#нейропартнеры!
Коллеги, обратите внимание на интересное приложение.👇👇👇

Любите ли вы автоматизацию, как любим ее мы?

На базе нашего бесплатного логопедического тренажера Голос-ОК мы проводим Всероссийское исследование по обучению первой лого-нейросети на русском языке.

Приглашаем к участию всех специалистов по детской речи (логопедов, дефектологов, детских психологов) принять участие в исследовании со своими учениками 5-10 лет.

С нас - сертификат участника Всероссийского исследования, а также профессиональные подарки от наших партнеров.

Регистрация здесь: https://forms.yandex.ru/u/67e28648f47e7307f36b03ac/

Подробнее о применении ИИ в обучении языкам и нашем исследовании расскажем на вводном вебинаре 23 апреля в 18-00 по МСК: (ссылка так же доступна при регистрации).

А если вы не логопед и дефектолог, но вам интересно проверить, как ИИ понимает речь вашего ребенка, то добро пожаловать https://golosok.online/ - мы рады всем родителям и детям! #ии #технологии

Где будет проходить конференция "Нейропедагогика. Система"

🫶центр Москвы - м. Смоленская, гостиница Золотое кольцо.
🫶онлайн-трансляция - весь мир
🫶 записи, презентации и сертификат всем участника

⏳ДО 24 апреля ранняя стоимость
Групповые билеты

Ключевое событие в мире нейропедагогики.

Ждем всех!

#лидерынейро

Где будет проходить конференция "Нейропедагогика. Система"

*центр Москвы - м. Смоленская, гостиница Золотое кольцо.
*онлайн-трансляция - весь мир
*записи, презентации и сертификат всем участника

🤍ДО 24 апреля ранняя стоимость
Групповые билеты

ключевое событие в мире нейропедагогики.

Ждем всех!

#лидерынейро

Как запоминать словарные слова через тело? Обсуждаем открытый урок по схеме нейро в общеобразовательной школе!

конференция Нейропедагогика. Система. "https://acneuro.ru/neuro2025".
До 24 апреля ранняя стоимость.
#лидерынейро

Собираемся в Казань-Зеленодольск проводить открытый урок и лекцию в общеобразовательной школе.

Схема нейроурока:
- универсальная.
- можно использовать как индивидуально, так и при групповом обучении.
- онлайн или офлайн.
- позволяет выстраивать систему нейроупражнений.

Подробно схему нейроурока мы разбираем на курсе “Нейропедагогика. Погружение”.

Присоединиться к 9 потоку, ранняя стоимость до 28 апреля: https://acneuro.ru

Промокод NEURO9
#лидерынейро

Универсальный нейротренажер
- глазодвигательные упражнения
- межполушарное развитие
- память и внимание
- пальчиковая разминка
- счет и цвета

Разработчик: руководитель школы Бибрейн, нейропедагог, выпускница курсов “Нейропедагогика” и “Нейросреда” Ксения Глазкова ( @glazkovakg ).

Когда работаешь в системе нейропедагогики разрабатывать нейротренажеры легко.

💡Конференция “Нейропедагогика. Система”.

Ключевое событие в мире нейропедагогики.

⭐️До 24 апреля ранняя стоимость: https://acneuro.ru/neuro2025

#лидерынейро

Разминка для нейропедагогов

Вчера поступил интересный вопрос от ученицы нашего курса “Нейроандрагогика”

Нужно ли все нейроупражнения связывать с темой урока? Например, различные упражнения с включением тела?
Как бы вы ответили на этот вопрос?

ПИШИТЕ В КОММЕНТАРИЯХ!

🩶Выстраиваем систему нейропедагогики на конференции “Нейропедагогика. Система”.

🩶До 24 апреля ранняя стоимость. Есть групповые билеты.

Ключевое ежегодное событие в мире Нейропедагогики.

☺️☺️💵❤️🔥😁😀📍 🧐👌✅😀🙈☺️📍

Эмпатия – это способность распознавать чувства и потребности других людей и сопереживать им. В цифровом мире эту способность можно использовать для укрепления отношений, содействия гармоничному сосуществованию и эффективному обучению.

Именно поэтому появилось направление - цифровая нейропедагогика.

В основе любого запоминания информации лежит эмотивная составляющая, но проблема в цифровом пространстве была в том, что "через экран" передать эмоцию и окситоцин невозможно.

А основная задача цифровой нейропедагогики – это привязать цифровое место к реальным ощущениям, эмоциям и мышлению, потому что в цифровом потоке понятие привязано к месту в интернете, сайту, блогу, источнику.

Цифровая эмпатия означает способность понимать и делиться эмоциями и чувствами в цифровой среде, умение сопереживать другим людям, даже когда нет прямого физического взаимодействия.

Каким способом можно развивать цифровую эмпатию?

Технологии играют решающую роль в формировании цифровой эмпатии.

1. Эмодзи, смайлы, GIF-файлы и онлайн-платформы позволяют нам лучше передавать наши эмоции.

2. Видеозвонки, платформы видеоконференций, сервисы онлайн-чатов, с помощью которых мы можем не только слышать голос собеседников, но и видеть их мимику и жесты.

3. Подкрепление слов жестами, утрированная мимика и эмоциональность при онлайн-общении.

Используя технологии в качестве инструмента, мы можем построить более чуткое общество и внести свой вклад в позитивные изменения наших учеников и коллег.

Коллеги, до 17 апреля можно присоединиться к конференции "Цифровая Нейропедагогика" и получить удостоверение о повышении квалификации.

😀кадемия
👍ейрообразования
#цифроваянейропедагогика

😆 Делитесь своими наблюдениями о том, как развивать цифровую эмпатию!!!

🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Коллеги, сегодня мы вынуждены поделиться с вами тяжелыми новостями и обратиться за помощью.

Находясь в очередной командировке в Лондоне, Дмитрий Сергеевич Никитин - наш коллега, друг, партнер - почувствовал себя плохо и вскоре был госпитализирован. Быстрое развитие аутоиммунного заболевания спровоцировало критическое состояние. На сегодняшний момент Дмитрий подключен к системе ИВЛ и находится в искусственной коме.

Пребывание в британской больнице обходится маме и близким Дмитрия в 1500-2000 фунтов в день. Транспортировка в Россию пока невозможна.

Мы надеемся на силу нашего профессионального круга, которая поможет родственникам обеспечить лечение Дмитрия.

Вы можете помочь, перечислив средства Марине Дмитриевне Никитиной (маме Дмитрия).

РЕКВИЗИТЫ ДЛЯ ПЕРЕВОДА

Карта Сбербанка: 2202 2083 6055 0124
Номер телефона для перевода: +79959832944 Марина Дмитриевна Н.

Полные реквизиты:

Валюта получаемого перевода: Российский рубль (RUB)
Получатель: НИКИТИНА МАРИНА ДМИТРИЕВНА
Номер счёта: 40817810577032088174
Банк получателя: КАЛУЖСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ N8608 ПАО СБЕРБАНК
БИК: 042908612
Корр. счёт: 30101810100000000612
ИНН: 7707083893
КПП: 760402001
ОКПО: 02819187
ОГРН: 1027700132195
SWIFT-код: SABRRUM3
Почтовый адрес банка: 150003, ЯРОСЛАВЛЬ, УЛ. СОВЕТСКАЯ, Д.34
Почтовый адрес доп.офиса: 150060, Г.ЯРОСЛАВЛЬ, ПРОСПЕКТ ЛЕНИНГРАДСКИЙ,117, КОР. 2

Дмитрий Никитин - основатель #ШколаДмитрияНикитина, преподаватель английского языка, организатор конференции ЯрКонф, которая ежегодно собирает педагогов и учителей английского языка.

Прямой эфир "Нейропедагогика. Вопросы-ответы".

🖤1. 23 августа 2025 года ключевое событие в мире нейропедагогики - конференция "Нейропедагогика. Система". Групповые билеты и индивидуальные билеты. Самая ранняя стоимость до 24 апреля.

🖤2. 6 октября 2025 года Курс "Нейропедагогика. Погружение". https://acneuro.ru/

🖤3. Июль 2025. Курс переподготовки «Педагог
дополнительного образования детей.
Нейроподготовка к школе». Скоро набор.

🖤4. Ноябрь 2025 года курс "Нейроандрагогика".
#лидерынейро
#первыевнейропедагогики

🫶Сегодня в 14.00 по мск. проведем прямой эфир с ответами на вопросы:

➡️1. Как стать участником конференции “Нейропедагогика. Система” и получить максимум пользы.
➡️2. Возможности спикерства и партнерства.
➡️3. Образовательные проекты Академии: новый поток главного курса "Нейропедагогика. Погружение", Нейроандрагогика и Подготовка мозга ребенка к школе (нейроподход). #лидерынейро

🙂🥹☺️😌🙃🥰😌🥹🙂😀😂😅😌
😆😇😎
😋🥰🥹🙂🥲😎
Этот кейс - особенный.
Перед вами мальчик 9 лет. 2 класс.
Диагноз: Алексия, СДВГ.

Буквы знал, но некоторые путал. Ни о каком списывании и диктантах речи не шло.

Что делали:
1️⃣Нейропедагогическая диагностика. 2️⃣Индивидуальная программа.
📌Доучили буквы.
📌Переучились соединять буквы в слоги.
📌Включили упражнение на тело: куши, тренажёры, межполушарная работа.

Итог: уже запустили чтение!! И письмо.
При Алексии процесс долгий. И время было упущено. Но мы справляемся.

