Всем по искусственному интеллекту?! Свой интеллект уже не нужен?!

Телеграм - канал АИРО (Алтайский институт развития образования им. А. М. Топорова) сообщает о том, что Департамент цифровой трансформации и приоритетных проектов Минпросвещения России запустил опрос для педагогов общеобразовательных организаций.

Тема опроса - использование технологий искусственного интеллекта в образовательной деятельности.

Опрос проводится в рамках подготовки к ежегодной конференции «Путешествие в мир искусственного интеллекта».

Ответы собирают с помощью платформы обратной связи на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций). Интересная анонимность получается😁

Ответить на вопросы можно до 30 апреля 2025 года.

Руками педагогов вновь хотят ввести и оправдать применение ИИ в образовательном процессе. Учителя сами должны сказать - замените нас, мы больше не нужны...Думайте и анализируйте происходящее! И самое главное - потом не говорите, что вы ни при чём!


#ии
#образование2040

ВПР по всем фронтам.

Дополнение к посту.

Тема ВПР на сегодняшний день волнует многих, так как именно в этом году, с появлением Постановления правительства №556, многие школы активно, по указке комитетов и министерств, стали принимать и вносить изменения в локальные акты, которые касаются промежуточной и текущей аттестации.

Нами рассматривался Проект приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году.

Дополнительно предлагаем ознакомиться с заключением на проект доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского А.Б.

Основное:

▫️отсутствует федеральный закон, который бы возлагал на несовершеннолетних обязанность участвовать в мероприятиях по оценке качества образования, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556

▫️в соответствии с частью 4 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору мероприятий, которые проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными актами. Указанное также исключает обязанность обучающихся участвовать в ВПР.

▫️ВПР не являются частью образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, вследствие чего осуществление затрат на их проведение за счет средств, выделенных на финансовое обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, является противоправным, снижает гарантии государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего образования и, следовательно, нарушает права детей.

▫️проект приказа предусматривает нарушение санитарных правил, так как предлагает выполнять задание на компьютере "два урока по 45 минут каждый", что недопустимо, и наносит вред здоровью несовершеннолетних.

Таким образом, вмешательство Рособрнадзора, не осуществляющего образовательную деятельность и не являющегося участником образовательных отношений в текущий контроль успеваемости и в реализацию образовательных программ,  полагаем недопустимым и педагогически вредным.

В связи с вышеизложенным предлагаем Каждому зайти на сайт, проголосовать отрицательно 👎 и  оставить предложение:

Отклонить проект приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, как содержащий коррупциогенные факторы, нарушающий требования СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», угрожающий здоровью детей и не прошедший педагогическую экспертизу, а также ущемляющий права детей на образование вследствие отвлечения на его реализацию средств, выделенных на финансовое обеспечение реализации основных общеобразовательных программ при том, что ВПР не являются их частью.

См. вложение

#впр
#фз273

Учитель - очень уважаемая профессия?!

Мантры об уважении к учителям со стороны Кравцова и других чиновников вызывают уже просто отвращение. Ведь они даже обещать увеличение зарплаты учителям перестали!!!

Зато начали с упоением обсуждать всякие интегральные оценки, дополнительные экзамены и т.д. Ведь учителя, вероятно, в их представлении такие изуверы, которым только дай попринимать еще экзаменов, что и про зарплату забудут!

А может считают, что они массово берут деньги за помощь на экзаменах...

Уже просто мода какая-то теперь началась - все стали про экзамены рассуждать и свое мнение пробивать. Заняться-то ведь больше нечем!

Вот и министр цифры отметился:
"В России может появиться новый госэкзамен — проверять знания одиннадцатиклассников одновременно по физике и информатике предложили в Минцифры. Это, как считают в ведомстве, улучшит качество подготовки айтишников" (про айтишников за 72 часа мы уже наслышаны)

Вопрос уже прорабатывают с другими заинтересованными ведомствами
- подтвердил Шадаев

При этом сами министры и другие чиновники, как и менеджеры, в учителя как раз не собираются. Хотя в России обнаружили более 350 тысяч никому не нужных топ-менеджеров (на самом деле их намного больше, просто остальные крепко присосались к насиженным местам).

В России зафиксировали переизбыток руководящих кадров. Лишь в марте 2025 года на платформе hh.ru свои резюме опубликовали или обновили более 350 тысяч представителей высшего и среднего менеджмента.

Соискатели выложили почти на треть (на 31%) больше своих портфолио, чем в прошлом году, следует из данных сервиса по поиску работы.

В целом по России индекс, который отражает количество резюме управленцев на одну вакансию, составил 21,8 (при норме от 4 до 8). Очень много лишних топ-менеджеров оказалось и в Москве (индекс составил 30,7).

Поэтому считаем, что Шадаеву, Музаеву, Кравцову и Ко следует ни новые экзамены придумывать, а задуматься о том, по какой причине нет желающих идти в педагоги и почему те, кто когда-то выбрал эту нелёгкую профессию - бегут из школ! Нужно заняться действительно важным делом по сохранению кадрового состава и привлечению молодых специалистов, а не заниматься очковтирательством.

Единое расписание для школ: а чушь ли это?

В октябре 2023 года вышло постановление правительства № 2894-р «О цифровой трансформации образования». Стратегия рассчитана до 2030 года с дальнейшим продолжением. Целью значится создание цифровой структуры из контента и сервисов с равным доступом для всех. При этом должно быть возможности выбора организаций СПО и ВО, участия в олимпиадах, помощи ИИ, автоматической проверки домашних работ, дистанционной ГИА и т.д.
По всем этим вопросам часто мелькают новости. Вспомните, например, высказывание Музаева от 15 апреля о том, что ОГЭ будут проводить в компьютерной форме.

В данном документе неоднократно указывается необходимость стандартизации (например, программ и контента). И это понятно, потому что иначе цифро-системы не в состоянии функционировать.
Документ крайне интересен и изучать его можно долго. Перейдем сразу к результатам. Среди них индивидуальный план обучения, психолого-педагогические ИИ-консультации, цифровое портфолио, которое активно развивается Минцифры уже в этом году и т.д.

Реализуется все это через создание цифровой образовательной среды (ЦОС), об экономической стороне которой прекрасно рассказал А.Б. Вифлеемский по моей просьбе когда-то.
Но идем дальше.

5 ноября 2023 года я написал статью «Привычная школа отменяется весной 2025 г. Учителя распускаются». И хотя в названии был элемент кликбейта, был он совсем маленьким.
Поводом послужило постановление правительства № 1678, которое явно написано под цифротранс образования и с ног на голову переворачивает традиционный процесс обучения, вводя массу дистанционных и электронных форм. В силу оно вступило с сентября 2024 года, но составлено было так, что нужна подготовка и конкретные последствия мы можем увидеть только в сентября 2025 года.

В частности, я тогда писал об одном из пунктов:
Похоже, что морально готовить к всему этому нас будут с сентября 2024 года (вступает в силу ПП). Несколько месяцев учиться еще будем по-старому. Видимо, в зависимости от того, как будет реагировать общество и от того, насколько будет готова вся "цифра" и системы со школами, новый порядок будет анонсирован самое позднее в мае 2025 года. И уже после летних каникул, в сентябре 2026 года дети отправляются по домам.

Насколько это предположение было точным, судите сами. Но помните, например, заявление Собянина о том, что в Москве все студенты колледжей будут обеспечены бюджетными местами.
При этом количество колледжей и аудиторий не меняется. Вторые смены не вводятся. Учат дистанционно!
И не только в колледжах. Давно введена практика дистанционных занятий и целых дней в школах для старшеклассников и в вузах.

Москва, как известно, прокладывает дорогу остальным, "экономически-неполноценным" регионам. Но не Собяниным единым, как говорится. Во всю отмечается здесь, например, Греф, якобы обучающий преподавателей работе с ИИ. Иннополис, якобы обучающий цифротрансу и многие другие. Тело насилуют с разных сторон!
В законе об образовании имеется статья 15 «Сетевая форма реализации образовательных программ». Она, как вы понимаете, дает насильникам законное право.

Совсем недавно мы беседовали о едином планировании и о синхронизации элементов учебного процесса. Тогда я писал, что синхронизировать можно либо наведя порядок, либо:
если все сделать единым вплоть до КТП и заставить учителя повторять один и тот же электронный урок с твердо закрепленным домашним заданием в виде теста...

Так вот. В изложенную логику цифротранса отлично вписывается единое расписание! Которое для начала можно ввести обязательным, например, только в старших классах и только для некоторых разделов отдельных профильных предметов и дисциплин (СПО).
Не стоит недооценивать врага. Минпрос состоит не из полных недоумков.

ВПР по всем фронтам.

Продолжение. Начало.

Выводы (продолжение):

На сегодняшний день не проводилась педагогическая экспертиза Постановления правительства №556, предусмотренная ст.94 Фз-273 и порядком, закреплённым в Постанрвлением правительства №120 от 17.02.2014.

Также, не было учтено общественное мнение по вопросу кардинального изменения порядка аттестации обучающихся, предусмотренное п.1 ст.89 ФЗ-273, закрепляющей основы управления системой образования.

Постановление правительства №556, определяя возможность региональной дифференциации процедур оценки качества образования и аттестации посредством них (п.21 в связке с п.8), не предусматривает наличие согласия граждан на участие в таких образовательных экспериментах, которые проводятся: «в целях разработки и апробации новых подходов к содержанию и технологиям проведения мероприятий по оценке качества образования, методическому обеспечению процедур оценки», как то указано в п.21 ПП-556. При отсутствии соответствующих полномочий исполнительная власть подобными дозволениями вторгается в поле регулирования прав граждан с принуждением детей к участию в экспериментах.

ЛНА образовательных организаций не определяют порядок проведения аттестации обучающихся, у которых отсутствует согласие на обработку персональных данных, согласие на биометрическую идентификацию сторонними организациями, дача которых предусмотрена ФЗ-152.

ЛНА образовательных организаций не определяют порядок проведения аттестации обучающихся, у которых отсутствует согласие на фото- и видеосъёмку, предусмотренное ст.152.1 ГК РФ, при том, что МЦКО проводится исключительно в компьютерной форме с фото- и видеофиксацией.

В ЛНА образовательных организаций проигнорирована необходимость регламентации порядка прохождения аттестации обучающимися, у которых отсутствует согласие на использование электронных средств в обучении.

Игнорирование предусмотренного п.3 ст.30 ФЗ-273 мнения участников образовательного процесса (обучающихся и их родителей) об изменении ЛНА, затрагивающего права ребёнка.

Несоблюдение санитарных норм при выполнении диагностик МЦКО по допустимому времени непрерывного пребывания детей у компьютеров, несоблюдение режима отдыха.

Проведение работ МЦКО во время, отведённое учебным планом под иные дисциплины без компенсации потерянных часов по ним.

Независимая диагностика оценивает образовательные достижения, в том числе степень их соответствия потребностям лица, в интересе которого осуществляется образовательная деятельность, и регулируется п.29 ст.2; ст.95.1 ФЗ-273; аттестация же в соответствии с п.1 ст.58 ФЗ-273 оценивает освоение образовательной программы. Нельзя подменять и смешивать разные предметы законодательного регулирования и замещать аттестацию независимой диагностикой.

