Когда всë плохо и идëт не по плану или чуду быть 💚

     Не всегда стройная и упорядоченная жизнь делает человека счастливым. Многое из того, что выбивается из этого призвано вовсе не причинить нам дискомфорт или горе.

     Подробнее в сегодняшнем явным видео.

     ПС. Сегодня у нас диагностика МЦКО по математике. Скрестим пальцы, чтобы ребята успешно сдали и поступили в математический и IT классы🤞


#жохов

8️⃣ вопросов на смекалку и любознательность 💚

     Какой понравился больше всего?

#детям
#викторина

8️⃣ вопросов Пасхальной викторины «Вокруг света» приготовила для вас сегодня 💚

     Какие они, Пасхальные традиции, на разных континентах? Разбираемся вместе 💚


#детям
#викторина

Прокати, закрути, разбей, не бери! 6️⃣детских игр с пасхальными яйцами

    
Пасху на Руси всегда праздновали широко. Кроме христосования, застолий, широких гуляний, были еще пасхальные игры. После окончания долгого поста, после многочасового торжественного богослужения в храме дети радовались отмене запретов, наступившему празднику, теплу, весне и с удовольствием принимались за игры.

    
     1️⃣ Скатывание яиц с деревянного лотка. Понадобится деревянный желоб длиной не менее 1 м, шириной около 20 см, с краями высотой 3–5 см. Один конец желоба ставят на подставку (кирпич, опрокинутое ведро, пень, бревно), приподнимая его над землей на 20 см. Другой конец желоба должен выходить на небольшую ровную площадку — утрамбованный песок, землю.

     Яйца (лучше деревянные) раздают по два каждому участнику игры, замечая, у кого какого цвета яйцо. Участники по очереди скатывают яйца с горки, стараясь сбить яйцо соперника с места. Если сбил — забираешь яйцо себе и имеешь право еще на один ход. Если промахнулся — твое яйцо остается на площадке. Если за два хода израсходовал оба своих яйца и никого не сбил — выходишь из игры. Кто набрал больше всех яиц — победитель. Важны и положение руки, и угол броска, от которого зависит траектория, и сила броска, от которой зависит скорость... Тренируется сноровка, глазомер, умение просчитывать ходы вперед.

     2️⃣ Катание яиц. Понадобится небольшой мягкий мяч. Крашеные яйца раскладываются на расстоянии 8–10 см друг от друга. Игрок отходит на 10–20 шагов от них. Катит или бросает мяч, стараясь задеть яйцо. Задел — забирает яйцо себе и делает следующий ход. Не задел — передает ход по очереди и, если уже заработал яйца в предыдущих «конах», выкладывает одно для общей игры. Задача — собрать как можно больше яиц.

     3️⃣ Найди яйцо. Игра похожа на жмурки.На землю или, если игра идет в помещении, на стул, кладут яйцо. Игроку завязывают глаза и отводят его от места, где лежит яйцо. Чтобы усложнить задание, можно «запутать след» — вести невидящего зигзагами, поворачивать вокруг себя... Задача игрока — с завязанными глазами вернуться к предполагаемому месту, где лежит яйцо. Остальные игроки наблюдают молча. Невидящий сам определяет, в какую сторону идти и когда останавливаться. Когда ему кажется, что он на месте, игрок останавливается и снимает повязку. Где бы относительно яйца игрок ни находился, теперь его задача, не сходя с места, дотянуться до яйца и взять его в руки. Дотянулся — забираешь крашенку себе.

     4️⃣ Кручение яиц. Каждому игроку выдают яйцо. Все одновременно закручивают свои яйца. Чья крашенка прокрутилась дольше всех, тот победил. Он забирает яйца остальных игроков. Вариант этой игры: закрутить яйцо нужно так, чтобы оно стало вертикально, «на попа». У кого получилось — тот победил и забирает яйца соперников.

     5️⃣ Стой, не бери! Лучше играть группой не меньше десяти человек. Каждому игроку принадлежит одно яйцо своего цвета или рисунка. Все яйца выкладываются на поверхность. Выбирают водящего. Водящий отворачивается, игроки загадывают какое-то одно яйцо. Водящий поворачивается и начинает брать яйца по очереди. Как только он дотрагивается до загаданного яйца, игроки кричат хором: «Стой, не бери!» Водящий отдает все яйца назад. Выбирается следующий, игра повторяется. Побеждает тот, кто наберет больше яиц до слов «Стой, не бери!» Для этой игры подойдут любые предметы.

     6️⃣ Воротца. Понадобится всё тот же желоб для катания яиц. И еще нужно будет сделать воротца: два предмета (палочки, прутики, кегли, стаканы...) нужно поставить на ширину яйца — примерно на расстоянии 8 см. Для малышей воротца должны быть шире. В шаге от воротец устанавливается желоб. Каждому игроку принадлежит свое яйцо. Их нужно собрать и сложить в общую кучку за воротцами на расстоянии примерно 30–50 см.
Игроки по очереди выходят к желобу, берут свое яйцо из кучки и прокатывают его по желобу. Яйцо должно пройти через воротца и попасть в кучку. В чье яйцо попало — с тем игрок христосуется, обнимается и поздравляет с Пасхой.


     Христос Воскресе! Будете играть сегодня?

#детям
#игра

Александр Сергеевич НЕ Пушкин (но это не точно), брат по оpyжию, мой коллега, внезапно предложил поучаствовать в конкурсе с явно космическим уклоном.

     И именно он стал отправной точкой для моей прикладной каллиграфии. Как это было подробно писала тут ⬅️

Алина Сергеевна, от всего сердца благодарю Вас за огромный труд!!! Невероятное мероприятие и Валера смог принять в нем участие именно благодаря Вам!! Для него это уникальный опыт! А надписи к минералам это вообще отдельный восторг!!! Как прекрасно, что они останутся на долгую память!! Соберём экспозицию на даче - будет нас радовать!! 💞

     Хотелось продолжить этот проект, украсить эту коллекцию минералов, бережно собранных родственницей мальчика Валеры, участвовавшего в конкурсе.

     Людмила Ивановна, как и многие люди того времени всегда и прочно ассоциировались у меня с «Песней о друге» В. С. Высоцкого . Я любила её слушать в детстве, живописно представляя это восхождение...

     Поэтому итоговой работой на курсе каллиграфии Кати Шабановой стал именно этот проект.

     Пусть коллекция радует Валеру, его маму и всех близких и друзей, которые смогут наслаждаться, разглядывая образцы и вспоминая чудесную женщину Людмилу Ивановну Титову и её бережную любовь к недрам и сокровищам Земли!


#каллиграфия
#красивыйпочерк

Искусство каллиграфии или как я докатилась до жизни такой всë-таки получила сертификат каллиграфа.

     А всë, между прочим, начиналось с ребят, которые очень-очень старались, но у них не получалось писать красиво.

     Тогда я решила докопаться до истоков, найти причины и помочь исправить почерк во что бы то ни стало!

     Так я нашла Веронику Дмитриевну Мазину, а она меня. Прошла курсы, дважды (в роду были жирафы) и почерк моих ребят стал наконец-то меняться.
Я получила все необходимые знания и инструменты для работы с любым почерком.

     Это вдохновение накрыло меня медным тазом с головой и, открыв студию нейрокаллиграфии для ребят своего посёлка (и не только), я была готова на этом остановиться («Сколько можно учиться, да ещë и за 100500 денег!» - судорожно произнёс муж) , но нет! Именно они дали волшебный пендель необходимость дальнейшего освоения каллиграфии.

     Тихон, Лëва, Тая, Миша, Даринка, Даня, Тëма стали моими крыльями, и я пошла учиться к Кате Шабановой.

     Тогда я, наивная, не предполагала сколь поистине волшебен и чарующ путь каллиграфии, будучи при этом невероятно сложным, ухабистым...

    3 месяца пролетели, и я точно знаю, что буду продолжать! Буду учиться сама и создам за лето настоящий, новый, детский курс по каллиграфии!

     А пока делюсь своими маленькими работами, сделанными на курсе (в одной есть ашипка 😱). Но они, конечно, блекнут по сравнению с итоговой, зачëтной работой, в которую я вложила все свои последние нервишки океан любви, старания и связи поколений.

     Хотите посмотреть, что получилось? Давайте сделаем 20 реакций к этому посту и завтра выложу шедевр работу.


#каллиграфия
#коррекция

Пение птиц, шелест крыльев чаек, их раскатистые крики прорезали моë солнечное и безмятежное утро сегодня.

     Оно начинается почти всегда одинаково - в 05:00, когда почти всë вокруг ещë спит.

     Весна! Ощущение приближающегося аромата нарциссов, тюльпанов  и черемухи.

     Я ловила эти переливистые звуки птичьего пения, ссоры чаек - они носились толпой над моим домом, который находится рядом с прудом и думала сколь прекрасна, удивительная и многогранна эта жизнь. А скоро пролетит журавлиный кoсяк и всë утонет в буйстве зелени и майских грозах!

     Очень хочется передать эту силу и мудрость природы, её спокойствие моим ребятам сегодня. Они пишут диагностику МЦКО по русскому языку и будут волноваться. Волнение всегда играет злую шутку.

     Поэтому, чтобы ни было сегодня, оставляю вам, мои хорошие, это письмо-напоминалочку из Австралии. Сказано как никогда точно, верно, мудро.

     Дорогие родители, коллеги, делитесь со своими ребятами! Пусть ни один не усомнится в своей человеческой ценности!

     ПС. Спасибо моей любимой однокурснице Анне Бидбайровой за идею 💛💛💛💛


#детям
#МЦКО

Не, ну милота же!?