Всех ждём на конференции "Нейропедагогика" 23 августа, где сможете все тренажеры попробовать.

😀кадемия
🙂 ейрообразования
#алексия #нейротренажеры

🩶🩶Ключевое ежегодное событие для нейропедагогов и тех, кто планирует развиваться в направлении нейропедагогики.

➡️Конференция “Нейропедагогика. Система”, 23 августа 2025 г. Выступления топ-нейроэкспертов в Москве.

Формат:
- Офлайн, г. Москва
- Также возможно онлайн-участие

⭐️Ранняя стоимость до 24 апреля, есть групповые билеты.

⭐️Регистрация: https://acneuro.ru/neuro2025

Темы:
➡️Нейроподготовка к школе.
➡️Нейроупражнения и нейротренажеры в системе нейропедагогики.
➡️Мотивационные инструменты и подходы.
➡️Развитие нейропедагогов: трансляция нейросмыслов, личный бренд, открытие кабинетов и центров с нейроподходом.
➡️Новые подходы в обучении нейроотличных учеников.
➡️Цифровая нейропедагогика.
➡️Нейросреда и работа с родителями.
➡️Работа с памятью и вниманием в нейроподходе. ➡️Приемы “на включение”, образовательные игры, эмоции на занятиях.


Что еще будет:
- зона мастер-классов
- зона продажи (пособия, нейротренажеры)
- зона образовательных игр и мак-карт
- награждение победителей конкурса “Золотой нейрон” (лучшие нейропедагоги страны)

Регистрация: https://acneuro.ru/neuro2025
Кол-во офлайн мест ограничено.

Ждем вас! #лидерынейро

Когда работаешь по законам Нейропедагогики, соблюдая схему Нейроурока, то педагогическая жизнь становится легче, ресурснее и продуктивнее.
И не важно, где это происходит в Москве, Казани, ОАЭ или на Кубе.
Люблю, когда коллеги делятся своими фото с уроков.
Сегодня на связи Куба и наша коллега Милагрос Де Ла Каридад со своими учениками.

Упражнения на тело - важная часть включения и диагностики. Четкие действия и высокие результаты.

А мы начинаем подготовку к важным событиям в Академии Нейрообразования, которых все ждут! Следите за новостями с полей.

🤩кадемия
🤩ейрообразования
#лидерынейро #первыевнейропедагогике

А мы начинаем подготовку к ключевому ежегодному событию в направлении "Нейропедагогика".

Ждете? Завтра будут первые подробности.

🖤Нейропедагогическая диагностика в онлайне

1. Какие вопросы задать родителям?
2. Как правильно построить диагностику ребенка онлайн со стороны педагога (примеры диагностических тестов)
3. Как изменить упражнения учебника, чтобы максимально использовать сильные стороны ребенка при дальнейшем обучении?

Участники получат памятку для диагностики ребенка и примеры нейроупражнений для работы онлайн.

Спикер: Ангелина Крюкова
нейропедагог, учитель английского языка, лингвокоуч

➡️Канал спикера: https://vk.com/public215264649

Цифровая нейропедагогика
записи, презентации, полезные материалы
Регистрация: https://acneuro.ru/neuroonline

#лидерынейро

➡️7 важных аспектов диагностики для нейропедагога

➡️Что важно при визуальном наблюдении (онлайн и офлайн):

1. Как ребенок сидит, тонус мышц.

2. Как держит ручку, писчий захват.

3. Ведущий глаз/рука.

4. Скорость выполнения заданий.

5. Почерк, как пишет.

6. Отвлекаемость ребенка.

7. Как выполняет просьбы.

8. Наличие синкинезий.

⭐️Посмотреть про быструю диагностику дислексии: https://t.me/efteacher/1728

⭐️Разбор нейропедагогической диагностики + шаблон для нейропедагога: конференция “Цифровая нейропедагогика” (записи, презентации + удостоверение о повышении квалификации).

#лидерынейро

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

Сегодня немного поговорим "по понятиям".
Завершилась конференции "Цифровая нейропедагогика", а значит научные итоги подвести необходимо.

Чтобы не путаться и не плодить терминологический коллапс:
🤩 Цифровая нейропедагогика - это формирующееся направление нейропедагогики, рассматривающее, как адаптируется, развивается и действует мозг в цифровом потоке, какие методы и приемы наиболее эффективны для реализации обучения в цифровой среде разных категорий обучающихся (взрослых, детей, подростков, нормотипичных, нейроотличных)
🤩Цифровая дидактика — это отрасль педагогики, нацеленная на организацию образовательного процесса в условиях цифровизации общества.
То есть Цифровая нейропедагогика охватывает процесс целиком, а цифровая дидактика помогает этот процесс организовать.

Цифровые педагогические технологии предполагают использование в процессе обучения технологий: искусственного интеллекта в сочетании с интернетом вещей (Internet of Things (IoT); виртуальной (virtual reality, VR) и дополненной (augmented reality, AR) реальности; блокчейн, технологии микрообучения, технологии нативного обучения native learning, технология «перевернутый» класс, геймификация и скринкастинг.

Рассматривая все эти технологии в аспекте Нейропедагогики, для нас будет интересны не сами технологии, а их эффективность в компенсации или развитии тех или иных навыков у обучающихся.
А значит алгоритм действия будет следующий:
🤩Нейропедагогическая диагностика в режиме онлайн.
🤩Выбор Формы проведения занятия: синхронная - асинхронная, гибридная-смешанная.
🤩Индивидуальная или групповая
🤩Выбор учебного пособия или адаптация существующего.
🤩Подбор нейроупражнений, нейроинструментов и нейротренажеров.
🤩Выстраивание схемы занятия - индивидуальной троектории.

Главный закон Нейропедагогики: Не навреди. Заметил трудность - помоги.

По просьбам коллег, открыли регистрацию на основой курс "Нейропедагогика. Погружение"
А у тех, кто был на конференции "Цифровая нейропедагогика" есть и приятный бонус - промокод.
#лидерынейро
#нейропедагогика

😳 Различие of alphabets мешает bilinguals быстро переключаться с language на язык

Такие результаты показал эксперимент ученых Центра языка и мозга НИУ ВШЭ. Они изучали, как билингвы переключаются с языка на язык при смене контекста.

Выяснилось, что различие алфавитов замедляет этот процесс. Если буквы выглядят необычно — например, латиница в русскоязычном тексте, — мозг не сразу переключается на другой язык, даже если человек знает, что он в билингвальной ситуации.

Полученные результаты могут быть полезны для формирования стратегий обучения иностранному языку, особенно навыков чтения.
Подробнее: https://www.hse.ru/news/science/1031816013.html

#новостинауки

Главный зал конференции "Цифровая Нейропедагогика" посвящен Нейровызовам в онлайне и решениям!!

Начинаем про онлайн -Дошколку, а потом переходим к школьному возрасту и взрослым тоже 🙏❤️
Фишечки, уловочки, приемы и упражнения!
Очень полезно✅
#лидерынейро
#цифроваянейропедагогика

На конференции Цифровая нейропедагогика обсуждаем тренды и вызовы преподавания онлайн! #лидерынейро

🩶🩶🩶ОЧЕНЬ ВАЖНО!
Друзья, кто оплачивал конференцию “Цифровая нейропедагогика” - добавляемся в чат участников!
Вам должно прийти письмо.

У кого ссылки на чат нет, пишите в лс!

#лидерынейро

Образовательные онлайн материалы для дошкольников и младших школьников
Выступление на конференции “Цифровая нейропедагогика”.

➡️1. Дошкольники онлайн: как выстроить экологичное обучение
➡️2. Современные образовательные материалы для дошкольников, младших школьников и нейропедагогический фильтр.
➡️3. Подбор конкретных образовательных материалов на примере одного занятия.

Спикер: Алена Ильина, дошкольный нейропедагог. Соруководитель детского центра в г. Казань, руководитель проекта Онлайн ДоШколы, методист, разработчик онлайн-курсов. Руководитель проектов для специалистов "Дошкольная Мастерская" и "Педагогическое кафе", онлайн-клуба для младших школьников "Отличник". Работаю с детьми и взрослыми.

⭐️Канал автора для педагогов про преподавание дошкольникам онлайн (нейроподход): https://t.me/nejro_school

УЖЕ завтра! Конференция “Цифровая нейропедагогика”
Регистрация: https://acneuro.ru/neuroonline

Академия нейрообразования
#лидерынейро

Адаптивные учебники будущего

Запись эфира готова.

Коллеги, кто обучает английскому языку с нейроподходом берите на вооружение.

➡️Образовательные материалы имеют значение!
➡️Среда (офлайн и онлайн) имеет значение!
➡️Система нейропедагогики, с опорой на знания о работе мозга имеет значение!

В противном случае мы не можем говорить о преподавании в нейроподходе.

#лидерынейро
конференция Цифровая нейропедагогика - уже завтра!
⭐️Регистрация: https://acneuro.ru/neuroonline

Кто следит за трендами в образовании - обязательно быть на прямом эфире “Адаптивные учебники будущего”!

⭐️Сегодня будем говорить про будущее “Цифровой нейропедагогики” - адаптивные учебники.

🖤И первый такой учебник уже доступен в России.

➡️Обязательно приходите послушать интервью с Оксаной Тимошкиной, методистом компании "Евролибра«, преподавателем английского языка, выпускницей 6-го потока курса "Нейропедагогика. Погружение",
профориентологом, почётным работником сферы образования РФ.