Деструктивные пробелы существующего законодательного регулирования порядка проведения аттестационных мероприятий, наличие которых игнорируется Минпросом, пагубно влияют на равенство подходов к оцениванию знаний, создают дискриминирующие условия обучения.

На сегодня вы можете:

❗️проголосовать на сайте 👎 и высказать свое мнение относительно ВПР в школах России. Чтобы потом не могли сказать, что было обсуждение и никто не возражал.

❗️ Даже, если они примут свой приказ, наплевав на мнение людей, игнорировать его - школам отказываться принимать участие (на педсобраниях принимать решения не участвовать, не включать в расписание), а родителям целыми классами не отпускать своих детей на ВПР и требовать проведения занятий согласно программам!


#впр 
#фз273 
#фз152 


В подготовке использовались материалы ТК "Анализ и интуиция", Википедия.

ВПР по всем фронтам.

С 15.04.25 - 29.04.25 проходят общественные обсуждения "Проекта приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году» ID проекта: 156288

Основное:

◽Проведение ВПР запланировано с 10 апреля по 15 мая 2026 года.
◽Обязательными предметами для всех участников остаются русский язык и математика. Другие дисциплины распределяются на основе случайного выбора.
◽Проверочные работы напишут учащиеся 4-8 и 10 классов, кроме школьников, участвующих в национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования.

❗️Стоит заметить, что с 2021-2022 года некоторые предметы стали проводить с использованием компьютера. Начиная с 5 класса предлагают сдавать таким образом: историю, биологию, географию, обществознание.

📍Согласно Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"", при реализации образовательных программ должны соблюдаться следующие санитарно-эпидемиологические требования на работу за компьютером: 5-9 класс - 30 минут, 10 -11класс -35 минут.

Однако, данный проект предлагает "два урока, не более чем ‎45 минут каждый". Что является нарушением санитарных норм.

Обязать проходить задание на компьютере, как и вообще участвовать в ВПР учеников, школа не может. А если верить словам Музаева: «Мы не обязываем никого делать это на компьютерах, мы даем право выбора – хотите, можете на компьютерах провести эту контрольную». Кстати, школа и сама может не участвовать в этом. Но побоится...

Обращаем внимание, время, которое дети и педагоги тратят сначала на "подготовку - натаскивание", потом на проведение ВПР, должно быть использовано на освоение образовательных программ!!! Хотя Рособр вещает, что специально готовиться не надо. Дети теряют заветное время, которое дано на обучение, на диагностики от Рособрнадзора, не являющегося участником образовательных отношений!

Выводы: До сих пор неясен правовой статус данной оценочной процедуры: формулировка «Всероссийская проверочная работа» Законом об образовании не предусмотрена. В Законе говорится о необходимости проведения Рособрнадзором регулярных мониторингов системы образования, однако не указано, что этот мониторинг должен осуществляться силами школ с непосредственным отвлечением обучающихся от образовательного процесса. Рособрнадзор является контролирующей, а не руководящей организацией для учреждений общего образования, и по этой причине не совсем ясно, как он может давать школам указания и распоряжения о проведении ВПР.

Одним из главных итогов проведения Всероссийских проверочных работ стал факт крайне низкого уровня «объективности» результатов. Сами ВПР не предусмотрены Законом об образовании. Несмотря на то, что работы носят название «Всероссийские» и должны иметь федеральный статус, никаких средств на их проведение из бюджета не выделяется. КИМ предоставляются школе в электронном виде, распечатывать на бумаге их приходится самим учителям.

ВПР проводится в апреле, когда многие темы, предусмотренные программой, учащимися ещё не освоены. Нередко подготовка к ВПР становится приоритетом и ведётся в ущерб основной программе.

Продолжение.

Теперь мы точно заживём! Цифра - вперёееед!

В "Единой России" отчитались, что переучили 2500 участников «СВО» в айтишников

2,5 тысячи участников СВО за полтора года прошли переподготовку по программе «Профессия — цифра», заявил секретарь генсовета «Единой России» Владимир Якушев. По его словам, входящий в партийную программу «Цифровая Россия» проект, который предполагает 72 часа обучения, позволил «ветеранам СВО» переквалифицироваться в IT-специалистов.

С ноября 2023 года реализуется программа „Профессия — цифра“ для ветеранов и инвалидов СВО. Почти две с половиной тысячи человек уже прошли обучение, получили новые специальности и успешно трудоустроились
— сказал Якушев на съезде координаторов «Цифровой России» в понедельник. Он добавил, что успешнее всего проект реализуется в Элисте и Краснодаре.

Прекрасная новость! Это же замечательно, что теперь за ЦЕЛЫХ 72 часа обучения (!) можно стать квалифицированным специалистом, который сможет, наконец- то, положить конец безобразию с постоянно неработающим электронным журналом и дневником!!! Пресечь сливы данных и отстоять рубежи цифровизации! В полку ИРТеха прибыло! С чем их и нас?! поздравляем....


#пд
#эжд
#опд

Теперь мы точно заживём! Цифра - вперёееед!

В "Единой России" отчитались, что переучили 2500 участников «СВО» в айтишников

2,5 тысячи участников войны против Украины за полтора года прошли переподготовку по программе «Профессия — цифра», заявил секретарь генсовета «Единой России» Владимир Якушев. По его словам, входящий в партийную программу «Цифровая Россия» проект, который предполагает 72 часа обучения, позволил «ветеранам СВО» переквалифицироваться в IT-специалистов.

С ноября 2023 года реализуется программа „Профессия — цифра“ для ветеранов и инвалидов СВО. Почти две с половиной тысячи человек уже прошли обучение, получили новые специальности и успешно трудоустроились
— сказал Якушев на съезде координаторов «Цифровой России» в понедельник. Он добавил, что успешнее всего проект реализуется в Элисте и Краснодаре.

Прекрасная новость! Это же замечательно, что теперь за ЦЕЛЫХ 72 часа обучения (!) можно стать квалифицированным специалистом, который сможет, наконец- то, положить конец безобразию с постоянно неработающим электронным журналом и дневником!!! Пресечь сливы данных и отстоять рубежи цифровизации! В полку ИРТеха прибыло! С чем их и нас?! поздравляем....


#пд
#эжд
#опд

"Инновационные решения и технологии для сферы образования.." - они такие... инновационные....

Цифровизация шагает по стране семимильными шагами, сметая все "бумажное" на своём пути. Школы не отстают, а то и идут впереди многих сфер.

Когда-то нам рассказывали, что электронные дневники и журналы - это прогресс, передовее передовых...Удобство бесконечное...

А что мы видим в итоге? Персональные данные участников образовательных отношений не защищены должным образом.

Мы все помним, как в Ставрополе персональные данные за одну копейку отдали коммерческой компании! Исполнитель объявил, что  получил доступ к региональной витрине, скачал загруженные данные и сформировал новую базу данных, не известно где размещенную и не защищенную. Ключ доступа к региональной витрине данных передало министерство именно для скачивания данных.

Также ЭЖД практически постоянно работает со сбоями или не работает вовсе.

Это и не удивительно, если верить Яндекс картам организация ИРТех в Самаре не работает.

То, что в ИРТехе проблемы, можно понять по тому, как долго не могут наладить доступ к "Сетевому региону. Образование" в Алтайском крае. Педагоги около недели не имеют туда доступ. Соответственно, и ученики тоже. Не проставляются оценки, не выдается домашнее задание. И всё это происходит на регулярной основе.

А админ закрытого чата в Сферум лишь успокаивает педагогов, говоря о скорейшем восстановлении системы.

Что тут сказать - цифровизация имеет массовое внедрение по всей стране, но так же массово, заявленная надежность и непоколебимость "трещит по швам".

#пд
#эжд

"Инновационные решения и технологии для сферы образования.." - они такие... инновационные....

Цифровизация шагает по стране семимильными шагами, сметая все "бумажное" на своём пути. Школы не отстают, а то и идут впереди многих сфер.

Когда-то нам рассказывали, что электронные дневники и журналы - это прогресс, передовее передовых...Удобство бесконечное...

А что мы видим в итоге? Персональные данные участников образовательных отношений не защищены должным образом.

Мы все помним, как в Ставрополе персональные данные за одну копейку отдали коммерческой компании! Исполнитель объявил, что  получил доступ к региональной витрине, скачал загруженные данные и сформировал новую базу данных, не известно где размещенную и не защищенную. Ключ доступа к региональной витрине данных передало министерство именно для скачивания данных.

Также ЭЖД практически постоянно работает со сбоями или не работает вовсе.

Это и не удивительно, если верить Яндекс картам организация ИРТех в Самаре не работает.

То, что в ИРТехе проблемы, можно понять по тому, как долго не могут наладить доступ к "Сетевому региону. Образование" в Алтайском крае. Педагоги около недели не имеют туда доступ. Соответственно, и ученики тоже. Не проставляются оценки, не выдается домашнее задание. И всё это происходит на регулярной основе.

А админ закрытого чата в Сферум лишь успокаивает педагогов, говоря о скорейшем восстановлении системы.

Что тут сказать - цифровизация имеет массовое внедрение по всей стране, но так же массово заявленная надежность и непоколебимость "трещит по швам".

#пд
#эжд

Много разговоров идет про "интегральную оценку"
Просим ответить да или нет на два простых вопроса:

1. Понятно ли Вам лично из этих разговоров, как именно хотят определять "интегральную оценку" выпускника?
2. Считаете ли Вы лично, что "интегральная оценка" предлагается в интересах детей?

Ответы и свои комментарии просим оставлять в опроснике: https://forms.yandex.ru/u/67fd19d4068ff0acf703172c/

Нарушение Конституции страны депутатами входит в привычку!

Вначале - нарушение Конституции в порядке эксперимента якобы на несколько месяцев. Теперь уже, безо всякого эксперимента, расчищая поле от частных организаций ДПО (дополнительное профессиональное образование) для неких ОООСколковских, ведущих образовательную деятельность без лицензии...

Трудно прогнозировать, насколько быстро начнутся гонения на частные школы, но вот то, что станут загонять на "Сколковские" курсы, причем за большие деньги (как бюджетные, так и вынуждая педагогов платить самостоятельно), это очень даже прогнозируемо на фоне всяких "Сферумов".

❓Но допустимо ли нарушать Конституцию РФ в интересах владельцев этих Сколковских ООО? И не напоминает ли всё это басни Чубайса о чудо-планшете?

А вот систему дополнительного профессионального образования уже стали активно разрушать! Да и не только - всю систему лицензирования! Ведь лицензии теперь становятся просто бумажками, которые дают разным проходимцам, если верить выражениям председателя Госдумы РФ.

Подпишет ли Президент этот закон, нарушающий статью 8 Конституции России?

И вишенка на тортике в формулировке - спортивные федерации! Какое отношение спортивные федерации, например по биатлону,  имеют к реализации основных общеобразовательных программ?

Если это не яркий пример успешных лоббистских усилий, имеющих признаки коррупции , то что это?

Более детальный разбор данного документа в файле.