     Расскажу, как сделать такую же 💚

     Сразу скажу, максимально обращайте внимание на детали! Не забывайте указать цвет глаз, цвет волос, как выглядит одежда.

     Инструкция:
1️⃣ находите этот бот: @syntxaibot
2️⃣ заходите в меню в дизайн с ИИ
3️⃣ выбираете SORA Images
4️⃣ описываете картинку. При описании не забудьте про волосы, цвет глаз и какие-то важные детали написать!
5️⃣ дождитесь обработки запроса.

     Важно! У вас одна попыткаааа! Дальше только платная подписка!

🌱🌷🌷🌷☀️🌷🌷🌷🌱

     В комментариях напишу промт, который я писала для запроса в бот. Копируйте в точности и исправляйте ключевые моменты под себя, а остальное не трогайте.

     ПС. Присылайте ваших человечков в комментариях💚

     ППС. Похоже вышло?


#детям
#ИИ

Не делайте так, если хотите сдать хорошо экзамены

     Друзья, на носу диагностика МЦКО в 4 классах и в среднем звене. Так же ребята других школ будут сдавать ВПР.

     Мои ребята волнуются - это их первый опыт написания бланковой работы.

     Поэтому сегодня я хотела бы рассказать, как подготовиться к сдаче экзаменов по науке. Что важно учесть, а что всячески избегать 💚

     💚 16 апреля (среда) диагностика МЦКО по русскому языку. Это значит, что сегодня последний день активной подготовки к экзамену.

     ⛔️ нельзя готовиться накануне
Самое худшее, что можно сделать, чтобы на экзамене мозг заблокировал всю информацию и ребёнок «посыпался». Да, сразу после экзамена информация разблокируется, но уже будет поздно. Друзья, знакомо?

     💚 Накануне экзамена необходимо погулять. Чем больше, тем лучше и спать лечь пораньше. Никаких зубрëжек и повторений! Только отдых!

     ⛔️ нельзя впадать в панику и пытаться выучить всë в последнее часы. Важно дать мозгу работать в спокойном режиме, укладывая всë по полочкам.

     💚 С утра перед экзаменом встать на 20-30 минут пораньше и повторить все материалы. У моих ребят много распечаток, которые мы делали - просмотреть их. Это поможет актуализировать пути к уложенным знаниям, «открыть шлюз», если хотите.

     ⛔️ нельзя ложиться поздно, зависая в телефоне. Необходимо выспаться очень хорошо!

     💚 С утра необходим плотный, полноценный завтрак. В нём должны быть долгие углеводы (крупы), белок, полезные жиры.

     ⛔️ наесться сладенького, «чтобы мозг работал». Быстрые углеводы (конфеты, шоколад и т.п.) дадут резкий приток энергии и ясности, но уже очень скоро случится обратная реакция и на фоне волнения на экзамене голова ребёнка станет ватная и может начать болеть. Сахар в любом виде в этот день и ещë лучше накануне - под запретом. Если ребёнок сладкоежка, дайте ему с собой вкусняшки - съест ПОСЛЕ экзамена.

     💚 Для эффективной работы организму нужна вода. Пить необходимо часто и понемногу. Мне очень нравится магниевая вода в маленьких бутылочках из ВкусВилла (не peклaмa). Опитимальный размер, максимум пользы, снимает волнение. Можно сделать самостоятельно, добавив жидкий магний в питьевую воду.

     ⛔️ вгонять себя в стресс, лишая возможности пить и двигаться. Такое самопожертвование («потерплю!») до добра не доведëт.

     Сохраняйте, делитесь с теми, у кого есть дети. И ни пуха, ни пера!


#детям
#МЦКО
#нейропсихология

🚀 МЫ ПЕРВЫЕ🚀


#космос

🚀🧑‍🚀С Днём Космонавтики!

Более полувека назад, 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин совершил первый в истории человечества полет в космос, облетев земной шар на корабле «Восток» за 1 час 48 минут и приземлившись на территории Саратовской области. Почему первым космонавтом стал Гагарин, какие качества были решающими для выбора и кто мог заменить его в последний момент?
    
     Решение об отборе и подготовке космонавтов к первому космическому полету на корабле «Восток» было принято 5 января 1959 года. Отбор поручили Военно-воздушным силам. Официально отряд назвали «группа ВВС №1». На финальном этапе из 3461 кандидата отобрали 12 человек, среди них был Юрий Гагарин.

     Главный советский конструктор ракетно-космической техники Сергей Королев при отборе космонавтов сделал ставку на молодых военных летчиков с идеальным здоровьем, которые могли выдержать самые непредсказуемые перегрузки первых космических полетов.

     Испытания на выносливость были очень жесткими, фактически на грани человеческих возможностей.

     Например, человек в зимнем обмундировании должен был просидеть в камере при температуре плюс 90 градусов минимум 75 минут. После каждого теста проводились обязательные медицинские обследования.

     При этом выбор ограничили размерами кабины «Востока» — рост до 170 сантиметров, вес до 70 килограммов. Важен был и возраст — до 35 лет. В первом отряде космонавтов самому старшему, Павлу Беляеву, было 34 года, самому младшему, Валентину Бондаренко — 23 года, все претенденты до отбора были летчиками-истребителями.

     Научный сотрудник музея Первого полета Михаил Бутрименко рассказывал журналистам, что С
Королеву нравились в Ю. Гагарине честность и прямота. Как-то главный конструктор предупредил космонавтов, что им предстоит важный тест и спросил, готовы ли они к заданию. Все ответили, что готовы, только Ю. Гагарин признался: «С утра болит голова, но к выполнению задания готов».

     С. Королев признался, что перед завтраком всем космонавтам дали специальный препарат, от которого начинается головная боль. Все в отряде чувствовали себя плохо, но правду сказал только один. При этом накануне секретного теста космонавты обязались докладывать даже о малейшем недомогании.

     По легенде, когда первый секретарь ЦК КПСС Никита Хрущев вызвал соратника С. Королева, академика Валентина Глушко и спросил его, кого отправлять в космос, тот ответил: «Если для дела — то лучше остановить выбор на Титове. А если иметь в виду политическую составляющую — на Гагарине. Посмотрите на его улыбку. Одна его улыбка сделает больше, чем все наши дипломаты».


#космос

🌑 «Розовая Луна» взойдёт над городом завтра — это первое весеннее полнолуние.

     12 апреля ожидается полнолуние, которое при удачных погодных условиях будет с розоватым оттенком. 

     Как сообщает Live Science, это первое весеннее полнолуние, и его часто называют розовой Луной — не из-за цвета, а в честь цветущих в это время растений.

     Розовая Луна взойдет не одна
В апреле полная Луна будет находиться в созвездии Девы, вблизи ее самой яркой звезды Спики. Она является 16-й по яркости звездой на ночном небе. Хотя заметить ее рядом с ослепительной полной Луной может быть непросто, особенно в районах со значительным световым загрязнением. Но, возможно, это удастся сделать с помощью бинокля.

     За звездой можно наблюдать практически из любой точки планеты, кроме окрестностей Северного полюса.

     Луна со множеством имен.
В зависимости от состояния атмосферы полная Луна может даже выглядеть розоватой на короткое время, но апрельское полнолуние носит такое название не поэтому. На самом деле «Розовая Луна» происходит от весеннего цветения полевого цветка Phlox subulata (или «розовый мох»), который, как утверждается, произрастает на востоке Северной Америки.

     Среди других названий апрельского полнолуния: «Луна прорастающей травы», «Яичная Луна» и «Рыбная Луна».

     Еще его называют «Пасхальной Луной», поскольку определяет дату празднования Пасхи в западных христианских церквях (Римско-католической и протестантской).


#луна
#детям
#космос

Высшая нервная деятельность 💚

     Почему каллиграфия кардинально меняет человека? Почему повышается общее качество жизни? Что такого в искусстве красивого письма скрыто, что позволяет человеку добиваться большего и лучшего? Для чего вообще нужен красивый почерк?

     Смотрим откровение Татьяны Черниговской.


#нейропсихология
#коррекция
#летнийинтенсив
#развитие
#мозг

- Ну, подумаешь плохо пишет! Врачом будет!

     Давайте сегодня поговорим о том, зачем вообще корректировать почерк ребëнка. Так-то пишет и ладно, пусть учителя разбираются, это их работа.

     Мы должны понимать, что за неразборчивым почерком стоит какая-то причина. Я всегда говорю, что учитель в школе всех учит одинаково, а почерк у всех разный. У кого-то буковка к буковке, а у кого-то лапша Доширак (см.пост выше).

     Сложности начинаются уже во 2 классе, когда скорость и объëм письма значительно возрастают по сравнению с 1 классом. Тут даже сносный почерк начинает «плыть». О чëм это говорит?

     Кисть руки не готова к такой работе (тонус либо сильный, либо слабый), мышцы спины не развиты (сложно удерживать статичное положение тела для комфортной работы),  есть дефицит в одном из блоков мозга, отвечающих за красивый почерк.

     Каждая из этих причин обязательно повлечёт за собой и другие сложности в учëбе и жизни, если ей не будет уделено должное внимание.

     Случай из жизни. Коля очень способный мальчик, уверен в себе, хорошо разбирается во многих предметах, целеустремлённый. Причиной плохого почерка является дефицит оптико-пространственного компонента письма (располагается во II блоке мозга). Помимо сложностей с почерком, на уроках ИЗО и технологии не получается создать композицию на листе или сложить модель оригами. Вообще. Даже близко. На уроках математики не получается делать чертежи к задачам. Вернее получается, но всë в разные стороны, как будто трактор переехал.

