#техника@artpsy_mast

#это_интересно@ArtPsy_masterskaya

#цитата@ArtPsy_masterskaya

#статья@ArtPsy_masterskaya

#это_интересно@ArtPsy_masterskaya

#мотивация@ArtPsy_masterskaya

#техника

Работы Винсента Баля

Оля Пидус, [07.04.2025 18:55]
Проективная и арт-терапевтическая методика "В Тени"
Бельгийский режиссёр и художник Винсент Баль (чьи работы будут приведены в статье в качестве наглядного примера возможных визуальных итогов) ради собственного удовольствия придумал использовать тени от предметов для креативного их преобразования в сюжетные наброски, картинки.
Внимательно присмотревшись к его работам, я поняла, что их можно прекрасно проанализировать с точки зрения проективной психодиагностики (анализ продуктов деятельности), а так же на основе этих картинок легко сочинять истории, говорить о скрытых в них героях, ситуациях и переживаниях.

Следовательно, задействовать сказкотерапию, арт-терапию и разговорную психотерапию/коррекцию/консультацию. Такую работу можно проводить как с детьми, так и с подростками и взрослыми, как при индивидуальной работе, так и в групповом формате. Основные принципы остаются неизменны, в корректировке будут нуждаться детали, такие, как манера проведения, подача, вопросы для рефлексии (точнее, их формулировка, постановка).

Суть самой методики заключается в следующем:

Клиенту предлагается выбрать из доступных вещей (тех, что есть в кабинете психолога, или из личных) предмет, который клиенту симпатичен, в общем и целом нравится. Чем больше предмет вызывает положительных эмоций, тем лучше, это поспособствует установлению доверительной атмосферы, близкой психологической дистанции, расслаблению клиента, снижению сопротивления и психологических защит, а так же проекционному отношению к предмету (т.е. в предмете как в "понравившемся" клиент будет отмечать те качества, которые метафорически или прямо говорят об архетипе Персоны или тех социально значимых чертах, которые приемлемы и желательны самому клиенту, одобряются в его картине мира).
Если на данном этапе попросить клиента описать выбранный предмет, отметить, чем тот понравился, какой это предмет, можно уже начать анализ личности клиента.

Отдельного разговора заслуживают тени от стеклянных предметов, они получаются крайне неоднородными, переливчатыми, это способствует созданию развёрнутой свободной картины. В одной из модификаций этой методики можно использовать исключительно подобные полупрозрачные сосуды в виде предметов и тогда заранее давать инструкцию "Выберите, пожалуйста, среди представленных здесь сосудов (стеклянных предметов и т.д.) тот, что Вам более всего симпатичен/нравится/приглянулся".

Клиенту предлагается белый лист бумаги А4, на который он сам помещает предмет так, как считает необходимым. Психологу важно подчеркнуть, что работа будет вестись с отбрасываемой предметом тенью, поэтому хорошо, если она попадет на лист. Однако тут можно схитрить и сперва не пояснять полностью инструкцию, а присмотреться, как именно клиент располагает предмет на листе А4, как предпочитает положить сам лист, затем уже уточнить задание, сказав, что если есть желание, клиент может еще поменять расположение предмета. Все перемещения, начальное и конечное расположение на листе, можно интерпретировать, ориентируясь на классические правила рисуночной диагностики.
3. Клиенту предлагается выбрать, чем из предложенных материалов он будет рисовать: карандаши, ручки, маркеры, краски на выбор (в зависимости от того, что имеет при себе психолог/арт-терапевт). На мой взгляд, рисовать по тени удобнее всего чёрными контурами гелевых ручек или тонких маркеров, которые хорошо видны и позволяют быстро, не растрачивая силы на избыточное совершенствование рисунка, сделать сюжетный набросок. Очень важно, как и во всех арт-терапевтических заданиях, снизить тревожность клиента, чтобы тот не стеснялся рисовать, ведь художественные качества его работы не оцениваются и не имеют значения.

