СЛОВО УЧИТЕЛЯ - ПРОТИВ СЛОВА ПАЦАНА
На фото - одна из очень хороших школ нашей необъятной Родины. Друзья рассказали о своей ситуации. Проходил очередной "конкурс". В одном из классов мероприятие выглядело вот так. В итоге там были не только "эрокезы", как написала учительница, но и прихваты из "Слова пацана" в ассортименте. Собственно, снимок говорит сам за себя.
В чате родителям сообщили, что так "решили ребята". Но есть нюанс: все темы были "спущены сверху" и выбирать пришлось из того, что предложили. Ну а какие подростки откажутся от столь "заманчивого" предложения?
Вот такая ложка дёгтя попалась в бочке мёда: остальные темы были позитивными, патриотическими, добрыми.
Возникает вопрос, почему же учителя не сказали своё веское слово, когда изначально, обсуждая предстоящее мероприятие, обнаружили тему неуместную, непотребную? Почему не забраковали явный деструктив? Такое, на мой взгляд, должно отсеиваться сразу же, на этапе рассмотрения вариантов. Это очевидно.
Как вообще подобная идейка и подобная стилистика могли найти одобрение у ДИРЕКТОРА, у УЧИТЕЛЕЙ?...
У меня есть соображения по этому поводу. Одно из них - на поверхности: сейчас, если пришло РАСПОРЯЖЕНИЕ, сотрудники школ боятся высказать свою позицию по вопросу, опасаются слово молвить поперёк. Даже если совершенно понятно, что правы в этих обстоятельствах именно они.
Что имеем в остатке: подобными вещами школа серьёзно дискредитирует себя, да и всю систему образования в целом. Потому что школа – это учреждение, где детям должны внушать всё самое лучшее, светлое, чистое, здесь по определению не могут и не должны потакать деградации и обыдлению. И уж тем более здесь не должны создавать условия для этого обыдления умышленно.
Школа - не равно подворотня.
Фигурально выражаясь, слово учителя всегда должно быть выше слова пацана!..
И речь не только о малолетнем хаме за партой, но и об условном великовозрастном "пацане", который сидит в каком-нибудь удобном департаментском или министерском кресле, откуда спускает приказы, исходя из своего пацанского мировоззрения.
Но страх потерять работу и / или навлечь на школу проверку - не позволяет отстаивать правильное мнение и бороться за разумность решений, принимаемых в отношении учащихся.
Очень плохо, что учителя чувствуют себя настолько бесправными сегодня. Учитель – он же направляет своих детей, он даёт ориентиры, задаёт тональность… Класс – это подобие большой семьи. В идеале. И учитель не только вправе, но и обязан защищать своих подопечных, если сталкивается с "бредом на местах".
(Кстати, а расскажите мне, друзья, пожалуйста, кто в курсе, - что у нас со всякими профсоюзами учителей нынче? Насколько можно рассчитывать на их помощь?...)
Но сегодня ведь Школа открещивается от воспитательной функции… К счастью, с этим согласны далеко не все учителя. Несмотря на тонну проблем и случающиеся вредительские указивки, они продолжают учить и воспитывать, исходя из понимания высокого предназначения Учителя, его Миссии.
Вспомнила Януша Корчака, который до последнего вздоха был со своими учениками, своими детьми, пытаясь защитить их. Конечно, сравнивать обстоятельства невозможно... И всё же в наше тяжёлое время Учитель, конечно, находится на поле битвы. Ему приходится защищать детей от угроз иного рода - большой вероятности вырасти дураками, эгоцентристами, подлецами...
А ещё вот какая мысль мелькнула: да Макаренко нет на всех этих псевдоэкспертов от образования, которые собственными руками превращают школу в притон! Таких бы - самих на перевоспитание…
Пусть прозвучит отчасти наивно, но ведь это правда: мы, как родители, по умолчанию хотим быть уверены в высоконравственности, культурности и порядочности наших учителей. Мы не хотим доверять наших детей людям с сомнительными представлениями о прекрасном, сомнительными принципами и моральными установками. Чему такой учитель научит на очередном уроке? Бычить и делать "козу"? КАДРЫ РЕШАЮТ ВСЁ...
П.С. Да, а напоследок красноречивый штрих: только двое родителей из класса были возмущены выбранной для "конкурса" темой…
🔠 "
Монстры, вон из детской!"
✅ Группа
ВКонтакте