Дорогие друзья!
Спасибо вам за интерес к деятельности и проектам ШДК ❤️

Повысить свою квалификацию, дописать рукопись, прокачать нужные навыки в иллюстрации, получить новые знания и умения в книжном искусстве и многое другое можно на наших специализированных курсах, представленных на сайте «Школы детской книги» www.schdk.ru

Формат наших занятий – онлайн в «живом» общении (записи вебинаров хранятся в чате).
Ресурсы - Zoom, Miro, Google-class, Google docs и др.

Приходите к нам с вашими креативными идеями, творческими задумками, мечтами и намерениями – будем делать шедевры 😃

Даты ближайших курсов и мастерских:
🔥 20.05 - 13.06 Авторский курс Маши Вышинской «Раскадровка детской книги»
🔥 28.05 - 28.08 Мастерская для писателей «Шаг за шагом»
Подробности здесь: https://schdk.ru/kurs

Если у вас уже есть готовая рукопись, которую вы мечтаете показать издателям, до 30 апреля можно прислать заявку на нашу почту: schdk.online@gmail.com
Дата ближайшего питчинга: 15 мая
Подробности здесь: https://schdk.ru/pitching

Круглый год мы готовы поддерживать вас и помогать
расти в творчестве ❤️

🚀Делаем литературную редактуру, консультируем, помогаем составить презентацию, написать синопсис и т.д.
Подробности здесь: https://schdk.ru/editors
🚀Консультации по художественному оформлению по запросу на почту: schdk.online@gmail.com

«Школа детской книги» – место, где сбываются мечты!
Это не рекламный слоган, так говорят наши выпускники!

#шдк_писателям
#шдк_иллюстраторам

Авторский курс Маши Вышинской «Раскадровка детской книги» предназначен для тех, кто хочет освоить основы визуального сторителлинга и научиться работе над раскадровкой для иллюстрированных книг.

Начало занятий 20 мая❣️
Финиш – 13 июня

На курсе вы познакомитесь со строением различных типов изданий, принципами композиции и ритма, разберете работу с персонажами и сценами, а также научитесь передавать эмоции и динамику через эскизы.

В процессе обучения вы разовьете навык быстрого наброска идей, структурирования сюжета и подготовки макета книги.

Курс подойдет как начинающим художникам, так и тем, кто хочет углубить свои знания в сфере книжной иллюстрации и работе с макетом. А также авторам книжек-картинок.

В финале программы у вас будет готовая визуальная концепция вашего проекта и готовая раскадровка, которую можно включить в портфолио и начать работу над книгой!

Все о цене и расписании занятий смотрите здесь: https://schdk.ru/vyshinskayamariacourse
Остались вопросы?
Пишите нам на почту: schdk.online@gmail.com

#шдк_МашаВышинская
#шдк_художникам
#шдк_писателям

Вы долго ждали – и дождались!

Мы начинаем старт продаж авторского курса Маши Вышинской «Раскадровка детской книги»💙

Маша Вышинская – иллюстратор, художник мультипликации, преподаватель Московского Политеха и Института Бизнеса и Дизайна B&D. Сотрудничает с издательствами в России и за рубежом. Участник, дипломант и финалист международных конкурсов в сфере книги.

Издательство «Розовый жираф» ищет талантливых художников ― авторов книжек-картонок и виммельбухов, которые умеют придумывать и рассказывать истории для детей от 0 до 6 лет при помощи художественного языка.
Дедлайн: 30 апреля 2025 года
Подробности здесь: https://kartinakartonka.pgbooks.ru/

Обратите внимание:
к заявке необходимо приложить эскизную раскадровку ко всей книге!
Сегодня издатели все чаще требуют от иллюстратора начинать работу над книгой с раскадровки.
Именно поэтому мы пригласили в «Школу детской книги» Машу Вышинскую провести авторский курс на эту тему!
У Маши не просто богатый опыт в этом вопросе, но и множество примеров, отработанных методик и полезных кейсов.

Сейчас мы дорабатываем детали курса, скоро объявим старт продаж! Не пропустите!

#шдк_раскадровка
#шдк_Вышинская

Надя Сергеева – редактор издательства «Азбука-Махаон» делится своими впечатлениями и выводами

БОЛОНЬЯ. ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ🇮🇹📚

1. РЫНОК ДЕТСКИХ КНИГ МЕНЯЕТСЯ ВО ВСЕМ МИРЕ. ПРЯМО СЕЙЧАС
Об этом нам рассказали партнеры из Европы (Германия, Франция) и из Азии (Япония, Корея). Издатели, которые годами издавали классный мидл-грейд, сейчас перестраивают свою стратегию и ориентируются на другой возраст читателя. Все в поисках новых тем и форматов, способных конкурировать за внимание ребенка с другими средствами развлечений. Тенденция далеко не новая, но сейчас достигла своего пика. Пришло очередное новое поколение, а значит, пора изобретать новые книги.


2. КРИЗИС МИДЛ-ГРЕЙДА (подростковых книг)
Мы ехали в том числе за ними, нашли, но не так много, как находили раньше. Любопытно, что об этом кризисе опять-таки говорят издатели из разных стран. Один из немецких партнеров сказал, что они сознательно меняют стратегию и теперь будут ориентироваться на более младших читателей. В мидл-грейде не наблюдается какого-то единого тренда ни по оформлению, ни по темам или сюжетам. Ведущие жанры те, к которым мы все привыкли: фэнтези, детектив, мистика.

3. ТЕКСТОВЫЕ КНИГИ ДЛЯ ПЕРВОГО САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ ВЫХОДЯТ ВПЕРЕД
Текст в пределах двух-трех авторских листов, крупный шрифт, много иллюстраций (цветных или черно-белых) — вот книги, которых становится в детском сегменте все больше. Именно на них делают ставку издатели, которые раньше активно издавали подростковую литературу. По их словам, это обусловлено продажами. Они выше в сегменте младшей школы.

4. ПИКЧЕР-БУКИ ВЕЗДЕ
Книг для малышей с минимум текста и максимум картинок тоже много. В том числе новогодних. Традиционно в России этот сегмент считается трудным.

5. СОВРЕМЕННЫЕ ИЛЛЮСТРАТОРЫ ЗАДАЮТ ТРЕНДЫ И ПРОДАЮТ КНИГИ
В России это уже факт, в основном в молодежном сегменте. В Европе издатели все больше привлекают новые имена, и это отлично работает и в детско-подростковом сегменте. Благодаря иллюстраторам допечатки растут и растут.

6. НОСТАЛЬГИЯ
И в подростковой, и в молодежной литературые наблюдаем возвращение старых франшиз, тем и всем известных героев «из детства» (из анимации, фильмов, книг). Тут и Пикачу, и Сумерки, и другие старые знакомые.

7. ЧУВСТВО ЕДИНЕНИЯ
На выставке чувствуешь себя частью одной большой и единой индустрии, частью мировой книжной семьи. Это потрясающе! Это то, что держит многих из нас в паблишинге, заново влюбляет в книги и охоту на них и не дает уйти в другие контентные индустрии :))❤️

Дорогие писатели, приглашаем вас принять участие в питчинге рукописей 15 мая 2025 года!

