В 2020–2022 сотрудники нашего университета реализовывали проект при поддержке РНФ "Екатеринбург в 1733 г.: историко-антропологическая и архитектурно-пространственная реконструкция" под руководством Д.А. Редина. В рамках проекта была подготовлена 3D реконструкция Екатеринбурга 1733/1734 г.

Реконструкция выполнялась на основе тщательной работы с архивными материалами. Созданию 3D моделей предшествовало составление чертежей зданий, составленных из текстовых и изобразительно графических источников. На сайте проекта можно не только ознакомиться с результатом, но и узнать об этапах работы и посмотреть чертежи зданий.

Результат работы стал настоящим подарком Екатеринбургу к его юбилею в 2023 г. А бронзовый макет города на Плотинке был создан на основе этой модели.

С 3 по 5 апреля прошёл X Международный Конвент УГИ 2025 на тему «Гуманитарные векторы технологического лидерства России». На пленарном заседании выступили ведущие эксперты:
Андрей Владимирович Шаронов, глава Национального ESG Альянса; Валерий Эдуардович Карпов, НИЦ «Курчатовский институт», руководитель отделения нейрокогнитивных наук и интеллектуальных систем, начальник лаборатории робототехники; Ульяна Юрьевна Раведовская, директор школы образования ТюмГУ; Анастасия Александровна Шестакова, заместитель начальника Управления цифровой трансформации образования, Уральский государственный медицинский университет; Наталья Юрьевна Сероштанова, директор фестиваля цифрового искусства Play Digital Art.

В рамках конвента состоялась торжественная церемония подписания договора о сотрудничестве между УГИ УрФУ и Корпорацией развития Среднего Урала. Глава Корпорации Андрей Васильевич Мисюра отметил важность сотрудничества с УГИ в связи с возрастающей потребностью в качественном гуманитарном образовании.

Также прошла открытая лекция А. В. Шаронова для студентов департамента философии и круглый стол «Всероссийский круглый стол „Нравственные ориентиры и религиозный фактор в преподавании социально-гуманитарных дисциплин“».

На конвенте были представлены доклады, посвящённые взаимодействию гуманитарных наук и цифровых технологий. 4 апреля на круглом столе «Цифровизация общества: Алгоритмы, сети, актанты» участники обсудили ключевые вызовы современности. Среди тем докладов были:
«Цифровое общество контроля: (ир)рациональность и структуры» — анализ механизмов управления в условиях алгоритмизации социальных процессов;
«Выравнивание ценностей при разработке передовых систем искусственного интеллекта» — этические и методологические аспекты согласования моральных норм с техническими задачами.

5 апреля в рамках конференции «Цифровая педагогика: от дидактики к педагогическому дизайну» были представлены инновационные подходы к образованию. Среди тем докладов:
«Возможности использования современных видеоигр в образовательном процессе для детей младшего школьного возраста с повышенной тревожностью» — потенциал геймификации в создании инклюзивной среды;
«Исторический источник как содержание фасилитированной дискуссии»
«Дидактические методы на примере онлайн-курсов УрФУ» — практические методы организации обучения в цифровой среде;
«Использование виртуальной и дополненной реальности в образовании: новые возможности для преподавания истории»
«Генеративные текстовые нейросети как средство типологизации мышления у студентов» — инструменты анализа когнитивных стратегий учащихся;

Конвент завершился круглым столом «От цифровой педагогики к технологическому лидерству», где эксперты обсудили интеграцию гуманитарных принципов в процессы технологического развития.

