Наступил сезон драк!
У рысей есть такая особенность поведения: спонтанная внутривыводковая агрессия. Милейшие малыши- котятки внезапно пытаются друг друга убить. Иногда успешно.
Хотя в это очень трудно поверить, но не за еду. Внезапно.
Однажды, когда рысятам от месяца до трех примерно, в каждом выводке пиренейской рыси наступает такой день. Отчего зависит день, надеюсь, скоро расскажу с выходом статьи. 😼
А пока смотрите, как мама пытается их разнять. Скажу по личному опыту с рысятами, которых вынужденно выкармливали вручную 🍼 (и они все равно дерутся!), разнимать непросто и больно. Может бакенбарды и нужны для защиты мамы-рыси? 🤔
Рысята евразийской рыси, которая живет в России, дерутся так же!

#рыси, #агрессия
@goodbehav

🎥 Lynx ex-situ. Программа разведения пиренейской рыси в неволе.

Становится тепло, появляются плодовые мушки. Мы все знаем, что они любят фрукты и сладкие напитки. Кто-то ставит ловушки, кто-то просто гоняет их.
Тут вот выяснили, что личинки дрозофилы становятся активнее и быстрее после постоянной экспозиции к небольшим дозам кофеина. Кофе – суперсила! Даже на беспозвоночных действует. Кажется логичным ожидать, что на взрослых мух это тоже распространится, раз даже на нас и личинок действует одинаково. Так что, если вы боретесь с мушками, учтите, чашка из-под сладкого кофе на столе может придать вашим противникам сил!

Zhao, Z., Jin, H., Li, X., & Shen, J. (2025). Continuous low concentration caffeine exposure enhances Drosophila larval locomotion: deep learning analysis. Behaviour (published online ahead of print 2025). https://doi.org/10.1163/1568539X-bja10303

@etholog82
А мыши, оказывается, еще лучше считают, чем кошки. Могут различить 8 и 9, например

Reznikova, Z., Panteleeva, S. & Vorobyeva, N. Precise relative-quantity judgement in the striped field mouse Apodemus agrarius Pallas. Anim Cogn 22, 277–289 (2019). https://doi.org/10.1007/s10071-019-01244-7

🐾 Котята умеют считать! 🐭➕🐭

📊 75% котят предпочитают большие количества, достоверно предпочитая их не случайно

Котята четко выбирают большее количество, когда соотношение 0,4 (2:5).
Котята умеют выбирать и больший размер, но только при соотношении меньше 0,5 (1:2). Есть также слабо проверенный факт, что когда соотношение < 0,25, начинают выбирать меньшую порцию.

А как другие:
🤓 У человека пика распознавание соотношения количества достигает только к 30 годам.
🐕 Собаки могут быть натренированы от соотношения 0,67 до 0,8 (от 2:3 до 4:5 )
🐶 Щенки различают количества с разницей не меньше, чем 0,25 (1:4)
🐈‍⬛ Взрослые кошки умеют распознавать соотношения менее чем 0,5, но можно натренировать и на 0,67 (1:2 - 2:3).

Так что при всем уважении к когнитивным способностям собак, кошки раньше осваивают математические навыки!
Авторы связывают это с более одиночной охотничьей стратегией кошек, раньше надо научиться рассчитывать свои силы. Во всех смыслах.

❓Кстати, кто понял, какая система матанализа у котят?😼

#поведение_кошки
@goodbehav

📄 Szenczi, P., Martínez-Byer, S., Chacha, J. et al. Quantity discrimination by kittens of the domestic cat (Felis silvestris catus). Anim Cogn 26, 1345–1352 (2023). https://doi.org/10.1007/s10071-023-01784-z

🐾 Котята умеют считать? 🍗➕🍗

Как?
Тестировали обычных разных не породистых домашних котят
В 1) опыте котятам давали выбрать между разными количествами микропорций корма, а во 2) выбрать между порциями одинаковой формы, но разного размера.

Симпатичные детали:
🐟 В качестве стимула использовали тот тип еды, который котята выбирали в свободном тесте перед экспериментом (влажный корм, сухой корм или консервированный тунец).
😎 Чтобы не повлиять на выбор котят оба экспериментатора были в солнечных очках и масках, и демонстративно смотрели в стену.
🎲 Последовательность тестирования котят и предъявления стимулов выбирали лотерей.
🎞 Все записывали на видео, конечно
👈👉Были котята, выбиравшие всегда лево или право, и те, кто просто не интересовался едой — их исключили.
#поведение_кошки
@goodbehav

📄 Szenczi, P., Martínez-Byer, S., Chacha, J. et al. Quantity discrimination by kittens of the domestic cat (Felis silvestris catus). Anim Cogn 26, 1345–1352 (2023). https://doi.org/10.1007/s10071-023-01784-z

Способность различать количество — распространённое когнитивное умение у животных. Считают, что существуют две системы оценки:

🔹Объектная (Object File System, OFS) — отслеживает объекты как отдельные единицы, она работает только на небольших количествах (до 3–4 объектов).
🔹 Аналоговая (Analog Magnitude System, AMS) — различает именно соотношения и зависит не от абсолютного значения, а от соотношения.

