Хроники Малеевки - 4.
Наставники и разборы или как Мария Семёнова мне по голове настучала.
(Спойлер: я пережила!)
До приезда мы должны были прочесть все произведения своей группы. Группа — 9 человек, большинство — с крупной формой. Теоретически, одному человеку за два месяца, возможно , будет нужно прочесть 8 чужих романов. Но, если тебе повезет, то пяток романов, две повести и еще какой-нибудь какой-нибудь концепт или небольшую подборку рассказов.
Нужно записать свои критические мысли, замечания, вынести общие и частные суждения, дабы потом донести их до автора. А он как их все учтёт, как сделает на их основе произведение гениальным!
Разборы — это какое-то особое таинство, на которое подсаживаешься. Ты просыпаешься с утра, закидываешь в себя чай и завтрак и всё, ты — ядро летящее в цель: попасть в атмосферу домиков, чужих произведений, командных споров, наставничества.
К концу семинара я уже втянулась настолько, что не представляла, как я вернусь в свои обычные "утры" со школой и овсяной кашей. Казалось, так и буду всю жизнь просыпаться и идти "на разбор".
Поймала необычный эффект. До Малеевки читать некоторые "домашки" было тяжело. Иногда произведение одногруппника попросту "не твое" — не тот жанр, неблизкие темы, даже если написано на приличном уровне. А кто-то делает только первые шаги в литературе, поэтому собирает букет ошибок.
Кто-то привозит концепт или сильно недописанную вещь, в которую непросто погрузиться.
Но вот во время разбора ты уходишь в эти миры с головой! Споришь с автором, встаёшь на его сторону, смотришь на героев глазами разных "разборщиков". И вживаешься, по-настоящему. И ты уже готова защищать героев, ты уже немного живёшь в этих мирах, ты уже готова идти рядом, чтобы сделать их судьбу лучше!
Чудесный принцип Малеевки — круговорот наставников!
Дмитрий Вересов, Мария Семёнова, Ольга Голотвина, Валерий Пылаев, Татьяна Богатырёва, Жозе Дале — каждый делает свои акценты, работает на разных уровнях. Особый шик — наставники, которые разбирают в паре: Дмитрий Вересов и Мария Семёнова, Валерий Пылаев и Татьяна Богатырёва. Они как будто поворачивают и рассматривают произведение со всех сторон. Это так многогранно!
Ольга Голотвина здорово работает с целостностью, потом разбирает на отдельные части и снова собирает. Валерий Пылаев ставит очень чёткие задачи: работает ли текст, для кого он создан? Татьяна Богатырёва оформляет и дополняет его выводы художественными акцентами.
А вот то, как мы работали со структурой, создавали саму ткань романа, всей группой помогая одной из участниц рождать его из концепта — это одно из самых сильных впечатлений семинара! И это — разбор у Жозе Дале. Наворачиваем, наворачиваем, а она — хоп! — и обратно к структуре! И: "А вот здесь у тебя у героя должна произойти смена внешней мотивации на внутреннюю. Давай, думай!"
Мне просто несказанно повезло: я попала в мастерскую к Марии Васильевне Семёновой и Дмитрию Александровичу Вересову.
Ещё до семинара меня предупредили: Мария Васильевна разбирает жёстко!
Ну, что же, хочу сказать, что Мария Васильевна разбирает не жёстко, а ОЧЕНЬ жёстко! ))) И это здорово! Моменты настолько яркие, что сразу впечатываются в подкорку, понимание некоторых вещей влетает наотмашь.
Первый рассказ мне похвалили оба наставника, что порадовало. Более того, оба наставника очень тонко почувствовали все мысли, даже оттенки мыслей. Ибо там рассказ был простенький, но непростенький.
А вот за второй рассказ мне как раз и настучали по авторской голове. Словесно, но очень весомо! Дмитрий Александрович — за то, что мало страха: "Сделать хотел грозу, а получил козу!" (А я-то стеснялась, что хоррор на приличный семинар привезла!) 🤣
А Мария Васильевна — за ошибки в матчасти. Я пыталась жалобно отбояриться, что это же не славянское фэнтези, а псевдо-, потому что у меня там выдуманная мифология.
"А у меня тогда что по-вашему?! А?— грозно воскликнула Мария Васильевна. — Если что-то выглядит как утка, крякает как утка и ходит как утка, то это — УТКА! А у вас — славянское фэнтези!"
vk.com/wall-164571569_7751
Вот он,👆 этот рассказ, исправленный, как наставник велел!