На прошлой неделе состоялся IX Молодежный конвент УГИ УрФУ. В рамках одной из секций магистрант 1 курса программы "Цифровая история" Дмитрий Черняев представил доклад "Составление интеллект-карт: возможности генеративного искусственного интеллекта в анализе текстов на примере мемуаров А.А. Ляховского". Мы попросили Дмитрия рассказать о своем исследовании:

"Я проводил эксперимент с четырьмя разными моделями генеративного ИИ на примере решения одной и той же задачи – суммарализации (майнд-карты) для больших объемов текста. Взял за основу документально-художественный источник, "Доблесть и трагедия Афгана" А.А. Ляховского. Книга более 600 страниц. Я заинтересовался, как сейчас ИИ справляется со сложными текстами. У каждой модели удалось выявить уникальные особенности работы с информацией. Так, одни ставили акценты на политических акторов, другие на культурологический аспект, третьи стремились идти строго по тексту "без пристрастий". Разумеется, в этой сфере очень важен грамотный промптинг – чтобы получать именно ту информацию, которая вам нужна.
С точки зрения исследовательской работы (которая становится все сильнее и сильнее ИИследовательской), модели дают хороший резюмирующий материал. Я считаю, что в условиях большого количества оцифрованных объемных документов это незаменимый инструмент".

Сегодня у нас вновь интервью! На этот раз с Анной Лащевой — младшим научным сотрудником Отдела пушкиноведения Института русской литературы (Пушкинского Дома). Поговорили о проекте Пушкин <цифровой> и особенностях работы с писательским наследием.

Какую роль оцифровка рукописей играет в создании портала, посвященного творческому наследию писателя? Мы столкнулись со стереотипом, что рукописи никто смотреть не будет, ведь текст зачастую доступен в нескольких вариантах.

Мне кажется, первостепенную, если мы говорим о серьезной академической работе, а не о научно-популярном ресурсе. Изучение творческого наследия любого писателя, рукописи которого сохранились, нельзя себе представить без текстологии. Главное, что есть на портале «Пушкин <цифровой>» — это оцифрованные рукописи. От них уже идут все основные тексты, редакции и варианты, вся история пушкиноведения, да и Пушкинского Дома в частности.
В случае Пушкина, действительно, уже было опубликовано факсимильное издание, однако для работы текстолога такого издания недостаточно, по нему сложно разобраться, например, с оттенками чернил, которые могут показать, была какая-либо правка внесена в текст сразу или позднее. А если можно сделать это не выходя из дома, не заказывая рукописи в архиве, это существенно облегчает работу. Про разные варианты текста — сторонников такого мнения могу адресовать в раздел «Редакции и варианты» в новом АПСС Пушкина. Поди разберись, это сначала нужно научиться вообще читать такие записи😄
Конечно, для пользователей-нефилологов этот раздел представляет меньший интерес, чем для профессионалов. Но я думаю, что возможность просто посмотреть на то, как писал и рисовал Пушкин (или кто-нибудь другой), все-таки любопытна.

Расскажи про раздел «Экскурсы», это ведь научно-популярная часть портала, как вы над ним работали?

Должна оговориться, что сейчас этот раздел в состоянии бета-версии, загружено только три комментария («19 октября», «Зимний вечер» и «Я помню чудное мгновенье...»), и даже они пока не собраны в полной мере. В разделе «Экскурсы» к тексту Пушкина мы даем три комментария: к культурному фону, к биографическим обстоятельствам и к поэтике. Нам повезло, поскольку в команде собрались пушкинисты, которые всеми этими вопросами уже занимались в своей академической и преподавательской деятельности. Задача была написать комментарии к произведению настолько популярно, насколько позволяет академическая правдивость что ли, без упрощений и без потери значимых элементов сюжета, смысла, традиций и проч. И портал в этом плане позволяет реализовать научные принципы, не просто адресуя, но давая возможность сразу заглянуть в источник цитаты, в рукопись и т. д. В итоге мы получили облегченную, но при этом расширенную версию академического комментария к каждому произведению.
В научно-популярной деятельности будто бы есть две развилки: научная и популярная. Чем больше одного, тем меньше другого — и никак иначе не получается. Поскольку основная задача портала — аккумулировать пушкинистику вокруг пушкинских материалов (рукописей, изданий и т. д.), а создается он собственно академическими учеными, мы, конечно, отдаем предпочтение научному популяризаторству, а не популярной науке.

Насколько вообще сложно систематизировать комментарии для цифрового академического издания?