🗣Родители говорят! Спасибо подписчику за важный материал для публикации.

Хочу поделиться документом,который проливает свет на многое ,что сейчас творят по школам. Это Трудовой Договор директора лицея. Думаю,что такие Договора типовые (может в зависимости от региона какие-то отклонения есть).
Мне документ попал в руки на законных основаниях при ознакомлении с материалами дела в Суде.Я подавала Иск с требованиями признать по суду директора в ненадлежащем выполнении своих должностных обязанностей и обязать управление образования уволить директора.
Когда я читала этот Договор, то многое встало на свои места и стало понятно.

Главное в Договоре нет ни слова,что директор несёт ответственность за жизнь и здоровье детей,обучающихся. Зато в Договоре есть про баллы и про то, чтобы загонять на платформы электронные, на олимпиады. Есть в Договоре и про травмы,но чтоб их не было,а отсюда поэтому скрывают вызов "Скорой помощи".

Они попросту зарабатывают на наших детях.Полная потеря Совести?
У меня вопрос: Если такой расклад, то почему они лезут к родителям, в семьи, строчат поганые характеристики, угрожают кдн-пдн, подают на родителей в суды. Какое они имеют права?

Из Трудового Договора главное, что они всего лишь предоставляют Образовательные услуги ПОТРЕБИТЕЛЯМ! Слово "потребители" феерично и можно ставить жирную точку в разборе всего,что происходит по школам.

➡️Подписаться: https://t.me/IrinaZhiltsovaVmeste

💼 Ученикам и учителям
для подготовки к ЕГЭ и урокам

Собрал в кучку все кодексы и законы. Обрезал лишнее и выделил главное.
Обновления по законодательству проверял этой зимой.

Подписывайтесь 😎
в ВК
в youtube.

⠀⠀ Хочу немного прокомментировать ситуацию с ГИА касательно предоставления СНИЛС и внесения персональных данных (ПД) учащихся в РИС и ФИС.

⠀⠀ Представлено два ответа по данному вопросу: первый – это ответ Минобра Краснодарского края, а второй – это ответ прокуратуры Краснодарского края.

⠀⠀ Минобр не просто поддержал школу, которая отказалась допускать ученика к ГИА, поскольку он не представил СНИЛС и родители отказались от внесения сведений в ИС, но также начала угрожать жалобой в органы опеки. И только прокуратура усмотрела в действиях данного ведомства нарушение и внесла представление.

⠀⠀ В результате все учащиеся были допущены до ОГЭ и ЕГЭ без СНИЛС и с запретом на внесение ПД в РИС и ФИС. При этом, многие ведомства, в том числе и Рособрнадзор, продолжают писать свою мантру, что внесение сведений в эти системы является обязательным для всех, без них никак.
⠀
⠀⠀ ❗Поэтому если вы получаете на стадии переписки с ведомством отрицательный ответ, обязательно обжалуйте его в надзорные органы и прокуратуру.

Педагоги, пенсионеры как и все остальные категории граждан Российской Федерации могут не иметь личного кабинета на сайтах государственных и муниципальных услуг!

Верховный суд своим определением по делу № 5-КГ24-127-К2  от 3 марта 2025 года это подтвержает: нормы Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» не содержит положений, обязывающих граждан, в том числе пенсионеров, регистрироваться на портале
государственных и муниципальных услуг и иметь «личный кабинет.

По делу: истица подала в суд на Управление социальной защиты города Москвы по причине того, что ей было отказано в доплате к пенсии ввиду того, что прием заявлений о назначении этой доплаты осуществляется исключительно в электронной форме с использованием Портала государственных и муниципальных услуг города Москвы.

Дла граждан данное решение суда важно тем, что Верховный суд всед за Конституционным судом РФ четко и ёмко указал на то, что
формальный подход не должен допускаться в делах, в которых гражданин в отношениях с органами публичной власти выступает как слабая сторона и в которых применение правовых норм без учета всех обстоятельств дела может привести к тому, что его имущественное положение будет значительно ухудшено вопреки целям социального государства, призванного создавать условия для достойной жизни и свободного развития граждан (постановления от 12 июля 2007 г. № 10-П, от 13 декабря 2016 г. № 28-П, от 10 марта 2017 г. № 6-П, от 11 февраля 2019 г. № 9-П, от 14 января 2020 г. № 2-П). Так из приведенного правового регулирования и правовой позиции
Конституционного Суда Российской Федерации вытекает следующее. В электронной форме государственные и муниципальные услуги предоставляются гражданам с использованием
единого портала государственных и муниципальных услуг, региональных порталов государственных и муниципальных услуг. При этом федеральное законодательство не предусматривает обязанности для граждан регистрироваться на едином портале государственных и муниципальных услуг или региональном портале государственных и муниципальных услуг
Дело направили на пересмотр и теперь нижестоящий суд обязан учитывать вышеизложенную позицию ВС РФ.

Стоит обратить внимание, что Верховный суд, конечно же, рассматривал конкретную ситуацию по нарушению прав гражданина, не имеющего по разным причинам регистрации на вышеназванных порталах.

Однако, если взять к рассмотрению ситуацию с педагогами, которых лишают работы и премий за отказ иметь личные кабинеты на госуслугах - данное решение крайне важно!

Работодатель, в том числе  директор школы, не вправе требовать от педагога регистрироваться на Госуслугах и использовать учетную запись за Госуслугах  при выполнении должностных обязанностей в качестве учителя.

Не бойтесь быть смелыми! Защищайте себя! Данное решение Верховного суда в помощь!

#госуслуги
#пд

Мошенничество Кравцова наполняет Серую стратегию

Мы уже обсудили четыре эпизода из выступления:

1. Переподготовка педагогов.
Было бы полезным, если бы обязали учиться очно по утвержденным программам с очным экзаменом. С возможностью переподготовки за счёт государства по его направлению. В реализуемом виде только добавит проблем учителям.
2. Нагрузка на педагогов.
Чуть ли не впервые сказана почти правда. На две десятых занизил нагрузку (1,44<1,65). Однако, кроме этого, не очень релевантного критерия ничего не сказано о массе иной нагрузки (бюрократическая проблема якобы решена). Реальные меры не предложены.
3. Упорядочивание нагрузки на школьников. Никакого «упорядочивания» на практике не будет. Отсутствует анализ, отсутствуют реальные меры.
4. Зарплатный вопрос.
Проблема сводится к ничтожным «мерам поддержки» педагогов или отодвигается в будущее с самыми туманными очертаниями.

Теперь то, что еще не обсуждали.

5. Бюрократическая нагрузка.
Тут речь идет о пресловутых пяти документах. О том, что большинство учителей являются классными руководителями и обязаны заполнять еще минимум столько же ничего не сказано. Как и о совмещении. Как и о другой бестолковой нагрузке (цифровые обязанности, дежурства везде и всюду и т.д.). По сути, происходит мошенничество. Признавая проблему, министр делает вид, что она решена пятью документами в то время, когда учитель обязан заполнять минимум в два раза больше.

6. Защита чести и достоинства педагогов.
Сразу было понятно, что принятые поправки в закон нуждаются в конкретизации от министерства. Чтобы школы понимали, как им действовать. Кравцов обещает такие регламенты. Проблема в том, что без качественных изменений (например, спецшколы) предложить нечего в принципе.

Есть два важных момента, которые не попали в речь, но имеются на презентации.

"Нормирование рабочего времени учителя". У нас уже есть московский прецедент, когда вводятся «ученико-часы» и «коэффициенты сложности за предмет». По какому пути пойдет "нормирование" понятно.

«Профицит количества педагогов» — это можно увидеть на слайде, внизу. И это, по мнению министра, является следствием демографических тенденций. Эта циничная формулировка часто всплывала в закрытых выступлениях министра ранее и известна. Ее подробное обсуждение тут не поместится, и мы к этому еще вернемся.

Теперь о самом важном.

1. Кравцов бредит тем, что систему надо настроить на «точечное покрытие» кадровой нехватки. Чтобы колледжи и вузы готовили «конкретно на каждый регион и каждую школу конкретного учителя».
2. Кравцову плевать на слова президента, на данные НФ и никого это не смущает. У него кадровая потребность (40 тыс. учителей) перекрывается выпуском, из которого только 3% увольняется после первых лет работы. Хотя реально в школах остается очень мало молодых специалистов.

Очевидно мошенничество: некоторые «громкие» проблемы подсвечиваются в удобном ракурсе так, чтобы предлагаемые меры приводили к решениям. Что не имеет никакого отношения к реальным изменениям в лучшую сторону.

Очевидно, что за всеми "мерами" по-прежнему виден принцип «бюджетной сдержанности» и нежелание работать или некомпетентность.
В конце речи Кравцов упомянул Стратегию и это не случайно.
Всё перечисленное войдет в нее обязательно. В таком виде. Как ответы на очень пафосно озвученные вызовы.

#законодатели

На работу с пелёнок?...

Начинает выстраиваться вся цепочка событий, которая будет способствовать раннему выходу несовершеннолетних на работу.

Принят закон, разрешающий работодателям привлекать к работе подростков от 14 до 18 лет в выходные и нерабочие дни в период летних каникул. Согласно закону, работать подростки смогут по направлению органов службы занятости населения или в составе студенческих отрядов, включенных в реестр молодежных и детских объединений.

Тут очень интересен вопрос: а куда могут отправить? Ни туда ли, где детей будут развращать, снимать на видео обнаженными и т.п

❗️Для трудоустройства потребуется письменное согласие работника, если он достиг возраста 15 лет, а также письменное согласие одного из родителей, если ему 14 лет. Детям-сиротам понадобится оформить собственное согласие и органа опеки и попечительства.

Закон вступит в силу 1 сентября 2025 года. При этом сокращенная продолжительность рабочего времени для несовершеннолетних сохраняется. Для работников от 14 до 15 лет она составляет не более четырех часов в день, с 15 до 16 лет — не более пяти часов, в возрасте от 16 лет до 18 лет — не более семи часов. До этого работа в выходные дни для подростков была разрешена только в рамках творческих профессий, например, в формате участия в театральных постановках или в съемках фильмов.

Всё это закономерно, мы об этом писали ранее.

У многих детей просто не останется другой возможноти - как только пойти работать!

Антиконституционные эксперименты выдавят детей из образовательных учреждений. Если не пойдешь работать - попадешь и ты и твоя семья в базу ГИС "Безнадзорность". Перспективы так себе.

Общайтесь с детими - получить образование - это как никогда важно!

Обращаем внимание на взаимосвязь следующих событий:

◽В октябре 2024 года открылся флагманский центр практической подготовки колледжей Москвы в индустриальном парке "Руднево" - первая площадка для углубленной практической подготовки кадров по промышленным специальностям под запрос резидентов особой экономической зоны "Технополис Москва" и других столичных предприятий. Ежегодно здесь обучаются более 3 тыс. студентов из 15 столичных колледжей. В этом году откроются еще две такие площадки - "Печатники" и "Юг". Образовательные мощности трех центров позволят ежегодно обучать 20 тыс. человек.