     Прогнозируемые сложности: геометрия, физика (много явлений в квази-пространстве, которые нужно представить,  рассмотреть со всех сторон внутри себя). Коля переходит в физико-математическую школу. Будет ли ему там интересно? Однозначно да! Будет ли ему там легко? Однозначно нет! И тут это живой и яркий пример того, как человек старается, нацелен на результат, а у него не получается, потому что зона мозга, ответственная за этот успех не работает в должной мере!

     Можно конечно ругать Колю, ставить в пример его успешных одноклассников, заставлять его переписывать до глубокой ночи домашние задания,  говорить, что если он не будет стараться, то после школы будет работать дворником (знакомая фраза?), но ничего мы этим не добьёмся.

     Хотя нет, добьёмся! Коля потеряет веру в себя, его мотивация к учёбе испарится, с его склонностью к лидерству маятник качнëт в другую сторону (не смог стать по-хорошему, стану по-плохому).

     Во взрослой жизни это непременно скажется на способности управлять транспортным средством. Это когда лево и право перепутал, газ и тормоз, а ещë сложно определить верное расстояние до движущихся объектов.

     Почерк - это всегда сигнал о том, что ребёнку необходима поддержка и помощь. Это сигнал SOS, если хотите, который подаёт мозг растущего человека. Тогда получается, так ли безобиден плохой почерк?

     «Помочь нельзя игнорировать» - поставьте запятую в правильном месте!

     Набор на летний интенсив завершается. Остаётся всего несколько мест (очно и онлайн). Лето с пользой, лето с удовольствием!

     Стартуем 19 мая, заканчиваем 2 июля.  В мае занятия с 16:00, в июне с 14:00 (или оставим вечер). В мае будет акция, когда абонемент можно будет забронировать с хорошей скидкой 💚


#красивыйпочерк
#поселокотрадное
#коррекция
#нейропсихология
#летнийинтенсив

💚💚   💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚

     Зачастую восприятие играет с нами злую шутку и каким бы мощным и величественным не был наш мозг, многие исследования показывают, что мы подвержены иллюзиям (восприятия).

     Один из примеров показываю сегодня. Хамелеоны отдыхают, они тоже на каникулах.


#восприятие

Не бывает «почерка врача»! Его придумали, когда не смогли найти решение. Но оно есть!

     «Писать красиво может каждый!» - это девиз моей студии и моë глубокое убеждение!

     Просто за красивым почерком стоит ОГРОМНЫЙ труд. Писать некрасиво просто, очень просто. Это ничего не стоит.

    А работать над почерком, улучшать его - это всегда выход из зоны комфорта, это соприкосновение со своими внутренними блоками, зажимами. И на это нужно время и силы, терпение и усердие. В наше время мы привыкли, к сожалению, бежать и всë равно не успевать.

     Да, кому-то это даётся легко, всë происходит слаженно, а кому-то приходится прилагать титанические усилия (прям как мне на каллиграфии, когда я училась писать цифры 😭), но результат однозначно того стоит!

    Приходите за красивым почерком на летний интенсив! Поработаем, подготовимся к новому учебному году!

     Группы онлайн и офлайн! Мест осталось мало!


#коррекция
#красивыйпочерк
#поселокотрадное

💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚

     В них мы ворвались с космическим проектом «От недр Земли до космических глубин».

     Делали быстро, незадолго до конца регистрации, но успели! Очень мощная поддержка нам с Валерой от мамы Ирины, несмотря на полную загрузку!

     Опыт участия у нас такой первый, масштаб мероприятия и уровень организации просто на высшем уровне! И это уже 14-е мероприятие в стенах школы 1155, куда я перехожу со своими малышами-первачками 💚 Плавно перетекаю 💚

     Радуюсь, что буду работать с творческими и активными коллегами, которые создают и проводят такие невероятные, качественные мероприятия!

     Мы с Валерой получили мощный заряд вдохновения, с удовольствием смотрели защиты проектов других ребят! Космос - дело такое! Завораживает!

     Ну а моë каникулярное время пройдёт в сборах и переезде в новые стены. Добра много накопилось за 8 лет работы, но всë помогут разместить 💚

     А пока делюсь с вами видео о том, как всё было.


#космос
#жохов

«Речь ребёнка находится на кончиках его пальцев»  - В. А. Сухомлинский

     Во все времена огромное внимание уделяется развитию мелкой моторики у детей с самого раннего детства.

     Сегодняшняя игра поможет превратить упражнение в интересное приключение. Ведь можно выстраивать мостик над рекой или ущельем и провести по нему любимого персонажа.

     И ведь чем ловчее пальчики ребëнка, тем легче ему овладеть навыком красивого письма 💚💚

     Играйте с удовольствием!


#игра
#счастливоедетство

Летний интенсив ч. 2

    Итак, как же строится работа и чем мы будем заниматься.

    Нейрокоррекция почерка для ребят и родителей, которым оскомину набили обычные прописи и толку от них нет.

    На занятиях мы идём вглубь проблемы плохого почерка, восполняем дефициты зон мозга, которые мешают писать красиво, аккуратно, быстро.

     Занятие состоит из 💚 частей:

💚кинезиологическое упражнение (посмотреть можно тут и тут)

💚упражнение на ориентировку в пространстве (почитать подробно можно тут)

💚работа с ритмом. Удерживаем ритм из 4 положений рук/ног (каждое занятие свой ритм)

💚разминочка для рук (посмотреть можно тут). Укрепляем то, что расслаблено расслабляем то, что напряжено. Идеальный баланс силы и выносливости пальчиков и кисти.

💚разбор буквы. Поэлементное написание, чтобы из простых компонентов легко можно было получить нужный, сложный результат.

💚пропись. Пишем крупно, пишем элементы, пишем среднего размера буквы и потом привычного.
     Закрепляем результат в тетрадочках для д/з. Это обязательное условие успеха!

    Летний интенсив - это 33 занятия каждый день по будням. Возможность уверенно шагнуть в новый учебный без слез и нервов. Освоить красивый, аккуратный почерк без дополнительной школьной нагрузки.

     В занятия включены рабочие тетради 3 части, все необходимые инструменты для письма, тренажёры для гимнастики рук. С собой необходимо захватить только хорошее настроение и сменочку.

     Стартуем в конце мая (сроки уточняются).

     Стоимость: 1 000р/50 мин в мини-группе до 3 человек


#коррекция
#красивыйпочерк
#поселокотрадное

Что такое интенсив по коррекции почерка?

С удовольствием отвечаю!

     Это 33 занятия (по числу букв) ежедневно по будням. Занимаемся нейрокоррекцией почерка на каникулах. Примерно 1.5 месяца. Группы по 3 человека для максимально комфортной и продуктивной работы. Длительность занятия 50 минут.

Как строится занятие?

     6 блоков упражнений для успешного восполнения дефицитов, мешающих ребёнку красиво писать. Работа с новыми интересными приятными инструментами для письма, разминка для рук, работа с ритмами и графическими узорами, упражнения на ориентировку в пространстве, с мячом, кинезиологическими мешочками.

     Это отличная возможность прокачать свой почерк в короткие сроки и уверенно начать новый учебных год без хлопот и переживаний.

     Завтра расскажу ещë более подробно и покажу видео с наших занятий 💚


#коррекция
#красивыйпочерк

Добрый день! А можно узнать делали про этот интенсив? 🙏

💚💚 💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚

     Вся эта неделя у меня проходит в подготовке к предстоящему конкурсу в моей новой школе. Вместе с моим чудесным Валерой и его мамой Ириной мы готовим проект «Путешествие от недр земли до космических глубин».

     С мамой Валера готовит макеты нескольких планет Солнечной системы (планировали создать огромную инсталляцию в нашей рекреации) и дивной красоты фотографии звёздного неба!

     А со мной оформляет выставочные экспонаты минералов из личной коллекции.

В начале я хотела пойти в ногу со временем и разместить QR-коды, которые привели бы посетителей выставки к описанию минерала. Но пооотооом! Я была бы не я, если бы не решила усложнить себе жизнь в один прекрасный момент меня бы не настиг креативчик!

     Решено делать рукописные таблички с названиями образцов. Зря я што ли 100500 денег выкинула из кармана за курс каллиграфии у Кати Шабановой?

     Капец подкрался незаметно! Если в написании букв я ещë хоть как-то поверила в себя что невозможное возможно, то на цифрах меня ждал пепел, котором мне предстояло посыпаться.

     Представьте картину! Взрослая девочка (не один раз уже по 18), понимает, видит каждый элемент, знает, как вести, куда вести, как нажимать, начинаю делать, а не выходит! Просто не выходит, как бы медленно, спокойно и внимательно я бы не вела линии!

     И тут просто вот этот громобой, который звучит во все времена от учителей, родителей ребёнку: «ТЫ ПРОСТО НЕ СТАРАЕШЬСЯ! СТАРАЙСЯ!»

     Что в этот момент чувствует ребëнок? А я вам скажу! Я вчера это почувствовала каждой клеточкой:

💚недоумение. Я знаю и понимаю как, но как бы я не старалась - не получается.

💚грусть. Пробуешь, пробуешь и всё равно не получается.

💚гнев. Да что ж такое! Руки-крюки!

💚отчаянье. У меня никогда не получится!

💚утрата веры в себя. Я никогда не смогу. Не хочу больше пробовать!

     И это всё, на минутку, у взрослой девочки, которая тот ещë тëртый калач и стреляный воробей!