Основная задача, как можно пояснить клиенту, заключается в том, чтобы с помощью фантазирования как-то необычно, креативно обыграть тень от предмета, найти, нарисовать в ней какого-то персонажа/ей, ситуацию. На этот этап клиенту даётся около 10-ти минут (индивидуально, конечно, кто-то справится за 30 секунд, а кому-то нужно будет время, чтобы рассмотреть тень, обдумать, выбрать идею, зарисовать). Слишком много времени давать не стоит, чтобы клиент не стал "мудрствовать лукаво", переделывать, тревожиться, скучать.

Плавно подведённому к завершению рисования клиенту предлагается рассказать о своём персонаже (описать его, пояснить, что за ситуация изображена, сочинить историю). Анализ проводится двойственный - с одной стороны, имеет значение расположение, размер рисунка, характер линий (нажим, форма, штриховка, плавность и т.д.), присутствующие детали - всё то, что уже не раз описано в литературе и имеет свои варианты трактования; с другой стороны, не менее важно то, что говорит о своём рисунке сам клиент, как он видит символику, какие эмоции героев рисунка, проблемы, причины проблем перечисляет. Всё это позволяет ведущему упражнение составить более целостный, более объективный образ клиента, его характеристик и его проблем.
5. В качестве терапевтического этапа клиенту может быть предложено в форме разговора или на рисунке изменить что-либо так, чтобы ситуация, в которой имелось напряжение, была разрешена к взаимному удовольствию героя и автора. Желательно, чтобы клиент сам нашёл решение проблемы героя. Но в некоторых случаях можно подсказывать, направлять (не давая конкретных указаний). Так, например, в нижеприведённом рисунке падающий с башни человек может схватиться за скинутую ему верёвку, может быть подхвачен птицами, может упасть на большой надувной матрац или батут).

Тем не менее, терапевтическое изменение может быть излишним, если:

1) на картинке изображена благополучная ситуация (как в случае с рисунком довольного повара и улыбающегося прохожего);

2) картинка может изображать персонажа-злодея, как в случае злорадствующего грабителя банка, тогда цель упражнения скорее не изменение острого психологически-неблагополучного состояния клиента, а его знакомство с собственной Тенью, возможный поиск ресурса в ней, путей взаимодействия (можно порассуждать, как сделать так, чтобы герой тени не причинил вреда другим хорошим героям, чего он хочет, как помочь ему стать чуточку лучше и добрее, т.д.).

Как бы ни повернула беседа, важно помнить, что сегодняшнее состояние клиента очень сильно может влиять на его поведение, мышление, поэтому не всё с рисунка говорит о его глубинных чертах, о личности в целом, это может быть отражение ситуативных переживаний (тревоги, гнева, печали, усталости). Поэтому излишней будет паника по поводу внезапно открывшихся суицидальных или антисоциальных тенденций, депрессивности, склонности к насилию, инфантильности и пр. Знакомство с Тенью чаще всего затрагивает табуированное, скрытое, полное напряжения и стыда в человеке, поэтому не стоит работать с этим у клиента до того, как будет разрешено самому себе сталкиваться с такими темами, переживаниями, не разрушаясь. Важно быть внимательным и чутким, но не придавать сверхзначимости элементам, ведь за рисунком стоит живой человек и в этом человеке куда больше разнообразия и смыслов, нежели в единичном примере его творчества.

Автор статьи: Катя Ковалёнок-Глуховская

#цитата@ArtPsy_masterskaya

#определение

#мотивация

С первым апрелем! Давайте в каждой ситуации находить что-то позитивное😄

Уважаемые коллеги! Приглашаем в Клуб "Палитра жизни" 2025🎨
🔅ГОДА тема в клубе "Архетипы и символы в арт-терапии"🔅
Начало с 1 апреля.
Тема месяца - "Архетипы Шут и Маска в арт-терапии"

Знакомство с архетипами: "Шут", "Трикстер", "Дурак", "Клоун", "Маска"
Символы: маска, театр, сцена, роль.
Материал: цветные карандаши, краски.
Участники получат месяц:
4 вебинара;
кино-разбор;
психологическую игру;
работу с МАК;
работа с психологической притчей;

Более 6 техник.
Стоимость участия 900 руб.
🔜Присоединяйся скорее по ссылке https://artpsy.top/category/klub_1/

Будем рады видеть вас в клубе.

