Со Светлым праздником Пасхи! Христос Воскрес! 🕯️

Пусть этот радостный праздник наполнит ваши сердца светом, добром и теплом🍪🌷🤍

#структуразанятия
Диспраксия, ОНР 4

Автоматизация звуков Л и Ль

🟣Артикуляционная гимнастика в сенсорной рисовой коробке ("Зелёная лужайка")

🟣Переключение и автоматизация звука Л в слогах, словах и предложениях.
С цветными курицами, звоночками, цыплятами и артикуляционными тарелочками (в данном задании это гнезда).
Задача ребёнка запомнить цветовую последовательность звоночков и в этом порядке разложить цыплят, проговаривая слоги. Затем проговариваем "Я кЛаду цыпЛенка фиоЛетовой курице, я кЛаду цыпЛенка зеЛёной курице...голубой, жёлтой... "

🟣Автоматизация звука Л в словах с перьями, карточками и пальчиковыми позами.
Сдуваем перо, называем слово, отхлопываем слоги, определяем позицию звука в слове, выполняем пальчиковые позы.

🟣Кормим цыплят. Работаем над просодикой, автоматизируем звук в слогах. Корми большого, произноси низко, произноси громко. Корми маленького и произноси тихо, произноси высоко.

🟣Баланс и координация с ложками и яйцами. Пройти от старта до финиша пяточка к носочку, удерживая яйцо на ложке.

🟣Пальцеходы (из моего пособия "Пасха" и чистоговорки со звуком Л.

🟣Зрительное внимание. Цвета и оттенки. Подбираем верную палитру к яйцам.

Было интересно 🩷

По просьбам коллег показываю фрагменты работы с птицами и прозрачной коробкой-кубиком. В работе у меня лет 6 точно.
Карточки можно найти в свободном доступе, автор не специалист, а мама особого ребёнка Наталья Коняхина (в ВК есть много её материалов).

Кубик я сделала из прозрачных обложек для документов и скотча. Птицы - фигурки у меня из коллекции "Птичий двор".

Над чем работаем:
🟢Работа по зрительному образцу
🟢Пространственное восприятие
🟢Предлоги

Фрагменты занятий

ТНР, дизартрия, афферентная диспраксия
Сниженная нейродинамика, сложности в пастуральном контроле, дефицит внимания и памяти, всегда достаточно замотивирован и эмоционально позитивен на занятиях.

На фрагментах представлена часть заданий. Показываю самые сложные моменты.

Артикуляционная гимнастика в виде самодельных фигурок из глины, ложек и яиц от Уланик.
Над чем работаем:
🟢Артикуляционная моторика
🟢Согласование прилагательных с существительными
Например, цвет красный, ложка красная, яйцо красное.
🟢Моторика

✔️Визуально-
ритмический ряд 2:1 и моторное переключение.
Над цыплятами хлопки в ладоши, над яйцом - жест "класс".

✔️Поиск одинаковых яиц, рабочий лист из моего комплекта "Пасха".
🟢Зрительное внимание, скорость поиска

✔️Пространственное восприятие, предлоги. Прозрачная коробка-куб и фигурки птиц: курица, петух, цыпленок. Карточки для выполнения от Коняхиной.
Новые забавные слова в мой блокнот смешных слов от учеников: петухиня, петунинья, петониха, петуха... 😁
✔️Ритм с деревянными яйцами и карточками из моего комплекта "Пасха "

Было интересно 💚

Структура занятия к празднику Светлой Пасхи для малышей
#структуразанятия

1️⃣Игра с семьёй домашних птиц: петух, курица, цыпленок.
Тарелочки от Юлии logoPlastic, вишневые косточки в качестве угощения, фигурки птиц,неречевые звуки - голоса птиц. Послушай, кто как говорит:голос петуха, голос курицы, голос цыпленка. Послушай, кто хочет есть? Слушает ребенок звук, определяет, берет зерно, кладёт в тарелочку, пропеваем гласный звук.
(А, О, У).
Над чем работаем:
🟢Слуховое внимание
🟢Действие по инструкции
🟢Пинцетный захват
🟢Артикуляция гласных

