Сергей Эйзенштейн начал с детства и оставил после себя огромный архив рисунков, эскизов, беглых зарисовок, росчерков, раскадровок. Такая фиксация действительности была для него очень важной, он много писал о рисунке, анализировал его устройство, особенно в последние годы.

Показываем некоторые из них:

1. Эскиз костюма короля Дункана для спектакля «Макбет». 1922 год
2. Рисунок из серии «Смерть Дункана». 1930 год
3. Эскиз костюма негра для спектакля «Шерлок Холмс и Ник Картер». 1922 год
4. Эскиз к фильму «Александр Невский». 1938 год
5. Эскиз к фильму «Иван Грозный». 1942 год
6. Рисунок из серии «Рембо». 1945 год

Редкий случай, когда Школа проводит выходные вот таким способом. 8 и 9 февраля в лектории Севкабель порта пройдет большая Сеанс тусовка.

Начинаем так:

Суббота, 8 февраля – 16.00

Презентация нового номера «Сеанс№ 88. В плену у сказки».
Главный редактор Василий Степанов и авторы журнала обсудят сказочную эпоху в нашем и не только нашем кино. Стоит ли ее так бояться и когда ждать ее конца?

День открытых дверей Школы «Сеанс».
Расскажем о том, чему хочется научить и научиться. Все вопросы можно будет задать напрямую создателям Школы и ее ученикам.

Продолжаем так:

Воскресенье, 9 февраля – 17:30

Показ фильма о великой Алле Демидовой «Кто тебя победил никто» и обсуждение с режиссером Любовью Аркус.

Встретимся на Кожевенной, 40.
Регистрация здесь – https://sevcableport.ru/ru/culture/seans-uikend

Сегодня день рождения празднует Петр Лезников, руководитель книжного направления Мастерской «Сеанс».

Одним своим существованием в этом мире Петя опровергает формулировку «незаменимых не существует». Он незаменим повсюду — самый внимательный читатель, самый вдумчивый редактор, самый структурный и ответственный составитель книг, самый верный соратник. А еще Петя бесконечно талантливый автор, его тексты — бриллианты журнального архива, их непременно стоит читать и перечитывать, в ожидании новых.

Петя — несущая конструкция нашей Мастерской, что же мы можем ему пожелать? Только счастья, везения, здоровья и побольше цветных Exsel-табличек!

Единственным режиссером, который передавал ученикам свой «метод», был Сергей Эйзенштейн, гений формулирования режиссерского опыта и не только.

Мы начинаем блок публикаций о нем с того, как и чему учился сам Сергей Михайлович.

Фрагменты воспоминаний театрального режиссёра, актера театра и кино Максима Штрауха о детских хобби маленького Сережи:

"Рисование было излюбленным занятием, настоящей страстью Сережи. Он мог так просиживать целыми часами и без устали рисовать все, что ему приходило в голову: жанровые сценки, отдельные фигуры, лица…"

"Между прочим, мы с ним очень любили разглядывать карикатуры на политические темы Сергея О. (Животовского), которые еженедельно появлялись на обложках журнала «Огонек», и с нетерпением ожидали каждого следующего номера."

"В школе он постоянно был «круглым пятерочником». Ему давались легко все школьные премудрости — и литература, и математика, и история, и языки."

"В десять лет он владел тремя иностранными языками, читал в подлиннике произведения классиков мировой литературы с той же легкостью, с какой впоследствии делал свои доклады на французском языке — в Сорбонне, на английском — в Оксфорде, в Берлине — на немецком."

"В Сереже поражала его неуемная, поистине недетская страсть к книге. Он сам вспоминал впоследствии, как однажды, на празднике новогодней елки, он, кудрявый мальчик в белом костюмчике, среди вороха подарков увидел желтые корешки двух книг. Это была «История французской революции» Минье. И сразу же померк и восторг, вызванный хрустальным великолепием елки, роскошью других подарков. Мальчик уткнулся носом в желтые книжные обложки. Беспредельная любовь к книге не покидала Эйзенштейна до последних дней его жизни."

"Хоть Сережа никогда и не выглядел заморенным вундеркиндом, главным в его детском облике была потрясающая, поистине недетская усидчивость."

