❗️Напоминаем:

1️⃣ 29 апреля пройдет онлайн-тренинг «Как говорить с родителями. Уверенно и с пользой.»

На практике разберём, как общаться:
• с тревожными, контролирующими, пропадающими родителями,
• с теми, кто нуждается в поддержке,
• с родителями в сложных жизненных ситуациях.

🎯 Цель — научиться уверенно вести диалог, видеть за словами потребности и строить партнёрство ради развития ребёнка.

Присоединяйтесь по ссылке!

2️⃣ До 5 мая идёт прием заявок от спикеров на онлайн фестиваль "Монтессори Весна"

• Не все спикеры смогли принять участие очно в «Монтессори Весне 2025».
• Не все наши коллеги смогли присоединиться в эти 2 дня.
• Поэтому мы предлагаем продолжение — онлайн-фестиваль 17-18 мая

🎤 Приглашаем тех спикеров, кому интересно такое общение, кто комфортно себя чувствует, взаимодействуя с удаленными слушателями, кто готов делиться своими знаниями и опытом

Заполнить анкету можно по ссылке.

Одна простая гениальная мысль М.Монтессори

Мария Монтессори считала, что у педагогики есть две задачи. Это помощь в развитии и помощь в адаптации ребёнка. Так и шагаем мы по жизни, где шаг одной ногой - развитие, стремление к новому, а второй - адаптация к тому, что окружает нас. И нет человеческому существу покоя.

Но если задуматься, то адаптации уделена значительная роль в данном методе совсем не просто так. Ведь весомая часть нашей жизни - это адаптация. Адаптация к саду, школе, работе, к новому городу или стране, к новым отношениям и людям вокруг. Но что поможет адаптироваться?

Мария Монтессори считала, что фундаментом адаптации является одна простая идея.

❓ Что вы считаете фундаментом адаптации? Что будет способствовать более успешной адаптации к новым условиям в жизни человека?

…

Я бы, не читая статьи Марио Монтессори «Человеческие тенденции» написал бы , что самое важное - это безопасность и поддерживающая обстановка или интерес к новому опыту и окружению.

Но у Марии Монтессори все гениально и просто. Как в задачках, где вместо того, чтобы совершить множество действий, нужно изменить всего лишь одну незначительную деталь, и ситуация сразу изменится. Итак. Фундаментом по Марии Монтессори является вера в людей. А именно благодарное и уважительное отношение к человечеству. Что-то вроде базового доверия к миру, но конкретнее. Это чувство благодарности и уважения к конкретным людям и даже тем людям, которых мы не знаем. Кто-то сшил для нас одежду, которую мы носим, кто-то собирал на заводе наш смартфон, кто-то покрасил в красивый цвет калитку, через которую каждый день ваш ребенок заходит в садик. Это такая паутинка - за какую ниточку не потяни, конца не найдёшь.

Это рассуждение напоминает дзен загадку. Кто помог тебе прочитать этот текст? Родители или учителя? Или сборщик на китайском заводе, собирающий айфон? Или византийских монах, придумавший славянский алфавит? Так можно продолжать долго. Очень долго. И ведь в конечном итоге, все эти люди повлияли на нас и помогли нам. Представьте такую суперсилу, когда, смотря на вещи, на людей, на культурные продукты, вы будете видеть их историю. Видеть как переплетаются судьбы миллионов людей, как происходят взлеты и падения, как проходят целые жизни, наполненные самоотверженным трудом, чтобы у нас в руках появился, например, этот телефон, через который вы читаете статью. И как наша жизнь вплетается в этот океан. Как то маленькое дело, которое мы делаем, становится каплей, незаменимой каплей в огромном море жизни.

Вот и выходит, что нельзя не замечать, как многого людей поучаствовали в нашей жизни. И это важно ценить и за это можно быть благодарным. И эта установка, эта преднастройка - лучший фундамент для адаптации. Простое, базовое ощущение, что «человечество достойно не только уважения, но и благодарности и почтения». Тогда хочется доверять людям, хочется благодарно восхищаться ими. С этой установкой уже не работает яд пропаганды. С такой установкой никак нельзя оправдывать никакую войну. С такой установкой можно только любить и радоваться. И это лучший фундамент для адаптации.

--
Автор статьи: Богданов Павел — психолог и Монтессори-педагог

А что Вы знаете о теореме Пифагора?

Сумма площадей квадратов, построенных на катетах, равна площади квадрата, построенного на гипотенузе.
А если построить не квадраты, а ромбы? Параллелограммы? Трапеции?

Это все можно увидеть на курсе геометрии 6-12 в МИМП, который будет вести вдохновенный Йоахим Даттке.

Курс начинается 1 мая, проходить будет онлайн до 30 июня. Записанные видеолекции можно смотреть в любое удобное время.
Обсуждать актуальные вопросы - в телеграмм-чате, раз в одну-две недели будут проходить «живые» онлайн встречи с AMI преподавателями - Йоахимом и Татьяной Даттке.

🔴Онлайн-формат.
🔴Стоимость: 14 000 рублей.

➡️ Записаться можно по ссылке.

Друзья, мы зовем Вас на невероятно полезный курс!

🌼Монтессори-педагогика для подростков (12-15)🌼

Это практико-ориентированный онлайн-курс со стажировкой на ферме и в городских условиях


🟣Это уникальный курс! Он ориентирован на реальную практику, позволит составить подробную программу собственной школы на год и план развития на 3-5 и более лет

🟣Офлайн-часть курса пройдет на подростковой ферме, т.е. Вы сможете прочувствовать два самых распространенных варианта работы в подростковых школах: городская школа и школа-ферма

🟣Один из лекторов курса Сэм Роткер — потрясающий американский педагог с 18-летним стажем работы, впервые приехал в Россию 7 лет назад и провел семинар по подростковой школе, ежегодно выступает на фестивале «Монтессори Весна», а в последние два года провел два курса, в которые погрузились более 60 педагогов со всех уголков нашей страны

🟣Подробная обратная связь от Сэма и Бориса для каждого участника курса


🗓 С мая по октябрь 2025

Этот курс для тех, кто начинает работать в подростковых монтессори-классах. Важно, чтобы Вы имели основные представления о монтессори-методе - либо необходимо заранее пройти установочный курс

Обязательно переходите на сайт, чтобы увидеть видео с прошлого потока, прочитать отзывы и подробную иформацию 🔜 НА САЙТ

⏮ Просто и понятно о подростковом кризисе ⏭

Подростковый возраст — это критический переходный период в жизни человека.
Длится от 10-13 до 16-18 лет.

Подростковый кризис — это период времени, в котором сосредоточены изменения в личности подростка.

Завершение одного этапа жизни и начало другого, сопряженного с определенными внешними и внутренними трудностями и конфликтами.

❓Что меняется? — А меняется все. Главное, что меняются потребности и побуждения, движущие поведением подростка.

Когда начали изучать эту тему? Ее начал изучать еще Жан Жак Руссо, а также много об этом писал С.Холл. В нашей стране много про подростковый кризис писал Л.С.Выготский. Он считал, что подростковый возраст — это критический период, период особой уязвимости.

❓Можно ли избежать подростковый кризис? - Ни в коем случае.

Подростковый кризис очень похож на кризис трех лет.
Если он протекает вяло и спокойно, то велика вероятность появления трудностей в дальнейшем возрасте.

Создавая благоприятную среду и доверительные взаимоотношения, удовлетворяя все потребности ребенка, предвосхитить кризис и избежать его все равно не получится.

❗️Кризис должен быть!
Ребёнок должен протестовать, бороться и пробовать раздвигать рамки, которые ставят родители. И если рамок нет, ребенок будет их искать. Через это столкновение подростки познают себя, свои возможности, удовлетворяют потребность в самоутверждении.

Для подростка важно личное обособление, противопоставление, завоевание собственных позиций.
Как и в кризисе 3х лет — это приводит к большей самостоятельности и новому этапу в жизни.

Если нет кризиса, то:

🟠запоздалый кризис, более сложный в 17-18 лет
🟠инфантилизм в зрелом возрасте

Фазы подросткового кризиса:

1️⃣Негативная. Распад старых структур (привычек, стереотипов)
2️⃣Кульминация. В среднем, в 13 лет
3️⃣Посткритическая. Формирование новых структур, отношений

Что происходит:

🟣меньше поглощены учебой
🟣формируется отношение к себе, как к члену общества
🟣возникает чувство взрослости
🟣еще больше развивается эмпатия
🟣в отношениях со взрослыми есть одновременно и потребность в независимости, и потребность в защите и поддержке
🟣в отношениях со сверстниками есть стремление занять свое место в группе

Есть два пути кризиса:

1️⃣ «Я уже не ребёнок» (кризис независимости)
2️⃣«Я ребёнок и хочу оставаться им» (кризис зависимости)

Подростковый возраст очень двойственен: подросток раздвигает рамки, но ждет поддержки.
Задача взрослых — сохранить баланс между контролем и попустительством. Как в кризис 3 лет, когда важно придерживаться идеи «помоги мне это сделать самому». Позволять подростку быть самостоятельным, но сохранять границы.
Поэтому аргументированный запрет часто лучше попустительства. В таком случае подросток чувствует опору, ощущает, что рядом есть взрослый, который знает, где можно остановиться, который создаёт безопасные условия для борьбы за независимость.