Сложно, но возможно. Для этого необходимо сделать огромную базу данных, корпуса текстов, хорошо распознать пдфки, все по многу раз сверить, а еще грамотно залить это на сайт и простроить все связи. Короче говоря, готовность работать со стороны ученых + блестящий back-end разработчик. Нам с этим помогает ФИЦ РАН, и мы им очень благодарны. Поскольку я занимаюсь, в том числе, сверкой атрибутов и текстов, я часто смотрю на эту базу данных. И, должна признаться, она меня очень впечатляет, как-то именно физиологически, похожие эмоции я испытывала от Ниагарского водопада. И не меньше захватывает сама идея этой конструкции: ведь эту базу можно расширять и расширять, добавляя всё новые источники академического знания, потихоньку собирая таким образом все накопленные знания о Пушкине и его текстах.

Многие коллеги отметили высокое качество дизайнерской разработки, посвященной Бажовскому словарю, и мы решили взять интервью у руководителя команды со стороны студентов ‒ Ирины Шульгиной. Ирина учится на первом курсе магистратуры «Цифровая гуманитаристика» и уже несколько лет работает в сфере дизайна.
Публикуем интервью!


Как ты пришла в сферу UX-дизайна и почему решила пойти учиться на «Цифровую гуманитаристику»?

На бакалавриате я училась в ИРИТ-РтФ, там тоже есть проектные практикумы. В конце 2-го курса на предзащите проекта эксперты поставили под сомнение результат нашей работы из-за плохого качества UI ‒ сработал эффект эстетика-юзабилити. Допуск к защите нам все же дали, но при условии, что мы в короткие сроки переделаем лицевую часть сайта. К сожалению, дизайнер команды отказывался быть покритичнее к своему труду, и тогда я решила попробовать самостоятельно сделать новые дизайн-макеты. Итак, я первый раз открыла фигму, села за просмотр роликов с объяснением базового функционала, затем прочитала некоторые рекомендации. В итоге макеты получились очень даже достойными ‒ именно так оценили изменения на защите.
После этого в рамках индивидуальной образовательной траектории я стала выбирать предметы, связанные с дизайном, а на 3 курсе я стала тимлидом и UX/UI-дизайнером в команде.
Весной я увидела набор на одну престижную стажировку, в одном из требований к которой было прописано, что необходимо иметь гуманитарное образование, да и в объявлениях ко многим вакансиям часто об этом пишут. Я выбрала ЦГ именно из-за UX-исследований, а то, что Контур ‒ партнер программы, добавило уверенности в выборе. UX-исследования мне нужны для того, чтобы понимать пользователей и делать более полезные и очевидные интерфейсы.

У тебя уже есть опыт в сфере дизайна. Интересно, получила ли ты новые компетенции в магистратуре, учитывая, что ты не с нуля строишь карьеру в UX?

За первый семестр для UX/UI дизайна мне был полезен курс по визулизации данных. Интерфейсы часто включают графики, диаграммы, таблицы, и я научилась лучше представлять и организовывать данные, минимизируя когнитивную нагрузку на пользователя.
Сейчас у нас есть курс ‒ UX-исследования. Хотя для меня это не что-то совсем новое, мы подробно работаем с такими методами, как интервью с пользователями и юзабилити-тестирование. Это хорошая возможность лучше потренироваться. Кроме того, я узнаю, как эти процессы организованы в Контуре.

Какие качества, на твой взгляд, нужны для дизайнера твоего профиля?

UX/UI дизайн — это не просто про красивую картинку, это всегда пересечение множества областей. Чтобы создавать качественные интерфейсы, важно понимать, как работают веб-технологии, как пользователи воспринимают информацию (психологический аспект), какие паттерны и визуальные элементы наиболее эффективны.
Для этого дизайнеру нужно быть любознательным, постоянно искать новые решения, постоянно учиться и углубляться в детали.
Главные качества дизайнера — это пытливость ума, аналитическое мышление, готовность учиться новому и эмпатия к людям. А насмотренность визуала ‒ это навык, который прокачивается, было бы желание.

