📍Дополнительная возможность - только для участников курса- 15-го июня - авторская лекция по клинической лингвологии и проблемам дыхания у детей от ведущего эксперта Ассоциации к.м.н Романенко Натальи Валерьевны
☝Количество мест ограничено.

#МДАМФТ
#МФН
#Миофункциональныйтерапевт
#ЛогопедРубинская

🚩🚩🚩🚩🚩🚩
Дорогие друзья!

Продолжается запись на весенний курс Междисциплинарной Ассоциации миофункциональной терапии и здоровьесберегающих технологий (МДАМФТ) объёмом 144 академич. часа "Современная концепция миофункциональной коррекции".

📍Курс предназначен для логопедов и специалистов дефектологического профиля
📍Курс содержит уникальные свежие материалы самых актуальных зарубежных и отечественных исследований и проводится ведущими экспертатами
Междисциплинарной Ассоциации МФТ по расширенной сертификационной программе повышения квалификации с выдачей документа установленного образца и внесением слушателей в Реестр сертифицированных специалистов миофункциональной терапии, публикуемом на сайте Ассоциации.

Программа курса предполагает комбинированный формат - первые 3 модуля вы проходите дистанционно (все записи вебинаров участникам предоставляем) + очный практикум в Москве с 12-го по 14-е июня 2025 года.

📍Подробную программу курса высылаем по запросу на ваш электронный адрес, указанный в заявке.
🚩Начало курса 17 мая 2025 года в онлайн- режиме

📍В программе курса- лучшие лекции и мастер-классы от ведущих экспертов Ассоциации, а также очные практикумы с живым разбором конкретных клинических случаев.

👩👨Курс завершается 12-14 июня трёхдневным очным интенсивом в Москве с мастер-классами от ведущих экспертов Ассоциации и подробным разбором самых интересных клинических случаев.
☝Количество мест ограничено!

🚩Заявки отправляйте в Вотсап на номер +7 926 573 05 09 и на почту logoinf@mail.ru
👌Поделитесь информацией о нашем курсе в профессиональных группах, пригласите коллегу и получите скидку!

Артикуляционная сказка «Как Язычок катался на велосипеде»

Язычку на день рождения подарили велосипед🚲. У него было два больших колеса (облизать губы по часовой стрелке), блестящая рама (широко улыбнуться и показать зубы) и громкий звонок (Имитация звонка: «З-З-З-З)🔔.

Язычок стоял перед велосипедом и никак не мог нарадоваться (улыбнуться и показать зубки)😁.Он осматривал его то с одной стороны, то – с другой (двигать языком вправо-влево), то сверху-снизу (двигать языком вверх и вниз).

Первым делом Язычок решил навестить свою бабушку👵. Он испек для нее сладкие блинчики🥞 (открыть рот, высунуть широкий язык и удержать на нижней губе. Повторить 5 раз), положил в корзинку🧺 (язык спрятать, рот открыт и удержать положение под счет до 10), прикрыл полотенцем (высунуть широкий язык, положить на нижнюю губу, прикрыть верхней губой) и поехал.

Быстро крутил педали Язычок🚲 (вращать языком по губам сначала по часовой стрелке, затем – против). На улице ярко светило солнышко🌞 и время от времени Язычок закрывал то один глазок, то – другой.👀 (Закрывать поочередно правый и левый глазок).

Дорога была длинной и широкой🛣 (тянуть широкий язык к подбородку, вниз). Язычок проезжал мимо красивых домиков с расписными ставнями🏠 (открывать и закрывать рот), мимо широкого пруда 🏞(открыть рот и удержать под счет до 5), мимо стройных берез🌳 (вытянуть узкий язык, тянуть вперед. Повторить 5 раз).

Наконец, дорожка свернула влево (вытянуть узкий язык и повернуть налево) и вдали показался домик бабушки🏠 (открыть рот и удержать под счет до 10). Язычок еще быстрее закрутил педали🚲 (вращать языком по губам сначала справа налево, потом – слева направо).

На пороге домика Язычка ждала бабушка👵. Она широко улыбалась и махала ему рукой👋 (широко улыбнуться, рот слегка приоткрыт, высовывать язык, слегка загибая его кончик кверху, спрятать язык в рот. Повторить 5-6 раз).

Язычок нажал на тормоза😵‍💫 (имитация звука: «Ш-Ш-Ш-Ш») и остановил велосипед. Скоро Язычок и бабушка сидели за столом, попивая горячий чай из больших чашек ☕️(Улыбнуться, рот открыт, загибать боковые края языка и удерживать под счет до 5. Повторить 4-5 раз).

Бабушке очень понравились блинчики🥞 (высовывать широкий язык и прятать обратно в рот. Повторить 5 раз). Язычок рассказал бабушке, что по дороге к ней он видел большой пруд🏞 (открыть рот и удержать под счет до 5), стройные березки🌳 (высунуть узкий язык и удержать под счет до 5), красочные домики с расписными ставнями🏠 (открывать и закрывать рот).

Бабушка долго слушала Язычка. Скоро наступил вечер🌙. Язычок не заметил, как сначала у него закрылся один глазок (закрывать левый глаз), потом – другой (закрыть правый глаз), и он заснул😴. Бабушка аккуратно положила Язычка в постельку (улыбнуться и высунуть широкий язык)🛏, укрыла теплым, пушистым одеяльцем 😴(прикрыть язык верхней губой) и крепко поцеловала в сладкий лобик 💋(губы сближены как при поцелуе, удерживать их в таком положении под счет до 10, затем отпустить).
Спокойной ночи, Язычок✨!

#Сказки_про_Язычок
#Как_Язычок_катался_на_велосипеде
#ЛогопедРубинская

💥Приглашаем Вас на  БЕСПЛАТНЫЙ ‼️ онлайн-интенсив

"ИГРОВЫЕ ПРИЁМЫ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ",

который будет проходить в телеграм-канале "НЕСКУЧНЫЙ ЛОГОПЕД" с 22 по 24 АПРЕЛЯ.

Как стать слушателем❓
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
📌Подпишитесь на канал интенсива 👉"Нескучный логопед"
📌Нажмите кнопку👉 "перейти к условиям"   

Кто будет делиться опытом❓ 
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🌿Логопеды
🌿Нейропсихологи
🦋Психологи
🌿Педагог раннего развития
🌿Авторы курсов и пособий

🎓ВАС ЖДУТ 16 БЕСПЛАТНЫХ ВЕБИНАРОВ НА ТЕМЫ:

✅Универсальные интерактивные игры за 10 мин
✅Опыт использования балансировочной доски Бильгоу в развитии фонематического слуха у детей
✅Фишки zoom для интересных игровых занятий
✅Веселые цифры
✅Фонематические игры в работе логопеда
✅Как играть с ребенком и готовить его к школе?
✅Как любое задание превратить в игру
✅Игровые задания ОНЛАЙН
✅Игры и задания для автоматизации речевых звуков
✅Игровые приёмы на занятиях по нейрогимнастике
✅Сказки и сказочные истории на занятиях с детьми
✅Использование моторных дорожек для автоматизации и дифференциации звуков
✅Нестандартные игры в логопедической работе
✅И многое другое!

Ждём вас! "НЕСКУЧНЫЙ ЛОГОПЕД"
@logo_kurs

#Онлайн_интенсив
#Нескучный_логопед
#Мозжечковая_стимуляция
#Доска_Бильгоу
#Фонематический_слух
#ЛогопедРубинская

Занятие. Комнатные растения.4-5 лет

#Развитие_речи
#Словарь
#Грамматика
#Связная_речь
#Комнатные_растения
#ЛогопедРубинская

Я искренне поздравляю всех с праздником Пасхи! Пусть каждое мгновенье этого божественного дня наполняет сердце благодатью, лаской и упоением. А радость Христова Воскресения побуждает к чистым помыслам и добрым делам. Счастья — для души, здоровья — для тела, безмятежности — для разума! Христос Воскрес!

#Пасха
#ЛогопедРубинская

Логоюмор в пятницу

Пятница,друзья! Двигаемся на встречу выходным!

