Добрый день! ☀️
На этой неделе мы хотим рассказать вам о том, как особенности воспитания влияют на становление личности ребенка.

👨‍👩‍👦‍👦О «гиперопеке» и «гипоопеке» в семье вы наверняка слышали из книг или СМИ. Что же это такое?

⬆️При гиперопеке происходит следующее: с одной стороны идет удовлетворение всех прихотей ребенка, к ребенку относятся как к «кумиру семьи»; с другой - в семье может быть множество ограничений для ребенка, которым родители находят аргументы.
👉🏻Пример:
Ребёнку разрешается принимать пищу под мультики (лишь бы хорошо кушал), допускается не выполнять домашние обязанности (главное, чтобы хорошо учился), запрещаются шаги к самостоятельности и получению опыта (мир очень опасен).
🔴Достаточно часто у таких детей не формируются волевые качества и самодисциплина. Или, наоборот, ребёнок проявляет протестное поведение, бунт.

⬇️При гипоопеке в семье нет достаточной заботы о ребенке, о его здоровье, игнорирование потребностей, интересов и эмоциональное равнодушие. Родители предоставляют своим детям слишком много свободы.
🔴Такой подход ведёт за собой развитие тревожности у ребёнка, низкую самооценку, непонимание себя и собственных потребностей.

Дорогие друзья, поставьте реакцию 🔥, если вам интересна данная тема 🙏🏻

Раскраски для детей 🌸

Поздравляем вас с Праздником Светлой Пасхи!
Пусть в ваших домах всегда царит мир, любовь и уют! 🙏🏻❤️

📢 Дорогие друзья!

Мы завершили нашу тему речевых нарушений! Если у вас остались вопросы или вам нужно дополнительное разъяснение, не стесняйтесь — мы готовы ответить на них!

Также нам будет приятно узнать, какие темы интересуют вас. Ваше мнение важно для нас, и мы хотим создавать контент, который будет полезен и актуален.

Оставляйте свои вопросы и предложения в комментариях! 💬

Спасибо, что вы с нами!

Речевая слуховая агнозия🧠

Речевая слуховая агнозия — это нарушение слухового восприятия, которое затрагивает способность распознавать звуки (шум дождя, звон колокольчика или интонацию, тембр, схожие слова).

Страдает фонематический слух – способность слушать и слышать звуки речи при сохранном физическом слухе. Поэтому ребенок говорит, как слышит, часто не понимая, чего от него хотят окружающие.

🔍 Симптомы речевой слуховой агнозии:

• ❓ Не понимает речь окружающих

• 🔄 Эхолалии (повторение услышанных фраз)

• 🚫 Потеря способности различать неречевые шумы (например, шум дождя, собачий лай, шум машин и т.д.)

• 🎶 Нарушение фонематического восприятия

Дизартрия: Что это такое?

Дизартрия — это расстройство произносительной организации речи, которое возникает из-за поражения центрального отдела речедвигательного анализатора и нарушений иннервации мышц артикуляционного аппарата. 🗣️

Симптомы дизартрии:

🔹 Ребенок говорит, но речь звучит невнятно и нечетко, как будто «каша во рту» — это связано с недостаточной иннервацией мышц губ, языка и других частей артикуляционного аппарата.

🔹 Мышечная спастика может проявляться постоянным повышенным тонусом и напряжением мускулатуры губ, языка, лица и шеи. Часто наблюдается плотное смыкание губ и ограничение артикуляционных движений. 😣

🔹 При мышечной гипотонии язык может быть вялым и неподвижным, лежащим на дне полости рта. Губы не смыкаются, рот полуоткрыт, а также может наблюдаться гиперсальвация (слюнотечение). 😮💧

🔹 Из-за парезов мягкого неба появляется носовой оттенок голоса , что также влияет на звукопроизношение. 🎤

Если вы заметили подобные симптомы у своего ребенка, важно обратиться к специалисту для диагностики и получения необходимой помощи! 💖👩‍⚕️

Нейродорожки для пальчиков 🔥

🔸развитие устойчивости внимания
🔸формирование саморегуляции и контроля
🔸преодоление импульсивности
🔸развитие межполушарного взаимодействия
🔸работа с переключаемостью движений

Термин «диспраксия» стал популярен не только у специалистов, но и в родительской среде! И этот «модный» диагноз, к сожалению, звучит и где надо, и где не надо!

Что же такое диспраксия?

