Очень созвучен ответ А.В. на лаконичный вопрос: «Кто же такой детский и подростковый психоаналитик?»

Это тот, кому действенно интересно с детьми; кому интересно понимать про ребёнка, думать вместе с ним, играть, обязательно что-то чувствовать в процессе. И снова думать: о своих чувствах, о чувствах клиента, обсуждать их с ним.

Сложно передать, насколько дети могут быть интересны…
Интерес этот можно только чувствовать.)

С прошлыми выходными прошли 2 знаменательных для меня события — танцевальный интенсив и научно-практическая конференция по детскому психоанализу. Знаменательные они по двум причинам:
1. Это две мои большие любви;
2. К организации обоих я имела самое непосредственное отношение.

В этот раз уровень усталости был качественно и количественно на каком-то новом и недостижимо высоком уровне; в телефонной книжке появилось ещё несколько контактов с пометкой «могут срочно». Но в очередной раз оба мероприятия получились на недостижимо высоком уровне, что так щедро отмечали наши гости — коллеги и студенты. Это правда приятно и ценно.

Мне видится много параллелей между тем, чтобы организовывать мероприятия и работать с клиентами: и там, и там проделываемая работа часто не на виду, не очевидна; в процессе ты можешь очень уставать, происходят неожиданности (приятные и не очень), а по итогу всё заканчивается, оставляя тебя в удовлетворенных от проделанной работы и капельку грустящих по закончившемуся делу чувствах.

💭На видео слова А., которые очень меня улыбнули))

Злой мальчик с табличкой «Help» двумя ногами стоит на двух частях разломанной лодки, а вокруг акулы и мины — это просто какая-то фотокарточка организатора в преддверии двух мероприятий)

И вот удивительно, ты все идеально планируешь, все супер работает, ты готов к самым разным форс-мажорам, но некоторые моменты оказывается просто невозможно предвидеть. Приходится справляться в моменте с этими ситуациями и собственными чувствами в этой связи.
Ну, что ж experience and level up! Наверное, секрет в том, что планировать надо не «идеально», а «достаточно хорошо»!)))

💭 Снизу и сверху от детского рисунка тоже слайды, которые вот так вот растеклись. Может, нейронок британская бабушка Джин Маганья и гений, но презентаций — едва ли, что на самом деле только разжигает дополнительный интерес к материалу её доклада в рамках конференции!

В завершении обсуждения этой статьи мы хихикнули, что наша конференция, которая пройдет 19.4 (субб.), встречает нас ещё достаточно молодыми специалистами, что не может не радовать ни нас, ни наших слушателей!

«Становление детского психоаналитика в свете теоретических исканий, научных исследований, подходов к диагностике и техники аналитической работы»

https://conference.igcp.ru

💭С типографией за это время сроднились настолько, что с последней поставкой мне прислали подарки — майку и худи) Буду просто total look IGCP 😎

Вчера с дорогими коллегами в рамках наших субботних чтений обсуждали самую маленькую статью (6 стр.) Зигмунда Фрейда «О добывании огня» (1932).
Меня поразило, насколько мастерски Фрейд из всего выводит член. Даже солнце — член; поднимается и опускается ровно как мужской детородный орган. Вот уж настолько всё вопрос ракурса)
Да и в один из основополагающих для психоаналитической традиции миф об Эдипе невозможность долго смотреть на солнце вписывается очень гармонично:)

На меня статья произвела впечатление сказки; эдакая игра Фрейда. Она так наглядно показывает, что, что угодно может оказаться членом чем угодно. Было бы желание.
Фрейд писал эту статью, когда ему было 76 лет. Вывод, который напрашивается — как важно вовремя остановиться. Вовремя остановиться и перестать писать, вовремя остановиться и перестать работать с клиентами.

Представляете, нас с Фрейдом объединяет мифология… Мы оба читали Куна)
Читали ли вы в детстве мифологические сюжеты? Какая мифологическая традиция была любимой у вас?

💭В качестве иллюстрации к посту сюжет, который тоже затрагивался в статье: второй подвиг Геракла, убийство лернейской гидры. Гидра похожа на пламя — отрастающие и извивающиеся головы — а пламя — это… Ну, вы сами понимаете)

Сегодня, оказывается, день беременных, с чем я искренне поздравляю всех мам, которые находятся сейчас в этом особенном положении🙏🏻

В связи с этим я приглашаю вас принять участие в исследовании, в рамках которого мы изучаем образа будущего ребенка в сознании беременной женщины.
После я прочту часовую лекцию о беременности, о важности фантазии о ребёнке, о токсикозе и разных теория этого явления и много-много чём ещё!
Соберемся уютно в центре Москвы

Пожалуйста, если Вы беременная и если Вам интересно принять участие в исследовании и лекции, поставьте плюсик (+) под этим постом. Если у Вас есть знакомые беременные, пожалуйста, поделитесь с ними этой информацией.
Если Вы не беременны, но Вам тоже было бы интересно послушать лекцию, поставьте знак равно (=).

[Буду отдельно благодарна за распространение информации.]

💭Картинка — арт одной из моих любимых акварелисток, Lora Zombie

Аж даже два текста… Помню, что потом я какое-то время капризничала говорить о капризах)))

Молодой человек солидных 2,5 лет решительно протестует против самых разных ограничений, которыми наполнена реальность.

