Дорогие друзья, моя болезнь затянулась.. четвёртый день держится температура 🤒
Какой-то вирус ходит, берегите себя 🙏🏻

#немного_личного
Хочу поделиться с вами достижениями моего ребёнка.
Недавно дочка начала ходить в модельную школу и во вторник побывала на первом кастинге для бренда Lime. Результаты нам озвучат позже, но это был интересный опыт 💕

А в это воскресенье в «Депо. Москва» пройдёт показ, в котором она примет участие и мне всеми силами надо встать на ноги к этому мероприятию 💪
Всех желающих, приглашаю поддержать юных моделей))
Начало в 13:00, вход свободный.

А ещё, хочу оставить здесь ссылку для анонимных вопросов.
Друзья, задавайте свои вопросы, с удовольствием отвечу 😉 t.me/questianonbot?start=917528335H

Сырные дела 3+ 🧀
Эту игру можно отнести к высокомативационным играм, так как она способствует готовности ребёнка прилагать усилия, чтобы получать желаемое.

🐭 На видео я показала, как можно совместить эту игру с логопедическими задачами, а именно: автоматизировать звук Ш в предложениях.
На самом деле вариантов совмещения очень много, в комментарии добавлю ещё несколько.

Но, если вы родитель и тоже хотите из игры сделать развивашку, то можно:
1️⃣ разложить перед ячейками карточки с любой темой (например, домашние/дикие животные, цвета, фигуры) и также бросать мышек и закреплять названия.
2️⃣ разложить перед ячейками предметы на которые можно дуть (перья, вата, свечка, бумажный шарик и т.п) и когда мышка попадёт в ячейку, ребёнок дует на предмет, тем самым развивая силу выдоха.
3️⃣ предложить ребёнку повторить зашифрованный сигнал кошки постучав палочками, карандашами или сыграв на муз. инструментах точно также, как сыграла кошка (взрослый) и если ребёнок верно повторит ритм, то кошка не съест мышку. Ребёнок также бросает мышек и в каждой ячейке стучит определенным образом.

Был полезно? Буду рада вашим - ❤️

Открыла для себя классное место ЛЁН&ГРЕЧКА
✔️Без глютена
✔️Без лактозы
✔️Без сахара

#околологопедическийконтент
Я, как человек с высокой чувствительностью к глютену, стараюсь максимально ограничивать себя в употреблении этого белкового компонента злаковых культур 🥲
Но, когда хочется сладенького, вкусненького и мучного приходится из кожи вон лезть, чтобы найти что-то без глютена..
Я уже и забыла, как же приятно заказывать все, что хочешь не перечитывая составы. Просто делюсь своим счастьем.

📍Здесь мне нравится:
-Лаконичный дизайн
-Приятные цены
-Детский уголок
-Магазинчик с натуральными продуктами и свечами. Свечи моя страсть 🫶
Адрес: Москва, м. Академическая, ул. Кржижановского 21/33к1

Мы заказали:
✔️Шоколадную вафлю с сезонными ягодами - 370р
✔️Вафлю с цукини, сыром и слабосильной рыбой - 420р
✔️Капучино на низколактозном молоке - 310р

Затронув тему чувствительности к глютену/лактозе и т.п, на неделе выпущу пост о влиянии питания на развитие ребёнка.

Мозговой штурм 💣
☺️☺️
Начинаем утро с порции новых идей для занятий с логопедом и дома с мамой.

Развиваем зрительное и слуховое внимание, память.
1⃣ «Что пропало?» 3+
Игра из детства. Перед ребёнком кладём фигурки/картинки, просим назвать их и запомнить, Дальше происходит магия ребёнок закрывает глаза, а взрослый прячет фигурку/картинку. Добавляем соревновательный момент и просим ребёнка угадать, в какой руке спрятана фигурка.
Количество предметов может быть на 1-2 фигурки/карточки больше возраста ребёнка.
2⃣«Внимательные ушки» 3+
Кладём перед ребёнком кольца. Для детей 3х лет - начинаем с двух колец, для детей постарше можно попробовать с трёх. Ребёнку в руки даем мяч, подушку, сквиш и т.п.
Взрослый каждому кольцу даёт свой звук или слово, задача ребёнка запомнить и бросить мяч туда, где было определённое звук/слово.