Что обсудим:
1. Чем занимается Цифровая Нейропедагогика?
2. Зачем создавать адаптивные учебники в современном мире?
3. Что должно учитываться в современных учебных материалах ?
4. Правда ли что адаптация - это упрощение?
5. Кто должен заниматься адаптацией?
6. Как выглядит адаптивный учебник английского языка? Чем он отличается от обычного учебника? Посмотрим в прямом эфире!
7. Перспективное ли это направление, и есть ли аналоги в других странах?

СЕГОДНЯ, 2 апреля
➡️Время: 14.00 по Мск.
➡️Где: прямая трансляция в ВК: https://vk.com/wall-142226479_6663

Как вам тема? Пишите ваши вопросы.

Конференция “Цифровая нейропедагогика”
Уже 4 апреля, 16 спикеров
🖤Регистрация: https://acneuro.ru/neuroonline
Все кто регистрировался, добавляйтесь в чат!

#лидерынейро

Уважаемые нейроколлеги! Сегодня знаковый день для нейроотличных людей!
Наука не стоит на месте, и мы, нейропедагоги, стараемся идти с ней вместе!

#лидерынейро

Коллеги, кто участвует в Кейс-чемпионате РКИ от Института русистики, обратите внимание, открылся кейс от Академии Нейрообразования. До завтрашнего вечера его можно решить и прислать свои разборы! https://irusist.ru/championship

Среда имеет значение) Сегодня работали и готовились к конференции по Цифровой нейропедагогики в ГЭС-2. Как началась ваша неделя? Делитесь фото в комментариях.

Завтра стоимость участия вырастет: https://acneuro.ru/neuroonline

➡️Нейроупражнения в онлайне. Мастер класс "Нейроигры на платформе Genially”
Выступление на конференции “Цифровая нейропедагогика”

⭐️Мастер класс по изготовлению игры с нейроупражнениями на платформе Genially.
⭐️Участники уйдут с мастер класса с пошаговым алгоритмом создания игры.

➡️Спикер: Светлана Михеева, нейропедагог, репетитор начальных классов (свой кабинет), разработчик нейроупражнений и игр (онлайн и офлайн).

Канал спикера "Педквест: игры и консультации": https://taplink.cc/svetlanam_mikheeva

Уже скоро!
⭐Конференция “Цифровая нейропедагогика”
16 спикеров, удостоверение о повышении квалификации.

Напоминаем, что завтра стоимость билет вырастет.
Добавиться: https://acneuro.ru/neuroonline

#лидерынейро

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

В России примерно 131 млн пользователей интернета в 2025 году. Это означает, что интернетом пользуется более 90% россиян.
Россия занимает первое место в Европе по числу пользователей интернета. 93% россиян пользуются интернетом с помощью мобильных устройств.
В среднем жители России проводят в интернете 3 часа 56 минут в день.
Из них примерно 2/3 времени уходит на поиск информации, общение, развлечения и совершение покупок через интернет.
Большую часть времени (36%) российские пользователи интернета проводят за просмотром видео и в социальных сетях.
Интернет-пользователи чаще всего используют чаты и мессенджеры (95.20%), социальные сети (94.90%) и поисковые системы (81.80%).
🔤Огромное количество людей находится в прямом сенсорном соединении с цифровым пространством, загружая свои сенсорные каналы (исключая, пожалуй, только обоняние) огромным потоком данных с повышающейся скоростью. И непрерывность означает, что поток информации настолько большой, что значительная его часть воспринимается неосознанно, так как удержать осознанное внимание на объекте в таком интенсивном потоке можно только на короткий, иногда миллисекундный период.
🔜С биологической точки зрения цифровое пространство представляет собой биологически обедненную среду.
Важно то, что в цифровой среде определяющую роль в адаптации, развитии, непрерывном образовании играют нейропроцессы высшей нервной деятельности человека. При этом сами нейропроцессы не могут не претерпевать антропологических изменений в непрерывном интенсивном потоке цифровых данных.
Дело в том, что в интенсивном цифровом потоке массивов данных функция восприятия и переработки информации «оттягивает» на себя большое количество времени и нейрофизиологической энергии.
Нас, как нейропедагогов интересуют несколько вопросов:
1️⃣. Как проявляет себя мышления в цифровой среде?
2️⃣. Способствует ли поток информации развитию вариативности или алгоритмичности мышления?
3️⃣. Как перерабатывается информация в цифровой реальности?
4️⃣. Где накапливаются знания и где хранятся?
5️⃣. Как создать среду и как воздействовать на результаты обучения?

Таким образовам, новый виток развития нейропедагогики и ее трансформация в цифровую нейропедагогику – это не дань научному развитию, а насущная необходимость поиска путей понимания происходящих в образовании и развитии человека трансформационных процессов.

На онлайн-конференции 4 апреля "Цифровая нейропедагогика" мы постараемся дать ответы на некоторые вопросы, определить инструменты и варианты продуктивного обучения с коллегами-практиками.
#цифроваянейропедагогика
😀кадемия
🙃ейрообразования

Друзья! Можно проголосовать за наш канал, если он вам откликается: https://t.me/boost/efteacher

Организация групповых онлайн-занятий в нейроподходе
Выступление на конференции “Цифровая нейропедагогика”

1. Как удерживать внимание всей группы, если несколько детей гиперактивные
2. Технические приемы и Инструменты удержания внимания неусидчивого дошкольника
3. Как составить занятие в онлайне с учетом возрастных особенностей дошкольников.

⭐️Спикер: Анна Брушневская, нейропедагог, педагог по подготовке к школе с опытом в 10 лет, руководитель онлайн-школы для педагогов "Рецепты лучших занятий", более 2000 выпускников, более 7000 слушателей.

➡️Канал спикера для педагогов: https://t.me/podgotovka_k_shkole_neuro

Конференция “Цифровая нейропедагогика”
04.04.2025
Регистрация: https://acneuro.ru/neuroonline
Удостоверение о повышении квалификации
До 31 марта вкусная стоимость
#лидерынейро

Глазодвигательные упражнения на занятиях

1. Тренажер: https://blimb.su/ Зарядка + снятие напряжения

2. Онлайн-тренажёр «Узел Счастья»: https://zorkoezrenie.ru/pages/trenajor-slogodskogo/
Можно выставить скорость и направление.

➡️Больше нейроупражнений в онлайне на конференции “Цифровая нейропедагогика”.
До 31 марта приятная стоимость.

Люблю, когда появляются результаты обучения…
Скрины с 8-ого потока Нейропедагогика. Погружения.

Я знаю, что многие из вас ждут именно нового потока Погружения. Напомню, что он начнется в октябре и мы уже готовим интересные обновления)

#лидерынейро
#всехобняли

Расписание конференции “Цифровая нейропедагогика” + каналы спикеров:
https://docs.google.com/document/d/1K-9SWB9UFvfv6NguHafuQZdRHstbcepQf73rOimRXgU/edit?usp=sharing

Две секции! 16 топ-нейроэкспертов.
➡️Секция 1. Нейровызовы в онлайне и решения
➡️Секция 2. Нейротехнологии и продвижение

🖤4 апреля, онлайн (ZOOM)
🖤Записи, презентации на платформе
🖤Удостоверение о повышении квалификации по цифровой нейропедагогике

Регистрация:

https://acneuro.ru/neuroonline

Всем, кто прошел регистрацию должно прийти приглашение в чат!

#лидерынейро

Расписание конференции “Цифровая нейропедагогика” + каналы спикеров: https://docs.google.com/document/d/1K-9SWB9UFvfv6NguHafuQZdRHstbcepQf73rOimRXgU/edit?usp=sharing

Две секции! 16 топ-нейроэкспертов.
➡️Секция 1. Нейровызовы в онлайне и решения
➡️Секция 2. Нейротехнологии и продвижение

⭐️4 апреля, онлайн (ZOOM)
⭐️Записи, презентации на платформе
Удостоверение о повышении квалификации по цифровой нейропедагогике

Регистрация: https://acneuro.ru/neuroonline
Всем, кто прошел регистрацию должно прийти приглашение в чат!

#лидерынейро

Дорогие нейроколлеги!!
Эфир:"Нужен ли блог репетитору в 2025?" С @oksana_lapukhova - нейрофея маркетинга Академии Нейрообразования.
1. Старт блога: зачем?
2. Позиционирование в блоге.
3. Стратегия развития блога
4. Контент в блоге.
5. Нужен ли блог и личный бренд?

Ждём всех на конференции 4 апреля 2025 года.
https://acneuro.ru/neuroonline

#лидерынейро

Прямой эфир “Блог репетитора в 2025 г”:

Встречаемся в 14.00 в тг!
1. Старт блога: зачем? 5 ключевых вопросов.
2. Позиционирование в блоге/канале для репетитора. Как усидеть на двух и более стульях.
3. Стратегия развития блога. 3 направления, без которых ваш блог не будет работать.
4. Контент в блоге в 2025 г.
5. Нужен ли блог и личный бренд в 2025 г? Тенденции развития в образовательной сфере.

Спикер: Оксана Лапухова, продюсер-методист образовательных проектов, соучредитель Академии нейрообразования.
⭐️Конференция “Цифровая нейропедагогика”
⭐️16 спикеров
⭐️Удостоверение о повышении квалификации
⭐️До 31 марта вкусная стоимость
#лидерынейро

⭐️Как приручить нейросети: делаем свою работу проще:
Выступление на конференции по Цифровой нейропедагогике.
☀️1. Нейросети: виды. Результаты опроса учителей относительно использования нейросетей.
☀️2. Роль нейросетей в работе преподавателя.
☀️3. Как использовать нейросети в работе педагога?
☀️4.Как с помощью DeepSeek/ Qwen полностью разрабатывать урок? Пошаговый алгоритм работы и написание промптом.

