FAKE NEWS - дети которые играют в динозавров более интеллектуально развиты.

Давайте сегодня разберем видео невролога из инстаграмма (которое мне уже прислали три раза и я читала про него пост в канале у Даши).

В ролике, автор делает выводы о том, что интерес ребенка к динозаврам является предиктором и для мышления и развития речи и вообще главный меркёр развития у ребенка. Спасибо автору, что он приводит саму статью, на которую ссылается.

Итак, если мы открываем первоисточник, то видим, что авторы не пишут только о динозаврах. Они пишут о концептуальном интересе, то есть когда ребенок увлекается достаточно долго только одной темой. Будут это динозавры, поезда, космос или трактора - разницы вообще никакой нет. Слово динозавры авторы привели в статье 7 раз, как примеры одной из тем, которой увлекаются дети.

Является ли какой-то концептуальный интерес предиктором успешность в школе, освоением речи и т.д.? Мы не знаем. Авторы не ставили это своей задачей. Все что хотели авторы исследования и показали - то что у детей раннего возраста есть такие концептуальные интересы. Потому что считалось до этого что устойчивые интересы они формируются в более старшем возрасте.

Само исследование, хоть и лонгитюд (что круто, сложно и дорого), это только опросы родителей с некоторой периодичностью. Все что мы можем сказать, прочитав статью - что у детей в раннем возрасте формируется концептуальный интерес. Там есть еще описание гендерных особенностей, но, поскольку 2008 год и никто не удосужился спросить были ли у девочек игрушки дома кроме кукол, то выводы в стиле "кажется у девочек такой интерес формируется реже" - не вполне корректный.

отдельно кстати надо отметить, что это short report, то есть "короткое сообщение", что не совсем научная статья, а часто превью к большому исследованию.

я посмотрела более свежие статьи автора, и в 2016 и в 2019. С годами они стали собирать не только отчеты родителей, но еще и анализировать поведение ребенка экспертами (по стандартизированной шкале), оценивать когнитивные функции и т.д.

В итоге, исследователи пришли к тому, что в целом эти ранние концептуальные интересы в некоторой степени влияют на то, как ребенок потом будет учиться (на статистические эффекты достаточно слабенькие).

Самое главное что они выяснили в своей последней статье - все эти интересы формируются не просто так, а при поддержке родителей. Если ребенку много всего показывают и предлагают, а еще заинтересовывают этим, то с наиболее высокой вероятностью очаруется этим и зафанатеет. И важны личностные особенности ребенка, например, его темперамент (то есть не всегда родительская среда может все устроить).

Мой пост конечно получился более скучным и долгим, чем веселый шортс про динозавров 💔 и я сама их очень люблю, но сегодня несу вам горькую правду…

Солнцезащитная одежда для детей или крем, что выбрать?

Помним базу, что малышу не нужно загорать (витамин D не равно загар, достаточно просто находится на солнышке). Воздействие прямых солнечных лучей в «здесь и сейчас» грозит солнечным ударом и ожогами, а «в долгую» раком кожи (особенно этому подвержены дети до 3 лет).

Детская кожа, особенно в возрасте до 3 лет, имеет более низкую концентрацию защитного меланина и более тонкий роговой слой, а значит ультрафиолет проникает глубже и сильнее повреждает кожные слои.

Так что рассматриваем с Вами, что ребенка нужно защищать от солнышка. Тут есть два варианта – это крем и солнцезащитная одежда (есть и купальники с UPF, есть и просто футболки/шорты/платья с классом защиты). Что же из этого лучше?

Исследования показывают, что солнцезащитная одежда создает более эффективную защиту от солнечных лучей чем крем.

Это не значит что крем бесполезен. Наибольшая эффективность защиты достигается путем комбинации одежды и крема. То есть, если ходить в одежде с UPF и использовать на открытых участках крем с SPF, то вы убережете ребенка от ультрафиолетовых лучей и снизите риски онкологии во взрослом возрасте.

Кстати у кремов и у одежды разные индексы защиты от ультрафиолета. У кремов это SPF, а у одежды это UPF (там немного разный подход к измерению длинны волны, но думаю приводить тут это будет лишним). Достаточно знать, что UPF > 50 наиболее высокий класс защиты одежды, а крем для малыша нужен SPF 50 (наносим за 20 минут до выхода и обновляем каждые 2 часа).

Есть ли у Вас одежда с классом солнечной защиты? Нравится ли Вам ее эффект? Давайте посоветуем друг другу в комментариях

Я неудержалась, будем сегодня еще картинки смотреть.

смотрите на картинку справа это зона Visual Word Form Area (VWFA) —
зона которая соотносит визуал и слово. Она между затылочной и височной долей. Смотришь такой "ну чет маленькая, вообще черт с ней".

Но когда мы смотрим на правую картинку то видим, как во время чтения активируются огромное количество разных отделов мозга. Причем, они различаются у того кто учиться читать и того, кто уже научился.

Ну это же просто что-то одновременно невероятно красивое и завораживающее!

И последнее. Если вы слушаете аудиокнигу, то эта зона не активируется. То есть для мозга это разные процессы.

Чтение

Тема об которую сломано много копий специалистов раннего развития. Чтение это невероятно сложный когнитивный навык, во время обучения чтения (и вообще при чтении) активируется огромное количество мозговых зон (тут и посмотреть надо и вспомнить/запомнить и произнести).

Сейчас модна идея "до 5 лет читать учить категорически нельзя" (в противовес недавнему раннему обучению). У адептов этой идеи аргументы такие, что ребенок чтение возненавидит и на самом деле ничему не научится. Пусть его в школе учат.

В этой идее есть правда. Если привязывать ребенка к стулу с азбукой, а он хотел бороздить парк на беговеле - тут действительно ничего толкового не выйдет, только страдание родителей и детей.

При этом, есть много детей которым читать очень интересно и они хотят научиться - не прячьте от них книги. Научите их читать (и они подсядут на эту книжную иглу, и у них никогда не останется денег на наркотики, потому что книги очень дорогие).

Стоит ли учить читать перед школой?

Я бы учила перед школой, чисто из-за риска того, что ребенку навык чтения будет даваться сложнее, чем одноклассникам. Тут как раз ребенок может не проникнуться чтением или вообще заработает перед ним страх.

Почему навыки чтения и вообще любовь к нему у всех очень разная? Есть исследования, показывающие что эта наследственная способность. Но, по моему мнению, это и генетика и среда. Если в доме есть книги и взрослые их читают, то и дети, с намного большей вероятностью, станут чтецами. Кстати дислексии это тоже касается - если у родителей есть дислексия, то и у ребенка вероятность кратно выше.

Читать учить лучше по слогам, чем побуквенно, так возникает более цельная структура слова.

Нужен ли нашим детям навык чтения, в новом медиа мире? С точки зрения работы и развития мозга это невероятно сложный навык. Символы, кодирование, моторика. Затем, когда мы уже читаем во взрослом возрасте это же невероятная работа - создавать образы героев по описанию писателя. Уверена, в моей голове и Вашей Анна Каренина все-таки выглядит по-разному. Поэтому я, как ученый, скажу Вам только «да и да, конечно учить читать!».

Напишите в каком возрасте Вы научились читать и в каком Ваш ребенок (если он достаточно взрослый).

Для меня важно заниматься с дочерью, но я не из тех кто делает пособия и занятия самостоятельно. А готовые материалы часто не качественные и не интересные.

Недавно я нашла пособия Я МОГУ! (Я читаю это как «я могу вместо тебя!» и как «я ребенок и могу это сделать!»).

Аделине сейчас 2,4, уже можно осваивать ножницы. Пока получается очень тяжело, возможно стоит ножницы поменять, потому что моими взрослыми она резала намного лучше.

Еще я очень долго искала легкие лабиринты - чтобы знакомить с самой идеей. Лабиринты очень хорошая тренировка для пространственных способностей (с которыми у многих детей, да и взрослых - трудности). И только у одного бренда Я МОГУ нашла такие.

Тетради огромные, очень много заданий, есть наклейки (отдельная любовь всех двухлеток). Выгоднее покупать набором.

Многозадачность и материнство

Мне тут попалась индийская статья, достаточно простенькая и так себе по уровню научности. В ней говорят о достаточно понятным родителям вещах - в родительстве очень много менеджмента, который приходится одновременно держать в голове и от этого матери очень сильно когнитивно истощаются. Другая статья была посвящена тому, как сложно одновременно быть мамой и учиться. Новая деятельность забирает очень много мозговых ресурсов (а тут их получается две).

Двадцать лет назад очень популярна была идея "многозадачности" и личностной эффективности. Я сама в подростковом возрасте прочитала про это множество книг (и даже поучилась скорочтению, чтобы эти эффективные книги еще эффективнее читать).

Сейчас же, напротив, тренд перевернулся и инфлюенсеры рекомендуют быть монозадачными. Где же тут правда, что там с нашим мозгом в этот момент происходит?

Вообще, когда мы учим детей, мы требуем чтобы они эту мультизадачность реализовывали. Ребенок делает уроки, мы ему говорим: "через пол часа выключи суп, я ушла в магазин". Через час мы возвращаемся к пожаренной курочке с хрустящей корочкой. Мы активно сейчас боремся за увеличение у них объема рабочей памяти (сколько элементов мы можем одновременно в уме удержать, и при этом с ними работать).

Так если это вредно, то ради чего это все? Пусть растет однозадачным.

Я тут отступлю немного от статей, буду на них базироваться, но расширю выводы и добавлю свое понимание:

Многозадачность для мозга это хорошо с одной стороны. Разные отделы мозга работают одновременно, мозг прокачивается. В многозадачность имеет смысл ставить знакомые задачи: смотреть лекцию и варить суп. Но новые задачи, которым вы только обучаетесь, нужно выделять ваше персональное внимание: монозадачить. То есть если Вы будете учиться ездить на велосипеде и учить стих - эффективность будет околонулевая. Мозгу скорее полезно работать над множеством задач понятных или над новой большой. Но больше всего он любит листать рилсы до панической атаки.

В чем минусы - в истощении. Если вы делаете много всего одновременно, это «ест»больше ресурса, что вполне логично. Чем больше работы, тем больше и качественнее должен быть отдых. Кстати отдых после умственной работы это заняться физической активностью, а не посмотреть кино.

Возвращаясь к мамам, я считаю что тут проблема именно в том, что нет отдыха (зарядка, посмотреть в окно, поспать пока спит ребенок) и в одинаковости действий (даже такая простая рутина как запуск робота пылесоса каждый день может превратить жизнь в ад).