2️⃣Разложи цыплят по яйцам. Соотнесение по размеру, выкладывание от большого к маленькому.
(моё пособие "Пасха")

3️⃣Визуально-
ритмический ряд с цыплятами и яйцами 1:1

4️⃣Яйца-половинки (мое пособие "Пасха" ) .
Над чем работаем:
🟢Праксис, моторика
🟢Целостный образ
🟢Цветовой гнозис

5️⃣Моторная программа на переключение :кручу, стучу, дую с яйцами, ложками и перьями. Яйца и ложки от Уланик

6️⃣Моторная дорожка с яйцами и контейнером для яиц. Беру, несу, иду, кладу.

7️⃣Творческое задание. Аппликация "Верба" из цветной бумаги и пластилина. Мажу, клею, беру, леплю,бери, клей, лепи, дави.

Стоимость электронного пособия 200 рублей. По поводу оплаты пишу только я, с аккаунта @Zenina_Ksenya
Было полезно - 💚

Фрагменты работы по рабочему листу из моего комплекта "Пасха"

В этот раз мы использовали цветные магниты - красные и синие.

1️⃣Ребёнок на слух определяет первый звук в слове.

2️⃣Ребёнок самостоятельно подбирает слова на гласный и согласный звук в начале слова.


Стоимость электронного пособия 200 рублей. По поводу оплаты пишу только я, с аккаунта @Zenina_Ksenya

💚💚💚💚💚
Подборка идей и занятий за 2024 год к празднику Светлой Пасхи

🟠Комплект тематических занятий

🟠Тематические задания (скачать)

🟠Идеи заданий с Пасхальным декором

🟠Яйца и зайцы. Автоматизация звука

🟠Идея для автоматизации звука с цыплятами и яйцами

🟠Структура одного занятия "Пасха"

Спасибо 🧡

#структуразанятия
ВЫЗОВ РЕЧИ

🟢Игра "Под зонтом"
Прячем героев под зонт, когда слышим звук дождя.
Кто под зонтом? Слова 1 типа ССС (баба, деда, лиса, сова, зая, киса, миша, петя). Пряч кису, мишу, заю...

🟢Сортировка по основным цветам. Моторика, цветовой гнозис

🟢Элемент сюжетной игры с горкой и домиком (домик от Логограм). Фигурки семьи от Ирины Клементьевой и фишки с наклейками от Идинолог "Члены семьи"
ВЕДИ домой! Кто дома? Мама
ВЕДИ на горку. Мама иди, топ топ, катись, вух!

🟢Моторная программа на переключение: иди - прыгай!
Топ-топ, ап-ап

🟢Поем гласные звуки с магнитной мышкой и магнитными символами от Дом звуков

🟢Закрепляем цвета и знание простых геометрических фигур с досочками Сегена

Всегда рада Вашим 💚

#структуразанятия
ВЫЗОВ РЕЧИ

1️⃣На магнитно-
маркерной доске. Два варианта с учётом возможностей конкретных детей (2 и 4 дороги и домики), магнитные домики от logoPlastic, магнитная машинка
Над чем работаем:
🟢Понятие длинная, короткая, ближе, дальше.
🟢Изолированный звук В (заводим машину). Длина звучания - короткий и продолжительный звук.
🟢Имитация действий :ведём машину, стучим в дверь, открываем
🟢Звукоподражания (би-би, тук-тук, цыпа пи-пи)
🟢Да/нет (в 2х домиках есть цыпа, в двух её нет)

2️⃣Кормим сову червячками.
Над чем работаем:
🟢мелкая моторика
🟢оречевление "на, ешь, ням-ням"

3️⃣Слуховое внимание, понимание обращенной речи, глагольный словарь - с песенкой из пособия "Зоюшкины попевки"

4️⃣Песенка А-О-У с магнитными символами и изображением совы

5️⃣Вызов в речи слов: сова, лети, сиди с гнездами и совами.

6️⃣Зрительное внимание с птицами из фетра изображениями.
Над чем работаем:
🟢Моторика
🟢Зрительное внимание, соотнесение предмета и изображения.
🟢Оречевление:беру, несу, ищу, вот она.

