💬ФРАЗИРОВКА💬
🟣На мой взгляд, фразировке и в принципе тексту песни на уроках вокала уделяют меньше всего внимания.
❓Почему это важно? Давайте начнём издалека, а именно — с выбора репертуара.
💙Когда мы поём, мы транслируем определённую энергию, эмоцию, настроение.(☹️ 😁)
Мы рассказываем какую-то историю, непременно пропуская её через себя. Поэтому первым этапом мы находим для себя песню, которая близка нам. На уроках я всегда стараюсь, чтобы ученик сам подобрал свой репертуар, ведь то, что откликается, лучше поддаётся «душевной обработке». Далее уже следует много аспектов, почему ту или иную песню мы можем не взять в разработку. 💙
🟣Наверное все видели пример неудачного подбора репертуара в виде маленьких детей, поющих песни про тяжёлое расставание, «I will always love you» и тому подобное) Да, ребёнок может гениально интонировать, доставать высокие ноты, но это в большинстве случаев смотрится нелепо и неискренне, потому что ребёнок не способен через себя пропустить такой взрослый текст.🟣
🔥Подытожим: первым делом находим песню, смысл которой мы понимаем, отмечаем в ней моменты, которые откликаются нам.🔥
❓Пожалуй, стоит разделить это на несколько постов)) Дайте знать, интересно ли вам (!обращаюсь сейчас в первую очередь к уважаемым ученикам!) читать такие длинные тексты? ❓