Итого, в самой многозадачности как таковой нет вреда, если нормально соблюдается отдых, и если у вас есть ресурс, то вы вполне можете делать 10 дел в параллели (хотя все-таки средний объем рабочей памяти примерно 4 элемента одновременно).

Буду банальной, но лучшее "время для себя" в материнстве это отдых , а не рилсы и сериалы. Голова не отдыхает совершенно. Я только после 2 лет дочери стала смотреть сериалы.

Расскажите, как вы отдыхаете, чтобы сбросить ментальный груз? Если интересно узнать, когда формируется многозадачность у детей, ставь 🔥

Наконец-то, нашелся канал не бежевых мам!

Несу вам крутой канал Дао мамы. Это не душные рассуждения о родительстве, а интересно написанные и смешные истории про детей. Авторы - Люся и Лия, говорят, что канал ведут идеальные, но далекие от совершенства матери с погодками. По-моему, это уже свидетельствует о нормальности и наличии чувства юмора.

Мои любимые истории, над которыми я смеялась в голос:

• О том, как принцесса с внешностью ангела и нравом Саши Белого готовится к свадьбе

• Возвращение Дайсона в семью или спасение подруги

• Разглашение тайны у бассейна или чего боятся европейцы

А такое мы особенно уважаем — юмор даже в гардеробе

Бонусом на канале выделено отдельное место для вина. Помимо целой рубрики «винишко для мамы», вот история о том, что штопор - это неотъемлемая часть родительства

И помните, Дао - это Путь.
Почти в любом деле - главное ПУТЬ.
Ну вот матерям надо объединиться и идти этот путь с Дао мамы 🫶

Я недавно родила и замечаю, что старшие члены семьи общаются с малышом на специфическом языке, который кажется мне идиотским. Как корректно донести до них мысль, что с ребёнком нужно разговаривать нормально?

Научные исследования показывают, что с детьми говорят на родном языке, но эта речь направленная на ребенка специфична. Очень интересно, что особенности речи, направленной на ребенка, практически универсальны для разных языков (русский, английский, немецкий, китайский и др.). что достаточно уникально, ведь языки очень разные!

итак, любой взрослый мира обращаясь к ребенку:
- растягивает гласные звуки
- говорит более высоким голосом чем обычно
- больше использует мимики
- нарочито активно артикулирует

и это хорошо. потому что ребенок учится родной речи (или нескольким в случае билингвизма) через вашу артикуляцию. он буквально подражает ей.

ну и все мимические выражения хороши для развития эмоционального интеллекта.

В одном исследовании показали, что у малышей, чьи родители тянут гласные - больше и разнообразнее их вокализации (все эти "агу" более разнообразные). Потенциально это должно раньше запустить речь, но последующих исследований я у научной группы не нашла.

Так что говорить на «специальном детском» языке это полезно для развития речи ребенка, не стоит этим пренебрегать. Но коверкать слова не нужно, особенно в стиле "фшто эта тута за малыффф". Ребенок в этом случае обучается неправильно артикуляции.

Кстати, что касается арткуляции, как мы помним, малышки не очень хорошо видят, так что можно яркой красной помадой накрасить губы (или зеленой или синей). Это поможет детям лучше видеть вашу артикуляцию и ей подражать.

задать вопрос анонимно можно тут или просто под постом (я стараюсь их сохранять и отвечать понемногу).

Вчера были на мастер классе, где Аделина строила кошкин дом!

Настоящие маленькие кирпичики, мастерки и состав из песка и вот уже ребенок настоящий строитель) а для мамы удобно что это творчество не нужно придумывать, а потом убирать самой) детей постарше можно оставить на время мастер класса.

Локация, где проходят мастер классы тоже мне очень понравилась. Это kidlandia в тц Ривьера.

Нет громкой музыки, пространство одновременно не очень большое, но максимально круто реализовано. Тут есть и автодром и места где можно полазать. А еще покормить курочек и они снесут яйца. Или подоить корову (в бутылочку), а из бутылочки покормить теленка (дочери это понравилось больше всего). Еще есть большая кухонная зона, ферма (на которой можно собрать урожай) и эскаваторы, которыми можно управлять самостоятельно.

Это наверное первая детская игровая, окружающая среда в которой скорее развивающая, чем игровая. Можно и выпустить бесов и рассказать ребенку откуда появляется коровье молоко или яйца и как растут овощи.

Обязательно придем еще! Расписание мастер-классов тут.

"единственные дети получают чрезмерное внимание, взрослеют преждевременно и из-за отсутствия братьев и сестер становятся эгоистичными, требовательными, зависимыми и капризными по сравнению с детьми, у которых есть братья и сестры"

- на самом деле нет.

It doesn't hurt to be alone.
- классное название статьи 1989 года.

У единственных детей, как правило, проявляются черты, схожие с чертами первенцев. То есть они чаще добиваются успехов в карьере, у них больше друзей. В школе успеваемость у них (у первенцев и у единственных детей) выше.
Что в целом понятно - сделать уроки с одним или у троих это вообще разная нагрузка.

Появится или не появится в жизни ребенка партнер, увлечения или спорт вообще не зависит от наличия братьев и сестер.

Кстати, китайские ученые показали, что чем больше у матери детей, тем выше уровень ее стресса (ну ничего неожиданного). но чем больше достаток в семье, тем меньше этот стресс (то есть если хотите больше детей и не сойти с ума - запаситесь деньгами).

Так что если Вы не особенно хотите заводить еще детей, но испытываете чувство вины из-за того что один ребенок вырастет эгоистом - я с вас его торжественно снимаю.

Первенцы и единственные дети чаще всего похожи по качествам типо интеллекта или лидерства. То есть рожая кого-то еще, вы скорее всего не сломаете драматически жизнь своему первому ребенку.

Вопрос для тех, у кого есть братья и сестры. Удалось ли Вам сохранить теплые отношения во взрослом возрасте? И считаете ли Вы что ваши отношения хорошие/плохие благодаря родителям?

#пост_по_регламенту

Ну что же, Зоопарк продолжает собирать тематические папки научных и околонаучных каналов.

Встречайте - сегодня это подборка каналов о всякого рода гуманитарных науках!

https://t.me/addlist/mjlAF6fwF-ZjZTZi

P.S. Напомним, что мы в процессе сборки других папок - биология, физика и много чего ещё (см. подробности тут)

И вот я в прекрасной компании научных каналов!

Ниже целая папка с медиа, которые ведут ученые. Там и про науку и про то, как жить в научном мире.

Vivat Academia, Vivant professores! Vivat membrum quodlibet, Vivant membra quolibet Semper sint in flore!

Мы с Вами уже обсуждали, что идея "лобные доли еще не работают" неверна (ну точнее современные данные показывают, что лобные доли точно активируются при решении задач).

А 21 марта этого года вышла статья, которая опровергает идею "дети не помнят первые годы жизни потому что гиппокамп еще не работает".

Первые воспоминания у людей обычно датируются возрастом старше 2, а то и 3 лет. То что мы не помним ничего до этого времени называют "детская амнезия". И считалось, что это связано с тем, что информация просто не удерживается (не перекодируется/не переходит в долговременную память). А неудерживается потому, что структуры мозга еще не зрелые.

Но теперь мы узнали, что отделы мозга прекрасно работают, дети могут запоминать. Но опровержение оставляет перед нами вопрос: "если мозг достаточно зрел, чтобы запомнить, то в чем же причина, почему мы ничего не помним?»
Это остается вопросом, в котором нам только предстоит разобраться...

Что это дает нам как родителям? Какого-то практического смысла нет, но дает нам понимание, что все больше доказательств того, что мозг ребенка с рождения зрелый. Что в противоборстве «после трех уже поздно» и «это кабачок, когда будет 3 (а то и 7 лет) то поговорим» скорее всего правда больше за первыми.

Уже представляю, как всякие инфоцыгане, которые продают курсы в стиле "переживи свое рождение чтобы исцелиться" начинают говорить о том, что "ученые доказали что мы все запоминаем, но не можем вспомнить, но вот наша супер методики поможет вам".

Сегодня мне 32.

И я решила именно сегодня опубликовать свои размышления, которые висят у меня в черновиках пару месяцев.

Про ученых и меня

Для того чтобы Вас тут было больше, я периодически совершаю "денежный круг". Продаю рекламу на канале, полученные средства вкладываю, чтобы прорекламировать этот канал.

Недавно такая реклама вызвала несколько недовольных комментариев тех, кто был подписан, но потом покинул канал. Для меня эта обратная связь оказалась очень важной - не смотря на то, что я стараюсь писать помягче (знаю что перед экраном может сидеть очень-очень замученная мама, которой стоило бы эти 15 минут поспать, а не скролить экспертов) все равно негативная обратная связь появилась (и исходя из статистики это нормально).

Претензия ко мне была в моей безапелляционности. Я даже немного сжалась, понимая, что я кого-то задела, а может быть и обидела. Потом я подумала о том, что мой муж и мои друзья вполне согласятся, что такое качество у меня конечно есть. И да, это я. Это может бесить подписчиков или близких.

Это бесит коллег на работе. Когда тебе говорят "а можете посчитать данные так, чтобы они показали что инструмент работает?", а ты на это отвечаешь "вы хотите устроить фальсификацию, это недопустимо". Или когда тебе на выставке предлагают писать статьи про то какой для реабилитации классный прибор изобрел бизнес (ну то есть не просят протестировать, а просят написать хорошую статью за 4 зарплаты ученого). И вот это "нет" оно безапелляционно. Как и нет рекламе БАД, тарологов, натальных карт (и всех других которые готовы платить больше всех, к сожалению) на это канале.

И это то качество, которое я бы не стала в себе менять, ведь на нем держится очень много меня.

И в заключении. Я хочу Вам тут рассказать, что знает наука. Она не знает все, мы ищем кусочки, пытаемся собрать пазл, ошибаемся. Я очень много времени трачу на то, чтобы не подсунуть Вам некачественный контент, чтобы ответить на все свои и ваши вопросы. Иногда я даже забываю зачем, но потом вспоминаю, что это потому, что мне самой невероятно интересно. И я очень стараюсь этот интерес к миру сохранять и приумножать у себя и делиться с Вами.

Конфликты родителей и дети

Важно ли детям знать и видеть конфликты родителей?
Когда дети видят агрессию или драки родителей, то такое поведение для детей нормализуется. Они не только могут об это травмироваться психологически, но и нормализовать такое поведение (начать так же себя вести с одноклассниками, или строить также семью).

