И мне просто интересно, кто-нибудь учебник по драматургии дочитал?

Ко мне на литературный спринт иногда приходят художники.
С ними очень интересно работать, потому что они видят картинку, кадр. В этом кадре – суть эпизода.
Мы часто объясняем подросткам, что такое событие. Событие – это то, что можно в комиксе нарисовать без «бабла».
«Парень решил заниматься хоккеем» не нарисуешь без объяснения.
А вот «парень вышел на лед» нарисовать можно.
Одна из участниц моего спринта сказала, что план рассказа – это как набросок. Что не надо сказу красками по холсту и рисовать детали.
Да!
Но разница в том, что писатель, в отличие от художника, может этот набросок сделать в голове. Хотя лично я предпочитаю написать его буквами.
А еще я очень люблю сравнивать писателей и художников во время обучения. Потому что, я надеюсь, никому не нужно объяснять, что твой первый рисунок не повесят в музее и не продадут за бешеные деньги.
А вот с текстами это объяснять приходится довольно регулярно.
У нас были истории, когда родители отказывались публиковать подростковые рассказы в сборнике, потому что нужно было разрешение на публикацию, и они боялись, что ребенок потеряет авторские права на рассказ и не сможет на нем заработать. Рассказ мы, конечно, не публиковали. И родителей, конечно, не расстраивали )

И напоминаю, что с 26 по 30 марта у меня очередной литературный спринт. Туда тоже еще можно попасть )

Дорогие родители подростков!
Хотим с 27 марта запустить базовую группу по построению сюжета для подростков.
Пять занятий для тех, кто хочет понять как это работает.
На выходе -- план собственного рассказа.
Будем говорить про героя, про сюжетную рамку, пройдемся по всем ключевым точкам сюжета, поговорим про арку персонажа.
Занятия час. Онлайн. Четверг 20-00 по Минску (Москве)
У нас практически нет теории, зато очень много практики, общение в том числе и через чат, поэтому подросток должен уметь писать по-русски.

Ну что, учебник наш до конца его никто не дочитал? ШТош...
Ну и ладно – будем использовать в личных целях.
Вот, например, сегодня у нас было занятие, где мы должны были с помощью чата GPT вытаскивать героев с драматургического дна. Вернее, делать так, чтобы они сами оттуда вышли.
В сухом остатке – чат предлагает удобоваримые решения только когда ему ставится очень узкая задача.
Например, девушка оказалась в другой стране в эмиграции. У нее нет друзей и работы, языка она не знает. Что она будет делать?
Чат предлагает банальности – типа прилетела фея и всех спасла.
А вот если написать, что девушка художница, он сразу придумывает, что она пошла рисовать портреты людей на улице.
Но дело в том, что если мы знаем, что девушка художница, мы выход со дна сразу есть, и чат уже не нужен.
А вот придумать особенность героя, предложить разных героев – это для него пока непосильная задача.
А наши ученики, включая десятилетних, прекрасно с этим справляются )

Мы в жюри. Конкурс достойный, не стыдно участвовать)

🎉 Внимание, юные писатели и поэты! 🎉

Сегодня на пресс-конференции БФ «Счастливые истории» объявил о старте XII Международной независимой литературной премии «Глаголица», которая открыта для авторов в возрасте от 10 до 17 лет! 🌍✍️
Видеозапись мероприятия доступна на сайте ИА «Татар-информ» 💻


🏆 Что вас ждет?

• 130 финалистов получат бесплатную путевку на литературную смену в Казани с 26 по 31 августа!

• Образовательные и культурные мероприятия

• Альманах с вашим произведением!

• Церемония награждения с участием Казанского камерного оркестра La Primavera и заслуженного артиста России Сергея Чонишвили!

✨ Главный приз – «Хрустальная сова» и планшет!

Кроме того, «Глаголица» включена в перечень олимпиад и конкурсов на 2024/25 учебный год, что дает возможность победителям получить дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в ВУЗы!

💻 Подайте заявку на участие до 16 июня 2025 года на сайте: www.glagolitsa-rt.ru

Ждем ваших работ и желаем удачи всем участникам!

Поздравляю всех, кто когда-нибудь пробовал этот нелегкий хлеб и зову присоединиться на очередной литературный спринт с 20 по 26 марта!

Сегодня, говорят, международный день писателя )
Очень странная специальность.
Ходят слухи, что она приносит деньги, и много людей на это покупается.
Ходят слухи, что она приносит уважение, но на деле тебя уважают только когда ты пишешь то, что хотят прочитать.
Ходят слухи, что она приносит удовольствие. Ну... Ну ладно, на самом деле приносит.
Живой писатель отдувается перед читателями за все -- на всех своих умерших предшественников. За все школьные сочинения, которые заставляли писать, за всех кому так хотелось возразить, но учительница не разрешала, за стихи наизусть на скорость, за "что хотел сказать автор"...
Так выпьем же за вас, дорогие читатели!
И за вашу возможность сказать нам в лицо, что мы написали не так )
Пока мы живы )