7️⃣Моторная дорожка с мозаикой в двух вариантах (в зависимости от задач) через тоннель мягкий и с использованием балансировочных блоков.
Над чем работаем:
🟢Моторика общая и мелкая
🟢Цветовой гнозис
🟢Умение действовать по инструкции

8️⃣Неречевые звуки. Слушаем звук, определяем кто просит, забрасываем деталь мозаики в стакан.
Над чем работаем:
🟢Слуховое внимание
🟢Вызов в речи слов 1 типа ССС

Было полезно - 💚

Фрагменты работы по моему космическому комплекту заданий от Эльвиры Геннадьевны Добрыниной, прекрасного логопеда из Барнаула. Очень приятно получать такую обратную связь от настоящих профессионалов и заслуженных специалистов!

От души благодарю 💚

Комплект скачать здесь

💚💚💚💚💚💚
Неделя посвящена Космосу!

На видеофрагменте с Мишей (апрель 2024 года) актулизация словаря, оценка усвоения лексического материала, баланс, координация, ловкость

✔️Космическое занятие с сыном Мишей (структура, фрагменты, 2022 год)

✔️Космическое занятие с сыном Мишей (фрагменты, 2023 год)

✔️Пособие печатное "Космос" скачать

✔️Фрагменты космического занятия на автоматизацию звука Р

✔️Космическое задание на развитие мелкой моторики и зрительно-моторной координации "Созвездия"

✔️Космическая логоритмика от Юлии Дерябкиной

✔️Применение Фимбо Океан в структуре космического занятия с детьми от логопеда Добрыниной Эльвиры

✔️Пособие Ракеты от Дом звуков
✔️Луна. Игра с фонариком от Дом звуков

✔️Подборка игр для малышей с игрушечной ракетой от Елены Истоминой

Артикуляционная гимнастика инопланетянин

✔️Подборка от Жени Илюшевич
🟢Космонавты
🟢Стих-е про планеты
🟢Космические ряды
🟢Угадай планету
🟢Ракеты

Коллеги, если у Вас есть свой бесплатный авторский материал на тему "Космос" или тематическое занятие - пишите, добавлю в подборку 💚

30 марта я приняла участие в качестве слушателя в онлайн-практикуме "Формирование словесно-логического мышления у детей с трудностями  понимания обращенной  речи" от двух прекрасных практикующих специалистов - клинического психолога Марии Сазоновой и логопеда-дефектолога Ирины Клементьевой  

Длительность практикума - 3 часа.

Какие вопросы были расскрыты на практикуме:
🟢Развитие словесно-логического мышления в онтогенезе.
🟢 Этапы работы по развитию словесно-логического мышления.
🟢Активизация собственных речевых высказываний у ребенка с эхолалией 
🟢Работа над пониманием вопросов как основа для диалога
🟢Использование метода проблемных ситуаций

Все вопросы практикума сопровождались протоколами коррекционных маршрутов и авторскими материалами (около 50 готовых рабочих листов), которые теперь есть у меня в работе!

Я много прохожу обучений, смотрю вебинары и прохожу стажировки. Но редко делюсь своими впечатлениями, здесь я не смогла промолчать. Так как
эмоции меня переполняют! Подача материала, информации - максимально доступная, как для специалистов, так и для родителей. Все по полочкам и структурировано. Все вебинары и семинары Ирины Клементьевой тем и отличаются, что это практика, это инструкция к действию - БЕРИ И ДЕЛАЙ! Никакой лишней воды!

Вводим в речь ребёнка прилагательные через предметную деятельность

Прилагательное – часть речи, обозначающая признак (качество, свойство) предмета, обычно выражающая это значение в грамматических категориях: роде,числе, падеже и используемая в синтаксических функциях определения и сказуемого. Прилагательные согласуются с именами существительными, то есть употребляются им в форме рода, числа и падежа. Прилагательные могут распространяться существительными или наречиями, образуя с ними словосочетания.
Какие бывают прилагательные:

✔️Качественные прилагательные обозначают признак, который может проявляться в различной степени. 
✔️Относительные прилагательные выражают признак предмета через отношение. 
✔️Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность чего–либо живому существу или лицу.