Алгоритм действий:

✅ Прием заявок

с 1 по 30 апреля принимаем заявки на почту: schdk.online@gmail.com
Напишите нам о себе и приложите к письму 2 файла: синопсис и рукопись

Проза и стихи на любой возраст от 0 до 17 лет
Жанр – любой

✅ Ответ от ШДК

3 мая вы получите ответ:
оплачиваем взнос за участие только после приглашения на питчинг

✅ Вебинар «Как представлять свою рукопись издателям на питчинге»

6 мая с 19:00 до 20:30 в Zoom

✅ Индивидуальные консультации по слотам

10 мая

✅ Репетиция

14 мая

✅ Питчинг

15 мая

✅ Мастермайнд

16 мая

Остались вопросы?
Пишите, мы ответим!

Дополнительная информация есть на нашем сайте: https://schdk.ru/pitching

#шдк_весна
#шдк_питчинг

Как заявить о себе автору? Участвовать в конкурсах, подаваться на литературные премии!

Из актуального:

🚀VI сезон Литературного конкурса от издательства «Белая ворона»
Тема конкурса – Свои/Чужие
От авторов ждут сюжеты о противостоянии, о поиске точек соприкосновения, о принятии (или непринятии) себя и другого.

Условия конкурса:
1. Принимаются ранее нигде не опубликованные прозаические тексты, написанные на русском языке, предназначенные для детей и подростков от 7 до 17 лет.
2. Объем рукописей, адресованных подросткам 10-17 лет: от 3 до 7 авторских листов. Объем текстов для младших школьников: от 2 до 7 авторских листов.
3. С победителями конкурса будет заключен договор!
4. Дедлайн до 1 августа 2025 года.

Подробности об условиях участия тут: https://albuscorvus.ru/literaturnyj-konkurs/


🚀Международная литературная премия в области научной фантастики "История Будущего"
Тема конкурса: Мир 22 Века – вызовы человечеству
Номинации:
- Лучший рассказ
- Лучший рассказ для детей и подростков
- Лучший рассказ на иностранном языке

Условия конкурса:
1. Жанр: научная фантастика о будущем человечества, о котором хочется мечтать
2. Объем рукописи: 20 000 – 80 000 знаков с учетом пробелов.
3. Принимаются только ранее не опубликованные работы.
4. Возраст участников: 18+
5. Дедлайн: 20 июля 2025 года

Победители в каждой номинации получат денежное вознаграждение:
1 место: 1 000 000 ₽
2 место: 500 000 ₽
3 место: 300 000 ₽

Подробности об условиях участия тут:
http://fhistory.ru/

Кстати, да! Умение делать обложки может пригодиться авторам, которые выставляют свои тексты на электронных площадках. И совершенно не обязательно быть художником. Дизайнер обложки нередко создает ее буквально из подручных средств. Обложки коллажи покоряют сердца читателей, обложки, где нет ничего, кроме типографики или леттеринга вот уже несколько лет в топах. Научиться делать не только обложки, но и постеры в доступных всем программах можно на нашем курсе «1001 обложка: искусство дизайна».
Места еще есть!
Вопросы об оплате или расписании можно прислать на нашу почту: schdk.online@gmail.com

#шдк_весна
#шдк_дизайнер

ШДК: В чём смысл появления отдельного курса по дизайну обложки и переплёта? Если человек владеет композицией, хорошо рисует, имеет представление о типографике, разве этого не достаточно, чтобы сделать хорошую обложку?
Т.В.: Похоже, что недостаточно, как ни странно. По крайней мере, об этом говорит как мой опыт работы с начинающими художниками, иллюстраторами, дизайнерами, так и запросы на консультацию от опытных профессиональных команд.
Для успешной обложки требуется сформированное продуктовое мышление, хорошее понимание индустрии и трендов. Готовность смотреть на ситуацию глазами маркетолога, если хотите. Обычно от такой постановки задачи дизайнеры впадают в уныние и сразу думают, что придётся делать нечто непривлекательное, неинтересное для них самих, «под чужой вкус», — но на самом деле всё не так. Создание обложки может быть и весёлой креативной задачей, и настоящим искусством, нужно только правильно настроить свою оптику.
Этим и будем заниматься на курсе.

ШДК: Ваш курс рассчитан на месяц. Можно ли чему-то научиться за такой непродолжительный срок?
Т.В.: О да. Мало того, я убеждена, что вся прокачка навыков всегда происходит именно в такие сроки. Если курс продолжается дольше, значит, его нужно структурировать таким образом, чтобы ни одна учебная задача не растягивалась больше, чем на пять недель. Месяц с погружением — это самый оптимальный формат.

ШДК: Вы упомянули тренды. Планируете ли посвятить им какую-то значительную часть курса?
Т.В.: Обязательно. Более того, мы будем не только смотреть на сегодняшние тенденции книжного рынка, но и учиться их анализировать в контексте всего, что происходит в культуре и в обществе. Это единственный способ научиться хотя бы отчасти прогнозировать следующий шаг (хотя, конечно, предсказывать тренды — задача неблагодарная)

ШДК: А как насчёт свежих кейсов работы с издательствами?
Т.В.: Как же без них. Обязательно на нескольких примерах детально разберём, как выглядело техзадание издательства, какие варианты предлагал дизайнер, что выбрали в итоге и как это было принято рынком. Рассмотрим, как хорошие, так и плохие решения.

ШДК: А зачем учиться дизайну внешнего оформления, когда все может сделать ИИ?
Т.В.: Затем, что нейросеть не умеет решать дизайнерские задачи! Она может стать дизайнеру отличным помощником, если он умеет с ней работать, но придумывать - это наша с вами задача!

#шдк_интервью

Через неделю в «Школе детской книги» стартует авторский курс «1001 обложка: искусство дизайна». Мы взяли интервью у Татьяны Валериус

27 марта в 18:00 в ШДК встречаем писателя, художника, дизайнера Ольгу Нечаеву

Хотите узнать, как из идеи родился грандиозный проект «Великая Тартария»? Как Ольга продолжает работать над ним, с какими сталкивается трудностями и чему радуется? Ведь книга – это лишь часть задуманного. Проект включает в себя также анимацию, настольную игру, выставку и многое другое!

Встреча онлайн, если вы не член клуба, пишите нам на schdk.online@gmail.com, пришлем ссылку!

#шдк_выпускники
#шдк_творческийвечер

Создать обложку книги — это искусство! Может ли с этим справиться ИИ? Может, но вложить в нее душу способны только вы. 

Обложка – многофункциональный инструмент.
Она должна быть концептуальной и креативной, производить впечатление и дарить эмоции, передавать информацию, продавать книгу, способствовать брендированию издательства и продвижению творчества автора, выходить в лидеры продаж, покорять сердца новых клиентов-читателей, не затеряться на книжных полках библиотек и магазинов, быть заметной на маркетплейсах, хорошо сочетаться с другими книгами и радовать, радовать, радовать всех фактом своего существования. 

На курсе Татьяны Валериус «1001 обложка: искусство дизайна» вы узнаете много нового об истории внешнего оформления книги, о существующих жанрах, об уникальных явлениях!