Если ребенок живет в семье где постоянные конфликты, то у родителей меньше ресурсов на воспитание ребенка и еще ребенок меньше обращается к родителю по любым поводам (считая что он не может на родителей положиться).

Но все эти исследования крутились на том, что изучали враждебные конфликты.

А вообще, конфликты есть у всех жизни и они не всегда должны быть враждебные. Если вы живете вместе то столкновения неизбежны.

Исследования показывают, что если во время сложного диалога родители стараются слушать друг друга, понять вторую сторону и т.д. То в таком случае ребенок не получает травму, а напротив учится другим стратегиям регулирования.

Таких исследований немного, но я нашла несколько и они показывают, что когда родители эмоционально уравновешены и находятся в меньшем стрессе, то они и более чутко реагируют и на партнера и на детей (все общаются конструктивно и все такое).

Как мне кажется, это в итоге сводится к эмоциональному интеллекту в семье.

Удается ли вам не ругаться и не драться при детях?)

Конфликты родителей и дети

Важно ли детям знать и видеть конфликты родителей?
Когда дети видят агрессию или драки родителей, то такое поведение для детей нормализуется. Они не только могут об это травмироваться психологически, но и нормализовать такое поведение (начать так же себя вести с одноклассниками, или строить также семью).

Если ребенок живет в семье где постоянные конфликты, то у родителей меньше ресурсов на воспитание ребенка и еще ребенок меньше обращается к родителю по любым поводам (считая что он не может на родителей положиться).

Но все эти исследования крутились на том, что изучали враждебные конфликты.

А вообще, конфликты есть у всех жизни и они не всегда должны быть враждебные. Если вы живете вместе то столкновения неизбежны.

Исследования показывают, что если во время сложного диалога родители стараются слушать друг друга, понять вторую сторону и т.д. То в таком случае ребенок не получает травму, а напротив учится другим стратегиям регулирования.

Таких исследований немного, но я нашла несколько и они показывают, что когда родители эмоционально уравновешены и находятся в меньшем стрессе, то они и более чутко реагируют и на партнера и на детей (все общаются конструктивно и все такое).

Как мне кажется, это в итоге сводится к эмоциональному интеллекту в семье.

Удается ли вам не ругаться и не драться при детях?)

Весна!

Время когда дочь не влезла не во что осеннее…

Обновили гардероб ярким комплектом от нового бренда МОХ

Молочная база и ассиметричный цветной принт позволяет испачкаться и остаться незаметным (на модели есть следы перекуса помидорами 😀)

Свитшот
Брюки

На Аделине 98-104

Ретиноиды.

Набирает популярность очередной тренд, что если женщина проходит лечение ретиноидами и беременеет, то есть большой риск нарушений развития плода или потери беременности.

Начнем с того, что это не фейк.
Мы уже говорили о том, что бывают случаи, когда лечим одно, а это потом оказывает непоправимое влияние на развитие плода.

Использование ретиноидов связано с тератогенностью.
Тератогенность - это нарушение развитие эмбриона, вызванное какими-то внешними факторами.

Давайте немного разведем понятия. Есть ретиноиды в кремах, которые вы можете купить в золотом яблоке. Это одно. А есть ретиноиды в препаратах, которые назначают врачи при очень серьезном акне. И это совсем другое.

1. В случае если мы говорим о лекарствах с ретиноидами.

В инструкции к лекарству пишут о том что стоит усилить свою контрацепцию на время лечения.

Сейчас много научных статей с кейсами, где описываются разовые случаи, когда прием ретиноидов привел к порокам развития. То есть какое-то единичное влияние точно есть.

Что нам говорит большая статистика, то есть большие данные?
Из 3 894 184 беременностей мы определили 720 беременностей (0,02%) как группу, подвергшуюся воздействию пероральных ретиноидов. Частота серьезных врожденных пороков развития составила 400,6 на 10 000 рождений для группы, подвергшейся воздействию пероральных ретиноидов, и 357,9 на 10 000 рождений для группы, не подвергшейся воздействию, а взвешенный RR составил 1,10 (95% ДИ, 0,65–1,85) в группе, подвергшейся воздействию пероральных ретиноидов, по сравнению с группой, не подвергшейся воздействию. Расстройство нейроразвития показало потенциально повышенный риск с взвешенным HR 1,63 (95% ДИ, 0,60–4,41) для расстройства аутистического спектра и 1,71 (95% ДИ, 0,60–4,93) для интеллектуального расстройства, хотя он не достиг статистической значимости. Не было выявлено никакой связи между низкой массой тела при рождении и неблагоприятными исходами беременности и пероральным приемом ретиноидов во время беременности.


То есть при большой выборке не так уж выражены эти нарушения. То есть даже при приеме препаратов во время беременности может не выявиться патологии эмбрионального развития.

Что это значит? Что риски не катастрофические. Если мама героиновая наркоманка, то малыш с 100% вероятностью родится с зависимостью. Если мама лечилась препаратами с ретиноидами, то она чуть повышает вероятность нарушения эмбрионального развития. Поэтому так много мнений в интернете "я вот использовала и нормального родила". Но с другой стороны, вы ведь не хотите оказаться в этой статистике, ведь правда? Позанудствую еще, то что родился обычный и с нормальным апгар, то еще не значит, что не будет последствий позже. Просто так далеко еще никто не изучал.

Только в одной статье я нашла данные о том, через сколько можно беременеть после завершения приема препаратов? Через 1 месяц после завершения приема.

2. Ретиноиды в кремчиках.

Давайте для понимания. Кремушек не требует проведения клинических испытаний с проверкой кого вы там родите, после того как намазались кремчиком. Крем содержит намного меньшие дозы действующего вещества, чем лекарство. Сколько их в конкретном креме, не нарушена ли пропорция - много вопросов.

Но в целом исследования (их мало и они небольшие) говорят о том что потенциальное влияние на плод маловероятно.

Ну и кстати стоит отметить что ретиноиды в косметике реально рабочий компонент, который эффективен и при борьбе с акне и со старением.

Опросы европейских дерматологов показывают, что врачи не особенно осведомлены о рисках приема пероральных ретиноидов, а значит недостаточно информируют об этом пациентов 💔

Алена, что ты думаешь про тренд бежевых мам? Это хоть как-то научно обосновано? Уже все обсудили! Расскажи!

Большая часть всего в мире, особенно то, что касается трендов - научно не обосновано. А я сама плохо успеваю в хайповые темы, но раз уж есть вопрос, то давайте обсудим!

Бежевый дизайн помещений и одежда не несет в себе никаких рисков. Разве что постоянная стирка с перкарбанатом натрия в случае тоддлера.

Вот с игрушками у детей раннего возраста - вопросов больше.

Дети рождаются с недоформированным зрением. Оно развивается уже после рождения ребенка. В первую очередь развиваются палочки и колбочки, которые отвечают за восприятие красного и зеленого, потом те что за синий и желтый.

трихроматическое цветовое зрение проявляется примерно к 2-3 месяцам жизни, при этом определенные цветовые
различия, такие как те, которые основаны на противопоставлении красно-зеленых колбочек, появляются раньше

На картинке под буквой d мы видим визуализацию зрения ребенка 4 месяцев. Как мы видим, его восприятие еще недостаточно контрастно, даже если фигуры яркие. В случае пирамидки постельного цвета ребенок скорее всего не может там ничего различить (как я в оттенках выкрасов в ремонте).

Так что если бы я открыла магазин с научно обоснованными игрушками, то продавала бы там не ч/б карточки, а красно-зеленые и отвратительно яркие.

"мы используем цвет, чтобы
определить, когда фрукты созрели для употребления в пищу и когда мясо готово. Цвет неба говорит нам о времени
суток и погоде, а цвет деревьев - о времени года, в котором мы живем. Цвет
служит сигналом о внутреннем состоянии людей — румянец на чьих-то щеках говорит нам о том, что они
они смущены или возбуждены, в то время как бледность чьей-либо кожи может свидетельствовать о плохом самочувствии "

Восприятие цвета очень важно для когнитивного развития ребенка. Цвет это очень простая и удобная категоризация (помидор и яблоко красные, а слива и баклажан - фиолетовые). Она намного проще, чем, например, дикие и домашние животные.

Затем, цвета становятся первыми прилагательными, а затем уже у прилагательного появляется абстрактное значение (зеленый огурец и злая мама).

Еще цвета помогают нам в работе с эмоциональным интеллектом. Часто эмоциональные состояния описываются с помощью цветов (светится от радости как солнце, почернел от горя).

К сегодняшнему дню мы не знаем как отсутствие цвета повлияет на дальнейшее развитие ребенка.

Есть с одной стороны исследования на обезьянах, в котором первый год жизни детеныши росли в помещении с монохромным светом (то есть с одной длиной волны). У них это привело привело к долговременному нарушению оценки сходства и постоянства цвета (т.е. способности чтобы сохранить восприятие цвета постоянным при изменении освещенности - банан для нас желтый и в темноте).

С другой стороны, те люди у кого была врожденная катаракта - после операции быстро обучаются цветовому зрению.

Интересный факт:
Взрослые, родившиеся
за полярным кругом, которые рано познакомились с пурпурными сумерками зимнего меркетида
(когда солнце не поднимается над горизонтом в течение нескольких месяцев), лучше различали
пурпурный цвет и хуже - зеленый, чем взрослые, родившиеся за Полярным кругом

Таким образом, для ребенка будет лучше синяя мама, а не бежевая😆

Какая тема Вам еще была бы интересна? Давайте обсудим!

Зачем играть с детьми?

Игровое поведение детей очень давно в фокусе изучения ученых.

Цель игр - знакомить ребенка с миром. Самостоятельно или с помощью планшета дети еще не умеют учиться, им нужен взрослый.

Во время игры, что бы вы не делали, вы направляете внимание ребенка и удерживаете его на какой-то задаче (хоть Лего, хоть кукла). Ребенок занимается одной и той же продолжительной деятельностью.

Тут важно чтобы взрослый эту игру поддерживал, а не играл левой пяткой, а в руке листал ленту с рилсами.

Долгое удержание внимание на одной деятельности это как раз то, за что мы боремся у детей (да и у взрослых).

Что еще кроме игр его формирует:

- небольшое количество игрушек. Даже если у вас супер-классная развивашка, но вокруг тьма игрушек, ребенок не может сконцентрироваться.

- отсутствие фонового шума.

- включенность родителя в игру и демонстрация различных вариантов игры (ведро это барабан, а теперь это сортер, а теперь его можно катить). Ведь ребенок сам еще не знает назначения предмета и что можно с ним делать.

Если мы говорим про годовасиков, то мы им показываем как играть с игрушками, какие они звуки издают, как двигаются машинки и т.д.