#поведение_кошки
@goodbehav

Умеют ли котята оценивать, что им выгодно?

Хочу завершить рассказ про пиренейскую рысь важным. Как вы заметили, я люблю подтвержденные исследованиями факты, и мне важно, что мы знаем результаты тренировки рысей! 😸
После подготовки есть два способа выпустить животное: мягкий выпуск - когда животное вначале держат в вольере в месте выпуска, чтобы оно привыкло, или жесткий, когда выпускают сразу, зато все быстро. Разные специалисты и ситуации на сторонах разных способов.

За реинтродуцированными пиренейскими рысями внимательно наблюдали. 📸📡
Во-первых, научили их отлично, большая часть в первые же годы осваивает территории и закрепляется на ней. 🏡
Во-вторых, делают они это только чуть дольше диких.
Конечно, выпускают рысей уже в хороших местах, где в целом много 🐇, но все же что-то различается, и рыси по разному расходятся. А вот что влияет на характеристики заселения территорий,например, как далеко, пойдет рысь:
* обилие их основной добычи - кроликов?
* пол животного?
* тип выпуска (мягкий или жесткий)?

Как думаете, что больше всего определяет, куда и как пойдет рысь?
🐾
Оказалось, что индивидуальные различия (personality, individual strategy, как ни назови), различия в характере перекрывают все факторы. Даже дикие животные очень все разные, и это очень важно учитывать.
Ставьте 😎, если вы угадали так и знали

Rueda, C., Jiménez, J., Palacios, M.J. et al. Exploratory and territorial behavior in a reintroduced population of Iberian lynx. Sci Rep 11, 14148 (2021). https://doi.org/10.1038/s41598-021-93673-z

Так выглядит система выпуска кроликов.
А) Схема устройства автоматического выпуска кроликов
B) Как это может выглядеть в вольере (кстати, не обязательно так красиво)
C) Сотрудник снаружи вольеры запускает кролика в систему с таймером, который откроет кролику дверцу в неожиданный для рыси момент
D) Вид целиком, начальный ход связан с целой системой убежищ (сделанных из обычных деревянных поддонов)

📑 Rivas, A., Boixader, J., Vargas, A., Pérez, M., Serra, R., Asensio, V., Sánchez, I., Lobato, V., Vázquez, A., Pardo, A., Chaparro, J., Penabad, L., Reeves, J., Jiménez, O., Ferreira, P. C., Yerga, J., Gonçalves, N., Azevedo, A., Ferreira, L. & Klink, L. (2016) Manual de manejo en cautividad del lince ibérico (Lynx pardinus).

Когда (или если) животных достаточно,  очень важным становится дать им вырасти без привычки к человеку, но с навыками жизни в природе. Это сложно, самое очевидное, охота — это не только, как поймать добычу, но и как найти, и умение ждать, и готовность к неожиданностям... А в неволе еда появляется по расписанию и вместе с появлением людей. Но как разорвать эту связь,  если люди действительно приносят еду? Можно.
🐰 В вольерах для подготовки пиренейской рыси к выпуску делают искусственные ходы и норы кроликов. В них кролик прячется, и его ещё надо подкараулить, чтобы поймать.
Но ведь все равно слышно, когда люди приносят кроликов!
Поэтому, кроликов не запускают в вольеру. Специальный автомат с таймером откроется в неожиданный для рыси момент.

Как на самом деле спасают виды животных⁉️

💸 Довольно часто разные люди и организации собирают деньги, чтобы "спасти" бедных животных, обещая их выпустить в природу и одновременно предлагая всем этих животных приехать посмотреть (часто и покормить 🤦🏻). Такая ситуация не заслуживает доверия 🤐  
Реинтродукция — это не просто размножение в неволе, а потом выпуск в природу.

Как это делают по-настоящему, расскажу на успешном примере пиренейской рыси.
Реинтродукция состоит из нескольких этапов.  Если животные  редкие, отдельно занимаются просто увеличением их количества. Но всё надо делать с умом.  Например,  для пиренейских рысей была составлена специальная программа, чтобы максимально сохранить генетическое разнообразие. А ведь не всем животным ещё подойдет партнер 😻,  иногда наши планы им просто не нравятся 🤷‍♂.

