Использовать сериалы на уроках и их обсуждать- одно из моих любимых занятий))

Ну могу сказать, что я делаю это очень часто, но когда попадается классный отрывок «в тему» или вся группа жаждет посмотреть вместе сериал - я всегда ЗА!)

Собственно, по причине того, что не всегда в группе всем интересно смотреть что-то, я и создала отдельное пространство для этого, а именно мой Movie club

🩷Вот так по одному и тому же отрывку я могу провести несколько разных уроков.

———— Например, как рассказывала тут

Последнее время много уроков провела по отрывкам из SATC (там просто можно найти почти под любую тему!), так что видео навеяно этим сериалом

Фразы из видео:
⠀
🇺🇸 a tad baffled = a bit confused
🇺🇸 to give off “?” vibes - излучать «?» вайб
🇺🇸 push-and-pull dynamic in relationship — In a push and pull relationship, emotions swing between intense connection and sudden distance, leaving one partner constantly guessing
🇺🇸 hands down = definitely
🇺🇸 a polar opposite - полная противоположность
🇺🇸 to cling to sb - липнуть/цепляться за кого-то
🇺🇸 to settle down with - осесть/остепениться/ начать семью
⠀

➡️Есть здесь любители S and the city?)Вы за кого?

Девчат, хоть и в опросе победила другая тема, я все же решила выложить урок про “Cycle syncing”, потому что в комментариях писали только про него (обратная связь matters!) и не хочется быть просто ресурсом, выкладывающим полезности и получающий в ответ тишину🙈

Итак, по ссылке ниже вы найдете сам урок и видео-комментарий к нему. Обязательно посмотрите видео- там я объясняю, логику заданий и что мы делали!

📎ЗАБРАТЬ УРОК

Для тех, кто хочет сам на похожие уроки- приглашаю вас в свои группы❤️

•Понедельник 11:30 (В2/B2+) - waiting list
•Вторник 10:00 (C1+/C2) - 2 места
•Среда 11:00 (C1+/C2) - 1 место
•Четверг 11:30 (C1) - 2 места
•Суббота 10:30 (B2/B2+) - waiting list

📎Заполнить анкету
📎Подробнее о занятиях

✨Почему я не выкладываю готовые уроки/разработки на канале?✨

Привет! Сегодня хочу затронуть эту непростую тему)

Для меня любой урок- это отражение того, как работает преподаватель. По сути делиться бесплатным материалом есть смысл тогда, когда хочешь познакомить людей с тем, как ты работаешь, как выглядят твои уроки/твой продукт и т.д.

Качественно подготовленный урок у меня занимает много времени! (Иногда даже очень много!) и честно говоря, если потратить 3 часа времени на создание хорошего урока для того, чтобы выложить его на канал для бесплатного пользования, для меня это будет означать обесценивание своего времени. 💔

С другой стороны, можно подумать:
➡️«а зачем тратить 3 часа для подготовки бесплатного урока? Поставь себе таймер на 30 мин, сделай урок и выложи»

Согласна, но тогда такой урок не будет отражать того, как я работаю и как выглядят мои уроки на самом деле. (Д-диссонанс🙈).

Поэтому я для себя решила, что в блоге я делюсь общими идеями уроков, которые каждый может адаптировать под свой контекст работы [например, как тут], а так же идеями для отдельных заданий [например, как тут].

Но я решила сделать исключение и поближе познакомить с моим стилем преподавания всех тех, кто меня еще плохо знает или кто все не решается прийти ко мне на занятия.🤍

——-Скоро я поделюсь с вами разработкой, а пока поделитесь в комментариях, как вы относитесь к бесплатным материалам?)⬇️

The hell of a week…

Иногда я думаю, что работать много мне просто не суждено- как только я строю рабочие планы, предвкушаю проекты и мечтаю о достижении целей- life happens!

На этой неделе I was bedridden (= болела и лежала в кровати)- сначала Аня жестко заболела, поэтому 24/7 ухаживала за ней. Потом было плохо нам с мужем, но слава Богу в более легкой форме.🙁

И каждый раз, когда случается какая-то болезнь или проблемы со здоровьем - с одной стороны, руки опускаются, а с другой понимаешь, что кроме здоровья ничего особо и не нужно.

———Sorry for venting my emotions on you, но мне не хочется, чтобы блог был «сухой», где я делюсь только экспертными постами и анонсами. Поэтому when mood strikes me (= по настроению)буду делиться мыслями.

Говорить о том, какие посты я для вас готовлю уже даже боюсь, чтобы не jinx it (=сглазить), но это точно что-то интересного и полезное 💯, так что stay tuned.

*️⃣Из интересного ➡️за время болезни я посмотрела 1 сезон нашумевшего Severance! {Изначально хотела взять его на Movie club}

Что могу сказать - да, интересная идея и концепция, но вот все-таки это не мое🙈

Все меньше и меньше современных сериалов, которые мне нравятся… Я становлюсь той старой бабкой, которая говорит «А вот в наше время все было по-другому!»🤣, но действительно для меня сериалы 2000х это отдельный вид искусства). В итоге после первого сезона Severance опять вернулась к просмотру Grey’s Anatomy😁

Кстати, speaking of the Movie club - я решила создать отдельный канал своего Movie club, где буду больше рассказывать про клуб и его наполнение, а также делать анонсы новых встреч! Так что welcome💕

Вот такой вот пост получился- обо всем и ни о чем) но если что-то откликнулось- буду Рада поболтать в комментариях ❤️

Как я работаю с лексикой🤌

Тут конечно в одном посте не написать (на курсе Revision & Recycling у меня ушло на эту тему видео суммарно на 6 часов!), но я постараюсь рассказать и показать точечно, как можно выстроить более эффективную работу с лексикой!