Лев Лурье
отечественная история

“Просто потому что я знающий, талантливый и артистичный” – говорит Лев Яковлевич Лурье в коротком ролике о нашей Школе и это чистая правда.

Лев Яковлевич относится к историческому процессу как настоящий археолог, всякий раз открывая то, что неизвестно, то, что неочевидно. Нет на свете таких вопросов, на которые он не нашел бы ответов. Нет такого события или факта, о котором у него не было бы своего мнения. Человек – энциклопедия, человек – библиотека, человек – учебник.

ЛЯ – мастер “взгляда сверху”, он виртуозно умеет “встроить” факт или явление в контекст времени, страны, места, создать связующие цепочки между ними, учитывая при этом разные мелочи: погоду, привычки людей, другие обстоятельства. Это помогает нам увидеть “картину” целиком, понять ее полный объем. “Что за тобой стоит?” – будто спрашивает ЛЯ у любого события или исторического происшествия.

Читатели и зрители ЛЯ любят его во многом за умение обращаться с подробностью, анализировать уклад, понимать быт прошлого и настоящего. Война, соседи, указы Сталина, коммуналки – история бытовой культуры перемешена с большой культурой и историей. Весь этот калейдоскоп ЛЯ умеет упорядочить, разложить по местам, объяснить причины и следствия, придумать структуру.

Принято считать, что историки должны смотреть на предмет своего интереса беспристрастно, не выбирая никакой стороны. А ЛЯ смотрит пристрастно, очень живо объясняет генеалогию своих симпатий и антипатий, спорит и доказывает. История для него – не просто процесс, а живое существо, порой страшное, порой прекрасное. Поэтому он умеет разговаривать с ней как с человеком с трудной судьбой, понимая всю сложность ее устройства.

Отдельная сфера интересов и большая любовь ЛЯ – преступный мир дореволюционной России. Здесь ему нет равных, кажется, будто он лично знал следователя Путилова, участвовал в поисках Леньки Пантелеева, пробирался опасными маршрутами Лиговского проспекта.

Лев Яковлевич Лурье – всегда главный герой захватывающего кино, в которое он умеет превратить каждую свою лекцию.

Собирательный образ студента нашей Школы, который опаздывает на Zoom - лекцию в 18:00.

фильм "Шумный день" Анатолий Эфрос, Георгий Натансон, 1960

Несколько дней назад над Невой гремели салюты в честь полного освобождения Ленинграда от Блокады.

Сегодня вечером в нашей Школе состоится семинар Юрия Сапрыкина из курса «Человек в 20 в.» как раз о военном времени. Для семинара, среди прочих заданий, нужно было прочитать «Записки блокадного человека» Лидии Яковлевны Гинзбург.

О том, как человек приспосабливает себя к времени, о «унификации поведения перед всем грозящей пыткой и казнью» — в коротком фрагменте из этой книжки:

«Тревоги были разной продолжительности, частоты, силы, процедура же была до ритуальности однообразна. Люди надевали калоши, пальто. Жаль было недопитого чаю, и не хотелось спускаться в холодный подвал. Прислушива­лись — не будет ли тихой тревоги? — зенитки били чаще и громче. Тогда люди спускались, в темноте ощупывая знакомую лестницу. В подвале у многих были привычные места, там встречали знакомых, разговаривали, дремали, иногда читали, если удавалось пробраться к лампочке; выходили к дверям покурить; ежедневно переживали радостное облегчение отбоя. После отбоя спорили — стоит ли подниматься сейчас или переждать следующую тревогу (в разные периоды были разные данные для расчетов), поднимались, иногда спускались опять; поднимались окончательно, пили остывший чай и ложились не разде­ваясь. В ритуальной повторяемости процедуры было уже нечто успокоитель­­ное. В последовательность ее элементов входило нервное тиканье репродук­тора, поиски калош в темноте, дремотная сырость подвала, самокрутка, выкуренная у выхода, медленное возвращение домой (чем медленнее — тем лучше, на случай повторения сигнала).

Но попадание, рушащиеся своды и кровавая каша не входили в этот опыт и потому не казались реальными. Ритуал начинался звуком, сорвавшимся с диска, и кончался возвращением к дотлевающей времянке. Вот почему — вопреки всякой логике — напряжение нервов падало, уже когда человек выходил на лестницу, направляясь в убежи­ще. Это было вступлением в процедуру — благополучный ее конец проверялся ежедневно на опыте.