Родители, если какая-то идея вам понравилась, но вы не знаете, как ее адаптировать под возраст вашего ребёнка, пишите ✔ @darisha_v 💔

☺️☺️«Найти отличия» со звуком☺️ 4+

🪄Сделать ещё на другие звуки?

Скачать файл ⤵️

Девочки, милые, прекрасные и восхитительные! Сердечно поздравляю с нашим женским праздником 8️⃣ 🔠🔠🔠🔠🔠!
Пусть счастье согреет теплом каждую из вас, весна подарит больше любви и радости, пусть живется легко и ярко, а мужчины избавляют нас от проблем и носят на руках.
Пускай не только весной, а и в каждом времени года у вас дома будет огромная охапка ароматных цветов!🤩

Всем доброго дня!
На этой неделе очень много новеньких пришло ко мне на диагностику, поэтому я немного выпала из тг… но, я все снимаю и скоро буду делиться новыми идеями и пособиями ❤️

🚲🦯🚜🏎🚎🏎🚚🚞🚜🚐🚚 - день тяжёлый день новых возможностей, идей, свежих подходов и решений 😘

Так начнём его с полезных игр на развитие слухового восприятия и внимания❗️

1️⃣ «Попробуй догадайся» ребёнок должен найти слово начинающееся с заданного слога.
2️⃣ «Парочки» ребёнок составляет пары из слов схожих по звучанию.
3️⃣ «Рядочки» ребёнку нужно запомнить и назвать картинки противоположного ряда.

Важно помнить, что отношение к понедельнику — это выбор, и если научиться видеть в нём возможности, то каждая неделя станет наполненной ростом и развитием 🥰

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠
Ох, был насыщенный месяц, хоть и короткий.

И так, в этом месяце обсуждались следующие темы:

#дляспециалистов
⭐️игра «скажи без слов»;
⭐️мнемотехника;
⭐️авторская игра «Ладошки»;
⭐️комплекс упражнений для расслабления жевательных мышц и ВНЧС;
⭐️авторское пособие «Больше-меньше» файл для скачивания;
⭐️игра «Башенки»;
⭐️про стимуляцию тимуса;
⭐️логорифмовки;
⭐️моторная дорожка;
⭐️авторское пособие «посчитай и называй»;
⭐️авторская артикуляционная гимнастика «Широкая Масленица»;
⭐️«Вызывание речи» подборка диагностических материалов.

#дляродителей
⭐️как рождается звук?
⭐️книга месяца «Люся и Стёпка в мире эмоций»;
⭐️игры с ватой;
⭐️«Танец языком» Артикуляционная гимнастика под детские песни.

#немного_личного
❤️Выставки февраля:первая и вторая;
❤️обо мне;
❤️про съёмки для образовательного проекта.

#покупочки
🧩 обзор книги «Развиваем речь с
нейропсихологом»;
🧩обзор игры wooden man;
🧩 большая распаковка.

Какая тема этого месяца вам больше всего понравилась?

Играем с 😻🤗🫠🩵😜🌸

Вот один из способов автоматизации звука и для него нам нужна труба и набор «магнитный жезл»
🤩Кладём магнитик в трубу и жезлом ведём по трубе, перемещая магнитик из одного конца в другой.