Когда тебе 2,5, так свежа память о тех замечательных временах, когда мироздание было сосредоточено только тебе: неудовольствие, возникающее в твоей жизни, заканчивалось так быстро, как это только возможно. Своим плачем ты управлял всеми вокруг и не ожидал, что такая картинка мироустройства окажется пересмотрена окружающими ввиду несостоятельности…

Многим родителям оказывается невыносимо выдерживать детские слезы. Они склонны придерживаться той, прежней, логики: «Надо как можно быстрее поменять ситуацию, чтобы ребёнку обратно стало хорошо», пытаются угодить ребёнку.

Часто похожего поведения ждут и от психологов из фантазии, что психолог — это более дорогая и модная детская игровая, где ребёнку прописано быть счастливым. Нет. Это вовсе не так. Самоцелью работы психолога вовсе не является угождать ребёнку или его родителю.

Рассуждая сегодня с коллегой на эту тему, улыбнулась от её слов: «Это в рамках своей семьи, или с аутентичным специалистом. У нас всё через страдания… Никакого счастья.» )))

💭Картинка к посту — статья, которую я писала в журнал пару лет назад.

Весь прошлый год мы готовили лекции для родителей и студентов. Огромный и энергозатратный процесс, который совсем скоро придёт к своему логическому завершению.

Мне кажется, лучшая реклама — то, как тихо ребята сидели и слушали))

А чем, на ваш взгляд, подросток похож на младенца? В чём можно усмотреть параллели?

«Подростковый возраст» (2025).

Понравилось:
▪️Съёмка одним дублем. Стиль. Хотя это сказывается на достаточно неспешном темпе повествования.
▪️Внимание к особенностям подросткового общения. Подростки общаются на своем языке, где безобидный эмодзи может на самом деле являться внутри подросткового сообщества оскорблением/ попыткой унизить; а самые неприметные вещи (вроде фенечек/ резинок на запястьях) могут быть наделены скрытыми смыслами.
▪️Кавер. Fragile (Sting Cover) — Aaron May & David Ridley. [У меня лично очень тревожное ощущение от трека; как будто так и планировалось)]
▪️ Постер классный. И какой же интересный внешне мальчик.

Не понравилось:
▫️Название. Странно сводить такую широкую тему — «подростковый возраст» — к таким крайним формам делинквентного поведения (убийство одноклассницы)… Всё-таки убийство подростком подростка — это исключение из правил.)
▫️В целом не очень понятен посыл. Зачем это снималось? Чтобы заинтересовать родителей в собственных детях? Чтобы они были к ним внимательнее? К большому сожалению, если родителю не интересен ребёнок, запугать фильмом с таким сюжетом, чтобы это в лучшую сторону повлияло на детско-родительские отношения, не получится. Это скорее всего обернётся допросом с пристрастием, который будет исключительно утомителен ребёнку и едва ли повлияет на что-то.

Общее впечатление:
Средне. Очаровывает, что эти сюжеты вызывают такой общественный резонанс: «Ах, как так! #этождеткиконфетки!»… Ой-ёй))

Общий вывод:
🔲Никто не застрахован от ситуаций, связанных с насилием (в самом широком смысле — физическим, психологическим, сексуальным). Семья в фильме самая обычная, как и мальчик, который тоже очевидно не болен психиатрически/ неврологически.
🔲С детьми важно общаться. Очень простая мысль, но под час сложно реализуемая. Доверительное общение ребёнка со взрослыми (родителями в первую очередь), которые оказываются к нему внимательны и небезразличны — достаточно хороший гарант того, что ребенок не пойдет убивать одноклассников.) не 100%, но всё-таки…)

Если кто-то посмотрел, интересно, какие впечатления этот четырёхсерийный фильм вызвал у вас. И что вы в целом думаете на эту тему.

«А почему сессия длится 50-55 мин?» — спросили у меня недавно. Делюсь видео-ответом на этот вопрос) запечатлеть удалось только ту малую (!) часть хаоса, которая располагалась на мне…)

Фильм «Погребенный заживо» смотрели? Рейнольдс, чертяка, из-под носа у меня роль увёл)

💭На видео обычная, что называется, дворовая школа Вены (можете увидеть на здании „Schule der Stadt Wien“). Интересно фантазировать, как именно проходили выяснения внутри классов, на которых дети договаривались, какой флаг им было бы по душе вывесить из окна?)

Я тогда не знала, что флагов, посвященных тематике сексуальных меньшинств, больше одного (сильно большое одного). Удивительно, до бренда каких масштабов разрослась эта повестка в благоприятных условиях. «Всё, что вы хотели знать о об успешном бизнесе и маркетинге».)

Квир-семинар в венской школе вызвал политический скандал.

«Семинар LGBTIQA+» в средней школе венского района Фаворитен вызвал переполох: в рамках «Дней культуры и уважения» два человека рассказали школьным классам о своей жизни. Затем детей попросили угадать, как эти двое определяют себя в сексуальном плане. В конечном итоге выяснилось, что один человек пансексуален, а другой бисексуален. «Моя дочь пришла домой расстроенной», — рассказывает мама одной из учениц.
Как сообщило Управление образования Вены в интервью изданию «Heute», семинар «queerfacts» — это проект, финансируемый Министерством социальных дел.
Лидер венской FPÖ Доминик Непп требует немедленной отставки советника по образованию Беттины Эммерлинг (Neos) и нового директора по образованию.