Двухлетки уже неплохо включаются в сюжетные игры, с ними можно и готовить и стирать и устраивать сумасшедшее чаепитие у Шляпника.

Я явно родила британскую женщину, так как у нее в приоритете распитие чая. А во что вы играете с детьми?

Ужасную обложку time я вам нашла, пока готовила пост. В 2013 там разместили адептов естественного материнства.

Итак, поговорим сегодня об инстинкте следования.

Есть такая идея, что ребенок с момента начала хождения должен следовать за мамой а не отвлекаться на весь мир вокруг. И почему-то адепты этой идеи, одновременно говорят о том что это врожденное поведение, и то что ребенка надо дрессировать учить следовать за матерью.

Авторы концепции опираются на теорию привязанности и на теорию импринтинга. Давайте разберемся что тут не так.

Импринтинг открыл Конрад Лоренц у серых гусей 🪿 (по некоторым источникам уток). Он доказал, что птицы движутся за первым объектом, которые они увидели и запечатлели как мать (за палкой, другой птицей или даже человеком). Причем эта связь сохранялась буквально навсегда.

И вот ребенок человечий якобы также должен следовать за матерью не отвлекаясь на палки и цветочки. Есть тут одна проблема - человеческий ребенок это не утка. Другой, намного более сложный мозг, нет инстинктов, а есть сложное поведение. Да и что человеческий детеныш, мы не видим такого «инстинкта» у собак и обезьян. Человекообразные детеныши так же сбегают от матери, как и человеческие тоддлеры.

Поинт 2. Привязанность и Боулби. Эта концепция все еще жива в науке и хорошо работает. Привязанность позволяет детям лучше и увереннее себя чувствовать, она как раз обеспечивает тыл. То есть на самом деле, двухлетка с нормальной привязанностью как раз отходит от матери и изучает мир (проверяя кстати что мать недалеко). В этом ее смысл. Чтобы напитать ребенка любовью и уверенностью, и отпускать все дальше от себя.

А вот эти методы, что если ребенок от вас убежал, то надо простить прохожего напугать ребенка, чтобы он к вам вернулся - это путь к тревожному расстройству. И никакого отношения к привязанности не имеет.

Идея следования меня особенно злит, потому что якобы опирается на научные концепции, но при этом берет только их куски, никак между собой не связанные. И кошмарит матерей и инвалидизирует психику детей.

Ну и уточню, что это совсем не значит, что ребенок не может ходить с вами по делам и с ним дорога только на площадку. Да, вы можете куда-то ходить вместе, объясняя ребенку куда и зачем вы идете, договариваться. Учить не убегать, не бросаться под машины, ждать светофора. Но это не «инстинкт» который нужно тренировать запугиванием.

Я, напротив, стараюсь максимально сохранить этот интерес к миру, к его познанию, к тому чтобы рассмотреть цветок, который прорастает из асфальта, попробовать догнать голубя, который постоянно улетает. Ломать лед и слушать как он трескается… Я и сама так живу, может поэтому я и ученый.

Какие еще концепции вам было бы интересно со мной разобрать? Что думаете про «инстинкт следования»?

Как вырастить финансово грамотного человека

Опросы в РФ, показывают, что родители хотели бы, чтобы в школе были более прикладные к жизни предметы, в том числе обучение финансовой грамотности. Сейчас в школьной программе есть пара часов, которые посвящены этому, но их неприлично мало.

Отечественное исследование показало, что чем выше финансовая грамотность подростков тем они более склонны копить деньги, чем тратить все что у них есть.

Что же говорит наука, как научить обращаться с деньгами?

В европейских странах и США есть множество различных программ такого рода и уже не раз оценивалась их эфектвность.

Какие выводы сделаны:

- дети, которые обучались финансовой грамотности лучше обращаются с деньгами, чем дети не посещающие таких программ;

- посещение программ хоть и дает значимый эффект, но он недолговечен, если знания не применяются на практике;

- самый эффективный способ стать финансово грамотным взрослым, это обучаться финансовой грамотности в семье, принимать финансовые решения и иметь личные деньги.

Так что можно не ждать изменений в государственной программе, а начинать (как всегда) с себя.

Что важно?

Полезно быть "умеренно богатым" чтобы дети и знали цену деньгам и не пытались жить на широкую ногу (как живут взрослые, которых в детстве ограничивали в тратах в силу бедности семьи).

Простое погружение младшего школьника в семейный бюджет дает очень хорошие результаты

Соотносить сколько семейного бюджета "съедают" продукты, сколько стоит обслуживание семейного авто. Это помогает "заземлить" деньги из цифр на карте в товары и услуги. Можно планировать семейный бюджет вместе, например, откладывать на отпуск или игрушку.

Поколение милинеалов как в РФ, так и в европейских странах практически не погружало своих детей в денежные вопросы. Как итог очень многие просто не в состоянии распоряжаться финансами.

Были ли Вы погружены в финансовые дела семьи в детстве? Планируете ли обучать/обучаете детей как обращаться с деньгами?

Запахи и малыши

На мой взгляд мы очень недооцениваем все наши сенсорные системы кроме зрения. Как мы с Вами уже говорили, новорожденные почти ничего не видят, но ведь про этом они вполне себе ползут к груди! Как такое возможно?

Внутриутробно обоняние начинает формироваться раньше чем зрение и к моменту рождения оно сформировано. И новорожденный ползет к груди именно на запах, а не на на ее вид.

В утробе ребенок чувствует запах околоплодных вод и у уже родившихся детей, если им дать понюхать их вОды - они успокаиваются (например перестают плакать).

Еще малышей успокаивает запах грудного молока (а по некоторым данным даже приводит к легкому обезболивающему эффекту). Ученые проверяли насколько сильно дети плачут когда у них берут кровь из пяточки. Было два условия: одно без груди мамы рядом, в другое с немытой грудью (не в смысле грязной, а в смысле что ее не мыли с мылом перед этим). В общем дети, рядом с которыми был запах молока и мамы - кричали меньше.

В целом ребенок идентифицирует маму в первые недели жизни - по запаху (даже если мама не кормит грудью, малыш все равно ее узнает по запаху).

Обоняние, хоть мы и не замечаем, часто связано с нашими эмоциями (у меня если духи, которые спустя уже 12 лет у меня все так же ассоциируются у меня с отпуском в Италии). Поэтому, знакомство ребенка с запахами тоже является частью формирования эмоционального интеллекта.

По некоторым данным, обонятельная система помогает развивать детям зрительную систему. Например, ребенок соотносит запахи ближних взрослых с их лицами. Это как раз мультимодальная работа, которую все любят рекламировать.

Что там дают эти знания? Оставлять ребенку мамину футболку или игрушку, которая сама носила на себе - рабочая идея. Истерично мыть грудь мылом перед каждым кормлением - не стоит. Ребенок хуже будет распознавать запах, а соски мамы с большей вероятностью растрескаются. Ну и вывод, который почему-то в статьях не мелькает - полезна раняя обонятельная стимуляция.

Одной из популярных развивашек для новорожденного сейчас - ч/б карточки, но, основываясь на исследованиях, можно пробовать давать ребенку нюхать все вокруг. Насколько знаю есть даже специальные ароматические лото, не знаю с какого возраста они безопасны, но давать ребенку нюхать ту еду, которую вы едите - точно хорошая идея.

Помните какие вы использовали игры когда малыш только родился?

Яблочный уксус

Совсем свежий сериал (не про материнство), основанный на реальных событиях. Сюжет строится вокруг двух женщин, которые продают идеи альтернативного лечения онкологии (инфоцыгане крч).

Читала много отзывов о том, что как же так в 21 веке люди все еще верят в то, что от рака может вылечить клизма с кофе.

Человек склонен к магическому мышлению. Кто-то гадает на таро, кто-то ждет волшебную таблетку для похудения или от рака. А в ситуации когда ты молодая девушка и тебе предлагают отрезать руку или умереть… Тут очень хочется найти чудо. Взмах волшебной палочки «вжух и все хорошо». К сожалению, феи не прилетают, а люди умирают.

Тут мы приходим ко второй теме сериала - тех кто пропагандирует альтернативные методы лечения, убивая тем самым людей. «большая фарма специально устраняет конкурентов, ведь им не выгодно лечить вас соком, они хотят миллиарды за химиотерапию».

Уверяю Вас, где-то в это время сидят ученые и врачи, которые не спят ночами, ищут способ вылечить рак, снизить дозы химии, сделать прививки, изменить геном. Они не спят ночами, не видят своих детей и партнеров, для той цели, чтобы люди перестали умирать от рака. И вот эта фраза «фарма скрывает» и они теряют какой-то кусок мотивации.

А «альтернативщики» окружают тебя, как только появился диагноз. У меня и у самой было так пару раз, что я искала не в научных источниках, а в обычном поисковике материалы по детскому раку - и мне неделю названивали предлагая как зарубежное лечение, так и альтернативные методы (у детей это почему-то мёд).

В целом я под впечатлением от сериала, честно говоря он во мне вызвал очень много злости к тем, кто играет на чужой смерти.

А вы смотрели?

После поста про половое созревание прилетело еще три вопроса про детский онанизм, а было еще два, так что давайте поговорим.

Самоудовлетворение и просто прикосновение к половым органам всегда порицалось в той или иной степени. В 18 веке Тиссо считал, что мастурбация связана с безумием и ее конечно же нужно запретить.

пациент не только теряет силы, становится изможденным и бледным, но и ухудшается память, постоянное ощущение холода распространяется на все конечности, зрение становится тусклым, голос резким, а все тело постепенно истощается; сон нарушается неприятными сновидениями, не освежает, и ощущается боль, подобная той, что возникает при ушибах

Нужно ли сегодня запрещать детям трогать себя?

К настоящему моменту мы знаем, что младенцы в утробе тоже касаются своих гениталий. Затем, родившись, детям также нравится прикасаться к своим половым органам, но мы не особенно это замечаем, потому что дети все-таки большую часть времени проводят в подгузнике или пеленках. А вот активно бегающий тоддлер с рукой в штанах уже начинает напрягать родителей.

Давайте начнем с того, что дети реально могут получить оргазм от того что себя трогают или же трутся обо что-то. Я была удивлена, но частое обращение родителей к неврологу с подозрением на эпилепсию - оказывается актом детской мастурбации. То есть родитель видит, что ребенок дергается, замирает или закатывает глаза и бежит ко врачу. Подсказка - если у ребенка эпиприступ, вы не сможете его от него отвлечь (ну потому что это приступ, который не во власти ребенка). Если же ребенка можно отвлечь и он еще выбесится на Вас - это не эпилепсия.