На вебинарах будем много анализировать: запросы и ожидания покупателей, книжный рынок и модные тенденции, особенности восприятия обложек людьми разного возраста.

На практических занятиях поработаем с разными материалами и техниками, разовьем творческий потенциал каждого студента, прокачаем мастерство, дополним портфолио.

Цель курса: 
• научиться выносить из произведения идеи и зашивать их в символ обложки
• прокачать навык работы с композицией, пространством, глубиной и объёмом
• натренировать фантазию, чтобы не было трудностей в придумывании героев и сюжетов обложки
• научиться грамотно использовать типографику и/или леттеринг
• освоить методики саморедактуры и корректуры

Курс включает в себя 12 насыщенных, увлекательных, продуктивных, креативных, вдохновляющих занятий!
Без затянутых и перегруженных лишней информацией лекций, все только по существу: бери – и делай! 

Подробности здесь: https://schdk.ru/1001cover

Ласточка
В открытую створку окна
К нам ласточка в дом залетела.
По комнате тесной она
Стремительно прошелестела.
Расчёт ли подвёл, помогли
Сквозняк и неровности кровли
Иль ей отказали рули,
Как лётчику в сложном манёвре?
Перо у виска моего
Кружилось над чашкою с чаем.
Мы дожили вот до чего,
Что ласточки нас навещают!
Затихла она под столом,
Косясь на людей и на вещи,
И крылья её за хвостом
Сходились, как плоские клещи.
На чёрной груди отливал
Подбой металлическим блеском,
Но ужас её выдавал
То жалобным криком, то всплеском.
Плеснуть ей воды из ведра?
Насыпать на блюдечко гречи?
Она понимала: пора
Ей голос подать человечий.
И что-нибудь нам обещать,
Какой-нибудь выкуп немалый,
Наверное, блеск, благодать,
Счастливое лето, пожалуй?
Мы всё-таки взяли её,
К окну поднесли. В избавленье
Не сразу поверив своё,
Застыла она на мгновенье
Вспорхнула и, прежде чем взмыть,
Два медленных сделала круга,
Бог знает зачем, может быть,
Чтоб лучше запомнить друг друга.
Александр Кушнер

С ДНЕМ ПОЭЗИИ 🪶

Когда узнаешь, что девочки с курса «Иллюстраторская зима» заключают договоры с издательствами и смогут продолжить работу над оформлением рукописей🤩

Сейчас в «Школе детской книги» очень жарко: полным ходом идет работа у сценаристов (завидую даже) и у поэтов (тоже завидую). А что нас ждет еще?

27 марта
Творческая встреча с автором проекта «Великая Тартария» Ольгой Нечаевой
(заявки принимаем на schdk.online@gmail.com)

1 апреля – 2 мая
Авторский курс Татьяны Валериус «1001 Обложка: искусство дизайна»
https://schdk.ru/1001cover

15 мая – питчинг рукописей
(Прием работ до 30 апреля)

20 мая - 13 июня
Авторский курс Маши Вышинской «Раскадровка, или Как работать над визуализацией сюжета»

26 мая – 26 августа Авторский курс для писателей Татьяны Беринг «Шаг за шагом»

Творите вместе с нами!

#шдк_весна
#шдк_писателям
#шдк_художникам

Продолжаем разговор об обложках!

В конце 18 века переплет помимо своей основной, защитной, функции приобретает еще одну – на его лицевую часть стали выносить название произведения, чтобы проще было опознавать книгу. Это изменение во внешнем оформлении становится столь значительным событием, что заставляет издателей переосмыслить значимость обложки. С тех пор обложка должна сочетать все: и красоту, и ум, и мягкую силу рекламы.

Обложка – символ, визуальный код книги.

На сегодняшний день в оформлении обложек накоплен огромный культурный опыт, что позволяет нам многое узнать о ней и многому научиться!

Работа над концепцией обложки требует от художника и дизайнера идей. Идеи рождаются в процессе знакомства с произведением и его автором. Выбор аспекта, который будет вынесен на обложку, – задача сложная, но интересная. Что в итоге мы зашифруем, какое послание для читателя будет нести в себе обложка? Будет ли она в духе времени?

Когда решение принято, встает следующая задача: как это материализовать. Обложка «говорит» с нами художественным языком: цветом, пропорциями, формами, вектором движения, проекциями, построением, шрифтом или леттерингом.

За свою многолетнюю историю обложка успела попробовать себя в самых разных жанрах. Есть обложки плакатного типа, есть иллюстративного. В серийных изданиях часто отдают предпочтение орнаменталистике.

На обложки распространяется понятие моды. Одно время предпочтение отдавали обложкам-коллажам, потом полюбили типографику. Был период, когда обложки делали яркими и кричащими, потом стали стремиться к минимализму.

Стилистика обложки нередко выдает своего художника-дизайнера: безошибочно можно угадать Владимира Лебедева, Владимира Сутеева, Кирилла Челушкина, Бориса Диодорова, Криса Ридделла, Ольгу Закис, Анну Десницкую и многих других. Такое по силам любому из нас!

С появлением электронных книг обложки претерпели очередной виток изменений. Онлайн-переплет – это еще один вид искусства! И вызов для нас – дизайнеров книг!

Хотите прокачать свои скиллы и стать мастером обложек? Стройте свой маршрут: www.schdk.ru – Курсы – 1001 обложка

Курс «1001 обложка: искусство дизайна» специально для вас разработала художник, дизайнер, педагог, лауреат множества конкурсов Татьяна Валериус

В творческой атмосфере с 1 апреля по 2 мая будем учиться анализировать разные виды и способы внешнего оформления книг (причем не только детских), находить интересные решения, общаться символичным языком, постигать разные художественно-изобразительные методы, ставить цели и решать задачи!

Для достижения высокого уровня обучения – в группе не более 10 человек!
Вы можете записаться сейчас, а оплату внести позднее.

#шдк_художникам
#шдк_обложки
#шдк_Валериус

Внешнее оформление книг сродни таинству. Образ обложки включает в себя все: и намек на содержание, и самостоятельное высказывание. На поле, ограниченного формата, встречаются и питают друг друга энергией узнаваемое (архаическое) и бросающееся в глаза (новаторское).

Чтобы создавать запоминающиеся обложки и переплеты, одной фантазии мало, и тогда на помощь приходят знания, опыт и практические навыки!

Приглашаем вас на курс Татьяны Валериус «1001 обложка: искусство дизайна»
🚀Начинаем 1 апреля
🚀Финишируем 2 мая

Темы курса:
1. Современное состояние книжного рынка: идеи, тренды, имена 
2. Творческие методы 
3. Возрастные категории 
4. Материалы и техники 
5. Жанры 
6. Пространство, глубина, объём 
7. Сюжеты 
8. Композиция 
9. Как показать героев
10. Типографика и Леттеринг 
11. Когда ничего не придумывается: готовые приёмы 
12. Как оформлять серии 

Расписание занятий и форма оплаты здесь:
https://schdk.ru/1001cover
Будут вопросы, пишите!

Вас ждут теория, вебинары, практикумы – все, как мы любим! ❤️‍🩹

До встречи в ШДК!