◽1 апреля 2025 года был принят федеральный закон о расширении доступности среднего профессионального образования. Москва - один из трех пилотных регионов. Во исполнение закона департамент образования города Москвы принял необходимые нормативно-правовые акты.

Совпадение? Нет, не думаем!

А у нас еще есть возможность высказать свое мнение относительно мониторингов 👎 и экспериментов над детьми!

Войти и проголосовать на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов можно как через электронную почту, так и через госуслуги!

Не оставайтесь в стороне!

Дети наше будущее, которое начинается сегодня!

Дискредитация армии и Победы министром образования и науки Алтайского края!

В Барнауле на здании краевого минобрнауки вывесили баннер ко Дню Победы, где изображен солдат с 6 пальцами.

Местный житель и историк В. Чутчев обратил внимание на странный "шедевр" от министерства ко дню победы.

Баннер, который предлагает всем проходящим мимо «Гордиться Победой» создан, видимо, ИИ.

Прямо Окна Овертона! Ведь на баннере не солдаты РККА (кстати, кто не в курсе, именно так называлась Советская Армия до 1946 года – Рабоче-крестьянская Красная Армия), а некие улыбающиеся радостные картинки в смеси американской и китайской формы с размытыми красными точками, которые по мнению ИИ, видимо, символизируют Знамя Победы и знаки различия (погоны, ордена и медали) Советской Армии.
Фотобанк Победы – это миллионы фотографий, бери любую, обрабатывай и размещай. Шанс повториться – минимальный. Нужно лишь обладать желанием и знанием истории своей страны в рамках средней школы.
Почему в сохранении исторической памяти нашего государства, готовы похихикать и махнуть рукой?! Оправдать исторический подлог. Мол, сэкономили на дизайнере, сотрудники министерства в этом не разбираются и пройти мимо… А ведь на изготовление и размещение этой «квази-истории» потрачены средства из бюджета. Любой уважающий себя гражданин, первым делом бы спросил: «А где здесь советские солдаты?», но видимо в краевом минобре и его «подведах» (школах и колледжах) спросить педагогов историков не посчитали нужным…
С каждый годом эта проблема будет всё острее, ведь живых свидетелей войны всё меньше и меньше, а тем, кто видит в этом оскорбление своей памяти и неуважение к истории страны всегда можно сказать: «Ошибочка вышла», по-тихому снять и повесить новый баннер, как будто ничего и не было.
Хотя очень странно, что такой плакат вообще появился на стенах Министерства, которое как раз и должно отвечать за образование и сохранение истории. Символично получилось. Возникает вопрос, кто согласовал этот «шедевр» современных технологий?!
Что нам ценнее в год 80-летия Победы, объявленный Президентом РФ Годом Защитников Отечества – технологии или историческая правда?!
У каждого поколения на этот вопрос, видимо, будут разные ответы.

Куда смотрела министр образования и науки Говорухина? Считаем, что она должна нести персональную ответственность за данное деяние.

Напомним:

Ответственность за фальсификацию исторических событий в РФ установлена статьей  354.1 УК

За распространение выражающих явное неуважение к обществу сведений о днях воинской славы и памятных датах России, связанных с защитой Отечества, а равно осквернение символов воинской славы России, совершенные публично, также установлена уголовная ответственность (штраф в размере до 300 тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до 2-х лет, либо обязательные работы на срок до 360 часов, либо исправительные работы на срок до 1 года).

Помимо уголовной ответственности за фальсификацию истории установлена и административная ответственность. Так, статья 13.15 КоАП РФ [1] «Злоупотребление свободой массовой информации» дополнена частью 4, в которой установлена ответственность юридических лиц за публичное распространение выражающих явное неуважение к обществу сведений о днях воинской славы и памятных датах России, связанных с защитой Отечества, либо публичное осквернение символов воинской славы России, в том числе совершенные с применением средств массовой информации и (или) информационно-телекоммуникационных сетей (в том числе сети «Интернет»). Данные действия будут наказываться штрафом в размере от 400 тысяч до 1 миллиона рублей.

Необходимо пресекать и наказывать за подобные действия! Память и уважение к поколению Победителей нельзя просто взять и доверить ИИ, не позаботившись о достоверности и корректности сделанного.

На сегодня, официальных извинений за содеянное от министра Говорухиной не было. Видимо думает, что ей все сойдёт с рук?!!

Будем оформлять запрос губернатору АК Томенко В. и в прокуратуру АК о наличии признаков преступления. Просим каждого поступить также.

#память_о_Победе

Одобрят или нет?!

АКЗС выступило с инициативой «О внесении
изменения в часть 3 статьи 42 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (в части закрепления принципа конфиденциальности при оказании психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных
программ, развитии и социальной адаптации).

В пояснительной записке сообщается следующее:

Часть 1 статьи 23 Конституции Российской Федерации гарантирует каждому право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени. Безусловно, право на личную и
семейную тайну является комплексным и регулируется, помимо конституционного права, нормами различных отраслей законодательства,
однако отдельный федеральный закон, регулировавший бы вопросы психологической помощи, в том числе принцип конфиденциальности ее оказания, в настоящее время отсутствует. В настоящее время правоотношения, возникающие по поводу оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в центрах психологопедагогической, медицинской и социальной помощи, создаваемых органами
государственной власти субъектов Российской Федерации, а также психологами, педагогами-психологами организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, регулируются статьей 42 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации». Указанная статья не содержит норм, запрещающих психологу, педагогупсихологу разглашение информации, полученной от несовершеннолетнего
обучающегося при оказании ему указанной помощи. Федеральное законодательство не относит данную информацию к охраняемой законом тайне, поэтому правовые основания для включения в трудовой договор с педагогическими работниками дополнительного условия о неразглашении охраняемой законом тайны, предусмотренные статьей 57 Трудового кодекса Российской Федерации, отсутствуют.

В принципе,   все опасения родителей, которые не соглашаются на обслуживание психологом в школе, понятны и обоснованы.

Также при участии Уполномоченного по правам ребенка в Алтайском крае был проведен опрос детей про доверие психологам:
В исследовании приняло участие более 3,5 тысяч несовершеннолетних жителей региона, которые в качестве проблемы в получении помощи отметили вероятность нарушения конфиденциальности полученной психологами, педагогами-психологами информации. Полагаем, что это является одной из причин, по которой дети не обращаются к специалистам данного профиля.

Мера про конфиденциальность, конечно же, нужная.

Но, не только она является основанием для отказа от обслуживания психологами-медиками в образовательных организациях.

Каждый родитель совместно с ребёнком, вправе сами решать где и какие услуги получать.

И школа - это место для обучения, получения знаний, а не для лечения и обследования. Тем более, все данные по детям на сегодняшний день, заносятся в разные базы. Это и "Витрина несовершеннолетних", и учет Контингента и ГИС "Безнадзорность" и АИС "Профилактика". Как все эти базы, в последующем, отразятся на судьбе ребёнка?

Смущает также тот факт, что многим родителям информация о психологе в ОО приподносится как  - обязательно и нет права на отказ. Но! Это не так! Это отдельная тема.

В данном случае мы считаем этот законопроект полезным, в отличие от кучи проектов, внесённых депутатами Госдумы. Поэтому есть большие сомнения, что он будет принят.

Будем следить.


#фз273
#пд
#опд

"Мониторинг" эксперимента о нарушении Конституции РФ.

Ранее нами был размещен пост, касающийся  проекта  01/01/04-25/00155989 "Проект постановления Правительства РФ "Об утверждении Порядка осуществления мониторинга и оценки итогов проведения эксперимента по расширению доступности СПО""

Так, согласно информации с сайта regulation.gov общественные обсужения продлятся до 16.04.2025 года.

💥И у нас еще есть время выразить свое отношение 👎 к этому постановлению - недоразумению.

Для более детальнего понимания рекомендуем ознакомиться с Заключением на проект постановления Правительства РФ «Об утверждении Порядка осуществления мониторинга и оценки итогов проведения эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования» от доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского А.Б.

Основное:

▫️Фактически проект предусматривает использование рабского труда работников образовательных организаций вследствие возложения дополнительной документарной неоплачиваемой нагрузки на педагогических и
административных работников государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования;

▫️критерии оценки рисков и эффектов эксперимента отсутствуют;

▫️не предусмотрена публикация  результатов и размещение их в сети Интернет, что означает тайное проведение «эксперимента», в отсутствие широкого общественного обсуждения;

▫️ предполагается анализ и оценка информации о трудоустройстве выпускников, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на базе основного общего образования, тогда как к декабрю 2025 года заведомо ни одного выпускника по программам среднего профессионального образования быть не может, а тем более трудоустройства таких выпускников (учитывая сроки обучения по образовательным программам СПО);

▫️проект Порядка предусматривает заведомо нереализуемый, бессмысленный мониторинг, в отсутствие какого-либо научного обоснования и
здравого смысла, то есть содержит коррупциогенные факторы, что исключает возможность его принятия.

Как мы отмечали ранее: мониторинг - формальность... Отчёт у них готов заранее - все прекрасно, проблем нет, надо распространить на всю страну!

Но мы не дадим им сделать "одобрям-с" ЭКСПЕРИМЕНТУ по нарушению Конституции!

Войти и проголосовать на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов можно как через электронную почту, так и через госуслуги!

Не оставайтесь в стороне!

❗️Также сегодня 7.04.2025 г., истекает срок общественных обсуждений по проекту, реализация которого превратит школу в тюрьму!

Еще есть время высказать свое 👎 данной инициативе!

Помните:

Наши не придут! Все наши - это мы!

Смотри файл.

Серая Стратегия в темном омуте

«Вся страна работает над Стратегией развития образования до 2036 года»… но ее текста никто так и не видел, в отличие от давно представленной Народной Стратегии.

На самом деле, как было сказано ранее, она есть уже давно.
Более того, совершенно точно, уже есть и второй вариант, который мы решили называть Серым. Первая стратегия чиновников была на темном фоне, мы ее называли Темной. А эта на Сером.

Почему не была обнародована Темная? Потому что она натолкнулась на сопротивление общественности. В частности, ей как кость в горле встал их собственный принцип «бюджетной сдержанности». Особенно на фоне озвученных предложений заложить другой базовый принцип, основанный на Конституции: «Дети являются приоритетом госполитики».
Данный принцип прямо поддержал Общественный совет и лично Н.П. Ерюхина. Однако, анонимные разработчики Серой стратегии (об их "лице" А.Б. Молоткове отдельный разговор), не собираются выполнять требования Конституции РФ, что ставит вопрос об их адекватности.

Кроме того, до принимающих решение лиц дошла критика многословности, и пустопорожности тех предложений, которые де-факто продвигались с самого начала.

Что касается представленной Народной Стратегии, то тут все было чисто и прозрачно, придраться было не к чему, но в высоких кабинетах ее назвали «популистской и слишком общей», что совершенно не соответствует действительности. Да, к ней в дополнение точно необходим конкретный План реализации, но это верно в отношении любой другой стратегии. В отношении той, что варится в мутной водице — тоже.