     Вы представляете НАСКОЛЬКО уязвимы наши дети? Когда лишаются поддержки взрослого, помощи в преодолении возникающих трудностей?

     Если у вашего ребёнка есть сложности с письмом, почерком - НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ ЕГО один на один с этой проблемой!

     Выход есть! В конце мая стартует летний интенсив по нейрокоррекции почерка. Всего 12 8 мест осталось! Подарите ребёнку крылья! Записывайтесь, пока есть места.


#развитие
#красивыйпочерк
#силачернильногоорешка

Пчëлки - это точно про учителей 😁

Сможете найти одну жоховскую
(не похожую на остальных)?


#игра
#внимание
#восприятие

Гениальность и мозг

💚💚💚💚💚 💚

💚 Гениальность передаётся по наследству
     Гениями не становятся — ими рождаются. Хорошее образование — отличное дополнение к гениальности. Но никакое образование не сделает гением того, кто им не рождён. Это не означает, что учиться бесполезно. Даже талантливым людям ещё предстоит научиться пользоваться своим мозгом.

«От бабушки может достаться великолепный рояль Steinway, но на нём надо учиться играть. Точно так же ребёнку может достаться замечательный мозг, но если он не будет развиваться, формироваться, ограниваться, настраиваться — пустое дело, погибнет. Мозг киснет, если у него нет когнитивной нагрузки. Если вы ляжете на диван и полгода будете лежать, то потом вы не сможете встать. И с мозгом происходит абсолютно то же самое. Учить детей не бесполезно. Просто их нужно учить так, чтобы не испортить то, что у них уже есть».

     - лекция Татьяны Черниговской «Как научить мозг учиться?»


💚 Учить важную информацию нужно перед сном, а не утром
     Отвлекаться, устраивать перерывы и ложиться спать — ничуть не помешает выучить новый материал. Даже наоборот!    Самое лучшее, что можно сделать — выучить что-то и лечь спать. В это время информация из одного отдела мозга перемещается в другой — в тот, из которого потом можно будет её извлечь. А вот спать ночью перед экзаменом — обязательно. Иначе утром не получится вспомнить ничего из того, что вы пытались выучить накануне.

«Все помнят ситуации, когда ты по-настоящему готовишься к экзамену, приходишь, вытаскиваешь билет, точно знаешь, что ты учил… И пусто. Ничего. Получаешь двойку, приходишь домой, ложишься спать. Утром просыпаешься — и ты всё это знаешь. Где оно было?»
     - лекция Татьяны Черниговской «Как научить мозг учиться?»

💚 Гуглить — вредно для развития мозга
     Вряд ли кто-то откажется от возможности мгновенно получать нужную информацию. Вопрос только в том, какова её цена. Доверяем ли мы этой информации? Надёжна ли она? Получать новую информации стало так легко, что незачем даже пытаться что-то запомнить. А это неполезно для мозга.

«У поколение гугл память намного хуже, чем у их бабушек. Это факт: зачем мне запоминать, если я скажу „Окей, Гугл“ — и мне мгновенно вылетает информация. В „Википедии“ написано всё что угодно. Я сама ей пользуюсь, если мне нужно посмотреть рецепт соуса, хотя у меня дома много кулинарных книг. Но это незначительная вещь. Если я захочу что-то приготовить, то я не пойду в „Википедию“, а пойду в тот проверенный ресурс, про который я знаю».

    
     - интервью Татьяны Черниговской «Радио Балтика»


#мозг
#нейропсихология

💚 интересных и неожиданных тезисов Татьяны Черниговской о гениальности и способностях человеческого мозга.
💚💚💚💚💚 💚

     Наши знания о том, как устроен мир, зависят от свойств нашего мозга. В мозге каждого из нас (только в коре!) находится нейронная сеть длиной 2,8 миллиона километров. Это как 68 раз облететь Землю или семь раз слетать на Луну. У человека нейроны вообще образуются со скоростью 500 тысяч штук в минуту — то есть пять миллиардов нейронов в неделю.

     У одного нейрона до 40 тысяч соединений с другими нейронами (синапсов). То есть в коре головного мозга синапсов больше одного квадриллиона — а это больше, чем звёзд во Вселенной. Именно эта сложная нейронная сеть образует наше сознание.

💚 Наш мозг нам не принадлежит

     Неправильно говорить «мой мозг»: ещё непонятно, кто кому принадлежит. Если посмотреть, что происходит в голове человека в то время, когда он выполняет какое-то задание или принимает решение, окажется, что мозг находит ответ самостоятельно, причём ещё до того, как человек нажимает кнопку. Получается, что мозг решает задачу — а мы об этом ещё не знаем. Более того, мозг заранее понимает, будет наш ответ ошибочным или верным. Так кто всё-таки в доме хозяин?

«Наша зависимость от мозга намного больше, чем мы привыкли считать. Гёдель сказал такую пугающую вещь: „Никакая система не может изучать другую, более сложную систему, чем она сама“. Ровно в это безнадёжное дело мы и провалились: мало того, что мы изучаем мозг (а нет ничего сложнее мозга), так мы ещё изучаем и свой собственный мозг. Это нарушение всех правил игры. У нас просто нет шансов».

     - лекция Татьяны Черниговской на Ted Talks



💚 У каждого из нас свой предел работы мозга

     Слухи о том, что мы перегружаем свой мозг, лишь отчасти чепуха. У каждого человека свой предел работы мозга. И он может быть таким, который мы просто уже не в состоянии выдержать. Это как один человек может поднять штангу, которая весит 200 килограмм, а другой с трудом несёт пятикилограммовый пакет с яблоками. А вот то, что мы используем человеческий мозг всего лишь на 5-7% — это миф.

«Не бывает такого, чтобы в мозге функционировали какие-то 5-7%, а остальные полёживали и ничего не делали. Даже если человек делает что-то совсем простое, он в это же время думает о том, отключил он утюг или не накроется ли у него компьютер, в котором хранятся все данные. Он может быть занят очень многим».


     - интервью Татьяны Черниговской с Владимиром Познером


💚 Мозг ребёнка развивается неравномерно

     Не все зоны мозга развиваются одновременно, особенно у детей. От ребёнка нельзя требовать вещей, для которых у него ещё просто не созрел мозг. Поэтому важно правильно определить, готов ли ребёнок пойти в школу и начать учиться или ему ещё нужно посидеть дома и просто поиграть.


«Зоны, которые решают трудные логические задачи, вырастают примерно к 18 годам. А самые мощные зоны мозга вообще развиваются только к 21-22 годам».

     - лекция Татьяны Черниговской «Как научить мозг учиться?»


Часть 2 уже завтра 💚


#мышление
#нейропсихология

💚 интересных и неожиданных тезисов Татьяны Черниговской о гениальности и способностях человеческого мозга.
💚💚💚💚💚 💚

     Наши знания о том, как устроен мир, зависят от свойств нашего мозга. В мозге каждого из нас (только в коре!) находится нейронная сеть длиной 2,8 миллиона километров. Это как 68 раз облететь Землю или семь раз слетать на Луну. У человека нейроны вообще образуются со скоростью 500 тысяч штук в минуту — то есть пять миллиардов нейронов в неделю.

     У одного нейрона до 40 тысяч соединений с другими нейронами (синапсов). То есть в коре головного мозга синапсов больше одного квадриллиона — а это больше, чем звёзд во Вселенной. Именно эта сложная нейронная сеть образует наше сознание.

💚 Наш мозг нам не принадлежит

     Неправильно говорить «мой мозг»: ещё непонятно, кто кому принадлежит. Если посмотреть, что происходит в голове человека в то время, когда он выполняет какое-то задание или принимает решение, окажется, что мозг находит ответ самостоятельно, причём ещё до того, как человек нажимает кнопку. Получается, что мозг решает задачу — а мы об этом ещё не знаем. Более того, мозг заранее понимает, будет наш ответ ошибочным или верным. Так кто всё-таки в доме хозяин?

«Наша зависимость от мозга намного больше, чем мы привыкли считать. Гёдель сказал такую пугающую вещь: „Никакая система не может изучать другую, более сложную систему, чем она сама“. Ровно в это безнадёжное дело мы и провалились: мало того, что мы изучаем мозг (а нет ничего сложнее мозга), так мы ещё изучаем и свой собственный мозг. Это нарушение всех правил игры. У нас просто нет шансов».

     - лекция Татьяны Черниговской на Ted Talks



💚 У каждого из нас свой предел работы мозга

     Слухи о том, что мы перегружаем свой мозг, лишь отчасти чепуха. У каждого человека свой предел работы мозга. И он может быть таким, который мы просто уже не в состоянии выдержать. Это как один человек может поднять штангу, которая весит 200 килограмм, а другой с трудом несёт пятикилограммовый пакет с яблоками. А вот то, что мы используем человеческий мозг всего лишь на 5-7% — это миф.

«Не бывает такого, чтобы в мозге функционировали какие-то 5-7%, а остальные полёживали и ничего не делали. Даже если человек делает что-то совсем простое, он в это же время думает о том, отключил он утюг или не накроется ли у него компьютер, в котором хранятся все данные. Он может быть занят очень многим»
.

     - интервью Татьяны Черниговской с Владимиром Познером


💚 Мозг ребёнка развивается неравномерно

     Не все зоны мозга развиваются одновременно, особенно у детей. От ребёнка нельзя требовать вещей, для которых у него ещё просто не созрел мозг. Поэтому важно правильно определить, готов ли ребёнок пойти в школу и начать учиться или ему ещё нужно посидеть дома и просто поиграть.


«Зоны, которые решают трудные логические задачи, вырастают примерно к 18 годам. А самые мощные зоны мозга вообще развиваются только к 21-22 годам».