Уважаемые коллеги!
Открыто голосование за Проекты в XXVI Национальном конкурсе «Золотая Психея»!

Будем признательны каждому голосу за наш проект «Травма свидетеля – свое чужое горе» (цикл вебинаров), который представлен в номинации "Мастер-класс года - 2024"

Постоянная ссылка на наш проект: http://psy.su/psyche/projects/3330/

Голосование осуществляется после входа в личный кабинет (регистрации, если Вы не зарегистрированы) и при голосовании, единожды, подтверждением по номеру телефона.

Поддержите наш проект в голосовании!!

Позиция жертвы и вторичная выгода: Глубинные механизмы и последствия
Позиция жертвы - это состояние, когда человек постоянно видит себя в роли пострадавшего от внешних обстоятельств или действий других. Это состояние может иметь глубокие корни в психологическом состоянии и жизненном опыте человека. Вторичная выгода - это термин, который описывает выгоды, которые человек может получить, оставаясь в роли жертвы. Давайте рассмотрим эту тему подробнее.

Причины возникновения позиции жертвы:
Травматический опыт: Одной из основных причин, приводящих к формированию позиции жертвы, является наличие травматического опыта. Это могут быть различные виды травм, включая физические, эмоциональные, и психологические. Например, человек, переживший длительное домашнее насилие, может начать видеть себя в роли жертвы в различных ситуациях.

Низкая самооценка и недостаток уверенности: Люди с низкой самооценкой могут быть более подвержены позиции жертвы из-за своего негативного восприятия себя. Они могут считать, что им не достаточно стоит, чтобы иметь успешную и счастливую жизнь.

Социокультурные факторы: Окружающая среда и культурные нормы также могут способствовать формированию позиции жертвы. Например, в культуре, где уделяется много внимания страданиям и слабостям, люди могут чаще идентифицировать себя как жертвы.

Вторичные выгоды позиции жертвы:
Внимание и поддержка: Человек, который находится в позиции жертвы, может получать больше внимания и поддержки от окружающих. Это может быть выражено в форме сочувствия, поддержки или даже уважения.

Избегание ответственности: Быть в роли жертвы также позволяет избегать ответственности за свои собственные действия или решения. Человек может переложить ответственность на внешние факторы или других людей.

Манипуляция и контроль: Позиция жертвы может дать человеку контроль над другими людьми. Он или она может использовать свое страдание для манипуляции окружающими или для получения того, что он или она хочет.

Пример: Анна постоянно рассказывает своим друзьям о своих проблемах на работе и в личной жизни. Она получает много внимания и поддержки от них, а также использует свои проблемы, чтобы получить то, что ей нужно от окружающих.

Последствия позиции жертвы:
Социальная изоляция: Люди, которые находятся в роли жертвы, могут чувствовать себя изолированными, так как их постоянные жалобы и негативное поведение могут отталкивать окружающих.

Отсутствие личной ответственности: Позиция жертвы может привести к отсутствию личной ответственности за собственную жизнь и действия. Это может стать препятствием для роста и развития личности.

Негативные отношения: Позиция жертвы может порождать негативные отношения с окружающими, так как это создает недовольство и разочарование.

Пример: Антон постоянно жалуется на своего начальника и на условия работы, но при этом ничего не делает для изменения ситуации. Его коллеги начинают избегать его, так как его постоянные жалобы негативно сказываются на общей атмосфере в коллективе.