💭...Даже и не знаю, в каком настроении я бы пришла из школы после такого квиза!) Как по мне, девочка невероятно здорово справляется)))

Новость сегодняшняя.

Сегодня клиентка пяти лет сказала мне, что будет ходить пока ей не исполнится семь) Когда тебе пять, такие заявления равносильны взрослому «целую вечность»! Два года, когда тебе пять — это и в правду практически полжизни.

Всю сессию клиентка делала мне подарки и обязательно уточняла, что эти подарки — чтобы меня порадовать [уточнение, чтобы я неизбежно порадовалась, и, конечно, благодарила)]. Я говорила «спасибо» и замечала, как сильно поменялись наши отношения, ведь ещё месяц назад, когда она пришла первый раз, наше знакомство сопровождалось самыми расстроенным чувствами из возможных! [она тогда ещё просто не знала, что я лучше, чем плейстейшн… Хотя месяц назад я и сама этого не знала))]

Девочка реагировала удивлением:
— Но второй-то раз уже нет!…?
— Кажется, и второй раз приехать сюда было не так-то просто…
— А третий?
— А третий раз было уже проще)
— А четвёртый?
— А в нашу четвертую встречу ты делаешь мне подарки и скачешь по кабинету, как счастливый кабанёнок на лужайке))
Мы посмеялись и продолжили заниматься делами, каждая своим: клиентка — говорить и мастерить, я — думать и фантазировать.

💭 [на фото] Отдельно умиляют эти анпакинги рюкзачка)) когда не сессию с психологом собираешься как в последний путь с явным намерением задержаться и обосноваться))
Барышня думала, что я буду нести его за неё, не тут-то было)) Сама рюкзачок собрала, сама и несёшь; так и ходим по жизни каждый со своим рюкзачком) Печальная правда жизни… Как и то, что рано или поздно мы с ней попрощаемся, и с тем, как динамично происходят изменения, думаю, что произойдет это раньше, чем через 2 года) Когда тебе пять, ты словно пластилин, невероятно пластичный, что телом, что психикой. Достаточно чуть-чуть поработать с ребёнком и ощутимые изменения не заставляют себя ждать, поддержать родителей в том, как они справляются, и… Можно прощаться.

М.(7л.)
— И Ктулху дрался с Кракеном!!!
— Ты знаешь, некоторые события в жизни так похожи на сказку! В конкретном случае на достаточно жуткую сказку…
— Да нет же! Я это своими глазами видел!! Вот этими, коричневыми!! Зуб даю!
— … Грош цена твоим молочным зубам))

Мне вспомнилась особенность творчества создателя Ктулху — Говарда Лавкрафта — писать так, что всю конкретику ужасающей наружности придумываешь самостоятельно) и обидно, что такие образы как тот же Ктулху, в современной культуре оказались лишены свободы для фантазии…

💭А в словах клиента меня очень тронуло это уточнение с цветом глаз!)

Бегу на работу. Машина на ремонте, гаджеты сели. Поэтому бегу и слушаю: людей, скрипящие качели на Ходынском поле, кофе [хотя, впрочем, слушать кофе музыка в ушах не мешала)], весну… И вдруг застаю знакомый голос! Инстинктивно оборачиваюсь, ещё не успев понять, чей, а там мама моего клиента мягко и настойчиво обращает его внимание на безопасное поведение на дороге.

Мне оказалось приятно вот так услышать в полифонии уличной жизни что-то знакомое. Вот и неожиданные сюрпризы работы в жилом доме спального района!

💭О работе здесь ещё обязательно расскажу подробнее. Но могу сказать, что территориально она в этом голубом монументальном доме с видом на всё тот же Триумф!)

💭Одна из картинок - обложка книги "Волна" Тода Штрассера. Короткая, захватывающая, про эксперимент на уроке истории в одной американской школе. Советую.

Сегодня собрались с родителями, чтобы поговорить про профессиональную ориентацию детей.
Есть такие темы, про которые мне не очень интересно говорить и думать. И вот профориентация из таких. Но сегодня снова думая о замечательных ребятах, с которыми я познакомилась в школе, я поймала себя на мысли, что и не такая уж и скучная эта тема! Благодаря ребятам делюсь маленьким кусочком с нашей насыщенной встречи.

☆ Как Вам кажется, в каком тогда возрасте имеет смысл проходить профориентацию? И почему в этом возрасте?

Большой радостью сегодня оказалось присоединиться в качестве спикера к фестивалю беременных «Мать и дитя»! В 30 минут мы уложили разговор о папах, о том, как они ценны и важны (в принципе, кончено, но и в младенчестве в частности).
Коротко про такие темы говорить сложно. Хочется давать слушателям возможность делиться, а со своей стороны больше иллюстрировать материал примерами из практики, которые так особенно наполняют лекционный формат живостью… Ну, это только повод встретится ещё и, наверное, больше писать здесь!))

Спасибо замечательным мамам и папам! Моё профессиональное сердце бьётся чаще, что подобные темы оказываются интересны и собирают внушительное количество человек! Ваше желание слушать и думать про себя, свои отношения с папами так неоценимо важны для родительства.
И, конечно, всегда большое спасибо Кате, с которой мы, наконец из формата онлайн-эфиров из стен клиники выбираемся в оффлайн!))