*️⃣Выбирая лексику, пропускайте через себя следующие вопросы:
☑️А частотная ли это лексика?
☑️А где мои студенты будут ее использовать?
☑️Как я буду ее рециркулировать в дальнейшем?

*️⃣Я стараюсь обеспечить как можно больше касаний с лексикой! Нашему мозгу нужно около 20 касаний, чтобы лексическая единица была по-настоящему «выучена»!

☑️Ввожу новую лексику на уроке
☑️Отрабатываем ее в течение урока
☑️Даю парочку заданий на ДЗ
☑️Кидаю скриншоты в чаты
☑️На следующих уроках повторяем и еще раз активируем
☑️Подбрасываю эту лексику в дальнейшем в других темах (это в целом легко сделать, когда на этапе отбора лексики мы сделали правильный выбор)

*️⃣Из предыдущего пункта вытекает то, что у меня большой фокус на рециркуляции! Я в основном беру смежные темы для уроков, что помогает обеспечить плавную рециркуляцию.

Например в блоке уроков про женщин темы выглядели так:

What it’s like to be a woman? ➡️Women’s rights in different centuries. ➡️Tradwife ➡️Cycle syncing ➡️How to tap into your femininity ➡️Feminine archetypes ➡️What does your wardrobe say about you? ➡️Story game revision

*️⃣Задания на отработку всегда беру от простого к сложному!
Даже если у студентов высокий уровень, не стоит сразу просить студентов придумывать предложения «про себя».

Что можно предложить для отработки в самом начале?
✔️Найди предложения с ошибкой и исправь
✔️Заполни пропуски в предложениях
✔️Найди словосочетание в каждом предложении.

А потом каждое из этих заданий можно вывести на обсуждение этих же предложений! ❕

*️⃣еще я фанат рефлексии! Взрослые учатся через рефлексию и поэтому я часто включаю ее в уроки/ДЗ, но не все любят ее делать😀

А теперь мой личный интерес🤗
Поделитесь пожалуйста в комментариях, сколько лексики вы любите проходить за урок?⬇️

Hello-hello!☀️

Неделя опять выдалась насыщенной, но это не столько потому что было много работы (хотя и это тоже), сколько из-за того, что я сейчас фокусируюсь на Ане (это моя дочка)- на ее образовательной стратегии, выстраивании наших отношений и на восполнении дефицитов.

Что касается рабочего, то на этой неделе помимо групповых уроков и Movie club, я организовала встречу с психологом для своих teacher-learners, где мы говорили про самоценность и синдром самозванца.
——Хоть я 1,5 года в терапии и синдром самозванца у меня kick in очень редко, у меня было очень много инсайтов, а самое главное такая легкость после встречи!
🩷Поделиться инсайтами этой встречи здесь в блоге?)

Кстати, если вы только недавно подписались на мой блог, то помимо интересных постов в 📎закрепе, можете заглянуть в бот и забрать бесплатные шаблоны и урок по “5 love languages”

Новая неделя = новые полезности!)

Сегодня поделюсь с вами лексикой, которую я давала на той неделе своим группам☀️

Важно 0️⃣
——- у меня сейчас несколько групп идут по разным трекам (= темам) и лексика, которую я собрала в посте из разных групп и разных уроков

Важно 1️⃣
——- всю лексику мы изучаем в контексте- с примерами и дополнительными коллокациями, эквивалентами ➡️ все, для того, чтобы понимать, как использовать ее. Также, тщательно отрабатываем и персонализируем. То есть, на скриншотах сейчас будет «сухая информация»

*️⃣В планах написать пост про работу с лексикой, а также сделать обзор своего урока 🩷

Какая из этих лексических единиц понравилась больше всего?) Пишите в комментариях⬇️

Girls, наконец-то я создала новую анкету на групповые уроки!

📎Заполнить

Признаюсь честно, когда узнала, что старые Google анкеты использовать нельзя, просто удалила их и собирала заявки через соц сети. Это была моя огромная ошибка, тк кто-то писал тут, кто-то в инсте и в итоге мне кажется я половину людей потеряла🥲Так что если даже мы с вами списывались, на всякий случай лучше заполнить анкету🙏

Если вы потенциально хотели бы заниматься со мной, то обязательно заполняйте анкету и я свяжусь с вами, как только смогу предложить место в действующей или новой группе💕

📎Подробнее о групповых уроках

Ближайшие события в моей мини школе:
——-(Честно, так странно называть то, чем я занимаюсь «мини-школой», но другого подходящего слова я не нашла😀)

*️⃣28 марта встреча-практикум с психологом на тему самоценности и синдрома самозванца.
*️⃣Book club meeting (TBA)

И вообще у меня мечта немного расширится и устраивать различные встречи среди студентов- разговорные клубы, приглашенные эксперты, книжный клуб, и тд. Пока только маленькими шагами стараюсь воплощать это и каждый студент приближает меня к этой мечте💕

Не, ну вы представляете, что я только сейчас поняла, что само видео не выложила🤦‍♀️

Это в догонку к этому посту🙏

Всем привет! 🩷
Последнее время мне очень нравится Бьюти контент🙈
Косметика, макияжи, skincare routine, стиль and all that jazz.

Поэтому пришла идея break down my skincare routine и сделать все это на английском! 🤌

—❓—- Девочки, вам такой контент интересен?)

Давно уже думаю о том, чтобы делиться своими баночками, находками, распаковками и классными вещами, но каждый раз думаю «Да кому это интересно?»

Слова из видео⬇️
⠀
•Skin breakout - высыпания на коже
•Saggy skin - обвисшая/дряблая кожа
•Grime = dirt
•I’ll use a serum with niacinamide - я использую сыворотку с ниацинамидом
•that’s a staple - это база!
•keep wrinkles at bay = to prevent wrinkles
•do sth religiously = do sth consistently
⠀

Помните я рассказала, что за январь-февраль я прочитала 14 книг?