#шдк_весна

Вот еще один отзыв о курсе «Иллюстраторская зима» 💙

Татьяна, будете рекомендовать ШДК начинающим иллюстраторам?
– Однозначно буду рекомендовать.
Всем! Начинающим иллюстраторам, тем, кто хочет понять, насколько ему важна детская книга. И тем, кто пытается прокачать себя для закрепления навыков.

Что выделили для себя, как особо ценное?
– Хорошая база информационных материалов. Понятные, достаточно компактные лекции, интересные спикеры. Можно слушать живьём с вопросами, либо в записи. Лекции остаются у вас, что важно для дальнейшей, уже самостоятельной, работы.
Реальная возможность учиться на живом примере. Общение с издательствами. Работа над книжкой, которая может быть издана.

Что посоветуете будущим студентам?
– Не пропускать консультации. Делать дз по мере сил)
И удачи❤️

А вот еще один отзыв о курсе «Иллюстраторская зима» 💙

Татьяна, будете рекомендовать ШДК начинающим иллюстраторам?
– Однозначно буду рекомендовать.
Всем! Начинающим иллюстраторам, тем, кто хочет понять, насколько ему важна детская книга. И тем, кто пытается прокачать себя для закрепления навыков.

Что выделили для себя, как особо ценное?
– Хорошая база информационных материалов. Понятные, достаточно компактные лекции, интересные спикеры. Можно слушать живьём с вопросами, либо в записи. Лекции остаются у вас, что важно для дальнейшей, уже самостоятельной, работы.
Реальная возможность учиться на живом примере. Общение с издательствами. Работа над книжкой, которая может быть издана.

Что посоветуете будущим студентам?
– Не пропускать консультации. Делать дз по мере сил)
И удачи❤️

А это первый отзыв ❤️‍🩹

Анна, Вы – профессионал, и поэтому особенно интересно узнать Ваше мнение о качестве обучения на курсе «Иллюстраторская зима». 

Будете ли Вы рекомендовать нашу Школу?
– Определенно, да!

Что-то новое открыли для себя?
– В плане теории большинство совпадает с тем, чему учили в институте. Но, пожалуй, самым новым я могу назвать психологические обоснования поведения и выбора инструментов по аудитории, так как на этот счет теории у нас в институте не было, тут все зависело от преподавателей и их желании и возможности рассказать что-то на этот счет исходя из их эмпирического опыта. То есть все строилось в основном на интуиции и опыте работы с издательствами, а так, чтоб дали теорию - нет.

Традиционный вопрос: что посоветуете будущим студентам, которые придут на этот курс?
– Новым студентам посоветую сосредоточиться на курсе и не брать дополнительных задач и заказов на этот период, все же заданный темп предполагает полное погружение. Иначе за всеми зайцами погонишься…
Дальше - сами знаете, что получится!

На прошлой неделе завершился курс «Иллюстраторская зима». Мы обещали осветить это событие!

Курс проходит в ШДК один раз в году. Его партнерами выступают издательства. Они доверяют нам рукописи, и далее происходит поэтапная работа над иллюстрированием содержания под чутким руководством наставников.
Рождаются раскадровки, развороты, обложки, персонажи.

В этом году на курс в ШДК пришли как профессиональные иллюстраторы и полиграфисты, так и начинающие художники.

В Школе много внимания и времени мы уделяем подготовительному этапу. Изучаем рукописи, подбираем референсы, ищем характеры, образы, пластику для персонажей, думаем над драматургией книжного пространства.

Все мы знаем, на что способна Идеальная Книга!
Она заставляет нас забыть обо всем на свете, утягивает в себя и не отпускает до самой последней страницы!
Всем своим видом и содержанием идеальная книга совпадает с человеком, который держит ее в руках, листает страницы, рассматривает иллюстрации, читает или слушает истории.

В этом году у нас были разные рукописи: от малышковых до подростковых. И для каждой книги иллюстраторы придумывали свой идеальный образ!

Издатели на просмотре были строгими, вдумчивыми, вносили свои предложения и корректировки, но и хороших слов было сказано немало! 😊

На настоящем этапе презентации иллюстраторов проходят через редакционные советы. Мы уверены, что после обсуждений многие художники получат свои первые контракты, а читатели – новые прекрасные книги!

#шдк_художникам

3 марта – Всемирный день Писателя!

Поздравляем всех, кто посвятил свою жизнь осмыслению бытия, описанию мгновений и огранке слов.

К.Г. Паустовский говорил: «Почти у каждого из писателей есть свой вдохновитель, свой добрый гений, обыкновенно тоже писатель».

Кто этот добрый гений для вас?

Сегодня вечером в «Школе детской книги» начинает свою работу «Мастерская Татьяны Мирошник». Будем учиться писать сценарии 😅
Спасибо всем, кто рискнул встать на этот путь. Вы невероятно смелые и крутые!

#шдк_весна
#шдк_сценарии

Друзья, в «Мастерской Анны Игнатовой» вы можете отредактировать свои уже написанные стихи, а также написать новые!

По вторникам – общая встреча, где мы будем много говорить о детской поэзии, по четвергам – индивидуальные консультации с каждым участником!

С 4 марта по 24 апреля дышим стихам)) Вы с нами?
😉

#шдк_весна

У К.И. Чуковского есть чудесная книга «От двух до пяти» и в ней есть шестая глава «Заповеди для детских поэтов»

И есть там такие слова: «Конечно, писал я стихи инстинктивно, без оглядки на какие бы то ни было правила. Но в моем подсознании правила эти существовали всегда; они были подсказаны мне самой детворой, я считал их тогда непреложными и верил, что они универсальны, то есть обязательны для всякого автора, пытающегося писать для детей»

Что же это за правила? 🤩

Первая заповедь - детские стихи иллюстративны, ибо мышлению детей свойственна абсолютная образность.
Вторая заповедь - образы в стихотворении быстро сменяют друг друга, ибо дети непоседы.
Третья заповедь - словесная живопись для детей лирична и чиста.
Четвертая заповедь - ритм в детских стихах необыкновенно подвижный, как и его адресат.
Пятая заповедь - детские стихи всегда музыкальны, их хочется петь.
Шестая заповедь - рифмы в стихах поставлены на самом близком расстоянии.
Седьмая заповедь - рифмы в детской поэзии акцентные, они носители смысла всей фразы.
Восьмая заповедь - в детских стихах недопустимы никакие паузы.
Девятая заповедь - детский поэт отказывается от эпитетов, так как они еще чужды детскому мышлению.
Десятая заповедь - преобладающий стоп - хорей.
Одиннадцатая заповедь - детский стих - это игра.
Двенадцатая заповедь - у детской поэзии два адресата: дети и взрослые.
Тринадцатая заповедь - детские стихи должны быть высокого качества и прививать ребенку эстетический вкус.
Четырнадцатая заповедь - самая главная: детский поэт непременно должно быть счастлив!

4 марта в ШДК начинает свою работу поэтическая мастерская Анны Игнатовой.
Занимайте скорее свое место! Осталось всего 3!