В заключение, позиция жертвы и вторичная выгода - это сложные психологические механизмы, которые могут сильно влиять на нашу жизнь и отношения с окружающими. Важно осознавать эти механизмы и стремиться к личностному росту и развитию, чтобы избежать ловушек позиции

Автор: Березина Ксения Евгеньевна

Осталось 1 место!!!
Возможно, мы ждем именно вас, чтобы начать!

Начинается обучение "Дневник Метаморфоз".
Вы еще можете присоединиться!

ДНЕВНИК МЕТАМОРФОЗ - 2 модуль.

Возможно участие без обучения на 1 модуле.

5 встреч с 21.03.25г. 2 раза в неделю - вторник, пятница

Программа для терапевтов, психологов и помогающих практиков.

Мы будем рассматривать два формата Дневника: принцип "Колодец" и принцип "Книжки- гормошки".
●Будем смотреть как работать с использованием разных художественных материалов.
● пойдём вглубь в работе с природой эмоций.
● разберём тему "Иллюзии и Мечты". Как отличить одно от другого и освободиться от того, что мешает реализовывать задуманное.
● Поговорим о прокрастинации и как помочь себе от неё освободиться. Как нам в этом может помочь ДНЕВНИК.

*А также обсудим принцип горизонтального и вертикального мышления.

Методика предложенная в этой программе позволяет глубоко разобраться в причинах возникновения сложных эмоциональных состояний, переживаний, внутренних конфликтов, освободиться от них и прийти к ощущению внутренней целостности.
Она может быть использована в трех направлениях:

Ресурсные техники - расширение внутреннего "пространства" переживания и выхода из него. Терапевтический процесс - трансформация эмоциональных переживаний и травм прошлого.

Коучинговые задачи - пошаговая система достижения конкретных целей.

Во всех трех направлениях ключевым результатом этой работы является ТРАНСФОРМАЦИЯ. Что мы трансформируем?

Восприятие - видение - мышление - сознание.

В чем специфика данной методики?

Это вербальная и невербальная ассоциативная методика, использующая художественные материалы, элементы игровых практик, креативные визуализации.

С чем работает и на что направлена эта методика?
● Детские травмы
● Личностное развитие
● Поиск самоидентичности
●Потери и одиночество
●Ощущение нехватки личного пространства, каустрофобия.
●Разные виды зависимостей
● Стресс, напряжение
●Страхи, панические атаки
● Депрессия, выгорание.

Автор программы: Марта Альварадо арт- терапевт, драматерапевт, мастер метафорического коучинга, игротерапевт.
17 лет профессиональной деятельности. Член Французской Федерации арт- терапевтов, спикер.
Автор МЕТОДА CREATT - метод игровой и креативной терапии.

* В основе этой программы лежит метод "Креативный журнал" Анн- Мари Жубан и мои авторские разработки и техники, вошедшие в Метод CREATT.

По итогам обучения выдается сертификат, при выполнении заданий и участии в вебинарах.

https://artpsy.top/dnevnik-myetamorfoz-2%20mod/

Обои на телефон🌸

Уважение личных границ в психотерапии: почему это важно?
Психотерапия — это пространство, где клиент должен чувствовать себя безопасно, чтобы открыто говорить о своих переживаниях. Однако эффективность этой работы напрямую зависит от того, насколько психолог уважает личные границы клиента. Личные границы в терапии — это неформальные правила, которые определяют профессиональные отношения, сохраняя фокус на потребностях клиента и предотвращая злоупотребление доверием. Когда эти границы нарушаются, терапия теряет смысл, а клиент рискует столкнуться с новыми травмами вместо поддержки.

Рассмотрим реальные примеры. Клиентка после нескольких сессий сообщает, что хочет сделать перерыв, чтобы осмыслить полученные выводы. Вместо того чтобы поддержать её решение, психолог настойчиво предлагает «ещё пару встреч», ссылаясь на «незавершённость процесса», и даже давит на чувство вины: «Без моей помощи вы не справитесь». Такое поведение превращает терапию в манипуляцию, где интересы специалиста — финансовые или амбиции — ставятся выше нужд клиента. Вместо уважения к выбору человека психолог навязывает услуги, эксплуатируя его уязвимость.