Начнем с общей диспраксии (диспраксия развития)

Выделяют несколько видов диспраксии:
1️⃣Кинетическая - когда у ребенка возникают трудности с контролем и выполнением согласованных движений, особенно в быстром темпе. Такие дети проявляют свою неуклюжесть в беге, танцах, подвижных играх.
2️⃣Идеаторная (и тут хочется сразу оговориться) данный вид диспраксии характерен только для детей с интеллектуальной недостаточностью. Идеаторный праксис - это представление о действии, стратегия действия. Представление о действии даже если я его не совершаю, даже если у меня нет этого действия в опыте. Здесь нарушен сам замысел и цель деятельности, т.е. у ребенка возникают трудности "зачем делать?" "почему делать?". При идеаторной диспраксии ребенок начинает действие и не заканчивает, переключаясь на другое.
3️⃣Идеомоторная - здесь нарушена программа "как делать?", тут будут страдать одношаговые моторные задачи: помахать рукой, послать воздушный поцелуй и т.д. Ребенок в голове представил и понял, что он должен сделать при прощании, а во время воспроизведения данной моторной программы выполнить правильно это действие не может.

А теперь об артикуляционной диспраксии ➡️

Здесь диспраксия подразделяется на два вида: афферентная (тактильная чувствительность) и эфферентная (двигательная)

⛔️при афферентной диспраксии ребенок не может принять определенную артикуляционную позу.

Скажите ребенку: поставь язычок за верхние зубы. И ребенок судорожно начнет искать эту позу, при этом часто может помогать себе руками. Данный вид диспраксии является наиболее сложным, так как у ребенка возникают трудности с произнесением даже отдельных звуков. В речи это выглядит как нарушение звукопроизношения ввиду того, что ребенок не понимает, какую артикуляционную позу надо принять, чтобы произнести звук.

⛔️при эфферентной диспраксии - ребенок не может выполнить серию моторных программ, например, переключиться со звука на звук.

Предложите ребенку воспроизвести серию артикуляционных поз: трубочка, заборчик, парус, грибок и хлопни в ладоши. Так как у ребенка нарушено воспроизведение серии, то он не сможет выполнить данное упражнение без ошибок. У такого ребенка будет нарушена слоговая структура слова, так как, чтобы произнести сразу несколько слогов в слове, нужно уметь выполнять серию движений, а у него с этим трудности.

Помните, что только невролог может поставить диагноз "диспраксия". Коррекционные специалисты лишь проводят коррекцию данного нарушения.

Упражнения на укрепление круговой мышцы рта (или оральной мускулатуры) важны по нескольким причинам:

1. Развитие речевых навыков 🗣️: Круговая мышца рта играет ключевую роль в артикуляции звуков. Укрепление этой мышцы может помочь улучшить произношение и четкость речи, особенно у детей, у которых могут быть проблемы с речью.

2. Поддержка правильного дыхания 🌬️: Укрепление мышц рта может помочь в формировании правильных дыхательных привычек, особенно у детей, которые могут дышать ртом.

3. Развитие сенсорных навыков 👅: Упражнения на круговую мышцу рта могут способствовать развитию чувствительности в области рта.

Добрый день, дорогие друзья!

Мы рады сообщить вам, что готовим новый пост, посвящённый важной теме — речевым нарушениям. Завтра опубликуем пост о диспраксии 🧠

А пока хотим предложить вам несколько простых и эффективных упражнений для укрепления круговой мышцы рта.

Следите за нашими обновлениями💖✨

Сенсорная алалия - это нарушение понимания речи, вызванное органическим поражением ЦНС в пренатальном периоде или раннем детском возрасте, не связанное с нарушением физического или фонематического слуха. 🧠

☘️ А с чем же оно связано?

В первую очередь, с невозможностью соотнести звуковую оболочку слова (символ) с предметом, действием или явлением. 🔄

☘️ Симптомы сенсорной алалии:

• Ребенок слышит, но не понимает обращенную речь, физический слух при этом сохранен. 👂❌

• Не формируется связь между словом и предметом (действием). 🔗🧩

• Двигательное беспокойство, трудности поведения. 😟

• Дети мало пользуются жестами и мимикой. 🙅‍♀️

• Реагируют на интонацию, не понимая смысла. 🎶❓

• Игру сопровождают модулированным лепетом. 🎉👶

• Логорея – бессвязное воспроизведение всех известных ребенку слов. 🗣️💬

• Эхолалия - повторение обращенной речи. 🔄👂

Важно : Речевое нарушение не ставится по одному симптому! Необходимо провести качественную диагностику. Если у вас есть вопросы, будем рады на них ответить 🌈

❗️Задержка речевого развития (ЗРР) – это состояние, при котором уровень развития речи ребёнка отстаёт от нормы. Другими словами, это замедление темпа освоения речевых навыков.