Перед тем, как мы начнем разбираться с Серой Стратегией нужно сделать несколько общих замечаний.
В последнее время в сфере образования произошло три важных события:

1. Пленарное заседание Думы 5 марта, где выступал Кравцов.
2. Закон о новом порядке сдачи ОГЭ и переходе в старшие классы в пилотных регионах. Что является первым звоночком нарушений Конституции, погружающих страну в омут беззакония.
3. Конференция по вопросу «интегральной оценки» под председательством Фадеева.

Совершенно очевидно, что либо всё произошедшее должно вписываться в Стратегию, которая, якобы, только разрабатывается, либо, после утверждения Стратегии нужно будет отменять то, что в неё не впишется.

И точно, по информации РОН вопрос интегральной оценки уже взят в работу теми, кто занимается второй версией Стратегии. То есть, это пытаются в нее вписать заранее.

Но всё равно получается, что важнейшие меры в области образования проводятся без согласования со Стратегией, которой еще нет! Более того, о работе над Стратегией фактически не известно, например, Олегу Смолину и вообще Российской Академии Образования!

В такой темной водице и мутится Серая Стратегия. И для того чтобы понять происходящее лучше, нужно подробнее разобраться с тремя важными событиями, приведенными выше.

#законодатели #политика

В России  появился ГОСТ Р 71345-2024: Новые стандарты электронных устройств обучения. Ознакомительный пост.

Он описывает требования к категориям устройств, которые могут быть использованы в образовательном процессе.

Приведём примеры некоторых определений, которые дает новый ГОСТ:

Шлемы виртуальной реальности (VR): устройства, которые надеваются на голову и погружают пользователя в виртуальную среду благодаря стереоскопическому изображению и звуковому сопровождению. На сегодняшний день нет медицинских заключений о безопасности данного приспособления.

Интерактивные доски и панели: цифровые поверхности для совместного использования учителем и учениками, позволяющие интерактивно взаимодействовать с материалами.

Цифровые лаборатории: комплексы, включающие датчики и оборудование для проведения виртуальных экспериментов.

Камеры слежения и видеоконференц-связь: используются для дистанционного обучения и обеспечения безопасности.

Мобильные устройства и планшеты: как часть системы цифрового обучения.

В ГОСТе появляется понятие, закрепленное в пункте
3.1.4 мобильное средство связи (смартфон): Электронное устройство с сенсорным экраном,
объединяющее функции персонального компьютера и мобильного телефона.

Вот тут первый вопрос: мобильные средства связи для образовательного процесса запрещены законом "Об образовании". (Хотя, кого это останавливает?  Куар коды в учебниках, начиная с первого класса активно добавляют в учебники).

ГОСТ дает следующие понятие, которое дублирует определение из постановления 2040
3.1.8 цифровая образовательная среда: Совокупность условий для реализации образователь-
ных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий с учетом функционирования информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные и образовательные ресурсы и сервисы, электронные средства обучения, цифровой 
образовательный контент, информационные и телекоммуникационные технологии, технологические 
средства и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места их проживания.

Мы помним, что эксперимент по внедрению ЦОС был рассчитан на период с 10 декабря 2020 г. по 31 декабря 2022 г., а не позднее 2 месяцев с даты завершения эксперимента должны были представитт доклад о результатах. Однако на сегодняшний день, опубликованных результатов нет. Есть ответ от Минпросвещения о том, что отчёт нужно было отправить в Правительство. Якобы туда его и отправили.

Но! Родители также должны знать о негативном влиянии цифры на здоровье детей. И об одном из таком влиянии стало известно в 2024 г - это резкое снижение зрения у детей. Также Многочисленные медицинские наблюдения также подтверждают наличие более частых когнитивных нарушений – снижение памяти и внимания, появления тревожности и повышенной утомляемости, нарушений сна у детей, использующих средства электронного обучения и дистанционные образовательные технологии, в отличии от детей, находящихся на традиционном обучении.

ГОСТ включает требования к качеству изображения, эргономике, безопасности материалов, а также ограничения по времени использования.

Например, для шлемов VR установлены предельные нормативы использования: не более 15–30 минут в начальных классах и до 60 минут в старших.

Одной из важных особенностей стандарта является учёт возраста обучающихся при разработке норм безопасности. Для младших школьников ГОСТ предусматривает ограничение времени взаимодействия с электронными устройствами, а также строгие требования к весу и конструкции оборудования, чтобы оно не наносило вред здоровью.

Для старших классов акцент сделан на возможности использования технологий для профориентации и практических занятий. В документе также определены условия применения цифровых технологий, учитывающие особенности образовательной среды.

ГОСТ Р 71345-2024 знаменует новый этап в развитии образовательных технологий в России - обозначая внедрение XR-устройств в него.

Подробнее в файле.

В последующем будут еще разборы данного документа.

#цифровой_ГОСТ

Кто виноват в поножовщине в школе?!

Мы полагаем, что прежде всего в случившемся виноваты чиновники, которые не соблюдают Конституцию Российской Федерации, то есть нарушают Основной закон!

Напомним, что согласно ст. 67.1. Конституции РФ дети являются важнейшим приоритетом государственной политики!  Однако Министерство просвещения РФ так не считает. А в его госполитике иные приоритеты.

Что такое поножовщина?! Очевидно, что это девиантное (или общественно опасное) поведение! И  для таких детей всегда были спецшколы.

Теперь же такие школы стали редкостью – чиновники их «оптимизировали».

Хулигана из школы просто стало некуда перевести. Даже, если он кого-то зарезал, придется ждать возраста привлечения к уголовной ответственности и отправлять сразу в колонию.

В результате государственной политики, реализуемой под руководством С.С. Кравцова, согласно сведениям официальной отчетности (раздел 1.6. формы ОО-2 за 2023 год), в Российской Федерации функционируют лишь 42 образовательные организации, которые являются специальными учебно-воспитательными учреждениями для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением.

Иными словами, благодаря такой госполитике, меньше половины регионов могут себе позволить направить опасного для других ребенка в специальное учреждение.
Конечно же, Нижегородская область находится среди регионов, в которых нет специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением!

А еще совсем недавно такое муниципальное учреждение было в Нижнем Новгороде.

Однако министр образования Нижегородской области с говорящей фамилией Злобин, (см. фото 1) отобрал его – потребовав передать на региональный уровень (привет, регионализация!!!).

В результате: специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением в Нижегородской области просто не стало!

Ведь нынешнему пришельцу-министру образования Нижегородской области Пучкову (см. фото 2) такие учреждения совсем не нужны.

Законом Об образовании" организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях субъектов Российской Федерации отнесена к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования. Согласно Положения о Министерстве образования и науки Нижегородской области, Министерство возглавляет министр, назначаемый на должность и освобождаемый от должности Губернатором Нижегородской области.

Назначение министра на должность осуществляется по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.

Министр на принципах единоначалия осуществляет  руководство деятельностью Министерства и несет персональную ответственность за выполнение возложенных на Министерство задач.

Налицо результаты "выполнения" возложенных на Министерство задач, которые министром Пучковым  согласованны С.С. Кравцовым.

Чиновники перекладывают с себя ответственность за трагедии в школах на рамки, охранников, уборщиц и т.д., но виноваты именно ОНИ!

Ведь своей деятельностью, своими решениями, именно чиновники подвергают опасности всех участников образовательных отношений!

В Санкт-Петербурге определили пороговый балл ОГЭ для перехода в 10-й класс

Необходимо набрать:
по русскому языку 14 из 37 баллов,
по математике — 6 из 31,

по физике — 10 из 39,
по химии — 10 из 38,
по географии — 12 из 31,
по биологии — 13 из 47,
по истории — 11 из 37,
по обществознанию — 14 из 37,
по литературе — 16 из 37,
по информатике — 5 из 21,
по иностранному языку — 29 из 68.

Сдавшие ОГЭ на двойку, смогут пересдать его дважды.

Подписывайтесь 😎
в ВК
в youtube.

Продолжение. Начало.

Собирать будут следующие сведения:
а) численность и доля участников ГИА-9.
б) численность и доля участников ГИА-9 по каждому учебному предмету ОГЭ;
в) численность и доля участников ГИА-9, выбравших для сдачи 2  предмета «Русский язык» и «Математика»;
г) численность и доля  участников ГИА-9, не сдавших ОГЭ  «Русский язык»;
д) численность и доля участников ГИА-9, не сдавших ОГЭ  «Математике»;
е) численность участников ГИА-9, не сдавших ОГЭ по учебным предметам по выбору;
ж) численность и доля участников ГИА-9, не прошедших ГИА-9 ‎по «Русскому языку» и (или) «Математика»;
з) численность и доля выпускников 9 классов, подавших заявление о приеме на обучение в ОО, реализующую ОП СПО;
и) численность и доля выпускников 9 классов, зачисленных ‎на обучение  в ОО, реализующую ОП СПО
к) средние первичные баллы ОГЭ по каждому учебному предмету;
л) численность и доля выпускников не завершивших обучение ‎по программам ООО.

❗️Орган субъекта представляет в Минпрос РФ объем контрольных цифр приема ‎на обучение по ОО СПО за счет бюджетных ассигнований бюджета субъекта РФ, а в Минтруд перечень профессий и специальностей вне зависимости от результатов ГИА при наличии аттестата об ООО. Сводный отчет по результатам экспериментва подается в Правительство РФ до 30.01.2026.

‼️Особо стоит обратить внимание на пункт 19 этого ПФЗ:
Орган субъекта представляет до 1 декабря 2025 г. в Министерство просвещения Российской Федерации информацию о результатах проведения эксперимента, содержащую основные результаты эксперимента, описание рисков и проблем, возникших в ходе эксперимента, предложения
о целесообразности продолжения эксперимента.
Не понятно: что считать успешным экспериментом, а что нет? Ведь, не имея критериев "успешности" или "неуспешности", любые результаты мониторинга можно объявить успешным результатом эксперимента. И это - коррупциогенный фактор!

Прогнозируем, что 3 региона направят отчеты, сводимые к одной фразе: "Все хорошо, прекрасная маркиза", и будут утверждать (вне зависимости от показателей), что эксперимент следует распространить на всю страну.

Публикация результатов не предусмотрена, то есть их хотят также засекретить, как и результаты якобы прошедшего "эксперимента" по введению ЕГЭ.

А потому необходимо всем поставить должную оценку 👎 этому проекту и написать свое мнение! Нельзя принимать это постановление - недоразумение!

В этой связи обратим внимание на опубликованный Список поручений по итогам заседания Совета при Президенте по науке и образованию, который установит неподъемные суммы на обучение (если вдруг ребёнок захочет учиться не по тем специальностям, которые нужны государству), откроет дорогу для принятия других ПФЗ, которые будут снижать возраст для трудоустройства и т.п.

И этот эксперимент - часть большого пазла, одна из сцен спектакля, где актёры - наши дети... Только режиссёр кто??