💭Прикрепляю презентацию. Картинки для неё были взяты из красивых и нежных книг:
«Папа» Элен Дельфорж, Квентин Гребан
«Папа рядом» Суш

И так меня вдохновила Джин, что и для своего выступления я решила попробовать сделать картинки для презентации при помощи нейросети. И у меня получилось!

… Получилась… Одна)

Остальные сайты — как бы самозабвенно я ни пыталась регистрироваться на соответсвующих ресурсах — буквально не выдавали изображений, хотя и сохраняли без зазрения совести информацию по моему профилю…

Я вставила картинку нейросети на титульник [таким трудом она мне далась, вот и пошла на первый слайд, который вроде как и главный, но и пролистывается быстрее всего] и обратилась к беспроигрышному варианту — к картинкам из красивых и трогательных книг.
По-моему, получилось красиво.

💭PowerPoint сам предлагал стильное оформление материала… Как же это круто.

Была на лекции у выдающейся британской психоаналитика. Помимо случая — девочек-близнецов, о которых шла речь — я думала о том, как достойно можно стареть, оставаясь в профессии, как можно сохранить возможность оставаться в тренде и, скажем, вставлять в презентацию изображения, сгенерированные искусственным интеллектом, как, если тебе становится тяжело говорить 2 часа подряд, можно подготовить себе достойный текст, который можно зачитывать…
Думала, слушала, смотрела и… Заснула) И так я сладко поспала, как будто мне 3 и я слушаю, как мне читает сказки бабушка… Моя британская бабушка Джин… [Бабушкинский перенос:)]

💭6 лет назад Джин Маганья подписала мне обе вышедшие книжки на русском языке, для меня это было невероятно трепетно. Книжки эти по сей день храню в библиотеке психоаналитической литературы и… Не одалживаю (удерживают из соображения анальных процессов и ОКР-ных))).

Готовясь к онлайн-эфиру по теме «Детская речь с позиции детского и подросткового психолога», я думала о советском мультфильме «Вершки и корешки», где мишка безуспешно старался понять, по какому принципу надо запасаться вершками и корешками. И каждый раз выбирал неправильно. Вот и я чесала репу, думая, как вложить в 30 минут обозначенного времени (вершки) тему, которая вполне могла бы оказаться самостоятельным курсом (корешки). Оптимальным показалось тезисно обсуждать практикоприменимые советы — эдакий сельдерей, у которого в равной степени съедобны и корешки, и вершки))

◽️Ребёнок начинает говорить, если чувствует, что иначе его не понимают. Характеризующая первые годы малыша «младенческая омнипотентность (= всемогущество)» по мере взросления должно уменьшаться. То есть уже оказывается недостаточным начать плакать, чтобы окружающие поняли, что сейчас вызывает твой дискомфорт. Они ждут речи, слов, которые помогут ориентироваться в твоем состоянии. [Помочь в непонимании ребёнка могут другие взрослые, которые не так всецело погружены в ребёнка, не так близки с ним, как родители]
◽️Ребёнок начинает говорить, если родители терпеливы к его попыткам говорить. То есть не поторапливают ребёнка, заканчивая за него, не перебивают, не поправляют всякий раз, когда он пытается что-то сказать на под час сложно узнаваемом в речи ребёнка русском:)

Врачи, педагоги, психологи — все относятся к отсутствию экспрессивной речи у детей 2-3 летнего возраста с колокольни специфики своей специальности: врачи бьют в колокола нормы и ненормы, педагоги занимаются запуском речи и пр., а психологи — утихомиривают накал страстей, бушующих вокруг семьи, чтобы за переживаниям и тревогами можно было рассмотреть конкретного ребёнка и тех причин, почему заговорить оказывается непросто именно ему.

💭Каждый раз мне сложно сориентироваться, как прошёл прямой эфир, но, наверное, когда он приносит новые знакомства, всё прошло достаточно хорошо!

Но в монополию играет лучше!))

Тупая она, может, и тупая…

Сегодня встретились на завтрак.
И так мне это нравится, если честно, встречаться на завтраки. Даёт ощущение определенного ритма жизни, который ты тем самым себе позволяешь: комфортного, насыщенного, праздного. За исключением некоторых мест, куда хочется вернуться за конкретным блюдом, интересно каждый раз выбирать новое место, чтобы открывать для себя такую великолепную гастрономию первопрестольной. Ощущение, что уже каждый «буфет» с претензией на звёзды Мишлен, насколько везде вкусно и эстетично.

Работается после таких завтраков особенно здорово. Чувствуешь, что успеваешь жить, а не только работать.

💭Вчера встречались на ужин. И было невероятно приятно и душевно, хотя и не оставляло ощущение, что встречаться на ужин в 21:20 имеет смысл уже поужинавши, иначе у крылышек есть вероятность приобрести характер сверхценности, а это не закончится ничем хорошим)) Главным эти встречи, конечно, делают люди. А приятные места только усиливают ощущение удовольствия от совместного времяпрепровождения.