Другой распространённый сценарий — игнорирование предпочтений клиента. Например, человек с тревожным расстройством просит не использовать гипноз, так как этот метод вызывает у него дискомфорт. Однако психолог, убеждённый в эффективности своей методики, раз за разом предлагает «хотя бы попробовать», обесценивая страх: «Вы просто сопротивляетесь изменениям». Это не только нарушает автономию клиента, но и усиливает его беспомощность. Вместо чувства контроля над собственной жизнью он сталкивается с тем же давлением, от которого ищет спасения в терапии.

Уважение личных границ в психотерапии почему это важно

Ещё одно нарушение — смещение фокуса с клиента на психолога. Специалист начинает делиться личными историями, сравнивая их с проблемами человека: «У моего мужа такая же зависимость, и я его бросила — вам тоже стоит». Терапия превращается в поток непрошеных советов, лишённых эмпатии, а клиент остаётся без профессиональной поддержки. Такие действия стирают грань между профессиональной помощью и субъективными суждениями, что подрывает доверие и обесценивает переживания клиента.

Почему подобное поведение недопустимо? Нарушение границ разрушает основу терапевтических отношений — доверие. Клиент приходит за помощью, а не за давлением, оценками или чужими проекциями. Например, навязывание методов может усилить сопротивление, а советы «из личного опыта» — вызвать чувство стыда: «Со мной что-то не так, раз я не могу поступить как психолог». Вместо исцеления человек получает дополнительную эмоциональную нагрузку, которая отдаляет его от решения проблем.

Этические кодексы, такие как принципы Американской психологической ассоциации (APA) или Британского психологического общества (BPS), прямо запрещают такие действия. Психолог обязан соблюдать принцип информированного согласия: клиент имеет право выбирать методы, частоту сессий и даже завершить терапию, если чувствует дискомфорт. Профессионал не может решать за человека, что для него «лучше» — его задача создать условия, в которых клиент сам сможет найти ответы.

Как же сохранить границы? Во-первых, важно уважать право клиента на автономию. Даже если метод кажется психологу эффективным, его можно лишь предлагать, но не настаивать. Во-вторых, необходимо слушать, а не направлять. Задача специалиста — помочь клиенту обнаружить собственные ресурсы, а не навязывать готовые решения. В-третьих, полезно регулярно сверяться с клиентом: «Как вам этот подход?», «Хотите что-то изменить?». Это не только укрепляет доверие, но и делает терапию персонализированной.

Уважение личных границ — не просто профессиональная обязанность психолога, но и ключ к успешной терапии. Когда клиент чувствует, что его выбор ценят, а мнение уважают, он активнее включается в работу. Нарушение же границ, напротив, рискует оставить человека один на один с проблемой — уже без веры в то, что помощь возможна. Терапия должна быть пространством, где клиент восстанавливает контроль над своей жизнью, а не теряет его из-за непрофессионального поведения. Психолог, который ставит свои амбиции выше потребностей клиента, забывает главный принцип: помощь возможна только там, где есть взаимное уважение и чёткие границы.

Автор: Психолог Андрей Гетманов

Дорогие коллеги.
УЖЕ ЗАВТРА!
Начинается обучение "Дневник Метаморфоз".
Вы еще можете присоединиться!

Представляем вам 2 модуль курса Марты Альворадо

ДНЕВНИК МЕТАМОРФОЗ - 2 модуль.

Возможно участие без обучения на 1 модуле.

5 встреч с 11.03.25г. 2 раза в неделю - вторник. пятница

Программа для терапевтов, психологов и помогающих практиков.