Подборка прилагательных от Елены Истоминой

Пособие печатное для отработки прилагательных - цвета (скачать)

Примеры предметных игр для отработки прилагательных

🟢Игра "Сок" (относительные)

🟢Игра для малышей "Твёрдое и мягкое" (качественные)

🟢Фрагменты работы над согласованием существительных с прилагательными от Елены Истоминой

🟢Фрагменты работы с притяжательными прилагательными

🟢На фото к публикации пример коробки с предметами "Большой-Маленький" +согласование с существительными (большОЙ кубик, большАЯ ложка).


#полезнаяинформация

#структуразанятия

ВЫЗОВ РЕЧИ👅
1 тип ССС, первые фразы

🟩Моторная дорожка👧 с утками и корзинами. Иду, беру, кидаю. Куда? Сюда! Это утя, кря-кря

🧺Слуховое внимание. Неречевые звуки (реальные звуки животных и птиц). Кто говорит? Киса, Коза, Петя, Утя. Определяем, кто говорит и забрасываем помпон в стаканчик, стоя на балансире.

✔️Задание на переключение. Дави, кати со сквишами и мягкими мячиками (снежками).

🟣1 тип слоговой структуры слова. Задание на магнитной доске с магнитами и маркером. Фу, грязно! Мой! Я мою лису, я мою мишу, я мою заю...

Мелкая моторика с пипетками и водой, отработка слов 1 типа ССС, слуховое внимание, действие по звуку звонка, частица НЕ. Кап кап на мишу, кап кап на кису, кап кап на заю. Понимание инструкций на слух: Капай на мишу, капай не на мишу и не на заю.
Капай только после звука звоночка.

🟣Заполняем форму водой. Уши, лапы, много, мало, ещё, стоп.

🟣Песенка интерактивная из пособия Марины Файн и Ирины Клементьевой "Песенки-фразы"

✏️Вклеиваем новый лист в альбом для домашних заданий. Глагол ест и простые слова. Пример альбома можно посмотреть здесь

Было полезно - 🩷

Сегодня день морских млекопитающих. День водных животных
🐳🦭🐬

Идея для вдохновения: фото и видео из архива, занятие с сыном Мишей
Морская сенсорная коробка из желе, песка, ракушек и фигурок морских обитателей 💚

#структуразанятия
Сегодня объединяем один подготовленный материал для двух детей с разными речевыми нарушениями и возрасту, а именно ребёнок 3х лет на вызов речи и ребенок 6 лет на автоматизации звука Ц

🟠Моторная дорожка🟧 со следочками и кубиками трех размеров 4х основных цветов
Для ребенка 3х лет ИДИ,БЕРИ/ИДУ, БЕРУ шагаем, берём кубики, строим башни
Над чем работаем:
🟠Удержание инструкции
🟠Оречевление действий
🟠Наклоны туловища, шаги
🟠Ранжирование по размеру
🟠Конструирование
Для ребёнка 6ти лет ИДИ, выполняй слева направо: большой кубик хлопок перед собой и вспоминаем птицу, на маленький хлопок над головой вспоминаем животное лесное, на средний - за спиной и вспоминаем насекомое.
Над чем работаем:
🟠Удержание программы
🟠Переключение с действия на действие
🟠Память
🟠Лексика

🟠Цветочная поляна со звучащими пчелами (с наполнителем).
Для ребенка 3х лет.
Над чем работаем:
🟠понимание глаголов ЛЕТИ, СИДИ, ЖУЖЖИ
🟠Имитация действий, подражание
🟠Слуховое внимание
🟠Цветовой гнозис
Для ребенка 6ти лет
1)Ребёнок отварачивается, слушает звук "пчелки", поворачивается ищет по памяти, соотносит звук.
2)
Ребенок запоминает последовательность цветов, которые я называю, затем по команде рассаживает пчёл на цветы
Над чем работаем:
🟠Слуховое внимание, неречевые звуки
🟠Слухоречевая память и цветовой гнозис

