#какдела@zin_lab

попросила chatGPT пересказать основную статью для субботнего классного чтения:

«Художественные зины: фанзин как художественное средство»

Автор: Гвен Аллен (Gwen Allen)

Эссе исследует феномен зинов (zines) — самодельных, некоммерческих публикаций, часто созданных в рамках субкультурных движений. В частности, внимание уделяется художественным зинам — тем, которые создаются художниками и считаются не просто медиа, а самостоятельными произведениями искусства.

Основные идеи и темы:

Определение зина

Зины — это самодельные журналы, часто сделанные на копировальной технике и распространяемые неформально. Они возникли в 1950-х в среде фанатов научной фантастики, но стали особенно популярны в панк-движении 70–90-х годов, а позже — в феминистских и квир-сценах.


Зины как оппозиционные медиа

Зины стали средством сопротивления господствующей культуре и массовым медиа. Они выражают протест, субкультурную идентичность, личные переживания и политические взгляды.


Художественные зины

Художники используют зины как альтернативу официальным галереям и журналам. Такие зины могут быть коллажами, фотографиями, перформансами на бумаге. Часто они вовлекают читателя в творчество и подрывают границу между искусством и активизмом.


Исторические корни

Художественные зины продолжают традиции авангардных журналов 1960–70-х годов (например, Fluxus, Aspen, Art-Rite), которые также отвергали коммерциализацию искусства и стремились к демократизации художественного выражения.


Эмоции и тело

Зины выражают сильные эмоции, интимность, уязвимость. Часто они служат способом телесного и эмоционального выражения — как для авторов, так и для читателей. Это видно в девичьих зинах, Riot Grrrl и квир-публикациях.


Политика идентичности и интерсекциональность

Многие зины поднимают вопросы расы, гендера, сексуальности, класса. Например, работы Мими Тхи Нгуен и Ваджинал Дэвис критикуют доминирование белого феминизма и гетеронормативности в субкультурах.


Контрпубличность и сообщество

Зины создают особые сообщества, или "контрпубличности" — альтернативные пространства, где маргинализированные голоса могут быть услышаны. Они распространяются через обмен, дружбу, личные связи, а не рыночные механизмы.


Современные практики

Современные художники, такие как К8 Харди, Пол П. и проекты вроде LTTR, 3 Dot Zine и BlackMass Publishing продолжают использовать зины как инструмент культурного действия и формирования альтернативных сообществ.

#какдела@zin_lab

погружение в смысловое поле, открытое лабой, отозвалось в моем теле усталостью, апатией, потерей интереса к жизни.

(хоть топись).

но такое уже было.

и справляться с этим помогают учителя.

о них в сегодняшней лекции «Хорошие, плохие, злые»,
19:00 по Москве.

запись будет.

Ия

Ещё одна встреча в программе нашего лектория – про школу как личный опыт, коллективную память и пространство возможного.

Приглашаем на лекцию Юли Засыпаловой: «Моя, твоя, их — школа как она есть и какой она могла бы быть»🪞

Что делает школу местом силы – или боли? Почему одни выходят из неё окрылёнными, а другие – сломленными? Где живёт память о школьных годах, и можно ли представить школу по-другому – свою, будущую, возможную? Будем вспоминать, размышлять, фантазировать и искать ту школу, которую хотелось бы подарить себе и другим.

Юля Засыпалова (Юль Сергеевна) – 17 год работает в школах психологом, танцует танго, учит немецкий, рисует и консультирует (арт- и сказкотерапия). Жена лётчика, мама 1 программиста 1 гейм-дизайнера, по первому образованию инженер-электрик, по второму – психолог-консультант.

Билеты можно приобрести по ссылке.

#какдела@zin_lab

открыли лабораторию первым субботним митапом

в самом-самом начале мы (самоорганизация «ли») хотели собрать малую группу (потому что нет ничего хуже плохой организации, а наши способности к этому делу мы только исследуем) и вместе повспоминать школьный опыт, но в итоге набрали целый класс или даже микрошколу!

уф! передали сегодня часть орг. вопросов соучастникам лабы, а сами зовем вольнослушателей.

в школе так было нельзя, а у нас можно!

приходите изучать интересующие вас темы в наш лекторий 💛

позже добавим воркшопы 🫰


расписание лектория:

16 апреля – Ия Унова «Учителя: хорошие, плохие, злые»

19 апреля – ридинг-клуб «Зин как медиум» с Виталием Сидоровым

23 апреля – Юля Засыпалова «Моя, твоя, их – школа как она есть и какой она могла бы быть»

30 апреля – Света Лядова «Рекреация»

7 мая – Миша Питерский «Зачем художнику Экосистема Эстетики»

14 мая – Лилит Матевосян «Маленькая память»

21 мая – Женя Кузинер «Зин глазами социолога и коллекционера»

30 мая – темная лошадка

Поздравляем и желаем спокойной ночи! 💛

Анна Чейко
Юлия
Катерина Копейкина
Адель
Настя
Быханова Елена
Татьяна Мищенко
Лера
Костя
Миша
Лена
Ия
Лилит
Светлана Лядова
вера
Стелла Яковлева
Яна Церковная
Саша
Халиль
Саша Тишуков
Полина
Даша
Анастасия
Анна
Камиля
Nika Oksenchuk
Даша
Сережа


Благодарим всех за внимание и участие! Все заявки были очень интересными💖

#какдела@zin_lab

в нашей школе будет 28 человек!