Все мы помним, как В. Матвиенко, обосновывая принятие закона об эксперименте в образовании под громким названием "Расширение доступности среднего профессионального образования",  сказала о том, что:
У НАС (у НИХ) будет 7-8 (окончания действия "эксперимента ") месяцев для отработки, ничего ТРАГИЧЕСКОГО не случится, никакие права не будут нарушены...". ОНИ (СФ) будут мониторить, как этот эксперимент проходит, и в КОНЦЕ ГОДА сделают выводы. "Вместе с ВАМИ (сенаторами) будем обсуждать.... "Это же не закон общего действия, это ТОЛЬКО ФОРМА для отработки как (им) улучшить систему..." "И больше возможностей  выпускникам 9 и одиннадцатых классов..."
И вот, для того чтобы начать "мониторить", 02.04.2025 сотрудник от Минпроса Мазин А.В. вносит  проект 01/01/04-25/00155989 "Проект постановления Правительства РФ «Об утверждении Порядка осуществления мониторинга и оценки итогов проведения эксперимента по расширению доступности СПО»", который постановляет утвердить прилагаемый Порядок.

Как следует из пояснительной записки Мониторинг осуществляется исполнительными органами субъектов РФ, участвующих в эксперименте (Москва, Санкт-Петербург и Липецкая область), совместно с Минпросом РФ, Министерством труда и социальной защиты РФ и Федеральной службой по надзору в сфере образования ‎и науки.

Мы помним, что изначально список регионов был иным. Что касается Липецкой области, то  "благодарить" за то, что регион попал под эксперимент можно депутата Госдумы Татьяну Дьяконову, которая  внесла поправку в законопроект о включении Липецкой области. И еще, начав внедрение эсперимента, тщательно мониторилось общественное мнение - липчане, возможно, были в меньшинстве.

Проектом постановления устанавливаются цели мониторинга, которые направлены на выявление, оценку и прогнозирование рисков и эффектов эксперимента, соблюдение прав и законных интересов участников образовательных отношений.

При осуществлении мониторинга анализируется и оценивается:
▫️ информация о приеме на обучение по образовательным программам СПО в государственные или муниципальные ОО, расположенные на территории субъекта РФ, участвующего в эксперименте;
▫️информация о приеме на обучение по ОП СПО на базе основного ОО в государственные образовательные организации субъекта РФ
▫️мониторинг трудоустройства указанных выпускников.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки предоставляет данные, содержащиеся в федеральной информационной системе  (ФИС ГИА и приема) и федеральной информационной системе «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении», в Минпрос РФ для осуществления соответствующего мониторинга.

Министерство труда и социальной защиты РФ осуществляет мониторинг в части, касающейся анализа динамики кадровой потребности субъектов РФ, участвующих
‎в эксперименте, с учетом данных о перечне профессий и специальностей, ‎по которым организовано обучение в рамках эксперимента. (Другими словами - набирать и направлять будут туда, куда нужно им (не ребенку))

Продолжение.

Стратегия образования забуксовала...
...а чё случилось, нормально же общались?

Про эту работу ничего не известно и это нужно исправить. И я вполне могу это делать, как самостоятельное лицо, входившее в одну из рабочих групп.
21 декабря 2024 года я написал следующее группе людей, которые были вписаны в эту работу так же, как я:

Друзья, я считаю, что наша «деятельность» и участие в рабочих группах по Стратегии нуждается в серьезном переосмыслении. Но осложняется всё нашей связью с ХХХ и ХХХ. Но, по порядку...

8. Конец февраля – защита стратегии на стратсессии с участием председателя правительства.

9. К марту должен быть текст проекта стратегии, который представляется президенту и правительству.

10. В апреле планируется большой педагогический съезд в Кремле, где будет представлена стратегия.

11. Май – указ, который затвердит стратегию развития.

Полный известный на тот момент план и текст описан в приложенном письме. Далее я писал:

Теперь уже совершенно очевидно, что текст Стратегии и триптихи имеются или создаются и передаются готовыми руководителям РГ. Вероятно, занимается этим Минпрос. Совершенно точно то, что РГ не создают Стратегию, а просто легитимируют предложенное.
Вопрос в том, хочет ли Путин, чтобы все изобразили видимость работы, ничего не меняя. Его ли это заказ?
Но в любом случае, создаваемое будет именно таким. И это в таких геополитических условиях, которые можно сравнить с периодом Финской войны. Кстати, сам Путин недавно еще раз подтвердил, что мы в суровых условиях, сказал, что русский мир хотят уничтожить.

Если мы исходим из того, что Путин этого не хочет, то получается следующее.
Поручение по адаптации системы образования под новые условия (а ничем иным это быть не может) спустилось исполнителям, которые сделать этого не могут.

Во-первых, потому что такие действия автоматически выявят существующее положение вещей, что для них, по идее, должно оборачиваться реальными сроками, если не вышкой. Во-вторых, они просто не в состоянии.
Поэтому идет обычная "работа", полирующая действительность, прячущая реальные проблемы.

Но в новых условиях все, кто в такой «работе» участвует автоматически сами становятся преступниками самой высшей «квалификации». В правильные времена за такие саботаж, вредительство и очковтирательство расстреливали.
Но даже если в будущем правильная оценка таким действиям не будет дана на земле, лично я не хочу держать за это ответ перед предками и потомками, страной, совестью и Богом.

На наши увещевания (писал и говорил об этом я, постоянно терроризирует их ХХХ, ХХХ, насколько знаю, писал ХХХ) никакого ответа нет. Даже невнятного. Этот поезд нам не остановить и не скорректировать.
Письмо, которое ушло Чернышенко через ХХХ (я не в курсе, отправлял ли его ХХХ) ответа не получило. Мне кажется, что Чернышенко сам прекрасно вписан в существующую систему, которая заинтересована в шлифовке реальности и ни в коем разе не собирается ее ломать.

Никто из перечисленных ее представителей (в плане до мая) не скажет слова против создающейся «Стратегии». Это очевидно. Все будут молчаливо одобрять всё так, как сейчас это происходит в рабочих группах. Наши возражения в каких-то чатиках никем учтены и замечены не будут потом. Мы окажемся одними из многих, одобрявших.
В связи с этим я не вижу дальнейшего смысла находиться внутри групп. У меня есть варианты дальнейших действий, но действовать надо так, чтобы не подставить наших друзей, которые помогли в эти группы войти. Вот это и предлагаю обсудить...

Мое предложение принято не было. По тем или иным, странным, на мой взгляд причинам от этого сразу отказались. Но, как теперь известно, позднее многие заговорили о сути происходящего. Я таки продавил обнародование, после чего подтянулась "тяжелая артиллерия". Например, в Общественном Совете выступила Н.П. Ерюхина, поддержав альтернативный вариант Стратегии. Выступил А.Б. Вифлеемский и т.д.

О судьбе отсутствующей до сих пор Стратегии поговорим далее.

#законодатели

Такая очередь собирается по утрам возле школы №117, где подросток ранил двух сверстников. Каждого ученика тщательно досматривают на входе.

Со слов детей, толпиться приходится по полчаса. Все идут через металлические рамки. Охранники обыскивают каждый рюкзак, осматривают даже циркули в пеналах.

В марте восьмиклассник пронёс на уроки нож и набросился на двух сверстников. После сбежал — его задержали в лесополосе. Директора отстранили от работы, нападавшего отправили под домашний арест на два месяца.

❤️ Подписывайся на Ni Mash

Впервые в спортивной истории нашего города нижегородка получила высшее шахматное звание: воспитанница спортивной школы №9 Екатерина Гольцева стала международным гроссмейстером среди женщин!

С четырёх лет Екатерина занимается шахматами, с десяти — входит в юношескую сборную команду России, а сейчас, в 22 года, нижегородка является членом женской сборной России.

Поздравляю Екатерину с высоким личным достижением и благодарю за важный вклад в нижегородский спорт!
Созданный нами Центр школьных спортивных лиг, который в том числе курирует и шахматы, будет помогать юным спортсменам добиваться таких же высоких результатов, каких уже достигли наши прославленные спортсмены.

Учителя и воспитатели начинают бороться с мигрантами. Уже сегодня!

18 марта 2025 года под председательством зама Кравцова Ольги Павловны Колударовой состоялось совещание с субъектами РФ. На нем обсуждались вопросы приёма на обучение детей-мигрантов и тестирования на знание русского языка.
В двадцатых числах марта субъекты получили от Минпроса Памятку, которую составило МВД. О том, как нужно проверять законность пребывания таких детей в нашей стране. Уже в конце марта эту памятку получили… школы. Скачать ее можно тут.

В памятке МВД России сообщает, что:

…сведений, указанных в документе, удостоверяющем
личность, достаточно для осуществления как представителями органов в сфере
образования так и общеобразовательных организаций проверки законности
пребывания иностранного гражданина в Российской Федерации через Реестр контролируемых лиц.

Под сведениями имеется в виду информация, которую получают общеобразовательные организации (ОО) — это не только школы но и детские сады — в соответствии с определенным порядком.

И понятное дело, что «представители органов в сфере образования» сразу спустили эту почетную обязанность на ОО. Сами они, что ли, бюрократией будут заниматься? Но продолжаем.

ОО, по замыслу МВД, должны проверять не только детей, но и их родителей.
По нашему законодательству мигранты, не имеющие законных оснований для пребывания в стране, должны вноситься в Реестр. И если кандидат на обучение и/или его родители имеются в данном Реестре, то пребывание незаконно. Оставим этот интересный пункт без обсуждения. Нам важно то, что в таком случае МВД предписывает ОО отказать такому ребенку и рекомендовать обратиться в полицию.

Совершенно очевидно, что такая проверка, где более напряженная, а где менее из-за количества мигрантов в городе, ляжет дополнительным бюрократическим грузом на «уже разгруженных» по многократным заверениям Кравцова и Ко работников школы.

Где-то этим будут заниматься совмещающие учителя, где-то секретари, где-то классные руководители, к которым планируется ребенок, а где-то сами руководители. Которым, как может казаться, заняться совершенно не чем.

Однозначно то, что совет МВД «рекомендовать таким семьям обращение в полицию для уточнения правового статуса» очень скоро будет исправлен на обязательство. Школы будут обязаны направлять сведения сами. Уверен, что это временный досадный промах управленцев.

Едва ли работа по такому алгоритму сильно упростит школьные будни, потому что постановка на учет не сложна. Незаконных детей вряд ли будет много.
Да и подумайте сами, какой процент незаконно пребывающих мигрантов попадает в Реестр? По опыту работы в милиции могу сказать, что о многих никто кроме участковых и не знает!

Зато скучно «разгруженным» учителям точно не будет! Канализационные люки уже проверяли? Теперь помогут МВД!

#законодатели #бюрократия #мигранты

Вопросы, информацию и предложения вы можете направлять в ТГ или на почту chuv-denis@yandex.ru

А что сделал ТЫ, чтобы школа не превратилась в тюрьму?

Просим распространить данный пост! о размещенном проекте 01/01/03-25/00155742 "О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 2 августа 2019 г. № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)».

Для такого количества просмотров (более 5 тысяч) 👎 очень мало - 56! Нужно их ставить и, по возможности, оставлять отзыв!

Войти на Федеральный портал проектов нормативных правовых актов можно как через электронную почту, так и госуслуги! Не оставайтесь в стороне!

Наши не придут! Все наши - это мы!

Дополнение к посту.

А что сделал ТЫ, чтобы школа не превратилась в тюрьму?