➡️Спикер: Ксения Зелинская, 10+ лет опыта преподавания; обучала студентов от дошкольников до взрослых; фанат непрерывного профессионального развития; спикер конференций; в копилке сертификаты IELTS, TKT Модуль 1; участник международной программы Global Schools Advocates Program 2025.

❤️Канал спикера: https://vk.com/booketslov

✅Конференция “Цифровая нейропедагогика”
✅16 спикеров
✅Удостоверение о повышении квалификации
✅До 31 марта вкусная стоимость

#лидерынейро

Эфир про память и нейроприемы стартовал : https://vk.com/wall-142226479_6639

Тема: Нейроприемы на работу с памятью на занятиях

Прямой эфир сегодня (25 марта), в 13.30 по Мск.
Не пропустите!

⭐️В гостях у Академии нейробразования: Ольга Лавренова.
К. фил. наук., преподаватель английского языка, руководитель центра обучения чтению ЭйБиСи энд Клаб, нейропедагог, организатор мероприятий для учителей, представитель LetterLand Russia.

Руководитель сообщества: Магия мозга в помощь учителю (vk.com/neurototeachers).

➡️Всех ждем на эфире в нашем ВК: https://vk.com/neuropedagogica

#лидерынейро

Деревянный додекаэдр - универсальный нейротренажер

Можно использовать
➡️для развития речи с дошкольниками
➡️на языковых занятиях
➡️в начальной школе по определенной теме (тематические додекаэдры)

➡️Хорошо дополняется кубиком Блума.
➡️Также можно сделать из бумаги.

В чате конференции по “Цифровой нейропедагогике” мы проводим розыгрыш додекаэдра среди участников!

⭐️Если вы оплачивали билет, то добавляйтесь в чат участников.
⭐️Присоединиться к конференции: https://acneuro.ru/neuroonline
⭐️До 31 марта “вкусная стоимость”
⭐️Удостоверение о повышении квалификации
⭐️16 спикеров #лидерынейро

Как научить детей распознавать прописные буквы русского алфавита? Забрать книгу.

Полезные материалы для родителей и преподавателей РКИ:
✅ записи вебинаров
✅ статьи
✅ книги для скачивания

от наших друзей:
канал "Русский язык за рубежом". Скачать полезный материал
➡️https://t.me/metodika_mgu/2488

Уважаемые нейро друзья!
Эфир о конференции "Цифровая Нейропедагогика".
1. Что такое цифровая Нейропедагогика?
2. Чем она отличается от применения сервисов и ИИ в онлайне?
3. Какие темы осветим на конференции?
4. Как получить удостоверение по "Цифровой нейропедагогике".

Регистрация на конференцию "Цифровая нейропедагогика": https://acneuro.ru/neuroonline
До 31 марта оптимальная стоимость
16+ спикеров

😀кадемия
👍ейрообразования
#цифроваянейропедагогика

Дорогие коллеги!
Эфир про конференцию "Цифровая Нейропедагогика" 4 апреля 2025 года.

Дайджест прямых эфиров
➡️1. 24 марта в 14.00 по Мск. прямой эфир “Цифровая нейропедагогика” в тг.
➡️2. 25 марта в 13.30 по Мск. прямой эфир “Нейроприемы на работу с памятью на занятиях” с нейропедагогом Ольгой Лавреновой, вк.
➡️3. 26 марта в 14.00 по Мск. прямой эфир с Оксаной Лапуховой “Блог нейропедагога”, тг
Академия нейрообразования
#лидерынейро

😀😁🙈🔥👌😀🙈☺️☺️😀☺️☺️📍
Продолжаем креативить в нашем Секретном чате нейроучителей.
Новый деревянный тренажёр "Части речи" на закрепление.
Автоматизации, быстрая реакция и концентрация - наше всё ❤️

С любовью, 😀👍
#нейропедагогика
#нейротренажеры
#нейроучителя

Как обучать детей с СДВГ онлайн? Индивидуально и в группе.
Выступление на конференции “Цифровая нейропедагогика”.
➡️1. Виды СДВГ и особенности
➡️2. Индивидуальная работа:
- Отношение учителя к проблеме и его психологический настрой
- Работа с онлайн-доской. Приемы для помощи ученикам
- Сегментирование задач и таймеры, как помощь в концентрации внимания
- Каким навыкам мы должны обучить своих учеников с СДВГ
➡️3. Групповая работа онлайн:
- Информирование одноклассников об особенностях ребят с СДВГ
- Как адаптировать задачи под учеников с разными потребностями в одном классе
- Обучение сотрудничеству и взаимопомощи среди участников одной группы, где есть ученики с СДВГ или другими особенностями

🖤Спикер: Марина Саметова, преподаватель английского 10+ лет. Обучаю методике преподавания английского младшим школьникам.

🖤Канал спикера: https://vk.com/little_cactus_english

⭐️закрытая Конференция “Цифровая нейропедагогика”
16+ спикеров. Регистрация: https://acneuro.ru/neuroonline
Удостоверение о повышении квалификации
До 24 марта оптимальная стоимость

☺️😆🥹😉🙂😉😘😉😍🙃😀🥸
😘😍🥹🙃☺️😍😉😄😊😀

О любимом приеме работы с теми, кому трудно читать и говорить, я рассказывала и на вебинаре "Визуальные нейроприемы на занятиях" и на вебинаре "Нейроинструменты на занятиях со взрослыми".

Суть его такова: воссоздание в уме тех или иных навыков и отработка их на воображаемом уровне.
🤣Например, если сложно читать, то необходимо взять книгу, скользить глазами по строчкам, про себя читать, представляя, что ты читаешь без запинок, быстро, гладко и ровно.

😆Позаимствовано из методики спорта. Но у меня работает и на чтении, и на письме, и при логоневрозе.

И вот вам научное обоснование от учёных из США, Германии и Нидерландов, которые в 2023 сравнили активность головного мозга при обычной и воображаемой речи.
Исследователи записали электрическую активность мозга семи участников во время выполнения трех задач:
🙁Чтения предложения вслух
☹️Беззвучного проговаривания предложений
😣Воображаемой речи(просили участников представить, что они произносят предложение)
😨Что удалось выяснить?
Зоны мозга, активные при воображаемой речи, входят в состав областей, отвечающих за беззвучную артикуляцию, а те, в свою очередь - в зоны, контролирующие речь вслух.
Таким образом, друзья, мы скоро научимся читать мысли наших учеников!
Шутка, конечно. Но эти данные как раз и хотят использовать ученые для создания речевых нейротренажеров.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1053811923000617?via%3Dihub
😀кадемия
🙃ейрообразования
С нами интересно и полезно!
Ждем всех на закрытой (только для своих) онлайн конференции "Цифровая нейропедагогика" 4 апреля.

#первыевцифровойнейропедагогики

Замена ChatGPT и Midjourney.
В тренде китайские нейросети. Они бесплатные и не требуют танцев с бубнами для их использования из России.

1. https://chat.qwen.ai/ - осуществляет поиск с указанием источников (в т. числе западных), генерирует тексты и тп, создает картинки и видео. Может “тормозить” и быть перегруженной.

⭐️ В январе разработчики выпустили модель Qwen 2.5-Max, которая, по результатам их тестов, превзошла DeepSeek, ChatGPT и Llama.

2. https://www.deepseek.com/ - большая языковая модель. Пользователь может с ней общаться, генерировать тексты, получать советы, искать информацию в интернете и писать код. DeepSeek понимает, русский, английский, китайский и другие языки. Можно загружать документы для анализа. Минус - часто виснет из–за большого количества пользователей и Ddos-аттак.

3. https://www.klingai.com/ - ИИ-сервис для генерации видео и “оживления” фото. Есть бесплатные кредиты для генерации.
У меня генерирует все быстро даже на бесплатном тарифе.

4. https://hailuoai.video/ - сервис-мультитул. В одном месте разработчики собрали чат-бот (он ищет информацию в интернете и анализирует прикреплённые файлы), генератор видео и аудио. Есть бесплатные генерации.

На конференции 4 апреля “Цифровая нейропедагогика” разберем как создавать уроки при помощи Qwen и Deepseek.

До 24 марта оптимальная стоимость.
Удостоверение о повышении квалификации.
➡️Регистрация: https://acneuro.ru/neuroonline

Всех обняли 🖤🖤🖤
#лидерынейро

Кто регистрировался на бесплатный эфир Екатерины Галяевой по теме Истощаемости и импульсивности ребенка. Старт через час! https://t.me/Ekaterina_Galyaeva_bot?start=tonus1_part_anons4

Крышу сносит иногда от количества постов про нейроупражнения, которые публикуются в разных каналах для преподавателей. Серьезно?

🖖Нейропсихологи и логопеды бьются в конвульсиях - нет, вы не хлеб у них отбираете, вы им работы подкидываете, друзья и коллеги!

Есть замечательная область знаний - нейропедагогика и нейродидактика! Она про то, как грамотно заниматься своей профессиональной ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ деятельностью с единственным посылом "не навреди!"

Не надо думать, что если учитель "Вера Ивановна" на уроках пальчики крутит, то я должна это делать, не понимая...а зачем?

👉Нейроучитель - это прежде всего УЧИТЕЛЬ - профильник, учитель начальной школы.
И в его обязанности не входит коррекция нарушений у ученика.

