Всегда бери высоту уровня КОСМОС. Уровень ЗЕМЛЯ и так под ногами.

#Образовательныйафоризм

Дайджест событий в сфере образования📚

1️⃣Прием на платное обучение в высшие учебные заведения могут ограничить уже в 2026 году

Юристов, менеджеров и других специалистов может стать меньше.

Подробнее здесь.

2️⃣В Минпросвещения подвели итоги первого потока программы кадрового резерва системы образования

В Москве завершился финальный модуль программы развития управленческого кадрового резерва системы образования РФ.

Тематика проектных работ касалась самых актуальных направлений: развития директорского корпуса, взаимодействия с родителями, кадровой политики, престижа профессии учителя. Итоговые проекты участники представили экспертной комиссии Министерства просвещения.

Лучшие идеи будут использованы при создании новой Стратегии развития образования в России.

Подробнее здесь.

3️⃣Минтруд открыл базовую кафедру в Финуниверситете

Базовая кафедра Минтруда России "Современная социальная политика" открылась на факультете Высшая школа управления Финансового университета при Правительстве РФ.

Как пояснили в Минтруде, она создана для подготовки специалистов в области социальной политики и социального обеспечения. Цель кафедры - подготовка высококвалифицированных профессионалов, способных решать актуальные социальные проблемы, разрабатывать и внедрять эффективные социальные программы.
Основные направления работы кафедры включают образовательную деятельность (разработка и реализация специализированных программ дополнительного образования), научно-исследовательскую работу, практическое сотрудничество с государственными органами, а также международное взаимодействие и обмен опытом. Особое внимание будет уделено практической подготовке студентов через стажировки в министерстве и профильных государственных учреждениях.

Подробнее здесь.

4️⃣Путин повысил требования к переподготовке педагогов

Переподготовка и повышение квалификации педагогов должны проводиться исключительно под контролем государства, сомнительные онлайн-курсы будут исключены.

Президент РФ подписал закон.

Подробнее здесь.

5️⃣Поступление в вузы из колледжей без сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) будет возможно только на специальности, схожие с полученной в учебном заведении

Ранее в законодательстве не было оговорки о соответствии специальности при поступлении в вуз. Это нововведение вступит в силу с 1 сентября 2025 года.

Председатель Госдумы Вячеслав Володин ранее рассказал, что более сорока процентов абитуриентов используют льготу для поступления в вузы по окончании средних профессиональных учебных заведений.

«Причем, как правило, не по профилю. Это стало лазейкой», - пояснил спикер.


6️⃣Правительство учредило стипендию имени Жириновского

Премьер-министр Михаил Мишустин учредил премию имени Владимира Жириновского. С 1 сентября 2025 года ее будут получать студенты и аспиранты, имеющие значительные достижения в области востоковедения и государственного управления.

Подробнее здесь.

7️⃣Дополнительное ИТ-образование принесло соискателям на 38% больше приглашений на собеседования

Директор по исследованиям hh.ru Мария Игнатова также отметила, что, выбирая кандидатов среди большого количества джуниор-специалистов, работодатели обращали особое внимание на тех, у кого в резюме помимо диплома о наличии среднего или высшего образования были указаны и курсы дополнительного профессионального образования.

Подробнее здесь.

8️⃣В США планируют использовать ИИ-технологии в школьном образовании

Администрация президента США Дональда Трампа рассматривает возможность внедрения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в процесс школьного обучения. Об этом пишет американская газета The Washington Post со ссылкой на проект соответствующего исполнительного указа.

Подробнее здесь.

🎁 Сегодня у меня день рождения! 🎁

В честь этого дарю своим подписчикам бесплатную консультацию по любому вопросу развития университета или компании!

Консультация будет доступна тому, кто в личных сообщениях убедит меня, что именно сейчас и именно данному университету или компании требуется помощь эксперта.

Подсказка: это ситуация стратегической развилки.

Всем удачи!👍

@Innaandreyanova

Кадры и Губернатор

Где бы я не работала, всегда участвую в работе Совета при Губернаторе.

Такие Советы чаще решают вопросы кадровой политики, но не забывают про науку и образование.

Как и для чего использовать Советы при органах региональной власти, Советы при Губернаторах по вопросам науки и высшего образования, кадровой или инвестиционной политике❓

🔴для продвижения интересов университета в целом,
🔴формирования имиджа университета как носителя компетенций и интеллектуальной экспертизы,
🔴включение в разработку и реализацию стратегии городского и регионального развития,
🔴получения заказов на кадровую обеспеченность в текущей и перспективной ситуациях.

Необходимо в состав таких Советов:
🔴предлагать ключевых работников университета,
🔴вносить соответствующие вопросы на рассмотрение в повестку,
🔴инициировать соответствующие механизмы,
🔴становиться держателями таких механизмов.

Результат:

1️⃣Определение потребностей рынка труда
Работа Совета помогает точно выявить потребности регионального рынка труда, определить востребованные профессии и специализации. Это позволит своевременно адаптировать учебные планы.

2️⃣Развитие совместных образовательных проектов
Университеты могут инициировать создание специальных курсов, магистерских программ и научных исследований совместно с предприятиями региона. Ведь, предприятия сопротивляются. А Губернатору отказать не смогут.

3️⃣Повышение квалификации преподавателей
Обмен информацией и взаимодействие с ведущими специалистами отрасли, привлеченными к работе Совета, помогают педагогическим коллективам вузов повышать свою квалификацию и оставаться в курсе новейших технологий и методов преподавания.

4️⃣Участие в подготовке нормативных документов
Не упустите возможность влиять на разработку региональных законов и нормативов, регулирующих сферу образования и кадровой политики.

5️⃣Стимулирование научно-исследовательской деятельности
Советы могут поддерживать исследовательские проекты, направленные на решение актуальных задач экономики региона, обеспечивая финансирование, поддержку экспертиз и доступ к необходимым ресурсам.

Хотите взлететь❓

Тогда развивайте человеческий капитал!

Быстрый взлёт будет обеспечен, если подпишитесь на папку уникальных каналов в сфере HR.

https://t.me/addlist/brmh61h5cKczZjhi

Университет и якорный партнер.

Конечно, таким якорным партнером может быть и даже должно быть Правительство территории принадлежности университета. А вот бизнес-партнер никак не обязан этого делать... ?)

Федеральная повестка говорит об обратном.

Создание Передовых инженерных школ и новые программы развития университетов Приоритет 2030, можно даже сказать Технологический Приоритет 2030 априори предполагают участие технологических партнеров в их реализации.

Возникает закономерный вопрос? Чья это задача: привлечение таких компаний?

Государство сделало все, что можно: создала программы поддержки с финансовым участием, с высокого уровня формируется имидж таких проектов, есть методическая поддержка, обучение.

А что университеты? Что должны сделать они, чтобы иметь якорного партнера?

✔️Ну, во-первых: заявить об этом на самом высоком уровне.

✔️Во-вторых, создать мотивацию для партнера или уловить ее.

✔️В-третьих, позиционировать себя не только центром подготовки кадров.

✔️В-четвертых, пересобрать себя вместе с командой такого партнера, синхронизировав программы развития. Возможен вариант, когда программа развития университета просто становится частью программы развития компании и региона, соответственно.

✔️В-пятых, привлеките гранты на совместное развитие и только потом просите поддержку.

Ипотека для профессионалов
Не так давно меня спросили: «Завтра стратсессия с Минобром на тему, как вовлечь работающих людей в повышение уровня образования. Связь такая: выше уровень образования - меньше бедность».
Вы же по всей России катаетесь, много что видели и знаете
Если есть мысли - поделитесь 🙏
И я поделилась

А давайте предложим льготную ипотеку для профессионалов❗️

Пусть льготы будут доступны для работников с определенными квалификациями, опытом и компетенциями.

Это могло бы стать мощным стимулом для привлечения высококвалифицированных специалистов в различные отрасли экономики, не только включая IT-сектор.

Если связать льготы по ипотеке с уровнем образования и конкретными компетенциями, то это будет способствовать развитию человеческого капитала страны. Работники с высоким уровнем квалификации и специализированными знаниями будут заинтересованы в улучшении жилищных условий, что положительно скажется на их мотивации и продуктивности.

Кроме того, введение таких мер могло бы повысить привлекательность работы в определенных секторах экономики, особенно тех, где наблюдается дефицит квалифицированных кадров.

Например, льготы по ипотеке для инженеров, биотехнологов, ученых и других профессионалов могли бы стимулировать развитие инноваций и технологий.

Нельзя забыть про региональные особенности и потребности конкретных отраслей. Возможно, стоит рассмотреть дифференцированный подход, когда размер льгот зависит от региона проживания и востребованности профессий в данном регионе, от включённости в повестку научно-технологического развития страны.

Коллеги, вы согласны?💭

Хотите взлететь?

Тогда развивайте человеческий капитал!

Быстрый взлёт будет обеспечен, если подпишитесь на папку уникальных каналов в сфере HR.

https://t.me/addlist/brmh61h5cKczZjhi

Личный бренд преподавателя: или все еще стесняемся?

Да🏁🏁🏁

Уже отмечала важность здесь , здесь и здесь

Преподаватель — это не просто человек, передающий знания, но и наставник, вдохновляющий учеников на новые свершения. В этой связи формирование личного бренда становится важным инструментом для успешного педагога.

Что такое личный бренд?

Личный бренд — это уникальный образ, который формируется вокруг конкретного человека. Он включает в себя профессиональные достижения, личные качества, ценности и убеждения. Для преподавателя личный бренд помогает создать доверие среди студентов, коллег и работодателей, а также способствует привлечению новых учеников и карьерному росту.

Зачем?

🔴Увеличение доверия: Ученики чаще выбирают преподавателей, которым доверяют. Сильный личный бренд создает впечатление надежности и компетентности.

🔴Конкурентное преимущество: В условиях растущего числа образовательных платформ и курсов преподаватели с сильным личным брендом выделяются среди остальных.

🔴Повышение узнаваемости: Чем больше людей знают о вас, тем легче вам будет привлекать новых студентов и получать предложения о сотрудничестве.

🔴Возможность влияния: Преподаватели с сильным личным брендом могут влиять на общественное мнение, делиться своими идеями и опытом, становиться лидерами мнений в своей области.

Как развить?

🔴Определите свою уникальность: Подумайте, какие особенности делают вас уникальным преподавателем. Это может быть ваш подход к обучению, опыт работы в определенной сфере или даже ваша личность.

🔴Создайте онлайн-присутствие: Используйте социальные сети, блоги и образовательные платформы для продвижения своего бренда. Делитесь полезным контентом, участвуйте в обсуждениях, публикуйте статьи и видео.