По сети гуляет видео дерущихся пиренейских рысей. Люди, которые сняли видео, вели себя очень глупо (на самом деле, еще безумнее, я нашла исходник, они еще в кусты на животными полезли), но у нас зато есть такое видео. 🤷‍♂
Пиренейские рыси чуть не исчезли в 20в, их было совсем мало. Несмотря на кажущуюся безнадежность, при поддержке специалистов со всего мира начали программу разведения в неволе и реинтродукции. И преуспели.
В 2005 г было всего 2 крошечные не связанных популяции, причем в одной животным досаждал кровяной паразит, а в другой популяции - вирус лейкоза кошачьих (аналог ВИЧ
примерно). И все же они смогли.
Теперь пиренейских рысей больше 2000, и они уже не на грани вымирания, хотя и редкие. Ещё расскажу про них.
А на видео рыси бодаются, а потом не решив, кто круче, все-таки дерутся. Бодание, это такое прикольное поведение, потому что в детстве они бодаются в знак нежности и игривости. Примерно: «Ну что?» 😽
Но с возрастом интонация меняется скорее на: «Ты чо?!» 😾 и становится угрозой.

Кошки, которые живут на крыше в гнездах
🪺В марокканской Сахаре обнаружили барханных кошек отдыхающими в гнездах воронов (Corvus rucollis) в кронах акаций, в более чем трех метрах над землей. Три разных дерева, в трех разных гнездах на расстоянии 43 и 1,6 км между деревья. Кошка в 43 км отдельно - точно другое животное, но животные на расстоянии в 1,6 км могут быть одним или разными. 🤷‍♀️
В течение всего двух суток люди три раза обнаружили среди многочисленных гнезд воронов те, в которых прятались барханные кошки. Два или три животных, сходу сказать сложно, но это была не одна случайная.
Зачем кошки там, но на самом деле никто не знает пока, но как минимум там можно прятаться от двух имеющихся типов хищников: собак и хищных птиц.
На фотографиях эти кошки и деревья. Красная стрелка на гнездо, а высота до уровня гнезда.🐾

📄 Bompar, J. M., Durand, E. R. I. C., Durand, S. É. B. A. S. T. I. E. N., & Perrier, T. H. O. M. A. S. (2019). Unusual resting places of sand cat in Moroccan Sahara. Cat News, 69, 8-9.

Кошки, которые живут на крыше в гнездах

Знакомьтесь, если не знаете. Это одна из самых маленьких в мире кошек, барханный кот Felis margarita. Возможно, вы не видели его даже в зоопарке, он мало где есть. По его огромным ушам вы скорее всего уже догадались, что живет он в пустыне (считается, что такие уши не только чтобы лучше слышать малейшую потенциальную жертву, но и для теплоотвода). В основном про них понятно, что их много где уже давненько не видели.

Самое главное что про них надо знать, это что у них мех на подушечках лапок, чтобы не обжигаться о песок.
Конечно, как про всякого пустынного жителя вы можете прочитать,что живут эти кошки в скалах и норах, скрываясь от жары, ну а где же еще там. Иногда их видят в кустах, очевидно, когда нет подходящих нор рядом.

Но меня, как водится, интересует не главное. А то, что эти собаки не играют с людьми. Это очень интересно с эволюционной точки зрения. Надо сказать, что у вьетнамских собак с людьми до этого момента отношения были не очень, например, их едят.

А до этого, в другой работе Ганицкая с коллегами искали у наших привычных служебных собак характеристики поведения, которые коррелируют с качеством работы с человеком. Тестировали немецких овчарок, ретриверов и спаниелей. Некоторые характеристики срабатывают только у отдельных пород (например, у овчарок работают тесты “Контактность” и “Реакция на неожиданное появление незнакомого объекта”), но вот что было важным у всех, так это игривость❗️Более игривые (с человеком!) собаки лучше работали с людьми (Ганицкая и др., 2020)

Вьетнамские собаки очень круто обучаются (например, них очень хороша долгосрочная память), но не имеют желания играть с людьми. (Ганицкая и др., 2022). Как это работает?!

Ничего странного. Вся эта история подтверждает гипотезу (Rooney, Bradshaw & Robinson, 2000), о том, что игра у собаки с человеком – штука, совершенно иная, чем игра с сородичами, у этих игр разные мотивационные системы. Игра с человеком является эдаким дополнительным языком взаимодействия, который формируется постепенно в ходе одомашнивания (я, кстати, писала, об этом про 🐕 и 🐈‍⬛ и даже 👽) .
А во Вьенаме с собаками не такие уж дружественные отношения были, и этот язык не сформировался. Но собаки-то все равно умные. Если и человек умный, то можно развить взаимодействие. Но эволюционно такого языка нет.