Будем сочинять, играть, радоваться, шалить, переноситься мыслью и фантазией в безоблачно-солнечное царство детей, где «Все вертится, Все кружится И несется кувырком»!

Подробности здесь: https://schdk.ru/annaignatova

#шдк_весна
#шдк_поэтам

Дорогие друзья!
Давайте голосовать 💙

Сегодня и завтра в ШДК идут показы работ художников с «Иллюстраторской зимы»Партнерами курса выступили издательства: «Абрикобукс», «Нигма», «Желтый утенок», «КомпасГид», «СLEVER»❤️‍🩹

Этот курс проходит всегда в это время года – зимой. Мы просим у издателей рукописи и вместе с вами проходим все этапы художественного оформления макета: делаем раскадровку, осуществляем поиск персонажей, подбираем цветовую гамму, фантазируем и создаем развороты, сочиняем обложку.

Завтра вечером у нас мастермайнд. Обязательно поделимся с вами результатами и нашими мыслями о процессе, о впечатлениях, о полученном опыте и профессиональных открытиях!

#шдк_зима
#шдк_художникам

Кто пропустил или забыл? 😳

Мастерская «Скорая помощь литреда» стартует 26 февраля! 😁

Будем дорабатывать драматургию, сверять реплики с характером, улучшать композицию и четче прописывать рисунок сюжета! 😊

Приходите как с завершенной рукописью, так и с не полностью дописанной.
Приходите, если вы зашли в тупик и не знаете, куда повернуть сюжет.
Приходите, если готовите рукопись к конкурсу.

Мастерская – это место для совершенствования, экспериментов и поисков!

Подробности здесь: https://schdk.ru/skoraypomosh

#шдк_писателям

3 марта в ШДК стартует «Сценарная мастерская Татьяны Мирошник»

Умение писать сценарии – важный навык для тех, кто хочет работать с комиксами, мечтает о фильме или мультфильме по мотивам своего произведения, планирует работать в киноиндустрии, хочет создать квест или компьютерную игру.

6 месяцев интенсивного обучения, практики и менторства известного режиссера, сценариста, продюсера Татьяны Мирошник – это потрясающий опыт и вызов себе!

Все занятия записываются, доступ к ним бессрочный!

В марте вас ожидает глубокое погружение в искусство детско-юношеского и семейного кино
✅Разбираем 15 фильмов и 5 сценариев.
✅Овладеваем базовыми инструментами кино-драматургии.
✅Разбираемся в законах жанра.
✅Придумываем сюжетные линии.
✅Тренируемся в создании «арки героя».
✅Учимся делать поэпизодный план и раскадровку.
✅Придумываем самые лучшие экспозиции.
✅Работаем над побуждающим событием, кульминационной сценой и финалом.
✅Создаем образы протагониста и антагониста, а также наделяем функциями всех второстепенных персонажей.
✅Учимся писать реплики.
✅Тренируемся писать логлайн, сценарную завязку и синопсис.

Будут домашние задания и их обсуждения.
Бережно разбираем сильные и слабые стороны синопсиса, раскадровки, арки героя, системы персонажей, реплик.
Будем выяснять, что может стать причиной отсутствия движения героев, почему реплики не отвечают характеру персонажей, как можно перестраивать события в сюжете, каким образом использовать клифхэнгеры (крючки), чтобы удерживать внимание зрителя, что сделать, чтобы получились начало и финал истории, как выходить на кульминацию.

Апрель - Август пишем собственные сценарии под руководством мастера!

Лучшие работы будут рекомендованы к участию в питчинге 5 октября с представителями продакшн-компаний. Вы знали, что на семейное и детское кино сейчас большой спрос?

В сценарии фильма, квеста, комикса, игры можно превращать все: как уже написанные вами произведения, так и новые истории!

Оплату специально разбили на несколько платежей, чтобы вы не чувствовали себя ущемлено!

Не стесняйтесь задавать вопросы: schdk.online@gmail.com
Расписание и форма оплаты на нашем сайте www.schdk.ru в разделе Курсы: https://schdk.ru/TatianaMiroshnik

#шдк_весна

ШДК: Алена, как Вы пришли к писательству?
Алена: Самый сложный вопрос. 10 лет назад я переехала в Словению и стала замечать, что со временем мой русский язык немного “просел”. Я стала забывать формы, неправильно употребять слова. Язык мне хотелось сохранить, но как? Фильмы и сериалы мы с мужем смотрим без дубляжа, а читать с маленькой дочкой на руках — времени особенно не было. Тогда я решила завести текстовый блог. Поначалу было трудно написать даже несколько абзацев! Я гуглила, чтобы найти точные слова и выражения, искала синонимы. Но за пару лет я расписалась. И даже – пошла на писательские он-лайн курсы! Подумала, что взрослую книгу мне не осилить, а вот детскую сказку я могла бы попробовать написать. У меня как раз родился второй ребенок, я была плотно в “детской теме”. Написала первую сказку и с тех пор не останавливаюсь: учусь и пишу, пишу и учусь.

ШДК: Сейчас 4 книги готовятся к печати, правильно? Расскажите, пожалуйста, о чем они?
Алена: Все очень разные. Я пока не нашла “своё” направление или жанр.
В издательстве “КомпасГид” выйдет детектив для младших школьников под рабочим названием “Тайна королевской печати”. Это история про летние каникулы, дружбу и приключения. Она мне особенно дорога, потому что место действия –
Словения, озеро Блед, где я живу сама.
В “Феникс-Премьере” готовится подростковое фэнтези “Четыре с половиной дракона” с магией и превращениями. Про себя я гордо именую эту рукопись романом. Потому что в ней шесть авторских листов и параллельная композиция. Сразу две главные героини: четырнадцатилетняя школьница Лея и дракон Руби рассказывают историю, каждая со своей стороны.
Буквально на днях я заключила договор с издательством “Коми республиканская типография” на свою самую первую рукопись “Вечера в зоопарке”. Это сборник сказочных историй, где я пофантазировала на тему, чем занимаются звери, когда ворота зоопарка закрыты для посетителей.
Четвертая рукопись – новогодняя сказка для дошкольников. Если быть точной — договор еще не подписан, но надеюсь, что скоро начнется работа и над этой книгой.

ШДК: Как к Вам приходят идеи?
Алена: Наверное, я беру какой-то образ или впечатление из жизни и думаю, думаю.
Помню, как это было с фэнтези. В Любляне есть мост, украшенный четырьмя статуями драконов. И однажды я как будто увидела, что каменные драконы поднялись со своих постаментов и полетели над городом. Я подумала — куда они могут отправиться? Конечно же, в средневековый замок на холме неподалёку.
Новогодняя сказка родилась, когда мы с мужем и детьми спонтанно отправились на экскурсию в карстовую пещеру, и я оказалась под землей на обледеневшей тропинке в ботильонах на каблуках и орущем сыном на руках.
Почему-то я сразу увидела себя со стороны и подумала, кто бы мог меня видеть здесь? Так возник образ пещерного гнома Снегина.

ШДК: Кстати, Вы видите свои сюжеты картинками или слышите голос, который рассказывает историю, а вы ее записываете?
Алена: Картинками, вернее – мультиком. Прокручиваю сцену несколько раз в голове и потом записываю словами.