Расскажи про один из своих дизайнерских кейсов

Мой любимый кейс -- мобильное приложение планировщик для семьи. Это учебный проект. Мы долго обтачивали изначальную идею с помощью интервью, чтобы добраться до глубинной проблемы: родителям тяжело запоминать и отслеживать расписание детей, делиться расписанием с другими членами семьи. Мне запомнился этот кейс именно множеством интервью, позволивших четко понять проблему, которую приложение должно решать.

А мы с хорошими новостями! Программа 2025 готова - совсем скоро увидимся!

27-28 марта в стенах Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина пройдет III Международный научный КИНОЛЕКТОРИЙ SREDA.

Программа:https://docs.google.com/document/d/1zDoJhadBByIwSi_R1nWeAOFX3lMOuUOXjJqZJdRU0U0/edit?tab=t.0

Кинолекторий состоит из нескольких программ: кинопоказы международного кинофестиваля «Дни Этнографического кино», фотовыставка по следам Кавказской этнографической экспедиции о народах и культурах Дагестана, открытые лекции приглашенных специалистов в области этнологии и визуальной антропологии, молодежная научно-практическая сессия.

27 марта (10:30) в Демидовском зале состоятся показы неигрового антропологического кино программы международного фестиваля “Дни этнографического кино”, за которыми последует паблик-толк о наследии, традициях и их трансформациях во времени и пространстве.

В программе:
«Ашура в Дербенте», режиссеры: Михаил Солоненко, Екатерина Капустина, Россия, 2012, 46 мин.
«Гора языков», режиссер: Родион Исмаилов, Россия, 2025, отрывок из фильма, 35 мин.
«Каникулы в Лопшеньге», режиссер: Наталья Саврас, Россия, 2024, 44 мин.

Ведущие: Н. В. Казурова, Е. Ю. Трушкина. Авторы фильмов и научных проектов: Е. Л. Капустина, Н. В. Саврас, Р. Ш. Исмаилов. Эксперты: Д. И. Вайман, Ю. В. Зевако, Я. А. Макакенко. Модератор дискуссии: Д. Н. Караваева.

Кинолекторий также станет площадкой для фотовыставки «ДАГ ЭТНО: традиция. По следам Кавказской этнографической экспедиции», материалы для которой были собраны в рамках экспедиционных этнографических исследований 2020-2024 гг. исторического факультета УГИ УрФУ и ИИиА УрО РАН (рук. к.и.н., с.н.с., доцент Д.Н. Караваева) 2022-2024 гг. в Республике Дагестан. В фокусе антропологического проекта - идентичности и судьбы обычных андийцев, дидойцев, рутульцев, мискинджан, кубачинцев, сутбукцев и других «аварцев», «лезгин», «даргинцев». Люди, ритуалы, судьбы - на фоне впечатляющей географии непростого, но такого гостеприимного, богатого на историю, культуру, прикладные ремесла и человеческие истории края. Адаты (традиционное право), исламские нормы, различные поколения и их видение идентичности края. Экспедиция проходила на территории Северного, Южного, Западного, Центрального Дагестана, в селах, аулах и городах Ботлих, Анди, Гагатли, Цилитль, Мехельта, Тлядаль, Верхний Кегер, Чох, Ругуджа, Кубачи, Сутбук, Дзулебки, Дербент, Хучни, Мискинджа, Куруш, Рутул, Лучек, Ахты, Махачкала и многих других. Авторы фотографий и идеи - Дина Караваева, Гузелия Султанова, Анна Николаева, Даниил Оберюхтин, Ангелина Пахомина, Наталья Проценко, Никита Лебедев.

28 марта на Историческом факультете (Тургенева, 4) пройдут открытые лекции приглашенных экспертов: Е. Л. Капустиной, к.и.н., ведущего научного сотрудника Кунсткамеры РАН с темой «Игби: необычайные приключения традиционного дагестанского праздника»; Д. И. Ваймана, к.и.н., старшего научного сотрудника ПФИЦ УрО РАН с темой «Изучение и актуализация нематериального этнокультурного наследия народов России».