И действительно: «при проведении авторами экспериментального разведения и обучения аборигенных собак породной группы “занг сой” было отмечено, что уже во втором-третьем поколении потомки, закупленных у населения собак, начинают проявлять интерес к играм и даже могут предлагать игру самостоятельно. /…./ игра с человеком ….. формируется у собак, по-видимому, только в процессе направленного отбора» (Ганицкая и др., 2022)
🦮

📄 Rooney, N. J., Bradshaw, J. W. S. & Robinson, I. H. (2000). A comparison of dog–dog and dog–human play behaviour. Applied Animal Behaviour Science 66, 235-248.
📄 Ганицкая, Ю., Зунг, Д. Т., Кой, Ч. Х., Хасанов, Б., Феоктистова, Н., Суров, А. (2022). Оценка поведения собак некоторых аборигенных пород вьетнама для определения их пригодности в качестве собак–детекторов. Известия РАН. Серия биологическая, 166-173.
📄 Ганицкая, Ю., Феоктистова, Н., Васюков, Д., Суров, А. (2020). Выявление поведенческих параметров для отбора собак при подготовке собак-детекторов. Известия РАН. Серия биологическая, 512-516.

Моя коллега Юлия Ганицкая тестирует и обучает служебных собак. Недавно она рассказывала про работу с вьетнамскими собаками. Там 10 аборигенных пород, появившихся в результате народной селекции, они названы по народностям, которые их создали (“хмонг”, “бакха”), либо области изоляции, например, на остров Фукуок или внешнему сходству "занг сой” – волкообразная собака, “вьетдинго”. Эти породы, по сути, изолированные популяции, уникальные для каждого места (эндемики). Вот этих собак тестировали, чтобы выбрать тех, кто лучше обучается поисковой работе. (Ганицкая и др., 2022).

📄 Ганицкая, Ю., Зунг, Д. Т., Кой, Ч. Х., Хасанов, Б., Феоктистова, Н., Суров, А. (2022). Оценка поведения собак некоторых аборигенных пород вьетнама для определения их пригодности в качестве собак–детекторов. Известия РАН. Серия биологическая, 166-173.

Провели курс "Биология чудес". Обсудили с детишками единорогов, русалок и драконов. Мне понравилось! Есть и новые идеи 😼🧜‍♀
Следите за анонсами 🧙‍♀

Произошел хлопок

Для того, чтобы определить, что означает хлопанье, смотрели с какими жестами и мимикой оно сочетается и к какому результату ведёт. Во всех случаях хлопки сопровождались другими угрозами. В ответ животные уходили или проявляли агрессию, или иногда было не понятно заметили ли они.

Шипанзе хлопают во время игры и при привествии, бонобо - чтобы начать груминг, а гориллы - чтобы привлечь внимание или сплотить группу (очень по-человечки, кажется).
А этот самец без обучения сам подметил (или придумал), как использовать хлопанье для усиления угроз.

Bosshard, T.C., Hirel, M., Meunier, H. and Fischer, J. (2025), Idiosyncrasy in Multimodal Gestural Communication: A Case Study of Hand-Clapping in a Barbary Macaque (Macaca sylvanus). Ethology e13556. https://doi.org/10.1111/eth.13556

https://doi.org/10.1111/eth.13556
Самец макаки научился хлопать в ладоши! Но делает он это не из радости, а по -видимому, чтобы эффективнее прогонять членов своей группы. Сотрудники парка криками, свистом, приближением и иногда хлопаньем гоняли животных, вылезавших на дорожки к посетителям и, похоже, именно у них доминантный самец подсмотрел эффективный метод. У него уже научился ещё один.

Bosshard, T.C., Hirel, M., Meunier, H. and Fischer, J. (2025), Idiosyncrasy in Multimodal Gestural Communication: A Case Study of Hand-Clapping in a Barbary Macaque (Macaca sylvanus). Ethology e13556.

😸Много или мало рысенок играет не зависит от типа игры ― это его свойство.

🔋Больше играют рысята, которых больше энергии: самые крупные в своем выводке играют больше братиков-сестричек, но то же самое в популяции в целом: крупные игривее.

🔌Это зависит и от мамы: больше играют у мам не молодых и не старых, а в расцвете сил, у них рысята быстрее растут.

В общем, чтобы играть, прежде всего нужны силы! Но, возможно игра же и дает дальше силы, ведь более активные в игре котята продолжают лучше расти и эта закономерность сохраняется на протяжении всего их детства. Такая вот обратная связь!

💞 Кстати, много или мало играет с котятами мама от возраста не зависит, но у тех, кто играет больше, и рысят игривее, хотя неизвестно, это матери влияют на котят или котята провоцируют больше игры.