#Логоюмор
#Пятница
#ЛогопедРубинская

Всем доброго и солнечного утра🌞
Я участвую в новом сезоне бесплатного информационного проекта «Речь малыша» @rechmalysha_bot

Если ваш малыш сталкивается с: 
▪️ задержкой речевого развития (ЗРР), 
▪️ трудностями запуска речи, 
▪️ дизартрией, 
▪️ миофункциональными нарушениями, 
▪️ расстройствами аутистического спектра (РАС), 
этот проект — для вас!

Кто будет делиться знаниями? 
✅ Логопеды и дефектологи 
✅ Невролог-остеопат 
✅ Клинический психолог 
✅ Поведенческий аналитик (ABA-терапия) 
✅ Авторы курсов и методических пособий
✅ Издательство детской литературы 

12 практических лекций, которые изменят ваш подход: 
🔹 Артикуляционная гимнастика и игры для развития речи. 
🔹 Этапы коррекции ЗРР: с чего начать и как двигаться. 
🔹 Подготовительный этап работы с дизартрией. 
🔹 Ранние признаки орофациальных нарушений: на что обратить внимание? 
🔹 «Невидимые» навыки, которые помогают учиться детям с РАС. 
🔹 Игры для снижения тревожности и коррекции поведения. 
🔹 И многое другое!

Что вас ждет?
▪️ Прямые эфиры с возможностью задать вопросы экспертам. 
▪️ Полезные материалы (чек-листы, инструкции, видео). 
▪️ Поддержка единомышленников и ответы на ваши запросы. 

Старт — 23 апреля @rechmalysha_bot
Не упустите шанс получить инструменты для помощи ребенку 🧡 

P.S. Расскажите о проекте тем, кому это может быть важно

Артикуляционная сказка «Как Мишутка искал мед»

В одном сказочном лесу🌲 жил Мишка-лежебока (надуть щеки и удержать под счет до 10)🐻. Всю зиму он спал в своей берлоге (открывать и закрывать рот 7 раз) 🏠и только весной просыпался (открыть рот, язык вытянуть вперед и спрятать в рот, закрыть рот. Повторить 5 раз). За это его и прозвали «ле-же-бо-ка».

Как-то раз Мишутка сильно проголодался и вышел из берлоги (рот открыть, высунуть язык и удержать под счет до 8)🏠.

В лесу он услышал звонкое пение разных птиц. «Чик-чик, чик-чик, чик-чик», - весело чирикали воробьи🐦. Как они чирикали? «Ку-ку, ку-ку, ку-ку», - пела кукушка. Как она пела?🐦‍⬛️ «Ци-пи, ци-пи, ци-пи», - насвистывала синичка. Кто так насвистывал?😀

Мишутка шел по дорожке и смотрел на яркое весеннее солнышко (рот открыть, высунуть язык и медленно двигать им из стороны в сторону)🌞. Его лучики переливались всеми цветами радуги (рот приоткрыт, облизывать верхнюю губу из одного уголка рта к другому).

Неподалеку Мишутка приметил Зайку-побегайку🐰. Он сидел под березкой и ел сладкую кору (нижнюю губу прикусить зубами, а верхнюю - поднимать кверху, обнажая зубки. Повторить 7 раз).

Рыжая белочка выглянула из дупла и стала вытряхивать постельку после зимы (вдохнуть, рот открыть, быстро двигать языком по верхней губе вперед-назад. Получится утрированный звук: «Бл-бл-бл»)🐿.

А лисичка-сестричка тихонько кралась между кустами (рот приоткрыть, медленно двигать языком за нижней губой по зубам, слева-направо и обратно).💃

Долго шел Мишутка по тропинке, пока не пришел к старой сосне (рот открыт, язык дотрагивается до верхней губы и удерживается под счет до 10).🔼

Высоко-высоко среди густых ветвей Мишутка увидел дупло (рот открыть и удержать в таком положении под счет до 7). Влез Мишенька на дерево, подобрался к дуплу и залез туда лапой.

Вдруг ... на него вылетел целый рой диких пчел (вдохнуть носом и долго произносить звук: «Ж-Ж-Ж». Повторить 2 раза). 🐝

Испугался Мишутка и стал отмахиваться (рот открыть, высунуть язык и быстро двигать им влево-вправо).🧸

Скоро улетели пчелы, и Мишутка вдоволь наелся сладкого лесного меда (облизывать губы слева направо по кругу)🍯.

#ЗРР
#Диспраксия
#Дизартрия
#Артикуляционная_сказка
#Как_Мишутка_искал_мед
#ЛогопедРубинская

Топ-3 упражнения на координацию и равновесие

Пособие "Кочки-пенечки" из магазина http://Yellowpanda.ru
Огромная благодарность Светлане!

#Координация
#Равновесие
#КочкиПенечки
#YellowPanda
#ЛогопедРубинская

Видеообзор. Постурология

В книге описываются физиологические механизмы и нарушения вертикального положения тела человека,обусловленных тоническими реакциями.
Детально рассматриваются возможности метода компьютерной стабилометрии.
Сложные явления описаны очень образно, увлекательно и доступно для понимания любого человека.
Описаны адаптированные упражнения, направленные на восстановление равновесия и устойчивости.
Не является рекламой или рекомендацией. Выражает личное мнение автора.

#Постурология
#Равновесие_тела
#Реабилитация
#Клиническийпсихолог
#ЛогопедРубинская

Видеообзор. Постурология

В книге описываются физиологические механизмы и нарушения вертикального положения тела человека,обусловленных тоническими реакциями.
Детально рассматриваются возможности метода компьютерной стабилометрии.
Сложные явления описаны очень образно, увлекательно и доступно для понимания любого человека.
Описаны адаптированные упражнения, направленные на восстановление равновесия и устойчивости.
Не является рекламой или рекомендацией. Выражает личное мнение автора.

#Постурология
#Равновесие_тела
#Реабилитация
#Клиническийпсихолог
#ЛогопедРубинская

Семинар Евгении Шмелевой

12 апреля Учебное пространство Логос организовало семинар врача-невролога Евгении Шмелевой "Иммуновоспалительный синдром, как универсальный фактор задержки развития у детей. Стратегии преодоления" (г.Москва).
В настоящее время активно развивается холистическая медицина, которая сосредоточена на лечении "человека в целом", учитывая не только физическое состояние, но также психологические, социальные причины и условия их возникновения.
Грамотная подача материала, разбор клинических случаев, яркая, харизматичная личность Евгении - вот то, что отличало данный семинар от других.
К нам приехали логопеды, специалисты по АФК, нейропсихологи, неврологи, акушеры, массажисты из разных городов (Иваново, Калуга, Москва).
Специалисты были объединены одной целью - помочь детям с ОВЗ с позиции интегративной медицины, которая "лечит" не анализы, а старается найти истинные причины болезни и выработать комплексный подход в работе с другими специалистами.
Мы искренне благодарим Евгению за ее знания, за богатый практический опыт, за стремление идти вперед на помощь маленьким пациентам. Это то, что характеризует Настоящего врача. Впереди много новых идей и проектов.

#ЕвгенияШмелева
#Интегративная_медицина
#Учебноепространство
#Логос
#ЛогопедРубинская
#Ярославль

Дорогие коллеги и родители! Искренне поздравляю Вас С Вербным воскресеньем! В этот радостный день я желаю Вам, чтобы праздничный звон колоколов унес все неприятности, в дом вошли счастье и благополучие, а в душе, словно нежные веточки вербы, расцветали любовь, надежда и радость. С добрым весенним праздником!

#Вербное_воскресенье
#Праздник
#ЛогопедРубинская

Логоюмор в пятницу

Пусть выходные дни принесут положительные моменты, ощущение внутренней гармонии и красоты🌹

#Логоюмор
#Пятница
#ЛогопедРубинская

Артикуляционная сказка "Как Язычок летал в космос"

Стоял тихий зимний вечер❄️. Язычок сидел в парке на скамеечке и смотрел на звезды (Высунуть язык и постараться дотянуться до носа. Повторить 5 раз). ✨«Вот бы мне полететь туда, к звездам», - подумал Язычок и слабо вздохнул (Сделать вдох через нос и медленно выдохнуть, произнеся: «Ох!». Повторить 5 раз). Язычок медленно закрыл глаза и задремал😴.

