Товарищи, долго подходил к этому и наконец решился. На прошлой неделе я получил статус супервизора РПА, и я хочу предложить супервизионные мини-группы. Мне кажется, что это, в принципе, одна из основных и важнейших форм обучения в терапии.
У меня достаточно большой опыт участия в разных формах супервизии, как индивидуальной так и групповой, с максимально широкими вариантами работы.
Я учился на супервизора у Донны Судак и Д.В. Ковпака (КПТ) и клинической супервизии у Пола Грэнтхема (BPA acred) , был на семинарах для супервизоров в Институте Бека и т.п.
Я могу предложить формат индивидуальной супервизии (7 000 руб) - для записи необходимо связаться со мной. Как правило я провожу короткий 15 минутный созвон на котором определяется запрос на супервизию. Супервизирую я в “общем” КПТ, с опорой на принципы шкал CTRS-R.
Модели КПТ Бека и РЭПТ я знаю лучше чем “оксфордскую” модель КПТ. Более того, если вы хотите развиваться в оксфордской модели и для вас в приоритете аккредитация по стандартам EABCT - конечно, вам стоит выбирать супервизора, аккредитованного по этим стандартам. Этот же принцип относится и для развития в конкретных направлениях - ищите супервизоров, аккредитованных институтами Бека/Эллиса/Линехан/Дж. Янга и т.д.
Но, насколько я понимаю, есть многие КПТ-специалисты, у которых такая задача не является приоритетной в данный момент времени.
На что делается акцент в индивидуальной супервизии - понятно, что он смещается в зависимости от конкретного запроса (например, отдельная сессия может быть посвящена просто отработке одной интервенции) - но, в среднем, всегда важно формулирование клиентского случая и наличие индивидуализированной концептуализации. Также внимание будет уделяться уровню терапевтического альянса, процессам переноса и контрпереноса, и другим феноменам, возникающим между терапевтом и клиентом (и супервизором и супервизантом). Ну и не надо забывать про то, что в одной из базовых моделей супервизии (Proctor Functional Model (1986/1992) достаточно четко сказано, что у супервизии есть несколько функций:
- формирующая (обучение и развитие навыков);
- восстановительная (в фокусе эмоциональные реакции супервизанта);
- нормативная (обеспечение безопасности и эффективности).
Баланс и учет этих функций остается для меня в приоритете.
Также важно учитывать, что современная супервизия практически невозможна без возможности прямого наблюдения за работой супервизанта (как минимум это просмотр видеозаписей). Мы можем договариваться о просмотре отдельных фрагментов во время супервизии, или об отдельном просмотре записи всей сессии (оплачивается дополнительно - 5 000 рублей).
Помимо индивидуальной супервизии я предлагаю формат групповой супервизии - если он вам интересен, вы можете пройти
опрос и оставить контакт для связи с вами.
У меня есть в голове формат “идеальной” супервизионной группы, которая длится долго, стоит дорого, в процессе происходит и просмотр видео, и защита кейсов, и peer-counselling и работа по скриптам и еще много интересного. Увы, пока этот формат не реализуем.
Сейчас я скорее выбираю между закрытыми группами по 4 или 6 человек, длительностью 2, или 3 часа (ну, или 10 человек на целый день) и периодичностью раз в две недели. Внутри опроса вы увидите эти опции. Пожалуйста, заполняйте форму только если вы всерьез заинтересованы в подобных супервизионных группах. Обязательным условием будет оформление кейса и предоставление концептуализации (хотя бы в минимальном объеме). В качестве стандарта будут использованы бланки, применяющиеся в АКБТ (любая модель КПТ, включая РЭПТ спокойно оформляется в этих бланках).
Если у вас есть какие-то вопросы и комментарии - пожалуйста, пишите в комментариях.