Успешное прохождение кризиса:

🔵самопознание и самоутверждение
🔵уверенность в себе
🔵способность полагаться на себя
🔵формируются способы поведения, позволяющие справляться с жизненными трудностями

В итоге должны установиться отношения не «родитель-ребёнок», а «взрослый-взрослый».

Автор статьи: Богданов Павел — психолог и Монтессори-педагог

Несколько цитат из книги Натальи Ремиш «Моя Лола. Записки мать-и-мачехи»:

🍁 «Наверное, это основной подарок, который делают нам наши дети: прожить что-то ещё раз, но совсем по-иному.»

🍁 «Каждый раз, повышая голос, родитель начинает войну. И тут главное не забывать: вашему ребёнку некуда идти. Пять ему лет или пятнадцать, кричит он во весь голос или огрызается — он слаб и уязвим. Напрасно мы ожидаем, что наказание или крик взрослых заставят его "исправиться" и вести себя лучше.»

🍁 «Мы настолько привыкаем, что дети нас безусловно любят, что не боимся потерять их любовь и не считаем нужным контролировать свои эмоции. И только когда уже поздно, мы вдруг обнаруживаем: любовь ребёнка куда-то делась. Мы давно её не ощущали.»

🍁 «Корень многих проблем — завышенные ожидания. Они отравляют жизнь. Завышенные ожидания не связаны с собственным опытом. Ты можешь сто раз укладывать ребёнка спать по два часа — и всё равно в сто первый будешь надеяться, что он сейчас уснёт за пять минут.»

🍁 «Сорвавшиеся мама или папа оправдывают себя фразами "он меня довел" и "он по-другому не понимает". Даже если вам кажется, что вы имели полное право так реагировать, и считаете, что никакие другие методы воспитания не подействовали бы, вы заблуждаетесь: воспитать можно только примером.»

🍁 «Родители обычно затевают обсуждение тогда, когда это удобно им. Но ребенок, как и взрослый, может быть не готов к разговору. Это нужно учитывать. Не лучшая идея – подловить ребенка у двери из душа или в прихожей, когда он уходит по своим делам. Важно найти удобный для обеих сторон момент для разговора.»

🍁 «Проще всего понять ребёнка, если спроецировать ситуацию на себя. Допустим, это вы не вынесли мусор — и на вас кричит муж (ну или жена), мама, отец. Даже если они, по сути, правы, форма предъявления претензий, скорее всего, вызовет у вас только ответный гнев.»

🍁 «Не бойтесь, что общие правила уровняют в семье детей со взрослыми, а взрослых - с детьми. Речь не о равенстве. Этот подход даст возможность договориться с ребенком о вещах, которые для вас очень важны. Ведь если вы сами соблюдаете правило, значит, оно важное и ценное, и ребенок будет это видеть.... Теперь я нередко слышу, как старшие дети повторяют младшим мои слова, объясняя то, что я долгие годы вкладывала в их головы.»

Приглашаем на модуль онлайн-курса 6–12 «Геометрия»!

🔴1 мая – 31 июня 2025
🔴Онлайн-формат
🔴Стоимость: 14 000 рублей

Этот модуль — отличная возможность освежить школьные знания по геометрии и посмотреть на них с новой, монтессори-педагогической стороны. Мы:

🟡Вспомним базовые геометрические понятия.
🟡Создадим своими руками фигуры — от треугольников до дельтоидов.
🟡Сделаем развертки объемных тел.
🟡Выведем формулы площади и объема.
🟡И многое другое.

Курс ведут Татьяна и Йоахим Даттке — AMI-педагоги 3–6 и 6–12 (подробнее), хорошо знакомые многим участникам наших программ. Они вели занятия в МИМП и участвовали в фестивале «Монтессори-весна». За плечами — опыт работы в десятках стран мира.

Не упустите шанс прикоснуться к геометрии в духе Монтессори вместе с опытными тренерами!

👉 Записаться можно по ссылке.

---
Кстати, на видео представлена работа с монтессори-материалом «Геометрический конструктор». Сейчас его можно приобрести в нашем магазине с фестивальной скидкой!

🔥 Скидка действует до 25 апреля включительно. Посмотреть все товары можно по ссылке.

Представляете, курс подготовки педагога 350-700 часов! Конечно, много теории. Но есть еще наблюдения и практика. Если все делать честно и учиться с погружением, но шансы стать лучшим в своем деле у вас огромные!

А быть лучшим – это быть востребованным, всегда и везде, при любых обстоятельствах. Дети рождались и будут рождаться и прекрасные педагоги нужны всегда. Владельцы и директора Монтессори площадок постоянно в поиске классных педагогов! Это их боль.

Станьте востребованным и при этом реализуйте свою миссию. Занимайтесь делом, которое вам нравиться, но делайте это качество. Тогда никакие изменения в обществе вам будут не страшны, с глубокими знаниями и опытом вы всегда сможете и найти работу, и создать эту работу сами.

Курс подготовки педагогов Монтессори с позиции нейронаук стартует 19 мая. Запись по ссылке https://montessori-russia.getcourse.ru/3-6-neiro

🔥 До 25 апреля действует специальная цена, торопитесь!

✅ Коллеги, есть вакансия!

9 шагов к спокойной и радостной жизни с детьми

Меня часто спрашивают: «А им не скучно?» И я не знаю, что ответить, потому что детская скука для меня – это симптом, с которым совершенно не нужно бороться, а наоборот, важно осознанно «проболеть». Вместе. Именно поэтому я редко переживаю, когда детям скучно, но при этом скучно им бывает редко, и некоторым нравится считать, что нам просто повезло.

Симптомом чего я считаю скуку? Многих разных внутренних факторов! Среди них переутомление, излишняя стимуляция, творческий «запой», за которым приходит душевное истощение, а ещё перенасыщенность жизни. Об этой последней проблеме мне бы и хотелось поговорить.

Современные дети бомбардируемы физическим и ментальным шумом. Они перегружены возбуждающими факторами и раздражителями с самого раннего детства, начиная со звуковых мигающих игрушек, продолжая слишком ранней открытостью современным технологиям и заканчивая массовой культурой потребления. Из родительских лучших побуждений дети слишком много видят, слишком много слышат, слишком много имеют, и начинает это происходить в их жизни слишком рано и со слишком высокой частотой.

Ёлки, спектакли, множество секций, загруженность, телеги подарков от бабушек – список этот можно продолжать до бесконечности. Дети привыкают к неиссякаемому потоку, и как в случае с диетой, в которой доминирует сахар, привыкают и начинают нуждаться в новой и новой стимуляции, причём в растущих дозах. Стоит потоку прекратиться, приходит скука, а за нею – ломка.

Конечно, я утрирую, но даже мы, с нашей приверженностью к «медленному» родительству и минимализму, замечаем, как дети становятся капризней и требовательней, например, по завершении зимних праздников. Без постоянной внешней подпитки подарками, развлечениями, угощениями и шумными сборищами им очень сложно сфокусироваться, почувствовать себя счастливыми и снова найти свой внутренний стержень.

Поэтому самым большим спасением в это время для нашей семьи является особенно скрупулезно соблюдаемый ритм, особенно спокойные и медлительные вечера и намеренная фильтрация всего материального, что появляется у нас дома. Надо сказать, что с каждым годом говорить «нет» параду возбуждающих факторов становится всё проще, а жить в умеренности и простых радостях всё естественней.

❓Как ещё мы можем помочь детям расти в простоте и неспешности, чтобы перенасыщение не мешало им радоваться, удивляться и быть собой?

👉 Читать полностью

Мы запускаем розыгрыш Монтессори-материалов!

Условия участия совсем простые — нужно быть подписанным на наш канал

Среди участников мы разыграем 4 подарка:

🟡Десятичные дроби + Желтая доска для десятичных дробей

🟡Лента психомоторного развития 0-3

🟡Цветные таблички - ящик №2


🟡«Имя прилагательное» дошкольный комплект

Итоги — 1 мая!

Мы выберем четырёх победителей, и каждому достанется один из призов

🛍А ещё до 25 апреля у нас действует фестиваль весенних скидок — до 20% на любимые материалы. Посмотреть всё можно здесь

Создавайте среду, в которой растут свободные и увлечённые дети!