Многим даже казалось — именно процесс спуска и отси­­живания в подвале обеспечивает благополучный исход; им не приходило в голову: на этот раз дом точно так же уцелел бы, если б они остались наверху, в своих квартирах. Их удивило бы это соображение, столь очевидное.
<…>
В блокадном Ленинграде мы видели всякое — меньше всего боязни. Люди невнимательно слушали свист пролетавших над головой снарядов. Заведомо ждать снаряда, конечно, гораздо труднее; но все знали, — полет его слышит тот, в кого на этот раз не попало».

Из нашей Школы в Сеансе сейчас уже трудоустроены 4 студента, а, вернее, студентки. И еще некоторые стажируются. Поскольку у них есть образование, но нет еще навыков, я открыла оффлайн-мастерскую у себя дома. Сегодня был урок по тому, что такое интервью, и чем оно отличается от разговора. Моя изначальная идея о том, что в Сеансе должны оставаться те, кто пришел, но постоянно должны быть и обновления, — кажется, работает. И труда не жалко.

Слово дали — стоим ровно!

Обещали опубликовать расшифровку мастер-класса Сергея Сельянова в Школе «Сеанс» и вот она: https://seance.ru/articles/selyanov-school-2025/

Наши пытливые студенты говорили с Сергеем Михайловичем о критериях хорошего сценария, о Ленфильме и Петербурге, о важных фильмах последнего времени и многом-многом другом.

Этот разговор — первый в серии мастер-классов с СМ.

"Надо работать, ребятки!"

Продолжаем рассказывать о великих учителях и учениках прошлого. История поступления Василия Шукшина во ВГИК всем хорошо известна. Знаем мы и про кирзовые сапоги, и про скандал с Роммом прямо во время приёмной компании. Думал ли тогда молодой, буйный, алтайский парень, что Михаил Ильич Ромм сыграет такую важную роль в его жизни, что ключевые его постулаты в искусстве: "необходимость добра и знаний" он всегда будет помнить и стараться им следовать?

Вот что пишет о Ромме сам Василий Макарович:

"Он был очень терпелив. Когда я пришел к нему учиться, то не стеснялся его, не стыдился отнимать его время. Он был очень добр ко мне, я думал, что это так и должно быть и всегда бывало в Москве в искусстве. Потом, когда пришли ясность и трезвость, я поразился его терпению. И совестно стало, например, давать ему читать свои плохие рассказы. Но тогда удивился он: «А где же рассказы-то? Бросил писать, что ли?» Писать я не бросил, стал даже соваться по редакциям. А он же и подсказал, как это лучше делать. Я решил, что буду теперь приходить к нему, когда удастся сделать что-нибудь хорошо — порадовать его, показать, что не зря возился со мной и терпел. Но так получалось, что сделать что-нибудь очень хорошо — бесспорно хорошо, — все как-то не удавалось. Я заходил попроведать, а все было неловко, все думалось: «Что расселся-то!»

Он учил работать. Много работать. Всю жизнь. Он и начал с того свою учебу — рассказал нам, как много и трудно работал Лев Толстой. И все пять лет потом повторял: «Надо работать, ребятки». И так это и засело во мне — что надо работать, работать и работать: до чего-нибудь все же можно доработаться. «Надо читать», «подумайте» — это все тоже приглашение работать. «Пробуйте еще» — это все работать и работать.

Он и сам работал до последнего дня. Так только и живут в искусстве — это я теперь до конца знаю. Знаю особенно отчетливо, особенно непреклонно, когда думаю о всей его жизни. И что главная тема искусства есть необходимость добра и знаний среди людей — это тоже как-то особенно понятно."

У нас вот какая новость!

Буквально только что на Фонтанке.ру вышло интервью основательницы нашей Школы ЛЮ Аркус и Евгения Вышенкова.

Читать его одно удовольствие, почти как кино посмотреть, где главные герои много курят и много спорят: про телевидение, искусствоведение, садовое кольцо и Тарковского, конечно.

Советуем читать всем! Так про нашу Школу точно еще никогда не говорили.

https://www.fontanka.ru/2025/01/25/75026594/