ШДК: Алена, у Вас есть работа, семья, маленькие дети. Как Вы находите время для творчества? Как складывается рабочий процесс над произведением?
Алена: Помогает то, что я не хожу в офис каждый день. Я инженер на фрилансе и часто могу выстраивать день с учетом расписания детей и семейных дел. Это дает мне возможность уделять время рукописи. Я обязательный человек, и рабочие дедлайны пропускать себе не позволяю. А, значит, засиживаюсь за работой до утра или работаю в выходные.
Что касается процесса, то все скучно: работаю только над одной рукописью, пишу по плану и по порядку. Тут инженерный склад ума, конечно, очень помогает. Но есть и хорошие новости: я пишу быстро. От этого качество текста, наверное, страдает. К счастью, существуют литературные редакторы. В ШДК, например, есть прекрасный курс “Скорая помощь литературных редакторов”.

ШДК: Кто Ваш первый читатель?
Алена: Самой первой новые главы всегда читает моя мама. Иногда даже подгоняет: “Ну что там дальше? Давай быстрее!”

ШДК: Ваш опыт можно назвать удачным! Похоже, Вы не только талантливый писатель, но и хороший стратег! Можете поделиться, как Вам удалось довольно быстро выйти на убедительный результат?
Алена: Когда оглядываюсь назад — вроде и правда быстро. Но все процессы тянутся очень долго. И неизвестно пока, когда же книги выйдут. Мечаю, что все в 2025, конечно же.
Стратегом себя не могу назвать, скорее я беспокойная душа. Обычно это происходит так: у меня есть новая рукопись, она классная, ужасно мне нравится, надо всем срочно показать. Я иду на конкурсы, записываюсь на очередной питчинг, слежу за опен-коллами. А чтобы не скучно было ждать результатов, переключаюсь на новую рукопись.
По началу сильно переживала из-за отсутствия ответов, отказов, проигрышей. Сейчас уже немного ближе знакома с индустрией и понимаю, какая колоссальная нагрузка у редакторов, насколько разные портфели собирают издательства. Стоит набраться терпения, не сдаваться.
В моем случае показательная история с текстом “Вечера в зоопарке”. Куда я только не носила эту рукопись — не складывалось! Хотя три первые истории из сборника даже покрасовались в шорт-листе одного известного конкурса. И вдруг через полтора года увидеть в письме от издательства: “Очень хочется издать!” – бесценно.
И, конечно, я просто не могу не упомянуть, что все рукописи я отдала в издательства благодаря питчингам в Школе Детской книги. Спасибо за то, что организовываете их. Кому-то удается попасть через самотек, конкурсы – мне за два года такая удача не улыбнулась ни разу.

ШДК: Все еще впереди! Вот да! Какие планы строите на будущее?
Алена: Не знаю, сколько продлится мое писательство, но пока планов много.
Во-первых, отредактировать сказочную повесть про школу зоолингвистов и найти издательство для неё тоже.
Во-вторых, написать два подростковых детектива. Один — приключенческий, морской, захватывающий. А второй – сложный и непонятный пока для меня самой, но тем интереснее его придумывать.
В-третьих, продолжать попытки гармоничной интеграции писательства в жизнь. Как организовать все процессы таким образом, чтобы мужу хватало время на свои хобби, чтобы дети помнили, как мама выглядит и так далее. В первое время, когда я заканчивала работу над очередной рукописью, у меня было чувство, что всё, я никогда и ничего больше не напишу. А потом появлялась новая идея, полностью захватывающая мое воображение.

Писательство делает меня счастливой, за два года я узнала столько нового о себе и о мире, познакомилась с огромных количеством талантливых профессиональных людей. Пока останавливаться точно не хочется. Но и загадывать сложно.

Самая большая мечта, которая вот-вот станет реальностью: пусть у моих историй, наконец, появятся читатели-дети. Если книги понравятся им, значит, я все делаю правильно. Скоро узнаем…

ШДК: Пусть сбываются все наши мечты!

#шдк_выпускники

Алена Мирьянич вихрем ворвалась в мир детской литературы! В прошлом году ей удалось установить свой личный рекорд: написать несколько произведений, показать их на питчинге в ШДК издателям и получить предложения о сотрудничестве на несколько книг. Мы взяли у Алены интервью, уж больно любопытный и вдохновляющий кейс получился!

А что происходит в мастерской «Скорая помощь литреда»?

Сначала мы беседуем, чтобы понять, какие цели и задачи ставил перед собой автор при строительстве конкретного сюжета.

Потом вместе выверяем композицию сюжета. Все те структурообразующие параметры, которые позволяют истории разворачиваться в нашем сознании.
Первое, на что смотрим, как связаны между собой завязка и развязка. Любая история должна начаться и закончиться. И по законам литературного искусства закончиться должна именно та история, которая началась в завязке.
Если сравнивать с картиной, получается, что, нарисовав голову лошади, заканчиваем ее хвостом и копытами. Понятно, что если вы намеренно рисовали монстра, это должно иметь цель и оправдание!
Итак, проверили: завязка и развязка на месте, цели и задачи коррелируют. Отлично!

Далее редактор смотрит на героя и систему персонажей. Если сюжетная линия одна, то главный герой – тоже один. Если композиция построена так, что в ней имеют место две, три, четыре параллельных сюжетных линии, то главных героев должно быть больше и, соответственно, у каждого должна быть своя дорожная карта «завязка-кульминация-развязка».

Далее составляем психологический портрет главного героя и ключевых персонажей сюжета. Проверяем их темперамент, психотип, характер на соответствие тем поступкам, которые они совершают, словам, которые автор вложил им в уста, и мыслям – в голову.

Кто герой этой истории, тот и является главным осветителем событий. Если вы все время пытаетесь рассказать то, что происходит не с ним, а с другим персонажем, это значит, что главный герой – тот другой и это его история, рассказывать надо ее.

Классический пример: сказка про Колобка. Мы проходим с ним весь путь от сусеков до пасти лисы. Если мы начнем рассказывать, как его ищет старуха, то это уже другой сюжет, назовем его условно «Федорино горе». Там от героини убежала посуда, и весь сюжет посвящен поиску и возвращению посуды домой с обещанием стать чистюлей и каждый день мыть посуду кипяточком. То есть, даже арка героя выстраивается.

Если изначально вы планировали, что будет два героя и более, редактор проверяет получилось ли у вас четко приписать каждому герою свой путь. Для этого строим вместе с автором композиционно-фабульный план сюжета, проверяем, чтобы герои не путались в маршрутах, и каждый ехал по своим рельсам к намеченной цели.

Далее проверяем конфликт. Какой он? В чем суть интриги сюжета? Ради чего все эти жертвы? А есть ли он вообще в сюжете?

Теперь, когда мы проверили каркас, проверили узловые части конструкции, протестили конфликт, проверили главного героя, если есть, то и антагониста, а также других персонажей на профпригодность, начинаем испытывать на прочность каждую сцену, каждый акт. Тут важно добиться высоких результатов от драматургии.
Развитие действий, повороты-перипетии, мини-кульминации, саспенс, пик сюжета – все это подвергается тщательному анализу и проверке на логику, на точность воздействия на нервную систему, на эстетику.