👉Наша задача - научить писать и читать грамотно, считать и вычислять, мыслить логически и критически, развивать память, внимание, мышление. А для этого нам нужны новые, современные знания в области нейробиологии, нейропсихологии, но это не значит, что мы должны заниматься на уроках коррекцией.

В нашем арсенале нейроПЕДАГОГИЧЕСКАЯ - полевая - диагностика; в нашем арсенале нейроУРОК, как единицы работы; в нашем арсенале нейроСРЕДА онлайна и кабинета в школе и центре; в нашем арсенале нейроПЕДАГОГИЧЕСКИЕ упражнения, направленные на помощь тем, кому трудно и повышение эффективности всего класса!

👉А теперь задайте себе вопрос: когда и главное ЗАЧЕМ я применяю на уроке пальчиковую нейрогимнастику, считая, что она вдруг разовьет межполушарное взаимодействие? Или что там написала "Вера Ивановна" в своем посте? Что она (нейрогимнастика, не Вера Ивановна) мне дает на уроке русского языка, английского и математики? А правильно ли я делаю с детьми эти упражнения?

👀На курсе "Нейропедагогика. Погружение" у нас целый блок посвящен тому, как мы учимся: нейробиология, рефлекторная дуга, речевой аппарат и дыхание, чтобы учителя понимали, что подбирать дыхательные упражнения надо аккуратно, потому что некоторых детей можно раскачать так, что у ребенка начнется припадок (вы же не знаете, может быть он эпиактивен), что работу с таблицами Шульте тоже давать не всем и разную, что прописи хороши, но определенные только работают и что ими надо тоже заниматься, что недостаточно с СДВГшкой нажать волшебную кнопку мозга, чтобы он взял и сфокусировался!

👐На конференции "Цифровая нейропедагогика" мы будем говорить о нейроупражнениях, которые осмысленно включаются в урок и адаптируются по цели и задачи занятия.

Дата: 4 апреля
Регистрация и программа по ссылке: https://acneuro.ru/neuroonline
Оптимальная стоимость до 24 марта

Какие вопросы решают мужчины? Как полететь в космос, как клонировать человека.
Какие вопросы решают женщины?
Все остальные.

Теперь я знаю, что в городе Бронницы есть Кабинет Английского языка с нейроподходом.

Анна Кривоножкина Анна не просто учит английскому языку, она учит английскому с опорой на знания о том, как надо учить разных детей. Давно работает в нейроподходе.
В ходу и нейротренажёры, и нейросистема и любимый Clumsy and friends для дислексиков!!
Анна выпускница ПЕРВОГО потока курса "Нейропедагогика.Погружение", первого потока курса "Нейросреда в детском образовании".

А мне хорошо и приятно - есть место с нейросредой, где теория нейропедагогики имеет практическую реализацию.
#нейросреда #нейропедагогика #первыевнейропедагогики

МЫ УТВЕРДИЛИ ПРОГРАММУ

Конференция "Цифровая нейропедагогика".

Вместо 12 спикеров - 16)

Ключевые темы:
1. Нейроупражнения в онлайне. На память, внимание, работу с телом и эмоциональный интеллект.
2. Технологии. Нейросети и не только. Не просто обзоры, а пошаговые примеры по разработке уроков и созданию игр.
3. Продвижение в онлайне репетиторов и образовательных проектов с нейроподходом.
4. Работа с группами, где есть нормоотличные ученики, в онлайне + вопросы удержания динамики.
5. Онлайн-диагностика (нейропедагогическая). С шаблоном и вопросами к родителям.
6. Образовательные материалы в онлайне для дошкольников и младших школьников.
7. Написание методических пособий и их продвижение.
8. И, конечно, поговорим про асинхронное обучение.

Дата: 4 апреля
Регистрация и программа по ссылке: https://acneuro.ru/neuroonline
Оптимальная стоимость до 31 марта

ВНИМАНИЕ! Не все купившие билет, добавились в чат. Кому не пришло письмо, пишите в комментариях.

Академия нейрообразования
#лидерынейро

🔥 Как работа с телом поможет ребенку справиться с учебными и жизненными трудностями?

Нередко специалисты в своей практике сталкиваются с детьми, которым не удается помочь привычными методами. Прежде всего, это неусидчивые, невнимательные дети, у которых не хватает ресурса на развитие, обучение, социальное взаимодействие.

Как помочь таким детям?

Совсем скоро нейропсихолог Екатерина Галяева проведет серию бесплатных онлайн-вебинаров, которые помогут специалистам по-новому взглянуть на коррекцию учебных и поведенческих трудностей.

Екатерина Галяева более 25 лет работает с детьми и из собственного опыта знает — невнимательность, неусидчивость, низкая концентрация внимания чаще всего связаны с целым комплексов внутренних и внешних причин, одна из которых — состояние мышечного тонуса и соединительной ткани.

❗️ Выстроить работающий коррекционный маршрут в таких случаях невозможно без понимания и учета глубинных причин подобных трудностей — в том числе, работы не только с психикой, но и с телом.

Как это устроено и как помочь ребенку?

Подробно разберем в четверг, 20 марта, на открытом вебинаре «Почему при истощаемости и импульсивности ребенка важно работать с регуляцией мышечного тонуса»:

✅ Разберемся в связи мышечного тонуса с нежелательным поведением ребенка, учебными трудностями, СДВГ, дыханием и энурезом, а также в том, почему нейропсихологу так важно понимать хотя бы азы анатомии, физиологии и биомеханики;

✅ Рассмотрим, как запускается механизм дисрегуляции мышечного тонуса (реакция «бей или беги»), как вовремя заметить такое состояние и помочь ребенку из него выйти;

✅ Разберем техники и упражнения для регуляции тонуса, которые помогут повысить ёмкость «батарейки» ребенка для формирования усидчивости и внимательности — и как адаптировать эти упражнения под особенности и потребности ребенка.

🚀 Регистрируйтесь на цикл эфиров и забирайте бонус — маршрутный чек-лист по результатам диагностики ребенка ⤵️
https://t.me/Ekaterina_Galyaeva_bot?start=tonus1_part_anons4

Готовьте свои вопросы и до встречи на вебинаре! #нейропартнеры #Академиярекомендует #лидерынейро

🔠🔠🔠
🔠🔠🔠🔠🔠
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠❓

Дофамин – нейромедиатор, который отвечает за мотивацию перед совершением действия и последующее чувство удовлетворения. И он нам нужен и нашим ученикам, но однако мы совершаем ряд действий, коими ненамеренно его уничтожаем и расходуем!
Как же убить дофамин?

1️⃣ Задавать на занятии очень много вопросов перед новой темой.
2️⃣ Сразу подкинуть сложную задачу по новой теме.
3️⃣ Отпустить в самостоятельное плаванье в момент отработки.
4️⃣ Требовать длинных, развернутых ответов на вопросы.
5️⃣ При объяснении материала не использовать ассоциации и метафоры.
6️⃣ Не показывать прогресс конкретного занятия
7️⃣ Не проводить рефлексию. Даже минимальную
8️⃣ Все задания выполнять исключительно сидя (даже со взрослыми).

Итог вы знаете?
Однако проблема заключается не только в общем уровне дофамина. Важно также и то, какая именно область мозга выделяет этот нейромедиатор.

Исследование, опубликованное в журнале Neuroscience, показало,что для продуктивности нам нужно выделение дофамина в стриатуме и вентромедиальной префронтальной коре – областях мозга, критически важных для вознаграждения и мотивации.

А это значит, друзья, что если вы работаете в схеме Нейроурока (как показывает практика и со взрослыми обучающимися и с детьми), то вы добиваетесь отличных результатов! И сохраняете и способствует выделению нужного дофамина! Всего лишь структурой! Интересно, не правда ли?

🔠кадемия
🔠ейрообразования
✔️Ждём всех на онлайн-конференции "Цифровая Нейропедагогика", где обязательно поговорим о том, как не убить дофамин в ОНЛАЙНЕ
https://acneuro.ru/neuroonline

Нейросеть: https://klingai.com/text-to-image/new
1. Заходите в нейросеть: https://klingai.com/text-to-image/new

2. Загружаете референс. Например, свое фото. Очень удобно, что можно настроить степень соответствия. Например, можно выбрать, чтобы ваше лицо на фото было максимально реальное.

3. Прописываете промпт. Например, девушка обнимает большую черную пантеру.

4. Генерируйте фото. Потом его можно оживить. Также можно прописать дополнительный промпт, чтобы видео “оживало” определенным образом.

5. Есть бесплатная версия, но она часто перегружена или “тормозит”.

✅Больше нейросетей и онлайн-сервисов на конференции "Цифровая нейропедагогика".
✅Программа онлайн-конференции: https://acneuro.ru/neuroonline
✅Сегодня последний день ранней стоимости
✅Удостоверение о повышении квалификации по цифровой нейропедагогике, записи, презентации, доп. материалы

#лидерынейро

КЛАССИФИКАЦИЯ НЕЙРОУПРАЖНЕНИЙ

⭐️Я люблю систему, мозг в принципе любит все упорядочивать и выстраивать в системы. Ему так проще ориентироваться и экономить энергию.

🪄На слайде моя классификация нейроупражнений.
Именно такой классификации мы обучаем нейропедагогов и нейроандрагогов.

🚀Если есть классификация:
- Проще создавать базы нейроупражнений.
- Опираясь на диагностику и схему нейроурока, понятно куда и зачем вставлять определенный тип нейроупражнений.