Antonevich, A. L., Rödel, H. G., Hudson, R., Alekseeva, G. S., Erofeeva, M. N. & Naidenko, S. V. (2020). Predictors of individual differences in play behavior in Eurasian lynx cubs. Journal of Zoology 311, 56-65. https://doi.org/10.1111/jzo.12761

Сегодня о нашей собственной работе про игру у рысят🐾
Мы все знаем, что бывают животные (и люди 😏) более игривые и менее. И на лекциях я частенько рассказываю про работы, где изучают именно индивидуальные различия в игре, их влияние на жизнь животных. Но тут важно понять: а почему вообще кто-то играет больше, это вообще постоянное свойство индивидуума или случайные изменения?
Мы изучили поведение 45 котят евразийской рыси из 18 выводков с месяца до трех, когда у них самое интенсивное развитие игры.
Мы смотрели разное игровое поведение: с мамой, с братьями и сёстрами, с предметами. Все эти типы игры связаны в том, как они меняются во времени и между рысятами, и это позволило нам анализировать общий показатель игривости у каждого рысенка.

Личность как результат случайности)

А вы знали, что девятипоясный броненосец (Dasypus novemcinctus) рождает всегда однояйцевые четверни? То есть один зародыш разделяется на четыре одинаковых. Такой выводок броненосцев-клонов. Это происходит всегда, такой закрепленный в эмбриогенезе сбой. Но:
Эти броненосики, генетические клоны, растут в одинаковых условия. И они разные! По виду, по характеру. Это происходит за счет случайного выбора варианта гена который работает (ведь гены достались от мамы и от папы). А даже небольшие случайные изменения в экспрессии генов на ранних стадиях развития очень влияют.
✔️ Даже если генетический код идентичен, уникальность организма может формироваться за счёт случайных колебаний в экспрессии генов.
🔥 На индивидуальные различия очень влияют не только "генетика" и "воспитание", но и случайные процессы в экспрессии генов. 🧬✨

📄 Nature Communications (2023) "Stochastic allelic expression during early development contributes to individuality in genetically identical organisms"
🔗 DOI: 10.1038/s41467-023-43024-5

Если кто-то хочет, но пропустил: я подготовила отдельную запись лекции об игрушках у животных и детей.

Немного о лекции:
Поскольку в лекции много видео, чтобы не было слишком много Мб за раз, запись состоит из двух частей.
Если вы уже слушали мои лекции, некоторые исследования будут вам знакомы, но я не могла их не упомянуть, говоря об игрушках. В таких случаях я старалась рассказывать больше или новое или, наоборот, меньше 🫢.
Большая часть будет новой. Я постаралась рассмотреть самые разные исследования феномена игрушек и предложить свои выводы на основании рассмотренных работ.

Пишите мне, если хотите приобрести доступ в закрытом канале. Там же мы будем обсуждать связанные с лекцией вопросы.

В неволе кроликам часто дают другие материалы для подстилки (бумагу, стружки) или, конечно, убирают отходы, пеллеты. А ничего, что в природе не так? 🐰
Поверили. В выводках кроликов оставили по 6 крупных детенышей, чтобы исключить влияние размера выводка. Крольчат взвешивали (пописав их нажатием на животик) и подписывали маркером.
Пеллеты подсчитывали и проверяли погрызы.
Несмотря на специальный корм, и матери, и крольчата ели солому из подстилки.
Условия:
1) в гнезде оставляли солому и пеллеты 🐰
2) убирали солому 🧹, пеллеты оставляли
3) пеллеты убирали 🚽, солому оставляли
4) и солому и пеллеты убирали, чистота и красота 🚽,🧹
Хорошо крольчатам в первых условиях (с пеллетами и соломой), они лучше растут, пока кормятся молоком, и легко переходят на твердый корм. В других случаях у них чаще развивается понос и некоторые крольчата даже умирают (без пеллет).
Видимо, пеллеты передают крольчатам важную микрофлору. 💩

Barrios-Montiel, R., Arteaga, L., Zepeda, J.A., Bautista, A. and Hudson, R. (2025), Take a Look: Naturalistic Composition of the Maternal Nest in the European Rabbit Oryctolagus cuniculus Contributes to Offspring Growth and Survival. Ethology e13555. https://doi.org/10.1111/eth.13555

Снова о материнском.

Крольчиха кажется матерью не очень, если мерить привычными мерками.
Мать-крольчиха строит гнездо из соломы и собственного меха.  Родив крольчат, она закрывает гнездо и уходит. Приходит к детям покормить их раз (❗️) в сутки и оставляет в гнезде какашки 🎁.

На самом деле у кроликов есть два типа экскрементов:
- мягкие, которые люди называют цекотрофами, чтобы принять тот факта, что их кроли съедают сами у себя прямо на выходе
- и сухие (пеллеты), про которые можно прочитать, что это-то и есть настоящие отходы

Крольчата настроены на мать, к ее приходу разогреваются и становятся активнее, чтобы быстро покормиться.
А весь остальной день они сидят в гнезде и грызут мамины пеллеты 😏 и подстилку.