А сразу после состоится Молодежная научная секция "Традиции, идентичность, границы в этнологических исследованиях" в рамках IX международного молодежного конвента УГИ «Человек в социуме и мире: история и современность» и конференции Исторического факультета «Актуальные проблемы исторической науки», которая пройдет с 27 по 29 марта 2025 г. в УГИ УрФУ и ИиА УрО РАН, Екатеринбург. Модераторы: д.и.н., профессор Е. М. Главацкая, к.и.н., доцент Д. Н. Караваева.

Кинолекторий SREDA объединяет науку и культуру, этнологию и фотографию/дизайн/кино, традицию и инновацию, ставя перед собой задачу продемонстрировать возможности этнологии не только как образовательного и профессионального ресурса, но и как гуманитарного, отражая палитру человеческих культур, опыта и механизмов развития.

Организаторы:
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
Институт Истории и Археологии Уральского отделения РАН
Киноклуб «SREDA»

Благодарим за поддержку «Элем-Благотворительность», а также МОТИВ

В рамках интервью продолжаем рассказывать о проектах магистрантов программы «Цифровая история». Сегодня мы беседовали с Гретой Кирхоф, участницей команды, которая разрабатывала виртуальную площадку для Музея истории Уралмашзавода.

1. В чем состояли цели и задачи проекта, и кто был заказчиком?

Заказчиком проекта был Музей истории Уралмашзавода.
Цель нашего проекта состояла в создании виртуального музея на основе материалов музейного фонда «Уралмаш». В итоге мы создавали две виртуальной выставки на темы «Все для фронта, все для победы» и «Архитектурное планирование соцгорода и промплощадки УЗТМ», а также интерактивную карту реконструкции территории соцгорода и промплощадки Уралмашзавода. Для работы в основном использовали фотодокументы, газетные публикации, а также документы личного происхождения.

2. Какие инструменты вы использовали во время работы над проектом? Пригодились ли компетенции, полученные в ходе обучения на «Цифровой истории»?

Для создания чертежа для будущей карты один из участников нашей команды использовал программу «АutoCAD», а потом создавали демоверсии интерактивной карты и виртуальных выставок через конструктор сайтов «Tilda». Из-за этого нам очень пригодились компетенции, полученные на курсе «Web-разработка в историко-культурных проектах», где мы научились пользоваться данным сервисом.

3.Что посоветуешь студентам, которым только предстоит реализовывать первый проект в магистратуре?

Я бы посоветовала им не бояться проектов, там не все сложно, от вас не будут требовать ничего нереального. Также очень важно активно участвовать в работе команды, и выполнять задачи в срок, ведь так добиться качественных результатов будет намного проще.

Проекты с участием сотрудников лаборатории вошли в список номинантов DH AWARDS 2024

Сразу два проекта, в которых принимали участие сотрудники нашей лаборатории попали в итоговое голосование ежегодной международной премии DH AWARDS.

✅ коллективная монография «Будь в курсе цифровых гуманитарных исследований» («Stay up to date with digital humanities», номинация BEST DH TRAINING MATERIALS), среди авторов которой наши сотрудники Владислав Ившин, Сергей Рябов и Сергей Соколов.

✅ наш проект «Втузгородок: первый в России комплекс высшей школы, науки и производства» («Vtuzgorodok: Russia’s first complex of higher education, science and production», номинация BEST DH RESOURCE), о котором мы много писали в прошлом году.

Проголосовать за проекты сотрудников Уральского федерального университета можно до 4 апреля по ссылке.

Ранее мы рассказывали, что филологи УГИ выиграли грант на создание Бажовского словаря.

Наши студенты направления "Цифровая гуманитаристика" в рамках проектного обучения сейчас активно разрабатывают макет электронного ресурса — сайта словаря. Делимся с вами кусочком макета из программы Figma.