Так вот в марте у меня случился slump - книги времени читать очень мало, а сериалы вообще «не идут»🙈

В целом it’s par for the course- после всякого подъема бывает спад, но мое FOMO порой дает о себе знать🙈

Недавно я брала обратную связь у своих студентов, чтобы улучшить занятия в соответствии с пожеланиями студентов
✨(Узнать какие темы интересно им обсудить, какие задания включать, а какие нет, как улучшить Book club и тд)

Одна студентка на вопрос «Что можно бы улучшить в уроках?» написала следующее:

——- {убрать учебник, у тебя потрясающие уроки по аутентике! И тот факт, что ты много читаешь и смотришь - это тВоя суперсила, буду рада если ты будешь чаше implement какие-то вырезки интересных сюжетов на уроках)}

Конечно же после такого сообщения сразу захотелось не только почитать книгу и посмотреть сериал, но и найти кусочки для уроков! Тот факт, что это является my schtick (=моей фишкой) очень замотивировало меня погрузиться в мир историй опять🤗

Кстати, как же полезно брать такую обратную связь! Interestingly enough, я думала, что как раз в этой группе девочки хотели бы заниматься с вкраплением учебника, чтобы брать идеи работы с учебником на свои уроки! Теперь же я могу без зазрений совести и сомнений брать чистую аутентику🤗

Из последнего просмотренного:

🍿Presumed innocent - мистический триллер, который держит на напряжении все 8 сериал! Отлично подойдет под тему Crime & Punishment

🍿Lessons in chemistry - наконец посмотрела этот сериал🙈 в целом неплохой, но не ВАУ (imho). Подойдет под тему женщин

🍿High potential - детективный сериал, где женщина с OCD начинает работать в полиции, помогая им расследовать дела. Ее OCD в конечном итоге помогает ей замечать малейшие детали (как Шерлок😀) и щелкать дела, как орешки😉

В общем, то всё🙈 поделитесь в комментариях, какие сериалы вас захватили! Давайте составим список❤️⬇️

Если вы тоже хотите вдохновиться на сериальчики, фильмы, книги, параллельно taking your English up a notch🚀, то приглашаю вас в свои группы:

•вторник 10:00 мск С1+/С2
•четверг 11:30 мск С1

Кстати, в марте у нас помимо занятий будет общая встреча-практикум с психологом (на русском языке) на тему самоценности и синдрома самозванца🙁, а также встреча Book club📚
Подробнее о занятиях тут

Hello-hello!)

На этой неделе мне 3 раза пришлось работать с тремя студентами на уроках🙈
(То есть на каждый урок пришло только 3 студента)

И надо ли говорить, что это не то чтобы мой самый нелюбимый формат, но просто он для меня самый сложный! (В такой момент во мне говорит перфекционист🙈)
🔘Динамика урока выстраивается сложнее
🔘Некоторые задания внезапно приходится переделывать
🔘Вкладывается больше энергии, при этом нужно контролировать TTT (teacher’s talking time) и фиксировать фидбек.


Однако, есть несколько фишек, которые я использую, чтобы spice up such a lesson! 🐱

1️⃣Так как девочки у меня высокого уровня, некоторые задания на говорение я могу разделить на 3 части=раунда (например, если у нас 6 вопросов на обсуждение, то на каждый раунд у нас будет по 2 вопроса).

Я нас всех отправляю в break-out rooms и становлюсь партнером для одного из студентов. После первого раунда я нас миксую и так далее. В итоге, за одно задания я побываю в паре с каждым студентом. 🎀

Таким образом, я могу детально дать обратную связь каждому студенту и сохранить динамику!

2️⃣Чтобы сократить интеракции Teacher-student A / Teacher-student B / Teacher- student C, я могу выключить свою камеру и микрофон и попросить девочек выполнять задание как они бы делали это в break-out room.

3️⃣Свой TTT я могу использовать как источник пройденной лексики или как model answer.

4️⃣Работая с парой или тройкой все же больше внимания уделяется каждому студенту, поэтому это отличный момент для того, чтобы дать детальную обратную связь. 🌸(Главное успевать записывать всё!)

В целом, эти советы можно использовать и работая с группой, просто эти пункты помогают мне снизить градус тревожности, когда я понимаю, что будет всего три студента😁

🩷Коллеги, а какой урок для вас является самым energy-draining? )))🔚

❤️Подкаст про то, как я готовлюсь к урокам❤️

Слушать на х1,5😀

Я когда долго говорю, язык уже заплетается🙈 Вроде бы упомянула все, но если вдруг остались вопросы- пишите🩷

Буду Рада пообщаться в комментариях🩵

1

😳

Вот так выглядит моя доска-черновик во время создания уроков (а именно здесь, Movie club) - творческий бардак🙁

Думала написать пост или записать подкаст о том, как я обычно планирую уроки, но последнее время отклика от вас мало, поэтому не знаю, насколько интересно это вообще?)

А тем временем, Movie club начинается на следующей неделе, еще осталась пара мест💕
•четверг, 19:00 (13 и 27 марта) - В2
•воскресенье, 11:00 (16 и 30 марта)- С1

Я очень люблю объединять несколько заданий в одном (мой ADHD дает о себе знать😀 Я кстати уже давно задумываю пост про то, как мой ADHD влияет на мои уроки, но кажется, что кому это вообще интересно?🙈)

Например, банально
🔘Revision + Lead-in
🔘Warm-up + Lead-in
🔘Revision + Warm-up + Lead-in

Вот и на новый блок я придумала связку Catch-up + Lead-in : нашла прикольные мемы с картинками и …

⏺️В начале попросила девчонок выбрать картинку, которая может описать их состояние. Именно картинку, на текст не обращаем пока внимание (здесь всплывала лексика с прошлых уроков, так что еще и повторение получилось🔥)

⏺️Затем, попросила посмотреть на мемы повнимательнее и угадать, что мы будем обсуждать (мои студенты, которые еще не проходили этот урок- не смотрите😁 🔜 Women!)