     - лекция Татьяны Черниговской «Как научить мозг учиться?»


Часть 2 уже завтра 💚


#мышление
#нейропсихология

💚 интересных и неожиданных тезисов Татьяны Черниговской о гениальности и способностях человеческого мозга.
💚💚💚💚💚 💚

     Наши знания о том, как устроен мир, зависят от свойств нашего мозга. В мозге каждого из нас (только в коре!) находится нейронная сеть длиной 2,8 миллиона километров. Это как 68 раз облететь Землю или семь раз слетать на Луну. У человека нейроны вообще образуются со скоростью 500 тысяч штук в минуту — то есть пять миллиардов нейронов в неделю.

     У одного нейрона до 40 тысяч соединений с другими нейронами (синапсов). То есть в коре головного мозга синапсов больше одного квадриллиона — а это больше, чем звёзд во Вселенной. Именно эта сложная нейронная сеть образует наше сознание.

💚 Наш мозг нам не принадлежит

     Неправильно говорить «мой мозг»: ещё непонятно, кто кому принадлежит. Если посмотреть, что происходит в голове человека в то время, когда он выполняет какое-то задание или принимает решение, окажется, что мозг находит ответ самостоятельно, причём ещё до того, как человек нажимает кнопку. Получается, что мозг решает задачу — а мы об этом ещё не знаем. Более того, мозг заранее понимает, будет наш ответ ошибочным или верным. Так кто всё-таки в доме хозяин?

«Наша зависимость от мозга намного больше, чем мы привыкли считать. Гёдель сказал такую пугающую вещь: „Никакая система не может изучать другую, более сложную систему, чем она сама“. Ровно в это безнадёжное дело мы и провалились: мало того, что мы изучаем мозг (а нет ничего сложнее мозга), так мы ещё изучаем и свой собственный мозг. Это нарушение всех правил игры. У нас просто нет шансов».

     - лекция Татьяны Черниговской на Ted Talks



💚 У каждого из нас свой предел работы мозга

     Слухи о том, что мы перегружаем свой мозг, лишь отчасти чепуха. У каждого человека свой предел работы мозга. И он может быть таким, который мы просто уже не в состоянии выдержать. Это как один человек может поднять штангу, которая весит 200 килограмм, а другой с трудом несёт пятикилограммовый пакет с яблоками. А вот то, что мы используем человеческий мозг всего лишь на 5-7% — это миф.

«Не бывает такого, чтобы в мозге функционировали какие-то 5-7%, а остальные полёживали и ничего не делали. Даже если человек делает что-то совсем простое, он в это же время думает о том, отключил он утюг или не накроется ли у него компьютер, в котором хранятся все данные. Он может быть занят очень многим»
.

     - интервью Татьяны Черниговской с Владимиром Познером


💚 Мозг ребёнка развивается неравномерно

     Не все зоны мозга развиваются одновременно, особенно у детей. От ребёнка нельзя требовать вещей, для которых у него ещё просто не созрел мозг. Поэтому важно правильно определить, готов ли ребёнок пойти в школу и начать учиться или ему ещё нужно посидеть дома и просто поиграть.


«Зоны, которые решают трудные логические задачи, вырастают примерно к 18 годам. А самые мощные зоны мозга вообще развиваются только к 21-22 годам
».


     - лекция Татьяны Черниговской «Как научить мозг учиться?»


Часть 2 уже завтра 💚


#мышление
#нейропсихология

Первый класс начинается уже сегодня!

     В 11:00 состоится встреча с родителями будущих первоклассников в моей новой школе.

     Буду рассказывать и показывать себя во всей красе, жоховскую систему, её основные фишечки.

     Люблю такие мероприятия, что говорить 🤗 Это прекрасная возможность вновь и вновь рассказывать и воплощать то, во что Владимир Иванович Жохов вложил всю свою жизнь!

     Приготовила для ребят и их родителей 4 активности. Посмотрим, получится ли их реализовать, уложимся ли в тайминг встречи.


     ПС. Хороший фотограф на вес золота! Случайный кадр между дублями для одного важного и интересного проекта.


#жохов
#счастливоедетство

На фото реальные фото моих чудесных мальчиков и девочек, занимающихся в студии нейрокоррекции почерка.

     Каждый из них - алмаз! Необыкновенной глубины личность, которая жаждет превратиться в бриллиант.

     Словами не передать то, счастье, когда я вижу первые успехи детей! Их робкие улыбки, которые потом озаряют всë пространство!

     Да, бывают даже слëзы в начале, потому, что всë валится из рук. Представляете?

     А потом всë легче, легче, интереснее и начинает получаться!

     Так вырастают крылья! Так вырастает счастье!

     Огромная благодарность моим чудесным родителям, что в плотном потоке жизни смогли выкроить время для наших таких важных занятий!

Просит очень опять ходить к Вам , неважно чем заниматься 😂

Когда у Вас новый набор на что-нибудь начнется, Егор будет ходить


     На данный момент в студии 3 курса:

💚основной поток (33 занятия, 2 раза в неделю, 4 месяца)

💚мини-курс «Знакомство с пером» (15 занятий, 2 раза в неделю)

💚летний интенсив (33 занятия, 5 раз в неделю, 1.5 мес)

А что планируется?

💚 прикладная каллиграфия. Это курс для ребят, которые прошли коррекцию почерка, мини-курс знакомства с пером и хотят продолжать им работать. Шрифт копперплейт, который сразу воплощаем в жизнь (поделки, украшения, открытки и т.д). Старт осенью.

💚 шахматный кружок. Неожиданно? Сама в шоке 😁 Для ребят, которые не пробовали, но хотят научиться, для ребят, кому нравится играть, но хочется чаще побеждать. И всë это по ооочень привлекательной цене! Старт в апреле-мае. Хотите подробностей?

     Планов громадьë, но и мы не из пугливых 😁


#каллиграфия
#красивыйпочерк
#силачернильногоорешка

Глубокое, осмысленное чтение

Процесс долгий, но очень-очень важный.

Как эту страсть к чтению растормошить?

Владимир Иванович Жохов, помимо уникальной математики, создал стройную систему и по литературе.

Со 2 класса у ребят начинается глубокое и увлекательное изучение произведений отечественной и зарубежной литературы.

Так же он говорит о важности ежедневного чтения вслух минимум 10 минут.

Это как почистить зубы - должно быть в жизни каждого ребëнка.

Как это сделать важным и интересным? Расскажет нейрофизиолог Татьяна Черниговская. Страсть, которая передаëтся от человека к человеку 🤗


#жохов
#нейропсихология

Кому кофе?

Ловите заряд бодрости с утра!

Разбирайте кофе, чай, какао со сливочной шапочкой.

Ну и за шторкой напишите, пожалуйста, «за чей счëт банкет».


#детям
#игра

Признаки зрелости мозга дошкольника

Интересное содержательное пояснение от Татьяны Черниговской.

Нам, взрослым, останется следить, чтобы развитие не затопталось на месте, а перешло в новую сферу, когда ребёнок учится контролировать свои поступки. Я про школьников 💚

А вы наблюдали у своих дошкольников такие проявления?


#мышление
#нейропсихология

«Ученье - свет»

Вчера получила тëплое и важное сообщение от Альфии. Она тоже занимается каллиграфией с детками и хочет больше, интереснее, продуктивнее.

Альфия пишет:

«Алина, добрый день! Меня зовут Альфия. Я из Уфы. Не так давно наблюдаю за вашей жизнью и работой в вашем канале о каллиграфии. Вы такая молодец!!!
Такими как вы я всегда восхищалась. Открыть своё дело- это большого стоит!
Долго сама решалась на такое. Но жизнь заставила и дала мне пендель)
Чуть больше месяца назад открыла тоже в селе студию по каллиграфии. Некоторые интересные приёмы увидела у вас, мне очень понравилось. Применяю в работе. Огромное за это спасибо! 🙏
А на днях увидела у вас прописи, где дети пишут брашпенами. Мы тоже пишем ими. У меня вопрос, если конечно это не секрет. Где вы берете прописи. В которых дети у вас пишут сначала брашпенами, потом карандашом или ручкой вроде. И всё на одном листе.
И второй вопрос. Если тоже не секрет. По какой методике вы работаете и где учились? Планируется продолжить своё обучение, поэтому ищу учителей»
Я очень рада, что могу поделиться с Альфиëй и коллегами тем, что уже знаю и умею, а так же теми, кто меня этому научил.

Итак, ловите явки-пароли:

➡️ курс по интегративной коррекции нарушения учебных навыков Катарины Штро, Германия, в рамках Proшколы. Это про легостению (дислексия, дисграфия) и дискалькулию.

➡️ ТРИЗ в начальной школе Светлана Гин. 2 года ждала в предварительном списке, когда она сможет приехать из Беларуси 😍

➡️ нейрокоррекция почерка 2 потока у Вероники Дмитриевны Мазиной. Это импульс любви и невероятного мастерства! Именно у неё полученные знания я применяю в работе с детками в своей студии.

➡️ мастерство решения конфликтов и обучение этому своих ребят я оттачиваю у Натальи Евгеньевны Сченснович. Её канал про конфликтологию, психологию, педагогику. А так же есть очные встречи клуба «Личность педагога».

➡️ ну а как создать свой блог с нуля я училась у своей любимой Яниночки Тарасовой! Подробно, с душой, качественно, о главном. Это когда уже надо выйти из ракушки, но ты не знаешь как. За волшебным пенделем к ней!