🔴Публикуйтесь и выступайте: Участвуйте в конференциях, семинарах и вебинарах. Пишите статьи и книги, чтобы показать свою экспертность.

🔴Работайте над репутацией: Будьте последовательны в своих действиях и словах. Поддерживайте высокие стандарты качества в своей работе и взаимодействии с учениками.

🔴Обратная связь и развитие: Постоянно собирайте обратную связь от студентов и коллег. Анализируйте её и работайте над улучшением своих навыков и методов преподавания.

🔴Будьте искренними: Личный бренд строится на честности и открытости. Покажите свою настоящую личность, делитесь историями успеха и неудач, будьте готовы к диалогу.

Дайджест событий

🔴В России предложили решение для стимулирования студенческих стартапов

Правительству РФ и парламенту предложили обязать вузы принимать дипломные работы у студентов, обучающихся по специальностям, связанным с предпринимательской деятельностью, исключительно в виде стартапов, такое обращение Института социально-экономического анализа и программ развития (ИСАПР) направлено в адрес премьер-министра РФ Михаила Мишустина.

Подробнее здесь.

🔴Рособрнадзор объявил предостережения 17 вузам

Подробнее здесь.

🔴19 российских университетов вошли в топ-100 в мире в предметных рейтингах QS World University Rankings.

Тройку лидеров составляют МГУ имени Ломоносова, РУДН имени Патриса Лумумбы и Уральский федеральный университет.

Подробнее здесь.

🔴VK и МФТИ открывают магистратуру по искусственному интеллекту

МФТИ совместно с VK запускают новую магистратуру «Искусственный интеллект и социальные медиа» для подготовки специалистов в области ИИ — ML- и NLP-инженеров, дата-аналитиков, разработчиков рекомендательных систем и поисковых технологий.

Подробнее здесь.

🔴 Мишустин рассказал о новых разработках в сфере ИИ

Премьер РФ Михаил Мишустин заявил о нескольких десятках инновационных продуктов в сфере искусственного интеллекта, разработанных в российских вузах при поддержке правительства России.
«Оказываем поддержку центрам на базе вузов, которые ведут исследования в области искусственного интеллекта, предоставляя специальные гранты. Их уже получили 12 таких структур. Видим ощутимую отдачу от этих вложений: за четыре года несколько десятков прикладных новаций. Подчеркну: все они могут применяться на практике», - сказал Михаил Мишустин.

Подробнее здесь.

🔴Новый курс в науке и технологиях

Правительство Российской Федерации утвердило распоряжение № 880-р от 10 апреля 2025 года в рамках реализации Стратегии научно-технологического развития, утверждённой Указом Президента РФ № 145 от 28 февраля 2024 года.

🔴Объявлены победители первого конкурса студенческих конструкторских бюро

15 вузов – победителей конкурса Минобрнауки России получат субсидии на создание и развитие студенческих конструкторских бюро.

«На встрече со студентами МГТУ им. Н.Э.Баумана наш Президент Владимир Путин отметил потенциал разработок, которые создают студенческие конструкторские бюро. Сегодня в России 676 таких конструкторских бюро, в которых задействованы более 100 тыс. студентов, аспирантов и молодых ученых. Они получают возможность спроектировать собственные решения, оформить патенты на изобретения по приоритетным направлениям научно-технологического развития, а также определиться с трудоустройством», – заявил заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко.

Как отметил глава Минобрнауки Валерий Фальков, создание сети молодежных конструкторских бюро на базе университетов – один из действенных инструментов поддержки инженерных талантов, запущенный по поручению Президента России Владимира Путина.

«На базе молодежных конструкторских бюро ведется подготовка высококвалифицированных инженеров, способных внести вклад в достижение технологического лидерства страны. В этих бюро студенты, аспиранты и молодые ученые разрабатывают конкурентоспособные технологии, решают конкретные научно-технические и инженерные задачи, широко привлекаются к работе по заказам промышленных предприятий. Важно, что инициатива показала высокую востребованность – заявки на первый конкурс подали 178 вузов из 81 субъекта страны. 15 университетов-победителей получат поддержку на создание новых и развитие действующих площадок, в том числе на закупку современного оборудования», – сказал министр.

Подробнее здесь.

🔴 В России стартовал конкурс молодых ученых в сфере образования

Прием заявок на участие в новом сезоне продлится до 22 сентября 2025 года.

Победители конкурса получат возможность принять участие в V Конгрессе молодых ученых, который стоится 26-28 ноября в Научно-технологическом университете «Сириус».

Подробнее здесь.

Прогнозы развития рынка труда до 2035 года охватывают широкий круг аспектов, определяемых технологическими достижениями, изменением демографической ситуации и требованиями современной экономики. Приведём обзор важнейших прогнозов с указанием соответствующих источников.

Прогноз №1: Влияние автоматизации и роботов на рынок труда

Основные идеи: 
Рост автоматизации неизбежно ведёт к уменьшению числа рабочих мест, одновременно стимулируя появление новых профессий, связанных с управлением сложными технологиями и производством интеллектуальных продуктов.

Источник: 
1. Всемирный Экономический Форум (WEF). Future of Jobs Report, доступный по адресу: WEF

Прогноз №2: Профессии будущего связаны с высокими технологиями

Основные идеи: 
Будущее принесет значительное повышение спроса на специалистов в областях информационных технологий, программирования, обработки больших объемов данных и кибербезопасности.

Источника: 
2. Международный центр труда (International Labour Organization). Доклад World Employment and Social Outlook (ILO).

Прогноз №3: Рост спроса на творческих специалистов и проектировщиков человеческого опыта

Основные идеи: 
Стремительно увеличивается число должностей, связанных с созданием дизайна, культурных проектов и сервисных концептов. Все чаще востребованными станут специалисты в области UX-дизайна, архитектуры пространства, творчества и арт-индустрии.

Источник: 
3. Группа исследователей Центра перспективных исследований университета MIT, отчет Creative Futures, доступен по адресу: MIT Creative Futures

Прогноз №4: Миграция специалистов и усиление международной конкуренции

Основные идеи: 
Значительная миграция рабочей силы и повышенная конкуренция за высококвалифицированные кадры потребуют расширения международных рынков труда и появления новой системы сертификации профессиональных навыков.

Источник: 
4. Конференция ООН по торговле и развитию (UNCTAD) подготовила доклад Global Migration Report, представленный на официальном сайте организации: UNCTAD

Прогноз №5: Новые виды трудовых отношений и смешанные модели занятости

Основные идеи: 
Фрилансеры, удалённая работа и проекты краткосрочной занятости постепенно вытеснят традиционные трудовые отношения, открывая путь гибким формам занятости и индивидуальным контрактам.

Источник: 
5. Британская исследовательская компания McKinsey & Company представила отчёт Independent Work: Choice, Necessity, and the Gig Economy, доступный по адресу: McKinsey

Итоги

Все перечисленные исследования подчеркивают важную мысль: переход к новому типу рынка труда требует глубоких преобразований в образовании, развитии человеческих ресурсов и системах найма. Успех отдельного индивида на таком рынке зависит от умения адаптироваться к переменам, регулярно повышать уровень квалификации и искать творческие подходы к решению повседневных проблем.

Никогда не стучись в закрытую дверь. Просто открой её изнутри.

#Образовательныйафоризм

Забытое ДПО.

Вот про ДПО давно не писала. А вчера задали мне вопрос: «Как попасть с программой в рынок?». И мой любимый ответ: «Так все просто и 7 шагов».

Вот и вам эти 7 шагов могут быть полезными:

1️⃣Созвонитесь с коллегами по ДПО из других университетов. Поговорите дружески, узнайте, а что сейчас просят или что покупают из готового.

2️⃣Опрос партнеров никто не отменял. Да, да: и органы власти, и индустриальных ваших главных, и другие университеты, и внутренний опрос сделайте. Что студенты хотят изучать?

3️⃣Используйте готовую аналитику, но не забывайте про специфику отраслей и территорий.

4️⃣После этого обучите команду будущей программы ( обоснованной к разработке) у лучших. Трансфер компетенций создаст контент и экспертизу.

5️⃣Пригласите экспертов - вип на эту программу преподавать наряду с вашими преподавателями.

6️⃣Пригласите топ-менеджмент из вашей ЦА на итоговую и промежуточную аттестацию в качестве гостей. Спросите их мнение обо всем, что связано с программой. Это на первую итерацию. С нее, возможно, вы не заработаете, но займете нишу, обозначите себя.

7️⃣До начала второй итерации громко заявите об успехах первой. Не скупитесь на титулы.

Установлены параметры реализации проекта "Цифровые кафедры"

Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 25 февраля 2025 г. № 169 "О реализации проекта "Цифровые кафедры" образовательными организациями высшего образования - участниками программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030""

Разработана концепция реализации проекта "Цифровые кафедры" вузами - участниками программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030". Указаны специальности и направления подготовки в ИТ-сфере, требования к образовательным программам, порядок оценки цифровых компетенций и рекомендации по расходованию субсидии.

Как компания ПАО «ЛУКОЙЛ» работает с университетами?

Создаёт их сама👩‍🎓😊👩👨

Это не реклама, это лучшая практика


✔️Интеграция высшего образования в научно-инженерную и производственную среду, отраслевые задачи, наставники из индустрии

✔️Современные подходы к подготовке: командное междисциплинарное обучение, практические кейсы, цифровая среда обучения

✔️Образовательные программы под профессии будущего;

✔️Инженерная инфраструктура мирового класса

✔️Привлекательные условия для жизни и работы преподавателей, студентов, научных сотрудников.

Цифры:

🔴Профориентация:

ежегодно проводится более 200 профориентационных мероприятий, на котором участвует более 10 тысяч школьников.

🔴Практики на предприятиях:

<3 тысяч студентов проходят практику на объектах компании
около 800 выпускников успешно трудоустраиваются после завершения учебы.

🔴Базовые кафедры:

🔴11 кафедр, которые возглавляют топ-менеджеры компании;

🔴117 соглашений о сотрудничестве.

🔴Итоги набора студентов:

с 2020 по 2025 год было подано более 1476 заявок на зачисление в Образовательный центр.
Средний балл ЕГЭ у поступивших составляет 222.

🔴Поддержка молодой науки:

86 грантов молодым преподавателям;

215 стипендий лучшим студентам.

ПРИОРИТЕТ 2030: выводы счетной палаты🔍

📌Общий объем финансирования университетов в рамках программ развития
за 2021–2024 годы за счет всех источников составил 299 493,6 млн рублей, в том числе
за счет средств федерального бюджета – 144 368,5 млн рублей

📌Наибольшая доля
приходится на внебюджетные источники (53,8 %) и федеральный бюджет (43,2 %).

📌Доля консолидированных бюджетов субъектов составляет 3 %.