Ему приснилось, будто он управлял большим космическим кораблем (Широко открыть рот и удержать под счет до 10). 🚀

Быстро летел корабль вперед (Выставить указательный палец правой руки вперед и постараться дотянуться до него языком. Повторить 5 раз). Вдруг на пути показался большой камень – астероид (Широко открыть рот и удержать под счет до 10)🪨. Язычок ловко повернул корабль вправо (Высунуть язык и потянуть в правую сторону, спрятать обратно в  рот. Повторить 5 раз), потом – влево (Высунуть язык и потянуть в левую сторону, спрятать обратно в  рот. Повторить 5 раз).

«Т-т-т-т-т», - услышал Язычок по всему кораблю. Это был метеоритный дождь☄☄☄. Космические камни ударялись о корабль и слышалось: «Т-т-т-т-т». Язычок посмотрел в окошко (Широко открыть рот и удержать под счет до 10) и увидел маленькие звездочки (Загибать пальчики сначала на правой, затем на левой руке)✨
«Один, два, три, четыре, пять, - начал считать он. – Шесть, семь, восемь, девять, десять. Как много звезд! Как красиво! – воскликнул Язычок и громко произнес: «Ах!» (Сделать вдох через нос и с силой выдохнуть через рот, произнеся: «Ах!». Повторить 5 раз). 

🌌В космосе было очень темно и страшно, но наш Язычок ничего не боялся. Он смело летел вперед (Выставить указательный палец правой руки вперед и постараться дотянуться до него языком. Повторить 5 раз).

Скоро корабль прилетел на космическую станцию🛸. Язычок нажал на тормоза и послышалось: «Ш-ш-ш-ш» (Сделать вдох и плавно произнести звук [Ш]). Корабль плавно остановился, и … Язычок проснулся🥱.

«А-а-а!» - сладко зевнул Язычок (Зевнуть 3-4 раза) и потянулся (Высунуть язык и постараться дотянуться до носа. Повторить 5 раз).

На небе по-прежнему ярко светили звездочки✨, которые будто подмигивали нам. Язычок улыбнулся звездочкам (Улыбнуться, обнажив зубки. Удержать артикуляционную позу под счет до 5)😁, потом помахал им рукой на прощание (Язык попеременно касается то верхней, то нижней губы) 👋и зашагал домой🏠.

#Артикуляционная_сказка
#Как_Язычок_летал_в_космос
#ДеньКосмонавтики
#ЛогопедРубинская

Уже в эту субботу 12 апреля Учебное пространство Логос организует семинар для специалистов (логопеды, дефектологи, неврологи, педиатры, иммунологи), посвященный вопросам иммунновоспалительному синдрому в формировании задержки развития у детей. Подробно будут рассмотрены протоколы обследования и лечения детей с позиции интегративной медицины.
Есть еще пара свободных мест! Успейте посетить междисциплинарный семинар!

#ЗРР
#ЗПР
#РАС
#Иммунновоспалительный_синдром
#ЕвгенияШмелева
#Москва
#Учебноепространство
#Логос
#Ярославль
#ЛогопедРубинская

Соматовегетативные реакции на стресс у детей в раннем возрасте

📌Аффективно-респираторные приступы могут начинаться у детей на 1 месяце жизни из-за резкой смены окружающей среды (испуг, холодная вода). Ребенок кричит, «закатывается», у него напрягаются мышцы-разгибатели шеи, выгибается туловище. От крика синеет носогубный треугольник, и на высоте крика внезапно происходит задержка дыхания на вдохе, кожа синеет. Через несколько секунд ребенок приходит в себя, дыхание становится регулярным.

📌Дети плохо берут грудь, беспокоятся во время кормления, отказываются от груди. Чаще это защитная реакция на неприятные ощущения, возникающие во время кормления, например чувство боли при неврогенном пилороспазме, повышенном газообразовании.

📌Нарушение сна выражается в длительном засыпании, частом спонтанном пробуждении, раннем пробуждении, крике, вздрагивании при тихих звуках, стереотипных движениях во сне (качание головой, сосание пальца и др.), сонливости или возбуждении в течение дня, иногда полной инверсии сна и бодрствования. Нарушение сна возникает часто из-за неудобного положения в кроватке, перегрева или охлаждения, боли в животе, чрезмерного света или темноты. Нарушение сна быстро закрепляется по типу условного рефлекса на длительное время и усиливается после перенесенных заболеваний.

📌На 2-м году жизни у детей могут возникать устрашающие сновидения, эпизоды приступов ночных страхов. Ребенок, не просыпаясь полностью, начинает кричать, вскакивать в кровати. По выражению лица и отдельным высказываниям крохи можно заключить, что он видит что-то страшное. В этом состоянии он не узнает близких, плохо ориентируется в окружающей обстановке. Ночные страхи по типу упрочившейся условной связи нередко сохраняются в течение длительного времени.

📌Дневные страхи (страх чужих лиц, новых игрушек и т.д.) возникают под влиянием экзогенных факторов – физических и психических. Например, после вакцинации ребенок долго боится врачей.

📌Желудочно-кишечные расстройства. Склонность к жидкому стулу связана с повышенной возбудимостью кишечной стенки, приводящей к усилению перистальтики кишечника под влиянием даже незначительных раздражителей. Поносы нередко чередуются с запорами. Нарушения со стороны кишечника легко возникают под влиянием различных психогенных факторов по типу условной связи. Так, склонность к привычным запорам может возникнуть, если ребенок под влиянием эмоции страха однажды задержал акт дефекации. Особенно легко запоры или недержание кала возникают в новой для детей обстановке. При исследованиях кала патология не обнаруживается. Однако при длительных запорах, которые приводят к вторичным нарушениям моторики и флоры кишечника, в анализах кала могут быть выявлены патологические изменения.

📌Нарушение аппетита, расстройства жевания и глотания. Дети отказываются от твердой пищи, медленно жуют, пережеванную пищу долго держат во рту, иногда возникает рвота. Зачастую это обусловлено страхом глотания, развившимся в связи с какими-либо неприятными ощущениями в процессе кормления (очень горячая или холодная пища, боль в горле, насильственное кормление).

📌Избирательность в еде. Дети отдают предпочтение жидкой пище и отказываются от твердой. Некоторые боятся новых блюд или стремятся к поеданию несъедобного (уголь, известь, песок).

📌Функциональные сосудистые расстройства выражаются в быстрых колебаниях сосудистого тонуса (побледнение или покраснение кожных покровов, преходящие приступы цианоза, мраморность кожи). Дети, имеющие такие проявления, плохо приспосабливаются к изменениям погоды и появляется раздражительность, капризность.

📌Гипертермия. После перенесенной острой вирусной инфекции у детей, подверженных неврозам, может длительное время (1–2 месяца) сохраняться субфебрильная температура, повышенная утомляемость.

❓Замечали ли вы подобные реакции на стресс у своего ребенка в раннем возрасте? Делитесь комментариями👇

#ВНС
#Ранний_возраст
#Неврозы
#КлиническийпсихологРубинская

А был ли идеальный прикус?

📌Китайские ученые Сун Син, Мария Мартинон-Торрес и ряд другие, выяснили, что
древние люди практически не страдали от неправильного прикуса и "лишних" зубов до перехода от собирательства и охоты к оседлому земледелию, что произошло примерно 12 тысяч лет назад из-за резкого изменения формы челюстей.

📌Они отмечают,что проведенный "зубной осмотр" показывал, что нижние челюсти первых фермеров Земли из Леванта были не просто уменьшенными копиями аналогичной части черепа охотников-собирателей. Мы выяснили, что форма нижней челюсти радикальным образом поменялась в ходе сложной цепочки анатомических изменений, которые по своему времени совпадают с переходом к агрикультуре", — заявил Рон Пинхаси (Ron Pinhasi) из университетского колледжа Дублина (Ирландия).

📌Пинхаси и его коллеги пришли к такому выводу, сравнив устройство челюстей и размеры зубов у древних жителей Ближнего Востока, первыми начавшими практиковать земледелие, с их современниками из Европы, продолжавших добывать пищу при помощи охоты и собирательства.

📌В общей сложности ученые проанализировали и сопоставили почти три сотни челюстей и тысячи фрагментов зубов, захороненных в различных пещерах и поселениях древних людей на территории Леванта, Анатолии и Европы в период между 28 и 6 тысячами лет назад.