🟠Сортировка цветов по коробочкам (коробочки от logoPlastic)
Для ребенка 3х лет :КУДА/СЮДА, БЕРИ/КЛАДИ
Над чем работаем:
🟠Цветовой гнозис
🟠Оречевление действий
Для ребенка 6ти лет
1)слушаем слоги со звуком Ц и сортируем цветочки. Каждому цвету свой слог.
2) Слушает, какой цвет надо взять, сортирует, произносит самостоятельно слоги со звуком Ц.
Над чем работаем:
🟠Цветовой гнозис
🟠Автоматизация звука в прямых слогах

🟠Артикуляционная гимнастика "Поезд" от Логограм
Для ребенка 3х лет : Звукоподражания
Для ребенка 6ти лет
Артикуляционная гимнастика

Было полезно - 🧡


Если у Вас премиум-подписка и у Вас есть желание, можно поддержать канал и подарить свой голос

С завтрашнего дня на закрытом канале с родителями деток (возраст 1-4) начинаем работу уже по апрельским тематическим планам✏️

Месяц планируется насыщенный и интересный. Все задания ориентированы на бытовые ресурсы родителей без привлечения и обретения дополнительных пособий!
Любая мама сможет организовать максимально полезные и разносторонние занятия для развития лексики, кругозора и совершенствовать речь своего ребёнка!
Дополнительно предлагаются мои тематические печатные пособия.

Пока вступление на канал очень щедрое! 500 рублей и продление 350! При покупке доступа - всегда открывается доступ ко всем материал текущего и прошлых месяцев

Присоединяйтесь💚
Можно написать в комментариях "Хочу" или в личные сообщения @Zenina_Ksenya

#структуразанятия
Весна. Половодье

Возраст детей 2,5-4 года

🟢Сенсорная коробка с водой и пенопластом. Спасаем животных. Действуем по слуховой инструкции.
Спасай Заю!
Спасай НЕ заю и НЕ Мишу? Кого спасешь?
Слушай, кто это кричит? Спасай его! (неречевые звуки)
Послушай и спасай:зая , миша, лиса...
Над чем работаем :
🟢Слуховое внимание
🟢Неречевые звуки
🟢Слухоречевая память
🟢Внимание
🟢Моторика
🟢Мышление. Операция исключения

🟢Дыхательное упражнение. Дуем на льдины и снег

🟢Моторное задание "Зайчик спасается из воды" с блоками для йоги. Шаги, наклоны, перемещение блока, удержание программы.

🟢Конструирование из геометрических фигур. Собираем лодку для спасения животных.

🟢Создаем червяков из синельной проволоки. Действуем по инструкции: цвет звоночка соответствует цвету пинцета, смотрим на звоночек - выполняем действие соответствующим пинцетом. Действие правой и левой руки поочерёдно, одновременно. Перемещаем пинцетом червяков в тарелочки для Ёжика. Проговариваем слоги со звуком А и У.

🟢Логическая игра "Времена года". Пространство, предлоги, признаки Весны.

Было полезно - 🩷


💚Если у Вас премиум-подписка и у Вас есть желание, можно поддержать канал и подарить свой голос

❔Поступил вопрос:
Ребёнок может выбрать определённый предмет среди множества, но при просьбе сразу дать два предмета - не выполняет. Почему у него не получается?

🟢На данный момент у ребёнка объем слухоречевой памяти в пределах одного слова
🟢Ребенок не удерживает программу действий
🟢У ребёнка низкий уровень произвольной регуляции

Над чем работаем, чтобы перейти к таким заданиям?

✔️Увеличиваем объем слухоречевой памяти!

Способность воспринимать на слух речевые единицы различной сложности: звуки, слова, предложения и удерживать их в памяти-это слухоречевая память.
Упражнения начинаются с различения неречевых звуков,  потом речевых, потом цепочки из 2х звуков и постепенно увеличивать количество звуков и только потом слов!

✔️Даем задания на переключение действий (пока только два действия)
Прыгай, топай, прыгай, топай...

✔️Подключаем задания на развитие регуляции (учим ожидать, действовать последовательно, стоп игры)
Например, "Сначала мама ставит кубик, затем ты..."Предлагаем ребенку совместно построить, например, башню из кубиков. Взрослый берет кубик и ставит в центре, затем предлагаем ребенку взять кубик и поставить сверху. Попеременно берем кубики и выстраиваем башню.