Но чаще все-таки встречается ситуация что ребенок трогает себя или трется о предметы (без окончания). По статистике около 90% и 50-60% девочек делает это (но я тут очень протестую, мне кажется у мальчиков все-таки это более заметно. некоторые девочки и женщины могут сдавить бедра и все, уже настроение улучшилось).

Что будет если родитель на это поведение очень бурно реагирует?

Вы тут из приличной семьи, а ребенок руку из штанов не вынимает и позорит Вас. Если ругать, запрещать, бить по рукам, то высоки шансы устроить ребенку проблемы с сексом на всю оставшуюся взрослую жизнь (или наоборот качнуть в сексуальные девиации). Когда родитель запрещает ребенку трогать себя - ребенок начинает считать что его желания стыдны, он делает что-то направильное.

Хорошие" дети - какой ценой? Тайная цена стыда

Стыд предназначен для того, чтобы заставить детей сдерживать свое поведение с помощью негативных мыслей и чувств
по отношению к самим себе. Он включает в себя комментарий - прямой или косвенный - о том, что представляет собой ребенок. Стыд создает у детей негативное представление о себе, а не о последствиях своего поведения

Что тогда делать, чтобы не сломать вполне себе естественное поведение (извините, но это буквально кнопка от хорошего настроения, когда крысе делают кнопку, нажимая на которую она получает удовольствие, то крыса просто хреначит это кнопку, не отвлекаясь на еду и воду, пока не умрет).

Так что трогать себя вполне нормально, но это поведение нужно отрегулировать. По данным исследований, есть 100500 раз рассказать ребенку, что это нормально, но мы делаем это только дома, без других свидетелей, то ребенок вполне себе обучится. В конце концов он же умеет ходить в туалет не на пол, вот и для изучения себя может выбрать время дома.

Еще кстати бывает что так ребенок снимает излишнее напряжение, тогда он(-а) начинает сувать руки в штаны в стрессовой ситуации (кто-то вот палец сосет, а кто-то тянется в трусы). Тогда ребенок это делает в определенной, стрессовой для него ситуации (например, в детском саду). Тогда тут конечно стоит работать со стрессом, а не только предоставлять правила поведения.

Кстати, по некоторым данным, после 3 лет это на время "израстается" и возращается уже в подростковом возрасте.

научное расследование!
Впервые на канале.

предисловие.
есть научные исследования, которые выполняются за государственный счет, так работаю я. У меня есть грант от РНФ и финансирования за счет НИР и ГЗ.
а есть научные исследования, которые финансируются от компаний.
поэтому считать что наука не представляет никаких интересов - неправильно. И когда вы читаете научную статью, важно понимать "кто спонсор?".

Уточню, что нет такого что все что оплатило государство - это хорошо, а что оплатил бизнес - плохо. Но заказчика полезно понимать. Сейчас интересно (и безопасно) наблюдать как в штатах сменилась власть и финансирование исследований.

к делу:

Нахожу я значит статью на русском языке "Применение средств натуральной косметики в уходе за детьми раннего возраста"

Понимаю, что и мне, и Вам будет интересно. Статья в хорошем русском журнале, который входит в международные базы цитирования. По ходу текста авторы разбирают что есть много кожных заболеваний у детей раннего возраста, и все они связаны с тем, что у детей кожа менее защищена (особенно у недоношенных). Есть несколько страшных картинок с кожными заболеваниями у малышей и часть статьи о том, что нельзя использовать у детей взрослую косметику и натуральную.
Это на самом деле все так, взрослых крем может даже к летальному исходу привести, как и использование у детей, например, эфирных масел.

Но дальше внезапно автор пишет про то, как хороша календула. И как же прекрасно то, что она используется в косметике веледа. И дальше несколько хвалебных строк косметике.

Опускаемся в раздел с конфликтом интересов и спонсировании и понимаем, что ученый-автор работал с этой косметикой и исследование тоже было оплачено брендом.

Значит ли это что все "вранье и заказуха?" И что косметика на самом деле плохая? Нет, не значит. Я бы даже сказала что хорошо, что они вкладываются не только в маркетинг, но и в науку. Но трактовать что лучшая малышковая календула только у этого бренда - тоже не лучшая идея.

Все научные каналы облетела важная новость про раннее половое развитие девочек, делюсь ей с Вами.

Мы сейчас наблюдаем два противоположных вектора развития. С одной стороны, новые поколения как будто бы "инфантильные" - позже заводят семьи, хорошую работу и все такое. Взросление становится поздним.

С другой стороны - месячные наступают все раньше и раньше - возраст первых уже сдвигается к 8 годам.

Есть идея что половое созревание ускоряется из-за того, что человечество стало лучше питаться (это наверное одно из тех, с которым, как с гипотезой, я еще могу хоть как-то согласиться). Дальше можно встретить всякое, от глобального потепления до идей педофилов что теперь можно раньше выдавать девочек замуж.

Где правда? Правда в том, что мы пока не разобрались.

Вот исследование, которое сейчас активно обсуждается научным сообществом, проводили 15 лет и проверяли гипотезу о том, влияет ли стресс матери во время беременности на ранее половое созревание у детей.

Сперва кажется, что гипотеза немного натягивает сову на глобус, но тут авторы опираются на механизмы адаптации. Идея такая, что если внешний мир в стрессе, то нужно быстрее взрослеть.

Что у них получилось?
Да, если у матери был высокий уровень стресса во время беременности, то это повышает вероятность более раннего созревания надпочечников* у девочек, причем у первых дочерей эффект более выражен (при рождении вторых и последующих дочерей эффект снижается).
___
*надпочечники как раз запускают гормональные процессы, например, рост волос.

У мальчиков такого эффекта нет! То есть на половое созревание мальчиков стресс матери во время беременности не влияет (именно в этом исследовании, а других пока нет).

Жаль конечно что у исследователей получилась такая малочисленная выборка, но то что они вообще что-то сделали с шагом в 15 лет - это фантастика.

Еще у авторов статьи достаточно странный подход к описанию результатов. Они настаивают на том, что девочки раньше взрослеют, чтобы помогать матери с другими детьми. WTF?

То есть идея что при неблагоприятных условиях нет времени на детство это понятно, но причем тут помощь матери в быту - очень большой вопрос (тут уж тогда и мальчики должны быстрее взрослеть чтобы идти на войну… уж если мы идем в такие категории, а мальчики не взрослеют раньше!).

Можем ли мы сейчас с уверенностью сказать, что только лишь материнский стресс во время беременности приводит к раннему половому созреванию девочек и на этом закрыть вопрос?

Нет, не можем, ученые и врачи будут проводить еще множество исследований. Скорее всего, больше сейчас будут изучать чего с этим ранним созреванием делать (нужно ли его с помощью гормонов останавливать на несколько лет или же не вмешиваться).

Ну что, мамы девочек, пугает ли Вас перспектива пубертата у первоклашки? Может быть у кого-то есть старшие дети и Вы готовы поделиться опытом?

8 марта

Это женское утро провожу в постели, собирая волка от bricks_lab. Вспоминаю как у меня в детстве был Лего с такими же забавными цветами. У этого конструктора даже руки можно собрать, это вау!
Благодарю за такой ностальгический подарок 💝

Не каждый ребенок, родившийся в 90х, имел свое Лего. Сейчас понимаю, что это была привилегия. Как и возможность играть в те игрушки, которые мне были мне интересны, а не гендерно предусмотрены.

Получить образование, ученую степень, работу с зарплатой не отличающейся от мужской в области. Заниматься тем, от чего у тебя сжимается все внутри от интереса. Это все привилегии.

Иметь возможность родить ребенка и находится с ним в долгом декрете - привилегия.

Я часто думаю о том, что при всем неравенстве и постоянном споре о зарплатах, ментальном грузе, непонимании и всем противодействии полов, все-таки быть женщиной это привилегия.

С женским днем!

походка до трех лет.

Вы присылали много вопросов про хождение на носочках и "кривые ноги", постараюсь одним постом на них все ответить, опираясь на научные данные.

Когда дети только начинают ходить, они двигаются совсем не так как взрослые. Это связано в первую очередь с тем, что они пытаются найти баланс - центр тяжести еще не так устойчив. Плюс нужно двигать ногами. Часто в начале хождения дети вообще не разгибают колени (у них задача минимум передвинуть ногу и не потерять равновесие). При этот верхнюю часть туловища тоже качает, нужно удерживать и ее (осанку). Это может длиться от 3 до 9 месяцев от первого шага.

Меня даже немного удивляет, какие широкие коридоры нормы, но, могу предположить что это еще связано с тем, что дети в разном возрасте начинают ходить. Кто-то в 9 месяцев, а кто-то в 1,5 года. А еще важны пропорции тела, ведь изначально ребенок рождается с достаточно тяжелым "верхом" (на самом деле именно головой), а ноги еще достаточно слабые. И у части детей ходьба будет развиваться медленнее только из-за того, что ногам тяжело удерживать туловище.

Итак, где-то после 9+ месяцев от начала ходьбы ребенок уже неплохо ходит. Кстати, есть и те, кто вместо неуверенных шагов сразу бежит - это тоже окей.

Часто родителей беспокоит что у ребенка ширина шага больше чем его длинна. Хотя на самом деле это тоже норма. Со временем длинна шага становится больше, чем его ширина. До трех лет, по статистике, это ок!
По некоторым данным (исследования пока маловаты) даже до 4 лет это нормально. То есть бабушкины возмущения про "ноги колесом" можно игнорировать до трехлетнего возраста.

Ходьба на носочках.
Да, если ребенок передвигается только на носочках, это может быть одним из признаков аутизма, но по одному признаку никто аутизм не ставит. Здоровый ребенок также переодически бегает на носочках. Может так бегать почти не перставая и вызывать у матери инфаркт, а потом перестать.
Ходьба на цыпочках — это тип походки, часто наблюдаемый вскоре после начала самостоятельной ходьбы. Он наблюдается у 5% всех детей ясельного возраста, и в большинстве случаев он спонтанно проходит в течение ясельного возраста.
Дети ходят на носочках, потому что физиологически у них вес тела пока еще на передних подушечках (как раз потому что они еще ловят центр тяжести). Пятки мало задействованы в ходьбе (на них меньше идет опора веса тела). Поэтому они так задорно носятся на носочках (не каждый взрослый так может).
Импульс в средней части стопы постепенно снижался с
возрастом, что соответствует клиническому наблюдению плоскостопия у детей младшего возраста.
И до трех лет также формируется свод стопы, поэтому плоскостопие это ок, детям не нужна ортопедическая обувь (если нет каких-то нарушений, при которых эта обувь показана).