📌Помимо средств программы «Приоритет-2030» финансирование программ
развития университетов из федерального бюджета осуществлялось и по другим
направлениям расходов, в рамках которых дополнительно профинансировано более
30 811,4 млн рублей.

📌«Приоритет-2030» стал основой для создания «бюджета развития»
университетов в рамках программ развития, но его доля в общем объеме
финансирования вузов относительно невелика и составляет в среднем от 9 % в 2021 году до 13,6 % в 2024 году.

📌Программа «Приоритет-2030» стимулирует университеты наращивать число
совместных проектов с бизнесом, хотя существует ряд барьеров, препятствующих
эффективной работе университетов с предприятиями реального сектора экономики.

📌Предусмотренная Программой возможность создания консорциумов имеет
ограничения в связи c отсутствием нормативных и методических документов,
устанавливающих возможный перечень направлений расходования средств гранта,
направляемых участникам консорциумов.

📌Годовое финансирование и ежегодная ротация участников Программы создают
нестабильные условия для реализации долгосрочных научно-исследовательских
и прикладных проектов университетов, а также невозможность планировать
финансирование проектов на длительный срок.

Полезное: анализ глобальных трендов в маркетинге, технологиях и поведении потребителей на 2025

Вот 🔴🔴 ключевых трендов, которые окажут значительное влияние на рынок в 2025 году:

🔴 Автономный искусственный интеллект:
ИИ становится полноценным участником рабочих процессов, принимая решения и взаимодействуя с клиентами без участия человека. Однако существует скептицизм относительно потери контроля и снижения персонализации.

🔴 Трансформация социальных сетей:
Классические соцсети теряют эффективность для рекламы, но трансформируются в торговые площадки и платформы для поиска товаров. Пользователи ищут информацию в TikTok и Instagram, а бренды используют AI для персонализированного таргетинга.

🔴 Осознанное потребление:
Люди переходят к более осознанному выбору, предпочитая аренду, ресейл и устойчивые продукты. Секонд-хенды и дисконты становятся популярными, а ритейлеры предлагают меньше скидок и больше персонализированных предложений.

🔴 Иммерсивные и сенсорные впечатления:
Бренды создают уникальные переживания для клиентов, используя AR, VR и другие технологии. Онлайн-шопинг становится более развлекательным и интерактивным.

🔴 Рост Connected TV и видеорекламы:
Стриминговые платформы, такие как Netflix и YouTube, становятся основными каналами для видеоконтента, вытесняя традиционное телевидение. Маркетологи перенаправляют бюджеты в CTV и используют AI для персонализированной видеорекламы.

🔴 Здоровый образ жизни:
Люди больше заботятся о здоровье и благополучии, выбирая гибкий подход к питанию и эмоциональному здоровью. Носимые гаджеты и цифровые технологии здоровья становятся популярными.

🔴 Серебряное поколение:
Люди старше 50 лет становятся главной целевой аудиторией, ожидающей персонализированного подхода. Они активны в соцсетях и заинтересованы в путешествиях, образовании и wellness.

🔴 Локализация и национальная культура:
Глобализация уступает место поддержке местных производителей и сохранению культурных корней. Локальная идентичность становится новой глобальной ценностью.

🔴 Постквантовая криптография:
Развитие квантовых вычислений требует перехода на новые системы безопасности для защиты данных от кибератак.

🔴🔴 Ритейл-медиа:
Ритейлеры превращаются в медиа-платформы, продавая рекламные места и используя данные о покупателях для улучшения таргетинга. Инвестиции в RMN (ретейл-медиа сети) растут, опережая традиционные каналы.

Эти тренды требуют адаптации маркетинговых стратегий и университетов для сохранения конкурентоспособности.

Трансформация инженерного образования: вызовы и перспективы. Валерий Фальков

1️⃣Вызовы и перспективы

Профессиональный уровень преподавателей
🔴Необходимо повысить квалификацию преподавателей, особенно тех, кто преподает профильные дисциплины.
🔴Важно увеличить оплату труда преподавателей, привлекая лучшие кадры.

Мотивация студентов
🔴Требуется усилить мотивацию студентов к получению профессии инженера.

Партнерские отношения с работодателями
🔴Нужно укрепить сотрудничество с компаниями и организациями для адаптации образовательных программ под реальные нужды рынка труда.

Адаптивные программы
🔴Образовательные программы должны учитывать передовые исследования и запросы работодателей.
🔴Следует усилить фундаментальную составляющую программ.

Финансирование
🔴Увеличить финансирование подготовки инженеров.
🔴Сделать обучение доступным и качественным.

Квалификация выпускников
🔴Выпускники должны обладать компетенциями, понятными работодателям.

2️⃣Прогнозы до 2030 и 2035 годов

Технологии и рынок труда
🔴Более 40% основных навыков, необходимых для работы, станут устаревшими из-за быстрого технологического прогресса.
🔴Для успешной карьеры потребуется непрерывное образование, учитывающее индивидуальные особенности и профессиональный рост.

Генеративный искусственный интеллект
🔴До 70% учебных материалов и студенческих работ будет создаваться с помощью ИИ.

Университеты и корпоративное обучение
🔴Вузы начнут предоставлять массовые базовые знания, учитывая актуальные потребности рынка.

Гибридные модели обучения
🔴Более 60% вузов внедрят гибридные операционные модели, совмещающие физическое и виртуальное обучение.

3️⃣Ключевые вызовы

Рынок труда
🔴Изменения в структуре занятости требуют новых подходов к подготовке специалистов.

Технологическое развитие
🔴Быстрое развитие технологий требует постоянного обновления знаний и навыков.

Пространственное развитие
🔴Географические различия влияют на доступность качественного образования.

4️⃣Повышение базовых нормативов затрат

Затраты на: оплату труда преподавателей и вспомогательного персонала, практическую подготовку студентов, повышение квалификации, материальные затраты и прочие расходы увеличатся на 22-53%.

5️⃣Приоритетные инженерные специальности

Список включает широкий спектр специальностей, таких как строительство, машиностроение, радиоэлектроника, биотехнология и другие. Эти специальности имеют стратегическое значение для экономики страны.

6️⃣Пилотный проект по фундаментальным дисциплинам

Реализован в 50 вузах с участием 6,8 тысяч преподавателей и 184,8 тысячи студентов. Программа направлена на снижение учебной нагрузки, увеличение зарплаты преподавателей и укрепление материальной базы.

7️⃣Повышение профессионального уровня преподавателей

Предложены меры по улучшению квалификации преподавателей, включая пересмотр системы повышения квалификации, введение наставничества и привлечение работодателей к учебному процессу.

8️⃣Пересмотр перечня специальностей

Планируется пересмотреть и укрупнить направления и специальности подготовки высшего образования для улучшения качества и эффективности образовательной системы.

9️⃣Новые образовательные стандарты

Стандарты включают три основные части: социогуманитарную, фундаментальную и профессиональную. Они разработаны для формирования творческих, думающих и патриотично настроенных личностей.

1️⃣0️⃣Задачи, поставленные Президентом РФ

Президент поручил обновить механизм планирования и распределения контрольных цифр приема, регулировать платный прием, установить не менее 50% контрольных цифр приема без конкурса по специальностям, обеспечивающим технологическую независимость, технологическое лидерство и пространственное развитие

💭Все-таки, кейс от подписчика.
Просит похвалить.

В университете удалось организовать студенческий проектный офис, который занимается подготовкой грантовых заявок, сопровождением программ развития, тестированием молодежных инициатив и другими важными задачами.

И где думаете деньги на офис нашли?

Дайджест событий

🔴В университете 2035 новый ректор

Дмитрий Кайсин назначен на должность ректора АНО «Университет Национальной технологической инициативы 2035». Ранее он занимал пост заместителя ректора по развитию.

Подробнее здесь.

🔴Ряд исследований посвящен изучению вопроса о том, способствует ли ChatGPT улучшению учебного процесса или наоборот создает препятствия.

➡️Некоторые говорят, что ИИ совершит прорыв в сфере образования за счёт персонализации контента, поддержания мотивации учиться и эффективного устранения пробелов в знаниях.

➡️Другие же эксперты считают происходящее хайпом и убеждены, что реальный потенциал нейросетей в области обучения очень ограничен.

Подробнее прочитать можно здесь.

🔴Через пять лет России потребуется в полтора раза больше ИТ-специалистов

В российских вузах увеличивают число бюджетных мест. В основном - для ИТ-специалистов, потребность в которых стремительно растет.

Прогнозируется, что к 2030 году количество специалистов, трудоустроенных в цифровой отрасли, увеличится в полтора раза. Развитием этого направления занимается национальный проект «Экономика данных».

Подробнее здесь.

🔴Государственная Дума приняла закон о повышении эффективности дополнительного образования учителей

«Принимаемый закон очень важный. Он решает много проблем в части повышения качества образования», — сказал Вячеслав Володин.
Он напомнил, что согласно инициативе повышение квалификации, переподготовка учителей должны проходить в муниципальных, государственных, образовательных учреждениях либо в организациях с государственным участием.

Теперь педагоги, которые получили частное образование, не смогут преподавать в России.

Подробнее здесь.

🔴На какие направления будет проще поступить в 2025 году

Выпускникам школ будет легче поступить в колледж или техникум по дефицитным специальностям в сфере фармацевтики, горнодобывающих производств, металлургии.

О том, что от кадрового прогноза будет зависеть приемная кампания в ссузы, на итоговой коллегии Минтруда 9 апреля рассказала вице-премьер Татьяна Голикова.

Подробнее здесь.

🔴Состоялось первое в 2025 году заседание Всероссийского экспертного совета по профориентации

В Санкт-Петербурге прошло первое заседание обновленного состава Всероссийского экспертного совета по профориентации. Его основными задачами станут развитие системы профессионального самоопределения школьников и решение ключевых кадровых вопросов, имеющих стратегическое значение для экономики страны.

Мероприятие состоялось в рамках реализации поручений Президента Российской Федерации В.В. Путина о вовлечении всех российских школьников в профориентационные программы, включая проект Единая модель профориентации «Билет в будущее», который вошел в новый национальный проект «Молодежь и дети».

Подробнее здесь.

🔴Путин подписал закон об особом порядке сдачи ОГЭ в 2025-м году в Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области

Выпускникам девятого класса в этих регионах нужно будет сдать экзамены только по русскому языку и математике, а не по четырём предметам.

Подробнее здесь.

#Образовательныйафоризм

Компетенции как зерно: в земле не утаить. Расцветут - не унять.
Завянут - не поднять.