Если заходить с компьютера, то получается зарегистрироваться через электронную почту, минуя госуслуги.

Заходите на сайт, голосуйте, выражайте свое мнение. Несмотря на более чем 2000 просмотров, 👎 всего 15!!!

Ваше нежелание повлиять на ситуацию сегодня - школа-тюрьма для ваших детей завтра!!!

А что сделал ТЫ, чтобы школа не превратилась в тюрьму?

Родители уже несколько лет подряд говорят о том, что школа из места знаний и дома для учеников, превращается в режимный объект. Куда вход только по пропуску и через турникет. Родители допускаются не дальше холла, а иногда и того меньше - стоят за дверьми, на улице.

Чиновники идут еще дальше!

Вы можете ознакомиться с информацией о размещенном проекте 01/01/03-25/00155742 "О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 2 августа 2019 г. № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)»,  перейдя по ссылке.

Ключевые изменения:

1. Требования по антитеррору (безумные) теперь (если это примут) коснутся даже отдельных комнат... - если у школы или учреждения доп образования есть помещения в МКД, где кружки занимаются... их тоже охранять...

2. Высота, конструкция и материалы изготовления периметрального ограждения, в том числе ворот и калиток, должны исключать возможность беспрепятственного проникновения на территорию объекта (территории) в нарушение установленного на объекте (территории) пропускного режима.

То есть школа = тюрьма (колония).
Колючкой школу оборудовать надо?! А как еще исключить проникновение?!

3. Также "оснащение объектов (территорий) системой наружного освещения, обеспечивающей видимость подходов к входам/въездам на территорию, входных групп на территорию, к зданиям по их периметрам и иным находящимся вне зданий уязвимым и критическим точкам объектов (территорий). А оборудование контрольно-пропускных пунктов при входе (въезде)
‎на прилегающую территорию объекта (территории), оснащается в том числе системой контроля и управления доступом.

4. Финансовая нагрузка на образовательные организации. Ведь средства, выделять не планируют, так как "положения проекта постановления не окажут влияния на достижение целей государственных программ... и не повлекут социально-экономических
‎и иных последствий, в том числе для субъектов предпринимательской деятельности".

5. Вместо «сотрудников охранных организаций» появятся «сотрудники (работники) организации, оказывающей услуги по охране объекта (территории)»
Бизнес - ничего личного.

6. Также планируют продолжать проведение учений, тренировок по действиям работников, обучающихся и иных лиц, находящихся на объекте (территории),
‎в соответствии с алгоритмами действий.

Важно: «По решению высшего должностного лица субъекта Российской Федерации обеспечивается информационное взаимодействие установленных
‎на объектах (территориях) систем видеонаблюдения с региональной подсистемой видеонаблюдения сегментов аппаратно-программного комплекса «Безопасный город». Что будет, если будет взлом камер?! Ведь в Курске, во время СВО камеры были взломаны и враги их использовали.

Так к чему эти меры? Может нужно и оставшихся детей из школ выгнать? Небезопасно же! Или на дистант отправить?! Хотя и к этому всё готово - ФГИС "Моя школа", "Сферум" - есть. Да, не у большинства, но уже у многих!

Каким будет будущее детей - зависит от нас сегодня! От каждого из нас! И не стоит говорить: "А что я могу сделать?". Многое можешь!

Проект внесен, на сегодняшний день каждый может зайти на Федеральный портал проектов нормативных актов. И как минимум, поставить 👎. Или написать свое мнение. Вот только для этого необходимо авторизоваться через ЕСИА.

Для понимания сути рекомендуем ознакомиться с заключением доктора экономических наук, магистра юриспруденции А.Б. Вифлеемского на данный ПФЗ.

Прокуратура Нижегородской области подает иск к правительству Нижегородской области. Предварительное заседание суда назначено на 15 мая. И в этом деле интересен не столько сам характер нарушения, сколько то, как областная прокуратура иногда сопротивляется исполнению своих прямых обязанностей.

Итак, в сентябре 2024 года региональное правительство внесло изменения в положение об оплате труда работников образовательных учреждений. В частности, было установлено, что зарплата заместителей не может превышать зарплату руководителей, хотя это противоречит Трудовому Кодексу России: согласно ТК, зарплата зависит исключительно от уровня квалификации сотрудника, сложности работы, ее количества и качества.

На эту коллизию обратил внимание юрист Анатолий Вифлеемский и написал обращение прокурору области Андрею Травкину. Из прокуратуры приходили отписки — сначала за подписью руководителей среднего звена, а потом и самого прокурора. Их суть: нарушений федерального законодательства в действиях правительства нет. "Переписка с вами правомерно прекращена", — пишет Травкин Вифлеемскому.

"Данное решение вы вправе обжаловать в Генеральную прокуратуру Российской Федерации или в суд", — этой стандартной фразой заканчиваются все письма из прокуратуры, и обычно она означает: "Ну, бейся лбом о стену, если время есть!" Но Вифлеемский действительно обжаловал!

Генпрокуратура покрывать правительство Нижегородской области не стала, отдала постановление региональных чиновников на экспертизу Минюсту, и там определили: нарушения есть.

И только после внушения со стороны генерального прокурора областная прокуратура вынуждена была подчиниться — и подала иск к правительству области об обжаловании спорных пунктов постановления "в связи с поступившими правовыми позициями Генеральной прокуратуры и Главного управления Министерства юстиции".

А должна была реагировать немедленно. Но, похоже, есть у областной прокуратуры такая негласная установка: "Губернаторские не ошибаются".


Прислать новость
Поддержать канал

Подписывайтесь на группу наших новостей в Вотсапп:
https://chat.whatsapp.com/EGaoXCorzZJ1DPUyKKyg0Y

https://dzen.ru/a/Z-Fty24ICH43A70q?share_to=telegram

Если бы каждый директор школы был так же смел, как Леонид Петрович Прасол, директор Николаевской школы Ростовской области,  не боялся бы лишиться своего места за правду о нынешнем образовании, коллективно объединялись бы педагоги по регионам и городам, то чиновникам от образования несладко бы пришлось в своих уютных креслицах, и нам бы удалось вытащить со дна то, что когда-то называлось школой. Это и есть гражданская позиция!

Цифровизация, говорите?!

В Нижегородской области она такая передовая.... ну прямо передовее всех (согласно отчётам губернатора).

Скрины из чата СЭДО НН - официального чата поддержки системы электронного документооборота Нижегородской области.

Тут комментарии излишни - всё говорит само за себя (все школы, муниципалы и даже детские сады - там). Так им мало, в такое ещё и детей хотят засунуть.

И все теперь как те мыши, которые плакали, кололись, но ... продолжали лезть в цифру...

Цифровизация говорите?!

В Нижегородской области она такая передовая.... ну прямо передовее всех (согласно отчетам губернатора).

Скрины из чата СЭДО НН - официального чата поддержки системы электронного документооборота Нижегородской области.

Тут комментарии излишни - всё говорит само за себя (все школы, муниципалы и даже детские сады - там). Так им мало, в такое ещё и детей хотят засунуть.

И все теперь как те мыши, которые плакали, кололись, но ... продолжали лезть в цифру...

Кто не знает Любочку?
Сможет ли Любочка заменить Рособрнадзор?

Генеральная прокуратура официально сообщает, что в подведомственном Рособрнадзору институте похитили более 100 млн рублей

По результатам прокурорской проверки было установлено, что в 2021-2022 годах Рособрнадзором были заключены госконтракты на выполнение работ по изучению качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций на сумму свыше 140 млн рублей. Однако, по данным прокуратуры, вместо выполнения работ должностные лица подведомственного института в целях хищения бюджетных средств организовали схему с привлечением подконтрольных учреждению организаций и последующим заключением фиктивных договоров на выполнение госконтрактов.

Должностные лица подведомственного Рособрнадзору ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования" в целях хищения бюджетных средств организовали схему с привлечением подконтрольных организаций и заключением фиктивных договоров на выполнение вышеуказанных работ".

Как известно, подведомственных Рособрнадзору институтов немало. Почему бы не посмотреть на закупки ФГБУ «Федеральный центр тестирования»?

Как это не удивительно, но Рособрнадзору мало его многочисленных подведомственных институтов, он дополнительно осуществляет еще и закупки необходимых ему услуг, которые казалось бы должен делать один из подведов, но как это ни странно, Рособрнадзор жаждет произвести именно закупку, а не выдать государственное задание подведу.

Например, разработка и апробация методического обеспечения по работе с нарушениями процедуры проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования не относится к основному виду деятельности ФГБУ «ФЦТ», и госзадания этот институт не получает. Поэтому осуществляется закупка такой важной и нужной Рособрнадзору услуги.

И, о-ля-ля!!! Побеждает в закупке кто бы вы подумали? ФГБУ «ФЦТ»! И никто больше в этой закупке не участвует😊

Затем ФГБУ «ФЦТ» заключает договор с Матвеевой Любовью Александровной, ОГРНИП 319774600245991 на сумму 10,8 млн., за которые она собственно и «делает» апробацию и даже отчет (его цена определена 1 млн. рублей). И даже якобы привлекается к юридическому сопровождению процедур оспаривания в судах решений ГЭК и АК (с. 13 договора).

Такая передача бюджетных денег ИП очень сильно напоминает схему обналичивания бюджетных средств.

И это уже как минимум третий договор, заключенный ФЦТ с указанным ИП – получается, что без Любочки Матвеевой Рособрнадзор никак не может выполнять свои полномочия?

При этом заместитель руководителя Рособрнадзора сообщил, что Рособрнадзор не располагает сведениями в какой сфере является экспертом (специалистом) Матвеева Любовь Александровна и что не предусмотрена проверка навыков и компетенций субподрядчика. Также Семченко сообщил о том, что

необходимость привлечения субподрядчика к юридическому сопровождению процедур оспаривания в судах решений ГЭК и АК отсутствовала.

Однако почему-то не усомнился в обоснованности подписания актов о выполнении работ в полном объеме и в выплате денежных сумм.

Проблемы  обеспечения  объективности  и  качества  проведения  ГИА  в  настоящее  время  остаются  актуальными  в  отдельных  субъектах  Российской Федерации.  Основными  причинами  таких  проблем  являются  появление  новых способов  и  технологий  нарушений  установленного  Порядка  проведения  ГИА  со стороны участников ГИА и/или лиц, привлекаемых к ее проведению
- сообщает г. Семченко.

Так неужели Любочка не решила эти проблемы?! Ведь она же разработала и апробировала методическое обеспечение по работе с нарушениями!
Неужели и в этом институте, подведомственном Рособрнадзору, похищены деньги?

Ждем новостей от Генпрокуратуры!

А пока желающие могут ознакомиться с договором ФГБУ «ФЦТ» И ИП Матвеевой Л.А. на оказание столь нужных Рособрнадзору услуг.

Криминализация профессии "учитель" и цифровая трансформация образования

Новояз, Министерство правды и Большой брат — знакомо?

Хотите на себе почувствовать, как жить в таком мире? Послушайте нашего сегодняшнего гостя и, думаем, кому-то станет не по себе. А это всего лишь анализ существующих правовых документов плюс оценка тенденций.