#полезнаяинформация


💚Если у Вас премиум-подписка и у Вас есть желание, можно поддержать канал и подарить свой голос

Автоматизация звуков Л и Ль, дифференциация

#структуразанятия

1️⃣Артикуляционная гимнастика с камином от Логограм. Очень деткам нравится это пособие, даже самые нехочухи делают гимнастику 👅

2️⃣Визуально-
ритмический круг Большой желудь, маленький желудь, зеленый листик. Автоматизация звуков Л и Ль в словах.

3️⃣Дифференциация звуков с трубой от logoPlastic, магнитными символами от Дом звуков, деревянными фигурками от Логобокс в кофейной сенсорной коробке

4️⃣Автоматизация звука Л в чистоговорках с сенсорной коробкой с кофейными зернами. Перебираем кистями и пальчиками кофейные зерна, повторяем чистоговорки по памяти.
Чистоговорки в комментариях✏️
Тактильно-
кинестетическая стимуляция, автоматизация

5️⃣Просодика с башнями из кубиков. Строим башни, перемещаем пальчики от большого к маленькому и обратно, изменяя тембр, силу и высоту голоса. Автоматизация звука в слогах, просодика.

6️⃣Слуховое внимание и автоматизация звука в предложениях с рабочим листом из пособия "Звук, слово, фраза" Ирины Клементьевой. Слышишь в слове звук Л, клади фишку на самолётик, определяйся положение звука в слове. Слышишь в слове слог Ла, давай вишку Ламе, слышишь Ло - Лоле (пингвин).
Читаем и повторяем истории с Лолой и Ламой со звуком Л.

7️⃣Грамматика и пространство с напольным баннером от logowoods. Герои для грамматического путешествия пчела, лось, солнце (массажный мяч),волк, лодка.

8️⃣Чтение слогов и автоматизация звука Л, меткость и ловкость с резиновыми уточками - дротиками и маркерной доской.

Было интересно - 💚


💚Если у Вас премиум-подписка и у Вас есть желание, можно поддержать канал и подарить свой голос

Пока я восстанавливаю свое здоровье, значительно снизила активность на канале! Думаю, многие меня понимают в это непростое межсезонье 💚

Делюсь фрагментами занятий прошлой недели.
Здесь дефектологические и логопедические фрагменты.

Всем продуктивного дня и крепкого здоровья 👅


💚Если у Вас премиум-подписка и у Вас есть желание, можно поддержать канал и подарить свой голос

Немного кадров с детьми, выполняющими "Бурю" " со светящимся стаканом 💚

Звук 💚
Вызов речи
Звук изолированный и в слогах
#структуразанятия

Артикуляционная гимнастика от play.scene.
🟢Зрительное внимание
🟢Артикуляционная моторика

Дыхательное упражнение "Буря в стакане" со светящимся стаканом, водой и трубочкой

Пособие "Говоруша" (Ёжики и яблоки) Алины Капустиной.
🟢Изолированный звук Ф.

Сортер деревянный "Ёжик" от radugakids
🟢Работа по зрительному образцу
🟢Зрительное внимание
🟢Понятие ряд
🟢Цветовой гнозис

Сортер-сквиш" Ежик" с цветными шариками.
🟢Сортировка и произношение изолированного звука Ф

Кормим Ёжика яблоками. Стеклянные яблоки, артикуляционные тарелочки от logoPlastic и игрушка "Ёжик"
Ребенок слушает слог (Фа, Фо, Фу) и кладёт в подходящую тарелочку яблоко, повторяет слог.
🟢Слуховое внимание
🟢Произношение звука в слогах

Было полезно - 💚


💚Если у Вас премиум-подписка и у Вас есть желание, можно поддержать канал и подарить свой голос

#структуразанятия

Вызов речи

🟠Музыкальное упражнение "Голодный бегемотик". Использовала минус песни "Голодный Бегемотик" от Натальи Панкратовой, но вместо кубиков мы сортировали геометрические фигуры, соответственно я пела название фигуры.
Для игры использовала пластиковые контейнеры, скотч и шаблон с бегемотом, вырезала отверстие в виде геометрической фигуры.
" Ам, ам, никому не дам..."