🖤На конференции “Нейропедагогика. Система” мы разберем упражнения на память, внимание, развитие эмоционального интеллекта, работу с телом в онлайне.

До 24 апреля ранняя стоимость
Регистрация: https://acneuro.ru/neuro2025
#лидерынейро

ДЕНЬГИ И НЕЙРОДИАГНОСТИКА

Утро пятницы началось с нейропедагогической диагностики онлайн. Как я уже писала, это одна из самых востребованных услуг у меня.

❗️Да, у меня есть отдельная платная услуга + конечно я провожу полевую нейродиагностику в рамках занятий со своими учениками.

Доходность для репетитора
- 40 минут нейропедагогической диагностики и плюс 2000-5000 руб. в зависимости от опыта/сложности запроса/времени на диагностику.

А вы проводите диагностику онлайн? Сколько у вас стоит такая услуга?
Сколько длится по времени?

✔На конференции “Цифровая нейропедагогика” мы разберем нейропедагогическую онлайн-диагностику и с точки зрения опроса родителей, и с точки зрения диагностических упражнений для учеников. А также дадим шаблон диагностики.

Регистрация: https://acneuro.ru/neuroonline
До 17 марта ранняя стоимость (3900 р.)
Всех ждем!
Удостоверение о повышении квалификации #лидерынейро

Цифровая нейропедагогика - это не только про сервисы и нейроупражнения в онлайне.

Иногда простой файл в пдф.формате на занятии или специальный шрифт эффективнее, чем яркая и интерактивная презентация.

Почему так происходит будем разбираться 4 апреля 2025 г. на закрытой конференции “Цифровая нейропедагогика”.

Ключевые темы конференции:
+ Тренды цифровой нейропедагогики.
+ Нейропедагогическая диагностика в онлайне. Шаблоны, примеры вопросов и тп.
+ Продвижение нейропедагогов и образовательных проектов с приставкой “нейро”. Будет закрытый разбор.
+ Много полезных нейроупражнений/нейротренажеров для онлайн занятий.
+ Юридическая безопасность репетиторов и небольших образовательных проектов.
+ Нейросети, куда же без них).
+ Группы в онлайне (где есть нормоотличные ученики) и асинхрон-курсы.

⭐️Для ранних пташек минимальная цена на билет (3900 руб. до 17 марта).

🪄Кол-во мест: 80 Мы ограничены возможностями Зума)
🖤Регистрация: https://acneuro.ru/neuroonline
🪄Удостоверение о повышении квалификации по цифровой нейропедагогике (16 ак. часов)

Всех ждем в онлайне! Получить новые знания и обменяться опытом.
#лидерынейро

⚡⚡Мы тут планируем конференцию по "Цифровой нейропедагогики". Проводить будем онлайн. Но что-то уже хочется офлайна) В связи с этим опрос ниже 👇👇👇

Шкала для оценки реактивности вегетативной нервной системы (Стивен Порджес)

Вегетативная нервная система - это часть вашей нервной системы, которая контролирует сердечно-сосудистую, дыхательную и терморегуляторную системы. Она также участвует в переживании и выражении эмоций. Вегетативная нервная система работает у людей по-разному.

❗️Нарушения в вегетативной нервной системе – это очень частая проблема, с которой приходится сталкиваться современному человеку (например, с паническими атаками и тп).

⚡Эта шкала была разработана для того чтобы измерить, как реагирует вегетативная нервная система у разных людей.

✔Пройти быстрый тест можно здесь: https://www.b17.ru/tests/autonomic_porges/?ysclid=m7vvlijm9p524234873

Из курса “Нейроандрагогика”
#лидерынейро

Цифровая нейропедагогика

Друзья, приглашаем стать спикером закрытой конференции по “Цифровой нейропедагогике”

Дата: 4 апреля, онлайн
Темы, которые интересны
1. Нейроупражнения в онлайне
2. Нейропедагогическая диагностика в онлайне
3. Работа с группами в онлайне. В том числе с нормоотличными учениками
4. Проведение курсов, марафонов
5. Асинхронное обучение
6. Нейросети в работе учителя
7. Продвижение: личный бренд репетитора с нейроподходом, площадки для продвижения.
8. Контент-продвижение для репетитора с нейроподходом
9. Продажа пособий
10. Создание и оформление групп
11. Создание сообществ и продвижение
13. Правовые вопросы деятельности репетитора, онлайн-курсов. ИП, ИП на патенте, самозанятость.
14. Технологии для работы в онлайне
15. Ваш вариант

АНКЕТА ДЛЯ СПИКЕРА: https://forms.gle/vYg4am1owTAar4Pv5
Академия нейрообразования
#лидерынейро

🔤🔤🔤🔤 и трудности
🔤🔤🔤🔤🔤🔤

У взрослых с СДВГ есть одна трудность - быстрое импульсивное согласие на все,особенно,если в речи собеседника появляются слова, близкие к вашему специальному интересу.
У меня это частная проблема: сначала услышать предложение, согласиться, а потом, выслушав условия, даже если они не очень устраивают, выполнить. Ужасно ругать себя, понимая, что назначенная стоимость очень низкая, бояться обидеть тех, кому пообещала!

💡💡Импульсивная уступчивость (Ramsay и Rostain, 2015) — рефлекс соглашаться на интересные приглашения, проекты или просьбы, но позже осознавать, что вы не в состоянии справиться с уже существующими обязанностями, не говоря уже о новых.
Я для себя выбрала несколько стратегий, потому что поняла, что чаще всего мои затраченные силы не окупятся, а чаще и не должны, материальной составляющей.
💡Решение не в том, чтобы отклонять все просьбы, а в том, чтобы сначала выиграть себе время на взвешенные решения и установление границ, если это необходимо.

✅ Когда кто-то обращается ко мне с просьбой, которая привлекает, но требует значительного времени и усилий, рефлекторной, готовой реакцией может быть что-то вроде: «Я обдумаю это и свяжусь, напишу вам ».
Во время отсрочки можно определить условия, которые при их удовлетворении позволят сказать «да».

✅ Ещё вариант: отменить импульсивное «да». Чаще всего вы можете после размышления отказаться.

Будут времена, когда вы станете поступать именно так, например возвращая услугу, которую вы кому-то задолжали, даже если это неудобно. Но будут и времена, когда стоит подумать об отказе от предложения что-то сделать. Можно взвесить, что выгоднее: выполнить обязательство или вежливо отказаться из-за последствий для своего самочувствия.

Сейчас стараюсь действовать, согласно советам Рассела Рамзи:

🆗Выслушать и понять просьбу.
🆗Выиграть время («Я подумаю над этим и свяжусь с вами, напишу вам»).
🆗Выяснить, сколько времени, усилий и энергии я затрачу на выполнение просьбы. Продумываю в голове, как это повлияет на текущие обязанности и благополучие, а также на отношения с просящим.
🆗 Выписываю условия, которые позволят сказать «да».
🆗Если мой ответ — «нет», то говорю об этом, объясняю причину отказала, и придерживаюсь этой точки зрения.
🆗 Оставляю открытой возможность отменить согласие.

Источник: Дж. Рассел Рамзи «Рабочая тетрадь по СДВГ и тревожности у взрослых...»

🔤кадемия
🔤ейрообразования
10 марта старт курса "Нейроандрагогика"
#нейроандрагогика
#нейроотличность

Дорогие коллеги-женщины! Пусть в наших сердцах и мыслях всегда будет ВЕСНА!
#первыевнейропедагогике
#первыевнейроандрагогике

⭐️Как ваш мозг принимает решения за вас: секреты прайминга 🧠

Представьте, что вы заходите в кафе и видите меню. Что влияет на ваш выбор? Цена? Описание блюда? А может, неосознанное воздействие, о котором вы даже не подозреваете? Добро пожаловать в мир прайминга!

## Что такое прайминг?

Прайминг - это психологический эффект, при котором предшествующий стимул влияет на реакцию человека на последующий стимул. Проще говоря, это когда одно событие или информация неосознанно влияет на наше поведение в будущем.

🔍 Прайминг работает на подсознательном уровне и может проявляться в различных формах:

- Семантический прайминг (связанный со значением слов)
- Перцептивный прайминг (связанный с формой или внешним видом)
- Концептуальный прайминг (связанный с идеями и понятиями)

### Эксперименты психологов

Американский психолог Джон Барг проводил эксперименты, связанные с праймингом. Так, студенты, получавшие в качестве задания составить фразы со словами «старость, одиночество, морщины и др.», в итоге сами начинали сутулиться и двигаться медленно.

Другие исследования феномена прайминга напрямую связаны с проблемами в сфере образования. Например, студентов разделили на две группы, первой из которых предлагалось подумать о жизни и работе преподавателя вуза, а второй — о жизни футбольного фаната. Первая группа, настроившись на интеллектуальную работу, сдала экзамен с более высокими результатами, чем вторая.

### Эксперимент с музыкой 🎵

В винном магазине провели эксперимент:

- Когда играла французская музыка, продажи французского вина выросли
- Когда звучала немецкая музыка, покупатели чаще выбирали немецкое вино

При этом большинство покупателей даже не заметили музыку! Вот так работает неосознанное влияние.

## Как использовать прайминг с пользой в повседневной жизни?

🌟 Вот несколько идей:

- Перед важной встречей вспомните ситуацию, когда вы чувствовали себя уверенно и успешно
- Используйте приятные ароматы для создания позитивного настроения
- Слушайте энергичную музыку перед тренировкой для повышения мотивации

## Нейробиология прайминга

Прайминг связан с работой нейронных сетей нашего мозга. Когда мы сталкиваемся со стимулом, активируются определенные нейронные связи. При повторном столкновении с похожим стимулом эти связи активируются быстрее и легче.