Лучшие каналы в сфере "Образование и наука"! 🎓💡

Что вас ждет:

- Актуальные научные новости 📚
- Полезные советы для обучения 📖
- Ресурсы для исследований 📊

Не тратьте время на поиски — все нужное в одном месте!
👉 https://t.me/addlist/thcdJUfzDFhiZDYy

Хотите добавить свой канал? 🙂

Интересное исследование

Школа управления СКОЛКОВО проводит большое исследование: как меняется запрос на обучение руководителей в компаниях, что в целом происходит с интересами, ожиданиями, приоритетами бизнеса в России.

Каждый участник исследования получит:

✅ доступ к записям SKOLKOVO Executive Learning Forum (SELF):
кейсы, идеи и выступления экспертов и лидеров бизнеса о том, какие стратегии помогают адаптироваться к новым реалиям;

✅ полный отчет исследования и другие полезные материалы.

Заполнить анкету

❗️Совет: посмотрите внимательно на сами вопросы анкеты. Это приблизит вас к запросу бизнеса на компетенции.

Культура университета не пишется на плакатах — она создается в действиях.

Где искать идеи, которые помогают выстроить сильную HR-функцию, улучшить коммуникации и собрать команду, которая держится друг за друга?

Вот подборка каналов, где делятся опытом, который можно применять сразу. Без воды и поверхностных советов.

Сохраните себе и поделитесь с коллегами ➡️ https://t.me/addlist/M-wzYpDYFqJhYjAy

Попасть в папку

Для вас полезные каналы в сфере образования!

✅Все, что вам нужно сделать, это перейти по ссылке, сохранить папку у себя, и вы сможете регулярно получать ценные знания, множество ресурсов, которые помогут вам улучшить свои навыки, найти полезные советы и ответить на все ваши вопросы🔍💬

https://t.me/addlist/5bZoGzMah5Q3MzJi

Подписывайтесь и наслаждайтесь обучением!

Как пройти собеседование с «тонким» резюме:

🔴Если у вас резюме плохое не потому, что вы ничего не умеете, а потому, что не умеете оформлять, то шанс на хорошее трудоустройство есть.

🔴Если вам откажут на портале поиска работы, то не стесняйтесь задавать вопрос: почему отказ?

🔴Задайте вопрос не только на портале, а, желательно, по телефону. А то можно и в отдел кадров заявиться.

🔴Попросите решить кейс, если справитесь быстро и успешно, то к вам возникнет доверие.

🔴На этом фоне добейтесь личного собеседования уже в офисе.

🔴Захватите с собой красные дипломы и прочие достижения.

🔴Изучите специфику будущего работодателя и сразу продемонстрируйте свои знания.

🔴Соглашайтесь на все условия.

🔴Пишите заявление о приеме на работу.

📢Рособрнадзор прекратил действие лицензий 3-х вузов и объявил предостережения 12

В соответствии с Федеральным законом от 04.05.2011 № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности» Рособрнадзор прекратил действие лицензии на осуществление образовательной деятельности:

➡️НОУ ВПО «Новосибирский институт экономики, психологии и права».

Рособрнадзор объявил предостережения о недопустимости нарушения обязательных требований в рамках федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования:

➡️ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II»;

➡️ЧОУ ДПО «Санкт-Петербургский институт стоматологии последипломного образования»;

➡️ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет
им. Н.А. Добролюбова»;

Информация об объявленных предостережениях размещена в Едином реестре контрольных (надзорных) мероприятий.

Вузам, получившим предостережения, предложено предпринять меры по обеспечению соблюдения обязательных требований.

Как компаниям работать с университетами?

Сегодня обсудим именно как, а не зачем!

Буквально вчера обсуждали сотрудничество МТК (малых технологических компаний) с университетами.

МТК имеют ряд жалоб:

1️⃣Научные коллективы не соблюдают сроки работы по заказу.

2️⃣Не умеют работать с коммерческой тайной.

3️⃣Решения принимают большие начальники, не погруженные в повестку, а исполняют другие лица.

4️⃣Финансовый механизм каждый раз обкатывается заново.

5️⃣Нет понятных правил игры.

6️⃣В информационном пространстве университеты позиционируют общие достижения, как личные, без учета вклада МТК. и.т.д., и.т.п.

Как с этим бороться спрашивают компании и надо ли? Если честно, то с этим не надо бороться.

Надо идти другим путем:

1️⃣Обратиться в инновационный научно-технологический центр, который и создал вуз-инициатор.

2️⃣Дело таких центров - создавать тот необходимый мостик между бизнесом и академической средой.

3️⃣Таких ИНТЦ в стране пока 12, но сейчас готовят предложения о том, чтобы кампусы мирового уровня тоже имели режим преференций таких ИНТЦ.

4️⃣Если и в этом случае у вас нет под рукой ИНТЦ, то идите прямиком к ректору университета (как минимум к профильному проректору), предваряя свой визит официальным письмом.

5️⃣На встрече добивайтесь создания рабочей группы под ваш заказ, в которую войдет и представитель финансовый службы, и юридической.

6️⃣Предложите закрепить договоренности и механизм приказом.

7️⃣Иногда в университетах налажен этот процесс, но прямую коммуникацию с лицами, принимающими решения, никто не отменял.

ПИШ: по мотивам семинара-совещания с ректорами.

На прошлой неделе окунулась в проблематику и перспективы Передовых инженерных школ. Слушая о трендах инженерного образования, о задачах государства и оценивая разный, но одновременно одинаковый путь каждого университета в создании и развитии Передовой инженерной школы набросала несколько выводов:
🔴ПИШ - это бренд только тех школ, которые созданы в рамках конкурса Минобрнауки РФ. Все остальные модели могут быть лучше или хуже, но называться ПИШ не имеют права.

🔴ПИШ - это имиджевый лифт для университета. Благодаря победе в конкурсе университет появляется на устах министра, других лиц, принимающих решения, ректоров страны, индустриальных партнеров.

🔴ПИШ - это государственная повестка, не быть в ней просто нельзя.

🔴Некоторые университеты имели ПИШ и до появления проекта. Такие ПИШы почти соответствовали федеральной модели, поэтому легко прошли в конкурс. Для этих университетов ПИШ - это бренд.

🔴Новый конкурс. Готовимся к нему, осмысливая ошибки первых двух.

🔴Важно: поддержку индустриального партнера надо воспринимать не как благотворительность, а как совместный инвестиционный проект.

🔴Надо предложить свой путь в инженерном образовании: уникальный формат, модули, систему тиражирования результатов на массовое инженерное образование, синхронизацию программ развития ПИШ и индустриального партнера, работающий контур МИП и т.д.

🔴БиоТех, финТех, квантовые технологии ждут свою ПИШ.

Дайджест событий

1️⃣Определены ключевые тренды в образовании в 2025 году

➡️Образовательные программы станут более короткими и прикладными,
➡️Востребованность рабочих специальностей будет расти,
➡️Технические дисциплины останутся в приоритете,
➡️Профессиональная учеба продолжается всю жизнь,
➡️ИИ пока не заменит преподавателей,
➡️Гуманитарные дисциплины станут предметом роскоши для людей 40+,
➡️Обучение станет гибридным и персонализированным.

Подробнее здесь.

2️⃣Ресурсы на научно-исследовательские работы в РФ в сфере БАС после 2027 года вырастут кратно

Рост ресурсов, выделяемых на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР) в сфере беспилотных авиационных систем, после 2027 года прогнозируется в кратных значениях, заявил спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков.

Подробнее здесь.

3️⃣Мишустин утвердил правила назначения президентской стипендии в 30 тысяч рублей

Их обладателей будут определять на основании конкурса по девяти направлениям: «Математические и естественные науки», «Инженерное дело, технологии и технические науки», «Здравоохранение и медицинские науки", «Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки», «Науки об обществе, «Образование и педагогические науки», «Гуманитарные науки», «Искусство и культура», «Оборона и безопасность государства. Военные науки».

Претендовать на стипендии смогут студенты, начиная с третьего курса, которые обучаются по программам бакалавриата, специалитета и в магистратуре.

Подробнее здесь

4️⃣Путин поручил закрепить профессионалитет формой организации обучения

Подробнее здесь.

5️⃣Названы 11 университетов, которые получат самое большое финансирование от государства

Министерство науки и высшего образования России распределило крупные гранты среди университетов, которые лидируют в научных исследованиях и разработке новых технологий. Общая сумма поддержки составила 30,5 миллиардов рублей, но самую большую часть — по 1 миллиарду рублей — получат всего 11 университетов.

Речь идет о федеральной программе «Приоритет-2030», запущенной в 2021 году и направленной на активное развитие и поддержку российского высшего образования и науки.

Подробнее здесь.

6️⃣54% россиян используют умные технологии в образовательных целях:
для поиска ответов на вопросы, прослушивания лекций и подкастов и других подобных целей.

Подробнее здесь.

7️⃣В вузах появятся новые специальности, а уже существующие будут оптимизированы

В Москве прошла рабочая встреча министра науки и высшего образования Валерия Фалькова с ректорским сообществом и отраслевыми экспертами.

В ходе встречи участники уделили особое внимание внедрение актуальных и перспективных специальностей, которые сейчас востребованы в экономике.

Среди возможных новинок значатся, к примеру, программы подготовки кадров в сфере беспилотных технологий и высокоскоростного транспорта.

Подробнее здесь.

Технологии не заменят человека. Человек станет технологией.

#образовательныйафоризм.

Кампус мирового уровня: писала о нем буквально вчера

И вот я в таком кампусе.

🔴🔴🔴🔴🔴 кампуса мирового уровня в городе Когалым- филиале Пермского национально-исследовательского политехнического университета достаточно прост:

Это уникальный проект, благодаря которому будущие специалисты топливно-энергетического комплекса могут пройти обучение под руководством ведущих преподавателей и действующих работников компании 🔴🔴🔴🔴🔴🔴.

Что особенного:

Компания Лукойл здесь выращивает кадры для себя, обеспечивает работу лабораторного комплекса, поддерживает молодёжную науку.

Здесь это реально работает:

📌Интеграция высшего образования в научно-инженерную и производственную среду, отраслевые задачи, наставники из индустрии

📌Современные подходы к подготовке: командное междисциплинарное обучение, практические кейсы, цифровая среда обучения

📌Образовательные программы под профессии будущего;

📌Инженерная инфраструктура мирового класса

📌Привлекательные условия для жизни и работы преподавателей, студентов, научных сотрудников.


В составе центра несколько корпусов:

общественно-образовательный, учебный и лабораторный, которые включают актовый и конференц-залы на 450 мест, 32 учебные аудитории, столовую и кафе, музей и библиотеку с книгохранилищем, 38 лабораторий: 18 учебных и 20 для проведения прикладных исследований в сфере нефтегазодобычи (научно-исследовательская инфраструктура ООО «ЛУКОЙЛ-Инжиниринг» - дочернее предприятие ПАО «ЛУКОЙЛ»).