📍L’AMITIE morden bistro
Лужнецкая наб., 24, стр. 5

Улыбнуло это видео) надеюсь, и вас улыбнёт)

Сегодня, выйдя после сессии, молодой человек восьми лет уверенно сказал маме, что я лучше плейстейшен.

… Если заканчивать с карьерой надо на пике, не пора ли?))

Февраль — месяц дней рождений, моего и большого количества моих замечательных коллег. [Водолейское лобби😎] Только в Игре и реальности наши 4 дня рождения уместились в одну календарную неделю!

Нашему дорогому вождю, аксакалу, в этом году стукнул сорокет. И, конечно, мы все вместе скинулись ему — детскому и подростковому психологу — на что? На LEGO набор Ривенделла, конечно!
[Если эта информация вызывает у вас только недоумение, сложновато нам придётся в рамках этого блога…)) скажу тогда, что этот набор стоит 60+ тысяч и там есть фигурки всех 11 героев, которые должны были донести кольцо до Мордора!]

💭Работа психологом очень одинокая. Ты всегда 1 на 1 с клиентом. И ситуация, когда есть коллеги/ профессиональное сообщество — это ценная поддержка.

Приступила к чтению долгожданной книги по близнецам! В собственном смысле психоаналитической литературы по теме близнецовости… Около 17 статей и 1 книга. Эта. Заполучить её было очень непросто.
Странно, как геополитика сказывается на вот таком… На книгах, которые теперь нельзя на раз-два заказать из любой точки мира.

Начинаю я читать и… Ахматова? Вот это да! Очень неожиданно и приятно. Слог на английском я не поняла; как по мне, звучит коряво. Открыла перечитать на оригинале и вам предлагаю:

Я к розам хочу, в тот единственный сад,
Где лучшая в мире стоит из оград,
Где статуи помнят меня молодой,
А я их под невскою помню водой.
В душистой тиши между царственных лип
Мне мачт корабельных мерещится скрип.
И лебедь, как прежде, плывет сквозь века,
Любуясь красой своего двойника.
И замертво спят сотни тысяч шагов
Врагов и друзей, друзей и врагов.
А шествию теней не видно конца
От вазы гранитной до двери дворца.
Там шепчутся белые ночи мои
О чьей-то высокой и тайной любви.
И все перламутром и яшмой горит,
Но света источник таинственно скрыт.
1959 г.

💭Интересно, что впервые стихотворения Ахматовой будут переведены на англ в 1997 году.

И отдельно улыбку вызвала описка в фамилии автора (вы можете разглядеть её на фото ниже).

Я долго думала о канале. Планировала его, даже содержательно прописывала контент-план — готовилась одним словом. Была подписана на некоторые чужие каналы, за которыми, правды ради, я не особенно следила, потому что они мне не нравились. Каналы не нравились [… Или, может, всё-таки люди?]

А потом у меня появился свой канал! Представляете, не было канала, и тут он вдруг есть! И сразу всё как-то пошло не по плану: вроде готовишься, контент прописываешь, а всё идёт не так. Канал, оказывается, живёт по собственным законам жанра, к которым, оказывается, сложно быть готовым на все 100 [… Или это я балбесничаю?]
Остаётся в недоумении что-то делать. В недоумении и с верой в себя… И в то, что «вытанцовывается» так или иначе что-то классное!

И вот растёт твой канал, и ты знакомишься с чужими каналами. [Так часто случается, если и у Вас, и у другого есть канал. На почве канала и сдружиться можно, знаете ли; дружить каналами!] И такой симпатичный у другого оказывается канал! Румяный весь такой, упитанный, умный… Ну, настоящий «сын маминой подруги»! А твой… «Несостоявшийся психоз» одним словом!)

Но твой.

А тот — хотя и умненький, и чудненький — но, нет, не твой.

Может быть, где-то в глубине души и хотелось бы, чтобы и вы со своим каналом тоже такие были, может, даже фото в семейных луках делали бы) Но как будто это не про вас с каналом, потому что стиль у вас другой. Не лучше и не хуже, просто другой. И так это на самом деле здорово, что каналы у всех получаются такие разные: закрытые и открытые, с возможностью диалога и нет, покладистые и хулиганские и тд, и тп; но главное — всегда отражающие нас, их авторов.

💭Пост посвящен таким замечательным каналам коллег, которые недавно появились в моём контексте; и в особенности моему замечательному супервизору и обоим её детям-каналам. Даже в этом она вдохновляет меня на творчество, фантазии, мысли🙏🏻
Настоящая супервизор!❤️

Твои покупки, когда ты детский и подростковый психолог)

Как разложить машинку мы с клиентом поняли, а вот как собрать обратно — нет. Синяя часть не входит в «тело» машинки)). Теперь машинка выросла и больше не помещается в коробочку. Вся эта ситуация невероятно про клиента, работу с которым я держала в голове, покупая этот машинковоз)

💭Коллегу просила помочь в надежде, что с таким очевидно фаллическим и выпирающим он будет взаимодействовать с более опытных позиций) Он старательно крутил, но по итогу уверил, что просто машинка изначально была сломана!)) Но так думать категорически не психоаналитично!… Хотя возврат на игрушку я всё-таки оформила)

Вчера шла читать лекцию родителям и наблюдала картину, как ребята танцевали под уличного музыканта. И так они естественно и без смущения двигались, и такую нестандартную танцевальную аранжировку исполняли под нетленку Цоя, и так им — и музыканту, и ребятам — было здорово в обществе друг друга… Сдержать тёплую улыбку было просто невозможно) Ребята согревались в морозный вечер и согревали собой окружающих.