А ещё, мы собрали папку с интересными каналами 🌷

    💛ПОЛЕЗНЫЕ КАНАЛЫ
     ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ 💛

Добавляйте папку к себе, изучайте, и оставляйте те каналы, которые окажутся «вашими» 😻

➡️ Есть полезный канал для мам? Тогда вам к нам!

song.link | via

Как же быстро летят недели! 😳
Всю неделю танцуем языками под детские песни😛

Давайте вместе с нами! Включаем Барбарики «Бананамама» и выполняем:
1️⃣ «Футбол» - губы сомкнуты, напряжённый кончик языка упирается то в одну, то в другую щёку.
2️⃣ «Заборчик-трубочка» - растянуть губы в улыбке, обнажив зубы, которые стоят друг на друге, затем из этого положения округлить губы и вытянуть вперёд, как при произнесении звука «О».
3️⃣ «Месим тесто» - положить язык на нижнюю губу, пошлепать его верхней губой и мягко прикусывать, произнося «пя-пя-пя».
4️⃣ «Змейка» - открыть рот и производить узким языком движения вперёд-назад. 
5️⃣ «Часики» - язык передвигать из стороны в сторону, потянув к уголкам рта.
6️⃣ «Качельки» - тянуть кончик языка то вверх, к носу, то вниз, к подбородку.
7️⃣ «Вкусное варенье» - открыть рот и языком в форме чашечки облизывать губу, делая движение сверху вниз. Затем, медленно, не отрывая языка, облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу.
8️⃣ «Лошадка» - приоткрыть рот и пощёлкать кончиком языка, издавая звуки цокота копыт. 
9️⃣ «Гармошка» - присосать язык к нёбу, открывать и закрывать рот. При этом растягивается подъязычная связка.
1️⃣0️⃣ и сбрасываем напряжение упр. «Кучер» - сомкнуть губы и достаточно сильно подуть через них. Губы вибрируют и слышен характерный звук «тпру-у-у».
#дляродителей

Масленичная неделя 🥞

Активно печём блины не только дома, но и на занятиях.
Создала для вас артикуляционную гимнастику «Широкая Масленица»
Скачивайте, играйте, пеките, развивайте 🐱

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️ 🩷

☀️☀️☀️☀️
Я сейчас похожу обучение по запуску речи и по этой теме хочу сделать подборку диагностических материалов🕺
👀Слова выделенные синем цветом содержат ссылку на товар. #дляспециалистов

Моторная сфера
1️⃣ следочки не менее 8 штук
2️⃣ препятствия

Артикуляционный праксис
1️⃣ поднос
2️⃣трубочки, баранки, пробки, свеча
3️⃣ фонарик
4️⃣ игрушка

Когнитивная сфера
1️⃣ гномики
2️⃣ пирамидки
3️⃣ сундук большой и маленький
4️⃣ кубики большие и маленькие
5️⃣ визуально-ритмический круг
6️⃣ природный материал
7️⃣ музыкальные инструменты (колокольчик, ложки, маракасы)
8️⃣ кукольный домик (кукла, кровать, ванна, чашечка, унитаз)
9️⃣контейнер, ведра, мячик, молоток, стакан и сыпучие материалы.

Коллеги, поделитесь, пожалуйста, какими пособиями вы пользуетесь для диагностики малышей?

Одна из самых волнующих тем для мам - это, конечно, речь малышей. Чтобы у вас было меньше поводов для тревоги, мы собрали лучшие упражнения на развитие речи ⬇️

🔗 Воскрешаем забытые игрушки и заодно тренируем речь
�� Топ-10 упражнений для развития носового дыхания
🔗Артикуляционная гимнастика - легко и просто!
🔗 Развиваем речевое дыхание
🔗 Карточки - бормоталки для развития речи
🔗 Двигательные навыки = речевое развитие
🔗 Как связаны надувание пузырей и развитие речи?