Участников: 143
Призовых мест: 4
Дата розыгрыша: 15:00, 01.05.2025 MSK (3 дня)

Приглашаем в МИМП на курс «Монтессори-педагогика для подростков»!

Делимся отзывами участников прошлых потоков. Коллеги, решайтесь! Это уникальное обучение с потрясающим тренером Сэмом Роткером

🗓 Присоединиться можно до конца мая

©️ Подробнее здесь

Отвечаем на возникающие вопросы!

В прошлом году формат был такой:

🌟Параллельно проходят 3 мастер-класса (лекции, круглый столы…)

🌟Участник может свободно перемещаться между залами (т.е. не надо строго записываться на конкретные лекции).

🌟Всего было 7 таких линеек за два дня выходных, всего 21 мастер-класс. Продолжительность разная — 40 мин. и 1ч.20 мин.

🌟Перерывы тоже достаточно большие, чтобы можно было встать и размяться. Доступ к записям сохраняется до 15 июня (месяц)

Не все спикеры смогли принять участие очно в «Монтессори Весне 2025». Не все наши коллеги смогли присоединиться в эти 2 дня.

❗️Поэтому мы предлагаем продолжение — онлайн-фестиваль 17-18 мая

Приглашаем тех спикеров, кому интересно такое общение, кто комфортно себя чувствует, взаимодействуя с удаленными слушателями, кто готов делиться своими знаниями и опытом

✏️ Подать заявку на участие в качестве спикеров можно здесь: https://forms.gle/BmLVt4Wx4RRsecF19

Заявки от спикеров принимаются до 5 мая!

Шпаргалка для родителей

✅ Обратите внимание на вакансии!

♦️ Монтессори-сад «Мозаика» ищет ассистентов

♦️ В «Смайлик» требуется заменяющий ассистент 0-6

♦️ В «Монтессори-усадьбу» ищут 2го педагога в класс 6-12

Детям нужны настоящие вещи!

Вы когда-нибудь замечали, что дети хотят делать всё по-настоящему? Мыть пол, как мама. Не играть в готовку, а действительно нарезать фрукты и подать завтрак. Не изображать, а быть. Быть частью настоящей жизни.

Детям нужны настоящие предметы и реальные действия.

✔️Вместо игрушечного пылесоса — щётка и совок.
✔️Вместо пластикового чайника — керамический, из которого можно аккуратно налить чай в чашку.
✔️Вместо игрушечной еды — настоящие овощи, которые ребёнок сам моет, чистит, режет и подаёт.
✔️Вместо «детского» набора для уборки — мягкая тряпка, веник, пульверизатор.
✔️Даже цветы в вазе — настоящие, с водой. Их нужно срезать, расставить, ухаживать за ними.

И ребёнок не играет во взрослого — он и есть активный участник жизни. Это формирует уважение к себе, уверенность, концентрацию, любовь к труду.

Мы, взрослые, часто боимся дать ребёнку хрупкий стакан, нож или стеклянную баночку с фасолью. А Монтессори-среда словно говорит: «Ты можешь. Давай я покажу, как это безопасно». И дети бережно несут кувшин с водой. Аккуратно переносят чашку двумя руками. Старательно вытирают пролитое. Они гордятся собой.

Когда трёхлетний ребёнок сам застёгивает пуговицы, выносит мусор, протирает зеркало и с радостью говорит: «Я сделал это сам!» — это не просто «развитие мелкой моторики».

Это формирование личности.


Курс «Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет с позиции нейронаук» стартует совсем скоро.
Если вы хотите понять, как работает метод Монтессори изнутри — приходите 💛

Развивайтесь - это всех раздражает 😁

Читать книги - самое дорогое обучение на сегодняшний момент. Потому что часто это требует времени и хорошей концентрации. Но это тот навык, который уже безумно востребован и скоро будет отсеивать людей, способных мыслить далеко и стратегически, от тех, кто будет лишь пытаться выполнять какие-то задания простого уровня и которых постоянно начнет теснить ИИ и другие технические новшества.

Так что на курсах я стараюсь научить (или вернуть) навык чтения и концентрации. Ведь именно этому мы сами учим детей в детском саду, формируем их волевые качества и саморегуляцию. А как это делать, если сам не умеешь?

Для тех, кому кажется, что много читать это страшно. По опыту (я читаю 2-3 книги в месяц, обычно) могу сказать, что постепенно учишься делать это все быстрее и быстрее, без потери качества.
Потому что часть информации так или иначе повторяется, но при этом получается эффективно ее еще и еще раз структурировать в голове. И сам физический навык движения глаз, выделения нужной информации также утончается.

Аккуратно напомню, что курс по работе с детьми возраста 3-6 лет стартует 19 мая. А при оплате до 25 апреля действует уникальная стоимость за  раннее бронирование.

Подробности и запись
https://montessori-russia.getcourse.ru/3-6-neiro

Как говорить с родителями. Уверенно и с пользой

Этот онлайн тренинг — для педагогов, работающих с детьми любой возрастной группы.

Мы будем проигрывать реальные и гипотетические ситуации общения с родителями и разбирать, как выстраивать диалог:

- с тревожными и опекающими родителями;
- с теми, кто контролирует каждое движение,
- с родителями, которым нужна помощь и поддержка;
- с попустительствующими и "пропадающими";
- с родителями в трудных жизненных обстоятельствах;
- с теми, чья манера общения может быть неприятной или трудной.

Цель — научиться уверенно и спокойно выстраивать контакт с любыми родителями, понимать их мотивы и тревоги, видеть за словами — потребности.

Это поможет выстраивать общую траекторию развития ребёнка, где родитель — не помеха, а партнёр.

Важно: тренинг предполагает активное участие — мы будем работать вместе, обсуждать, проигрывать ситуации и искать живые решения.

Дата и время: 29 апреля | 18:00 (онлайн)
Стоимость участия: 500 руб.

➡️ Регистрация

Фестиваль «Монтессори Весна 2025» завершён!

❤️ Друзья, мы немного выдохнули — и готовы подвести итоги!

С радостью сообщаем, что 11-й ежегодный фестиваль «Монтессори Весна 2025» успешно завершился.
За два насыщенных дня мы приняли более 500 участников из 86 городов — и это только те, о которых мы знаем 😊

Спасибо каждому, кто был с нами — кто приехал, участвовал, делился, вдохновлялся и вдохновлял!

✨ 64 мастер-класса прошло в рамках фестиваля.
Благодарим наших спикеров — за содержательные темы, живое общение и щедрость в передаче опыта.

🏷 На выставке фестиваля были представлены 15 производителей материалов из Москвы, Московской области, Санкт-Петербурга, Петрозаводска, Улан-Удэ и Краснодара.
Каждый мог пообщаться напрямую с авторами пособий, задать вопросы и оформить заказ.

🎁 Отдельная благодарность нашему официальному партнёру — компании Erich Krause.
Именно благодаря им участники получили качественные канцтовары, фирменные сумки, приняли участие в викторинах и получили классные призы!

🍲 За вкус и уют в эти два дня благодарим команду BANKATERING — за горячие блюда, напитки и отличное настроение! А ещё — за участие в розыгрыше и подарочные сертификаты победителям.

💡 Как всегда, на самом представительном ежегодном событии ММА, Межрегиональная Монтессори Ассоциация провела свою линейку мастер-классов по инициативам, реализуемым ассоциацией, встречи и консультации в перерывах. Присоединяйтесь к Ассоциации, чтобы вместе развивать Монтессори-сообщество в России!

🌸 Мы благодарим за весенний аромат цветов, который нам подарил наш партнёр компания Департамент Декора @departmentdecor

И наконец — спасибо нашей команде организаторов и «Международному институту Монтессори-педагогики».
Благодаря слаженной работе и поддержке сообщества, фестиваль прошёл тепло, ярко и вдохновляюще!

📅 Уже сейчас мы приглашаем вас на следующий фестиваль 18-19 апреля 2026 года!
Забронируйте это время в своём календаре — мы обязательно встретимся снова!

До новых встреч, друзья!