Мы будем рассматривать два формата Дневника: принцип "Колодец" и принцип "Книжки- гормошки".
●Будем смотреть как работать с использованием разных художественных материалов.
● пойдём вглубь в работе с природой эмоций.

● разберём тему "Иллюзии и Мечты". Как отличить одно от другого и освободиться от того, что мешает реализовывать задуманное.
● Поговорим о прокрастинации и как помочь себе от неё освободиться. Как нам в этом может помочь ДНЕВНИК.

*А также обсудим принцип горизонтального и вертикального мышления.

Методика предложенная в этой программе позволяет глубоко разобраться в причинах возникновения сложных эмоциональных состояний, переживаний, внутренних конфликтов, освободиться от них и прийти к ощущению внутренней целостности.
Она может быть использована в трех направлениях:

Ресурсные техники - расширение внутреннего "пространства" переживания и выхода из него. Терапевтический процесс - трансформация эмоциональных переживаний и травм прошлого.

Коучинговые задачи - пошаговая система достижения конкретных целей.

Во всех трех направлениях ключевым результатом этой работы является ТРАНСФОРМАЦИЯ. Что мы трансформируем?

Восприятие - видение - мышление - сознание.

В чем специфика данной методики?

Это вербальная и невербальная ассоциативная методика, использующая художественные материалы, элементы игровых практик, креативные визуализации.

С чем работает и на что направлена эта методика?

● Детские травмы
● Личностное развитие
● Поиск самоидентичности
●Потери и одиночество
●Ощущение нехватки личного пространства, каустрофобия.
●Разные виды зависимостей
● Стресс, напряжение
●Страхи, панические атаки
● Депрессия, выгорание.

Автор программы: Марта Альварадо арт- терапевт, драматерапевт, мастер метафорического коучинга, игротерапевт.
17 лет профессиональной деятельности. Член Французской Федерации арт- терапевтов, спикер.
Автор МЕТОДА CREATT - метод игровой и креативной терапии.

* В основе этой программы лежит метод "Креативный журнал" Анн- Мари Жубан и мои авторские разработки и техники, вошедшие в Метод CREATT.

По итогам обучения выдается сертификат.

https://artpsy.top/dnevnik-myetamorfoz-2%20mod/

Открытая встреча с Мартой Альворадо начаоась, присоединяйтесь

ССЫЛКА для участия в ОТКРЫТОЙ  https://artpsy.ktalk.ru/nbw11pbmvmo0

Дорогие коллеги.
11.03.25 начинается второй модуль авторского курса, нашей французской коллеги, арт-терапевта Марты Альворадо.

Приглашаем вас на открытую встречу 09.03.25г в 18.00 по мск., где вы сможете задать вопросы про предстоящую программу ДНЕВНИК МЕТАМОРФОЗ

Чтобы ответить на ваши вопросы, рассказать подробней, что будет в программе и попробовать на себе, чем арт-терапия отличается во Франции, мы приглашаем вас, на открытую встречу 09 марта в 18.00 по мск, с автором программы
Мартой Альварадо - арт- терапевтом, драматерапевтом, мастером метафорического коучинга, игротерапевта. С 17 летним стажем профессиональной деятельности. Членом Французской Федерации арт- терапевтов.

Отзывы о 1 модуле https://vk.com/wall-198217532_4090

ВНИМАНИЕ! участвовать во втором модуле могут все желающие.

ССЫЛКА для участия в ОТКРЫТОЙ https://artpsy.ktalk.ru/nbw11pbmvmo0

Регистрация на курс по ссылке http://artpsy.top/dnevnik-myetamorfoz-2%20mod/

С 8 Марта дорогие наши, ценные, незаменимые, милые дамы!💐 С теплыми пожеланиями поздравляем вас всех! Желаем добра, охапок цветов, весеннего солнца, особого праздничного настроения.☀️ Пусть складывается всё успешно в рабочих делах, а домашний очаг всегда будет наполнен теплом и уютом. Здоровья вашим родным и близким, и пусть они всегда будут рядом. Любви вам чистой и искренней, лучезарного настроения и положительных эмоций, много радости и ярких моментов. С праздником! 🌸🌸🌸
Коллектив АртПси-мастерской 💫