Периодически так складывается, что приходится прощаться с людьми, общение с которыми развивалось в понятных и удобных обстоятельствах. И вы либо понимаете, что не заинтересованы в сохранении контакта, либо перестраиваете общение, делая его свободным от внешних условий; чувствуя, что теперь оно от и до зависит только от вас.
[Эта произвольность кажется мне одним из замечательных атрибутов взрослости.]

Путь расставания в одних условиях и сохранения общения в других был пройден мною неоднократно и, надо сказать, успешно. Теперь я прохожу его вновь. И тревоги не чувствую. Наверное, во-первых, потому, что эта тропинка достаточно хорошо мне знакома, а, во-вторых, со своей стороны я понимаю, в каком формате и с кем мне было бы интересно сохранить контакт.

💭Пару дней назад вот так встретились с бывшей коллегой, которая мне больше не коллега. И под смородиновку да с малиновкой получил такое удовольствие от общения в новом статусе и в новых декорациях! Закрывая двери, открываем возможности, получается!)

P.S. Я, конечно, говорю, что в общении ценю эмоции в моменте и не загадываю… Чуточку я всё-таки загадываю: «Будем ли мы так пить смородиновку через пару-тройку лет с ребятами?» Время покажет! Но с экс-коллегами вот уже пьем, что, конечно, не может не радовать!)

В один день ты подумаешь о ком-то в последний раз и даже не поймёшь этого.

Интересно, как это произведение учит девушек не раскрывать и не демонстрировать свои чувства, ведь иначе — унижение, замужество с мужчиной значительно старше тебя и вообще убийство супруга младшей сестры. Жесть. Если и не о себе, то о муже младшей сестры подумать надо… :)
Как бы поменялась сюжетная линия, если бы Пушкин писал сегодня? Как бы он расставлял акценты?

Любимым писателем моей классной руководительницы — педагога по русскому языку и литературе — был #Пушкиннашевсё. И хотя Евгения Онегина в девятом классе мы читали вдоль и поперёк, по диагонали и в обратную сторону, на полку любимых произведений этот роман у меня так и не попал.

Я смотрела на затылки сегодняшних девятиклассников — которые, кстати, поменялись за эти 3 недели — и думала, как мой девятый класс закончился 15 лет назад, когда нынешние, получается, только родились) И даже спустя столько лет я про себя проговаривала вместе с Татьяной её письмо к Онегину. С пробелами и ошибками, которые допускала ещё тогда)

Другой? … Нет, никому на свете
Не отдала бы сердце я!
То в вышлем суждено совете…
То воля неба, не моя я твоя

Я уже была на этом спектакле когда-то давно (не так давно, как 15 лет назад, но тоже давно)). И вышла, фыркая: зайчик, огромные качели под потолком, ярко оформленная сцена… Всё было неестественным и каким-то жутко пошлым. Сегодня были и зайчики, и качели, и сцена, которая оказалась самой обычной, вовсе не яркой… Да и зайчик не был так уж пошловат, а на качелях никто даже из стороны в сторону не качнулся…)

В этих мыслях Татьяна станцевала с медведем из своего сна, а занавес оказался опущен. Всё. Теперь окончательно. Я похлопала и ушла, держа в голове идею припасённых для себя дальнейших постановок и впечатлений! Ура!

На днях был день из разряда «успеть всё». И отдельно приятно, когда успеть удаётся действительно всё!
13:00 встреча по работе;
15:00 встреча;
18:00 встреча;
20:30 встреча;
+ параллельно с этим дистанционная учёба с 19:00-22:15 и сопряжённые с ней яркие эмоции!

💭На фото вид со входа на новой работе. Тот же Триумф-палас, только в профиль. Вот уж точно неисповедимы пути Господни!)

За время моей учёбы было невероятное множество экзаменов и всяческих проверок знаний. Но был один экзамен — вступительный на факультет психологии в Вене — которой был настолько большим стрессом (экзамен преследовал эту цель), после которого я как будто вообще разучилась переживать по поводу сдачи чего-либо. Я бы сравнила его с одной из игр в фильмах «Пила»: пройти-то игру можно, но прохождение само по себе в тебе что-то меняет:)

Надо сказать, этот экзамен был моим абсолютным академическим провалом, со стрессом я тогда совладать не смогла. И как много всего другого супер интересного и крутого произошло после этого неуспеха в моей учебной, а в дальнейшем и профессиональной деятельности!

С какими играми вы могли бы сравнить свои самые запоминающиеся экзамены/ проверочные работы? В чём схожесть?)

Правильное отношение к экзамену.

К ситуации проверочной работы/ экзамена важно выработать правильное отношение.
Правильное — это такое, которое будет помогать адекватно воспринимать ситуацию и таким образом посильно справляться с сопутствующими эмоциями и переживаниями.
ОГЭ и ЕГЭ, конечно, проверяют знания… Но ровной в той же степени они проверяют психологическую зрелость учащегося (способность организовать свою работу/ время, стрессоустойчивость и пр.), то есть те качества, которые к непосредственно знаниям по предмету не имеют никакого прямого отношения.