Филиал ПНИПУ в Когалыме открылся в 2024 году. Проект реализован в рамках Соглашения о сотрудничестве между ПАО «ЛУКОЙЛ», Министерством науки и высшего образования РФ, Правительствами Югры и Пермского края.

🔥Сегодня в городе Когалым в Образовательного центра ПАО «Лукойл» (филиал Пермского национального исследовательского политехнического университета) стартует семинар-совещание по развитию передовых инженерных школ.

Участники семинара-совещания обсудят:
🖊Результаты работы ПИШ и перспективы их развития,
🖊Изменения в инженерное образование в парадигме достижения технологического лидерства,
🖊Как передовые инженерные школы в тесной связке с партнерами решают вопросы индустрии.

➡️Открытие семинара-совещания начнется с доклада Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа Югры Руслана Николаевича Кухарука.

➡️Также перед участниками выступит с докладом Фальков Валерий Николаевич, Министр науки и высшего образования Российской Федерации.

➡️Андреянова Инна Валерьевна, генеральный директор Фонда развития ИНТЦ «ЮНИТИ ПАРК», выступит участником семинара-совещания:

«Для меня участие в данном мероприятии имеет большое значение. Мы идем на пути к технологическому лидерству, а ПИШ - это один из инструментов достижения результата. Опыт коллег, которые прошли путь от создания ПИШ и выходу результатов очень важен. В Югре нужна своя ПИШ, куда можно будет вложить лучшие практики наших ученых и индустриальных партнеров».

Средний показатель уровня IQ по странам на 1 января 2025 года.

✏️Исследование основано на данных 1 352 763 человек по всему миру, которые прошли тот же тест на IQ на этом сайте в 2024 году.

⛔️Страны, отмеченные серым цветом на карте, были исключены из-за недостатка данных.


Китай — 107.19 (1-е место в мире)

Габон — 85.08 (последнее место в мире)

Русские — 103,31 (1-е место в Европе и в "западной" цивилизации)

Украина — 95,55 (последнее место в Европе)

Россия - на шестом месте в мире, с ростом показателя IQ (+2,69) за последний год выше статистической погрешности (это 2 балла).

Можно пройти международный тест на IQ

https://international-iq-test.com/en/test/IQ_by_country

Даже успешным руководителям есть куда развиваться

Поэтому им важно бывать в среде, которая помогает посмотреть на свой опыт под другим углом и зарядиться энергией на новые свершения. А ещё получить знания, незаменимые в мире меняющихся требований.

Научиться эффективно руководить командой и выстраивать бизнес-процессы поможет курс Нетологии «Лидер 360°». Эта программа — аналог мини-МВА. Она будет полезна управленцам разных уровней: от амбициозных менеджеров до топ-директоров.

В ходе обучения ваши сотрудники смогут:
- расширить профессиональные, личностные и управленческие компетенции;
- понять, как выстраивать систему подбора и адаптации персонала;
- узнать, как создавать востребованные продукты с минимальными затратами;
- научиться принимать решения с учётом анализа данных и стратегических целей компании.

Курс можно легко встроить в LMS вашей компании или выбрать обучение на платформе Нетологии с HR-кабинетом. Получите бесплатный доступ к программе
на 7 дней и познакомьтесь с её контентом.

Растите лидеров, которые приведут команду к самым высоким результатам: https://netolo.gy/d4zV

Реклама. ООО "Нетология". ИНН 7726464125 Erid: 2VSb5xKWdDr

Рособрнадзор приостановил действие лицензии одного вуза и объявил предостережения трем вузам

⛔️Рособрнадзор приостановил действие лицензии на осуществление образовательной деятельности ОУ ВО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права».

Рособрнадзор объявил предостережения о недопустимости нарушения обязательных требований в рамках федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования:

🚫ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II»;

🚫ФГАОУ ВО «Московский физико-технический институт (Национальный исследовательский университет)»;

🚫АНО ВО «Институт современных медицинских технологий».

Информация об объявленных предостережениях размещена в Едином реестре контрольных (надзорных) мероприятий.

Вузам, получившим предостережения, предложено предпринять меры по обеспечению соблюдения обязательных требований.

Кампус мирового уровня: а если его нет?

И даже в планах строительства он отсутствует? Надо ли присмотреться к стандарту инновационной образовательной среды таких кампусов, который был утвержден в декабре 2024 года?

Что мешает заниматься содержательной работой и без нового кампуса? А именно:

👉Разработать паспорта научно-технологических продуктов, паспорта образовательных продуктов, соответствующие стратегии социально-экономического развития региона и потребностям региональных проектов, реализуемых на территории субъекта Российской Федерации, где находится сам университет.

👉Определить перечень основных профессиональных образовательных программ высшего образования для разработки с применением лучших практик, актуальных задач реального сектора экономики, с использованием современного лабораторного оборудования и направленных в том числе на подготовку кадров в соответствии с направлениями региональных стратегий социально-экономического развития и стратегическими проектами, в том числе реализуемых в сетевой форме и/или при реализации которых организуется практическая подготовка.

👉Разработать и утвердить программу развития экосистемы технологического предпринимательства.

👉Создать (внедрить) единую цифровую среду университета, служащую единой интегрированной платформой информационных систем и цифровых сервисов , доступ к которым обеспечивается с помощью аутентификации пользователей в едином профиле университета.

Как университету стать технологическим лидером?
🔴Провести встречу с Губернатором региона.
🔴Продемонстрировать свои сильные стороны.
🔴Выступить с инициативой создания государственного заказа на разработки.

🔴Принять участие в заседании органа Стратегического развития региона и озвучить предложение о включении научных групп университета в продуктовые группы крупных индустриальных партнеров.

🔴Внедрить новую модель флагманского образования, пронизанную технологиями от и до.

🔴Учиться! Учиться у тех, кто был этим самым технологическим лидером уже давно. Учить коллектив! Создать систему кнута и пряника для такой учебы. Обновить ключевых сотрудников.

🔴НПР как в системе дуального образования должны вторую половину дня проводить на производстве, не на экскурсии, а решая живые задачки.

🔴Имиджевая политика. Не забываем про нее в этой суете.

🔴Не все студенты станут технологическими предпринимателями, но даже маркетологи должны понимать что есть технология и как упаковывать и продвигать именно ее.

Корпоративное обучение как инструмент адаптации выпускников к реальным задачам бизнеса 

📌Даже лучшие университеты не могут научить работе с внутренними системами компании или корпоративными стандартами — этим занимаются корпоративные программы.

📌О том, какие пробелы в подготовке выпускников закрывает корпоративное обучение в гостевом посте рассказывает Дария Сатикова — CEO образовательного бюро «Конспект».

📌Корпоративное компенсирует, в первую очередь,  технические навыки, связанные с работой в конкретной компании.

📌Еще одна важная функция корпоративного обучения — обеспечение обязательного образования: безопасность труда, кибербезопасность и другие обязательные нормы. После этого идут программы, направленные на развитие soft skills, проектного управления и hard skills. Корпоративное обучение решает задачу формирования сотрудника, которого компания не может найти на рынке или хочет привести к единому стандарту. 

📌Важно понимать, что вузы не создают мидлов и сеньоров — они готовят джунов. Программы бакалавриата и магистратуры не рассчитаны на выращивание специалистов среднего и высшего уровней. А корпоративное обучение как раз помогает сотрудникам расти внутри компании, осваивать новые компетенции и переходить на более высокие позиции. 

📌Таким образом, корпоративное обучение не просто дополняет вузовскую подготовку, а целенаправленно адаптирует выпускников под конкретные бизнес-задачи. Оно закрывает пробелы в технических знаниях и помогает сотрудникам развиваться от джуниоров до мидлов и сеньоров.

Теперь вы знаете, какие пробелы закрывает корпоративное обучение. Но как внедрить его в вашей компании? Читайте в канале Даши.

🌎Совет дня.
Открываю новую рубрику.

Кейсы все пишут анонимно, а так нет драйва. Как решите опубликовать с ФИО и должностью, жду)

Пробуем на воскресный вкус СОВЕТ ЭТОГО ДНЯ

КАК НЕ УПУСТИТЬ ВОЗМОЖНОСТИ❓

🔴Знать о них.

🔴Не бояться их.

🔴Позволить себе опередить себя самого и время.

🔴Заявить всем, что вы идёте этим путем.

🔴Схватить их и уже не отпускать.

Но не забывайте, что:

Некоторые возможности не ваши, а некоторые надо упустить!

#образовательныйафоризм

Все сместилось:
сегодня наступает вчера, а завтра превратилось в сегодня.

Папка с уникальными и профессиональными ресурсами по образованию 📚

В нашей коллекции мы постоянно обновляем материалы, которые помогут вам находить ответы на актуальные вопросы и развивать навыки в области образования. Вот что вы найдете в нашей папке:

1. Рекомендации от экспертов - советы и инсайты от профессионалов в сфере образования.

2. Эффективные методики обучения - практические рекомендации по разработке успешных образовательных программ и подходов.

3. Обзоры новинок и трендов - актуальная информация о последних тенденциях в образовательной сфере.

➡️ Вы можете добавить папку здесь.

Сотрудник с рынка

Как же сложно взять людей в команду с открытого рынка❗️

Предпочитаю другой способ пополнения.

🔴Люди, с кем работала ранее

🔴Люди, с кем училась

🔴Люди, которых учила

Люди, с кем ранее работала требуют особого подхода. Тот, кто выполнял требуемые задачи ранее, совсем не значит, что пригодиться в новой среде.

Но здесь, скорее ошибку, совершает сам руководитель, приглашая в команду часть своей прошлой жизни, которая немного устарела.

При этом в случае полной адаптации к новым условиям коллега из прошлого-это лучшее решение.

Сертификацию качеством должны пройти не только профессиональные компетенции, но и личностные характеристики. Только вместе они работают на успех. А если одна часть сильно перетягивает на себя, то это не две стороны одной медали.

Училась я много. Но не с каждого такого обучения я могла и могу пригласить человека в команду. Апогеем стало обучение в НИУ ВШЭ на магистерской программе " Управление в высшем образовании ". Вот кладезь амбициозных профессионалов. Командный подход в обучении выявил все детали, необходимые для принятия соответствующего решения.

Когда я работала на кафедре одновременно с управленческой должностью, то выбирала сотрудников из числа дипломников-отличников.

4 месяца плотной работы над ВКР раскрывали полностью характер и компетенции. Этот способ работал отменно.

А как вы выбираете себе сотрудников?

ДПО: здесь и сейчас                

Существует несколько видов программ ДПО. Не буду сегодня приводить все классификации, а уделю время одной.

Можно сказать, стратегическое ДПО и ДПО как раньше. 