📌Это сравнение раскрыло любопытную вещь — нижние челюсти всех охотников-собирателей и фермеров, вне зависимости от места их проживания и возраста окаменелостей, разительно отличались по своей форме и размерам. В целом, челюсти фермеров были меньше по размерам, чем у охотников-собирателей, что не удивило ученых — после перехода к земледелию и оседлому образу жизни человек начал есть исключительно вареную пищу, и нагрузка на жевательный аппарат заметно упала.

📌С другой стороны, крайне неожиданным открытием для палеонтологов стало то, что эти диетические изменения никак не сказались на размерах зубов, которые остались такими же крупными, как и у кроманьонцев-охотников.

📌Благодаря этому исчезла, в терминологии авторов статьи, "идеальная гармония" между размерами зубов, челюстей и расстоянием между отдельными зубами.

📌Как полагают исследователи, именно поэтому каждый пятый человек сегодня страдает или от неправильного прикуса, или от "лишних" и выступающих зубов из-за недостатка места на кромке челюстей. Данный вывод, шутят ученые, подтверждает популярную со времен Жан-Жака Руссо идею о том, что многие беды человечества исходят от перехода к жизни в цивилизованном обществе.

📝Ссылка на статью: https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0114265

#Прикус
#Зубы
#Антропология
#Гоминиды
#ЛогопедРубинская

Топ-5 упражнений на жевательные мышцы

#МФН
#Жевание
#ЛогопедРубинская

Видеообзор. Букварь. Воскресенская А.И.

Не является рекламой или рекомендацией. Выражает личное мнение автора.

#Грамота
#Букварь
#Советские_учебники
#ВоскресенскаяАИ
#ЛогопедРубинская

Приглашаем на прямой эфир с Юлией Бернацкой🌹
В телеграмм-канале https://t.me/logoslearningspace

Для родителей и специалистов!

#Логочас
#ЮлияБернацкая
#Дизартрия
#МФН
#Учебноепространство
#Логос
#ЛогопедРубинская

В своём канале я периодически делюсь ссылками на интересные и полезные логопедические каналы. Сегодня в рекомендации каналы:

🐬 ЛогоСовушка_Катерина
Авторские логопедические пособия, видео занятий, консультации для родителей

🐬 Авторские логопедические пособия 
на запуск речи, авт.и диффер. звуков, ССС, лексические темы, грамоту и грамматику, оформление кабинета и папок логопеда. Бесплатные рассылки логопособий.

🐬 Логопедические презентации
Бесплатные презентации для логопедов, педагогов, родителей

🐬 LogopedRybinskya
Логопед, клинический психолог,
к.психол.наук, миокоррекция. Практические приемы для родителей и специалистов

🐬 Логопед
Материалы для занятий, игры на развитие высших психических функций

🐬 Логопедия
Кладезь логопедических материалов, пособий и игр для работы специалистов и родителей с детьми

🐬 Нейропсихолог Ника
Уникальные методики для развития, проверенные практикой, лучшие игры и советы, которые работают.

🐬 Логопедия Vini
Бесплатные авторские игры, рабочие листы для дошкольников и учеников начальной школы

🐬 Логоматериалы
Логопедические пособия, альбомы и игры для специалистов и родителей

🐬 Развиваем речь
Авторские логопособия на автоматизацию звуков, запуск речи, слоговую структуру слова, лексические темы.

Хотите попасть в список рекомендаций? Пишите 👉 @ruth0185

Логоюмор в пятницу

Иногда просто без слов всë понятно😁Главное, без суеты, друзья! С наступающими весенними выходными. Пусть будет побольше света и тепла, а душа расцветает и поет.

#Логоюмор
#Пятница
#Выходные
#ЛогопедРубинская

Выездной семинар по дислексии

Сегодня приняла участие в выездном семинаре в СОШ #8 г. Углича.
Выступила с докладом "Коррекция речевого слуха на балансире Бильгоу". Были представлены авторские игры логопедов Рубинской Н.В. и Голиковой Н.М. (г.Одинцово) по коррекции речевого слуха у школьников, которые успешно прошли апробацию.
Перед логопедами и учителями начальных школ выступили еще нейропсихолог Мочалова Жанна и логопед Безрукова Людмила.
Были выделены основные трудности в коррекции дислексии у школьников:
✳️регулярное посещение логопеда, нейропсихолога;
✳️малое использование вспомогательных методов;
✳️недостаточное внимание к трудностям в учебе со стороны родителей.
Я искренне выражаю благодарность директору школы Синильниковой Юлии Андреевне и Управлению образования г. Углича за возможность организации и проведения мероприятия.
Завершением сегодняшнего дня стала прогулка по чудесному городу.

#Дислексия
#Учитель
#Логопед
#Нейропсихолог
#Начальные_классы
#Углич
#Учебноепространство
#Логос
#ЛогопедРубинская

РАННИЕ ПРИЗНАКИ РАС У ДЕТЕЙ (В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ)

#РАС
#Ранние_признаки
#ЛогопедРубинская

Видеообзор.Развитие речи у аутичных детей

В день распространения информации об аутизме
дублирую видеообзор книги Нуриевой Л.Г. Развитие речи у аутичных детей.

Не является рекламой или рекомендацией. Выражает личное мнение автора.

#РАС
#Нуриева
#Речь
#ЛогопедРубинская

Дайджест интересных постов за март

Артикуляционная сказка. Как Язычок ходил в зоопарк.

Детская дисфагия

Ранние признаки проявления миофункциональных нарушений у детей.

Авторское занятие "К нам весна шагает... "

Артикуляционная сказка "Как Язычок поздравлял маму"

Время появления звуков у детей

Видеообзор. 100 окошек для малышей. В городе.

Топ-5 весенних логоигр.

Видеообзор. Работа с эспандерами.

Видеообзор. Развитие речи у аутичных детей

Топ-5 упражнений на коррекцию заикания у взрослых.

Веселые игры с карандашами.

Игры для малышей.

Учим геометрические фигуры.

Формирование верхнего подъема языка. Звуки Р/Л.

Видеообзор. Учись играя

Игры с су-джок.

#Дайджест
#Март
#МФН
#Речь
#Мышление
#ЛогопедРубинская

Игры с су-джок

✅Развиваем тактильную чувствительность.
✅Закрепляем знания о собственном теле.
✅Улучшаем кровоснабжение пальцев рук.
✅Стимулируем развитие тонких движений пальцев рук.
✅Общее укрепление организма.
✅Стимулируем развитие коры головного мозга.
✅Повышаем потенциальный энергетический уровень.

Использованы материалы из методического пособия воспитателя Буйло Виктории МДОУ "Детский сад #10" пгт. Новомихайловский МО Туапсинский район.

❗Если в анамнезе отмечаются неврологические проблемы, в т.ч. пароксизмальная активность на ЭЭГ головного мозга, необходима консультация врача-невролога.

☝Прислушиваемся к ощущениям ребенка. Работаем мягко и не спеша. Если ребенку не комфортно заниматься с су-джок, то упражнение не выполняем.

#Суджок
#Мелкая_моторика
#ЗРР
#ЛогопедРубинская

Видеообзор Учись, играя!
✅Развиваем зрительное восприятие.
✅Закрепляем знание букв.
✅Формируем представления о времени.
✅Активизируем лексический запас.
✅Уточняем математические представления.

Видеообзор не является рекламой или рекомендацией. Выражает личное мнение автора.

#Видеообзор
#Подготовка_к_школе
#Зрительное_восприятие
#Математика
#Грамота
#МышлениеРечь
#ЛогопедРубинская

❤️ ТОЛЬКО СЕГОДНЯ !!! ❤️

💎💎💎  Я ИСПОЛНЮ ТО, О ЧЁМ ТЫ ТАК ДОЛГО МЕЧТАЛ  💎💎💎

ДАРЮ БЕСПЛАТНУЮ ПОДПИСКУ НА ЛУЧШИЕ КАНАЛЫ TELEGRAM

❗️ Количество ограничено ❗️

Логоюмор в пятницу

С наступающими выходными, друзья🌹Цените не только способность слушать, но и слышать другого человека. Слышать его эмоции, его чувства, его радости и трудности. Слышать жизнь - это ключ к пониманию самого себя.