Про обувь обсуждали с Вами тут.

Ребенок начинает ходить "как взрослый" примерно годам к 7-8.

Так как я тут захожу на медицинскую тематику, то напоминаю, что пост не является врачебной рекомендацией, если у вас есть какие-то опасения относительно развития вашего ребенка - обратитесь к врачу. Данные исследований не всегда могут покрывать индивидуальные случаи.

Вспоминайте, как ждали первых шагов и как их теперь не догнать!

Вроде пришла весна, а мои силы кончились

На этой неделе я оставила пакет с вещами в wb, украла случайно взяла чужую каталку на площадке (и никак теперь не могу найти владельцев), потеряла в квартире наушники. Забыла закрыть машину на ночь. И это только те фейлы, которые были мной осознаны.

То как я путаю слова и забываю зачем зашла в комнату - даже не буду рассказывать.

Разрешила себе немного отдыхать и вечером читаю журнал Юный искусствовед, чтобы заинтересовать им дочь (пока она его только нюхает и изображает огнедышащего дракона).

Невероятно интересный выпуск про китайскую культуру, в честь китайского нового года! В журнале есть и комиксы (со звонком профессора это чисто я). А еще и тексты и задания.

Журнал приходит раз в месяц, если оформить подписку.

А вы подписаны на какие-то периодические издания? У меня подписки не было, но я ходила читать журналы в библиотеку.

Несколько дней читала большой обзор: "Меры по воспитанию детей, способствующие раннему развитию ребенка в первые три года жизни: Глобальный систематический обзор и мета-анализ"

Обзор был сделан ради того, чтобы по крупицам собрать исследования, посвященные тому, что вообще для детского развития важно в раннем возрасте.

У ученых уже нет сомнений, что первые три года критически важны - в это время идет специализация клеток мозга (эти мы заняли под память, эти под внимание, а большую часть под сложную скоординированную двигательную активность).

Какие методы "самые эффективные"?

Их нет. Расходимся

То есть есть по сути три важных сферы:
- эмоции (эмоциональный интеллект)
-движения
- когнитивное (интеллектуальное) развитие

А вот то, как именно Вы их развиваете, например ходите на групповые развивашки, или делаете с ребенком дома какие-то занятия, по программе какого-нибудь нейропсихолога - это не важно. Купили вы домой пиклера или ходите на площадку/в лес - и там и там будет положительный эффект.

Достаточно очевидный вывод, что дети с которыми хоть как-то и хоть чем-то занимаются - в итоге действительно показывают более высокие интеллектуальные способности, более эмпатичны, чем те дети, которые "растут как трава".

Мне понравилось замечание авторов, что в странах СНГ вообще нет вопросов к интеллектуальному развитию детей, а вот эмоциональное конечно на значительно более низком уровне.

Почему нет и не будет одной "правильной" программы раннего развития?
Дети разные, и основная идея скорее в том, что родители (или ближние взрослые) пытаются понять, а кто же тут родился, что это за человек, какие есть сильные стороны, а какие есть слабые и стараться слабые подтягивать.

Особенно интересным выводом авторов стало то, что при таком вовлеченном родительстве у родителей нет снижения риска депрессий и в целом сниженного фона настроения. То есть, если грубо сказать, то это вовлеченное родительство в раннем возрасте, оно не дает какого-то ощущения счастья или удовлетворённости, а скорее только добавляет в родительскую жизнь - сложности.

Какие выводы?
Все это не зря. Когда не включили телевизор, прочитали книжку и сходили в лес, это все фундамент, на котором будет устойчиво стоять Ваш ребенок. Но за своей "крышечкой" надо следить, одной радости родительства, чтобы ее удержать - недостаточно.

Мне кажется такие научные выводы скорее снижают родительский невроз, навеянный современным маркетингом. А как считаете Вы?

Когда за вторым?

Моя подруга написала мне такое сообщение как только я родила. Это конечно была шутка, но сколько же потом раз я слышала этот вопрос. И как же странно слышать его от продавщиц из вкус вилла или женщины в автобусе.

Боюсь представить насколько такой вопрос выворачивает все внутри у тех, кто потратил годы на то, чтобы держать ребенка на руках. Если Вы считаете что это редкость, то посмотрите на статистику. По больному он бьет и тех женщин, которые испытывают негативные эмоции, вспоминая о прожитых родах (в таком случае есть возможность обратиться за помощью).

С рождением первенца мы очень многое переосмысляем в себе и в своих отношениях с партнером. Что дает нам близость, как сохранять отношения и секс после рождения ребенка. Для того чтобы снять с себя груз тревоги о своем низком либидо стоит проверить какие стереотипы о сексе есть у Вас.

Родительство дает паре не только сложности в новой роли, но и замечательный шанс на то, чтобы стать ближе к друг другу, понять в отношениях и партнера и себя.

Весна!

Давайте сегодня поговорим об окнах и детской безопасности. У меня как-то был вопрос в комментариях, неужели дети выпадают из окна, потому что не понимают, что там обрыв?

Научные исследования еще в 1960 году показали, что полугодовалый ребенок вполне себе воспринимает глубину и не ползет по стеклу, если это визуальный обрыв (идея эксперимента как раз на картинке). Там дальше есть продолжение, что если мама ребенка поощряет на движение, то он к ней поползет и по обрыву. То есть мама в этом случае гарант безопасности, что там все ок (у меня получилось заснять похожую ситуацию с моей двухлеткой, видео в комментариях).

Но тогда почему дети выпадают из окна?
Несмотря на то, что дети воспринимают и глубину и идею того, что туда можно упасть - трагедии происходят очень часто. Дети выпадают случайно. Не удержался, оступился и упал. Упала игрушка из окна и потянулся за ней вслед и т.д.

Чаще всего выпадают из окон дети от 9 месяцев до 5 лет, «типичный портрет» это 2-3 летка. Причем очень часто это происходит на глазах у родителей.

Отдельный вред это антимоскитные сетки. Многие родители считают, что такая сетка защищает от выпадения ребенка. Но она не рассчитана на удержание, вся ее функция - чтобы комарики не прилетали. Поэтому очень большой процент летающих детей - это дети, выпавшие вместе с сетками (оперся на нее и с ней выпал).

В США в 1977 ответственность за защиту на окнах законодательно переложили на домовладельцев - они должны укреплять окна в тех квартирах, где живут дети (имеется ввиду жилье под сдачу). Проект называется "дети не умеют летать".

Каков итог?
Дети с раннего возраста воспринимают глубину и их падения из окон не от того, что у них есть проблемы с восприятием или нет инстинкта самосохранения. Это случайность, но случайность, которую можно избежать и это ответственность родителей.

Рассказывайте и показывайте как Вы решили проблемы с безопасностью окон у себя дома (фото/видео/посты из ваших каналов все можно). Сейчас в нашей квартире только балконы, поэтому мне самой поделиться ничем, но буду пользоваться Вашим опытом при переезде).

Я не так часто пишу про мам, оставляя своей зоной компетенции именно ребенка. Но я всегда с особенной теплотой отношусь к проектам, которые делают для мам.

Вера Якупова - кандидат психологических наук, которая росла в тех же стенах МГУ где и я, и защитила степень у прекрасного преподавателя.

Сейчас у Веры есть Good Point — психологический центр, где фокусом команды является помощь родителям.

Тут можно найти терапевта или группу поддержки. Одним словом это безопасное пространство, где можно быть матерью и говорить о своих страхах, переживаниях и делиться радостями.

5-7 марта в закрытом телеграмм канале пройдет онлайн-конференция для родителей «Точка опоры».

Мне кажется там подняли все те темы, которые крутятся в голове у мам. И злость и перфекционизм и усталость. И одновременно разговор про то, как люди вообще решаются на второго ребенка, после первого опыта.

Доступ бессрочный, так что даже если Вы не сможете посмотреть эфир, потом можно будет вернутся к записи.

✨Здесь программа и билеты

Встретимся на конференции!

Как отношения пары с родственниками влияют на успешность брака?

Меня немного удивило что в европейских исследованиях, при изучении отношений пары с родителями, в первую очередь фигурирует свекровь. Мне казалось, что это какой-то русский мем, а оказывается научная закономерность.

Основное напряжение в отношениях между молодой семьей и матерью мужа появляется после рождения первого ребенка. Именно в это время обостряются (или возникают) конфликты.

И вот то, как молодая семья это разрулит - очень влияет на продолжительность брака. Причем тут речь не о первых годах после рождения ребенка. Пара может развестись и через 10-15 лет после первого такого конфликта.

В большом лонгитюдном исследовании (которое проводилось более 20 лет), было показано, большее количество источников разногласий на ранних стадиях брака будет связано с большим риском развода 16 лет спустя.

Бытует мнение, что не так важны родители партнера, ведь ты заключаешь брак не с ними. Однако исследования показывают, что «расширенная семья» очень сильно влияет на отношения супругов и может стать причиной ссор.

Причем более 60% пар говорят о том, что отношения с родственниками мужа и жены являются для них одним из главных (а иногда и единственным) источников конфликтов.

Исследования показывают, что супруги, которые согласны по целому ряду вопросов, особенно по тем, которые касаются самих их отношений (например, разделение домашнего труда, стабильность отношений) с большей вероятностью останутся вместе, даже при трудностях с расширенной семьей.

Что особенно меня удивило, так это отсутствие в научном дискурсе модного сейчас термина - сепарация. Причем его нет ни в контексте сепарации взрослых детей от родителей, ни в отношениях родителей и маленьких детей.

Влияют ли на Ваши отношения расширенная семья? Поменялось ли что-то с рождением ребенка?

Алена, а так ли нужен ребенку дневной сон? Мой сын перестал с 2 лет днем спать. Взрослые же не спят дневные сны, с какого возраста от них можно отказываться? Нужно ли бороться за то, чтобы ребенок спал?

Ох, я вот до сих пор могу немного подремать днем с ребенком и это прекрасно, не стоит от такого отказываться)

Основная функция снов в дошкольном возрасте (тут и новорожденные и тоддлеры и садовцы) в том, чтобы мозг обработал поступившую информацию и это позволяет:
- запомнить новую полученную информацию (а у ребенка ее намного больше чем у нас).
- "очистить кэш". все события бодрствования ребенок удерживает в памяти и сон позволяет лишние события стереть.
- по данным исследований дневной сон или сны позволяет подходить к задачам более творчески.
То есть сон это такой технический перерыв для нервной системы ребенка.