📌ДПО как раньше - это классический курс, модули которого содержательно состоят из того материала, который преподаватели взяли из курса бакалавриата, не стараясь его актуализировать и переработать. 

Мы то с вами понимаем, что программа профессиональной переподготовки - это не программа мини-бакалавриата, не укороченная версия, а совсем иной образовательный продукт, преследующий иные цели и результаты. Поэтому такие программы переподготовки ничего полезного не несут, кроме права на ведение нового вида деятельности.   

📌Другое дело - стратегическое ДПО.

ДПО, которое, действительно, решает вопросы поступательного движения коллектива или проекта под новые задачи или в изменившемся правовом поле. 

Такие программы не успевают быть даже разработанными, а верстаются прямо с колес. Просто в них работают те спикеры  (эксперты), которых в любое время суток разбуди, а они знают, что от них требуется.

Спикеры, которые сами являются целыми центрами компетенций, которые сами развивают интересующую вас не только отрасль знаний, но и отрасль экономики.

Топ-5 успеха образовательной программы.
▪️Есть лидер (РОП), на которого придут учиться.
▪️Преподаватели: из органов власти и отрасли.
▪️Созданы сервисы сопровождения слушателей: чаты, помощник (не ИИ, а реальный человек), доступ к контенту не ограничен по времени.

▪️Результат обучения: продукт, пополняющий портфолио слушателя и усиливающий его позиции на рынке труда.

▪️Группа обучающихся - это вытягивающая карьеру среда.

Училась снова

Могу научить📚

⭐️⭐️⭐️

✔️Как декомпозированы национальные цели на национальные проекты

✔️Как национальные проекты обеспечат технологическое лидерство

✔️Какие показатели на это работают

✔️Что есть технологическое лидерство как нормативная категория и государственная задача

✔️Как в Стратегии развития университета, научной организации это должно и может найти свое место

✔️Как университету включиться в эти процессы, не находясь в программе Приоритет 2030

И, наоборот, присутствуя там уже несколько лет

✔️Каких конкурсов и грантов ждать на федеральном уровне

Наука и технологии в регионах по-новому
Делюсь впечатлениями и от заседания межведомственной рабочей группы по вопросам внедрения и развития института руководителя, ответственного за научно-технологическое развитие в субъекте РФ.

Группа создана при Комиссии по научно-технологическому развитию РФ. Ее задача - помочь систематизировать управление в сфере науки, сформировать единые подходы к взаимодействию регионов с федеральными органами власти в сфере НТР, вопросам интеллектуальной собственности.
⭐️⭐️
🔴Регионы, которые не разрабатывали свои пилотные программы научно-технологического развития должны будут это сделать буквально до конца апреля.
🔴Университеты, промышленность, инновационная инфраструктура должны выйти единым фронтом для создания системы квалифицированного заказчика в субъекте, провести синхронизацию запросов рынка труда и его обеспеченности в зависимости от структуры ВРП, емкости бюджета и сценариев социально-экономического развития.

🔴Вся поддерживающая науку и инновации инфраструктура должна представлять единый"логистический" комплекс для развития науки фундаментальной и прикладной, проектов от идеи до продукта.
🔴Фокусировка на прорывных региональных проектах с заделами на формирование будущей отрасли экономики или реструктуризацию существующих.
⚡️Совет: университетам, не имеющих заказов отрасли через участие в разработке данной программы создать вокруг себя индустриальный обеспечивающий контур

✨ Устали искать информацию о карьере и HR? Мы вас понимаем! ✨

🚀 Представляем коллекцию ресурсов по "Карьере и HR"! 🚀

Мы собрали лучшие материалы, чтобы вы могли легко находить ответы и развивать свои навыки в управлении персоналом.

💡 Что вас ждет?

✅Советы от HR-экспертов.

✅Полезные рекомендации по поиску работы.

✅Обзоры новинок в управлении талантами.

                     Добавить папку

🤩Подписывайтесь на нашу коллекцию и откройте новые возможности для своей карьеры!

ДПО: здесь и сейчас

Существует несколько видов программ ДПО. Не буду сегодня приводить все классификации, а уделю время одной.

ДПО для роста и развития. Можно сказать, стратегическое ДПО и ДПО как раньше.
📌ДПО как раньше - это классический курс, модули которого содержательно состоят из того материала, который преподаватели взяли из курса бакалавриата, не стараясь его актуализировать и переработать.

Мы то с вами понимаем, что программа профессиональной переподготовки - это не программа мини-бакалавриата, не укороченная версия, а совсем иной образовательный продукт, преследующий иные цели и результаты. Поэтому такие программы переподготовки ничего полезного не несут, кроме права на ведение нового вида деятельности.

📌Другое дело - стратегическое ДПО. ДПО, которое, действительно, решает вопросы поступательного движения коллектива или проекта под новые задачи или в изменившемся правовом поле.

Такие программы не успевают быть даже разработанными, а верстаются прямо с колес. Просто в них работают те спикеры (эксперты), которых в любое время суток разбуди, а они знают, что от них требуется.

Спикеры, которые сами являются целыми центрами компетенций, которые сами развивают интересующую вас не только отрасль знаний, но и отрасль экономики.

НОЦ мирового уровня

Стратегическая сессия «Обновление проекта развития сети НОЦ мирового уровня на период 2025-2030 годов» только что прошла в Уфе.

Прекрасный город, прекрасные люди, убедилась в этом сама.

Но только вот судьба НОЦ пока не решена.

На площадке Межвузовского студенческого кампуса Евразийского НОЦ собрались представители Минобрнауки России, научно-образовательных центров, администрации и научного сообщества более 30-ти регионов страны.

Участники стратегической сессии подвели итоги деятельности научно-образовательных центров за пять лет.

За этот период в 38 регионах создано 15 НОЦ, которые объединили 904 вуза, научные организации и предприятия. Было запущено более 150 мер поддержки, успешно реализуются федеральные программы «Приоритет 2030», Передовые инженерные школы, Мегагранты, Молодежные лаборатории.
Все мы это знаем, а что дальше?  Есть несколько стратегических развилок для этой истории:

🔴Выбрать топ-5 сильнейших НОЦ, которые, действительно,
показали себя, как действующий механизм и, самое главное, готовы обновиться для достижения новых национальных целей Для этого есть понимание, ресурс, компетенции.
🔴Финансировать их с федерального уровня, включая реализацию национальных проектов технологического лидерства. Таргетируя задачи не на территории, а на отрасли.
🔴Остальные НОЦ финансировать из регионального бюджета или за счет средств индустриальных партнеров, приспуская их на задачи территории или конкретного корпоративного заказчика.

Возможно, свалимся в модель ПИШ, и будет НОЦ+ПИШ=?   
Что же? Последим за развитием событий...

Философия прячется между строк, а смысл - в знаках препинания.

#образовательныйафоризм

Работаю в Уфе.

✅Вчера состоялась тёплая и одновременно деловая встреча с коллегами
в Уфимском государственном нефтяном техническом университете.

✅Обсуждали общие возможные проекты для ИНТЦ «ЮНИТИ ПАРК».

Помимо презентации, обсудили модель ПИШ в нефтяной отрасли.

У университета хороший опыт:

🥇выращивания ПИШ в рамках стратегического проекта технологического лидерства программы «Приоритет – 2030»,

🥇создания передовых образовательных программ с инкорпорацией индустриальных партнеров,
🥇проведения совместных научно-образовательных мероприятий и создания сетевых программ.

Кому интересно? Присоединяйтесь к созданию Передовой инженерной школы в ИНТЦ ЮНИТИ ПАРК!

Педагогам в России хотят сократить рабочую неделю до 36 часов
https://www.garant.ru/news/1803503/

Также депутаты предлагают закрепить их авторские права на созданные в процессе обучения произведения науки, литературы или искусства.

Где искать актуальную и полезную информацию в сфере HR?

Согласно исследованию LinkedIn, 75% HR-специалистов признают, что постоянное обучение и обмен опытом – ключ к профессиональному росту. Однако найти действительно полезные каналы среди множества ресурсов – непростая задача.

Чтобы не тратить время на поиски, решили сделать готовую подборку каналов по HR, рекрутингу, корпоративному обучению и развитию карьеры.

Что внутри?
🌟авторские блоги ведущих HR-экспертов.
🌟актуальные вакансии и полезные карьерные советы.
🌟инструменты для подбора, адаптации и обучения персонала.
🌟материалы по внутренним коммуникациям, корпоративной культуре и лидерству.

📁В этой подборке только качественные источники, без воды и бесполезного контента. Добавляйте себе и делитесь с коллегами!

Вот ссылка 🔡 https://t.me/addlist/7hre326WE9Q0NGYy

Эта подборка уже помогает HR-специалистам, рекрутерам и карьерным консультантам быть в курсе всех трендов и находить лучшие практики для работы.

Попасть в папку

Новый кейс от подписчика:

Вчера декан нашего факультета сообщил, что будем жить без кафедр. Их просто ликвидируют, а вместо них будут руководители образовательных программ, академические советы и научные группы.

Кафедральные коллективы исчезнут как таковые...

Мы не понимаем, как можно перейти к новой модели управления. Чёткого плана пока нет.

Поэтому, мы обращаемся к тем вузам, кто прошёл этот путь или идёт по нему: по силам ли это скромному региональному университету?

🚀 Навыки будущего: что нужно знать и уметь в XXI веке

📌 В эпоху перемен и сложностей XXI века, когда технологии стремительно меняются, навыки, которые считались важными, могут потерять свою актуальность.

⚡️Доклад «Навыки будущего» предлагает пересмотреть подход к образованию и развитию компетенций.

🚩Вместо узкоспециализированных технических умений, на первый план выходят базовые навыки, такие как цифровая грамотность, эмоциональная гибкость, креативность и способность к самообучению.

🍏Эти навыки станут основой успешной карьеры в новом мире, где важнее понимать контексты и эффективно взаимодействовать с окружающими.

📢Внедрение новой образовательной модели, ориентированной на экзистенциальные и метанавыки, позволит адаптироваться к любым изменениям и оставаться на плаву в быстро меняющемся мире.

Этот анонс написан ИИ «РБК Трендов»

Компетенции против полномочий...

Причем носитель полномочий - руководитель, а носитель компетенций - подчиненный сотрудник...ситуация конфликтная.

Сотрудник получил поручение, не относящееся к кругу его должностных обязанностей, но при этом имеет соответствующий опыт и компетенции, чтобы выполнить это поручение.

❗Но он не хочет этого делать, т.к. опасается, что такие поручения могут стать постоянными, ведь, руководителю легче работать с тем, кто качественно и на высоком уровне выполняет свою работу. Как с этим бороться?

Из ситуации есть выход в любом случае.