🟠Глагольный словарь. Изображения глаголов-действий в исполнении бегеметов (бежит, спит, пьёт, ест, плывёт, ревёт)

🟠Слуховое внимание с изображением бегемота и символами гласных звуков.
Послушай "Что говорит бегемот" и подбери правильный символ звука.

🟠Артикуляция, переключение со звука на звук. Модуляция голоса. Потребовались тарелочки-символы гласных от Юлии logoPlastic, бегемот 2х размеров - большой и маленький, пипетка и вода.
Как будет петь песенку маленький бегемот, а как большой? Угадай, кто сейчас поет? Спой песенку А для большого бегемота? В какую тарелочку мы будем для этой песенки капать воду?

🟠Мелкая моторика с пластилиновыми заплатками "Бегемотик". Тяни, катай, лепи, дави.

🟠Элемент сюжетной игры. Чистим зубы бегемоту. Игрушка пластиковая, маркер смывающийся. Глаголы: чищу, мою

Шаблоны для занятий #дарю можно скачать в комментариях ✏️

Как вам? ✏️💚


💚Если у Вас премиум-подписка и у Вас есть желание, можно поддержать канал и подарить свой голос

#структуразанятия
Вызов речи, возраст детей 2-3 года

1️⃣Моторная программа "Паровозик". Доставляем со станции на станцию игрушки, в данном случае "Матрёшки". В качестве пути - координационная лесенка. Движение начинается со звонка в колокольчик. Движение с вращением "колёс" руками, имитация звука поезда "чух-чух". Понятие маленький, большой. В каждую поездку забираем и отвозим самую маленькую матрёшку и так до самой последней. В конце задания собираем матрёшку. Прячем с отработкой слова "ку-ку"
✔️Над чем работаем: слуховое внимание, действие по сигналу, имитация движений и звуков, дифференциация по размеру, общая моторика

2️⃣ Фигурки, спрятанные в бочонки. Ребенок отслеживает, в какой звонок я звоню и соотносит цвет, выбирает такой бочонок, открывает, достаёт фигурку, ищет её изображение, произносит звукоподражание. Операция идентификации по цвету, идентификации объёмного и плоскостного( найди такой ). Зрительное восприятие. Речевая нагрузка: галаголы действия (нашел/нашла), простые слова (да/нет), наречия (тут, сюда).
В конце занятия собираем матрёшку из бочонков.

3️⃣Фигурки-вкладыши в фольге. Идентификация, мелкая моторика, речевая нагрузка :ищу, вот, тут

4️⃣Башни из кубиков. Соотнесение одинаковых по цвету, ранжирование по размеру от большого к маленькому. Вертикальное строение, зрительно-моторная координация.

4️⃣Дыхательное упражнение с шариком в стаканчике. Речевая нагрузка: дуй , я дую

5️⃣Игра с зернами кофе. Сыпь кофе, когда слышишь звук маракаса.
✔️Над чем работаем :
Слуховое внимание
Моторика
Носовой вдох (вдыхаем аромат кофейных зерен)

6️⃣ Деревянный пазл от Логограм. Звукоподражания, действие по речевой инструкции. Бери слона, бери коня...
✔️Над чем работаем:
Понимание обращенной речи
Звукоподражания
Мелкая моторика

7️⃣Песенка на вызов речи, стимуляция на повторение, дополнение за взрослым. "жили у бабуси..." с пальчиковыми игрушками.

Было полезно - 💚


💚Если у Вас премиум-подписка и у Вас есть желание, можно поддержать канал и подарить свой голос

Многие родители на канале знакомы с моими тематическими занятиями, по которым мамы занимаются самостоятельно со своими детьми с 2 до 4х лет.
В этом месяце я решила объеденить своих клиентов, дорогих мамочек, в одном общем закрытом чате!🩷

Для всех родителей, желающих познакомиться с тематическими домашними занятиями, я предлагаю бесплатное вступление на МАРТ

✔️На фото скрины чата и пример заданий.

Основу моих тематических занятий представляют задания, которые можно организовать без приобретения дополнительных пособий и ориентированы на бытовые ресурсы.