Как же имеет смысл воспринимать ситуацию важной проверки знаний?

• Как к ритуалу, знаменующему завершение одного этапа и переход к новому. Переход из 4-ого класса в 5-ый, сдача выпускных экзаменов — не более, чем обряд, который необходимо выполняют вообще все. В каких-то культурах этот переход ознаменуется рассечением переносицы, в который втирают пепел от сожженых сухожилий антилопы… У нас, согласитесь, гораздо более тухло:)
[В ситуации ОГЭ и ЕГЭ это ещё и круто и востребованный бренд, вокруг которого выстроена целая индустрия подготовки (книжечки, репетиторы курсы и пр)]

• Как к игре, от которой можно получить удовольствие, оставляя место азарту, вызову самому себе! У всякой игры есть правила, так и у проверочных работ они есть. Без этих правил невозможно было бы получать удовольствие от победы.

💭Один мой замечательный приятель, размышляя о школе, сказал, что если и игра, то только «игра в кальмара». И хотя действительно читаются параллели между сюжетом сериала и учёбой в специализированной школе, главное и принципиальное расхождение — в «игре в экзамен» на кону не стоит жизнь.

То есть, если результаты окажутся не такими, как рассчитывал учащийся, это неприятно, но не больше, чем следствие тревоги, с которой не получилось справиться в моменте. С этой ситуацией точно (!) можно иметь дело и жизнь точно(!) никак не пойдет под откос от любой ситуации субъективно переживаемого академического неуспеха. Такое отношение — без идеи сверхценности — поможет снизить накал абсолютно ненужных, мешающих качественно готовиться и хорошо писать работу страстей.

Experience and lvl up!

Когда в добрых приколах вы готовы идти до конца))

Как эффективно готовиться к проверочным работам, экзаменам?

1. Готовиться заранее.
Из двух ассоциаций лучше запоминается та, которая была сформирована раньше. Основной пул подготовки к работе не стоит смещать на день до написания. За день до написания важной работы надо заниматься чем-то приятным, что доставило бы удовольствие и помогло расслабиться, а если и учиться, то только в первой половине дня и чуть-чуть с пониманием, что знаний уже и так достаточно, а чуть поучиться в утро за день до проверочной работы помогает справиться с тревогой.

2. Делать перерывы в учёбе.
Нет ничего хуже для любого знания, чем другое знание <— явление интерференции (более известное как «винегрет в голове»), когда одно знание перекрывает другое. Активно учась, категорически важно дать отдохнуть своей возможности воспринимать и запоминать информацию: погулять, поесть, творчество, поговорить на отвлеченные темы и пр. То есть играть в игры, смотреть видео, аниме, читать и пр — это не отдых в ситуации активной подготовки к работе, потому что де факто мозг нагружен ровно такой же работой, как и во время учёбы. [Анлак, согласна!]

3. Разделение отведённого на написание работы времени на смысловые блоки.
Важно приучить себя к режиму в подготовке к написанию работ, который состоит из самостоятельных блоков:

• Сначала важно выполнить те задания, которые кажутся наиболее простыми/ быстро решаемыми;
• Внимательно их перепроверить;
• Перенести ответы в чистовой бланк, если работа предполагает (ОГЭ/ ЕГЭ);
• Приступить к выполнению более сложной части работы/ заданий, в выполнении которых нет 100% уверенности;
• За определенное время до конца работы перепроверить задания из «сложной части работы» и, если процедура проверочного формата (ОГЭ/ ЕГЭ) предполагает, перенести ответы на чистовые бланки.

Помочь разметить для себя эти блоки могу конкретные действия (попить водички, выйти в туалет <— даже если не по нужде, то просто, чтобы прогуляться)

4. Возможность поддержания однородности процессов подготовки и сдачи работы.
Если вы ботаете, удобно развалившись в кровати, вы действительно сможете продемонстрировать высокие знания… Если вам дадут писать работу в лежачем состоянии. Что едва ли) Поэтому не надо так)
Это же работает для любых других стимулов: музыки, фоновых видосов, запахов(!) и пр. Если вы привыкли заниматься дома под музыку, в ситуации поверки знания будет сложнее продемонстрировать свой максимум, потому что из процесса написания будут выпадать связанные с учебой элементы.

Любая проверочная работа — ситуация стресса. Не делайте себе поблажек дома там, где вы реально можете без них, чтобы в ситуации проверки знаний не приходилось справляться с дополнительным стрессом от невозможности воспроизвести привычные для учебной обстановки условия (фоновая музыка/ видосики и пр.)
[Анлак#2, я знаю( ]

5. Юмор.
В ситуации экзамена многое может пойти не по плану (к примеру, сломался принтер. Проверочные работы не распечатаны к нужному времени, учащиеся вынуждены ждать. Важно не выгореть на этапе, когда что-то происходит не так и в голове нарушается картинка того, как должно происходить). Помочь справиться с этим может незамысловатый и циничный юмор:)

6. Суеверия!
Если верите — верьте!)) Хороший способ справлять с тревогой. Не более… Но и не менее!!

💭Зайчики, а я верю в вас и что вы все затащите переписывания АКР и собеседования-допуски к ОГЭ, кому это в скором времени предстоит!😉

Суббота на учебном!