➡️ изящной каллиграфии в данный момент я учусь у Кати Шабановой. У неё много интересных курсов. Хочу всë! 💚

Люблю учиться, люблю учить! Очень мощная профилактика выгорания. Согласны?


#клубличностьпедагога
#янинатарасова

🎨Учим цвета, развиваем мелкую моторику и усидчивость.

Игра проста в исполнении (всë как я люблю) и очень увлекательна.

Потребуется

- лист А4
- файл
- зубочистка или палочка для шашлычков
- стаканчики с водой
- краска
- подсолнечное масло и ватный диск

Вместо ведëрок можно нарисовать рыбок, черепашек, бегемотов и т.д.

Играйте с удовольствием!


#игра

Саша ловко чертит очередную фигуру и вычерчивает необходимые линии из условия задачи по геометрии. Я сижу рядом, медленно делаю тоже самое и немного завидую Саше. Она переученная левша и пишет правой, а всë остальное делает левой.

     Меня этот процесс завораживает! Не могу оторваться, наблюдая. Какая экономия времени и сил! Позже в институте я узнаю, кто такие амбидекстры и буду удивляться, необычности этих людей.

     Спустя 25 лет я работаю с детьми и таких на моих занятиях большинство. Я снова переношусь в детство, вспоминая Сашу и мой неподдельный восторг. В то время бытовало мнение, что у человека доминирует лишь одно полушарие и на этом как бы всë. А амбидекстры в свете этой теории выглядели сверхлюдьми.

     Мы уверенно шагнули в будущее и сейчас практически любой человек в потенциале амбидекстр!

     Что же необходимо, чтобы этот потенциал раскачать?

     Нейропсихологии уже всë разработали! Нам осталось брать и делать!

     Сегодня предлагаю вам упражнения для развития межполушарного взаимодействия, активизации обоих полушарий, развития ловкости обеих рук - двуручное рисование.

Как правильно выполнять:

➡️ закрепите листок с заданием на стене (вертикальной поверхности) на уровне глаз ребëнка

➡️ дайте 2 мягких карандаша (это мягкие восковые мелки, акварельные карандашики, многоцветные карандаши)

➡️ поставьте руки ребëнка на исходные точки и по команде пусть начинает рисовать

➡️ обращайте внимание на скорость. Ребёнок ни в коем случае не должен торопиться! Движения плавные, спокойные, одновременные

➡️ похвалите ребëнка в конце!


     Когда будет хорошо и уверенно получаться на вертикальной поверхности, можно переходить на горизонтальную. Обязательно тоже закрепите листок с работой.

     Повышайте сложность узоров и инструментов для письма: акварельные карандаши, восковые мелочки, можно взять и обычные для асфальта, кисточки с упругим ворсом (синтетические), угольки. Это необходимо, чтобы задания не приедались💚

     А Саша тоже стала учителем. Я через психолого-педагогический, а она прямиком через педагогический. Её любовь - это английский язык и впоследствии французский и немецкий.

     Люблю амбидекстров, что говорить) Вызывают интерес и неподдельное восхищение)


#нейропсихология
#развитие

ДЕЛА, КОТОРЫЕ МОЖНО ПОРУЧИТЬ ДЕТЯМ РАЗНОГО ВОЗРАСТА

     Кapточки-шпаргалки для родителей

     Иногда родители считают, что работа по дому будет отнимать у детей беззаботное детство, которое даётся только раз.

     У психологов иная точка зрения: когда дети помогают взрослым, они чувствуют себя полноправными членами семьи, учатся быть самостоятельными и не бояться ответственности.

     А ещё это абсолютно естественным способом помогает гармоничному развитию лобных долей - центру контроля и програмирования деятельности и жизни в целом.


#блокимозга
#воспитание

🌌 Розовое северное сияние

     Редкое природное явление, которое возникает, когда потоки заряженных частиц солнечного ветра проникают глубже в атмосферу Земли и достигают высоты около 100 км над поверхностью планеты.

     В такие моменты даже дыхание замирает! А уж коли вживую! Мечта!


#детям
#космос

Конвергентное VS дивергентное мышление

Я уже писала о том, что такое психологическая инерция.

Попалось интересное видео в тему. И да, конец вас удивит 😁

♥️♣️Наш опыт формирует восприятие и влияет на понимание окружающего мира.

Примеры с картами демонстрируют, как ожидания часто затмевают правду, открывая новые горизонты для восприятия.

Отрывок из фильма «Трасса 6»

ПС. Хорошая новость в том, что способность мыслить дивергентно можно натренировать 💚


#мышление
#восприятие

КОГДА ЕСТЬ К КОМУ ПРИЖАТЬСЯ

Не так давно, мне довелось быть в гостях в семье, где не было мамы...
Младшая девочка болела ангиной. Она лежала, скрутившись калачиком на диване, с высокой температурой, и плакала.
Её папа, взволнованный и растерянный, сказал, что она не спала всю ночь, он дал ей кучу лекарств, а теперь он не знает, что вообще с ней делать.

— Почему ты не спишь и плачешь? — спросила я её, погладив по растрёпанным волосам, уже влажным от пота, потому что температура, наконец-то, начала снижаться.
— Понимаешь, Наташа.... Я очень хочу к кому-нибудь прижаться.
Крепко-крепко! Мне кажется, что я тогда засну.
Какое ёмкое определение для шестилетнего ребёнка!

Я примостилась рядом с этой малышкой, крепко её обняла и боялась пошевелиться, забыв про напряжение в своих ногах, свисающих с маленького детского диванчика.
Девочка моментально заснула... Сначала она всхлипывала во сне, а потом тихонечко сопела. А через час малышка уже не была горячей и даже улыбалась во сне.

Английский, немецкий, французский, спортивные секции, танцевальные кружки, репетитор по математике, игрушки, книжки, гаджеты, поездки на море, опять английский, а может лучше... дополнительно польский?

Детям нужно точно знать, что всегда есть к кому прижаться, уткнуться, прислониться, прильнуть.....
И обязательно — «крепко-крепко».
Дети должны быть уверены, что всегда рядом будет тот, кто обнимет их с любовью...

Наташа Яремчук


#счастливоедетство

Актер Хью Лори («Доктор Хаус») как-то сказал: «Мозги есть у всех, просто не все разобрались с инструкцией».

Сможете угадать, какое утверждение про мозг — миф, а какое — чистая правда?

💚 вопросов подготовила для вас сегодня!


#викторина

Пищу от восторга!

     Ну правда 💚 Попалась мне игра, которую я уверенно беру в свою копилку!

     А знаете почему? Перед началом уроков в жоховской системе мы непременно делаем зарядку! Представляете, КАКОЕ поле для творчества перед нами теперь открывается?

     Ведь каждый мой первоклассник сможет придумать какие-то интересные движения, а мне останется только лишь обновлять «кубик» (маааленький такой).

     Уже не терпится поиграть 💚 Как вам такой подход к зарядочке?


#игра

Поиграем?

Очень я люблю всë, что связано с ТРИЗ-подходом (ведь училась у лучших!) и иногда подкидываю своим ребятам задачки на потрещать извилинами.

Мне самой очень нравится вот это вот состояние выхода из рамок психологической инерции и возможность видеть, воспринимать и чувствовать иначе, чем как по шаблону.

Коротко психологическую инерцию можно описать так - автоматический механизм нахождения решения любой ситуации, являющийся стереотипным для большинства людей.

Это некий такой шаблон, который используется нашим мышлением, подгоняя под него реальность.

Такой способ мышления является конвергентным - 1 правильное, стереотипное решение.

ТРИЗ помогает развить противоположное, дивергентное мышление, когда человеку удаётся выйти за рамки психологической инерции, взглянуть на ситуацию шире, найти несколько уникальных решений.

Особенность таких решений - они просты и граничат с гениальностью. Тут я обязательно напишу девиз «Всë гениальное - просто»!

Ну а потренироваться можно вместе с нами, да ещë и поиграть со своими детьми. Мои ребята вчера очень старались и у них неплохо получалось, на мой взгляд 💚

ПС. Кстати, интересный факт! До 6-6.5 лет более 80% детей обладают дивергентным мышлением. К концу 4 класса их остаётся менее 8% ...


#триз
#детям
#жохов

Центр морали в мозге

     В лобных долях человека находится множество центров, отвечающих за поведение, мотивацию, планирование.

     Помимо этого, лобные доли руководят многими комплексными когнитивными процессами.

Например, когнитивная гибкость позволяет выполнять несколько задач одновременно (и я знаю такого мальчика 💚).

     А отложенное удовлетворение выступает «центром силы воли», позволяет отказаться от вознаграждения для получения большего в будущем.

     Но больше всего лобные доли заинтересовали ученых из-за способности регулировать наше поведения, «подгоняя» его под нормы морали. Например, у людей с девиантным поведением эти доли развиты иначе, чем у других людей.

     К слову жоховская система очень ориентирована на развитие этих долей, поэтому даже уже в 1 классе дети заметно отличаются от сверстников. Более самостоятельные, внимательные к мелочам, вдумчивые, рассудительные.

     Как же строится эта работа?

💚с первого дня в школе поддерживается природная самобытность ребёнка. Он двигается, разговаривает, визжит, если ему это требуется.

💚интенсивная интеллектуальная нагрузка. Уроки очень насыщенные, динамичные, дети ежедневно узнают что-то новенькое.

💚специальные упражнения на уроках, прокачивающие навыки регуляции и контроля (эти опции живут в лобных долях, да)

💚анализ литературных произведений, где с детьми разбираются причудливые жизненные сценарии, вечные ценности, столкновение человека со сложностями и испытаниями, нравственные и моральные выборы.

