Есть ли кризис в Edtech? ✍️
Много обсуждается за последний год, что рынок эдтеха, взлетевший в ковид, сейчас переживает не лучшие времена — оценки и выручки падают, инвесторы не хотят вкладываться в компании, студенты отваливаются.
Задала несколько вопросов про это
Ринату Алиеву — кофаундеру Educate Online 🔽
1️⃣ Какие новые технологии повлияют на Edtech в горизонте 5 лет?
Основная технологическая проблема проблема индустрии образования в том, что процесс обучения всегда сопряжен с нагрузкой мозга. А 90% людей не хотят его напрягать.
Технологии меняются быстро, но эволюция мозга нет. Если студент не хочет учиться — результата не будет. Пока мы не найдем способ изменить сам процесса обучения, например, вживлением чипа в мозг 🤭 — революции не произойдет.
Задача Edtech предпринимателя — создавать увлекательные образовательные программы, где уровень сложности не слишком высокий. Это позволяет студентам не бросать учебу, но всё еще дает им прогресс. Кроме того, нужно дополнять это вовлекающими механиками: классными преподами, комьюнити, геймификацией, ачивкой в конце.
У образовательных проектов есть два трека.
➡️ Образование как бизнес.
Здесь важно зарабатывать прибыль для инвесторов и растить капитализацию. Мы и все коллеги по цеху активно инвестируем в R&D чтобы понять, что даст следующий скачок эдтеху.
Прорабатываем гипотезы с ИИ: адаптивные академические программы, ИИ-тьюторы, ИИ-ассистенты, VR. Так как мы бизнес, то для ключевой вопрос для нас — «влияет ли это на коммерческие показатели компании?». И если нет, то — это просто развлекательная фича.
➡️ Образование как благотворительность и творчество
В этом случае деньги инвестируются (например Биллом Гейтсом) просто в исследования, на безвозмездной основе. Возврат средств не предполагается.
Хороший пример — Khan Academy, которая тратит огромные деньги на исследования. Но это не бизнес, и будет существовать ровно столько, насколько хватит мотивации меценатов.
2️⃣ В чем причины кризиса, который сейчас переживает edtech?
Самое сложное в образовании — создать масштабируемую прибыльную воронку. Основная проблема — САС и LTV. Все бы хотели иметь САС поменьше и LTV побольше.
В ковид игроки рынка хорошо выросли, поскольку в рынок было влито много денег. Многие демпинговали и раздавали бесплатные подписки. Теперь в сложившиеся цены мало кто может уместить солидные прибыли.
Выигрывают продукты с хорошим LTV, у нас, например, есть понятная цель для студента — получить диплом. Студент обязан доучиться по программе из 6 предметов и проходить каждый из них по 2 семестра. Это стимулирует LTV. Если нет цели и обязательства, то люди теряют мотивацию.
Вторая причина — глобальная инфляция, мировой кризис, высокие ставки, низкая одобряемость рассрочек. Люди стали экономить на образовании в том числе.
Большинство эдтехов — это nice to have продукты. Если ты не посмотришь лекцию по робототехнике или искусству, ничего в твоей жизни сильно не изменится.
На индийском рынке, например, необходим госэкзамен для большого количества профессий. И есть сервис Adda247, он готовит ко всем видам экзаменов: для работы на железных дорогах, в банковском секторе и др. Оценка свыше $500 млн, прибыльная компания. Вот это, на мой взгляд, must продукт. Экзамен не сдашь — работу не получишь.
В России хорошо себя чувствует рынок подготовки к ЕГЭ, здесь много прибыльных компаний, потому что завалив ЕГЭ, ты заваливаешь жизнь.
3️⃣ Топ-3 тренда в Edtech на 2025-год?
➡️ AI-тьюторы, думаю к концу 2025 они будут уже нормально функционировать. Пока использовать их дорого и медленно.
➡️ Персонализированные треки обучения.
➡️ Хорошо работающие виртуальные помощники.
Но давайте начистоту — люди всегда буду учиться, и кто-то на этом заработает. То, что происходит — абсолютно нормально. Рынок очистится и останутся сильные игроки!
@karpovaventures✍️