🤍

начали рассылать письма!

как закончим, опубликуем список участни_ц_ков

#какдела

мы с Леной дождались часа х, получили 35 заявок, закрыли форму регистрации и уходим спать.

завтра к вечеру вернемся со списком участников, а до этого будем приглашать на короткое интервью тех, с кем лично не знакомы и есть потребность пообщаться до принятия решения об участии в лаборатории «Школа».

будьте, пожалуйста, на связи 👌

спасибо 💗 невероятные!

N.B. лаба начинается в субботу первым часовым общим созвоном в 12:00 по мск

Сразу же приступаем к изучению текстов для (вне)классного чтения «Зин как медиум» с Виталием Сидоровым, старшим библиотекарем Музея современного искусства «Гараж», куратором коллекции современной авторской книги и зинов.

19 апреля с 12:00 до 15:00 по мск, онлайн

Читаем, обсуждаем и не осуждаем:

– Artists’ Zine: The Fanzine as an Artistic Medium (основной текст)
– Artists’ Books and their Institutionalisation in the Digital Age
(дополнительный текст)
– Varieties of Contemporary Artistic Publishing (тоже дополнительный)

Читаем по-английски, обсуждаем по-русски 🫰

Регистрация и билеты 💗

Открываем нашу школьную программу по традиции, заведенной в «Корнее», лекцией соорганизаторки проекта «Школа» Ии Уновой «Учителя: хорошие, плохие, злые»

16 апреля в 19:00 по мск, онлайн

– лекция о полученном образовательном опыте, учителях, обучающих системах и о том, как благодаря другим я понимаю себя;
– о своей стратегии поиска учителей, методе структурирования элементов опыта и приведении к системе всего этого многообразия;
– отдельным блоком Ия расскажет про дисциплину без насилия и важности правильной интонации, с которой ведётся внутренний диалог.

Билеты тут 🐈

#какдела@zin_lab

в нашей лаборатории «Школа» будет лекторий и внеклассное чтение, чтобы расширять рамки, углубляться в личное и коллективное, разбирать школу по частям: как пространство, как опыт, как память, как систему.

мы пригласили художников, исследователей, педагогов и практиков, чтобы вместе смотреть на школу со всех сторон, читать, говорить, вспоминать, переосмысливать и исцелять.

скоро начнем рассказывать о наших лекторах, а вы пока записывайтесь в школу.

Что будет

🔴 тёплое и безопасное самообучающееся сообщество, настроенное на творчество и обмен
🔴лекторий
🔴воркшопы
🔴митапы по субботам в 12:00
🔴работа с бадди

Финал – пикник / живая встреча в Москве / Питере (дату уточняем). 
Делаем коллективный зин и печатаем его.

Презентация зинов проекта будет на фотокнижном фестивале «Жердёла» в Ростове осенью (дата в процессе).

Тайминг лаборатории «Школа»

🟣опен-колл – 1 апреля-10 апреля

⭐результаты опен-колла – 11 апреля

💖 работа над индивидуальным зином – 12 апреля – 12 июля 2025

⭐️ 14-20 июля – тематическая неделя на канале дзинь и презентации зинов

🍬 создание коллективного зина (дата уточняется)

⭐презентация на «Жердёле» осенью
(когда именно узнаем позже)

Про Ию:

Училась не учить у крутых эдюкейторов (Ланс Ли, международный проект «Atlantic Challenge», Аллан Палмер шведский бриг «Tre cronor af Stokholm») в сложных условиях – в море и в международных командах ⛵️, среди аутистов в центре «Антон тут рядом», частной школе и других проектах. 

12 лет назад основала Мастерскую современного переплёта Logbook/s//, которая занимается переплетами частных и авторских изданий, дневников, фотокниг, создает презентационные решения. Фотограф, художник, куратор, ментор. 

«Живу на Васильевском острове, в Петербурге».

О Лене:

Художник и still life фотограф.
Училась в Polezreniya, Xmedia и Seasons Project. Сейчас живёт в Лимасоле, работет с визуальными проектами.
В бэкграунде специалитет по социальной инженерии в единственном ВУЗе Москвы с видом на Кремль 🐯

«Люблю когда весело!» 🩵

Кто мы?

Самоорганизация «ли» 🐈🐈‍⬛: Л(ена Саженкова) И(я Унова).
(«ли» - это служебная часть речи, относящаяся к разряду частиц).

Познакомились и подружились на проекте «Корней».

Это наша третья совместная творческая лаборатория ❤️

Школа – это не только уроки и перемены 🥺

Это место, где мы учимся математике и литературе, вражде и дружбе, прилежанию и неповиновению, смелости, поиску своего голоса. В её декорациях и хронологии воспоминания о первой победе и первом разочаровании, о людях, которые повлияли на нас.  

Школа – это и школа жизни. Каждый день мы что-то узнаем, пробуем, сталкиваемся с вызовами и открываем новое. Учителями становятся друзья, случайные прохожие, книги и собственные ошибки и провалы 🫰

🤍 Мы приглашаем вас исследовать тему «Школа» и выразить свои мысли / образы в формате индивидуального зина 🤍

Затем объединить наши работы в одно коллективное произведение – чтобы увидеть, что и как нас формирует, что и кто нас учит, чему и как мы учимся, и какие уроки мы несём через жизнь.