Сегодня я буду вашим учителем и научу вас диагностировать детей.
Но для начала хочу напомнить, что понимание речи развивается поэтапно!
Прочитайте об этом ещё раз. Ребёнок может понимать всё, что вы от него хотите, опираясь не на ваши слова, а на ваши действия и подсказки (жесты и даже взгляд). Также ребёнок может понимать вас СИТУАТИВНО в моменте (например, дать ребёнку мяч и попросить бросить) и хорошо ориентироваться в быту, рутинных делах (иди кушать, отнеси в мусорку…).
Но при этом сложные и даже простые инструкции (вне ситуаций и дома) он не понимает.
В таких случаях мамы на диагностике доказывают мне, что ребёнок ВСЁ ПОНИМАЕТ. И мне приходится на примере проб показывать обратное.
Давайте и вы побудете в моей шкуре 😄
Ребёнку 1-1,5 года, проверяем:
🔹Отзывается ли он на свое имя?
🔹Показывает ли части тела? На себе, на вас и на третьем лице?
🔹Может ли дать знакомый предмет по просьбе «дай».
🔹Понимает ли слово «нельзя»?
Ребёнку 1,5-2 года, + проверяем:
🔹Выполняет ли простые инструкции? Например, закрой двери, обними маму, возьми куклу и т.п.
Ребёнку от 2 лет, + проверяем:
🔹Понимает ли двухступенчатые инструкции? Например,
- возьми мяч и дай маме:
- возьми корову потом кошку.
Ребенку от 2,5 лет, + проверяем:
🔹Понимает ли глаголы?
- кидай мяч, пни мяч, кати мяч.
🔹Понимает ли падежные вопросы?
🔹Понимает ли простые предлоги?
____
Конечно эти пробы и вопросы не заменят диагностику у специалиста, так как нужно разбираться более детально. Но они помогут вам понять, на каком уровне понимание речи у вашего ребёнка.
Если ребёнок всё понимает в пределах нормы, но не разговаривает, то нужно искать другую причину. Если с понимаем речи есть проблемы, то стоит сделать на этом акцент.
Приведу аналогию. Вы не будете разговаривать на китайском, если вы его не понимаете 😏
#диагностика #полезное