❕Юридический:

демонстрируете свою должностную инструкцию руководителю и обозначаете, что там нет подобных обязанностей. Руководитель отшучивается.

➡️Просите дать поручение в письменной форме, закрепить приказом.
➡️Оформленный надлежащим образом приказ опротестовываете у вышестоящего руководства с целью отмены неправомерного приказа.

Не получается?

➡️Идете с приказом и должностной инструкцией в трудовую инспекцию.

❕Психологический способ:

мягко намекаете руководителю, что на этот раз его выручите, но впредь просите не загружать вас подобными поручениями, т.к. они ослабляют скорость и качество выполнения основной работы.

✔️При этом, действительно, пропустите дедлайн пары основных поручений, сославшись на дополнительную внеурочную деятельность.

Думаем, что и у вас встречаются такие ситуации.

💭Какой выход из ситуации вы предпочитаете использовать?

В рамках программы «Приоритет-2030» отобраны 100 университетов из 41 региона страны, между которыми будут распределены гранты общим объемом 27,8 млрд рублей.

ДПО и технологическое лидерство: как стать одной медалью.
1️⃣Обучите коллектив на программах ДПО, посвященных продуктовой культуре, стеку национальных проектов технологического лидерства, умению коммуницировать с реальным рынком. Тут роль ДПО неоспорима.

2️⃣Предложите индустриальному партнеру создать программу-спутник для внедрения их продукта, как в образовательной, так и в рыночной среде.

3️⃣Сформируйте учебные модули (программы повышения квалификации короткие), которые имеют целью продвижение разработок университета как во внутреннем, так и во внешнем контуре.

4️⃣Имейте в портфеле программу-бонус. Программу, которая мягко будет демонстрировать ваши технологические достижения, но станет приложением к более серьезной программе профессиональной переподготовки.

5️⃣Все стратегические проекты университета должны иметь пул программ ДПО, создающие мостик между научной и рыночной средой.

6️⃣Разработайте программу ДПО только с экспертами из отрасли, ориентируясь на решение актуальной задачи, ими же и озвученной.

7️⃣Предложите компании вместе написать грант, вложите туда разработку и реализацию программы ДПО.

Стратегический технологический проект.

👍Повезло тем университетам, которые создали ИНТЦ!

Задачи ИНТЦ как раз и состоят в том, чтобы появлялись в университетах такие проекты.

Помогают и резиденты-компании, которые уже пришли со своим научно-технологическим проектом.

Наука университета должна пронизывать деятельность таких компаний и наоборот.

➡️Этому способствует и льготный налоговый режим, и особое таможенное регулирование, и возможности привлечения иностранной рабочей силы.

Не забываем и про отсутствие лицензирования образовательной и медицинской деятельности на территории таких ИНТЦ.

Теперь вся логика деятельности университета должна строиться вокруг такого организационного проекта, основной задачей реализации которого является ускорение перехода результатов предшествующих исследований в различных областях науки и техники в технологические инновации с высоким коммерческим потенциалом и значительным влиянием на общество (за счет) коммерциализации разработанных продуктов, технологий и высокотехнологичных услуг.

➡️Логично, что стратегический технологический проект представляет собой сложный и комплексный проект по разработке наукоемкой высокотехнологичной продукции, который, как правило, превышает возможности одного исследователя или учреждения и требует межорганизационного, междисциплинарного и синергетического сотрудничества и партнерских отношений между высшими учебными заведениями и внешними организациями, такими, как промышленные предприятия, академические и неакадемические исследовательские учреждения и лаборатории, государственные или некоммерческие организации по передаче технологий, крупные RND-центры компаний и предприятий, а также другие университеты.
 
Исследовательский результат НЕ может являться продуктом такого проекта❗️

🔴🔴🔴, ты не 🔴🔴🔴🔴🔴❓

И снова боль подписчика.

20 школ защищали свои результаты на днях. Другие с пристальным вниманием следят за этим, интересуются, как все прошло.

А прошло по-разному...

Самый главный вопрос для многих: как жить без гранта Минобрнауки?

Если знаете ответ, напишите, пожалуйста!

Только ответ для тех университетов, которые находятся не в столичных городах.

Вот критерии оценки ПИШ:

✔️результаты подготовки инженерных кадров и их трудоустройство;
✔️соответствие научных исследований и разработок ПИШ Стратегии научно-технологического развития страны, утвержденным Президентом наццелям, нацпроектам технологического лидерства и другим основополагающим документам;
✔️взаимодействие с высокотехнологичными
компаниями и индустриальными партнерами;
✔️объем внебюджетных средств и т.д.


ПИШ в цифрах (2022-2024 гг.):

➡️сегодня в стране действует 50 передовых инженерных школ (первая волна отбора 2022 года – 30 ПИШ, вторая волна отбора 2023 года – 20 ПИШ);
➡️задействовано более 250 индустриальных партнёров;
➡️бюджетное финансирование проекта 29,7 млрд руб.;
➡️софинансирование - 42 млрд руб. (на 12 млрд руб. больше, чем гос финансирование);
➡️более 8,2 тыс. зарегистрированных результатов интеллектуальной деятельности (РИД);
➡️в 2024 году Президент принял решение о расширении проекта до 100 ПИШ к 2030 году.

#образовательныйафоризм

Владея повесткой, не забудь владеть и собой.

Новая модель высшего образования формируется уже сейчас

В России формируется новая модель образования, включающая базовое высшее и специализированное высшее. Проект объединяет интересы государства и бизнеса. Такой подход подготовит «идеального студента», получающего не только фундаментальные знания, но и практические навыки в ведущих партнерских предприятиях страны.

Чем новая модель образования принципиально отличается от Болонской системы? Как изменится роль аспирантуры? Какие вузы участвуют в пилотном проекте и может ли бизнес влиять на программы учебных заведений? Об этом – в новом выпуске «Есть решение» с Марией Кудрявцевой на официальных страницах правительства во «ВКонтакте» и на RuTube.

Pro ДПО.

Попробую методику оценки уровня коммерциализации технологического проекта применить к программам ДПО

Навеяло работой с научно-технологическими проектами

📌Уровень продуктовой готовности – TRL

Шкала фокусируется на завершенности программы, как продукта, ее соответствии сформулированным техническим и целевым характеристикам.

📌Уровень потребительской готовности – CRL

Шкала фокусируется на выводе предлагаемого продукта (образовательного решения) на рынок, чтобы оно использовалось и создавало ценность для его потребителей.

📌Уровень готовности бизнес-модели – BRL

Шкала фокусируется на создании жизнеспособной бизнес-модели вокруг результатов программы, как продукта.

📌Уровень правовой и регуляторной готовности продукта – IPRL

Шкала фокусируется на формировании и использовании прав интеллектуальной собственности на создаваемый продукт и выполнении законодательно установленных обязательств, связанных с его реализацией на рынках

📌Уровень готовности команды – TmRL

Шкала фокусируется на том, чтобы убедиться, что собрана команда нужных людей для перехода от учебного плана к рыночному продукту.

📌Уровень финансового развития – FRL

Шкала фокусируется на обеспечении достаточного финансирования для формирования продукта и достижения экономически жизнеспособной и устойчивой бизнес-модели её продвижения и реализации.

Показатели оценки эффективности вузов и работы их руководителей скорректировали
https://www.garant.ru/news/1801744/

От их достижения зависят стимулирующие выплаты начальнику учреждения.

Используем в работе национальный проект «Кадры».

▪️Сроки реализации: с 1 января 2025 года по 31 декабря 2030 года.

▪️Целевые группы: студенты профессиональных образовательных организаций и их родители, студенты высшего образования, все граждане РФ, безработные граждане.

▪️Цель: удовлетворение потребности экономики в кадрах на основе дополнительного вовлечения в занятость. 

Паспорт национального проекта «Кадры»

В национальный проект «Кадры» входит 4 федеральных проекта:

👉Федеральный проект «Управление рынком труда»

👉Федеральный проект «Образование для рынка труда»

👉Федеральный проект «Активные меры содействия занятости»

👉Федеральный проект «Человек труда»

Программа бесплатного переобучения и дополнительного профессионального образования граждан по наиболее востребованным на рынке труда направлениям будет продолжена в рамках нового нацпроекта «Кадры».

HR: Больше, чем просто кадры💪

В современном бизнесе HR – это стратегический партнер, который способствует росту компании, повышая эффективность работы и создавая сильную корпоративную культуру. От привлечения талантов до управления талантами – HR играет ключевую роль в достижении успеха.🏆

Чтобы было проще оставаться востребованными специалистами хотим поделиться действительно полезной папкой в которой эксперты рассказывают о развитии карьеры, получении желанного оффера, о важности личного бренда, лайфхаках и многом другом.
 
Успейте добавить папку себе👇
https://t.me/addlist/KErJ-tRjnmdkMzky

*А попасть в папку можно тут

У коллег из образования 56 групп профессий, у нас же — 435 групп занятий, а у работодателей — и вовсе 3 млн наименований должностей.

✅Большое интервью главы Минтруда Антона Котякова.
Нужно сбалансировать национальный рынок труда, чтобы не было в субъектах ни избытка безработных, ни дефицита работников.

Вот, например, совместно с правительством Самарской области и АВТОВАЗом начинаем новый проект — через набор на предприятие работников из Ингушетии. В этом регионе уровень безработицы порядка 25%, а АВТОВАЗ ищет кадры. Подбираем специалистов под запрос, по аналогии с оргнабором. При переезде работники получают подъемные от АВТОВАЗа, которых вполне хватит, чтобы человек обосновался на новом месте. Регион обеспечивает межведомственное взаимодействие, помогает в организации переезда, а мы, в свою очередь, компенсируем работодателю часть его расходов на релокацию специалистов.

Приоритет 2036 или обратного пути нет

✔️Идут защиты обновлённых программ развития университетов Приоритет 2030.

✔️Не все останутся в этой программе поддержки, но все должны будут реализовать то, что обещали министру и членам Совета на защите.

✔️В итоге по дороге технологического лидерства пойдут все, но старт, дистанция и финиш будут разными.

✔️Университет без поддержки Приоритета должен бежать с той же скоростью и каждый раз подавать новую заявку на рассмотрение Совета, не забывая, что средства на развитие можно получить как от региона, так и от партнёров.

✔️Писать гранты самостоятельно, так и с другими университетами, НКО и малыми технологическими компаниями.

✔️Грантов сейчас огромное множество. Даже студентов можно организовать на системную поддержку инициатив от Росмолодежи, как физических лиц.

⚡️Так можно создать серьезный источник для своего развития.

Что, если вы больше не будете бороться с изменениями, а будете их направлять?