сохраняй и применяй ❤️

➡️ стать участником дайджеста

Работаем по новой тетради. Задания 🔥

️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️
Выбирайте пункт
И так, что я заказала:
1️⃣ магнитно-маркерная доска.
Давно хотела поменять мою старую исписанную доску на новую, чистенькую)) Хорошая доска, но есть небольшая вмятина..
2️⃣ рабочие тетради Юлии Рязанцевой «Орешки для ума» заказала сразу 7 штук:
⏹Логика. Память. Интеллектуальная лабильность.
⏹Ребусы для обучения грамоте.
⏹Шифровки. Логика и внимание.
⏹ Лабиринты. Профилактика проблем с письмом.
⏹Фонематические диктанты.
⏹Скорочтение. Развитие периферического зрения.
3️⃣ многоразовые тетради. Не понимаю, почему не заказала их раньше. Это же так удобно и не надо распечатывать тонны рабочих листов. Взяла на пробу «Цифры и счёт» и «Волшебные прописи» с исчезающей ручкой.
4️⃣ тетради из серии «Орешки для ума» одна от Екатерины Малышевой - буквенные головоломки, а другая без автора от издательства - лабиринты-ходилки.
5️⃣захватила ещё рабочую тетрадь К.В. Шевелева «Готовимся к школе» для формирования элементарных математических представлений.

❗️Что первое будем распаковывать?
Пишите пункт, а я покажу 😉

🤎🤎🤎🤎 🤎 🤎🤎🤎🤎🤎
#полезнодляродителей
В этом видео я показываю 5️⃣игр с ватными шариками для малышей и деток постарше.
🆎🆎🆎
1️⃣ сдуваем ватку резким выдохом со звуком «П»;
2️⃣ дуем на губы, но щеки не надуем. Чем больше ватных шариков, тем сильнее будет выдох;
3️⃣ формируем желобок для правильного звукопроизношения. Язык кладём на нижнюю губу и слегка округляем губы. Воздушная струя идёт по середине языка;
4️⃣ превращаемся в фокусников и сдуваем ватку с носа. Широкий язык, прижатый к верхней губе, тянем к носу и резким сильным выдохом сдуваем ватку.
5️⃣ это упражнение для деток постарше. Широкий язык располагаем на небе, губы в улыбке и со звуком «Д» резким выходом сдуваем ватку.

🟤Расскажите, какие у вас есть дыхательные тренажёры?
🟤Хотите МК с самодельными тренажёрами?

Дорогие мои, готова с вами поделиться новым пособием «Посчитай и называй»
Сейчас полностью готовы листы на звук 😍и их можно скачать бесплатно.
📍Далее, я буду выставлять остальные листы в ВК Донат

😊🙃🥲😁🥹 🙂🥹😍🥳😚🥹

«Люся и Степка в мире эмоций» Ксении Вагнер.

Эта книга содержит 10 терапевтических рассказов для детей от 6 до 10 лет, вопросы для размышлений после каждого рассказа и творческие задания: например, нарисовать, разгадать загадку или пройти тест.
Это поможет установить контакт и лучше узнать, как думает ребёнок и как он смотрит на мир. 

Главные идеи книги:
🔘Через увлекательные истории познакомить детей с чувствами. Радость, печаль, страх, стыд, гнев, любопытство, вина, отвращение — книга расскажет, как научиться управлять этими и другими чувствами.
🔘Сформировать в детях отзывчивость, честность и готовность к сотрудничеству.
🔘Научить правильно обозначать свои границы.
🔘Показать, как не зависеть от мнения других. 
🔘Учить заботиться об окружающих и доверять миру. 
Каждый рассказ описывает конкретный шаг, который может сделать родитель для развития у ребёнка эмоционального интеллекта.

Наша с дочкой оценка:🌟🌟🌟🌟🌟
Купить книгу

Всем привет! А мы на съёмках 👐
Чуть позже расскажу, как все прошло))

Как рождается звук? 🐤
(Пост для любознательных родителей)

Этапы «рождения» звука:
1️⃣развитие слухового восприятия, внимания и фонематического слуха. Ребёнок учится на слух различать звуки, близкие по звучанию, или улавливать разницу между правильным и искажённым звуками.
2️⃣развитие артикуляционной моторики. Упражнения тренируют подвижность губ, языка, учат быстро находить определённые положения необходимые для звука. 
3️⃣работа над физиологическим и речевым дыханием. Важный элемент подготовительного этапа, на котором ребёнок учится полноценно дышать носом и целенаправленно выдыхать ртом.
4️⃣отработка опорных звуков.
Это работа над звуками, которые произносятся правильно, но их артикуляция схожа с артикуляцией нарушенного звука. В дальнейшем опорные звуки используются, как отправная точка при постановке нарушенного звука.
5️⃣развитие когнитивных способностей. Включает в себя работу над восприятием, вниманием, памятью, мышлением, способностями к обучению и самоконтролю. Все это играет важную роль в обучении, решении повседневных задач, взаимодействии с другими людьми и в общем качестве жизни.