#Логоюмор
#Пятница
#ЛогопедРубинская

Формирование верхнего подъема языка. Звуки Р/Л

Сегодня приняла участие в онлайн-интенсиве на канале Нескучный логопед.
Делюсь с Вами видео о том, как можно отработать верхний подъем языка у ребенка, чтобы легко поставить звуки Р/Л.

#Дизартрия
#Дислалия
#Верхний_подъем_языка
#ЗвукР
#ЗвукЛ
#ЛогопедРубинская

Учим геометрические фигуры

Закрепляем геометрические фигуры:
✳️в песке, манке;
✳️в воде с пеной;
✳️в темном мешочке;
✳️со скотчем, липкой лентой.

#Геометрические_фигуры
#ЗРР
#Ранний_возраст
#Зрительное_восприятие
#ЛогопедРубинская

Игры для малышей
✅Формируем понятия "один", "много".
✅Закрепляем знание основных цветов.
✅Учимся понимать глагол "дуй".
✅Активизируем лексический запас по теме "Животные".
✅Формируем зрительное и тактильное восприятие.
✅Учимся удерживать ложку.

#ЗРР
#Зрительное_восприятие
#Активизация_словаря
#Сенсорный_опыт
#ЛогопедРубинская

УРА!!! Вышла моя практикоориентированная статья "Формирование верхнего подъема языка у детей с миофункциональными нарушениями" в журнале "Логопед" #3 2025г. Ждем авторского экземпляра😊Спасибо главному редактору журнала Танцюра Снежане Юрьевне🌟

#Авторская_статья
#Верхний_подъем_языка
#МФН
#Дизартрия
#ЛогопедРубинская

Веселые игры с карандашами
✅Развиваем чувство формы, цвета, величины.
✅Закрепляем пространственные отношения (слева/справа, верх/низ, между).
✅Учимся соблюдать последовательность визуального ряда.
✅Развиваем переключаемость и координацию движений пальцев рук.
✅Развиваем внимание, память, мышление, речь.

#ЗРР
#Карандаши
#Мелкая_моторика
#Мышление
#Речь
#ЛогопедРубинская

Приглашаем Вас на  БЕСПЛАТНЫЙ ‼️ логопедический онлайн-интенсив

"ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ",
который будет проходить в телеграм-канале "НЕСКУЧНЫЙ ЛОГОПЕД" с 25 по 28 МАРТА.

Как стать слушателем❓
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
📌Подпишитесь на канал интенсива 👉"Нескучный логопед"
📌Нажмите кнопку👉 "перейти к условиям"

⚪️Вас ждут 14 часов бесплатных вебинаров:

🟡Постановка звуков раннего и позднего онтогенеза.
🟡Секреты постановки звуков при дизартрии
🟡Игры на автоматизацию звука Р.
🟡Как помочь ребёнку правильно произносить звук Ш. Рекомендации для родителей.
🟡Артикуляционные упражнения
🟡Особенности коррекции звуков у детей подросткового возраста.
🟡Нейросети помощники: Как с помощью нейросетей замотивировать  учеников и сократить время на подготовку
🟡Особенности звукопостановки при дизартрии
🟡Важность взаимодействия ортодонта и логопеда
🟡Формирование верхнего подъема языка при постановке звуков Л/Р
🟡Формула успешного онлайн-занятия
🟡Эффективная онлайн диагностика
🟡Автоматизация звуков ОНЛАЙН
🟡Дефект озвончения.Как корректировать?
🟡Подросток на логопедическом занятии. Что нужно знать логопеду для достижения отличного результата.
🟡Секреты постановки свистящих звуков на оффлайн и онлайн занятиях

ВСЕ ВЕБИНАРЫ БУДУТ ДОСТУПНЫ В ЗАПИСИ❗️

Есть возможность получить обратную связь от экспертов интенсива.

ЖДЁМ ВАС В КАНАЛЕ "НЕСКУЧНЫЙ ЛОГОПЕД!"

ТОП-5 упражнений на коррекцию заикания у взрослых

1️⃣Упражнение на релаксацию "Вешалка"
✳️Сесть на стул и выпрямить спину. Голова не опущена.
✳️Опустите плечи как можно ниже, представляя, что это вешалка.
✳️Представьте, что ваше тело - это мокрое пальто, которое висит на вешалке.
✳️Встряхните руки и положите их ладонями вверх на колени.
✳️Сильно сожмите бедра, а затем полностью расслабьте их.
✳️Перекрестите ноги в щиколотках и постарайтесь расслабить колени.
(по Шелестовой З.А.)

2️⃣ Речевое дыхание (из положения лежа)
Вдох через нос, ровный, медленный, выдох через рот ,плавный, медленный, обязательно до конца.
Лежа: губы – «трубочкой» : выдох ртом через трубочку - вдох носом – выдох через «трубочку» - «фффуу» в конце.
(по Поваровой И.А.)

3️⃣Артикуляционная гимнастика
✳️Легкое массажирование верхними зубами нижней губы, затем нижними губами – верхней губы.
✳️Движение вытянутыми губами влево – вправо.
✳️Рот закрыть, напрячь губы на счет 1- 7, расслабить губы, открыть рот. (по Поваровой И.А.)

4️⃣Один звук-четыре слова
На каждый звук придумываем по 4 одно-двухсложных слова и произносим на выдохе (4 слова как одно):
Аняаистайваагат–ффууу,
едокелейестьенот–ффууу,
ибисинейиглаинок –ффууу, овалокноовинопус –ффуууу, ухоуткаудваудел –ффууу, эхоЭммаэтажэтап –ффууу, Юляюбкаюляюг-ффууу, ямаЯшаякорьяхта –ффууу
(по Пчелкиной Г.Е.)

5️⃣Числовые ряды
Произнесение числовых рядов с максимальной артикуляцией на выдохе.
1- 10, 25 -40, 333 – 353, 425 – 473...(по Акименко В.М.)

#Заикание
#ТНР
#Взрослые
#Речевоедыхание
#ЛогопедРубинская

ТОП-5 упражнений на коррекцию заикания

1️⃣Упражнение на релаксацию "Вешалка"
✳️Сесть на стул и выпрямить спину. Голова не опущена.
✳️Опустите плечи как можно ниже, представляя, что это вешалка.
✳️Представьте, что ваше тело - это мокрое пальто, которое висит на вешалке.
✳️Встряхните руки и положите их ладонями вверх на колени.
✳️Сильно сожмите бедра, а затем полностью расслабьте их.
✳️Перекрестите ноги в щиколотках и постарайтесь расслабить колени (по Шелестовой З.А.)

2⃣ Речевое дыхание (из положения лежа)
Вдох через нос, ровный, медленный, выдох через рот ,плавный, медленный, обязательно до конца.

Лежа: губы – «трубочкой» : выдох ртом через трубочку - вдох носом – выдох через «трубочку» - «фффуу» в конце.

3⃣ Один звук-четыре слова
На каждый звук придумываем по 4 одно-двухсложных слова и произносим на выдохе ( 4 слова как одно):
Аняаистайваагат –ффууу,едокелейестьенот –ффууу,ибисинейиглаинок –ффууу, овалокноовинопус –ффуууу, ухоуткаудваудел –ффууу, эхоЭммаэтажэтап –ффууу, Юляюбкаюляюг-ффууу, ямаЯшаякорьяхта –ффууу.

Логоюмор в пятницу

Совсем скоро выходные дни. Желаю яркого общения с друзьями😄 и новых положительных эмоций❤️. Не стесняйтесь своих чувств и желаний🎁. Смело реализуйте их в жизнь!