Это объясняет, почему прайминг работает даже когда мы не осознаем его влияния - наш мозг уже "подготовлен" к определенной реакции.

## Почитать преподавателю

Приемы лексического прайминга на уроках английского языка (подготовка к ЕГЭ), диссертация 2024 г. с примерами уроков (открытый доступ)

А вы замечали, как прайминг влияет на ваши решения? Поделитесь своими наблюдениями в комментариях! 👇

😫 🙂😀😍😘😀 — Международный день логопеда!

«Фефекты фикции» бывают и у детей, и у взрослых. Кто-то, пережив в детстве тяжёлую психотравму, начинает заикаться, а у кого-то никак не получается укротить своенравную «р», у кого-то после нервного срыва начинается логоневроз. Нарушения речи могут быть практически незаметными или напротив стать серьёзным препятствием в общении, учёбе и даже в продвижении по службе.

Логопед — тот, кто исправляет несовершенства речи и возвращает возможность нормально говорить

Мы знаем точно, что в нашем канале есть замечательные участники, для которых Логопедия стала профессией на всю жизнь.

Мы подготовили несколько онлайн помощников, которые будут полезны:
🤩 КОРАБЛИК - приложение для оценки для диагностики речевого развития детей от 3 до 11 лет.
🤩Трансформатор текста для людей с дислексией - сервис по трансформации стандартного текста в текст для людей с дислексией, в основе шрифт для дислексиков "ZHANNETTA".
🤩ГОЛОС-ОК - мобильное приложение, разработанное для помощи логопедам на основе искусственного интеллекта. Помогает в автоматизации всех основных звуков: С, С', З, Ц, Ш, Ж, Ч, Л, Л', Р, Р' с помощью голосового управления как в Алисе.
🤩АвтоРАТ - это первый стандартизированный цифровой инструмент в России, позволяющий оценить наличие и степень выраженности речевых патологий, в частности афазии.
🤩 Speechify - аудиочиталка для дислексиков. Любой текст в аудиоформат.

😀кадемия
🙃ейрообразования
#первыевнейропедагогике

Коучинговые инструменты в обучении взрослых
На курсе Нейроандрагогика разберем коучинговые инструменты:

⚡️Блок 1. Нейродиагностика.
Урок 1. Коуч-диагностика и коучинговый подход в обучении взрослых
Урок 2. Исследование истинных потребностей и запроса на обучение
Урок 3. Постановка цели на обучение
Урок 4. Разработка индивидуальной стратегии обучения

❗️Практика: исследование запроса и постановка целей

⚡️Блок 2. Схема нейрозанятия и работа с мотивацией
Урок 1. Природа мотивации с точки зрения коучинга мозга
Урок 2. Роль рефлексии в обучении взрослых
Урок 3. Инструменты поддержки мотивации взрослого ученика
Урок 4. Эмоциональное состояние и его влияние на мотивацию в обучении + методы саморегуляции

❗️Практика: конструктивная обратная связь и оценка прогресса ученика

⚡️Блок 3. Работа с группой (NEW)
Урок 1. Нестандартные и инновационные групповые форматы в обучении взрослых
Урок 2. Тренинг, фасилитация, групповой коучинг
Урок 3. Основы управления групповой динамикой
Урок 4. Преподаватель-коуч: новая роль в обучении взрослых

❗️Практика: групповая рефлексивная практика на тему компетенций преподавателя-коуча/ кто я как преподаватель (распаковка)

⭐️Наставник: Людмила Разглядная, Профессиональный востоковед-китаист и преподаватель китайского языка, сертифицированный коуч ACC ICF, методолог-стратег, лингвокоуч. Методолог, тренер и куратор практик в "Лаборатории группового коучинга".

💡Старт курса “Нейроандрагогика” 10 марта
Промокод ANDRAGOG25
📍Осталось: 5 мест
#лидерынейро

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Информация запоминается лучше, если ассоциируется с чем-то приятным, необычным и ярким.
Эти ресурсы могут понадобиться в работе, ну и облегчат вам преподавательскую деятельность.
✅https://app.diaclass.ru
Сервис позволяет сделать викторины, квизы, тесты, презентации, блиц опросы, облака слов
Подходит для конференций, обучения,  мероприятий. Подключение участников по QR коду и ссылке. Русский интерфейс. Выгрузка статистики в Эксель. 
✅https://mazegenerator.net/
Генератор Лабиринтов. Моя любовь.
Ничего лишнего: выбираем один из четырех типов, задаем параметры.
Готовый вариант можно скачать в pdf, svg, png
Используйте для раздаток и игр.
✅Https://textometr.ru
Радует Текстометр, хороший знакомы всем преподавателям РКИ,
Теперь в нем есть возможность создать кроссворд онлайн, сравнить два текста, скопировать текст с картинки, составить слова из слова, подобрать рифму к слову.
✅https://kvestodel.ru/
Здесь можно легко сделать квест для детей и взрослых.

Делитесь своими любимыми ресурсами для вовлечения взрослых и детей.
😀кадемия
🙃ейрообразования
#цифроваянейропедагогика
#сервисы

Повышение квалификации по нейроандрагогике

1. Краткосрочное повышение квалификации, 16 ак. часов.
- Доступ на платформу CORE
- Записи конференции “Нейроандрагогика” (конец декабря 2024 г.)
- Записи предыдущих конференций (12 выступлений)
- Самостоятельное изучение
- Удостоверение о повышение квалификации по нейроандрагогике, высылается по России заказным письмом.
- Стоимость: 5900 р. до 10 марта
- Информация, содержание по ссылке: https://acneuro.ru/androgogika25

2. Долгосрочное повышение квалификации, 144 ак. часа
- Для преподавателей, которые работают со взрослыми учениками
- Доступ на платформу CORE
- 4 модуля, 2 месяца. Нейрофизиология обучения + коучинговые инструменты в обучении взрослых.
- Видеоуроки в записи + встречи с наставниками
- Доступ в секретное сообщество нейроспециалистов
- Стоимость: 26 500 р. до 4 марта, промокод на курс ANDRAGOG25, рассрочка.
- Информация по ссылке: https://acneuro.ru/neuroandragogi

Академия нейрообразования
#лидерынейро

27-28 февраля состоялся Форум учителей Севера Англии "Педагогическая перезагрузка".
Моя тема была посвящена "Первой Нейропедагогической помощи" и стала одной из актуальных в аспекте современного билингвального и полилингвального образования.
1. Чем нейропсихология отличается от Нейропедагогики.
2. Как включить в занятия нейротренажеры и нейроинструменты.
3. Как сделать занятия максимально эффективными.

Основные темы форума очень откликались и нам: билингвальным книги и их совместное создание, в чем польза видео на уроках, уроки истории в школах выходного дня, Clil и адаптация заданий из учебников!

Проблемы во всем мире одни, может быть поэтому так растет интерес не столько к инклюзии, сколько к Нейропедагогики.

А какие темы вам наиболее интересны, коллеги?

#нейропедагогика #рки #билингвизм
😀кадемия
🙃ейрообразования

😍😗🥰🥰😊🥲☺️ 😊🥳😊
🥲🙃😉🥰😘😍🥳🙃🙃🤨☺️
15 марта
"Методика преподавания русского языка как иностранного для детей" - онлайн-курс профессиональной переподготовки

✅ для родителей
✅ для преподавателей

Вы получите навыки:
✈️ обучения русскому языку детей-билингвов в иноязычном окружении и в русскоговорящей среде
📚подготовки ребенка к экзамену по русскому языку (обязательное тестирование с 1 апреля 2025 для детей-инофонов)

☎️Пробный доступ, программа курса https://mgu-russian.com/ru/teach/courses/rki-deti/?utm_source=ezh

😁😅🥹😁😜😀📍 ❤️😁😀😀 Нейропедагогический подход

В нейропсихологии понятие «ведущая рука» или «рукость» занимает важное место, поскольку оно связано с латерализацией функций мозга и отражает асимметрию в управлении движениями и когнитивных процессах.
Ведущая рука – это та рука, которая демонстрирует большую ловкость, силу и предпочтение при выполнении большинства задач, требующих тонкой моторики и координации.

В Нейропедагогике эти знания нам необходимы для определения характера ошибок, формирование языковых навыков и на способы подачи информации в зависимости от "рукости".