Каждый из нас сталкивается с постоянным потоком изменений.
Мир меняется так быстро, что иногда кажется, что мы просто не успеваем адаптироваться.
В бизнесе, в команде, да и в жизни — нас атакуют неопределённость, кризисы, новые технологии и требования.

❗️Но что, если я скажу вам, что у вас есть шанс не просто выжить, а расцвести в этих условиях?

Многие из нас ищут ответы.
🟠Как справляться с вызовами?
🟠Как не быть затопленным этим потоком перемен?
🟠Как развивать себя, свою команду, свой бизнес так, чтобы каждый шаг был уверенным, а не плывущим в темноте?

С коллегами мы представляем вам уникальную папку “Навыки PRO”.
Это не просто набор ссылок и текстов.
Это мощный инструмент, который поможет вам прокачать свои ключевые навыки и обеспечить успех:
🟠Как управлять людьми и командами в условиях постоянных изменений? Советы от лучших HR-экспертов.
🟠Как выстраивать бизнес в условиях неопределенности? Инструменты, которые помогут не только адаптироваться, но и опережать время.
🟠Как использовать ИИ, чтобы ускорить процессы? Мы научим вас, как сделать этот инструмент вашим союзником.
🟠Как развивать уверенность и эффективное взаимодействие? Практические советы по личному росту и развитию.

Не откладывайте на потом!
Этот контент создан для того, чтобы вы могли начать действовать сразу. Мы гарантируем, что каждый инструмент, каждая стратегия и каждая рекомендация, которую вы найдёте в нашей папке, будет работать на ваш реальный результат.

Нажмите "добавить папку" и начните изменять реальность уже сегодня. Потому что время перемен — это шанс, который нельзя упустить.

👉Добавить папку: https://t.me/addlist/_NHlaDEvj3FkYzli

Все мы сталкивались с трудностями, когда нужно найти нужную информацию в огромном потоке контента в Telegram. Часами пролистываем каналы, но так и не находим то, что искали.

Именно поэтому я решила помочь вам и собрала отличную подборку каналов, посвященных нашему образованию👩‍🎓

В этой подборке вы обнаружите разнообразные ресурсы, которые помогут вам развить навыки, получить полезные советы и найти ответы на важные вопросы🔍

Вот, что Вас ждет⬇️

1️⃣Образовательные ресурсы — здесь вы найдете ссылки на курсы, вебинары и различные материалы для обучения.

2️⃣Советы по самообразованию — полезные рекомендации и стратегии для тех, кто стремится учиться самостоятельно.

3️⃣Новости образования — актуальные события и изменения в сфере образовательных технологий и методик.

4️⃣Психология обучения — советы по эффективному обучению и развитию необходимых навыков.

https://t.me/addlist/15MLi54X7hdlNmQy

Не тратьте время на бесконечные поиски — просто переходите по ссылкам, подписывайтесь на каналы и начинайте учиться с радостью! 🎉

Национальный рейтинг трудоустройства выпускников будет опубликован в июне

👩‍🎓Всего в рейтинге будет более 5 тыс. учебных заведений: 1237 вузов и 3870 колледжей по всей стране.

Уже в июне 2025 года рейтинг будет доступен на портале «Работа России».

Проект постановления о правилах формирования рейтинга представлен на общественное обсуждение.

В чем сила, Брат?

В университете!

Так ответил губернатор одного из регионов на вопрос о конкурентоспособности его территории и был прав!

В призме обновления программы Приоритет 2030, национальных целей и перестройки системы высшего образования университеты должны сориентироваться правильно:

1️⃣Обновить портфель образовательных программ сразу по заказу партнёра, который и заинтересован в кадрах, компетенциях и продуктах.

2️⃣Открыть стек малых инновационных компаний или войти в существующие с собственными разработками.

3️⃣Создать офис технологического лидерства и экспертизы вне зависимости от участия в программе Приоритет. Постараться создать его так, чтобы одной ногой он был в научной среде, а другой-в индустриальной.

4️⃣Объявить и не только объявить себя вузом имени РусАла, Сбера, Норникеля, Камаза и т.д. Реалистично отвечая на запрос крупнейшего промышленного партнёра или региона в целом, или нескольких территорий находящихся в одной эксклюзивной климатической зоне и т.д.

5️⃣Включиться в сетевые научные школы по отраслям специализации экономики территории и макротерритории.

6️⃣Количество и качество стартапов закрепить как KPI руководителя образовательной программы технологического профиля.

7️⃣Для НПР сделать обязательной стажировку во внешнем контуре. Институты развития, лидеры отраслей, малые технологические компании на разных этапах и для разных задач станут донорами не только компетенций, но и заказов.

👉Быть первым сложно,
но куда сложнее им не быть.

#образовательныйафоризм

Женщины и университеты. Несколько мыслей

1️⃣Университеты держатся на женщинах, а не женщины за университеты.

2️⃣Сама женщина - это университет. С элитной магистратурой и глубокими научными исследованиями.

3️⃣Женщины работают не в университете, а во имя университета.

4️⃣Женщины любят себя в университете.

5️⃣Университет не всегда любит женщин.

6️⃣Женщины университета - это интеллектуальная элита, стратегический ресурс государства.

7️⃣Женщина - это хаб аналитики для принятия решений мужчинами.

Минобрнауки России переиздаст правила предоставления диссертационных отпусков
https://www.garant.ru/news/1800238/

Они заменят документ 2014 года, который попал под "регуляторную гильотину".

🔴🔴🔴🔴🔴🔴🔴🔴🔴

Опубликована первая редакция Белого списка организаций ДПО.

В него вошли 40 организаций из 29 городов России.

Каждый член Белого списка получил именной сертификат, а сам список доступен в открытом доступе на сайте компании Неквейл.

Маркетинговый ход:

▪️Белый список ДПО был создан и ведется этой компанией в целях поощрения образовательных организаций за добросовестное отношение к своему делу;
▪️Включение в список безвозмездное;
▪️На возмездной основе каждый член Списка может разместить на  сайте компании рекламную информацию о своей организации (по желанию).

➡️А подать заявку на включение в Белый список можно онлайн, заполнив короткую форму.

Офис технологического лидерства в университете: чем займется▪️

Кстати, вы уже создали такой в своем университете?

▪️Формированием технологического мышления. Да, да. А как без этого?

▪️Офис сможет функционировать по платформенной модели: привлекать экспертов из разных отраслей и координировать повестку технологического развития университета, ее согласование с ключевыми
отраслевыми игроками и сообществом малых технологических компаний.

▪️Аккумулирует требования бизнес-сообщества, проводит аналитику емкости рынка и лучших практик.

▪️Создает методологию для внедрения этих практик и проводит технологическую экспертизу проектов.

▪️Инициирует разработку образовательных программ по высокотехнологичным направлениям, обеспечивает обратную связь от бизнеса для повышения качества образования.

▪️Организует проведение мероприятий: экспертных сессий и рабочих групп по тематике технологического суверенитета и лидерства в отраслях специализации университета.

▪️Осуществляет консалтинг отраслевых бизнес-заказчиков и технологических предприятий по вопросам создания интеллектуальных продуктов с университетскими научными командами.

Продолжение следует...

Загружено❗️

Так ректоры отрапортовали в своих тг-каналах о завершении работы над актуализацией программы "ПРИОРИТЕТ 2030".

Проекты стали технологическими, политики - реалистичными, результаты - предсказуемыми! А команды - готовыми ко всему. Так ли это? Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

➡️Те университеты, которые идут в ногу с государственной политикой и технологиями, конечно, понимают, что надо сегодня сделать, чтобы:
решать реальные задачки от индустрии и опережать их, чтобы, в принципе, опережать время образовательными продуктами, гипотезами, прогнозами, аналитикой. А те, кто не идет в ногу?

Программы все оказались в личном кабинете. Далее пройдет защита Программы. Это тоже этап ментальной трансформации команды и региона, который должен увидеть ресурс вуза для решения новых технологических задач.


⚡️Состав команды,

⚡️присутствие первых лиц территории принадлежности университета,

⚡️стратегическая линия защиты, разложенная по таймеру,

⚡️измеренная емкость ниш для продуктов университета,

⚡️заказы на исследования и разработки здесь, сейчас и завтра,

⚡️а также в перспективе до 2035 года.

Все это, хорошо миксованное и поданное в соусе роли университета для решения задач технологического лидерства региона, отрасли, страны, должно лечь в качестве основного меню на стол Совета Программы ПРИОРИТЕТ 2030.

Команды, готовьтесь! Успех всегда состоит из нескольких слагаемых! И это именно тот случай!

О стратегическом развитии региональных университетов ровно год назад давала интервью Юрайт.

Удивлена актуальности и сегодня❗️

Есть ли прямая зависимость успешности университета от его размера? Больше ресурсов = больше результатов?

Успешность зависит не от размера университета, но от ментальности и профессионализма университетского руководстваа и коллектива. Государство ставит задачи высокого уровня, связанные с мегапроектами, тем, кто имеет прочную «длящуюся» репутацию лидера, здесь нельзя ошибиться.

Но и те университеты, которые не получают такие задачи напрямую, могут и должны встраиваться в качестве соисполнителей, проявлять инициативу и компетенции, подниматься на более высокий уровень ответственности, инновационности и предпринимательства.

Купные вузы «оттягивают» на себя и сильных абитуриентов, и талантливых преподавателей. Какие модели развития региональных вузов вам представляются успешными в подобной конкуренции?

Подчеркну: каждый вуз уникален и силен, об этом должны знать и абитуриенты и преподаватели. Грамотная имиджевая политика, маркетинговые технологии, внутренняя корпоративная политика, работа в городском и региональном информационном пространстве через демонстрацию своих достижений и доставку «плюсов» университета до целевой аудитории дают свои результаты.

С преподавателями сложнее, это профессионалы, которые хотят реализовать свои амбиции и компетенции здесь и сейчас. Университет может особым образом сопровождать высокопотенциальных сотрудников, включать их в реализацию стратегических программ и инициатив.

Если не хватает своего кадрового ресурса, возможно заключать дистанционные и ассоциированные контракты с талантливыми преподавателями.

Получается модель открытого университета: легко войти, легко остаться, легко уйти (но нет смысла уходить).

Что происходит с «неприоритетными» направлениями развития университетов?⬇️

Неприоритетный сейчас, значит — невостребованный!

Невостребованный клиентом, рынком труда, государством, партнерами. Процесс ради процесса никого не устраивает, поэтому системные мониторинги востребованности интеллектуальных продуктов университета будут полезными.

📌Приоритеты надо время от времени «потрясти». Пересмотр приоритетов возможен, если университет умеет перестраиваться ментально и пересобраться организационно.

Успеть или преуспеть?
Открыть или не закрывать?
Догнать или не догонять?
Реши вчера.

#Образовательныйафоризм