#Логоюмор
#Пятница
#ЛогопедРубинская

20 марта 2025 года приняла участие в работе Международного форума «Образовательный диалог» на базе ЯГПУ им. К.Д.Ушинского. Совместно с руководителем МДАМФТиЗТ г. Москва Костиной Яной Владимировной был представлен доклад на тему "Вопросы выявления миофункциональных орофациальных нарушений у детей в условиях детского сада". Современное состояние специального образования предъявляет высокие требования к профессиональным компетенциям логопеда. На первый план ставятся задачи не только раннего выявления нарушений в развитии у детей, но и вопросы тесного междисциплинарного сотрудничества разных специалистов.
Порой, именно логопед становится первым специалистом, который может вовремя заметить у ребенка некоторые нарушения в развитии челюстно-лицевой области, актов глотания, жевания, дыхания и речеобразования. Совместные усилия ортодонта, ортопеда, невролога-остеопата, оториноларинголога, кинезиолога и логопеда позволяют не только скомпенсировать имеющиеся нарушения в развитии, но и предупредить возникновение более серьезных заболеваний со стороны опорно-двигательного аппарата, нервной системы, органов дыхания и пищеварения. Считаю, что одной из главных задач логопеда является достижение не только психического, но и физического благополучия подрастающего поколения нашей страны.

#Международныйфорум
#Образовательныйдиалог
#ЯГПУ
#МФН
#Логопед
#ОстеопатНевролог
#СтоматологОртодонт
#Оториноларинголог
#МДАМФТ
#МоскваЯрославль
#ЛогопедРубинская

Уважаемые логопеды, дефектологи, нейропсихологи, неврологи и педиатры!

С 24 марта стартует обучающий курс, посвященный задержке речевого развития и задержке психоречевого развития у детей.

Этот курс — отличный шанс обновить свои знания, получить практические навыки и обменяться опытом с коллегами.

Почему стоит принять участие?
▪️ Актуальная информация: организаторы подготовили материалы, соответствующие новым исследованиям и методикам, которые помогут вам в работе с детьми
▪️ Практические занятия: вы не только узнаете о методах диагностики, но и освоите эффективные техники коррекции
▪️ Обмен опытом: у вас будет возможность задать вопросы экспертам и обсудить сложные случаи из практики с коллегами

Курс продлится всего 3 дня, но за это время вы сможете значительно расширить свои профессиональные горизонты! Не упустите шанс стать экспертом в своей области и помочь детям лучше развиваться! 💪

По окончании каждого курса вы получите сертификат, который станет отличным дополнением к вашему портфолио.

Переходите на аккаунт курса https://t.me/free_kursy_spetsialistam
и выполняйте правила бесплатного участия в закрепленном посте.

Я выступаю с темой "Ранние признаки проявления миофункциональных орофациальных нарушений у детей".

#Видеокурс
#Специалисты
#МФН
#ЛогопедРубинская

Видеообзор.Развитие речи у аутичных детей

Не является рекламой или рекомендацией. Выражает личное мнение автора.

#РАС
#Нуриева
#Речь
#ЛогопедРубинская

🦋❤️Завтра в закрытом канале «БОЛЬШОЕ УХО -3» моя песенка и задания 🐞
Присоединяйтесь 🌷

«🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩😉,😉» - мои закрытые каналы ⭐️

Если Вам интересны мои идеи,мои пособия и моя работа,нужен готовый материал к занятиям - присоединяйтесь
Доступ на постоянной основе ⬇️
Мои задания 🔴+очень много пособий+логоритмические песенки, идеи 💡 и очень много всего многофункционального

«БОЛЬШОЕ УХО- 😉» (9 месяцев моей работы) - канал работал с 9 января 2024 года по сентябрь - бонусный 🔥

«БОЛЬШОЕ УХО-😉» - 2 ноября - действующий канал
Скидка 🦋🌷❤️

Видеообзор. Работа с эспандерами

#Мелкая_моторика
#Внимание
#ЗРР
#Дизартрия
#Дисграфия
#ЛогопедРубинская

Топ-5 весенних логоигр

В лесу наступила настоящая весна🌸. День стал светлее и солнечнее☀️, почти растаял снег🫠, просыпаются насекомые 🪲и лесные звери🐿. Весна вдыхает новую жизнь и новую радость всему сущему.
Именно весной можно не бояться простудиться, и поэтому логоигры на прогулке как никогда становятся интересными.

1️⃣Что сначала, что потом
Сначала было темно, а потом стало...
Сначала было холодно, а потом...
Сначала деревья были низкими, а потом...
Сначала было много снега, а потом...

2️⃣Скажи ласково
🌿Трава-травка, травушка, травинка
❄️Снег-снежок
🌳Дерево-деревце
☁️Облако-облачко
🐾Тропа-тропинка

3️⃣Назови как можно больше слов
🌲Сосна (какая?) высокая, ветвистая, раскидистая, красно-бурая.
🌤Небо (какое?) ясное, голубое, безоблачное.
🎄Лес (какой?) хвойный, дремучий, величественный.
🪻Первоцветы (какие?) весенние, ранние, сиреневые.
🌸Весна (какая?) поздняя,солнечная, цветущая.

4️⃣Посчитай-ка
Одно дерево, а пять....деревьев
Один ручеек, а пять...
Одна проталина, а пять...
Один скворец, а пять...
Один подснежник, а пять...

5️⃣Сочини рассказ
- Название. Как называется цветок?
- Где растёт?
- Строение. Какие части есть у цветка? Какого цвета его лепестки?
- Для чего нужен этот цветок? Какую пользу приносит?

#Весна
#Логоигры
#Развиваем_речь
#ЗРР
#ЛогопедРубинская

ЛОГОЧАС.ПМПК: что, как, зачем?
15 марта на базе Центра развития речи состоится ЛОГОЧАС для родителей и специалистов! БЕСПЛАТНО очная встреча и онлайн трансляция.
Казарцева Елена Вениаминовна директор Центра помощи детям (г.Ярославль) ответит на самые актуальные и часто задаваемые вопросы по теме
ПМПК.Что, как, как это понимать?

«Психолого-медико-педагогическое обследование детей в вопросах  и ответах»
15 марта 2025 г. в 10:00 (UTC+3)

Присоединиться по ссылке:
https://sferum.ru/?call_link=s_nOfKRcTOREx0mpfikkK48rXGLQxINeaDUGC-oGXKk

Ссылка с номером встречи:
https://sferum.ru/?call=150-976-85 (Пароль для входа: T3FveB)

#Логочас
#ПМПК
#Учебноепространство
#Логос
#ЛогопедРубинская
#Ярославль

Логоюмор в пятницу
Совсем скоро наступят выходные. Заряжайтесь и делитесь положительными эмоциями. Сдержать можно... слезы🥲... злость😡... боль🥺... любовь😊... Но смех сдержать невозможно! Чаще улыбайтесь, друзья🤣

#Логоюмор
#Пятница
#ЛогопедРубинская

Видеообзор. 100 окошек для малышей. В городе
✅ Обогащаем и закрепляем словарный запас.
✅Уточняем знание предлогов.
✅Учим строить первые предложения.
✅Расширяем представления об окружающем мире.
✅Формируем познавательный интерес.
✅Воспитываем интерес к книге.

Видеообзор не является рекламой или рекомендацией. Выражает личное мнение автора.

#Видеообзор
#ЗРР
#Развитие_речи
#ЛогопедРубинская

Время появления звуков у детей
В речевом онтогенезе ребенка важно отслеживать время появления звуков. Считается, что к 5-7 годам ребенок правильно произносит все звуки родного языка. Если вовремя заметить отсутствие или искажение звуков, можно предупредить возникновение трудностей в овладении навыками чтения и письма.
Если родители заметили нечеткое произношение звуков либо их отсутствие, то необходимо обратиться к логопеду, который всесторонне обследует речь и расскажет про индивидуальные возможности ребенка в овладении родным языком.

#Речевой_онтогенез
#Звуки_речи
#ЛогопедРубинская

Артикуляционная сказка «Как Язычок поздравлял маму»

Наступила весна и во дворе звонко защебетали птицы😀. «Чив-чив, чив-чив», - весело чирикали воробьи, прыгая с ветки на ветку. «Зинь-зинь, зинь-зинь-ции», - словно колокольчик подпевала овсянка. Старый грач важно расхаживал по земле (высунуть узкий язык изо рта и медленно двигать им из стороны в сторону, задерживаясь посередине) и, собирая хлебные крошки, громко кричал: «Гра-гра-гра».