Кстати, если Вы родитель подростка, то давайте ему спать днем если он хочет! Гормональная перестройка чаще всего приводит к тому, что подростку необходимо 10 а то и больше часов сна. Пусть спят днем, в выходные и т.д.

Вернемся к дошкольникам. Если ребенок не спит, у него выше вероятность перегула, перенапряжения нервной системы. Если есть силы, все-таки стоит пробовать вернуть дневной сон. Понятно что "разовая акция" не несет в себе вреда, но при систематичности можно попробовать пожанглировать более ранним пробуждением, "замучить" ребенка физической активностью ну и в целом посмотреть на режим.

Наверное больше всего я бы ориентировалась еще на то, как ребенок ест, и в каком он состоянии вечером и как засыпает в ночной (то есть если ребенок истерит под ночь, есть вероятность что сон ему все же нужен).

При «ну вообще не получается», то я бы оставляла какое-то замедленное время днем с приглушенным светом, книжками и и т.д.

Почему я бы все-таки с поборолась за сон? У детей нервная система работает на высоких оборотах и сама тяжело тормозит, но очень легко разгоняется. Учить замедляться, отдыхать, расслабляться и в целом соблюдать режим (как бы нудно это не было для многих из нас) важно. Для взрослых тоже.

Буду рада если Вы в комментариях поделитесь своим опытом возращения дневного сна.

Музей Московской железной дороги

Любовь дочери к тракторам и мусоровозам поутихла, но теперь фаворитом стали поезда. На новогодние каникулы мы путешествовали на поезде и с этих пор мир вращается вокруг «чучух-чучух».

Для меня важно подхватывать интерес ребенка, поэтому нашла недалеко от нас музей.

Прямо рядом с павелецким вокзалом в небольшом ангаре стоит поезд, который вез в Москву тело Ленина.

Трогать ничего нельзя, но можно заворожено смотреть, и даже чуть-чуть визжать от восторга. Есть несколько макетов и обустроены дореволюционные вагоны.

Мы провели там 40 минут, оббежав экспозицию три раза.

Взрослый билет 300р., дети до 7 бесплатно.

Куда еще можно сходить с фанаткой поездов?

Перфекционизм в родительстве, чем плох для ребенка и для родителя.

Как мы с Вами уже говорили, идея детства появилась относительно недавно. Это связано и с тем, что мы стали "более лучше жить", а еще и дольше. Вокруг детства тут же появилась целая индустрия и игрушки и развивашки и специалисты. И даже ученые)

Вся эта индустрия направлена на благую цель - вырастить более счастливого/успешного/здорового (подставьте что Вам нравится) человека. Иногда родители с этим перегибают, стараясь стать идеальными.

Что же плохо в идеальном родительстве?

Родители, которые стараются быть идеальными - могут заработать себе родительское выгорание. Когда ты уже настолько задолбался покупать этот "топ игрушек от известного нейропсихолога" и еще больше задолбася в них играть, что все это родительство и сам ребенок уже стоит поперек горла. Это состояние вредно для родителя (как и любое выгорание, там и депрессия близко и вообще из этого состояния надо еще и выбираться). Оно еще и очень вредно для ребенка, потому что часто родители в этом состоянии проявляют агрессию к ребенку, могут кричать или применять физическую силу.
Родительское выгорание характеризуется непреодолимым истощением, связанным с родительской ролью, эмоциональным дистанцированием от детей и потерей родительского удовлетворения, что контрастирует с тем, как родитель себя чувствовал раньше в отношении родительства.

От чего это выгорание появляется? От хронического стресса. Родитель постоянно в поиске той идеальной игрушки, или, после сна ребенка, читает очередную книжку по развитию. В настоящее время слишком много экспертов, поэтому родитель сразу проиграл. Вот у меня в канале вы прочитали что беговел полезный, а потом видите рилс кого-нибудь еще о том, как это вредно и вот у Вас уже взрывается голова и вы пол года думаете как вы сильнее испортите жизнь ребенку - купив велик или нет.

Кстати, даже если родитель в целом склонен к перфекционизму, то ребенок с большой долей вероятности будет перенимать такие черты (с тревожностью кстати также). Поэтому если Вы страдаете от своего перфекционизма, то стоит попробовать с ним поработать, чтобы Ваш ребенок меньше его перенимал.

Как спастись от выгорания, но при этом не забросить ребенка?

Тут Вам поможет эмоциональный интеллект, который направлен на себя. Проверяйте, а я тут вообще как в этом? Мне хорошо? Я в силах играть в эту развивашку или идти на площадку?

Помните, что для развития ребенка важно не только развитие как таковое, но и окружение, в том числе привязанность, устойчивое состояние близкого взрослого.

Рассказывайте в комментариях о том, в чем Вы не идеальный родитель, где можете забить и расслабиться)

Идеальная мать
Сола Монова. Читает автор.

Я рада что дочь - фанатка чтения. Она тот ребенок, который сам приносит книжку, просит почитать и обсудить картинки. И у нее есть отдельная любовь - вселенная Конни.

Как-то в нашей детской библиотеке я взяла "на пробу" несколько книг Чик и Брик и Конни. Дочке нравилось, когда я читала ей эти истории, кот Мяф запал в самое сердечко. Но самое невероятное для меня произошло, когда мы снова пошли в библиотеку. В библиотеке дочка ринулась к полке где еще лежали книги про Конни и схватила все что там было.

Я конечно стараюсь "разбавлять" но истории про девочку, которая ходит на горшок и в садик, а еще у нее есть котик - забирает все детское внимание.

Я все пытаюсь разгадать феномен Конни, но иногда мне кажется что секрет супер прост - это «девочка, похожая на тебя». А по опыту психотерапевтических сказок мы знаем, что дети любят такие истории. Спасибо издательству альпина дети за хороший перевод!

У нас теперь есть свои книги и они в разных форматах - маленькие в дорогу, большие чтобы читать перед сном.

Вопрос сегодня от моего мужа: "есть ли фанфики по Конни?".

Можно ли детям слушать рок?

Мы немного уже обсуждали с Вами музыку тут. Сегодня, по Вашему запросу, обсудим другие аспекты темы.

Я думаю вы знаете как полезно слушать классическую музыку, но не все готовы слушать времена года от Вивальди до Десятникова.

От Вас поступил вопрос, можно ли что-то современное? Да, конечно можно (главное не ужасно громко, но это к Вивальди тоже относится).

Чем полезна музыка?
Она доказано улучшает наше эмоциональное состояние. Уже проведено невероятное количество исследований, которые показывают, что музыка в отделении интенсивной терапии повышает выживаемость детей и фон настроения их родителей (это отделение где лежат недоношенные малыши).

Вне больничного контекста она также помогает нам или справиться с нашим эмоциональным состоянием или наоборот в него погрузится (например, пострадать под песни Ани Асти, даже когда ты в отношениях).

Совместное пение и танцы с родителем улучшают эмоциональную связь.

Песни связывают нас с воспоминаниями, так что "сентябрь горит, убийца плачет" или "Джинсы порезаны, лето, три полоски на кедах, под тёплым дождём" переносит нас меня куда-то в 2007 год.

Что относительно детей?
Можно слушать любую музыку (даже я бы тут сказала что стоит пробовать разную).

Танцевать с ребенком - можно и нужно (развивает как раз, любимые всеми нейронные связи, когда ты и двигаешься и пытаешься попасть в ритм и выучить слова).

Петь ребенку (особенно еще не говорящему) - да (ребенок учится говорить, смотря как Вы артикулируете), а если уже говорит - пойте вместе.

Чего еще хорошего в музыке - музыка это ритм. Речь ритмична, движение тоже, и с каждым годом все больше статей о том, как положительно ритм влияет на нашу жизнь (от ритма музыки, до ритма "сон-бодрствование").

Еще был вопрос о том, можно ли слушать музыку фоном. Тут я выражу свою точку зрения, что лучше все-таки из этого делать отдельную деятельность. Потанцевать или подережировать, послушать настоящий инструмент от папиной гитары до малышковых концертов. В таком случае ребенок, скорее всего, сам закончит деятельность.

Если все-таки говорить про фоновую музыку, то я бы не стала включать концерт КИШа на фоне ребенку, который играет, может что-то полегче имеет место быть, но я честно мало вижу смысла.

Музыка правда несет много пользы для развития, причем хорошо перемешивает в себе и эмоциональное и когнитивное. Поэтому музыки точно не стоит боятся. Между отвратительно громкой детской игрушкой и треком популярного артиста, лучше выбрать популярного артиста.

У меня самой очень большие проблемы с ритмом, поэтому в этих сферах прошу и мужа и няню побольше вкладываться, еще вожу дочку на малышковые концерты. Сама по дороге из сада часто включаю что-то из рока (чтобы дочка не уснула в машине) ее фаворит girlfriend Avril Lavigne.

А какую музыку предпочитают Ваши дети?

Алена, как вы относитесь к психосоматике?

Свой диплом в МГУ я хотела писать по психосоматике. Было ничего не понятно, но очень интересно и в итоге слишком сложно для диплома. Диплом был написан по внутренней картине здоровья у подростков.

Но тема продолжает меня будоражить, а порой бесить, потому что иногда такую чушь пишут, просто мрак! Поэтому термин "психосоматика" я не хочу использовать, так как он уже стал помойкой псевдоспециалистов.

Есть ли связь нашего эмоционального состояния с соматическим? Да, это научно доказано, что фактором риска для многих заболеваний является хронический стресс. Если вы "кормите" свой организм кортизолом и он у Вас находится в состоянии "бей и беги", то вы повышаете шансы на любые типовые болезни (рак, инфаркт, иногда даже диабет, акне). Системы организма связаны между собой, если одна работает на износ, то она и другие заставляет работать также. Тут я не буду лезть не в свое поле, как там именно происходит, но сказать что точно в таком ключе - научно подтвеждено. Поэтому чтобы дольше и лучше жить, то стоит обуздать всякий свой тругоголизм, тревожность и все что ведет к хроническому стрессу.

Это все что сверху сказано, это про взрослых, потому что про детей такое не изучают, объектами исследований пока выступают взрослые и крысы. Кстати надо наверное сказать, что не все болезни это всегда стресс. Иногда это неудача, внезапное деление клеток или что-то еще.

А вот всех «экспертов», которые пытаются рассказать матерям детей с раком, что рак у ребенка потому что она свою карму прошлой жизни отрабатывает, их конечно нужно эфира лишать принудительно. Сколько слез женщин, винящих себя в онкологии ребенка, мне довелось увидеть - не сосчитать.