👀 Основные признаки, на которые стоит обратить внимание:
• В 1 год ребёнок мало лепечет или издаёт только отдельные звуки
• В 1,5 года не произносит простые слова
• В 2 года говорит не более 10 слов
• В 3 года не строит простые фразы, речь не понятна окружающим

📝Диагноз ЗРР ставится в том случае, если у ребёнка нет неврологических нарушений, нет нарушений интеллекта, а наблюдается только темповая задержка (речь развивается, но медленно, с отставанием от нормы). ЗРР диагностируется только до возраста 3-4 лет. Если же у ребёнка старше 3 лет не формируется фразовая речь или в 2 года ребёнок не говорит совсем, то с большой вероятностью у него имеется какое-то другое нарушение. Например:
- слуховая агнозия
- диспраксия
- дизартрия
- нарушение слуха
- интеллектуальная недостаточность и т.д.
В ближайшее время мы будем рассказывать более подробно о каждом нарушении и методах работы с ними.

✅ Мы рекомендуем следить за нормами развития речи. Если уровень развития речи отстаёт от нормативного более, чем на 6 месяцев, обратитесь за консультацией специалиста.
Важно помнить: чем раньше диагностировать причину и начать коррекцию, тем лучше будет результат. При правильном подходе задержка речевого развития успешно устраняется, и ребёнок догоняет сверстников в развитии.

Вкусная артикуляционная гимнастика 😜

Укрепляем кончик языка, поднимаем его вверх с помощью леденцов 👅

Ссылка на леденцы в комментариях 👇

Куб сортер 6 в 1 VividoToys игрушки для малышей, деревянный бизиборд развивающий монтессори https://ozon.ru/t/3lw7Xcz

🌟 Игрушка для малышей, которая не надоест!

Чем мне нравится этот Бизи-куб?
- Экологичный
- Тактильно приятный
- Многофункциональный - поменял вкладыш и уже новая игра!

Развивает мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, с его помощью можно изучать цвета и простой счёт.

А вы любите игрушки «много в одном»? 😄

Добрый день! ☀️
Предлагаем потренировать внимание с вашими детьми 👀☺️

Материнство - это постоянный поиск ответов на свои вопросы.

На некоторые, можно найти легко и быстро. Но есть и те, из-за которых «перероешь» весь интернет.

Чтобы материнство было в радость, мы собрали для тебя каналы специалистов, где уже есть ответы на твои вопросы.

Заглядывай 😉

◽️МаМаша 
Канал  логопеда/нейропсихолога о декретных буднях. Здесь уютно, душевно и иногда смешно;

◽️Чем больше сна, тем ярче мама
Канал консультанта по детскому сну, который всегда на стороне мамы;

◽️Филолог в Монтессори | Дважды мама
Здесь просто о сложном русском; доступно о развитии детей по методике Монтессори;

◽️Академия развития мышления и речи
Канал логопеда и нейропсихолога для заботливых мам!

◽️Сон малыша - консультант Мария
Канал создан, чтобы помогать мамам и малышам высыпаться.


Развиваешь свой канал о материнстве? Присоединяйся к единомышленникам.

Пути коррекции детей с аутизмом 🌈

АВА терапия (Прикладной анализ поведения) — это метод терапии, основанный на принципах поведенческого анализа. Он используется для поддержки людей с аутизмом и другими расстройствами развития.

Основные аспекты АВА включают:

• Поведенческий анализ: 🔍 Изучение поведения и факторов, его вызывающих.
• Положительное подкрепление: 🌟 Поощрение желаемого поведения через похвалу или вознаграждения.
• Мониторинг прогресса: 📈 Регулярная оценка и корректировка подхода на основе результатов.

Денверская модель раннего вмешательства 🎈
Денверская модель (или Денверская модель раннего вмешательства) — это подход к обучению детей с аутизмом в возрасте от 12 месяцев до 5 лет. Она сочетает в себе элементы АВА и развивающих методов.

Основные характеристики:

• Игровая форма обучения: Использование игры как основного метода обучения для повышения заинтересованности ребенка.
• Семейное вовлечение: 👨‍👩‍👧 Активное участие родителей в процессе терапии, что способствует улучшению навыков ребенка в естественной среде.
• Развитие социальных и коммуникационных навыков: 🗣️ Фокус на обучении взаимодействию с окружающими и развитию речевых навыков.

Кто диагностирует аутизм? 🤔

Диагноз «Аутизм» может поставить только врач-психиатр. 👨‍⚕️

Психиатр — это специалист, который обучен выявлять и лечить психические расстройства. 🧠 Он может проводить глубокую оценку состояния пациента, используя стандартизированные инструменты и методики 📊

Психиатр учитывает множество факторов: поведение, социальные навыки, развитие речи и другие аспекты 🗣️👥

Но, конечно, такие специалисты, как логопед, психолог , невролог, могут заметить симптомы из спектра и направить ребенка к врачу-психиатру для полного обследования.
🩺 Если потребуется, возможно назначение медикаментозной терапии. 💊

Чем раньше будет проведена диагностика, тем больше возможностей для поддержки и развития! 💖

🤔 Все чаще родители, наблюдая за необычным поведением своего ребёнка, начинают беспокоится, а правильно ли он развивается?