💚возможность говорить, делиться, много, каждый день. Возможность быть в диалоге со взрослым, быть услышанным, понятым, так же даëт уверенные импульсы для развития лобных долей.


     Так, шаг за шагом выстраивается мощное развитие этих важных отделов головного мозга, формирование которых, кстати, заканчивается аж к 21 году. Поэтому, как говорится,  «кто успел...»


#мозг
#жохов
#развитие
#блокимозга
#нейропсихология

🌕«Кровавую» Луну можно будет увидеть в городе в ночь с 13 на 14 марта.

Такой цвет спутник получает, когда солнечные лучи проходят по касательной к Земле и рассеиваются в атмосфере. Часть лучей достигает Луны и окрашивает ее в алый цвет.

Увидеть спутник Земли в необычном цвете можно будет ближе к рассвету. Но пик затмения наступит в 12:57 по мск и продлится до 13:02. Поэтому оценить весь масштаб явления смогут только жители Дальнего Востока и Чукотки.


#луна
#детям

Где-то тут спрятался фламинго.

Кто смог найти быстро?

Это точно не я 😁


#детям
#игра

Маленькие каллиграфы на этой неделе заканчивают мини-курс.

     Мы прошли большой путь от коррекции почерка к эстетике письма пером.

     Чтобы поддержать и закрепить интерес ребят к каллиграфии я подготовила список нужностей, которые можно приобрести для занятий дома.

     Итак, в базовый набор входят:

💚 Косой держатель и 2 пëрышка. Одно средне-мягкое (даëт богатые наплывы), второе средне-твердое. Оптимально для ежедневной практики, даëт прекрасные волосяные линии
https://www.wildberries.ru/catalog/158134109/detail.aspx

    ИСамое жëсткое и оптимальное по остальным параметрам - это  Nikko G. Но оно больше для взрослой руки.

💚 Бумага для прописей: https://www.wildberries.ru/catalog/146271378/detail.aspx?size=246234549

     Это плотная, приятная, глянцевая бумага. Совместима с большинством чернил и тушью.

💚 Бумага для творческих работ: бумага для пастели разной плотности. Огромный выбор на маркет-плейсах и Леонардо.

💚 Чернила из дубовых орешков. Универсальные, подходят и для прописей и для творческих работ.

https://www.ozon.ru/product/orehovye-chernila-tush-popelpen-walnut-25-ml-828219047/?at=28t0Q1v6KHEYOvoYt1OnEwqT04j4jYU9XVD0lsBp0wrK&keywords=Тушь+для+рисования

💚 Салфетки для очистки пера: https://www.wildberries.ru/catalog/243528501/detail.aspx?size=382162575

     Подойдёт и просто вода и сухая тряпочка. Пëрышко для долгой службы надо очень тщательно очищать!

💚 Чернильница.

https://www.wildberries.ru/catalog/317547080/detail.aspx?targetUrl=SP

     Для практики можно попробовать наши тетради для домашних работ (серия «Пишу красиво» от Вероники Дмитриевны Мазиной). Там тоже достаточно плотная бумага.

     Важно писать в спокойной обстановке, используя метод поэлементного письма! Какой бы стиль каллиграфии в последствии вы бы не выбрали,  везде процесс письма - это совокупность отдельных элементов. Поэтому помогите ребёнку воздержаться от привычного быстрого слитного письма!

     Пишите красиво! Пишите с удовольствием!


#детям
#каллиграфия
#красивыйпочерк
#силачернильногоорешка

​​Притча о том как отец показал сыну, что такое мнение людей.

     «Они сели оба на осла и поехали по ближайшим деревням. В первой же их окликнули и побранили за то, что они вдвоём едут на животном, не жалея его. Отец слез. Во второй деревне побранили сына, за то, что тот не любит отца, который вынужден идти пешком. Дальше на осла сел только отец и в третьей деревне уже его бранили за бездушность к юному сыну. После этого они вырубили в лесу жердь, связали осла и понесли на себе. В следующей деревне их бранили за срубленное дерево и их глупость - ведь осла можно было и дома оставить. После они взяли осла под уздцы, но в этом случае их обозвали болванами, ведь осёл идёт понапрасну, без дела.

     В итоге отец сказал сыну, что так будет всегда - если ты не думаешь своей головой, а живёшь мнением людей и их умом, то никогда никому не угодишь»


Интересно, не правда ли? Но так оно и есть! Сначала мы учим детей слушаться взрослых, а потом, вырастая, мы учимся не слушать, вырабатывая своë собственное мнение, но формировавшееся именно тогда, когда мы учились послушанию.

     Возможность найти этот баланс и придерживаться его - один из гарантов счастья 💚


#детям
#развитие
#воспитание

«Предчувствие весны»

Сегодня прошёл заключительный МК по прикладной каллиграфии.

Ребята старательно выводили заветные пожелания для любимых и дорогих мам, кропотливо размечали, складывали, вырезали конверты, с придыханием и замиранием сердца наблюдали за плавлением сургуча и с ещë большими эмоциями поднимали печать после его остывания.

В самом конце украшали веточками мимозы!

С праздником, наши любимые! Волшебству быть!


#детям
#каллиграфия
#красивыйпочерк

Настроение «хочу 👍 и 🔥»

Уже пятничка и завтра 8 марта 💚

Сколько сразу поводов для прекрасного настроения 💚

Как должно быть?

В продолжении разговора про кинестетический фактор, влияющий на красоту и ритмичность почерка, хотела бы показать оптимальную и уверенную работу отдела головного мозга, за него отвечающего.

Так вчера совпало, что Миша делал именно то упражнение, что и Лëва (с предыдущего видео). Не могла не восхититься и не начать снимать!

Миша амбидекстр (и таких деток сейчас достаточно много 💚), пишет правой рукой, но левая рука очень ловкая и сильная. Правой перед этим он справлялся так же чëтко!

Тренируемся, развиваем через тело дефицит этого фактора, если таковой имеется 💚


#коррекция
#нейропсихология
#красивыйпочерк

Под снегом дышит весна...

Маленькое заклинание для призвания весны. Посчитаем сколько получится и она наступит быстрее 🌱🌱🌱🌱

Проверим?


#игра
#детям
#математика

Кинестетический фактор ч. 2

Мы поговорили об одной из предпосылок красивого почерка  тут.

Что же делать, если после экспресс-диагностики результаты ребёнка не очень?

Выход есть!

Работаем через тело.

💚 ЛФК - универсальный инструмент. Укрепляем мышечный корсет, приводим в тонус мышцы рук и спины.

💚 Остеопат - поможет устранить проблемы с позвоночником (=осанка), вернëт таз на место. Кстати, если вы наблюдаете, что при работе за столом ребёнок подкладывает 1 ногу под себя и говорит, что ему так удобно, то это красный сигнал светофора - ноги в руки и к остеопату (таз очень ощутимо инверсирован).

💚 Бассейн - не поплескаться, а с тренером. Так же укрепляет мышечный корсет.

💚 Разминка для рук. Повышаем силу и ловкость пальчиков.

💚 Кистевой терапевт - в случаях полидактилии, при критически низком тонусе ладони и пальчиков.


     На видео показываю, как проявляется слабость кинестического фактора. Для Лëвы очень-очень сложно удерживать положение тела вертикально+удерживать мяч в ладони в статичной позе.


#коррекция
#каллиграфия
#красивыйпочерк

«Предчувствие весны»- это про красивое воплощение каллиграфии в жизнь.

Подготовила для ребят интереснейший и ëмкий мастер-класс по созданию подарка для мам к 8 марта.

Чтобы показать, что каллиграфия - это не только прописи, это ещё и возможность отразить процесс красивого письма в весеннем творчестве.

Ребята на мини-курсе прекрасно проявили себя при работе острым пером! Усердие, аккуратность, внимательность стали их помощниками и надëжными спутниками.

Пусть МК станет приятным подарком не только для любящих мам, но и для самих ребят, позволит проявить и творческую жилку, и закрепить навык каллиграфического письма.


А начиналось всë... Ох! Со сложного почерка, причудливого хвата, а сейчас... Лëгкими прикосновениями пера творим приятную глазу и сердцу каллиграфию 💚💚💚💚💚

Мини-курс подходит к концу, но уверена, что любовь к письму острым пером я в сердцах ребят зажгла!

Мастер-классы пройдут 3 марта (сегодня) и 8 марта!


Да пребудет с ребятами
💚💚💚💚💚💚💚💚


ПС. По итогу поделюсь с вами созданной красотой 💚💚💚💚


#умелыеруки
#мероприятие
#каллиграфия
#красивыйпочерк
#счастливоедетство
#силачернильногоорешка

🪐Редкий «малый парад планет» произойдёт уже сегодня. Его можно будет увидеть сразу после захода солнца с 18:30 до 21:30 мск без биноклей и телескопов. В узком секторе неба соберутся Сатурн, Меркурий, Нептун и Венера.

Время для наблюдений:
▪️18:00–19:00 — Сатурн (низко над горизонтом)
▪️До 19:30 — Меркурий
▪️До 20:00 — Нептун
▪️До 21:30 — Венера


#детям
#космос

Экспресс-диагностика готовности к овладению навыком письма.

За процесс формирования красивого, ритмичного почерка отвечает целых 5 факторов.

Нейродинамику мы разобрали ранее, сегодня поговорим о кинестетическом факторе.

Именно с него начинается красивый, уверенный почерк - положение тела во время письма.

Как проверить?

