20 МИНУТ ХВАТИТ?
Вот в
этом посте я обещала вам рассказать про оптимальную длительность уроков. Правда ли 20 минут достаточно? А 45, как в школе? 60? Может вообще 90?
Так вот: зависит от структуры занятия. Оно должно включать:
1) разминку (подготовка к работе, повторение изученного материала),
2) ввод новой информации,
3) ее практику,
4) заминку (вывод информации).
Почему эти этапы вообще важны?
Чем больше разных заданий, тем лучше усвоение материала. Этому есть куча научных исследований. Вот
здесь, например, смотрели насколько эффективны занятия “в диалоге”. Активное занятие - это диалог, и он должен быть нескольких видов:
1) дискуссии, где студенты активно обмениваются мнениями и идеями,
2) совместная групповая работа
3) направляемые обсуждения, где преподаватель курирует диалог
Это все - разные типы заданий. И каждый этап урока включает в себя всякое РАЗНОЕ, поэтому все и работает.
Теперь смотрим:
90-минутные уроки - идеал для групп: хватает времени на все этапы + потыкать каждого студента, включить его. Кембридж поэтому так и делает.
60 минут - оптималка для индивидуальных занятий. Тет-а-тет с учителем, считается, что ученик быстрее проходит через этапы 2 и 3.
45 минут - якобы после 46-й концентрация падает. Реальных научных статей я не нашла, откуда эта цифра взята хз. По опыту скажу, что есть те, кто и 90 минут весь в фокусе💃, и кто через 10 минут уже устал. Думаю, для детей взяли такое значение, чтобы не перегружать. Часовые уроки надо было бы по количеству меньше делать, тк есть
исследования подтверждающие, что к концу учебного дня снижается устойчивость и скорость внимания. Хотя в режиме оч активной умственной нагрузки концентрация и распределение внимания у студентов сохраняется даже вечером, так что ну спорнооо. 🤷♀️Все зависит от подачи материала, ассоциаций и эмоций в процессе.
20 или еще кто-то предлагает 30 минут - ну если только выкинуть какие-то этапы … Взять один и в него рубить. Это, конечно, лучше, чем ничего, но разбивать этапы на разные дни — сомнительное решение: что-то забудется, придется повторять заново. Важно же не только дать материал, но и контролируемо его отработать… И это не касается сложных грамматических тем, я про лексику даже имею в виду!
По моему опыту оптимальная схема — минимум два занятия в неделю (индивид — 60 мин, группа — 90) + самостоятельная работа (вот тут 20 минут реально хватает). Тогда результат будет.
#personal #englishbrain