На фестивале Монтессори-весна говорила про воображение

Мне было важно сделать эту связку, часто не заметную, детского воображения с его идеальной формой: метафорой в искусстве и научном познании. Образы воображения - не фантазии, и не риторические украшения: это единственно возможный способ «схватить» суть там, где понятия не справляются. Этот ход сделала когда-то Ольга Михайловна Дьяченко, сказав о символе как об уникальном средстве, доступном и детям. О.М. безвременно ушла вскоре, и их с Николаем Евгеньевичем Вераксой потрясающая статья про элементы карнавальной культуры в развитии детей до сих мало кем прочитана http://www.veraksa.ru/diachenko/publications/publication/239/

Получилась лекция про «оправдание воображения»: да, оно нуждается в оправдании. Те опасения, которые вокруг него витают (особенно в Монтессори-мире), не безосновательны. И Жан Пиаже отводил воображению роль клапана эмоций, средства ассимиляции, необходимого малышу как компенсация, но отмирающего с развитием интеллекта. Однако таков удел именно неразвитого воображения, беспомощно держащегося за реальность. Такое воображение само управляет человеком, становясь орудием тревоги. И о счастье, скоро выйдет книга Е.Е.Кравцовой, где она пишет о том, как ребенок может научиться управлять своим воображением. И эта книжка только что переиздана в издательстве Линка-Пресс https://linka.alltrades.ru/shop/item_899/Kravcova_E.E._Vospitanie_volshebnikov.htm?ysclid=m9jp116r4v846097159

Монтессори- весна была удивительна. Прекрасная аудитория, живая и вдохновленная. Да и вообще увидеть огромные баннеры, посвященные педагогике свободного детства - это круто, это как тихое обещание, что как-то пересоберем и выживем

Очень хочется поделиться…

Какой ваш главный лайфхак для работы с группой детей?
(тот, что вас реально спасает)

Когда в классе 3–6 все одновременно:

— кто-то пролил воду,
— кто-то решил с криком побежать в туалет ,
— а кто-то только что сказал «не буду убирать, и что ты мне сделаешь?»

…в дело идут не только знания, но и чистое, отточенное, выстраданное мастерство 😅

❤️Ваши личные приёмы — бесценны.

Именно ими вы держите баланс между свободой и границами, тишиной и живым движением.

Давайте соберём вместе лайфхаки педагогов!

Поделитесь в комментариях: что помогает вам управлять группой и сохранять уважительную атмосферу?

Это может быть фраза, правило, распорядок, приём или даже ваш личный настрой.

Мы начнем! 🔽

«Невидимые поручения» для активных детей. Если у кого-то много энергии, можно попросить этого ребёнка помочь «исправить» что-то: расправить подушки в зоне уединения, проверить, хватает ли мыла. Чувство важности и включённости помогает направить активность в мирное русло.

Как вы думаете, для какого возраста это упражнение?😉

Математическая концепция дробей и операции с ними обычно вводятся около 6 лет. Но в Монтессори-подходе знакомство с дробями начинается гораздо раньше — с 2,5–3 лет.

💡Это сенсорное исследование, в форме игры и увлекательных упражнений, где ребёнок не просто "играет", а закладывает фундамент для глубокого математического понимания.

Серия включает более 20 упражнений — дети учатся различать доли, сравнивать, комбинировать и исследовать эквивалентность дробей.

🙂Поверьте, даже взрослому не всегда просто отличить 1/9 от 1/10, если части перемешались! А для ребёнка — это целый мир открытий и настоящая интеллектуальная игра.

Родителям иногда кажется, что дети просто развлекаются. Но за этим "развлечением" скрывается серьёзная работа ума и тела — скоординированные движения, внимание к деталям, наблюдение закономерностей.

Если бы все знакомились с дробями так — в нужное время и в игровой форме, то математика стала бы любимым предметом даже у самых ярых гуманитариев!

👀Лектор Наталья Ушарова — яркий тому пример. Она полюбила математику уже во взрослом возрасте, обучаясь на Монтессори-курсе 3–6 в Испании, уже будучи мамой троих детей.
А теперь она и сама обучает педагогов, чтобы они не просто знали, как работают материалы, а понимали, зачем они так устроены и что происходит с ребёнком в процессе.

❤️Присоединяйтесь к онлайн-курсу «Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет с позиции нейронаук»!
Это глубокая система, сочетающая методику Монтессори, понимание детской психики и реальные инструменты для работы.

Подробнее о курсе — по ссылке

Почему хаос в классе 3–6 — это не норма? И что на самом деле стоит за "непослушными" детьми

Кажется, что шум, беготня, конфликты и общее беспокойство — это просто часть работы с детьми. Но на самом деле постоянный хаос в Монтессори-классе — не возрастная особенность, а сигнал, что в системе что-то не выстроено.

Разбираем типичные причины и что с ними делать👇

🔸 Новая группа без адаптации

Без поэтапного введения в группу дети не понимают, как жить в новом ритме. Важна постепенная адаптация, ограничение числа новых детей одновременно.

🔸Недостаточная подготовка среды

Когда материалы не по возрасту, полки перегружены, а порядок нестабилен — дети теряются. Важна регулярная ревизия полок, нужно ориентироваться на реальные интересы и возможности детей.

🔸Слабые границы

Если взрослый боится установить границы или вмешивается хаотично, дети начинают "брать управление на себя". В классе нужны ясные границы, последовательные действия педагога, постоянное возвращение к нормам класса через коллективные обсуждения и личные примеры.

🔸Нехватка индивидуальных презентаций

Когда взрослый занят орг.вопросами или "гасит пожары", дети не получают того, ради чего пришли — индивидуального взаимодействия. Всё, что не мешает презентации, может подождать. Планирование — ключ.

🔸Взрослая команда без единства

Если один взрослый разрешает, а другой запрещает, если ассистент не понимает своей роли, если нет общего подхода — дети теряются и получают двойные сигналы. Важны работа с командой, совместные обсуждения кейсов, единая система сигналов и реакций.

Помните: дети любят порядок. Но создать его — могут только рядом со стабильным, уверенным взрослым.
Хаос — не "этап", а вызов, с которым можно и нужно работать.
❤️Онлайн-курс «Руководство классом 3-6» как раз для педагогов, которые хотят выстроить живой, работающий Монтессори-класс, а не просто расставить материалы. Присоединяйтесь!

🔥 Пора подвести итоги розыгрыша

Счастливчиком, который выиграл билет на фестиваль «Монтессори Весна 2025», стала:

📣 Ирина

Поздравляем с выигрышем! Вскоре вам придет сообщение менеджера 🎉

ПРИГЛАШАЕМ НА КУРС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ 3–6
"РУКОВОДСТВО КЛАССОМ"
⠀
Кажется, что всё просто: закупили материалы, расставили по полочкам, вспомнили презентации — и ждём, когда дети начнут спокойно работать.
⠀
☹️Но в реальности…дети не слушаются, материалы пылятся, а взрослые теряются
⠀
📌 Наш курс для тех, кто уже работает и сталкивается с вопросами:

❓Как набрать и адаптировать группу?
❓Как построить взрослую команду?
❓Где граница между свободой и дисциплиной?
❓Как разобраться с документацией, планированием и наблюдением?
⠀
💡 Это НЕ набор теорий

Это — практическая работа, которая поможет вам:

🌟понять, как живёт ваш класс
🌟 увидеть скрытые процессы в группе
🌟 навести порядок — в пространстве, во взаимодействиях, в себе

Онлайн-формат: видеолекции, статьи, задания с обратной связью

Поддержка куратора

Доступ: 6 месяца

Стоимость: 11.000₽

Преподаватели — опытные Монтессори-педагоги и методисты, каждый с реальным опытом ведения классов.
⠀
⠀
❤️Присоединиться ➡️ЗДЕСЬ

Дети пришли в вашу семью со своими путями, со своим предназначением. Они могут взять ваше дело, могут не взять ваше дело, могут продолжить ваши мысли, могут не продолжить ваши мысли, они не обязаны продолжать ваши мысли, они со своими мыслями приходят, со своими делами. Может быть, так и будет, а может быть, и не будет. Мы не должны огорчаться. Просто создавайте все условия, чтобы они нашли себя. Обратите их к самим себе, прислушивайтесь к чувству знания. А потом уже найдется путь. Вы покажите им одно, другое, десятое... Они увидят этот мир. А когда увидят...

Как говорит один психолог: «Дайте мне накрытый стол, а я скажу, что я хочу». Ребенок приходит со своим предназначением, он гость в твоей семье. У ребенка свой путь, духовный, внутренний путь, судьба.

Шалва Амонашвили

Как подростки учатся на реальном бизнесе: история школьной кофейни

Группа американских старшеклассников решила открыть мини-кофейню в своей школе. Прежде чем начать, они провели анализ спроса:

- Опросили 100 учеников и учителей:
🌟70% сказали, что хотели бы покупать кофе в школе.
🌟50% готовы платить до $2 за чашку.

- Узнали у администрации: можно ли продавать напитки на переменах?

Вывод: спрос есть, но нужно сделать цены доступными и выбрать удобное место.

Планирование бюджета

Подростки рассчитали стартовые затраты и возможную прибыль:

Расходы на запуск:

🌟Кофемашина (аренда) — $50 в месяц.
🌟Кофе, молоко, сахар, стаканчики — $100.
🌟Реклама (плакаты, соцсети) — $20.

Ценообразование:

🌟Себестоимость одной чашки — $0.80.
🌟Решили продавать за $1.50, чтобы покрыть затраты и заработать.