⏺️Дальше мы пошли в основную часть урока, а в конце я планировала вернуться к этим мемам и обсудить, какие из них им понравились больше всего и почему! (Очень люблю закольцовывать уроки🤗) , но к сожалению на этот этап времени не хватило.

⏺️Еще как идея, можно использовать как check-out: 🔜спросить студентов, как они чувствуют себя в конце урока)

В преддверии 8 марта мне кажется эта картинка подойдет как нельзя кстати) Так что пользуйтесь на здоровье!) 🌸

Кстати, мне очень интересно узнать:🔜А вы любите, когда несколько этапов/заданий объединены в одно?

На фото выше делюсь тем, как прошел первый месяц Movie club!)

Думала, что после такой работы не смогу придумать ничего, что могло бы live up to this standard, но потом пришла идея обсудить то, что уже давно хочется (А почему бы и нет?!)

Я просто не могла пройти мимо этих двух! ⬇️
Кто еще жаждет обсудить все, что происходит вокруг Блейк Лайвли и Джастина Бальдони?)

Приглашаю вас на Movie club по фильму «It ends with us”, где мы не только обсудим фильм, но и поговорим про:
• emotional abuse
• relationship
• Blake Lively and Justin Baldoni drama!

Я очень люблю копать глубоко, поэтому будет не только классная, продвинутая и разговорная лексика, но еще и инсайты!

——-❕——- Сам фильм к первой встрече смотреть НЕ надо! Мы плавно к нему подойдем на первой встрече, тк я хочу, чтобы во время просмотра вы обратили внимание на кое-какие моменты🤗)

📎Важная информация про формат Movie club

Расписание групп:
🔘Среда 13:00-14:40 - С1 (12 и 26 марта)
🔘Четверг 19:00:20:40 - В2 (13 и 27 марта)
🔘Воскресенье 11:00-12:40 - С1 (16 и 30 марта)

Стоимость: 3500 руб

Я подготовила для вас необычный тест! ❕

А именно, тест на то насколько вам подойдут уроки со мной❤️☺️

—————-На самом деле тест я могла сделать длинный, потому что я про многое не упомянула, но все плюшки и side effects занятий можно найти еще тут ➡️ [Читать пост]

Итак, листайте картинки, отвечайте на вопросы, считайте сколько у вас А,В,С и читайте расшифровку! ⬇️

*️⃣Mostly A’s: мы идеально подходим друг другу!)

*️⃣Mostly B’s: к сожалению, мои занятия - это не то, что тебе подойдет🙏

*️⃣Mostly C’s: скорее всего мои занятия тебе подойдут, но точнее смогу сказать на бесплатном созвоне💗

——-Записаться на занятия @ksenia_kuzina

Как вам идея с тестом?))))
Как всегда классная идея пришла ко мне внезапно!)))

Я никогда еще не работала так как в феврале

✔️Workshop на курсе Revision&Recycling
✔️Групповые уроки каждую неделю (3 разных программы🙈)
✔️Методический Workshop для своих teacher-learners
✔️Встреча Book club для своих студентов
✔️2 встречи Movie club

И это еще при том, что Аня в общей сложности провела 2 недели дома😱

Что-то я усталъ😀

Иногда мне кажется, что я могла бы работать больше, а иногда, что взваливаю на себя слишком много…
Честно, пока еще в процессе поиска баланса, inner peace, остановки сравнения себя с другими и вообще учусь еще take things in stride)

В планах на март:

🩷конечно групповые уроки (готовить уроки по аутентике для меня это unleashing my creativity! Каждый раз хочется привнести что-то интересненькое в класс и иногда поиск этого «интересненького» становится energy-sapping🙈 But I can’t help it)
🩷новый Movie club
🩷Book club (с моими студентами читаем в этом месяце Against all odds и почти уверена, что будет очень яркие дискуссии!)
🩷организовать встречу с психологом для моих teacher-learners (мне тут в ночи пришла идея попросить подругу-психолога провести встречу для моих студентов! Подруга согласилась, студенты поддержали, поэтому в марте поработаем с синдромом самозванца и самоценностью😍)

А как у вас с балансом жизнь-работа?)

Я поставила свой рекорд! 📚

За январь-февраль я прочитала 14 книг!
Но не все книги были на английском- из них только 5 на английском🙈

Что помогает мне читать быстро?

0️⃣ Читать несколько книг одновременно

Раньше я начинала новую книгу только после того, как закончу читать начатое. Потом случайно попробовала читать несколько книг одновременно и мне понравилось! Как бы это странно не звучало, но так я стала читать больше и быстрее!

Самое главное, что бы это были разные языки и разные жанры! Так чтение будет качественным и меньше шансов запутаться)

Например, в январе я читала «Войну и мир», мемуар Памелы Андерсон и триллер на английском, а так же прослушала несколько книг non-fiction)

1️⃣ Мотивация саморазвития

Для меня чтение вышло далеко за рамки приятного времяпрепровождения.
Мне очень нравится углубляться в истории, искать скрытые смыслы и детали (особенно в классике), развивать свой вкус - какой автор мне нравится? А какой нет? А почему?
Поэтому все-время так хочется как можно больше прочитать🙈

2️⃣ Это мой источник повторения лексики

Тк у меня мало когда находится возможность поработать с новой для меня лексикой, я повторяю лексику через Noticing) Плюс, всегда хочется как можно больше скриншотов сделать для своих студентов😊

3️⃣ Поиск материала

Так как ежемесячно я веду Book club и у нас никогда не повторяются книги, я постоянно ищу подходящий материал!
К сожалению, с книгами бывает так, что читаешь-читаешь и все равно ничего классного не находишь. Вот именно поэтому я подталкиваю себя читать больше, чтобы найти thought-provoking книгу для книжного клуба❤️