Анатолий Борисович Вифлеемский рисует жуткую картину возможного будущего.

Вот ссылка на высказывание генерал-майора ФСБ, упоминаемое в ролике.

⚠️ Девятиклассникам 2025 года и их родителям! ⚠️

Ну и всем, кто учится и учит в нашей стране.
Изучил измененный ГосДумой во втором чтении Законопроект № 820310-8 Об экспериментальных детях-девятиклассниках. И это теперь совсем-совсем другой ПФЗ

Касается это субъектов:
Москва
Санкт-Петербург
Кемеровская обл.
Липецкая обл.
Нижегородская обл.
Ростовская обл.
Саратовская обл.
Тюменская обл.
Камчатский край
Краснодарский край
Северная Осетия
Ямало-Ненецкий авт. округ.

Теперь это – ЭКСПЕРИМЕНТ!
Нынче, заканчивая 9-й класс, ребенок:

1️⃣ Обязательно сдает ОГЭ по предметам «Русский язык» и «Математика», после чего получает аттестат. Это закреплено в Ст.2, ч.2.
Но❗️ с этими двумя предметами он НЕ попадает в 10 класс или СПО.

2️⃣ Ребенок теперь «вправе» сдать еще два ОГЭ.
Но ❗️ согласно Ст.3, ч.1 «выбор» осуществляется «в порядке, установленном исполнительным органом субъекта РФ», что еще раз подтверждается в Ст.3, ч.2, только другими словами.
Короче, органы определят, что за два ОГЭ надо будет еще сдать, чтобы поступить в 10 класс или СПО.

3️⃣ При этом двоечники имеют преимущественное право❗️
Цитирую Ст.3, ч.3:
«не набравшие минимальных значений результатов ГИА для приема на обучение по образовательной программе среднего общего образования, имеют преимущественное право приема в гос. образовательные организации… для обучения по образовательным программам СПО…». ☹️
Не спрашивайте!

4️⃣ Дополнительные требования к поступающим в СПО (творческие конкурсы и разные способности), отдельно определены в Статье 4. Статья эта совершенно «резиновая».

5️⃣ Статья 5 требует от субъектных и федерального органов: «не позднее 10 декабря 2025 г. [предоставить] информацию о предварительных результатах проведения эксперимента в ГосДуму». Форма отчета не определена. Ну, то есть можно отчитаться, мол, «у нас все ОК» и растянуть эксперимент на всю страну.

6️⃣ В Статье 6 требование к субъектам:
✅ в 30-дневный срок разработать и принять НПА, необходимые для проведения эксперимента
✅ довести до детей и их родителей… информацию об эксперименте

7️⃣ После ознакомления со всем вот этим вот у детей и родителей должно быть не менее месяца для выбора и подачи заявлений на «выбранные» ими ГИА.

Ну, и я так понял, что планируется это скоренько принять 18 марта ❗️, потом прогнать через Совет Федерации и подпись у Президента (а они все в курсе⁉️) и опубликовать числа эдак 1 апреля.
Т.о. к 1-му мая субъекты сделают свои НПА, и до 1-го июня родители и дети должны успеть написать заявления на "выбранные" ими экзамены. Когда к ним готовиться? Ну, об этом в Образовательном комитете Думы чёй-то не подумали.
Как-то вот так.

Тщи юристы, ваш выход!
Как по мне, этот законопроект составлен просто безобразно.
И это – очередное протаскивание ЕГЭ (в форме ОГЭ), а с учетом п.п. 3️⃣ и 4️⃣ вообще не понятно на кой бес сдалась эта форма ГИА?! Ну, кроме как Рособрнадзору бюджетов подкинуть...

Подписывайтесь 😎
в ВК
в youtube.

Мы и наука. Наука и мы

Недавно мы обсуждали слова первого заместителя председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александра Мажуги, который школьные проблемы свел к липовой переподготовке.

Возможно, кому-то будет интересно посмотреть программу с его участием от 2021 года, подзаголовок которой гласит, что

"Все школы и университеты закроют навсегда".

Тем более, что в программе принимал участие и наш друг и соратник Анатолий Борисович Вифлеемский.

Итоги Реформы и Модернизации Образования

14 февраля 2025 года прошло заседание Общественного Совета при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребёнка.

В ходе заседания Татьяна Георгиевна Розе, член совета, представила доклад на тему: "Обеспечение законности и разумной достаточности при сборе, накоплении и распространении информации о гражданах и организациях".

Мы рекомендуем ознакомиться с этим докладом, в котором подробно изложены проблемы, выявленные в результате проведённой реформы и модернизации образования.

В конце документа предложены пути решения обозначенных проблем. Эти рекомендации могут быть полезны, и мы призываем всех обращаться в соответствующие структуры.

Сферум и "Моя школа" всё?

С нами поделились приказом Комитета по образованию города Барнаула от 20.02.2025 года №239-осн. "О признании утратившим силу приказа комитета по образованию города Барнаула от 01.10.2024 №1346-осн «Об организации работы в информационно-коммуникационной образовательной платформе «Сферум» и федеральной — государственной системе «Моя школа» в муниципальных общеобразовательных организациях города Барнаула» в связи с завершением реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» в Алтайском крае.

Напомним, в рамках реализации мероприятий федерального проекта "Цифровая образовательная среда", регионам было поставлено оборудование, ни на один млн., за которое они ( регионы) должны были отчитаться.

Примечателен тот факт, что ни этот приказ, ни тот, который он отменяет, не были опубликованы ни на сайте правовых актов Комитета ни на правовом портале Барнаула.
(Видимо, есть что скрывать).

Проект ради проекта?
Напомним, участие в проектах - добровольное.

Но, если посмотреть шире - с помощью этого проекта, частная лавочка ВКонтакте приобрела в свое распоряжение персональные данные участников образовательных отношений, которые теперь можно монетизировать и получать доход.

Настораживает также тот факт, что педагогов абсолютно не смутил данный приказ. Все продолжают наполнять базу персональными данными. Даже вопросов не задают!!! (один человек лишь как-то усомнился)

Будем надеяться, что и в других муниципалитетах решат закончить этот провальный проект, издадут аналогичные приказы и прекратят насиловать Сферумом и учителей, и родителей учащихся.

Тем более, что при очном обучении никакие сферумы не нужны.

И как говорят чиновники: "Бутылка допита. Всё, до свидания!"


#немояшкола
#образование2040

#АТЛАСЫ и #КОНТУРНЫЕ_КАРТЫ

по географии - лёд тронулся!

Выбили мы, всё-таки, из прокуратуры ответ по учебным пособиям - атласам и контурным картам по предмету "география".

Несмотря на отписку министерства образования Калининградской области, что, мол, нарушений закона нет, прокуратура их нашла!

Атласы и контурные карты по географии должны быть закуплены и выданы ученикам бесплатно☝️

Каждый раз, когда мы (родители) покупаем учебное пособие для занятий в школе, каждый раз, когда учителя печатают листочки-клочки на принтере для обучения, у кого-то в карманах оседают деньги (миллионы), выделенные нашим детям!

В комментариях 👇 выложим ответ Трусеневой С.С. и наш текст жалобы в прокуратуру области.

Да прибудут с нами знания и сила!

Ваша команда Родителей Калининградской области 🤝

⠀⠀ В последнее время много обращений по вопросу отказа школы в допуске к ОГЭ/ЕГЭ/итоговое сочинение и собеседование на том основании, что родители отказываются предоставлять копию СНИЛС или сведения о нем (а именно номер СНИЛС). Или же родители против внесения данных в информационные системы.
⠀⠀ Особенно много случаев отстранений в Краснодарском крае.
⠀⠀ Я ранее уже давала инструкцию с образцом жалобы в прокуратуру, если вашего ребенка не допускают до экзаменов.
Подобнее ознакомится можно по
ссылке ⬇️⬇️
https://t.me/juristfomenkova/1558

⠀⠀ Многие родители действительно написали в прокуратуру. И пришли первые положительные ответы.
⠀⠀ Сегодня хочу ознакомить вас с ответом прокуратуры Краснодарского края по массовому недопуску родителей до участия в ГИА.
Прокуратурой было внесено представление в адрес министра образования и науки Краснодарского края, который ранее давал совершенно кошмарные ответы, в которых министерство поддерживало такие недопуски детей. Данное поведение признано незаконным.

📌 Доп информацию по данной теме с образцами заявлений, обращений и жалоб можно получить в чате по ПД ⬇️
https://t.me/yurist_group31/3351

Наставничество теперь только с письменного согласия и за оплату

С 1 марта 2025 это зафиксировано в ТК РФ.

С 1 марта вступает в силу Федеральный закон N 381-ФЗ подписанный еще 09.11.2024.

В Трудовом кодексе появляется статья 351.8 «Наставничество».
Пока её в ТК РФ на правовых порталах нет, но, думаю, с 1 марта появится.

✅ Под Наставничеством подразумевается помощь коллеге в овладении навыками работы по профессии или специальности.
✅ Поручить эту работу можно только с письменного согласия.

Кроме того, законодатель предусмотрел:
✅ «Работник имеет право досрочно отказаться от осуществления им наставничества, а работодатель – досрочно отменить поручение об осуществлении наставничества, предупредив об этом работника не менее чем за три рабочих дня».

✅ Про оплату в законе звучит так:
«Размеры и условия осуществления выплат за наставничество работникам иных организаций могут устанавливаться коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами.
Размеры и условия осуществления выплат за наставничество работнику устанавливаются трудовым договором или дополнительным соглашением к трудовому договору в соответствии с действующими у работодателя системами оплаты труда с учетом содержания и (или) объема работы по наставничеству. Указанные размеры и условия осуществления выплат за наставничество должны быть не хуже, чем размеры и условия осуществления выплат за наставничество, установленные нормативными правовыми актами, соглашениями в соответствующей сфере.»

Имейте в виду

Подписывайтесь 😎
в ВК
в youtube.

Доверили свои ПД Минпросвещения - они утекут. И всего-то 60 тыс штраф за утечку 9 млн. записей...

Факт совершения административного правонарушения и виновность Минпросвещения России подтверждаются: протоколом об административном правонарушении; письмом Роскомнадзора; скрин-шотам интернет-страниц, заключением по результатам расследования и другими материалами дела.

https://news.rambler.ru/politics/51443315-sud-oshtrafoval-minprosvescheniya-rf-na-60-tys-rub-za-utechku-dannyh/

Цифровизация образования и ее последствия https://m.vk.com/video-211000092_456240656

Передача школ с муниципального на региональный уровень

Спикер Гос.думы считает, что это благо. И не он один.
Но есть и альтернативная точка зрения.
А что думаете вы?

Дополнение к публикации "Электронное образование: уже не миф, а реальность!"

В 2016 году  президент России В.В. Путин указал на риски и необходимые обеспечительные меры, наложил вето на закон о создании общероссийской базы данных обучающихся и их семей  ГИС "Контингент обучающихся" и на создание подобных систем для школы.

По просьбам подписчиков экспонируем вето президента на ГИС "Контингент обучающихся" и несколько слайдов из презентации к проекту ГИС "Контингент обучающихся".