Проблема: если продавать меньше 100 чашек в месяц — будут убытки.

Работа в команде

Ребята разделили роли:

Финансы: 1 человек следил за расходами и доходоми.
Закупки: 2 человека искали выгодные цены на ингредиенты.
Продажи: 3 человека готовили кофе и общались с клиентами.
Маркетинг: 1 человек вел Instagram кофейни.

Конфликт: сначала все хотели быть «продажниками», но после обсуждения решили меняться ролями, чтобы каждый попробовал разные задачи.

Первые продажи и доработки

🌟В первую неделю продали 60 чашек — мало для прибыли.
🌟Провели работу над ошибками:
🌟Улучшили вкус (добавили сиропы).
🌟Запустили акцию «Приведи друга — скидка 20%».
🌟Начали брать предзаказы у учителей.

Через месяц вышли на 150 продаж в неделю и вышли в плюс.

Что узнали подростки?

Финансы: как считать себестоимость, прибыль и убытки.
Команда: как распределять задачи и решать споры.
Клиенты: почему важно получать обратную связь.
Гибкость: если идея не работает — надо менять подход, а не бросать.

Как повторить этот опыт?

✔️Начните с малого: продажа лимонада, handmade открыток, услуг (фотосъемка, помощь с уроками).
✔️Анализируйте каждую неделю: что шло хорошо, а что надо улучшить.
✔️Записывайтесь на курс Сэма Роткера «Монтессори педагогика для подростков 12-15»! Он для тех, кто хочет понимать подростков, а также планирует начать работу в подростковых монтессори-классах

💡Главное: такой проект дает больше опыта, чем год теории в школе!

Как воспитать ребенка, который помогает, слышит и радуется жизни?

Смешные видео о детях в соцсетях — это весело. Но в реальности мама часто устала, раздражена и совсем не смеется.

А ведь все может быть иначе!

Ребенок, который с удовольствием готовит, убирает, умеет слышать и понимать настроение мамы — это не сказка, а результат правильного воспитания. Когда родители знают, как развивать ребенка естественно, без перегибов, учитывая физиологию, психологию и его индивидуальные особенности, семейная жизнь становится гораздо проще и гармоничнее.

Но информации вокруг много, а пользы от нее — не всегда.

🔹 Хотите не просто читать советы, а получить системные знания и поддержку?
🔹 Хотите вырасти не только как родитель, но и освоить новую востребованную профессию?

🎓 Присоединяйтесь к курсу "Монтессори-педагогика 3–6 лет с точки зрения нейронаук"!
Этот годичный курс трансформирует не только ваше восприятие воспитания, но и откроет новые профессиональные возможности. Вы сможете:

✅ Работать педагогом Монтессори (спрос на специалистов высок, работодатели охотно нанимают профессионалов).

✅ Открыть собственный детский сад или класс.

✅ Глубже понимать ребенка и помочь ему раскрыться.

📅 Старт курса: 19 мая

📜 По окончании выдается диплом гос. образца

💰 При оплате до 25 апреля — специальные условия!

📌 Подробнее и запись: https://montessori-russia.getcourse.ru/3-6-neiro

Друзья, участники фестиваля!

Преподаватели-эксперты МИМП предлагают дополнительную возможность: получить во время перерыва на фестивале индивидуальную персональную консультацию у одного из экспертов.

Мы назвали это мероприятие «Методическая баня» - можно «пропарить» свои сомнения и вопросы.

Выбирайте тему, эксперта и время! Это бесплатная услуга 🔥

👉 Переходите по ссылке

Хочу напомнить, коллеги, что у всех есть возможность индивидуального разговора с одним из экспертов МИМП во время обеденного перерыва в субботу, 12 апреля. И это бесплатно для всех участников фестиваля!

Друзья, участники фестиваля! Преподаватели-эксперты МИМП предлагают дополнительную возможность: получить во время перерыва на фестивале индивидуальную персональную консультацию у одного из экспертов. Мы назвали это мероприятие «Методическая баня» - можно «пропарить» свои сомнения и вопросы. Выбирайте тему, эксперта и время! https://montessori-russia.getcourse.ru/banja

🔔 7 апреля - последний день регистрации на фестиваль "Монтессори-Весна"!

Завтра — последний шанс успеть зарегистрироваться на грандиозное событие для родителей и педагогов!

Почему стоит прийти?

✔️Живые встречи с экспертами Монтессори-педагогики
✔️Практические мастер-классы для родителей и учителей
✔️Обмен опытом и вдохновляющая атмосфера

⏳ Время на исходе!

Успейте зарегистрироваться сегодня: https://montessori-vesna.ru/

До встречи на фестивале! 🌸

РОЗЫГРЫШ БИЛЕТА НА ГЛАВНОЕ МОНТЕССОРИ-СОБЫТИЕ ВЕСНЫ!

Фестиваль "Монтессори Весна"— место, где встречаются педагоги, родители и руководители центров для вдохновения, обмена опытом и новых открытий!

Мы дарим 1 билет!
Для тех, кто ещё не купил или хочет выиграть для коллеги.
*выигранный билет нельзя обменять на деньги

Чтобы участвовать:

✅ Подпишитесь на наш канал
✅ Нажмите кнопку "Участвовать"

🔹 Для педагогов — новые методики и практики
🔹 Для родителей — инструменты гармоничного воспитания
🔹 Для руководителей — стратегии развития центров

Итоги — 9 апреля. Не пропустите главный монтессори-ивент сезона!

Участников: 174
Призовых мест: 1
Дата розыгрыша: 18:00, 09.04.2025 MSK (завершён)

Победители розыгрыша:
1. Ирина - 2s61kf

Несложные эксперименты для детей 6-12 лет

💡Лавовая лампа

Принципы: плотность жидкостей, взаимодействие газов и жидкостей.

Материалы: прозрачная бутылка, вода, растительное масло, пищевая сода, краситель (по желанию), шипучая таблетка.

Как проводить: налейте в бутылку воду и добавьте краситель, затем влейте масло. Бросьте таблетку и наблюдайте за пузырьками, которые поднимаются вверх, создавая эффект лавовой лампы

Объясните детям: «Пузырьки газа легче масла, поэтому всплывают, а вода тяжелее – поэтому капли падают обратно»

💡Эффект теней

Принципы: свойства света и тени.

Материалы: лампа или фонарик, разные предметы.

Как проводить: направьте свет на предметы и посмотрите, как изменяется их тень в зависимости от расстояния до источника света

Объясните: «Тень – это место, куда не попадает свет. А если свет идет с разных сторон, тени "соревнуются"»

💡Вулкан из соды и уксуса

Принципы: химическая реакция кислот и оснований.

Материалы: контейнер, сода, уксус, краситель.

Как проводить: положите соду в контейнер, добавьте краситель и налейте уксус – начнется реакция с образованием пузырьков и пены

Объясните: «Когда уксус (кислота) встречается с содой (щёлочь), они начинают «драться» и выделяют пузырьки газа — как в газировке! Этот газ пытается вырваться наружу, поэтому получается «извержение», как у настоящего вулкана. А если добавить мыло, пена станет густой, как лава!»

✨Все эти эксперименты не требуют сложного оборудования, их можно легко провести в классе или дома, помогая детям наглядно понять законы физики.

✏️В нашем обучающем блоке «География, основы физики и химии 6-12» мы учим, как интегрировать подобные эксперименты в образовательный процесс.

Мы покажем, как использовать простые физические явления для объяснения сложных концепций и улучшения понимания детьми законов природы. Обучение проходит онлайн. Записывайтесь!

Личные откровения о материнстве к 31 году моей жизни

— Я, наконец, перестала варить суп! Это прорыв в моей жизни. Василиса, как только слышит слово “суп”, начинает заранее торговаться, почему она его есть не будет. А я с завидным упорством, на протяжение нескольких лет, веду борьбу между супом и моими детьми. В какой-то момент я приняла решение — все, эпоха супа закончилась. Больше я супы не варю, во имя мира и добра в моей семье. Варю, иногда, на выходных, для мужа и себя, так как мы супы любим. (Суп — собирательный образ любой еды, которую не любят дети)

— Моя личная победа года — перестать говорить детям, видя детские игрушки: “Кто тут навёл бардак» или «Какой беспорядок”. Меня вдруг осенило: как можно детскую игру называть беспорядком?! Это же иной мир, вселенная созданная моими детьми. А я называю это беспорядком. Сетую, пыхчу, ною и раскладываю все по коробочкам. Теперь, после трудового-игрового дня я говорю радостным голосом что-то типа “вау, вы так классно поиграли!” И чем беспорядок больше, тем игра была круче. После этого моего прозрения аж жить стало легче. Бардака то в доме больше нет, есть результат творческой мысли моих ненаглядных. Конечно же им, да и мне, приходится его убирать. Но это способствует положительному созданию новых миров на следующий день.