4️⃣ Аудиоформат

Раньше я не любила аудиокниги, но последнее время у меня к ним любовь! Обычные книги я могу читать только перед сном или пока жду дочку с занятий, а вот аудиокниги еде и по дороге куда-то, пока гуляю, пока убираюсь или делаю что-то по дому (девочки, я даже уборку полюбила😀)
Таким образом получается, что небольшую книгу могу прослушать за 1-2 дня.
➖➖➖

Мой топ за январь февраль:
✨Danielle Steel “Against all odds”
✨Catherine Walsh “Holiday Romance”
✨Tamara Ireland Stone “Every Last Word”

А что интересного прочитали вы в этом году?) Давайте поболтаем в комментариях!🩷

*️⃣3 типа уроков, которые я люблю *️⃣

0️⃣ интересный урок, который провоцирует выученную лексику или грамматику.

Это конечно довольно широкое понятие- что вообще такое «интересный урок»?

Для меня это обсуждение интересной темы (сорри за тавтологию🙈) и/или обсуждение через необычный формат.
Чтобы урок был не просто про «поболтать», классно это приправить активацией лексики/грамматики.

В итоге получается комбо:
☑️Интересная тема + необычный формат + активация лексики и грамматики = 🚀 результат.

Например,согласитесь, что гораздо интереснее….
…..Обсудить тему конфликтов на примере Carrie Bradshaw нежели, чем обсуждать эту же тему из учебника.
….. поговорить о cultural differences на примере сериала Ted Lasso или Bridgeton
….. обсудить разные lifestyles героинь из Desperate Housewives и дать им советы нежели просто обсуждать вопросы, «чтобы ты сделала,если…»
….провести целый урок-суд по нашумевшему делу о преступлении, нежели обсуждать «какие в Англии и Америке тюрьмы» (да простит меня Outcomes, но этот разворот в учебнике никогда не понимала🙈)

1️⃣ Урок, на котором помимо языка можно узнать еще что-то интересное о мире или о себе!

Я прям очень люблю вот это послевкусие, когда после урока студент может уйти не только с новой лексикой, но и с инсайтами!

Например,
❕Когда мы обсуждали тему fashion и многие девчонки обновили гардероб после наших уроков🙈
❕Когда у нас были уроки по теме денег, бюджета и инвестирования, у некоторых девчонок появилось желание и понимание, как начать инвестировать.
❕В теме про креативность мы узнали техники, как развить креативность и как найти «поток»

2️⃣ Динамичный урок.
Иногда, конечно, мы можем делать одно задание минут 30, но это прям если девочки вошли в поток и не хочется их останавливать, либо же мы делаем несколько микро-заданий в течение одной стадии урока.

В целом я стараюсь выстраивать задания так, чтобы у нас менялись задания и форматы в течение всего урока, чтобы было больше времени на обсуждения и активацию лексики/грамматики.



Свои уроки я люблю строить исходя из того, что бы мне понравилось как студенту! Я обожаю, когда мне самой не терпится провести урок, потому что он получился классным!

————-Я уже начала планировать новый весенний модуль и чувствую, что уроки будут очень insightful, потому что темы будут крутиться вокруг… WOMEN! Сейчас пока собираю модуль по крупицам и помимо аутентики хочу туда вписать и сериалы, и даже книги.

Думаю в течение весны буду в блоге рассказывать и показывать эти уроки, ну или можно присоединиться к группам и прочувствовать все на себе❤️

Поделитесь в комментариях, от каких уроков кайфуете вы?)

Сегодня проводила второй Workshop для своих teacher-learners.

——————-(Такие воркшопы в этом году решила проводить пока раз в три месяца. Дальше посмотрим, у меня очень много идей и желаний, но пока не могу взваливать на себя extra work)

Все-таки я обожаю личное взаимодействие- это про обмен энергией, обмен опытом, про точечное решение вопросов здесь и сейчас!🩷

◀️Я даже не знаю, для кого я провожу эти воркшопы- для себя или для своих студентов, потому что для меня это невероятный заряд 😍▶️

Сегодня мы с девочками обсуждали, как преподаватель лексику- как построить работу так, чтобы лексика липла, как облегчить запоминание лексики.

Конечно тема ооочень обширная, ее невозможно впихнуть в 60 минут, но даже учитывая лимит времени мы справились🥳

Тут я немного воспользовалась материалами своего курса Revision & Recycling и мы обсудили самое важное, что помогает при работе с лексикой, обсудили Spaced repetition, Bloom’s taxonomy и набрейнстормили activities 🙈

В прикрепленном видео, например, обсуждаем развитие автономности и, пользуясь случаем прикреплю еще скрин обратной связи на курс Revision&Recycling, а то у меня все руки не доходят)

Присоединиться к группам

Боже, как же я люблю, когда уроки не только расширяют словарный запас, но еще и привносят еще что-то интересное!

Опять пишу пост под впечатлением, потому что сегодня на уроке с моей группой мы обсуждали artificial intelligence

➖➖💌➖➖ Что в нем плохого? А как мы к нему вообще относимся ? А как его можно использовать в разных сферах? Так может он и не такой уж и плохой?

В общем, помимо языковой составляющей, тема получилась очень thought-provoking!

Ну и вишенка на торте было то, что в конце мы узнали, что AI может, например, расшифровать натальную карту и конечно же я проверила это на себе ❕

Девочки- работает! 🥰 То, что мне расшифровал Chat GPT совпадает с расшифровкой, которую делала мне настоящий астролог несколько лет назад!

Что нужно сделать:
*️⃣Заходим на сайт https://geocult.ru/natalnaya-karta-onlayn-raschet и делаем натальную карту

*️⃣Делаем скрин таблицы положения планет (не самой карты, а таблицы, где в том числе указаны градусы положения планет!)