Вдруг маленький зяблик подлетел к домику Язычка🏠 (открыть широко рот и удержать под счет до 10). Он сел около окошка (рот открыт, язык положить на  верхнюю губу и удержать под счет до 10) и тихо пропел: «Пиньк-пиньк-пиньк». Язычок, услышав песенку зяблика, сладко потянулся в постельке🛏 (тянуть язык вниз к подбородку). Он открыл один глазок 👀(закрыть левый глаз, правый – открыт), потом – другой (закрыть правый глаз, левый – открыть) и увидел, как лучики солнышка весело кружили в весеннем вальсе🌞 (рот открыть, облизывать губы пять раз слева направо, потом пять раз справа налево).

Сегодня было 8️⃣ марта, и Язычку захотелось сделать для мамы большой сюрприз🎁. Он достал гладильную доску (открыть рот, вытянуть узкий язычок), включил утюг и начал гладить белье🧺 (улыбнуться, обнажив зубы, протискивать язык между зубами вперед – назад. Повторить 10 раз).

На кухне Язычок перемыл много посуды: чашки☕️ (рот открыт; язык приподнят, загибать его боковые края кверху, удерживать под счет до 10), ножи 🔪(вытянуть узкий язык и удержать под счет до 5), маленькие блюдца (рот слегка приоткрыт, облизать губы слева направо), большие тарелки 🍽(рот широко открыть, облизывать губы справа налево), чайник 🫖(губы сомкнуты, вытянуть их вперед и удержать под счет до 10) и широкую сковороду 🍳(широкий язык положить на нижнюю губу и удержать).

Потом Язычок поставил на стол вазу с красивыми цветами💐 (рот открыт, язык дотрагивается до верхней губы), большой торт🎂 (рот открыт, широкий язык дотрагивается до верхних зубов) и небольшую коробочку с красным бантиком 🎁(втянуть щеки вовнутрь рта и удержать зубами).

Скоро пришла мама. Она очень удивилась😃 (брови поднять, губы округлены). Дом просто сиял от чистоты🤍.

Свежее белье аккуратно лежало на полках в шкафу 🧺(широкий язык двигает от верхних зубов к нижним), а чистая посуда сверкала и переливалась всеми цветами радуги 🌈(рот открыт, облизывать губы справа налево, затем – слева направо).

Мама открыла подарок и крепко обняла Язычка🤗, ведь там была красивая нежно розовая чашечка с блюдечком☕️ (рот открыт; язык приподнят, загибать его боковые края кверху).

Вот как любил Язычок свою маму! 💕(улыбнуться, обнажив зубы).

#Артикуляционная_гимнастика
#Как_Язычок_поздравлял_маму
#Авторские_сказки
#ЛогопедРубинская

🔥Приглашаем на БЕСПЛАТНЫЙ онлайн курс🔥

«ЗАПУСК РЕЧИ» (опыт логопедов, нейропсихологов и других специалистов детства)

@deti_videokurs

‼️Правила участия подписка на всех спикеров онлайн курса по ссылке 👇👇👇

https://t.me/addlist/3C61Gdbo1js3YTA6

👩🏼‍🏫Спикеры - неравнодушные к своему делу , любящие детей логопеды , которые поделятся своим бесценным практическим опытом и знаниями.

Более 10 часов видеолекций 👇

✅До запуска речи
✅ТОП 5 игр на запуск речи
✅Игротерапия как основной инструмент запуска речи
✅Нейроигры на онлайн занятиях
✅Фонационное дыхание в структуре работы над запуском речи. Этапы, практические приёмы, частные ошибки.
✅Фонационное дыхание в структуре работы над запуском речи. Этапы, практические приёмы, частные ошибки
✅Миофункциональные нарушения как фактор задержки речи у детей
✅Слуховое восприятие. Фонематический слух. Говорение
✅Сенсорная интеграция в речевом развитии ребёнка
✅Миофункциональные нарушения у неговорящего ребёнка

И другие

#Онлайн
#Марафон
#Запускречи
#МФН
#Раннийвозраст
#ЛогопедРубинская
#Ярославль

К нам весна шагает...

Предлагаю авторское занятие по весенней теме. Игры направлены на развитие основных компонентов речи у детей 4-5 лет.

#Авторские_игры
#Развитие_речи
#Весна
#ЛогопедРубинская

Женщина... Небесное созданье.
Воплощенье сказочной мечты.
Облако несбыточных желаний.
Ветер добра и красоты.
Сколько сил затратила природа,
Создавая Женщину на свет!?

Что вложила доброго и злого
В этот многоликий силуэт?
Безмятежность летнего рассвета,
Чистоту холодного ручья,
Теплоту из солнечного света,
Свежее дыхание дождя.

Странную загадочность тумана,
Чувственность из утренней росы,
Буйство разъярённого вулкана
И непредсказуемость грозы!!!

Нежность океанского прибоя,
Неприступность ледяных вершин.
Тихую таинственность покоя
Летний вечер в Женщину вложил.

Ветреность в неё добавил ветер.
Океан изящность подарил.
А огонь своим палящим светом
В Женщине всю пылкость воплотил.

Всё слилось в едином водопаде.
Всё соединила чья-то власть.
И однажды где-то на закате
Женщина на свет родилась.
Стройный стан,изящная походка,
Строгий профиль гордого лица.
Для мужчины – лучшая находка.
Лучшее созданье у Творца.

Словно бархат нежные ресницы.
Томный взгляд, в котором теплота.
Эти брови, словно крылья птицы.
И глаза, в которых доброта.

На работе пристально серьёзна,
Беззаботна в обществе друзей,
НА людях!- легка и грациозна
Покоряет,как цветок-красотой и нежностью своей.
Пусть мужчины будут не в обиде,
Вы прекрасны! Это не отнять!
Слепы те, кто этого не видит!
Глупы, кто не хочет замечать!

И не важны возраст или внешность,
Цвет волос... Всё это ерунда...
Ведь не ростом меряется нежность
И не в сантиметрах доброта...

В каждой Женщине, я это точно знаю,
Есть свои прекрасные черты...
“Некрасивых Женщин не бывает”
Есть мужчины, что не видят красоты...

Женщина – источник вдохновенья...
Женщина – земное божество...
Женщина – оазис наслажденья...
Женщина – сплошное волшебство...

Женщина... Как запертая дверца...
К каждой нужно ключик подобрать...
И, проникнув в трепетное сердце,
Никогда его не покидать!

Пусть проходят дни, растают годы...
И века, мелькая пролетят...
Женщина – загадка для природы,
Для мужчин и для самой себя...

В этом мире крохотном и шатком,
Пока солнце будет нам сиять,
Женщина останется загадкой,
Что никто не в силах разгадать.
Евгений Бруштейн

Дорогие женщины, с 8 МАРТА❤
#Женскийдень
#ЛогопедРубинская

Короткие стихи к 8 марта

❤️❤️❤️
Мама! Так тебя люблю
Что не знаю прямо!
Я большому кораблю
Дам названье «Мама».
Я. Аким

❤️❤️❤️
Мама нас ласкает,
Солнце согревает.
Солнце, как и мама,
Лишь одно бывает.
В. Руссу

❤️❤️❤️
Рядом с мамой я усну,
К ней ресницами прильну.
Вы, ресницы, не моргните,
Мамочку не разбудите!
Г. Виеру

❤️❤️❤️
Руки мамины возьму,
Нежно поцелую,
Как же сильно я люблю,
Милую, родную.
Е. Обухова

#Мамин_праздник
#Учим_стихи
#ЛогопедРубинская
#Ярославль

Логоюмор в пятницу

Желаю провести выходные дни в компании приятных людей🫂. Уступайте друг другу, проявляйте взаимоуважение и терпение. И тогда вы легко переживете определённые неудобства и останетесь в хороших отношениях друг с другом🌹.

#Логоюмор
#Пятница
#ЛогопедРубинская
#Ярославль

Ранние проявления миофункциональных нарушений у детей

✅Что такое МФН?
✅Какие первые проявления МФН у ребенка можно заметить?
✅Почему важно начать работу по коррекции МФН у ребенка на первом году жизни?

#МФН
#Глотание
#Жевание
#Дыхание
#Речь
#ЛогопедРубинская
#Ярославль

ОНЛАЙН ЭФИР: PRO ИГРЫ
Дорогие коллеги и родители🌹Приглашаем Вас 06 МАРТА принять участие в бесплатном семинаре от логопедов-практиков г. Москвы и г. Ярославля. Вас ждут интересные авторские пособия и игры, направленные на развитие ребенка.
Присоединяйтесь к живому эфиру! Будет МЕГА ИНТЕРЕСНО!