#фондкультурныхинициатив

Сегодня хотим рассказать про базы данных фольклорных архивов, представленные в открытом доступе. Собрали подборку из отечественных и зарубежных ресурсов.

✅ Архивные материалы лаборатории фольклора РГГУ

✅ Электронный фольклорный архив Факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ

✅ Фольклорный архив Петрозаводского университета

✅ Географически нанесенная база данных исландских народных легенд

✅ Estonian folklore

✅ English Broadside Ballad Archive

Как часто ты думаешь о Римской империи? Сегодня мы расскажем о зарубежном проекте "History in 3D", реализуемый разработчиками из СНГ. Команда этого проекта занимается виртуальной реконструкцией античного Рима образца 360 года. Проект активно разрабатывается не первый год, а разработчики регулярно выкладывают фотографии и видео-туры по созданным объектам. Например, на прошлой неделе разработчики выложили видео с маршрутом вокруг холма Палатин, по которому проходили жрецы во время Луперкалий.

Кроме того, команда занимается проектом "Romans in color", в котором воссоздает цвета, которые изначально имели античные скульптуры, а также пытается показать, как выглядели знаменитые римляне в реальной жизни.

Друзья, я тут постепенно вливаюсь в разработку одной инфографики по русской литературе. Хочу сделать таймлайн, на котором можно будет сопоставить годы жизни наших писателей-поэтов с историческими событиями, научными открытиями, изобретениями, восстаниями.

Чтобы эта штука получилась удобной и юзабельной, мне нужно сначала спросить потенциальную аудиторию о некоторых вещах. Поэтому если у вас есть минутка, пройдите небольшой опрос!

Есть и приятный бонус: среди тех, кто пройдет опрос, я разыгрываю книгу «Михаил Врубель. „Малая серия искусств“. Художник — его жизнь, искусство, творчество, живопись».

Чтобы поучаствовать в розыгрыше, надо пройти опрос и перейти по ссылке, которая появится на экране в конце. Ну и быть подписчиком моего канала, конечно. Победителя объявлю 10 марта!

⏩ Ссылка на опрос ⏪

Продолжаем рассказывать о проектах магистрантов программы "Цифровая история". Сегодня публикуем небольшое интервью с Александром Чирвой, членом команды проекта по разработке игры "Кто ты в истории Екатеринбурга?".

1. В чем состояли цели и задачи проекта, и кто был заказчиком?

Заказчиком проекта является мультимедийный исторический парк "Россия - Моя история". Он поставил перед нами цель создать онлайн-ресурс (игру), способный обеспечить учащихся, студентов и широкую аудиторию качественным и занимательным историческим контентом, посвященным истории Екатеринбурга. В ходе реализации этой цели мы создавали сценарные ветки и вопросник, осуществляли экспертное сопровождение проекта на этапе работы с платформами, подбирали визуальный материал по теме, а также апробировали результаты и тестировали демо-вариант игры.
Заказчик остался доволен полученным результатом и оценил нашу работу на "отлично".

2. Какие инструменты вы использовали во время работы над проектом? Пригодились ли компетенции, полученные в ходе обучения на "Цифровой истории"?

Для выстраивания сценарных веток и разработки структуры BranchTrack. Впоследствии мы перешли на платформу uquiz для реализации серии тестирований с участием студентов и сотрудников музея. Полученные отзывы помогли выявить недочеты в вопросах и повысить интерес к игре.
Что касается компетенций, во время работы мы опирались на знания, полученные на курсе "Цифровые образовательные технологии", где мы приобрели знания о гейм-механиках, интеграции цифровых технологий в образовательные процессы и познакомились с применением цифровых сервисов.

3. Что посоветуешь студентам, которым только предстоит реализовывать первый проект в магистратуре?