*️⃣Идем в Chat GPT, прикрепляем скрин, просим сделать подробную расшифровку натальной карты.

*️⃣Далее я каждый раз просила его писать все подробнее и подробнее)

➖➖➖➖➖

В общем, я сама кайфую от того, какую классную информацию иногда могу откопать, готовясь к урокам и вот этот вот драйв мне приносит огромное удовольствие!
Hope it rubs off on my students too😀

Сказать спасибо можно [❤️] 🤗

Свободные места в группах:
Вторник, 10:00, С1+
Четверг, 11:30, С1

Подробности тут

Идея задания на повторение🩵

————Ребят, я уже устала оправдываться, но каждый раз когда я настраиваюсь на то, чтобы выкладывать полезный контент и полноценно работать в блоге, что-то вечно происходит (как будто кто-то меня сглазил😀)
Всю прошлую неделю Аня провела дома, поэтому I was just powering through🙈

Сегодня я буквально за 10 минут придумала задание на повторение для своей группы и решила поделиться с вами этой шикарной идеей 💗

Работать с трейлером/отрывком можно и повторяя лексику, и отрабатывая ее, а еще туда и грамматику можно прикрутить🤌

———-📷———Например, вчера на Movie club мы смотрели трейлер и отрабатывали лексику, а сегодня с группой мы смотрели трейлер и повторяли лексику. 🤍
А самое интересное, что и там, и там я давала один и тот же трейлер, а целевая лексика у нас была РАЗНАЯ!

Как вам такое задание?)

Доделала материалы на первую встречу Movie club!🥗
Дизайн минималистичный, зато наполнение получилось сочное!

☑️Juicy vocabulary
☑️Thought-provoking discussions
☑️Задания, провоцирующие лексику, за счет чего мы будем ее активировать
☑️А также, работа с трейлером, возможность выбрать какие темы студенты будут обсуждать и думаю много emergent language!

К нам еще можно присоединиться⬇️

Расписание на февраль:

*️⃣Четверг 19:00 - В2 (встречи 13.02 и 27.02)
*️⃣Воскресенье 11:00 - С1/С1+/С2 (встречи 16.02 и 2.03)

И немного ответов на вопросы, кому подойдет клуб:

Можно ли записаться только на февраль?
➡️Конечно! В этом и суть, что в данном случае, вы можете посещать Movie club когда хотите! Хотите, ходите каждый месяц, хотите какие-то месяцы пропускаете. При этом, в каждом месяце у нас будет 2 встречи, таким образом, легче выкроить время на занятия, но и обеспечить себе результат и хорошее настроение!

Чем movie club отличается от разговорного клуба?
➡️В клубе, конечно, будет много обсуждений, но мой Movie club больше похож на уроки, нежели на разговорный клуб. Мы поработаем с лексикой, будем плавно переходить из одного задания в другое и работать над critical thinking! А еще, за счет того, что у нас будет 2 встречи, а не 1, получится рециркулировать лексику!

Почему не говоришь название фильма, который будем смотреть?

➡️Во-первых, хочу сохранить интригу, потому что все узнают об этом на первой встрече! А во-вторых, это по сути не имеет значения, потому что мы будем работать с сюжетом и лексикой не из фильма, а с той лексикой, которую я выбрала, чтобы обсудить мысли, чувства и поступки героев! Скажу так: в феврале смотрим courtroom drama 2024 года)

Будут ли задания, которые нужно сделать до встречи?
➡️К первой встрече ничего готовить не нужно- просто прийти и получать удовольствие! А вот уже после первой встречи у вас будет 2 недели, чтобы посмотреть фильм! Также, дополнительно я буду скидывать задания на повторение лексики, а также статьи по фильму, но это уже необязательно!)

Что я получу, оплатив участие?
➡️Доступ в общий чат- там мы сможем общаться между встречами и делиться скриншотами с лексикой
➡️2 полноценных урока по 90 мин в группе по уровню
➡️Дополнительные задания на лексику
➡️С методической точки зрения вы сможете посмотреть как проводить уроки по фильмам, ведь мы с вами поработаем и с трейлером, и со всем фильмом.

Записаться можно, написав мне @ksenia_kuzina 💚

Хотите покажу вам закулисье уроков?)

Последнее время я обожаю создавать уроки!

Я конечно всегда любила это делать, но сейчас для меня это как отдельный вид искусства! Потому что нужно учесть несколько факторов:
*️⃣Взять интересную тему
*️⃣Подобрать подходящую лексику/грамматику, которая будет у нас целевой
*️⃣Подумать, на какие подтемы разделить уроки и как рециркулировать целевую лексику
*️⃣Подумать, что можно рециркулировать из старенького
*️⃣Задизайнить урок

Так, последний месяц с некоторыми группами мы говорили про искусство и я долго думала, какую же тему взять следующей?

В итоге, посмотрев видео урок на курсе «How to teach high level students» Юли Кумичевой, где она рассказывала про развитие креативности у студентов и одним из заданий предлагала использовать Disney strategy, я подумала- а почему бы не сделать из этого целый урок, чтобы познакомить студентов с этой стратегией?😍

В итоге,
0️⃣Ввела студентов в тему
1️⃣Далее мы прочитали текст про Disney strategy, но так как там не было ничего интересненького в плане лексики, я решила сделать твист➡️в задание на понимание текста я вплела Target vocabulary 🍿
2️⃣Сделали задание, обсудили лексику и далее я отправила их практиковать лексику
3️⃣Студенты обсуждали вопросы, используя промты с новой лексикой
4️⃣А затем я подготовила thought-provoking questions про саму стратегию- где мы можем ее использовать? А зачем? А как она поможет?