Спасибо огромное всем, кто откликнулся и написал комментарии, стало очень интересно!
Сразу дисклеймер: мы не знаем, что в голове у кота и даже не знаем обстоятельства этого видео: как часто котик так делает, всегда ли одинаково, что происходит перед...в общем, в любом случае такая "диагностика по интернету" - это наши догадки.
Но что я думаю: я согласна с большей частью комментариев!

Разберемся:
1) Догадка про молочный шаг мне очень нравится. Мне тоже пришло в голову, что разминание лапками легло в основу этого нажимания миски. Есть похожие двигательные элементы все-таки 😏
А молочный шаг (разминание лапками), происходит из массажа соска матери, это очень комфортное и успокаивающее движение
Но всё-таки тут движение немного другое 🤔

Вряд ли кот привлекает внимание, не верю, он не смотрит на реакцию. Он делает для себя.

Значит есть варианты:
2) или для удовольствия 😊 (нравится звук и ощущение)

3) или стереотипия 😬 -повторяющиеся движения для регуляции, ответ на избыток или недостаток стимуляции,это понятие в значительной степени аналог стиминга, в общем-то. Когда мы грызем ногти или ходим из угла в угол - это тоже самое)

Что же?
Хотя мы не знаем контекста, на мой взгляд, его поза показывает, что он делает это в спокойном состоянии, то есть это комфортное поведение.
Мне кажется, это как нажимать на крышечки баночек от детского питания или пупырку лопать, popit нажимать - классное ощущение (2 пункт). 😋
А поскольку это в данном случае получается похоже на разминание лапками (1 пункт), то у этого движения в принципе уже есть нейромоторный субстрат с умиротворяющим действием. А тут ещё эффект нажимания и звук
Всё сошлось.

Что мы имеем:
* движение, напоминающее полезное, но другое
* повторяющееся, но вариативное
* для удовольствия
* в состоянии расслабленности
* по собственному желанию
Да это же игра самого простого уровня! И такая версия тоже была 😸
Спасибо Егору за видео

Смотрите, какое видео мне прислали с просьбой прокомментировать. У меня есть одна прикольная идея. У кого, какие соображения, что это с котом? Подпись авторов предлагаю игнорировать, потому что мало, как они интерпретируют...

Считается, что Колумб описал ламантинов, приняв их за русалок с некрасивыми лицами. А мы решили перенести старт курса про биологию волшебных существ на следующую среду, 26 февраля. Про русалок 🧜‍♀ рассмотрим разные и более хитроумные идеи😏
Если вдруг кто-то пропустил, как раз не поздно присоединиться

Горбатый кит попытался проглотить плававшего на надувной лодке жителя Чили, но через несколько секунд выплюнул его.

24-летний Адриан Симанкас рассказал, что оказался внутри слизистой полости млекопитающего и слышал странные звуки. По словам молодого человека, он испытал ужас, когда снова оказался в воде, и переживал, что кит нападет на его отца. Тот успел снять атаку млекопитающего на сына на видеокамеру. Обоим в итоге удалось благополучно добраться до берега.

🐚 Другие видео этого дня — в телеграм-канале РБК

Вчера спросили меня про это видео: может быть кит играл? Нельзя исключить, но нет и причин предполагать игру. Помните, у нас есть 5 основных критериев игры? А это поведение 1) не было повторяющимся, 2) мы не знаем контекста (было ли животное расслабленно и игриво, например)).
Так что по умолчанию проще предполагать, что кит захватил человека по ошибке или из любопытства.

❤️ Немного красоты без сложных исследований.
🎁 Самцы птиц дарят самкам подарки и создают для них произведения искусства.
💎 Пингвины нескольких видов дарят камушки для постройки гнезда. На фотографии: в детройтском зоопарке им дали разноцветные камни.
💃 Чомги (Podiceps cristatus) после красивого танца преподносят водоросли друг другу.
🎀 Но шалашники ( Ptilonorhynchidae) самые изысканные. Строят разные конструкции и создают уникальные инсталляции.
🎄Золотохохлый садовник на последней фотографии (Amblyornis macgregoriae) вообще «елочку» строит и наряжает (авторы фотографий не известны, кроме последней, это фотография Konrad Wothe)

а вот для детей!

Итак, настало время раскрыть интригу и рассказать о нашем новом курсе “Биология чудес”.

❓Задумывались ли вы, где живут единороги?
❓Так ли просто русалке получить ноги?
❓Как летают драконы? Почему у них такие необычные формы? И какие биологические принципы могут объяснить их удивительные способности?

Предлагаем ребятам вместе с чудесным педагогом, ученым, зоологом и биологом, популяризатором науки Анастасией Антоневич отправиться в захватывающее путешествие в научно-фантастический мир.

🎓 Мы верим, что наука может быть такой же увлекательной, как и мир фантазий.
Участников курса ждут интересные занятия о биологических принципах, которые могут объяснить свойства сказочных существ.