🪄и вуаля, волшебство случилось 🔮

Буду рада вашим реакциям 😍

Доброе утро, дорогие друзья!
Хочу начать эту неделю с небольшого интерактива и полезного поста.
Напиши в комментариях цифру от 1️⃣ до 2️⃣0️⃣ и я пришлю вам пожелание с положительным зарядом на сегодняшний день 🐱

С зарядом разобрались, а теперь немного пользы☺️

Моторная дорожка этой недели включает в себя:
1️⃣Дифференциацию силы голоса;
2️⃣работу над артикуляцией гласных;
3️⃣ обучение удерживать моторную программу;
4️⃣развитие внимание и памяти.

Все используемые атрибуты были куплены в Fix Price✅

❤️😍😍😍

Как и обещала, пост
🔠🔠🔠 🔠🔠🔠
в формате самоинтерью с минимальным количеством текста 🤣
👣 если какая-то тема вас особо заинтересует, я готова ее раскрыть в отдельном посте.

- Кто я, кем работаю и как долго в этой профессии.
Меня зовут Васильева Дарья Дмитриевна, я детский логопед.
Родилась, живу и работаю в Москве.
Мой педагогический стаж - 9 лет, логопедический - 6. Воспитываю восьмилетнюю дочку и толстого сфинкса👀

- Кем хотела стать в детстве?
В детстве я хотела стать учителем. Очень часто представляла себя у доски с указкой в руках, проводила уроки и ставила оценки воображаемым ученикам. Чуть позже думала стать психологом, но семья отговорила. Думаю, к этому я ещё вернусь))

- Как пришла в логопедию?
Учиться на логопеда я пошла за компанию. Изначально хотела поступить на факультет сурдопедагогики.

- Где училась, какие курсы заканчивала?
♦️Мой путь к профессии начался с педагогического колледжа после 9 класса.
«Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием» - именно так звучит моя специализация в дипломе.
♦️Мой колледж был при МГПУ, поэтому обучение я продолжила там же. Поступила на кафедру логопедии и училась заочно, так как уже работала воспитателем в детском саду.
♦️За 6 лет, количество пройденных обучений и сертификатов давно перевалило за десятки..
Вот некоторые курсы повышения квалификации и обучения, которые я проходила:
❤️Логопедический массаж (училась у Приходько О.Г. и Томилиной С.М)
❤️Нейрологопедия (программа Визель Т.Г.)
❤️Миофункциональная коррекция (Пузикова О.Б., Борисова К.В., Тисовская Ю.А., Маюрова Г.М.)
❤️Коррекция заикания с нейроподходом (Шутова Н.Г.)
❤️Вебинары Лынской М.А.
❤️17 февраля иду на запуск речи к Тарасовой О.А.

- Где работаю?
Сейчас я работаю в своём частном кабинете.
За 6 лет я успела побегать по домам за 500р/час, поработать в детском саду за 40 тыс, подрабатывать в детском центре и в ресурсном классе гос. школы.

- Как провожу свободное время?
🌸Я занимаюсь танцами. В феврале будет уже 3 года, как я в танцах.
🌸Провожу фотосессии. Этому я тоже училась))
🌸Посещаю интересные места (выставки, мк, планирую начать ходить на нетворкинги)
🌸Занимаюсь саморазвитием (читаю, медитирую над новыми пособиями).

- Какая я в жизни и на работе?
В свою сторону я часто слышу одно слово - спокойная.
В работе требовательная, настойчивая, при этом мягкая и сдержанная.