— Для себя я поняла одну важную вещь. С детьми нужно делать только то, что ты любишь. И тогда все будут счастливы. Например я терпеть не могу играть в ролевые игры. Это когда ты сидишь на полу, тебе в руки вставляют куклу, и ты должен минут сорок ходить в кукольный магазин, а потом забрать своих кукольных детей и идти в кукольный дом готовить...

👉 Читать полностью

3 вещи, которые нужно знать всем, кто идёт на фестиваль Монтессори Весна!

Друзья, наш фестиваль уже близко, и мы хотим проверить, насколько вы готовы к этому событию

Напишите в комментариях свои предположения: что важно знать перед фестивалем? Возможно, у вас есть лайфхаки из прошлых лет? Делитесь! Самые креативные ответы наградим подарками 🎁

А вот наши топ-3 факта, которые точно пригодятся всем участникам:

1⃣Вас ждёт уникальное сообщество монтессори-экспертов и единомышленников!

Фестиваль — это не только знания, но и атмосфера: живая, вдохновляющая, полная встреч с коллегами и друзьями. Будьте готовы к полезным знакомствам!

2⃣Викторина от Erich Krause с крутыми подарками!

В этом году у нас особый гость — легендарный бренд Erich Krause. Подготовьте знания о компании и её продукции, ведь в перерывах между лекциями (а их целых 30 минут!) можно выиграть классные призы.

Пункт 3 читайте в чате фестиваля и пишите ваши версии 🔽

Особенности познания мира детьми 6–12 лет

⭐️Развитие логического мышления

Дети начинают активно использовать логику, анализировать информацию и строить причинно-следственные связи. Они хотят понимать не только что происходит, но и почему это происходит.

⭐️Воображение и абстрактное мышление

Дети в этом возрасте могут представлять вещи, которые они никогда не видели, размышлять о космосе, истории, мифах и концепциях, выходящих за рамки их непосредственного опыта. В Монтессори-классе это поддерживается через «Большие истории» — рассказы, которые вводят детей в темы космологии, эволюции, физики и других наук.

⭐️Желание работать в группе

В этом возрасте дети активно учатся взаимодействовать с другими, осознают правила и начинают интересоваться моральными и этическими вопросами.

⭐️Стремление к исследованию реального мира

Дети становятся любознательными исследователями. Они хотят выходить за пределы класса и учиться в реальных условиях. В Монтессори-методе это поддерживается через так называемые «Going Out» — небольшие самостоятельные вылазки в музеи, библиотеки и природные зоны, организованные самими детьми.

⭐️Развитие самостоятельности и ответственности

Дети этого возраста могут управлять своим временем и учиться более осознанно. Им важно чувствовать себя частью общества, участвовать в коллективных проектах и вносить вклад в общее дело.

⭐️Физическая активность и природа

Исследования показывают, что контакт с природой играет важную роль в когнитивном и эмоциональном развитии детей, помогая им справляться со стрессом и развивать внимательность. В Монтессори-среде дети много времени проводят на улице, изучая окружающий мир через практический опыт.

Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет с позиции нейронаук

Этот курс для тех, кто:

✅ хочет стать высокооплачеваемым профессионалом своего дела - педагогом в классе 3-6;

✅ хочет открыть свой класс или детский сад, осознает важность понимания всей глубины знаний, чтобы правильно методически выстроить работу;

✅ разделяет ценности развития свободной и ответственной личности;

✅ готов вкладываться в свое образование не только деньгами, но и временем, самодисциплиной, работой;

✅ готов учиться относиться к информации критически, мыслить, анализировать, делать собственные выводы;

✅ хочет сразу применять изучаемое на практике.

⚡️ Автор курса - Ушарова Наталья.
Основатель детского сада и школы «Семицветик» (15 лет работы), педагог Монтессори, нейропсихолог, преподаватель МИМП, предприниматель. Автор интегрированной системы нейропсихологической помощи детям.

Обучение пройдет с 19 мая 2025 по 24 мая 2026 года. Приглашаем!

➡️ Подробности по ссылке

Приглашаем на обучение в апреле!

🔸Блок “География, основы физики и химии 6-12” онлайн

🔸Курс Сэма Роткера “Монтессори-педагогика для подростков 12-15”

🔸Фестиваль «МОНТЕССОРИ ВЕСНА 2025»

🔸Курс “3-6 с позиции нейронаук” онлайн

🔸Блок “Руководство классом 3-6” онлайн

✨ Итоги конкурса «Классные истории»!

Дорогие педагоги, спасибо вам за участие! Ваши истории были тёплыми, смешными, трогательными — читать их было настоящим удовольствием.

Итак, поздравляем победителей!

🥇 1-е место – Екатерина Александровна «Дети вернутся»
Получает набор из четырёх книг о педагогике:
📚 Ю. Фаусек «Детский сад Монтессори»
📚 К. Роджерс «Свобода учиться»
📚 Е. Баканова «Ребёнок в 21 веке»
📚 А. Леонтьев «Педагогика здравого смысла»

🥈 2-е место – МарияМ. «Про мандарин»
Выигрывает:
📚 А. Готье «Чем заняться на свежем воздухе»
📚 М. Монтессори «Школа для социальных новорожденных»
📚 «Руководство для родителей: готовим вместе»

🥉3-е место – Макуха Надежда «Про правила»
Получает:
📚 Е. Патяева «От рождения до школы»
📚 Л. Барюссо «Как стать самостоятельным»

С вами скоро свяжется наш менеджер!

Спасибо всем, кто поделился своими моментами — ваш опыт и любовь к детям делают этот мир лучше❣️

Помните, что вы рожали ребенка не для того, чтобы он сдал ЕГЭ

Каких учителей надо беречь как зеницу ока, и в каких случаях стоит сделать уроки за ребенка, рассказывает психолог Людмила Петрановская.

❓Как понять, что вам повезло с учителем.

Если вы пришли на родительское собрание в первый класс, а учительница говорит, что у вас слабый класс, поэтому вам придется постоянно делать с детьми уроки, значит, у вас обычная ситуация, почти как у всех. Если учительница рассказывает, как важно вселить в ребенка уверенность, дать ему возможность спать днем, не ругать за оценки, то вам очень повезло. Сдувайте пылинки с такой учительницы, пишите ей благодарственные письма и молитесь, чтобы она никуда не переехала.

Если в старшей школе все собрание обсуждается только ЕГЭ, – это обычная ситуация. Если же вашим детям в начале 11 класса говорят: «ЕГЭ – это понятно. Но вам 17 лет, жизнь продолжается, поэтому не забывайте отдыхать и общаться», цените это. На школу и педагогов сейчас оказывается сильное давление, и если они так говорят, значит, весь удар принимают на себя. Поддерживайте таких учителей, если нужно, потому что это очень тяжело.

💕 Не оценивайте ребенка по его школьным успехам.

Мы, взрослые, можем не делать то, что у нас плохо получается. Мы можем делать то, что удается, и чувствовать себя успешными, нужными и умными.

Каждый из нас знает свои сильные и слабые стороны: кто-то не ладит с цифрами, кто-то с трудом пишет тексты, и его счастливая возможность – этого не делать.

Дети лишены этой возможности. Они участвуют в лотерее. У кого-то из них совершенно случайно профиль способностей совпадает с тем, что считается хорошим и востребованным в школе, причем в разные годы это разные способности. Например, в начальных классах повезет тем, кто обладает хорошей мелкой моторикой (у них красивый почерк), а также устойчивым вниманием (они умеют списывать без ошибок)...

➡️ Читать полностью

И уже - последний вагон!

Еще два дня можно приобрести билеты на участие в фестивале "Монтессори Весна 2025" по старой цене.

Более 60 спикеров, более 60 мастер-классов, лекций, тренингов и мастер-классов.

Наиболее актуальная тема на этой Весне - духовно-нравственное становление детей и взрослых. Тема важна для монтессори-педагогов, родителей, педагогов любых гуманистических направлений.

Приглашаем всех!
https://montessori-vesna.ru/

Монтессори-терапия и развитие автономии ребенка с особыми потребностями

Как создать среду, где ребенок с особыми потребностями сможет развивать автономию? Как использовать терапевтические подходы для коррекции поведения и социализации? Как поддержать семью в этом непростом пути?

✔️Когда: Воскресенье, 9:00 – 10:20 (Блок 5)

✔️Длительность: 1 час 20 минут

✔️Для кого: Педагоги 0–6, коррекционные педагоги и родители

На лекции вас ждет:

⭐️Техники коррекции поведения и развития особенных детей

⭐️Кейсы с анализом поведения и развития ребенка

⭐️Как работать с семьей для создания поддерживающей среды

⭐️Презентация адаптированного и дополнительного материала терапевтической среды

⭐️Поведенческая терапия и особенности коммуникации с особыми детьми

👩‍🏫 Кто ведёт:

Великодняя Наталья Александровна — специалист по Монтессори- и поведенческой терапии с опытом более 15 лет. Помогает в абилитации и реабилитации детей с особыми потребностями.