В качестве бонуса есть электронные авторские пособия и материалы для печати, но они для расширения занятий и не обязательны к печати.

Кроме того, в нашем чате видео моторных дорожек, идеи и варианты игр с одним пособием, обзор полезной литературы для родителей, чат для вопросов специалисту.

Кто желает попасть бесплатно до конца марта, пишите в комментариях или в личные сообщения✏️.
(В личных сообщениях не забывайте представиться, указать возраст ребенка и его имя)

Многие родители на канале знакомы с моими тематическими занятиями, по которым мамы занимаются самостоятельно со своими детьми с 2 до 4х лет.
В этом месяце я решила объеденить своих клиентов, дорогих мамомочек, в одном общем закрытом чате!🩷

Для всех родителей, желающих познакомиться с тематическими домашними занятиями, я предлагаю бесплатное вступление на МАРТ

✔️На фото скрины чата и пример заданий.

Основу моих тематических занятий представляют задания, которые можно организовать без приобретения дополнительных пособий и ориентированы на бытовые ресурсы.

В качестве бонуса есть электронные авторские пособия и материалы для печати, но они для расширения занятий и не обязательны к печати.

Кроме того, в нашем чате видео моторных дорожек, идеи и варианты игр с одним пособием, обзор полезной литературы для родителей, чат для вопросов специалисту.

Кто желает попасть бесплатно до конца марта, пишите в комментариях или в личные сообщения✏️.
(В личных сообщениях не забывайте представиться, указать возраст ребенка и его имя)

#структуразанятия #дефектологическое
4 года, УО, ярко выраженная импульсивность, ОНР 1


1️⃣Работа с парными музыкальными инструментами. Имитация, умение ожидать, память.
Сначала один инструмент демонстрируется "БЕРИ ТАКОЙ, ДЕЛАЙ КАК Я"
Затем демонстрируем сразу два инструмента: сначала ТАКОЙ, затем ТАКОЙ. ПОВТОРИ!

2️⃣ Различение глаголов КАЧАЙ И КАТИ с качелями и машинкой (машинка от Юлии logoPlastic)

3️⃣Звукоподражания. Деревянное пособие "Паровозик" от Ксении Логограм (это артикуляционная гимнастика на самом деле, но я подобрала те части комплекта, которые можно использовать для вызова звукоподражания, например, конфетка ням-ням, слоник ту-ту, дятел тук-тук...). Универсальное пособие получилось!

4️⃣Жди, слушай, выполняй. Сыпь зерна кофейные только по звуку звоночка. Контроль, слуховое внимание, моторика

5️⃣Геометрические фигуры. Квадрат и круг. Бери квадрат, бери круг. Где квадрат, а где круг. Просовываем фигуры в домик (домик от Ксении Логограм)
Моторика, мышление

Было полезно - 💚✏️

8 марта закончилось, а подарочки душевные от деток продолжают меня радовать🩷

Думаю, что пора делать в кабинете выставку их работ🧺👅

#структуразанятия

Весеннее занятие. Ранняя весна. Лес ранней весной

Структура на видео✔️

Для данного занятия потребовалось:

🟢Труба с магнитами от Юлии logoPlastic
🟢Магнитные символы звуков З и Зь от Дом звуков
🟠Деревянные фигурки на звуки от Логобокс
🟠Сенсорная коробка с кофейными зернами
🟣Рамка-вкладыш деревянная "Животные леса" от Анастасии Даниловой
🟢Коврик и проталины самодельные 😊
🟢Массажные ладошки и сенсорные подушечки
🟠Сенсорный коврик двусторонний с жгутиками
🟠Массажные коврики
🟣Мягкие подушки "Бревно" и блог для йоги
🟢Фигурки лесных животных
🟢Артикуляционная гимнастика от play.scene
🟠Артикуляционная игрушка "Медведь"
🟠Коврик спортивный
🟣Указка, перо
🟢Весенние иллюстрации. Находилки (авторские, скоро поделюсь ими😉)
🟢Стих про букет из пособия "мои первые стихи" Ирины Клементьевой
🟠Музыкальный треугольник

Вот такое рабочее воскресенье🩷

Было интересно - 💚