Для тех, кто будет реализовывать свои первые проекты или уже начал их реализовывать, хочется сказать, что вам всё будет по плечу. Проекты не так страшны, как кажутся. У вашей команды и заказчика одна цель. Всегда нужно поддерживать связь с командой, а тимлиду, вдобавок, важно быть на связи с заказчиком, так как без постоянного контакта с командой темпы работы снижаются, что влияет на итоговый результат.

Продолжаем знакомить вас с проектами, которые выполняют студенты программы "Цифровая история". Сегодня мы расскажем о первом этапе реализации проекта магистрантов 1 курса, посвященный созданию сайта Музея памяти воинов-интернационалистов "Шурави".

Цель проекта заключается в отображении деятельности музея "Шурави" и его истории с момента основания и до наших дней, используя современные методы презентации. За первый семестр команде удалось выполнить внутреннюю навигацию сайта: настроить работу гиперссылок между самими блоками, а также их частями.
Также каждый участник команды посменно занимался оцифровкой библиотечного комплекса музея. Подготовлена дистанционная экскурсия с элементами аудиогида. Магистранты восстановили хронологию событий музея и представили ее при помощи таймлайна.

В дальнейшем ребята планируют закончить новостную ленту, доработать начатые блоки и адаптировать сайт под разные устройства.

Сегодня предлагаем вам ознакомиться с интересным отечественным ресурсом "Мир Иммануила Канта. Трехмерная реконструкция Кёнигсберга времен жизни великого философа", который разрабатывается командой Балтийского федерального университета им. Иммануила Канта.

Целью проекта является исторической реконструкции места обитания философа И. Канта, его жилища, улиц, по которым он ходил, облика домов, которые он наблюдал или посещал. Помимо виртуальных реконструкций авторы разрабатывает аэропанорамы, AR-модели жителей Кёнигсберга и важных исторических персоналий, а также VR-экскурсии.

Советуем прогуляться по улицам Кёнигсберга времен великого философа!

7 и 8 февраля в Екатеринбурге проходила конференция «Петровские города: опыт и наследие», которую организовали администрация города Екатеринбурга, ассоциация «Города Урала», Уральский федеральный университет и Институт истории и археологии УрО РАН при поддержке АНО «Центр сохранения и популяризации наследия В.Н. Татищева».

На круглом столе «Гуманитарные технологии и музейное дело в актуализации городского культурного наследия» в рамках конференции были представлены два проекта, связанных с нашей лабораторией. Сергей Соколов и Александр Думчиков показали трехмерную модель свердловского Втузгородка, а Ксения Пименова и Евгений Бурденков (Музей истории Екатеринбурга) рассказали об опыте разработки проекта «Структурируя город», о котором мы писали в одном из предыдущих постов.

Фото: Константин Бугров, тг-канал Уральский индустриозавр

Вчера в университете ИТМО прошла ярмарка гильдий — мероприятие, в рамках которого студентам первого курса магистратуры презентовались различные цифровые проекты, в которых они могут принять участие как практиканты.

Среди представленных столичных проектов появился и наш — Евгения Потапова (член научного коллектива Лаборатории и один из авторов канала) и Анна Феденева (инженер-исследователь Лаборатории) представили проект для потенциальных практикантов, которые смогут приступить к рабочим задачкам уже весной этого года.

Ура!

Открыта регистрация на XXXII Международную конференцию «ЛОМОНОСОВ – 2025»

11-25 апреля 2025 года в МГУ имени М.В. Ломоносова пройдет традиционная Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов».

Ее цель – развитие творческой активности студентов, аспирантов и молодых ученых, привлечение их к решению актуальных задач современной науки, сохранение и развитие единого международного научно-образовательного пространства, установление контактов между будущими коллегами.

В рамках секции «История и история искусства» уже в 25 раз соберется подсекция «Историческая информатика». Приглашаем молодых ученых без степени заявить о себе и своих научных интересах!

🔜 Регистрация уже открыта на портале.
🔜 Дедлайн подачи заявок: до 3 марта (включительно).
🔜 Отбор участников – конкурсный.