Помним, что писатель – гипнотизер. Он погружает читателя в транс и в его голове рождаются картинки. Любая шероховатость выбрасывает читателя из текста. Мы не должны этого допустить!

Редактор – помощник писателя! А еще он тот, кто следит за тем, чтобы магия литературы не перестала действовать! Чтобы рецепт этой магии не был утрачен, не исчез из культуры человечества!

В общем, приходите к нам в мастерскую «Скорая помощь литреда» и будем с 26 февраля по 30 апреля вместе совершенствовать ваши рецепты сюжетов, искать дополнительные ингредиенты и приправы для улучшения их вкуса и качества!

Все информация, как и всегда, на нашем сайте: www.schdk.ru, – в разделе «Курсы»

#шдк_писателям

«Чудес не бывает!» – скажете вы. Но ведь за каждым нашим чудом стоим мы сами! Наша фантазия, знания, смелость и трудолюбие!

Кто готов поверить в себя и хочет рискнуть написать сценарий к детско-юношескому и семейному кино?
Для вас в ШДК 3 марта открывается Мастерская сценариста и режиссера Татьяны Мирошник!

Татьяна Мирошник – выпускница ВГИКА. При ее участии создавалось много фильмов и сериалов. Один из них – хорошо знакомая всем трилогия «Частное пионерское».
В этом году в прокат выходит яркий, захватывающий дух фильм «Слезы дракона», который Татьяна придумала и сама срежиссировала.

Много лет подряд каждое лето Татьяна влюбляет в свою профессию детей – участников смен «Кино-Нива» (Геленджик). Многие фильмы, снятые ребятами за летнюю смену, становятся призерами конкурсов короткого метра.

Чудес не бывает без везения. И вот нам улыбнулась удача!
Весь март вместе с Татьяной Мирошник мы будем погружаться в то состояние, которое позволит нам настроить всего себя на написание собственного сценария. Мы будем изучать драматургию, учиться писать реплики, создавать незабываемых персонажей. Смотреть и анализировать детские и семейные фильмы, читать и анализировать сценарии. Подготовленными и заряженными на творчество мы начнем работать над своим собственным сценарием в апреле и пройдем этот путь вместе с Татьяной. 31 августа ваш готовый сценарий отправится на экспертное чтение и в сентябре получит профессиональную рецензию!
Лучшие сценарии будут рекомендованы к участию в питчинге!

Ну что? Кто решился бросить себе вызов? Сценарий можно писать с чистого листа, а можно переделать в сценарий уже имеющееся произведение!

Расписание и график оплаты здесь:

https://schdk.ru/TatianaMiroshnik

Есть возможность оплаты не из РФ
Пишите нам с вопросами, всегда рады помочь: schdk.online@gmail.com

И вот еще: на детское и семейное кино сегодня большой спрос!

До встречи в Мастерской Татьяны Мирошник «Пишем сценарий для детско-юношеского и семейного кино»

#шдк_кино

Мы начинаем старт продаж в мастерскую по стихосложению Анны Игнатовой 🤩

Анна Игнатова – современный детский поэт и писатель, ученица Михаила Яснова.
Анна Игнатова – лауреат литературной премии им. Ренаты Мухи, финалист Международной литературной премии им. В. П. Крапивина, премии им. К.И. Чуковского в области детской литературы и других.
Анна Игнатова – член жюри многих литературных конкурсов.

Начинаем 4 марта
Финиш 24 апреля

Расписание занятий и форма оплаты здесь:
https://schdk.ru/annaignatova

Мы будем много читать и обсуждать, заниматься стихосложением и разбираться в тонкостях этого искусства! Каждое занятие будет проходить в творческой и дружелюбной атмосфере.

Зачем мне редактор?

Редактором мы называем человека, который приводит в порядок тексты.

Что значит – в порядок? Какое он имеет на это право? Разве автор сам не в состоянии с этим справиться?

Давайте разбираться!

Что мы можем сказать о тексте?
Текст, как и любой другой материальный объект, имеет свои количественные и качественные показатели. Текст в реплике может быть коротким и емким, а текст в романе – длинным и насыщенным.
Текст – это способ коммуникации. Обмениваясь текстами, людям важно быть понятыми. И тут, оказывается, не последнюю роль играют дискурс и контекст.
Текст – это система знаков, а у каждой системы есть свои законы и коды.
Текст имеет самое прямое отношение к сознанию. Мы осмысливаем бытие, а смыслы имеют самое непосредственное отношение к идеям и идеалам.
Текст обладает эмоциональным тоном и его настрой зависит от пафоса.
Текст может транслироваться, интерпретироваться, трансформироваться, реконструироваться и т.д.
У каждого текста есть свой стиль. Он может быть вульгарным, разговорным, деловым, научным, художественным. Последние претендуют на то, чтобы производить эмоциональное, эстетическое, духовное, умственное и прочие впечатления.

И вот с этим явлением, которое, казалось бы, у всех на устах, редактору приходится работать!

Редактирование – это сложный мыслительный и творческий процесс.

Редактор не только осмысляет содержание текста, но и его структуру и состав. В ходе чтения он делит текст на композиционные элементы, анализирует и оценивает, насколько ясно автор изложил свою концепцию, какие выбрал для этой цели художественные и стилевые средства.

Редактор художественного произведения глубоко разбирает каждую сцену, внимательно следит за последовательностью событий, вчитывается в реплики персонажей, устанавливает связи между ними, следит, насколько хорошо раскрыт конфликт, какова подача материала, нет ли погрешностей в стиле.

Редактор знает законы поэтики, он может оценить текст на самых разных уровнях: прагматики, семантики, семиотики, морфологии, дискурса, контекста, метатекста и т.д.

Чтобы быть максимально полезным писателю, редактор должен почувствовать и полюбить его текст, не меньше самого автора! Только в этом случае редактор не способен навредить!

В работе с автором редактор должен уметь перевоплощаться и настраиваться на его волну. Быть гибким, но видеть цель и знать, как ее достигать.

В командной работе редактор нередко отвечает за стратегию и качество. В связи с этим редактор читает рукопись несколько раз и решает разные задачи: при ознакомительном чтении он выступает в роли первого читателя; при оценочном – в роли критика; при шлифовочном – в роли партнера.

Редактор подсвечивает «слабые места», предлагает автору разные варианты для улучшения качества текста, помогает ему выстроить конструктивное отношение к своей рукописи.

Мастерская «Скорая помощь литреда» открывается 26 февраля. До 30 апреля работаем с вашим текстом и питаем его творческой силой и энергией!
Каждую среду в любое удобное для вас время встречаемся и обсуждаем детали с писателем, литературным редактором, исследователем законов поэтического творчества, доктором филологических наук Татьяной Беринг.

