Как импровизация помогает работать работу и как сделать уроки веселее с помощью импрова, если вы препод?
Привет! На связи дама Ира 😑
Я уже больше трёх лет работаю в детском саду и обучаю детей английскому, очень мне это нравится. Но, как и в любой работе, периодически случаются просто невероятно тяжёлые дни. Мы с коллегами часто шутим, что нам не нужны никакие созависимые отношения, потому что нас и так каждый день катают на эмоциональных качелях, ю ноу.
Нам довольно часто говорят о том, что импровизация очень полезна для жизни, что вооот, ты прокачаешься и станешь невероятным супергероем. До какого-то времени я, честно говоря, думала, что всё-таки это притянуто за уши, потому что максимум, где я использую свои импров-навыки, это на сцене (иначе зачем я вообще этим занимаюсь, да?).
В течение дня сложно отследить, что из твоих действий — результат прокачки импровизации. Вот я пошла сегодня гулять по другому маршруту, но почему? Потому что мне просто надоело ходить как обычно или потому что я 7 лет кидала хлопочки и говорила зип-зап-зоп? Или вот: я всё ещё ненавижу звонить в коммунальные службы. Получается, я плохо училась работать со страхом все эти 7 лет? Загадка дыры какая-то.
Тем не менее, относительно недавно я посидела, подумала и всё-таки решила, что моя работа с детьми — успешный кейс, где импров наконец-то помогает не только на сцене, но и в жизни, и вот почему:
🔴Быстрое переключение внимания и фокус. Я правда могу одновременно вести урок, следить, чтобы никто никого не покусал, и слушать рассказ какой-нибудь девочки о том, как на выходных она ездила к бабушке в деревню. Не уверена, что я бы делала это так же хорошо, если бы не тренировалась держать в голове кучу информации на сцене.
🔴Каждый урок — как шоу. And I really mean it. Тебе нужно быть громкой, эмоциональной, чёткой, шутки шутить. Иногда даже просишь детей аплодировать по какому-то случаю. Короче, ноль отличий от выступления в Медоварусе.
А ещё я, как экспериментатор, в какой-то момент стала внедрять в уроки упражнения из импровизации, и это сработало просто на ура. Поэтому если вдруг вы работаете с детьми/подростками, ловите несколько упражнений, которые пользуются огромной популярностью среди моих пупсиков:
📌 Бипити Боб (или Билли Боб для тех, кому сложно выговариват
ь)
📌1 — 10
📌Монстр. Суть в том, что все стоят в кругу, один человек в центре — монстр, он выбирает жертву из круга, идёт к ней, за это время жертва должна глазами найти своего спасителя, и спаситель должен назвать имя жертвы. Тогда монстр идёт к спасителю, который становится жертвой и тоже ищет глазами, кто его может спасти.
Пользуйтесь, не благодарите (шучу, лучше поблагодарите, а то посажу на грустный стульчик). Интересно, замечали ли вы, как импров помогал вам в жизни? Ждем истории в комментариях 💖💖💖