🧠Латерализация функций мозга – это принцип, согласно которому определенные когнитивные и моторные функции преимущественно локализованы в одном из полушарий мозга. У большинства людей (около 90%) левое полушарие доминирует в управлении языком, логическим мышлением и аналитическими способностями, в то время как правое полушарие отвечает за пространственное восприятие, творческое мышление и эмоциональную обработку.
Ведущая рука является прямым отражением этой латерализации. У правшей левое полушарие
мозга, контролирующее правую сторону тела, является доминирующим. Соответственно, у левшей доминирует правое полушарие, контролирующее левую сторону тела. Однако, связь между полушарным доминированием и ведущей рукой не всегда однозначна, и существуют люди с «смешанной ручностью» или «амбидекстры», которые могут одинаково хорошо использовать обе руки.
Факторы, влияющие на формирование ведущей руки

Формирование ведущей руки – сложный процесс, на который влияют различные факторы:
💡 Генетика: Наследственность играет определенную роль в определении ведущей руки. Исследования показывают, что у детей, чьи родители являются левшами, вероятность стать левшой выше. Однако, генетический фактор не является определяющим, и многие дети левшей становятся правшами.
💡Внутриутробное развитие: Некоторые исследования связывают положение плода в утробе матери и воздействие гормонов на ранних стадиях развития мозга с формированием ведущей руки.
💡Окружающая среда и культура: Культурные и социальные факторы также оказывают влияние. В обществах, где «правшество» является нормой, левшей могут переучивать, что может повлиять на их моторные навыки и предпочтения.
💡Спонтанная активность мозга: Теория «спонтанной активности» предполагает, что случайные колебания в активности одного из полушарий мозга в раннем возрасте могут закрепиться и привести к доминированию этого полушария и, соответственно, к формированию ведущей руки.
Значение ведущей руки для нейропедагога:
✅Моторные навыки: Ведущая рука обеспечивает более точные и скоординированные движения, что важно для выполнения задач, требующих тонкой моторики, таких как письмо, рисование, использование инструментов и игра на музыкальных инструментах.
✅ Пространственное восприятие: Исследования показывают, что у левшей может быть лучше развито пространственное восприятие и способность к визуализации, что может быть связано с доминированием правого полушария.
✅Языковые навыки: Хотя у большинства людей языковые функции локализованы в левом полушарии, у некоторых левшей языковые центры могут быть расположены в правом полушарии или распределены между обоими полушариями. У переученных левшей может быть заметна речевая заторможенность.
✅Когнитивные стили: Ведущая рука может быть связана с определенными когнитивными стилями и предпочтениями в обучении. Например, правши могут быть более склонны к аналитическому мышлению, в то время как левши могут быть более креативными и интуитивными.

Нарушения в формировании ведущей руки или отсутствие четкого доминирования могут быть связаны с некоторыми нарушениями развития, такими как:
✏️Дислексия: Некоторые исследования показывают, что у людей с дислексией чаще встречается смешанная ручность или отсутствие четкого доминирования.

✏️Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ): У людей с СДВГ также может наблюдаться более высокая частота смешанной ручности.
✏️ Расстройства аутистического спектра (РАС): Некоторые исследования связывают РАС с атипичной латерализацией функций мозга и, соответственно, с нарушениями в формировании ведущей руки.
Важно отметить, что наличие смешанной ручности или отсутствие четкого доминирования не всегда является признаком нарушения развития. Многие люди с смешанной ручностью обладают отличными когнитивными способностями и не испытывают никаких трудностей в обучении или повседневной жизни.
Ведущая рука – это сложное и многогранное явление, отражающее латерализацию функций мозга и играющее важную роль в развитии моторных навыков, координации движений и когнитивных способностей.
👍Тест на определение ведущей руки
Чтобы определить свою ведущую руку, выполните следующие задания и отметьте, какую руку вы используете чаще и с большей легкостью:
Письмо: Напишите свое имя или предложение на листе бумаги.
Рисование: Нарисуйте круг или простой узор.
Бросание мяча: Бросьте мяч в цель.
Использование ножниц: Вырежьте фигуру из бумаги.
Открывание двери ключом: Откройте дверь ключом.
Чистка зубов: Почистите зубы зубной щеткой (представьте, что делаете это в обычном режиме).
Расчесывание волос: Расчешите волосы расческой.
Зажигание спички: Зажгите спичку (соблюдайте осторожность).
Вдевание нитки в иголку: Вденьте нитку в иголку.
Удар молотком: Забейте гвоздь молотком (если возможно, соблюдайте осторожность).
Подсчитайте, сколько раз вы использовали правую и левую руку. Та рука, которую вы использовали чаще, скорее всего, является вашей ведущей рукой. Если количество использований обеих рук примерно одинаково, возможно, у вас смешанная «ручность».

🔤кадемия
🔤Нейрообразования
Курс "Нейроандрагогика" для тех, кто обучает взрослых.

#нейроандрагогика
#нейропедагогика
#нейропсихология

🌟 🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Проводит Институт Русистики.

🫡 А Академия Нейрообразования подготовила свой кейс и призы для Отличников РКИ.

Присоединяйтесь к Весеннему Международному Кейс-чемпионату по РКИ! 🌟

📅 Старт 3 марта!

Мы приглашаем к участию преподавателей, учителей РКИ, репетиторов, тьюторов, студентов и аспирантов!

🔥 Что вас ждет?

Решение методических кейсов
Разбор экспертами кейсов-заданий после объявления победителей этапа
Призы от Ассоциации преподавателей РКИ и наших партнеров
Возможность участия в удобное время из любой точки мира 🌍

💡 Как участвовать?

Пройдите предварительную регистрацию на сайте https://irusist.ru/championship
Участвуйте в отборочных турах (всего 10 туров)
Попробуйте свои силы на отборочных турах и попадите в финал!
📝 Все участники получат сертификаты, а победители — достойные награды! 🎁

✅ Жюри чемпионата — ученые, профессора, авторы учебников по РКИ.

💬 Участие бесплатное!

Для вопросов пишите на почту: info@irusist.ru

Не упустите шанс проявить себя и выиграть крутые призы! 🚀
#подружбе #рки #партнеры

Рассрочка на курс “Нейроандрагогика”. Отвечаем на вопросы

1. У нас можно оформить рассрочку на курс повышения квалификации:
- от 2550 р. в месяц. Без переплат (но могут быть доп. опции типа смс-напоминаний от банка, будьте внимательны) и первоначального взноса.
2. Срок 6 или 10 месяцев.
3. Мне не одобряет банк рассрочку. Что делать?
- можно попробовать выбрать другой срок (не 6, а 10 месяцев).
4. Я оформил рассрочку, а доступ в чат не пришел. Пишем в комментариях или в ЛС. Доступ приходит в этот же день или на следующий.
5. У вас есть внутренняя рассрочка? У нас нет внутренних рассрочек, мы работаем только через банк.
6. Сейчас рассрочка действует:
- на курс “Нейроандрагогика”. Группа стартует в марте.

Академия нейрообразования
#рассрочка #повышениеквалификации

Рассрочка на курс “Нейроандрагогика”. Отвечаем на вопросы
1. У нас можно оформить рассрочку на курс повышения квалификации:
- от 2550 р. в месяц. Без переплат (но могут быть доп. опции типа смс-напоминаний от банка, будьте внимательны) и первоначального взноса.
2. Срок 6 или 10 месяцев.
3. Мне не одобряет банк рассрочку. Что делать?
- можно попробовать выбрать другой срок (не 6, а 10 месяцев).
4. Я оформил рассрочку, а доступ в чат не пришел. Пишем в комментариях или в ЛС. Доступ приходит в этот же день или на следующий.
5. У вас есть внутренняя рассрочка? У нас нет внутренних рассрочек, мы работаем только через банк.
6. Сейчас рассрочка действует:
- на курс “Нейроандрагогика”. Группа стартует в марте.
Академия нейрообразования
#рассрочка #повышениеквалификации

⁉️  А как же увеличивать скорость письма?

1️⃣  С помощью укрепления мышц руки (см. об этом пост https://t.me/krasivopisanie/22).
2️⃣  Выполнением специальных графомоторных упражнений, которые учат детей проводить прямые и изогнутые линии быстро и чётко.
⠀
📝 Как проверить скорость письма у детей, чтобы сравнить со школьными нормами (см. таблицу).
⠀
🔘 Один из способов: попросите ребёнка написать подряд все строчные буквы алфавита (если он не помнит, продиктуйте ему), засеките время, переведите минуты в секунды (это будет Т письма).
Скорость письма (количество букв в минуту) вычисляется по формуле:
(60 секунд * 33 буквы)/Т письма.
⠀
📲 Поделитесь результатами в комментариях.

#эффективные_методики #буквы #соединения

Поделюсь полезным каналом выпускницы курса "Нейропедагогика. Погружение" Натальи - "Красивописание".

10 интересных фактов про Жаннетту Ермолаеву.

Знакомимся еще с одним экспертом курса “Нейроандрагогика” - Жаннеттой Ермолаевой.

1. кандидат филологических наук, доцент, ученый-популяризатор и экспериментатор нейропедагогики и нейролингводидактики.

2. действующий преподаватель РКИ, практикующий учитель-логопед. Работаю с детьми и взрослыми с дислексией, дисграфией и СДВГ, используя современные знания о мозге.

3. создатель нейротренажеров и совместно с Х. Валиев шрифта для дислексиков "ZHANNETTA".

4. соучредитель вместе с Оксаной Лапуховой Академии Нейрообразования. Курсы, марафоны, тренинги для педагогов и специалистов из образования. И любимые всеми офлайн конференции “Нейропедагогика” (август) и Нейроандрагогика (декабрь). Лицензия на ДПО.

6. соавтор (вместе с Н. Поддубная и Н. Федченко) книг и комиксов для чтения на английском языке для детей с трудностями "Clumsy and Grasie".

7. автор схемы нейроурока, нейропедагогической диагностики и методики "От буквы к тексту".

8 . лингвист-эксперт, периодически практикующий: установление авторства, защита чести и достоинства, оскорбление и словесный экстремизм, документоведческая экспертиза.

9. автор статей и методических материалов по темам технологии в преподавании, нейропедагогика и нейроандрагогика, дислексия-дисграфия в языках (индекс Хирша 8). Многие статьи есть в открытом доступе на elibrary.

10. пишу #стишата. Не могу сказать, что талантливые, но необычные точно, потому что от дислексика. Иногда для души устраиваю творческие вечера.

Академия нейрообразования
Курс “Нейроандрагогика”
Старт 10 марта
Промокод ANDRAGOG25