Если вы хотите узнать, как создать эффективную терапевтическую среду — эта лекция для вас!

Регистрируйтесь уже сегодня!👇
https://montessori-vesna.ru/

✨Кстати, теперь доступна услуга «Оплата в рассрочку».
Оплатите 3 000 ₽ сейчас, а остальную сумму — частями в течение 3, 6 или 12 месяцев.

Счастливый учитель = счастливый ученик!
Как построить экосистему для учителей?

Что нужно, чтобы в организации росли счастливые и вдохновленные педагоги? Как создать условия, где каждый член команды чувствует себя значимым и вовлеченным? Какие «подводные камни» встречает руководитель на этом пути?

🍃Когда: Воскресенье, 9:00 – 10:20 (Блок 5)

🍃Длительность: 1 час 20 минут

🍃Для кого: Руководители

На дискуссии вас ждет:

✅Напутствия Марии Монтессори к учителю — актуальны ли они сегодня?

✅Как выглядит экосистема, в которой педагог чувствует себя счастливым

✅Рабочие инструменты и примеры из опыта Центра «ТалантиУм»

✅«Узкие места» и «подводные камни» на пути руководителя

✅Как работать с командой, задавать вопросы себе и использовать библиотеку-аптечку

👩‍🏫 Кто ведёт:

Вахлярская Майя Михайловна — педагог с опытом свыше 17 лет, Монтессори-педагог 12–18. Основатель и руководитель Центра развития культуры семьи «ТалантиУм», создатель и спикер школы счастливого родительства «ПроСТОучастие», исполнительный директор ММА с 2024 г.

Если вы хотите строить вдохновляющую команду и поддерживать своих педагогов — эта встреча для вас!

Регистрируйтесь уже сегодня!👇
https://montessori-vesna.ru/

⭐️Кстати, теперь доступна услуга «Оплата в рассрочку».
Оплатите 3 000 ₽ сейчас, а остальную сумму — частями в течение 3, 6 или 12 месяцев.

Фестиваль «Монтессори Весна 2025» — вдохновляйся, учись, меняй мир!

⭐️Когда: 12–13 апреля 2025 года
⭐️Где: Москва, современное медиапространство «ЦДП»

Почему стоит быть с нами?

🌟Вдохновляющие лекции от ведущих экспертов: П.Амонашвили, Н.Андрущенко, М.Белых, О.Борисова. М.Миркес, С.Плахотников, Н.Смирнова, Ю.Филев и многие другие!

🌟Мастер-классы и тренинги — возьмите с собой новые инструменты, которые сможете применить уже на следующий день.

🌟Сессии для родителей — получите ответы на самые важные вопросы.

🌟Нетворкинг без границ — найдите единомышленников и станьте частью сообщества, где вас точно поймут.

🌟Лотерея с классными призами — потому что кто не любит подарки?

📌Стоимость участия:

• 15 000 ₽ — до 1 апреля
• 20 000 ₽ — с 1 по 6 апреля и на месте

😍Хорошие новости:

💖Скидка 5% — студентам МИМП
💖Скидка 10% — членам ММА
💖Групповые скидки — собирайте команду и экономьте до 15%!
💖Рассрочка — не откладывайте мечты на потом.

Подарите себе эти два дня — для роста, идей и новых начинаний!

🔥Регистрируйтесь сейчас на: montessori-vesna.ru

Друзья!

У нас отличная новость! В рамках фестиваля "Монтессори Весна 2025" мы подготовили для вас увлекательную викторину с призами от нашего главного партнера — компании Erich Krause. Вас ждет множество подарков: канцелярские и школьные предметы, которые пригодятся и детям, и взрослым. Участвуйте и выигрывайте!

А на закрытии фестиваля, по традиции, пройдет лотерея от наших экспонентов. Чтобы принять участие, необходимо приобрести лотерейные билеты. Чем больше билетов — тем выше шансы стать обладателем одного из замечательных лотов, любезно предоставленных участниками выставки.

Лотерейные билеты можно купить отдельно на сайте фестиваля!

Друзья!

У нас отличная новость! В рамках фестиваля "Монтессори Весна 2025" мы подготовили для вас увлекательную викторину с призами от нашего главного партнера — компании Erich Krause. Вас ждет множество подарков: канцелярские и школьные предметы, которые пригодятся и детям, и взрослым. Участвуйте и выигрывайте!

А на закрытии фестиваля, по традиции, пройдет лотерея от наших экспонентов. Чтобы принять участие, необходимо приобрести лотерейные билеты. Чем больше билетов — тем выше шансы стать обладателем одного из замечательных лотов, любезно предоставленных участниками выставки.

Лотерейные билеты можно купить отдельно на сайте фестиваля!

«6 шляп» в школе Монтессори

Как развивать многогранное мышление и принимать решения на новом уровне? Как смотреть на проблему с разных сторон и находить оптимальное решение, учитывая все аспекты? Как воспитывать осознанных и самостоятельных личностей?

🌺Когда: Суббота, 17:50 – 19:10 (Блок 4)

🌺Длительность: 1 час 20 минут

🌺Для кого: Педагоги 6–12 с опытом от 3 до 7 лет

На тренинге вас ждет:

✅Шесть точек зрения: как использовать метод «6 шляп» для развития мышления

✅Как помочь детям научиться принимать обдуманные решения

✅Почему этот подход полезен не только для детей, но и для взрослых

✅Как использовать методику в индивидуальной и групповой работе

✅Практические инструменты для продуктивных обсуждений и мозговых штурмов

👩‍🏫 Кто ведёт:

Гришачева Татьяна Юрьевна — учитель начальных классов, психолог. 21 год работы по системе Монтессори. Открыла Монтессори-центр, детский сад и начальную школу в Алматы.

Если вы хотите мыслить глубже, шире и продуктивнее — этот тренинг для вас!

Регистрируйтесь уже сегодня!👇
https://montessori-vesna.ru/

🌟Кстати, теперь доступна услуга «Оплата в рассрочку».
Оплатите 3 000 ₽ сейчас, а остальную сумму — частями в течение 3, 6 или 12 месяцев.

Терапевтические прятки

Ваши дети любят прятки? Попробуйте шикарный вариант терапевтических пряток. Этот вариант развивает лучшие качества ваших детей! Начинать можно с 1 года. И играть лет до 10 точно. Дети обожают эту игру!

👣 Начало как в обычных прятках, а потом вы идете искать сына или дочь и даже, если видите ребенка, говорите: "Хм, а где же тот замечательный мальчик, который уже умеет сам завязывать шнурки... А где же тот замечательный мальчик, который сам съедает всю тарелку каши по утрам.... А где же тот замечательный мальчик, который вчера прочитал целых 3 слова сам...."
И так далее, то есть отмечаете все детали, которые у него получаются + затрагиваете зону ближайшего развития.

🚲 Например, он хочет научиться кататься на велосипеде, а пока не получается, а вы говорите: "Где же тот мальчик, который так старается, столько усилий прикладывает, чтобы научиться ездить на велосипеде, он идет к своей цели, и я уверена, что очень скоро все у него получится!

Дети сначала не выдерживают долго. Выбегают на вашем 2-3 предложении. Но постепенно они все дольше и дольше сидят в своей прятке и впитывают все, что вы говорите. И пока все не перечислите, не выйдут. Еще и сами будут выкрикивать, что вам нужно сказать. А потом со временем и вам расскажут в деталях о том, какая вы шикарная мама.

❤️ Эта игра дарит детям веру в свои силы, помогает в формировании адекватной самооценки, знакомит ребенка с самим собой, позволяет узнать свои сильные стороны, понять важность дел, которые они совершают каждый день. Для родителей - это возможность высказать благодарность ребенку, показать, как много он для вас значит, помочь ему развивать дальше его лучшие качества!

—
Наталья Козырева

Звук в начале слова

Презентацию показывает Романова Инга, лектор МИМП, педагог (диплом AMS 3-6) монтессори-центра «Смайлик».

Кстати, подробнее об этой презентации мы говорили здесь.

📝 На онлайн модуле "Язык 3-6: Развитие речи, обучение письму и чтению" вы узнаете, как создать развивающую языковую среду для детей с максимальным вовлечением!

➡️ Присоединяйтесь!

Да, хорошо! Можно еще ссылки на всех экспонентов

Дорогие участники фестиваля «Монтессори Весна 2025»!

❕ Информируем вас, что в этом году выставка материалов и пособий будет проходить без продаж!