#конференции #анонсы #МГУ #270летМГУ #Ломоносов2025

В рамках проектного обучения программы "Цифровая история" студенты 2 курса Никита Грачев, Никита Ковшиков, Вячеслав Коротин, Анна Патрушева, Владислав Свердлов и Мария Скочилова выполняли проект "Структурируя город": публикация плана Екатеринбурга 1810 г.

Заказчиков проекта являлся Музей истории Екатеринбурга, а курировали его со стороны университета Ксения Пименова, сотрудник нашей лаборатории, и Евгений Бурденков со стороны МИЕ.

Перед студентами стояла следующая задача – создание веб-ГИС на основе плана Екатеринбурга 1810 г. с привязкой к базе данных владельцев домов и современной карте города. База данных разрабатывалась студентами на первом курсе магистратуры на основе документа "Ведомость города Екатеринбурга обывательских строений". База данных содержит подробную информацию об участке и его владельце по более чем 20-ти пунктам, и включает в себя 2104 записи.

В этом семестре ребятам удалось закончить проект и создать саму веб-карту с помощью инструментария QGIS. На карте расположены более 2000 объектов, к каждому из которых привязана запись из базы данных. Также студенты создали слои для каждой сословной группы, и выделили их собственным цветом. Благодаря этому можно исследовать расположение сословно-профессиональных групп по улицам и районам города. В функционал ресурса включена возможность самостоятельно выбрать отображаемые слои и исследовать каждую группу по отдельности. Также студентами был разработан макет сайта и разнообразная инфографика по ряду показателей.

Сегодня в 16:00 по Москве приглашаем всех присоединиться к заседанию семинара "Новые подходы исторической информатике", организуемого кафедрой исторической информатики исторического факультета МГУ и Ассоциацией исследователей в области исторической информатики (АИК).

На семинаре выступит к.и.н., старший научный сотрудник Центра источниковедения истории России Института российской истории РАН Марианна Юрьевна Андрейчева с докладом "Проблемы и перспективы электронной научной публикации «Повести временных лет»".

Доклад будет интересен не только историкам, занимающимся периодом Древней Руси, ведь авторы портала предлагают создание "конструктора" электронных публикаций различного уровня, что будет интересно как историкам других временных эпох, так и филологам и лингвистам.

Для участия в необходимо зарегистрироваться по ссылке.

Сегодня мы отмечаем День рождения уральского гения места — писателя Павла Петровича Бажова. Многие проекты наших цифровых гуманитариев связаны с сохранением его наследия — это и база данных крестьянских писем из архива писателя, созданная историками, и карта-таймлайн, спроектированная в Фигме нашими филологами.

Сегодня мы хотим показать вам выставку "НейроБажов", которая открылась на Филологическом факультете УрФУ: на ней представлены иллюстрации к сказам, созданные нейросетью Midjourney. Куратор выставки — один из авторов канала, научный сотрудник Музея П. П. Бажова и ассистент "Цифровой гуманитаристики" Женя Потапова.

На этой неделе прошли защиты проектов 1 и 2 курсов очного и заочного отделения программы "Цифровая история". Было защищено целых 12 проектов! В течение следующего месяца мы расскажем о наиболее интересных из них.

Темы проектов:

✅ Виртуальный музей "Музей дружбы"

✅ Веб-сайт МБУК Музея памяти воинов-интернационалистов "Шурави"

✅ "Структурируя город": публикация плана Екатеринбурга 1810 г.

✅ Транскрибация и интеллектуальная разметка текстов крестьянских писем из архива П. П. Бажова

✅ Создание базы данных корпуса текстов крестьянских писем из архива П. П. Бажова

✅ Разработка цифрового проекта "Кто ты в истории Екатеринбурга?"

✅ Разработка сценария и сопроводительных аналитических документов для реализации интерактивного онлайн-квеста

✅ Создание онлайн-ресурса "Человек в эпоху потрясений: Урал на рубеже XIX–XX веков"

✅ Мобильное приложение МАУК "Музей истории Екатеринбурга"

✅ Виртуальный музей и интерактивная карта Уралмашзавода