На занятиях ребята будут:

🪄изучать персонажей с научной точки зрения,
🧪 проводить эксперименты,
🌳 взаимодействовать с природой, изучая, как наши любимые сказочные существа могли бы выглядеть и существовать в реальной жизни,
🎨 рисовать и лепить собственных уникальных героев

Как будет:

✅5 занятий в Zoom,
✅5 путешествий в мир науки и фантастики,
✅5 встреч по средам в 18:00 по московскому времени,
✅чат с преподавателем в телеграме,
✅запись каждого занятия.

🏃 Ждем детей от 7 лет.
📆Начало 19 февраля.

✏️ Запись на сайте или в комментариях

Чудесное место, потрясающие люди! Как всегда вчера разговор затянул и затянулся, но мне было очень интересно! Спасибо всем, кто пришёл!
Запись буду готовить

😏 Кажется, экспериментальный пост, написанный при помощи всемогущего Chatgpt, никому не понравился. Это я еще выковыривала методы и заставляла его их перевести доп текстом. Но все равно как-то не так...
Пока живой человек рулит! ❤️😸

🥁 Напоминаю, что именно сегодня, в среду, мы встречаемся вживую, обсуждаем, зачем нужны игрушки и какие, не только голосом, но и, что важно, 😍 видим друг друга целиком, пьем чай ☕️ и получаем удовольствие от настоящего! 😊

🧸 Игрушки у животных и людей, в 19 часов, Крымский тупик, 6

🛠⚙️ fNIRS — это метод измерения насыщения крови кислородом при нейронной активности, который позволяет участникам свободно взаимодействовать лицом к лицу в удобных шапочках.
☝️Записывали активность в областях, связанных с предсказанием, обработкой языка и пониманием точек зрения других людей.
👶👨 На графике представлено изменение концентрации дезоксигемоглобина (Hb), отражающее активность мозга, в одном из каналов в правой префронтальной коре (PFC) у взрослого и младенца во время общения.
🔗🧠 Мозги младенца и взрослого синхронизируются во время общения, а наибольшая связь возникает в лобной коре, которая отвечает за внимание, прогнозирование и социальное взаимодействие. Сплошными линиями показаны зоны, которые одинаково активируются у взрослых и младенцев, а пунктиром - разные.

📄 Piazza et al.(2019) Infant and Adult Brains Are Coupled to the Dynamics of Natural Communication // Psychological Science
DOI: 10.1177/0956797619878698

🎲 Как игрушки влияют на синхронизацию мозгов младенцев и взрослых?

👶🧠🔗👩‍🦰 Во время игры и общения мозги младенца и взрослого синхронизируются. Используя функциональную спектроскопию в ближнем инфракрасном диапазоне (fNIRS), измеряли активность мозга у 18 младенцев (9–15 месяцев) и взрослого во время взаимодействия.

🔬 Что делали?
✅ Взрослый играл с младенцем, используя игрушки, читал книгу, пел
✅ Затем отворачивался и разговаривал с другим взрослым (контроль)
✅ Параллельно измеряли активность мозга

💡 Что выяснили?
🔹 Когда младенец и взрослый играли и взаимодействовали, их мозги синхронизировались
🔹 Игрушки помогали удерживать внимание ребенка, но
🔹 Гораздо сильнее на связь влиял взаимный взгляд и улыбка малыша
🔹 Мозг младенца "опережал" мозг взрослого на 1–3 секунды, влияя на его поведение
🔹 Взрослый интуитивно менял тон голоса в ответ на активность мозга младенца

🎭 Игрушки работают как инструмент, помогают организовать совместное внимание.
🔮 Но настоящая магия общения — в эмоциях, взгляде и живом взаимодействии. Именно они создают сильную нейронную связь между ребенком и взрослым.

📄 Piazza et al.(2019) Infant and Adult Brains Are Coupled to the Dynamics of Natural Communication // Psychological Science
🔗 DOI: 10.1177/0956797619878698

Какие кошки, такие и игрушки. Надо смотреть со звуком  😏 Подробнее обсуждаем игрушки в среду 🧩, записывайтесь!

Начиная тему кабаньих игрищ показываю, как Фрея играется с воздушным шариком в форме желудя. Характер у Фреи сильный, суровый. Она как-то с самого начала казалась старше своих лет (месяцев )). А теперь она ходит как королевишна, не бегает, и если играет, то в игры серьезные, вепревые. Но вот, однако же, была застукана за игрой в желудь. Обратите внимание, что в какой-то момент она начинает кружиться. Кабаны кружатся от радости и восторга, но обычно это кружение выглядит более динамично. Но Фрея - это Фрея, и даже кружится степенно, серьезно, величественно.