Сама стратегия о том, что когда нам нужно создать что-то креативное, мы можем сначала подходить к заданию как «мечтатель», затем мы меняем роль на «реалиста» и в конце становимся «критиком»

————Интересный факт, что в группе учителей сама стратегия не особо была воспринята, тогда как в группе не учителей у девочек было много идей, как можно использовать стратегию с детьми, на работе, в проектах🙈

Самое главное, что по итогу на уроке мы:
✔️Повторили старенькую лексику
✔️Ввели новую лексику
✔️Узнали о стратегии развития креативности и как ее можно использовать в жизни и работе
✔️Познакомила студентов с самой стратегией, чтобы потом мы могли использовать ее на уроке🤗

Если вдруг вам захотелось на такие уроки, то
➡️У меня появились места в группе:
• вторник, 10:00 мск (С1+)
• Четверг, 11:30 мск (С1)

📎Подробнее о занятиях

Чтобы записаться на discovery call, напишите мне @ksenia_kuzina

Различные разговорные клубы, в том числе клуб по фильмам, я запускала давно и мне очень хотелось повторить опыт, но вести Movie club как раньше (просто обсуждая фильм и отрабатывая несколько выражений оттуда) я не хотела.

2 месяца назад мне пришла концепция нового Movie club [рассказывала здесь] и я загорелась- ведь это именно то, что надо!

———-Интересный фильм + thought-provoking темы, которые поднимаются в фильме + лексика, которая понадобится для обсуждения фильма (а это зависит от тем, которые поднимаются!) + динамичные задания

Это не просто разговорный клуб по фильму! Это 2 полноценных урока, где на первой встрече будет ввод в тему, знакомство и отработка лексики, а также много говорения. Только на этой встрече вы узнаете, какой фильм вам надо будет посмотреть.

А на второй встрече мы уже обсудим сам фильм, поведение героев и то, как тема с нашей первой встречи была раскрыта в фильме.

Таким образом, мы смотрим на темы с разных сторон, копаем глубоко, рециркулируем лексику и много-много болтаем!

*️⃣В феврале будем смотреть courtroom drama, а одна из ключевых тем, которые мы обсудим - это moral dilemmas.

➡️Стоимость: 3500 руб за 2 встречи
➡️Уровни: B2-C1 (буду разделять по группам отдельно)

Расписание пока составляю, зависит от количества желающих на тот или иной слот, пока варианты такие: ⬇️

🟤Wednesday, 13:00 msc (12.02 and 26.02)
🟤Wednesday, 19:00 msc (12.02 and 26.02)
🟤Thursday, 19:00 msc (13.02 and 27.02)
🟤Friday, 11:00/12:00/13:00 msc (14.02 and 28.02)
🟤Sunday, 11:00 msc (16.02 and 2.03)

Забронировать место можно написав мне @ksenia_kuzina

Различные разговорные клубы, в том числе клуб по фильмам, я запускала давно и мне очень хотелось повторить опыт, но вести Movie club как раньше (просто обсуждая фильм и отрабатывая несколько выражений оттуда) я не хотела.

2 месяца назад мне пришла концепция нового Movie club [рассказывала здесь] и я загорелась- ведь это именно то, что надо!

Интересный фильм + thought-provoking темы, которые поднимаются в фильме + лексика, которая понадобится для обсуждения фильма (а это зависит от тем, которые поднимаются!) + динамичные задания

Это не просто разговорный клуб по фильму! Это 2 полноценных урока, где на первой встрече будет ввод в тему, знакомство и отработка лексики, а также много говорения. Только на этой встрече вы узнаете, какой фильм вам надо будет посмотреть.

А на второй встрече мы уже обсудим сам фильм, поведение героев и то, как тема с нашей первой встречи была раскрыта в фильме.

Таким образом, мы смотрим на темы с разных сторон, копаем глубоко, рециркулируем лексику и много-много болтаем! ❕

В феврале будем смотреть courtroom drama, а одна из ключевых тем, которые мы обсудим - это moral dilemmas.

➡️Стоимость: 3500 руб за 2 встречи
➡️Уровни: B2-C1 (буду разделять по группам отдельно)

————Расписание пока составляю, зависит от количества желающих на тот или иной слот, пока варианты такие:

🟤Wednesday, 13:00 msc (12.02 and 26.02)
🟤Wednesday, 19:00 msc (12.02 and 26.02)
🟤Thursday, 19:00 msc (13.02 and 27.02)
🟤Friday, 11:00/12:00/13:00 msc (14.02 and 28.02)
🟤Sunday, 11:00 msc (16.02 and 2.03)

Забронировать место можно написав мне @ksenia_kuzina

Столько всего происходит, о чем я не успеваю рассказать в блоге🙈

Вчера проводила workshop на курсе Revision & Recycling, а это значит, что курс подошел к концу - останется только проверить планы уроков участниц.

Но что хочу сказать- с каждым разом курс получается все объемнее и объемнее! В этот раз мы вышли далеко за рамки того, как вписать повторение и рециркуляцию в уроки, ведь по идее эти 2 вещи должны окутывать все стадии урока, тем самым мы смотрели на урок полностью

Поэтому, спасибо девочкам, что во время нашей с ними плодотворной работы они подкинули мне идей для контента, а именно свои вопросы, некоторые из которых я возьму как идеи для постов)
Итак,

◀️Сколько времени у тебя уходит на поиск видео к урокам? Я бывает трачу несколько часов пока пересмотрю все и найду то, что нужно((( ▶️

Честно говоря, it depends! Если тема мне самой интересна, я могу совместить приятное с полезным и таким образом, у меня может уйти много времени. Но, если взять ситуацию, когда мне нужно найти только видео, то я ставлю себе лимиты!

☑️Например, максимум 40 минут в течение которых должна найти материал.

Или лайфхаки: ⬇️

❕Иногда смотрю видео на х1,5 и таким образом трачу меньше времени)
❕Если не нахожу подходящее видео, то иду в другие источники, например, статьи
❕Если в видео нет крутой/нужной лексики или грамматики- это не значит, что оно не подходящее. Поэтому я беру то, что есть, а уже за счет заданий к этому видео upgrade material

Вот как-то так, если в кратце)

❓А сколько вы тратите времени на поиск материала?)