☀️ Мне очень интересно узнать О ВАС, где вы работаете, в каком городе живёте, сколько лет в профессии❓
Ниже проведу небольшой опрос ⬇️

🔠🔠🔠🔠🔠🔠➖🔠🔠🔠…
Определённого ответа на вопрос, что такое любовь, нет, так как для каждого человека это чувство имеет свою сущность и приводит к различным поступкам, делам, мыслям и действиям.

Сегодня есть отличный повод проявить всю любовь и доброту ко всем, кто нас окружает❤️

❤️ Друзья, любите и оставайтесь любимыми, радуйтесь приятным встречам и новым знакомствам!

Как бы вы продолжили фразу: «Любовь-это..»?

Собрали стишок из того, что было под рукой 😅
Я даже попыталась нарисовать Мона Лизу 😁

♨️ Честно, мозг кипел и я не совсем понимала, как объяснить грамотно ребёнку задание, ведь ритм и рифму надо услышать и почувствовать. В итоге, я начала, ребёнок подхватил 🔥

На просторах интернета нашла интересные 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤на звуки: в, с, ш, л, р, рь.

Вы используете такие на занятиях?

👍👍 для родителей, как можно отработать д/з логопеда.

Тестирование нового пособия «Считай и называй»

💕Задачи этих листов:
🌸закреплять знания в счёте до 5;
🌸учить отвечать на вопросы «Сколько?»;
🌸учить согласовывать существительные с числительными;
🌸автоматизировать звуки в разных позициях;
🌸развивать зрительно-моторную координацию.

Этот лист тест не прошёл.. буду переделывать 🔉

По доброй традиции, в ближайшее время, подарю вам несколько листов за ваши реакции 2️⃣

Всем добрый вечер!

🔠🔠🔠🔠🔠 - мой любимый день❤️
Именно в среду первую половину дня я просвещаю себе: сон, салоны, врачи, вкусный кофе, магазины и пр., а вечером провожу в спокойном режиме несколько занятий 🤩

Кстати, я обнаружила, что на канале нет ни одного поста обо мне🧐
Надо это исправлять!

Думаю сделать пост в формате самоинтервью😌
❓Вам было бы интересно узнать меня поближе?
❣️Если у вас есть вопросы, не обязательно по теме логопедии, пишите их в комментариях 😉

А пока, приступаю к тестированию нового пособия 🏃

🌞🌞🌞🌞
Последнее время катастрофически не успеваю выставлять все вовремя… печатаю впопыхах по дороге на работу 😎

Хочу рассказать про выставки, которые мы посетили на выходных.
1️⃣Ландшафты в действии.
Андрей Бергер.
🟢Честно, не поняла, не оценила и не могу рекомендовать.
2️⃣Вода знает все мои секреты. Мария Мичи.
🟠Мало, но есть на что посмотреть. Специально приезжать ради этой выставки, я бы не стала.

Приятно только то, что выставки находятся в одном месте и вход бесплатный 🙂
Адрес: Москва, ул. Ильинка, д. 3/8, стр. 5. Галлерея «Триумф»

3️⃣заглянули ещё на Китайский Новый год.
На представления не попали, но атмосферу праздника почувствовали🐉

Расскажите, успели ли вы попасть на празднование Китайского Нового года?

Для игры в 💚❤️💚💛💛💛❤️я использовала:
✔️карточки «Звукарики», но можно взять ЛЮБЫЕ картинки, которые есть в вашем арсенале;
✔️и стаканчики, можно использовать кубики или деревянные камни Туми Иши.

Правила игры:
〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔵Берём карточку из общей колоды и кладём перед игроками.
🔴1-й игрок снимает верхнюю карту с общей колоды, называет одинаковые картинки, ставит стаканчик на лежащую между игроками карту и кладёт свою карту сверху.
🔵2-й игрок ориентируется на лежащую карту 1-го игрока. Также достаёт из общей колоды карту, называет одинаковые картинки, ставит стаканчик и кладёт свою карту.
🔴Если башня падает от рук одного из игроков, этот игрок забирает себе все упавшие карты и продолжает игру ими (из общей колоды карты не берет, пока не избавится от своих)
🔴Игра продолжается до тех пор, пока не закончится колода и один игрок избавится от всех карт. Он и выиграл.