🚫 На выставке нельзя будет приобрести продукцию ни за наличные, ни переводом на телефон или QR-код! Никак!

❔ Как купить то, что вам понравится?

✅ Вы можете заранее ознакомиться с участниками выставки (экспонентами).

✅ Зайти к ним на сайт, купить товар и на выставке забрать его (без оплаты). Заранее спишитесь с производителем и уточните этот вопрос.

✅ Заказать на самой выставке и забрать по ее окончании. Или вам организуют доставку сразу после окончания фестиваля. Тем самым вы сможете налегке добраться домой и не везти на себе всё, что вас заинтересовало.

Участники выставки, которые представят свои новинки и разработки для вас:

• Erich Krause – официальный партнёр фестиваля
• Международный институт Монтессори-педагогики
• Издательство «Национальное образование»
• Издательство «Обруч»
• Первая мастерская
• Русский Монтессори институт
• Монтессори-Питер
• Научное детство
• Монтессори Планнер
• Школа Изобретателей
• Монтессори с любовью…
• Монтессори-штучки
• Мастерская Земляне
• Детский клуб «Монтессори Мир»

Инструменты освоения письменности

Письменная речь в первую очередь востребована ребенком именно как письмо. Когда он хочет выразить свои мысли, ему нужно написать их. Дети пишут с удовольствием, даже если это всего лишь каракули. Чтение для ребенка гораздо сложнее.

✍️ Что делается, чтобы ребенок мог легко начать писать?

Для начала мы помогаем ему проанализировать звучащее слово. Например, рассортировать предметы, в названии которых есть общий звук, в зависимости от его положения — в начале, середине или конце слова. Играя с предметами, сортируя их, ребенок учится слышать звуки.

Затем ему показывают шершавые буквы. Когда ребенок обводит их руками, он запоминает форму букв лучше.
...

⚡️ Подробнее познакомиться с материалами и особенностями зоны языка в монтессори-группе можно на онлайн модуле, который сейчас стартует в МИМП.

Присоединяйтесь!

Пять слагаемых успеха успешной Монтессори-площадки

Как создать и развивать Монтессори-площадку так, чтобы методика оставалась глубокой, бизнес был прибыльным, а владелец не выгорал? Где баланс между педагогикой и предпринимательством? Как пережить кризисы и не только сохранить, но и усилить свой проект?

✔️Когда: Воскресенье, 15:30 – 16:10 (Блок 8)

✔️Длительность: 40 минут

✔️Для кого: Руководители с небольшим опытом (до 3-х лет)

На мастер-классе вас ждет:

✅Пять ключевых факторов устойчивого развития Монтессори-площадки

✅Как сохранить баланс между верностью методике и эффективным управлением

✅Какие стратегии помогают пережить кризисы и выйти на новый уровень

✅Как привлекать и удерживать клиентов в современных реалиях

✅Личный опыт: от вдохновленного педагога до успешного предпринимателя

👩‍🏫 Кто ведёт:

Ушарова Наталья — основатель детского сада и школы «Семицветик» (15 лет работы), педагог Монтессори, нейропсихолог, преподаватель МИМП, предприниматель. Автор интегрированной системы нейропсихологической помощи детям.

Если вы хотите не просто держаться на плаву, а уверенно расти — этот мастер-класс для вас!

✏️Регистрируйтесь уже сегодня!👇
https://montessori-vesna.ru/

Кстати, при выборе оплаты билета, теперь доступна услуга «Оплата в рассрочку».
Оплатите 3 000 ₽ сейчас, а остальную сумму — частями в течение 3, 6 или 12 месяцев.

☀️ Италия. Материалы класса 3-6.

Завершаем наш рассказ (начало здесь, здесь и здесь)

Сегодня хотим чуть детальней показать материалы, на которых задержался взгляд и презентации, которые нам показали коллеги. Фото и видео ❤️

1️⃣ Раскладывающийся стол для стирки. Мы даже не сразу поняли, что это он 😌 Очень аккуратно сделан, кувшин и остальные принадлежности сложены внутри, а сам стол и есть тазики с уже «встроенной» внутри доской!

2️⃣ Очень любопытный материал «первичное шитье»! Вот уж тайный сундучок, в который хочется скорее заглянуть и узнать, что внутри! Игла 🪡 достаточно большая, больше гобеленовой в несколько раз!

3️⃣ Наложение на геометрические фигуры.
Разное количество палочек, разный цвет, разная длина, разные фигуры..
До конца не досмотрели, у детей начиналась музыка 😌

4️⃣ Материал с ленточками.
Никакой смысловой нагрузки, это материал на расслабление и релаксацию. Как сказала педагог, очень медитативный и дети «залипают» на нем.

Немного о математике по методу Монтессори в классе 3-6

В классе 3–6 знакомство с количественными понятиями начинается с сенсорных материалов. Например, «Розовая башня» – набор из 10 кубов, увеличивающихся в размере. Эти материалы помогают детям понять концепции «меньше» и «больше», что в дальнейшем подготовит их к изучению чисел.

После работы с сенсорными материалами дети переходят к математическим упражнениям. Они выкладывают карточки с цифрами от 1 до 10 и кладут под каждую нужное количество счетных палочек или других небольших предметов.

Одним из первых материалов является «Шершавые цифры» – деревянные таблички с выпуклыми цифрами, которые ребенок проводит пальцами, запоминая форму числа тактильно.

Специальные материалы помогают детям осваивать основные арифметические действия. Например, «Доска сложения» и «Доска умножения».

Дети также знакомятся с геометрическими телами, которые они могут трогать, ощущать и сравнивать. Эти материалы помогают не только изучать формы, но и развивать навыки измерения и анализа.

🔸Самым известным математическим материалом Монтессори является набор золотых бусин, который помогает детям освоить десятичную систему.
С помощью этих бусин дети могут наглядно увидеть разницу между единицами, десятками, сотнями и тысячами. Они учатся составлять числа, например, 4 278, выкладывая перед собой 4 куба по 1000, 2 пластины по 100, 7 стержней по 10 и 8 отдельных бусин.

Кроме того, золотые бусины помогают детям осваивать арифметические операции. Например, при сложении 6 + 7 ребенок выкладывает 6 единичных бусин и 7 единичных бусин, затем считает все вместе. Когда сумма достигает 10, он заменяет 10 единичных бусин на одну бусину-десяток. Этот метод наглядно демонстрирует принцип «переноса» в сложении.

🩵Обучаем работать с математическими материалами на курсе.

Присоединяйтесь!

Фото отсюда

Тайны мозга и творчество

Творчество — загадка человеческого разума. Как мозг создает гениальные идеи? Какие нейропсихологические процессы лежат в основе вдохновения? Эта лекция поможет взглянуть на творчество с научной точки зрения и понять его роль в развитии человека и цивилизации.

✨Когда: Суббота, 11:30 – 12:50 (Блок 1)

✨Длительность: 1 час 20 минут

✨Для кого: Педагоги 6-12 с опытом от 3 до 7 лет

На лекции вас ждет:

✅Научный взгляд на природу творчества
✅Разбор мозговых механизмов креативности
✅Ответ на вопрос: как развивать творческие способности у детей?
✅Возможность по-новому взглянуть на феномен творчества

👩‍🏫 Кто ведёт:

Визель Татьяна Григорьевна — доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Института дефектологии и медицинской психологии, эксперт в области нейропсихологии с 50-летним опытом научно-практической работы.

📌Не пропустите! Уникальная лекция о тайнах мозга и творчестве от признанного специалиста в области нейропсихологии.

Регистрируйтесь уже сегодня!👇
https://montessori-vesna.ru/

В Монтессори-садиках дети работают с ножницами, орудуют молотком, знают, как обходиться с шилом, умеют пришивать пуговицы и отпарывать их тоже

Опережая вопрос — да, это безопасно! Потому что подготовленный взрослый рассказал как. Каждому навыку ребенок будет научаться поэтапно, от простого к сложному

А вот и одно из упражнений практической жизни — первичное шитье. Благодаря ему дети учатся делать шов «вперед иголку» на картонной заготовке

Что понадобится:

🟡Подушечка для иглы
🔴Игла в футляре
🟡Катушка с нитью
🔴Ножницы
🟡Картонная заготовка

Все материалы хранятся на подносе (или можно аккуратно уложить их в шкатулке)

❗️Перед тем, как презентовать ребенку это упражнение, потренируйтесь сами. Ваши движения должны быть четкие, простые и понятные. Замедляйтесь, когда продеваете нитку в игольное ушко, делаете узелок, проводите иглу через отверстие — каждое из этих действий может вызвать большой интерес у ребенка
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

Тех, кто хочет разнообразить зону практической жизни, понять почему она влияет и на математику, и на письмо, научиться правильно давать презентации — мы ждем на блоке УПЖ.