Увидев анонса семинара про игрушки, моя прекрасная знакомая, Надежда Панкова, поделилась видео с играющими в игрушки кабанами.
У неё целый канал про кабанят-сирот, которых она воспитывает !
Кабанята живут в вольере на краю деревни возле Окского заповедника, она ходит с ними гулять в лес и рассказывает очень интересно про их жизнь.
https://t.me/nifanafanufa

🔺Поговорим об игрушках

🔺5 февраля, среда, 19:00
Площадка игры и общения, Крымский тупик, 6

🔺У нас в гостях биолог, специалист по игровому поведению животных Анастасия Антоневич. Её канал - https://t.me/goodbehav

🔺Поговорим о том, что известно об игрушках и их биологической роли из исследований животных. Поговорим о диких животных, о домашних питомцах. Откуда появилось игра в игрушки, зачем она, и как ее используют в работе с животными.
А потом плавно перейдем к вопросу о роли игрушек в жизни людей.
Кофе-чай-тапочки- как всегда.

🔺Участие во встрече - 1400 р.
Записаться можно комментарием под постом или отправив личное сообщение @Ploshhadka_igry

🔺Можно будет приобрести запись. Стоимость записи - 900р. О своем желании получить запись пишите Анастасии - @antonasl

✅ Всё, встречаемся в среду, но учли пожелания и начинаем позже, в 19 ‼️
🎈 И будет запись!
📌Пожалуйста, записывайтесь.
Подробности ниже.

Чтобы у нас все было, как в сказке, решили сделать третью попытку провести семинар по игрушкам. Эта тема завораживает меня открытиями и, я расширяю ее.

Игрушки у животных и людей
Чем более животное отличается от нас образом жизни и размером, тем сложнее отличить игру от других типов поведения, например, вот кит. Тем не менее, точно понятно, что даже у диких животных есть способность и потребность играть в игрушки. Шимпанзе, похоже, играют в куклы, а волки вообще в мяч и в разное. Хотя, казалось бы, зачем им это, откуда!? Всё это свидетельствует о том, что у игры с игрушками есть мощная биологическая основа. Если просто поискать статьи об игрушках у животных, найдете немного, но на самом деле, исследований полно, просто они скрываются)
Поговорим о том, что известно об игрушках и их биологической роли из исследований животных. Поговорим о диких животных, о домашних питомцах. Откуда появилось игра в игрушки, зачем она, и как ее используют в работе с животными.
Наконец, поговорим о роли игрушек в жизни людей.

Шимпанзе внимательнее всего к страху в лицах собратьев. А вот для восприятия людей важно соответствие выражений лица и движений тела.
Сравнивали восприятие эмоций человеком и шимпанзе. Вначале участникам показывали видео с движениями тела особи своего вида (лица не видны), а потом лица с разным выражением. На видео видна последовательность в примере (Шимпанзе пьют сок, пока проходят тестирование).
Шимпанзе больше задерживали взгляд на фотографиях с выражением страха, независимо от того, что выражал язык тела на видео перед этим. А люди больше смотрели на выражения лица, которые соответствовали языку тела.
Люди анализируют выражения лица вместе с языком тела. Мы оцениваем информацию от других людей комплексно.
Поэтому, наверное, я так люблю общение вживую!
R. Heesen, Y. Kim, M. E Kret, Z. Clay, Perceptual integration of bodily and facial emotion cues in chimpanzees and humans, PNAS Nexus, Volume 3, Issue 2, February 2024, pgae012, https://doi.org/10.1093/pnasnexus/pgae012

Один из методов оценки того, что важно для нас, людей – это оценить насколько мы задерживаем на этом взгляд. Это делается при помощи отслеживания движения глаз. Вот например, как это выглядит в исследованиях людей в лаборатории когнитивных исследований ВШЭ, где я побывала осенью.

Международный день памяти жертв Холокоста был вчера 27 января, но мне понадобилось время, чтобы собраться.

Я хочу рассказать про важное, потрясшее меня про игрушки. Игрушки помогали детям выжить в чудовищных условиях Холокоста. Дети находили огромную поддержку в общении с ними.

1. Вот самая известная - мишка Фреда Лессинга. Голову игрушке откусила собака, и мама сделала новую из одежды. Мишка помог мальчику скрываться и выжить. Потом медвежонок помогал уже взрослому Фреду Лессингу, психологу, в работе с другими людьми. Про это есть книга.

2. Это кукла Зуся. Мама девочки Зоси в варшавском гетто смастерила куклу, чтобы убедить дочку прятаться в темном подвале от вывоза в лагеря смерти. Девочка учила куклу: «Не смей громко плакать – тебя услышат! У тебя волосы черные – тебя поймают!».
Способность через игру и фантазию осмыслять и преображать действительность помогала детям не только выстоять физически, но и остаться нормальными в ненормальных условиях.