10:00-11:00 «Слово за словом»// «Обсуждение классических психоаналитических трудов». Сегодня обсуждали «Сексуальные отклонения» — первая часть из трёх очерков по теории сексуальности (1905) Фрейда.

12:00-13:00 «Медленные чтения». Читали собственный перевод коллеги статьи Д.В.Винникотта «Психоанализ и чувство вины».

«Учиться, учиться, ещё раз учиться!» Как завещал нам товарищ Ленин)

Ох как же много ситуаций
Сложилось здесь за столько дней,
И какого было несчастье
Вместо конфет есть сельдерей.

Когда-то было и такое:
Чтобы не быть почти на дне
Воды, тонувшими в потопе,
Мы выживали в бункере.

И как прекрасно было чувство,
Когда в окне, перед физрой
Мы пили чай с любой закуской,
Играли в элиас толпой.

Символикой для игр в прятки
Нам послужил тыквенный спас.
Тогда и вкусностей добавка
Перед игрой взбодрила нас.

Прекрасны были и те дни,
Когда мы просто говорили.
Душевная молва без лжи
Воспоминания дарила.

Пусть самый сладкий день в году
Запомнится нашим сознанием
Словами "Я ещё прийду"
А не как грустное прощание.

29.1.25

Петухов Лёня, 9 класс

💭Не могу не поделиться этой невероятно красивой текстовой фотографией нашего общения за это время🙏🏻 Дополнительных слов нет, как и слов в принципе… Одни эмоции)
❤️

За непродолжительное время работы в школе, 1,5 года, много чего динамически менялось в моём понимании и отношении. Постоянным оставалось одно - восхищение ребятами. Всеми. Вне зависимости от количества и частоты нашего общения.

С детьми и подростками важно вкладывать: любовь, небезразличие, интерес... Вкладывать, ничего не ожидая взамен. И, если в плане финансовых инвестиций, ребёнок - это худший бизнес-проект [никогда не окупится :) ], то в плане эмоциональной отдачи это вовсе не так.

Никого не затаскивали в зону психологов тисками. Ребятам самим хотелось приходить и общаться с нами или друг дружкой в нашем присутствии. Они в удовольствие съедали конфетки и рыбок-печенек, но и без них не переставали приходить, хотя и поднывали ввиду отсутствия провианта :) Ребята делились всем: от сложностей с родителями до переживаний на романтическом фронте, от конфликтов с учителями до своих шалостей)).

Секрет к этому доверию - общение на равных. "Общение на равных" не надо вульгарно понимать как понебратство. Это общение, в котором ты не ставишь себя выше другого, а значит, не нравоучаешь, не воспитываешь, но сохраняешь возможность думать с человеком о том, чем он делится.

Рада нашему знакомству!
Вы всё сами знаете🫶❤️

💭На видео дети из соседней школы возлагают гвоздики, знакомясь с одним из самых тяжёлых, но и счастливых дней ВОВ.
27.1.44 — День снятия блокады Ленинграда.

Интересно.

27.1.25 — день последнего рабочего дня в ПУМ.

Прощание сложное. Все мы очень привыкли друг к другу, стали частью еженедельного метаболизма. Но в ту же очередь есть стойкое ощущение уверенности в светлом завтра, то есть в том, что с моим уходом справлюсь я, справятся ребята [про них я ещё обязательно отдельно напишу]
… Дети всегда справляются. На то они и дети, а не взрослые, как бы парадоксально оно ни звучало :)

В последний день успели так многое:
▫️Слёзы Л.С. Это было так неожиданно и трогательно; удивительной души человек.
▫️Подарила И.В. картину, которая ему понравилась. И с его просьбы подписала, пожелав всегда с теплом вспоминать наше хоть и шумное, но всегда доброе и приветливое соседство)
▫️Планы на будущее и напутственные слова. В очередной раз сказала нереалычам, что успешное переписывание физики — это просто то, от чего не отвертеться, потому что терять больше одного замечательного персонажа, одни себе не могут позволить))
▫️Долго и часто обнимала А. Не знаю, просто так чувствовала. И много кого ещё обнимала.
▫️Доснимали куски для видео. Это отдельная моя радость. Когда дурацкий iMovie перестанет глючить, получится потрясающее видео по нашей жизни с одной параллелью. Грустно, что большое видео со всеми я доделать не успела.
▫️Чаепитие с тортами. 5 тортов просто улетели. Прощаться надо так, как мы и жили все эти 1,5 года — вкусно и на широкую ногу!
▫️Выполнила данное Л. и Р. обещание) Рада, что у нас получилось успеть даже это.
▫️Тепло попрощались с А.Г. Расставаться красиво и достойно надо уметь, это важно.
▫️Много теплых слов поддержки от коллег. Не ожидала, что так буду ценить каждое сообщение; невероятно трепетно оказалось.
▫️Много смеялись с 9 классом. Я буду скучать и точно не забуду наше беззаботное и счастливое вместе.
▫️М. в очередной раз успешно провозгласил себя. В этот раз новым психологом)) А значит всё будет лучшим образом🙏🏻 Своему СЕО доверяю, как себе!
▫️За какао успела сходить) следующий напиток будет бесплатно)

Наверное, единственное, что не успели — беззаботно поболтать с ребятами напоследок, как у нас это всегда и происходило.