💚 Очень просто. Дошкольник (подготовишка) должен уметь сидеть ровно, не сутулясь, не заваливаясь на стол во время работы (рисование, игра и т.п.) 8-10 минут. Если больше, то прекрасно! 8-10 минут это необходимый минимум, который говорит нам о том, что ребёнок сможет учиться писать в школе без помех.

💚 Попросите ребёнка встать устойчиво (ноги на ширине плеч, носки вперёд) и раскинуть руки в стороны, ладонями вверх (как весы). Положите сначала на одну, а потом на другую руку мяч. В идеале баскетбольный (т.е.увесистый) и попросите в таком положении его удержать. Пальцы должны быть раскинуты, ладонь как чашечка. Держит хотя бы 10 секунд? Отлично! В идеале больше. Тут можно отметить, возникает ли напряжение во всëм теле или оно расслаблено и напряжены лишь пальцы, что является оптимальным.

💚 Попросите ребёнка почеканить мяч. Обязательно покажите правильное положение кисти и пальцев, чтобы не отбить ладошку. Получается 5 раз сначала одной, а потом другой? Прекрасно! Ритм также является фундаментом красивого почерка.
Есть отличные игры с мячом для формирования предпосылок красивого почерка.

А что делать, если не получается?

Расскажу об этом завтра и поделюсь подборкой игр с мячом, в которые очень полезно играть перед школой. Полезно и весело, всë как я люблю 💚


#нейропсихология
#красивыйпочерк

Такая задачка вам на сегодня:

Отец сообщил своим трем сыновьям, что скоро умрет и ему нужно решить, кому из них отдать в наследство свое имущество.

Он сказал:
«Идите на рынок и купите что-нибудь достаточно большое, чтобы заполнить всю мою спальню, но достаточно маленькое, чтобы это помещалось в кармане. Исходя из этого, я и решу, кто из вас самый мудрый и достойный, чтобы унаследовать мою землю и состояние».

Все они пошли на базар, и каждый вернулся с разными товарами. Отец сказал своим сыновьям, чтобы они по одному заходили к нему в спальню и показывали, что купили. Вошëл первый сын, достал несколько кусков ткани, которые он купил, и разложил их по комнате, но лишь немного покрыл пол комнаты.

Вошëл второй сын и расстелил на полу немного сена, но его хватило только на половину пола. Вошëл третий сын и показал отцу, что он купил. В итоге он и получил наследство.
 
— Что купил третий сын?


#игра
#детям

🌎🪐🪐Парад планет ожидается в ночном небе над столицей в последний день зимы (28 февраля).

Семь планет Солнечной системы одновременно окажутся на ночном небе, но лишь четыре объединятся в малый парад планет - Сатурн, Меркурий, Нептун и Венера. Они окажутся "на одной прямой" от Солнца с разбросом в 20-30° 28 февраля с 18:30 до 21:30 по МСК.

По словам специалистов, в ближайшие 100 лет данное явление не повторится. Предположительно, в очередной раз семь планет выстроятся в одну линию на небе не ранее 2161 года.


#детям
#космос

История Алины, как она обучалась на курсе «Нейропсихологический подход в обучении и коррекции технической стороны письма». Она рассказывает об обучении и показывает, как работает. Знакомьтесь!

Откуда ноги растут?

Друзья, сегодня хотела бы рассказать о Веронике Дмитриевне Мазиной, авторе интересного и уникального подхода к вопросу формирования (и коррекции почерка).

Именно у неё я и училась, чтобы уметь решить абсолютно любую сложность с почерком!

Вероника Дмитриевна пошла к истокам. К работам Александра Романовича Лурии, который был необыкновенно талантливым нейрофизиологом.

Именно глубокий анализ его работ позволил выстроить стройную, эффективную стратегию формирования (и коррекции) почерка.

Процесс этот сложен и всеобъемлющ. Без понимания которого сложно научить всех детей писать красиво.

Вероника Дмитриевна очень подробно и глубоко рассказывает все тонкости, щедро делится своими наработками и постоянного связи. Из-под её крыла выходят уверенные и сильнее специалисты.

Вчера стартовал новый поток по старой цене. Если вы интересуетесь данной тематикой, то можно запрыгнуть в последний вагон уходящего поезда.

А я, в рамках нашего общения в чате с коллегами и Вероникой Дмитриевной, записала напутственное слово, но оно вышло за пределы обучающего пространства.

Делюсь 🤗


#коррекция
#каллиграфия
#красивыйпочерк

🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃

С праздником, друзья!

Больших и малых побед вам и вашим близким!

Когда мы едины - мы непобедимы!


#викторина

«О доблестях, о подвигах, о славе...»

Сегодня в 15 вопросах по страничкам истории нашей Матушки-России.

Раз, два, три... ëлочка, гори аагонь!


#викторина

Нейрокиборги 💚💚💚💚

Китайцы не перестают удивлять!

Остаётся надеяться, что не каждый детский сад у них такой.

С нейропсихологической стороны это просто невероятно! Насколько отточено межполушарное взаимодействие!

С другой стороны как-то не по себе...

Как вам такие тренировочки у дошколят?


#развитие
#нейропсихология

🔊Готовность к школе

     Игра является ведущей деятельностью ребёнка до 7-7.5 лет.

     Именно в игре идëт полноценное и соответствующее возрасту развитие с самым широким его размахом и охватом.

      Тут и двигательная активность (игры с мячом, подвижные игры, лазанье и т.п.) и интеллектуальная (когда ребёнок знакомится с окружающим его миром, слушая рассказы взрослых, чтение на ночь, сам изучая книги по возрасту).

     Игра - это не гора игрушек для самостоятельных манипуляций.

     Игра - это сложный совместный процесс ребёнок+взрослый или ребёнок+ребëнок с правилами и ограничениями, иногда с рисками («тарзанка», качели, лазанье и т.д.).

     Здесь мы учимся слышать   слушать другого, действовать согласно своей роли или правил, идти до конца (=целеустремлëнность), принимать поражение, помогать товарищу, делиться/сохранять. Список можно продолжать и продолжать. Самостоятельность, умение принимать решение в сложной ситуации и т.д.

     Не это ли мы хотим видеть у малыша-первоклассника? Мамы, коллеги, как считаете?

     Сегодня я приготовила подборку нейро-игр, которые прекрасно развивают ребёнка, давая необходимый импульс и энергию развитию ВПФ.

     Забирайте в комментариях ⬇️


#детям
#развитие
#нейропсихология

Математическая подзарядка

Пока каникулы, не дай шестерëнкам заржаветь!

Фруктовые тарелки уже готовы! Пора посчитать за чей счëт этот банкет по чëм фунт лиха.

Пишите варианты скрытым способом.
Не устану повторять:
дважды два получим...?


#игра
#детям

«Писать красиво может каждый!»

Почему я выбрала именно такой слоган? Откуда вообще эта уверенность?

Рассказываю.

На формирование красивого почерка оказывает влияние очень много факторов. Я бы сказала даже, что слишком много.

Поэтому сводить этот процесс к позиции «Да он просто не старается», «Больше пиши и почерк станет хорошим» просто преступление против ребëнка.

Во 2 и 3 классах он ещë будет стараться, а в 4 махнет рукой - толку-то нет. А в 5 может вообще уйти в отказ писать, так как всколыхнëтся подростковое бунтарство.

Что же делать?

Конечно же искать причину сложности, которая мешает писать красиво.

Этих факторов, оказывающих влияние, всего 5:

💚нейродинамика
💚оптико-пространственный
💚кинестетический
💚кинетический
💚регуляторный

Нарушение или дефицит одного из них, неумолимо приведёт к сложностям с почерком.

Так как же быть?

На занятиях по коррекции почерка 6 заданий. И только последнее, шестое, направлено на работу с буквой и отработку её в прописи.

Все остальные нацелены на восполнения дефицита каждого фактора.

Ребёнок легко справляется? Отлично! Идëм дальше. Оп! А тут уже заминка... Вот оно! Вылезло! Пробуем, пробуем, пока не получится и ура, победа!

Вот так маленькими шажочками мы помогаем ребёнку обрести уверенность и красивый почерк.

Работа в прописи помогает облегчить процесс письма. Мы разбираем каждую букву на составляющие, из которых, как из Лего, можем впоследствии собрать любую букву.

Кстати, такие упражнения полезны и для дошколят, которые очень хотят научиться писать (когда прям разрывает как хочется ☺️)  - собирать буквы.

Из пластилина, например. И именно как игра, как знакомство с образом буквы.

Какие элементы?

Крючок, овал, петля, палочка...

Более подробно расскажу в следующих постах.

Постепенно почерк ребёнка начинается меняться, появляется больше включëнности и контроля (а что ж мы зря на занятиях мячик пинаем 😁). В моменты, когда есть время, нужно всячески инициировать ребёнка писать отрывным методом. Например число и домашнюю работу. Этот навык необходим, когда нам нужно и мы можем спокойно что-то написать.

В этом и заключается победа: уметь писать красиво в нужный и подходящий момент. Знать как и уметь! Но чтобы не забыть, дома надо обязательно практиковаться.

Поэтому я задаю д/з для отработки. Они коротенькие, но очень важные! Они как бы выстраивают связь от занятия к занятию и настаивают ребёнка на нужный лад и успех.

Дома надо стараться находить ещё и дополнительные поводы так пописать и конечно же хвалить, хвалить, хвалить за успех ☺️

При таком комплексном подходе успех неизбежен 🔥🔥🔥🔥

«Писать красиво может каждый!»

ПС. На фото работы мальчишек, занимающихся на мини-курсе (осваиваем уже прописные буквы и пëрышко).


#развитие
#коррекция
#каллиграфия
#нейропсихология
#красивыйпочерк