В комментариях приведу хорошие научные статьи на эти темы, но а про стресс на русском очень люблю книгу Роберта Сапольски "почему у зебр не бывает инфаркта".

Как удачно в день российской науки приехал мерч от коллективного иммунитета.

Когда ты дочь ученого - family look выглядит немного специфично. Но Аделина фанатка динозавров, так что футболка вызвала восторг.

Часто сталкиваюсь с тем, что родители ставят все прививки ребенку, а про себя забывают. Но иммунитет не вечный. проверьте есть ли у вас антитела и если нет - ревакцинируйтесь. Я в феврале как раз заканчиваю свою ревакцинацию от кори и краснухи.

В день российской науки хочется сказать, что самый главный подарок для ученого - это применение научных открытий в жизни.

Работаем!

"Алиса, включи синий трактор!"

Когда я заводила канал, все темы в нем были моим личным интересом, поэтому, листая от начала, видно как от ГВ и фиолетового плача мы оказываемся в terrible two. Но я всегда рада Вашим вопросам, потому что есть места, в которые я «не думаю».

И вот появился вопрос про то, как на детей влияют голосовые помощники.

Исследований вредно/не вредно нет, может быть потому что тут не так много поводов для вреда, а может еще просто не сформулировали гипотезу. Но есть тут повод поинтереснее.

А как вообще дети объясняют себе чего это такое? Это мы с Вами родились без них. А у детей они с рождения.

Людям свойственно все что говорит как человек автоматически относить к категории "человек". А вот тут такая штука - говорит, но человек ли? Если спросить детей 5-6 лет (это самый ранний возраст который я пока нашла) то есть часть, которая считает что это живой человек (но их мало),а вот большая часть считает что это алгоритм, который перенаправляет запрос в поисковую систему.

Отдельно интересно, что дети все-таки по разному общаются с человеком и голосовым помощником. Был эксперимент где детям говорили что в решении задачи им будет помогать голосовой помощник, а в другом условии что помогает им реальный человек (хотя и в той и в другой ситуации с ребенком общался голосовой помощник). И оказалось, что дети, намного более развернуто общаются с человеком и пытаются с ним сохранять отношения, чем когда они считают что с ними говорит голосовой помощник.

Нашла еще работу, в которой изучали как на семейное взаимодействие влияет голосовой помощник. У Амазоновского помощника есть опции для совместных игр семейных, и эти игры вроде как могут провысить общение внутри семьи (но я конечно долго искала что исследование спонсировал Безос, но не нашла).

Какие точки напряжения видят ученые в голосовых помощниках:
- для запроса не надо уметь писать и читать, достаточно уметь более менее говорить (повлияет ли это как-то на интеллект или мотивацию к обучению?)
- запросы ребенка звучат скорее как команды, без вежливых слов
- на какие-то вопросы помощник дает странные ответы или отказывается отвечать "я сегодня не в настроении разговаривать", это какой-то новый псевдосоциальный опыт, не ясно как ребенок будет интерпретировать.

Как будто бы хочется сказать, как важно учить ребенка обращаться с такими девайсами, что такое персональные данные и все такое, но, думаю моя аудитория это итак знает ❤️

Вспомнила что мы уже обсуждали и зефирный эксперимент и развитие финансовой грамотности.

Какие темы вы бы еще хотели разобрать с научной точки зрения?

Внезапная ясность сознания (сегодня немного про пожилых людей)

Итак, ученые выяснили, что есть такой интересный феномен как «внезапная ясность сознания» у тех, кто многие годы был болен (чаще всего это Альцгеймер) и не узнавал себя и близких. Вот так родственник живет годами, а порой и десятки лет, уже забыв не только других, но себя самого. И тут внезапно оп, называл своего ребенка по имени или рассказал какую-то историю... Такое "просветление" длится недолго, несколько часов или один день. Что характерно, после него человек умирает. То есть это просветление словно предвестник смерти.

Феномен назвали " ‘terminal/paradoxical lucidity’ и сейчас идет первое клиническое исследование, чтобы понять, что же там такое происходит. Если "личность" (будем так называть все нашу память о себе и других) не пропадает, когда прогрессирует нейродегенеративное заболевание, то куда она девается? Где-то хранится? Можем быть мы сможем получить туда доступ и вернуть эту личность?

Не знаю как у Вас, а у меня мурашки от таких исследований. Ведь это очередной вызов смерти, очередной (возможный) шаг к продлению активной жизни...

ну и отдельным сюжетом хорора может быть идея о том, что личность на самом деле всегда где-то есть внутри, и борется за то, чтобы ее вернули обратно (ну это я уже фантазирую).

Интересно Ваше мнение. Бюджеты науки всегда ограничены и приходится выбирать что финансировать. У нас область раннего детства (до 3 лет) очень мало исследована. И область старения тоже исследована минимально. Вот представте, что Вы можете заплатить только одной научной группе, то такой бы вы отдали бюджет?

Если дети, то ставьте - 🦄

Если пожилые, то ставьте - 🐳

Как говорить чтобы дети слушали и слушать, чтобы дети говорили

Вне канала я всегда работала с детьми старше, уже со школьниками. Ближе к подростковому возрасту родители переживают, что дети не делятся секретами, не рассказывают про то что важно.

Но доверие и внимание оно не появляется по факту рождения, оно формируется в наших контактах.

Очень интересная книга про слушать и говорить, в которой очень много реальных примеров и диалогов. Для тех кто не очень хорошо воспринимает «сухую» теорию, а вот на кейсах лучше усваивает материал.

Еще в книги классные комиксы и есть задания для закрепления материала.

Читали?

Исследования показали, что мужья приносят женщинам больший стресс, чем их дети.

Хайповый заголовок, не правда ли? Я такой поймала в запрещенной сети на каникулах (скрин внизу). Но быстрая проверка показала, что такой статьи на приличных ресурсах нет. И вообще такого рода статей нет. Есть отдельно про мужей, детей и даже родственников, но вот прям сравнения мужей и детей нет.

В итоге я оправилась в обычный гугл и наконец нашла это «исследование». Оказалось, что это просто опрос на today moms (аналог нашего woman.ру, может быть чуть менее токсичный). И там действительно опросили 7.000 женщин практически спросив у них «кто вас больше выводит муж или дети?». И они выбрали муж)

Результаты вполне объяснимые, ведь беситься на ребенка - мало смысла, он мал и еще не все понимает. А муж, как родитель, раздражает за многое, но это в целом можно описать как не участие в родительских и семейных делах (про что как раз кстати и пишут в статье). Еще многие женщины, участвующие в опросе, говорят о том, что после рождения детей, муж оказывается еще одним ребенком в доме, а не взрослым (как в Вашем любимом меме).

В чем тут тогда ошибка?

В методологии. Да, муж бесит больше. Но это не про тот стресс, который изучают ученые с помощью опросников или измеряя уровень стресса по количеству кортизола в волосах. Но младенчик, который спит по 40 минут или тоддлер, который пытается свернуть себе шею, пока Вы моргали - скорее всего выкидывает в кровь больше кортизола (это гипотеза, надо проверять, конечно же).

Думаю этот рилсик очень хорошо залетел, но это пока совсем не научное исследование, а только опрос (у нас в РФ их кстати тоже много, делает вциом). Чтобы это стало исследованием, нужны специальные (валидизированные) методы оценки стресса, контрольные группы и т.д.

Можем с Вами провести свой опрос в рамках канала (анонимный):

Помогите, муж скинул статью, и теперь уверяет, что ребёнку 2 года хорошо играть в игры
https://habr.com/ru/news/867244/

Если отвечать конкретно Вашему мужу, то я бы сказала что двухлетка и школьники, о которых говорится в исследовании это очень сильно разные дети.

Исследований видеоигр у двухлеток не так много (мне почему-то вообще кажется, что они не так распространены, двухлеток с мультиками я вижу часто, но чтобы они прям играли в рпг или хотябы в "три в ряд" я не видела - если у вас есть опыт, то напишите в комментариях).

Вот в исследовании 2018 года (конечно уже старовато, но приемлемо). Тут сравнивали три группы детей. Одни дети играли в видео игры, другие в активные физические игры и третья (как контрольная) рисовала.

Уточню, это именно научный эксперимент, когда детей разделили на три группы, померили их когнитивные функции потом дети разошлись и позанимались разными задачами, а потом их когнитивные функции снова померили чтобы посмотреть, изменилось что-то или нет.

Детям было 2,5 года и их было целых 79 человек. В результате, у тех детей, которые играли в видеоигру или рисовали, когнитивные функции не изменились, а у детей, которые играли в активные физические игры - когнитивные функции как раз повысились. Это очередное исследование в пользу "для развития малышей главное это движение".

В этой статье очень интересно поставлен вопрос о том, какие задачи есть у индустрии детских (от 0 до 5 лет) мобильных игр. И есть мнение что не особенно они заботятся о том, чтобы сделать из айпада "развивашку", а скорее настроены затягивать новых пользователей с возраста пампреса в игры с различным подкреплением (сбор звездочек, прокачка персонажа и д.р.). Такие манипуляции с развивающимся мозгом - опасная игра, и мы пока не знаем к чему это приведет. Но может потенциально привести к повышению агрессии и зависимости от игр.

Сильно глубже не копала, потому что честно говоря вопрос о раннем гейминге у меня появился первый раз, обычно больше вопросов про мультики и аудиосказки.

______
Значит ли это, что все игры зло и компьютер можно выдавать после 18 лет? Конечно нет, в исследовании, по которому на habr написали статью, пишут про школьников и сравнивают какое проведение времени в экранах может повысить показатели их интеллекта. И в результате сравнения, игры оказывают положительное влияние на интеллект, в противовес общению или скролингу ленты.

Это кстати совсем не говорит о том, как это влияет на их социальное общение, повышает ли это их успеваемость в школе и т.д. Да, видеоигры перестают быть злом, где-то к школьному возрасту, и мы с вами уже говорили о том, что игры на пространственное мышление вполне себе полезны.

Каков итог? Для того была польза - нужны рамки, нужно с детьми обсуждать то чем они занимаются в сети, в какие игры сколько и как играют. Это что касается школьников.
Для дошкольников все еще нужно и важно бегать прыгать и делать кувырки, а не усаживаться в статичной позе перед экранами (а если усаживаться, то дозировано).

Расскажите какие у вас еще есть вопросы про гаджеты и ИТ у детей, что остается не понятным или просто очень интересным? Может быть вы сталкивались с каким-то альтернативным мнением или придерживаетесь другой точки зрения?