📈Статистика разных стран говорит о том, что количество случаев аутизма растёт на 11-20% каждый год. При этом не каждый случай официально диагностируется или диагностируется довольно поздно. Тогда как ранняя помощь ребёнку значительно увеличивает возможности реабилитации.

Поэтому каждому родителю желательно знать основные симптомы, которые помогут вовремя обратиться к специалисту. ➡️

🔴В коммуникации: нарушение зрительного контакта, отсутствие подражания действиям взрослого, отсутствие речи или речевой регресс (говорит все меньше), не реагирует на своё имя, избегает игры, подразумевающие взаимодействие.

🔴В поведении: употребляет слова без цели коммуникации (фразы из мультиков или слова без контекста), однообразные игры с предметами (расставлять в ряд, переливать воду и т.д.), любит кружиться, раскачиваться, может щипать, бить себя.

🔴В быту: боится громких звуков, избегает физического контакта, не любит переодеваться, стричься, избегает новых впечатлений, очень избирателен в еде.

Внимание‼️
Нельзя предполагать аутизм по какому-то одному признаку. Если ребёнку трудно удерживать зрительный контакт и ему все время чешется и жмёт одежда, это может быть сенсорная гиперчувствительность, а не аутизм. Или, например, при нарушении слуха у ребёнка не будет развиваться речь и реакция на имя. Поэтому качественная диагностика = успешная коррекция.

Будьте здоровы ❤️

#нейропсихологонлайн
#логопедонлайн
#аутизм

Игра в которую играем на видео выше, принцип такой же

Омега-3 полиненасыщенные жирные кислоты - это особые полезные жиры, которые необходимы нашему организму. При их дефиците нарушается нормальное функционирование некоторых физиологических процессов.

Эти жиры особенно важны для мозга:
• Помогают формировать новые нервные клетки
• Улучшают передачу сигналов между клетками мозга
• Защищают нервные клетки от повреждений
Омега-3 ПНЖК также влияют на здоровье сердечно-сосудистой системы и развитие зрения.

При недостатке омега-3 у детей может наблюдаться:
• Снижение интеллектуальных способностей
• Двигательная гиперактивность
• Проблемы с вниманием

Поэтому важно следить за тем, чтобы в рационе было достаточно продуктов, богатых этими полезными жирами, особенно во время беременности и в период детства, когда мозг активно развивается.

Лецитин для детей. Что стоит знать родителям? 🧠

Сегодня обсудим лецитин — важный элемент, который составляет одну треть нашего мозга и 65% печени. Он играет критическую роль в миелинизации нервных волокон, что непосредственно влияет на память, внимание и когнитивные функции. Для детей с особыми потребностями лецитин может стать ключевым компонентом, способствующим улучшению их умственных навыков и общей продуктивности. 💪🌈

Где его найти?
Лецитин присутствует как в животной, так и в растительной пище:

🐣 Животные источники: яичные желтки, икра, говядина, печень.
🌿 Растительные источники (в меньших количествах): горох, гречка, овсянка, орехи и капуста.

⚠️ Совет: Если вы используете лецитин в виде добавки, старайтесь не сочетать его с горячими блюдами и напитками — это поможет лучше усвоить его! ❄️

У вас новое сообщение!

Здравствуйте, сыну почти 3 года (2, 11), много ходили по развивашкам с года, хорошо говорит. Что дальше в плане развития? Читала у нейропсихологов ( не у вас) что после 3 лет нужно выбирать уже секции спортивные или творческие: футбол, плавание, рисование. Больше ничего в голову не приходит. Куда ещё можно повести мальчика? И план такой, что по 3 месяца водить его в разные секции и потом он выберет что ему больше нравится и уже делать упор на эту секцию, ну и потом профессионально идти в это, но я против прям профессионального спорта. Скорее спорт для развития, для здоровья тела, для дисциплины, для занятости ( чтобы не ушёл в плохие компании и вредные привычки, на это просто не будет времени) . Я правильно мыслю? Если в чем-то ошибаюсь, подскажите

https://t.me/an_questions_bot?start=DB781913F15CEBD6F5F86BAC16E50854

По этой ссылке вы можете задать свой вопрос анонимно 🌸
Мы с радостью ответим на все ваши запросы и постараемся помочь 😊

Добрый день!
Напоминаем для новых подписчиков🌸

У нас есть классный чек-лист с нормами развития детей от 0 до 7 лет! 🎉 Этот полезный ресурс поможет вам отслеживать важные этапы роста и развития вашего малыша.

Мы дарим его абсолютно бесплатно за подписку на наш канал ❤️

Если вы хотите получить чек-лист, просто поставьте + в комментариях!💖✨