В ближайшее время вас также ждут посты:

❤️почему я не провожу одинаковые уроки и как я провела один урок 3 года назад и сейчас

❤️Анонс Movie club (будет 🔥, уже подготовила материалы первой встречи и такую сочную лексику отобрала😍)

❤️3 типа урока, которые я люблю

❤️Книжные новости и лексика из книг

✨Инсайты недели✨

Сегодня немного о личном)
Пришла идея вести такую рубрику, потому что
➡️А) я сама люблю читать такие посты
➡️Б) такие посты сближают с аудиторией, а именно с like-minded people

Итак, на этой неделе я прослушала несколько лекций, аудиокниг, а также прошерстила кучу материала пока готовилась к урокам. Но сегодня не о методике)

Инсайтов было гораздо больше, чем я поместила в этот пост (просто потому, что если я тут начну рассуждать о «Войне и мире» или о мемуарах Памелы Андерсон it won’t make any sense😀🙈), но я сделала выборку из общих тем, с которыми соприкоснулась за эту неделю

🌸Я опять погрузилась в детскую психологию и поэтому первый инсайт происходит оттуда!)
➡️ Мало у кого есть «врожденный» талант - ребенок может иметь предрасположенность к какому-то виду деятельности, а за взращивание таланта уже отвечает несколько факторов: окружение + поддержка + интерес .

На самом деле, хоть лекция и была про детей, но мне кажется это отлично ложится и на взрослых! Поэтому в уроках важно не только сам урок, но еще и поддержка на протяжении всего процесса, интересные и актуальные темы для поддержания мотивации и сильное окружение, если речь идет о групповых уроках.

🌸«Если ребенок говорит, что он ничего не хочет, посмотрите на себя- а много ли у вас интересов?»- в этот момент я загордилась собой, что я многогранный человек и на все мои интересы у меня не хватает времени! Но вот только с Аней это пока плохо работает)))
Но с другой стороны у нее хотя бы нет отторжения от каких-то занятий, походов в театр, музеи и тд.

🌸Сейчас у меня «эра» аудиокниг🙈 Почему-то мне стало даже больше нравится их слушать, нежели читать книгу! Особенно люблю слушать короткие книги, которые на ускоренном режиме успеваю прослушать за 1 день с перерывами! Это мне дает быстрый дофамин)
Очень удобно, что я могу слушать книги, пока убираюсь или «в дороге»- это значительно улучшает мне настроение. У меня сразу ощущение, что время потрачено не зря!

🌸Так, одной из недавно прослушанных книг была книга «Девушка с деньгами». В целом книга интересная для тех, кто совсем не разбирается в том, как копить деньги (и инвестировать).

Так как я очень бережлива в плане денег и инвестирую уже 4 года, каких-то инсайтов для себя не выделила, хотя мне понравилась глава про отслеживание расходов!

➡️Суть в том, чтобы разделить все расходы на несколько категорий:
➖срочные обязательные (то за что нужно платить каждый месяц);
➖срочные необязательные (развлечения, косметика, доставка, такси и тд);
➖среднесрочные обязательные- то, за что нужно платить раз в несколько месяцев или раз в год(страховки, оплаты сервисов, налоги);
➖среднесрочные необязательные (ДР, отпуск, подарки);
➖долгосрочные обязательные (пенсия, подушка безопасности, жилье);
➖долгосрочные необязательные (обучение детей, машина, инвестиции).

Эта информация помогла мне вспомнить, что скоро у меня оплата Зума и Миро и лучше уже сейчас начать откладывать по чуть-чуть, нежели потом выложить всю сумму за то, и то🙈

🌸Важно хвалить себя за мелочи- иногда я могу не замечать того, что я сделала за день/за неделю, просто потому что «не сделала ничего особенного».

А по факту, создать несколько классных уроков, когда ребенок дома, успеть посвятить время ей, а еще может и сделать что-то по дому и мелким задачам по блогу и еще успеть почитать/послушать лекцию или посмотреть что-то… - по моему для 1 дня уже даже перебор🙈 Поэтому, чтобы не забывать это, хочу вести отчет в конце дня о проделанном.
➖➖➖➖

Вот как-то так) Это из того, что вспомнила, а если что-то забуду, добавлю в следующий раз, если рубрика зайдёт)

❤️А какие инсайты на этой неделе были у вас?)⬇️

Вчера в блоге делилась мыслями о новом проекте❤️

С одной стороны очень хочется реализовать, потому что в моей голове это выглядит как гениальная классная концепция , но с другой стороны как всегда есть страхи: «а вдруг это никому больше неинтересно?»

Кстати, на удивление, больше всего реакций получила от своих студентов ❤️

📎на скриншотах прикрепила примерную концепцию Movie club, который я бы хотела запустить😍
1 месяц = 1 фильм = 2 встречи

Буду благодарна за + в комментариях, если вам интересно было бы поучаствовать❤️❤️❤️

Последние полгода я работаю только по аутентике.

Хоть я и не против учебников, но последнее время мне кажется, что…
*️⃣многие учебники устарели в наполнении и темы, которые есть там просто неинтересно обсуждать (ну согласитесь, что обсудить Пи дидди или Блейк Лайвли по теме crime & punishment / law & order гораздо интереснее, чем какое-то непонятное преступление энной давности!)
*️⃣Иногда выбор лексики мне тоже не особо нравится. Но здесь я отталкиваюсь от группы - зачастую, когда группа работает по аутентике, в конечном итоге учебники для них становятся скучными и не такими challenging


Так вот, на прошлой неделе с одной из групп я вернулась к учебнику и это был самый волнительный урок!

Рассказываю почему?)
Дайте 🔥