Ссылка: https://t.me/logoslearningspace

#PROигры
#Играем_дома
#Логопеды_рядом
#Шаг_за_шагом
#Вместе_с_мамой
#Учебноепространство
#Логос
#Ярославль

ДЕТСКАЯ ДИСФАГИЯ

📝Дисфагия, или нарушения глотания - это затруднение приема, пережевывания или перемещения пищи или жидкости (в том числе слюны и отделяемого секрета) во время оральной, глоточной и пищеводной фазы (С. Фрей, 2022)

📍Как правило, понятия "дисфагия" и "нарушение глотания" употребляются как синонимы. Однако, диагноз дисфагия должен ставиться только после клинического обследования ребенка и/или после проведения аппаратной диагностики.

Дисфагия может сопровождаться расстройством приема пищи и расстройством пищевого поведения.

На практике точно разграничить диагнозы бывает непросто, например если у ребенка нормальная оральная моторика, а проблема предположительно заключается в нарушенной сенсорике в области рта и гортани.

К КОСВЕННЫМ ПРИЗНАКАМ детской дисфагии можно отнести:
📍потеря веса или недостаточный набор веса;
📍частые инфекции дыхательных путей или пневмонии;
📍хроническая обструкция дыхательных путей;
📍прием пищи дольше 30 минут;
📍отказ от еды/питья;
📍странное поведение во время еды;
📍запах изо рта.

Среди ПРЯМЫХ ПРИЗНАКОВ детской дисфагии можно выделить:
📍нарушение координации глотания и дыхания во время и вне приема пищи;
📍кашель и/или рвотные позывы во время приема пищи;
📍проникновение еды в нос (носовая регургитация);
📍задержка развития оральных сенсорно-моторных функций;
📍черепно-лицевые деформации;
📍изменение тембра голоса во время еды и питья;
📍частое слюнотечение в больших количествах.

📝При работе с детской дисфагией важно междисциплинарное взаимодействие специалистов (детский гастроэнтеролог, детский пульмонолог, эрготерапевты, психолог, невролог, педиатр, консультант по питанию, специалист по дисфагии) и родителей.

📌ОСНОВНЫЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ в лечении дисфагии у детей.
📎Бобат-терапия
📎Метод Кастильо Моралеса
📎Терапия орофациального комплекса (F.O.T.T.)
📎Миофункциональная терапия
📎Нейромоторный контроль по Брондо
📎Остеопатия
📎Метод Пёрнбахера
📎Войта-терапия

#Детская_Дисфагия
#Нарушение_глотания
#ЛогопедРубинская

Артикуляционная сказка. Как Язычок ходил в зоопарк

Сегодня в город приехал зоопарк🚩, и Язычок очень захотел навестить животных. Он взял с собой морковку🥕 для слона (Упражнение «Хоботок»: губы вытянуть вперед трубочкой и удержать под счет до 5. Повторить 5 раз), орешков🥜 для обезьян (попеременно упираться языком во внутреннюю сторону щек) и спелый банан🍌 для жирафа (язык свернуть трубочкой и удержать между губами. Повторить 5 раз).

Язычок сел в синий автомобиль 🚙и поехал в зоопарк. Быстро летел автомобиль по дороге🛣 (вдохнуть носом и коротко, резко выдохнуть через рот, произнося: «Ш-ш-ш-ш». Повторить 3 раза).

За окошком ярко светило солнышко 🌞(вращать языком слева направо, потом – справа налево, по три раза в каждую сторону). «Интересно, какие животные приехали к нам из далеких стран?», - думал Язычок и весело улыбался😁 летнему солнышку (Улыбнуться, обнажив зубки. Повторить 5 раз).

Около зоопарка собралось много людей👤. Все хотели посмотреть на диких животных. Язычок остановил машину🚙 (вдохнуть носом и плавно, длительно выдохнуть: «Ш-ш-ш-ш». Повторить 3 раза) и вышел из нее.

Сначала он подошел к клетке со львом🦁. Старый лев, раскинув лапы, нежился на солнышке (открыть рот, высунуть широкий язык, положить на нижнюю губу и удержать под счет до 5. Повторить 3-4 раза). У льва была пушистая, длинная, густая грива и сильные лапы. «Наверное, он видит какой-то сон», - подумал Язычок, заметив как медленно двигается хвост из стороны в сторону (медленно двигать языком слева направо). Чтобы не разбудить льва, Язычок тихонько отошел в сторону.

В следующей клетке стоял большой и важный слон🐘. Он медленно ходил по земле, покачивая головой вверх-вниз (Упражнение «Качели»: двигать языком вверх-вниз, касаясь то верхней, то нижней губы). Заметив морковку 🥕у Язычка, слон остановился и вытянул длинный хобот 🐘(рот открыт, вытягивать и прятать узкий язычок) Язычок очень обрадовался, когда слон, взяв морковку, стал медленно ее жевать (двигать челюстями как при жевании). Язычок достал фотоаппарат📸 и сфотографировал слона (вдохнуть носом и произнести: «Ч-ч-ч-ч». Повторить 3 раза).

Вдруг Язычок услышал странные звуки: «А-А-О-О-А-А-О-О». Язычок огляделся вокруг (вращать языком по три раза сначала слева направо, потом – справа налево) и увидел маленьких, смешных обезьянок🐵, которые весело прыгали и лазали по деревьям🌳. Язычок подошел к клетке и стал считать: «Один, два, три, четыре, пять» (поочередно загибать пальчики на правой руке). Сколько всего обезьянок? Язычок раскрыл ладошку и просунул в клетку пять орешков🌰 (упираться языком по 5 раз в каждую щеку). Обезьянки🐵 схватили орешки и громко закричали: «А-А-И-И-А-А-И-И». Как закричали обезьянки? Так они благодарили Язычка.

У следующей клетке высоко в зеленых листьях Язычок приметил чью-то вытянутую морду🦒. Два глаза любопытно наблюдали за Язычком. «Кто бы это мог быть?», - подумал Язычок и осторожно подошел к клетке. Спустя некоторое время к Язычку наклонилась длинная – предлинная, тонкая шея (вытягивать язык изо рта, касаясь подбородка. Повторить5 раз). 🦒«Ой, да это же жираф!» - сразу догадался Язычок и дал ему спелый банан🍌.

Еще долго гулял Язычок по зоопарку🚩 и совсем не заметил, как наступил вечер🌙.

Он попрощался с животными, сел в свой автомобильчик🚙 и довольный поехал домой🏠 (вдохнуть носом и резко выдохнуть, произнося: «Ш-ш-ш»).

#Сказка_о_Язычке
#Как_Язычок_ходил_в_зоопарк
#Артикуляционная_гимнастика
#ЗРР
#ЛогопедРубинская

Семинар Надежды Рычковой

01 марта состоялся семинар московского дефектолога Надежды Рычковой. Были рассмотрены практические вопросы развития понимания речи у детей с недоразвитием интеллектуальной сферы. Грамотно систематизированный теоретический материал, большое разнообразие дидактических пособий, авторские игры и упражнения привлекли внимание слушателей.
Надежда Рычкова показала методику работы над развитием понимания речи у детей, которое является необходимым условием общения.
Предлагаемые спикером игры можно легко использовать и в домашних условиях для развития речи у детей.

#НадеждаРычкова
#Дефектолог
#ЛогопедРубинская

Дайджест интересных постов за февраль

Диагностика миофункциональных нарушений у детей

Игры с кинезиологическими мешочками

Развитие речи. 4-5 лет

Видеообзор.Фефекты фикции.

Диагностика миофункциональных нарушений у детей. Дыхание

Топ-4 упражнений на формирование верхнего подъема языка

НАРУШЕНИЕ НОСОВОГО ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ С МФН

Видеообзор.Дыхательный логотренажер

Профилактика нарушений носового дыхания у детей

Встреча с биометрическим кинезиологом Жегловой Ксенией

Довербальное развитие ребенка

Видеообзор.Автоматизация свистящих звуков. Шаг за шагом вместе с мамой

#Дайджест
#Февраль2025
#ЛогопедРубинская