На занятии рекомендую использовать не более 10 карт в колоде, так как игра может затянуться🧡🧡🧡

Всем привет!

Сегодня с ребятами автоматизируем звуки и стоим 💚❤️💚💛💛💛❤️

Очень люблю эту игру, так как вместе с логопедическими задачами мы работаем над развитием:
🔴зрительно-моторной координации,
💚мелкой моторкой пальцев рук,
💛чувства равновесия и реакции.

⤵️ Рассказать подробнее об игре?

Всем доброго дня!

Я наконец-то доделала новое пособие «🔡🔤🔤🔤🔤🔤-🔤🔤🔤🔤🔤🔤»
и готова с вами поделиться листами на дифференциацию звуков 🔤- 🔤 и🔤-🔤

💡Ещё я ищу логопеда, которому бесплатно отправлю все 10 листов на проверку!
Мне нужно, чтобы в течение недели этот человек смог применить листы на практике с детьми и дать обратную связь:
🔍 о возможных ошибках в подборе картинок,
🔍 о наличии опечаток,
🔍 о возможных трудностях в использовании.
♨️Рекомендации и идеи по улучшению тоже принимаются 🤝

Если вы готовы мне помочь, пишите «готова» в комментариях.

Кстати, такие акции я буду проводить с каждым новым созданным мною пособием♥️

Скачать файлы ⬇️

☀️☀️☀️☀️
Новая находка на 🛍️

Не смогла я пройти мимо этого милого деревянного человечка на шарнирах ➰

Детям он тоже запал в душу: двое учеников уже просили подарить его им 😝

Заветная ссылочка на Wooden man ⬆️🔠🔠🔠🔠🔠

Что развиваем?
✔️мышление, внимание и память;
✔️пальцевую моторику рук и общую моторику (в случае показа позы на себе);
✔️умение соотносить изображение с собственным телом;
✔️и ориентироваться на плоскости.

📎Нашла ещё вот такого красавца ссылка

Всем доброго рабочего утра! ☕️

Вчера перед сном родилось новое пособие «Больше-меньше» 😮

Буду сегодня тестировать и если все пройдёт хорошо, поделюсь с вами некоторыми листами из пособия.

💭💭Как вам идея?
🟠На какие звуки хотели бы получить листы?

🆎🆎
Делюсь с вами бесплатной игрой на дифференциацию звуков☺️-☺️
«На правой ладошке…», «на левой ладошке…».

С этим пособием мы также поработаем над: ✅кинестетическими ощущениями,
✅пространственной ориентации в собственном теле и на плоскости.

🆎🆎🅱️🆎⬇️

🆎🆎🅱️🆎

Мнемотехника – это отличная система методов и приёмов, для успешного освоения детьми знаний в разных областях и эффективного запоминания, воспроизведения информации.

Кроме тренировки памяти, мнемотаблицы развивают
☑️воображение,
☑️интеллект,
☑️логическое мышление,
☑️речь,
☑️внимание.

❗️Работа с мнемотехникой стимулирует работу обоих полушарий головного мозга: левого, «логического», и правого, «творческого»

🌞🌞🌞🌞
Начнём новую неделю с новой идеи 💡

🍪🍪🍪🍪
«Скажи без слов»

Часто сталкиваюсь с плохой артикуляцией звуков. Дети разговаривают с неподвижными губами… 😢 Замечали?

😉Вот и пришла идея объединить работу над активной артикуляцией с автоматизацией.

⭐️Как играть?

Все очень просто:
⭐️раскладываем перед ребёнком картинки,
⭐️четко проговариваем все слова сначала в слух,
⭐️затем поочерёдно считываем с губ загаданное слово.

Легко, просто, увлекательно и полезно. Согласны? 🧡🧡🧡