Подробности о мастерской здесь: https://schdk.ru/skoraypomosh

#шдк_писателям

🌷Наши программы и курсы на весну🌷

26 февраля – 30 апреля Мастерская литературного редактора Татьяны Беринг «Скорая помощь»
https://schdk.ru/skoraypomosh

З марта – 5 октября Сценарная мастерская Татьяны Мирошник: пишем сценарии для детско-юношеского и семейного кино
https://schdk.ru/TatianaMiroshnik

4 марта – 24 апреля Мастерская по стихосложению Анны Игнатовой
https://schdk.ru/annaignatova

1 апреля – 2 мая
Авторский курс Татьяны Валериус «1001 Обложка: искусство дизайна»
https://schdk.ru/1001cover

15 мая – питчинг рукописей
(Прием работ до 30 апреля)

20 мая - 13 июня
Авторский курс Маши Вышинской «Раскадровка, или Как работать над визуализацией сюжета»

26 мая – 26 августа Авторский курс для писателей Татьяны Беринг «Шаг за шагом»

Дорогие друзья, спасибо всем, кто пришел в ШДК учиться у Ольги Явич!
В 19:00 ждите пригласительные ссылки!
Завтра начинаем 🚀🚀🚀
#шдк_зима
#шдк_художникам

Весь февраль (старт 4.02) в Школе Детской Книги я буду вести курс о работе в книге! ✨✨✨✨🚀🚀🚀🚀✨✨

Если вам нравится меня слушать, вам точно понравится курс!

Это как будто бы вы попали в мою голову и видите как я работаю, что делаю, какие задачи решаю, как взаимодействую с иллюстраторами и как мы продвигаемся в работе над книгой.

Я представляю себя 10 лет назад и рассказываю себе, как работать в книге, именно то, что так сразу не прочитаешь и не найдешь, но что точно очень сильно влияет на работу.

Я буду рассказывать про свой опыт работы. Он не у всех такой, но на это интересно посмотреть и послушать.

Я очень погруженно буду говорить про некоторые вещи, уделяя внимания которым , вы правда продвинетесь в книге, например это правильный путь подбора референсов, про режиссуру в книге, про художественный язык для разных возрастов.

На курсе помимо все, будем практиковать задавать вопросы, давать обратную связь и принимать, учиться обосновывать свое решение.

У нас будет групповая работа. Чем хороша работа в группе - вы друг другу помогаете, вы усиливаете свой опыт, видя как делает, мыслит другой.

Мы растем через среду и на курсе создатся та самая среда!

Запись и подробности о курсе - https://schdk.ru/olgaiavich

Если говорить метафоричным языком, то именно так выглядит наш путь к Идеалу, неважно иллюстрация это или текст! И получается, что самое главное – это понимать: чем четвертый вариант отличается от шестого и как добиться нужного результата!

4 февраля в ШДК начинается авторский курс художественного редактора ИД «Поляндрия» Ольги Явич «Как работает над детской книгой художественный редактор: от идеи до дизайн-макета»

На занятиях мы будем осваивать алгоритмы работы над книгой, разбирать полезные кейсы, исследовать, дискуссировать, узнавать разные оформительские приемы и методы

Домашние задания разовьют ваши способности:
находить иллюстративную динамику,
делать раскадровку,
управлять акцентами,
выбирать правильную палитру,
отбирать нужные сцены из текста для визуализации,
находить образы для персонажей,
собирать и доводить книгу до печати

Подробности о курсе здесь:
https://schdk.ru/olgaiavich

Как говорится: чем больше знаешь, тем лучше понимаешь, куда расти!

#шдк_зима

Конкурсы – один из способов заявить всему миру: «Я родился!»

1️⃣ Издательство «Нигма» напоминает АВТОРАМ, что прямо сейчас идет сбор рукописей на конкурс «Зимняя сказка. Сезон 2025». Приз – публикация книги и авторский гонорар.

Условия конкурса:
💙принимаются художественные произведения для детей от 0 до 6 лет
💙тематика: зима, Новый год, новогодние каникулы
💙не принимаются науч-поп и сборники стихов, НО истории в стихах можно
💙не принимаются ранее изданные рукописи
💙от каждого участника – по одному тексту!

Тексты присылать в формате Word на адрес: konkurs_nigma@mail.ru
Не забывайте указывать ФИО, телефон и e-mail

Объем рукописи – до 1 а.л. (до 40 тыс. знаков).
Дедлайн: 28.02.2025 (10:00 по мск).
Итоги: 01.04.2025

2️⃣Литературная премия от издательства «АМОЗА ДЕТИ». Приз – сотрудничество с издательством и печать новогодней книги

Условия конкурса «Зимняя история сезона 2025 года»:
❄️Принимаются художественные прозаические произведения для детей от 0 до 8 лет.
❄️Рукопись не должна быть нигде ранее опубликована или издана.
❄️Объём рукописи определяется автором самостоятельно, но четко исходя из возраста.
❄️В письме с рукописью обязательно должна содержаться информация об авторе.

Тексты присылать на почту oksana.tomenko@bk.ru с обязательным указанием в теме ЗИМНЯЯ ПРЕМИЯ АМОЗА

Дедлайн: 20 февраля 2025 года

3️⃣Уже совсем скоро начинается прием рукописей для участия на соискание Международной детской литературной премии им.  В. П. Крапивина.
 
Отправить заявку можно с 3 февраля только через форму на сайте: http://lit-parus.ru/
 
Перед отправлением произведений обязательно ознакомьтесь с правилами: http://lit-parus.ru/polozhenie_2025.htm
 

4️⃣Издательство «Белая ворона» проводит конкурс для ХУДОЖНИКОВ и ИЛЛЮСТРАТОРОВ «Обложка супер»
Дедлайн: 1 марта
Объявление победителей: 18 марта
Детали смотрите здесь: https://albuscorvus.ru/oblozhka-super-iii-sezon/

Всем удачи! И помните, что мы рядом и всегда готовы вам помочь и поддержать!

#шдк_конкурсы

Авторский курс Ольги Явич разработан специально для художников-иллюстраторов, художественных и выпускающих редакторов, дизайнеров книги 📚

Курс начинается 4 февраля!

Каждый вторник и пятницу вечером мы будем собираться вместе, чтобы обсуждать сложные вопросы, разбирать полезные кейсы, практиковаться на своих проектах и совершенствовать свое мастерство!

Мы верим в вас и хотим, чтобы вы получали удовольствие от своей работы!

✅Все занятия записываются.
✅Чат и записи – бессрочные!
✅Оплата может быть частями ☺️ и даже не из РФ!
✅ Подробности на нашем сайте: https://schdk.ru/olgaiavich

Осталось всего 🖐️ мест!

Не упустите отличный шанс поучиться на базе крутого ИД «Поляндрия» и «NoАge»💙

#шдк_зима

Наши любимые посты о ваших победах! Поздравляем Ксению Снег и Ирину Елагину с выходом в свет их книжного проекта для детей «Косатка, которая мечтала полететь в космос»!

Эта удивительная история о косатке, живущей на необитаемом острове в бескрайних просторах Атлантического океана и мечтающей о космосе, понравилась многим издателям на питчинге, но заключить договор все же не получилось. А потом случился другой питчинг, на котором Ксения питчила новый текст, но в итоге опубликовали этот!

Книга уже доступна на маркетплэйсах и на сайте издательства «Коми республиканская типография».

Мечты сбываются не только у косаток! 💙

#шдк_выпускники