Мы бы хотели выразить благодарность спикерам за то, что нашли время выступить на нашем I Онлайн-Фестивале АРТиМАК "Время перемен"! ❤️
А также хотели бы попросить всех участников оставить здесь свой отзыв о данном мероприятии https://vk.com/wall-198217532_4142

💫Также хотим напомнить, что можно приобрести запись Фестиваля https://artpsy.top/1-festival-art-i-mak-vremya-peremen/

Вот и закончился наш Мак-Фестиваль! 🎉
Это были насыщенные, интересные 2 дня!

💫Если у вас не получилось побывать онлайн, еще можно приобрести запись Фестиваля https://artpsy.top/1-festival-art-i-mak-vremya-peremen/

Подписывайтесь на наши соц.сети.
В них мы выставляем всю информацию в первую очередь.
https://vk.com/artpsy_mast
Telegram канал https://t.me/ArtPsy_masterskaya

🎨МК "О чем "плачет" тело: метафорические ассоциативные карты в работе с психосоматикой"

⭐️Спикер: Людмила Кузнецова
Психолог, арт-терапевт, специалист по работе с метафорическими ассоциативными картами.

✨ Входной билет - 500р. https://artpsy.top/vkhodnoy-bilet-festival-art-i-mak-vremya-peremen/

✨ Онлайн участие во всех МК, записи, сертификата и подарки от ведущих https://artpsy.top/1-festival-art-i-mak-vremya-peremen/

Будем рады, видеть вас на Фестивале!
Подписывайтесь на наши соц.сети.
В них мы выставляем всю информацию в первую очередь.
https://vk.com/artpsy_mast
Telegram канал https://t.me/ArtPsy_masterskaya

🎨МК "Арт-терапевтическая игра и МАК "Ангелы творчества"

⭐️Спикер: Ольга Бойко
Кандидат психологических наук, арт-терапевт, клинический психолог, Действительный член Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики "Арт-терапевтическая ассоциация", Действительный член, национальный преподаватель и супервизор ОППЛ

✨ Входной билет - 500р. https://artpsy.top/vkhodnoy-bilet-festival-art-i-mak-vremya-peremen/

✨ Онлайн участие во всех МК, записи, сертификата и подарки от ведущих https://artpsy.top/1-festival-art-i-mak-vremya-peremen/

Будем рады, видеть вас на Фестивале!
Подписывайтесь на наши соц.сети.
В них мы выставляем всю информацию в первую очередь.
https://vk.com/artpsy_mast
Telegram канал https://t.me/ArtPsy_masterskaya

🎨МК "Говорящие рисунки": сказкотерапия психоэмоциональных трудностей у дошкольников и младших школьников"
Как перевести проблему ребёнка в навык при помощи игры, сказки и образа? Помогут метафорические карты-сказки!
Поговорим, на каких этапах терапии их можно применять психологу и чем они могут быть полезны в терапии?

⭐️Спикер: Наталья Бекенёва
Клинический психолог. ОРКТ- практик, сертифицированный тренер-психолог в подходе " Kid's Skills ". Арт-терапевт. Член Российской арт-терапевтической ассоциации и ассоциации ОРПП.

✨ Входной билет - 500р. https://artpsy.top/vkhodnoy-bilet-festival-art-i-mak-vremya-peremen/

✨ Онлайн участие во всех МК, записи, сертификата и подарки от ведущих https://artpsy.top/1-festival-art-i-mak-vremya-peremen/

Будем рады, видеть вас на Фестивале!
Подписывайтесь на наши соц.сети.
В них мы выставляем всю информацию в первую очередь.
https://vk.com/artpsy_mast
Telegram канал https://t.me/ArtPsy_masterskaya