В очередной раз про то, как видение сюжета целиком помогает выжить в мире информационных вбросов и сотен аналитиков.
Одно и тоже событие может быть и завязкой, и развязкой, и кульминацией. А чаще всего событие, особенно громкое, многофункционально -- например, завязка одного сюжета, развязка другого.
Один человек видит один сюжет, второй другой, третий – третий..
В одном и том же событии, смещая фокус с одного героя на другого можно радикально изменить сюжет.
Если герой Зеленский – один сюжет, если Трамп – другой, если Вэнс – третий.
Как узнать кто герой? Кто действует, тот и герой.
Если это кульминация – кто делал выбор, тот и герой.
Но даже при таких вводных понятно, что вилка возможностей огромна для каждого героя отдельно, для каждого сюжета отдельно, для каждой ветки сюжета отдельно.
Если это завязка и главный герой Вэнс – одна история, если кульминация и Зеленский – другая, если развязка для Трампа – третья.
И да, мне бы тоже хотелось уже пожить в менее интересное время…

У нас, кстати, только прошло немного бардачное, но очень веселое занятие, где мы пытались придумывать сюжеты с помощью GPT. Он сегодня устроил показательные выступления. Перешел в женский род, внезапно начал писать "я думала 20 секунд", потом перешел на английский, но быстро исправился.
И почему-то выдавал просто образцово неправильные ответы, пока я его тестировала, даже близко такого не было.
Пытался, например, вот это выдать за развязку:

В процессе взросления девочка сталкивается с личными испытаниями, через которые она приходит к осознанию своей истинной сущности, обретает уверенность в себе и находит свой жизненный путь.

Капризничал(а) , зависал(а) и в завершении всех историй почему-то всовывал(а) историю про приют для животных.
Но было весело.
Присоединяйтесь в следующий понедельник!

Дорогие тест-читатели! Как там учебник, читается? Скажите нам пару слов.

Можно ли использовать ИИ для придумывания сюжетов?
Можно, но ровно так же, как можно использовать любой другой метод, когда ты сам в творческом тупике. Открытие рандомных слов, кидание кубика, карточки с картинками, что там еще советовали в прошлом веке?
Чат мгновенно выдает кучу очевидных решений, выдает их красочно оформленными, сформированным списком и, в принципе, от этих решений можно оттолкнуться, но важно понимать, что эти решения всегда банальны.
Их важно видеть и знать, потому что чат хорошо держит внешнюю рамку сюжета.
Завязка – девочка отправилась в путешествие, дно – она оказалась на необитаемом острове.
Чат за секунду предлагает пять вариантов выхода со дна.
Угадаете какие?
Эти варианты всегда называют и в группах, но чат сильно экономит время, поэтому мы и решили использовать его как инструмент.
У нас будет пять занятий. Первое – про завязки и развязки, второе про героя, третье про «Днище», четвертое про кульминацию, а вот на пятом, я думаю, мы уже отложим чат, потому что там нужно будет жонглировать сюжетом, ии этого не умеет )

С понедельника, 24 февраля, мы с Андреем хотим начать курс «Пишем лучше чата GPT».
Пять занятий по понедельникам, начало в 19-00 по Минску (Москве).
О чем этот курс?
Да все о том же, о конструировании сюжета.
Чат GPT мы будем использовать как спаринг партнера, который пишет быстро, предлагает много вариантов, но делает все стандартные ошибки новичка.
Например, наша любимая история про потерявшего котенка.
Вот, что предлагает чат.
«Новый дом» (Трогательная развязка)
Котёнок долго искал свою семью, но так и не нашёл её.
– Он бродит по улицам, голодный, замёрзший… пока кто-то не замечает его и не берёт на руки.
– Это человек, у которого тоже была потеря – и теперь два одиночества находят друг друга.
– В финале котёнок засыпает в новом доме, где его любят, а в его крошечном сердце появляется новая семья.
📌 Что меняется?
Он понимает, что дом – это не место, а люди, которые любят тебя.
Что не так в этом сюжете? Какой вопрос вы бы задали чату, чтобы исправить ситуацию?

«Пишем лучше чата GPT»
Литературный практикум для взрослых и подростков (14+)
Примечание: очень просим обращать внимание на возрастное ограничение. Люди младше 14 лет — даже очень одаренные — требуют совсем иного подхода.
Описание курса:
Писать с чатом GPT пока невозможно, но его можно использовать как спаринг партнера, чтобы отрабатывать на нем свои аналитические способности в сюжетостроении.
GPT делает все стандартные ошибки новичка, и наша задача — научиться задавать ему вопросы, чтобы он эти ошибки исправлял.
Что конкретно будем исправлять в работе чата GPT?
• Он очень красиво и крайне многословно льет воду. И наша задача будет эту воду вылить и увидеть суть.
• Он не отвечает на вопрос, он копирует статьи из учебника.
• Он не понимает психологии,
• Он теряет из фокуса героев,
• Он забывает то, что говорил раньше.
Короче, ИИ ведет себя как очень изобретательный, но мало что знающий студент, цель которого не придумать хорошую историю, а сдать экзамен.
Зато он не обижается, на огрызается и терпеливо отвечает на все претензии.
Что мы будем делать на занятии?
Давать задание GPT, а потом с помощью правильных запросов исправлять то, что он предложит.
Знаете же принцип «сто раз объяснил, понял сам»?
А тут нужно не просто объяснить, тут нужно еще и вопрос правильно задать.
Курс пять занятий, начинаем в понедельник, 24 февраля, время 19.00 по Минску и Москве.
Онлайн

Дорогие тест-читатели, есть ли у вас какие-то предложения/замечания по поводу нашего учебника по сюжетостроению?

Перечитала вчера "Закон сохранения кота" — хотим все-таки попробовать написать продолжение.
Интересный опыт ) Очень чувствуется, что писали под прессом сильных чувств, очень чувствуется, что нам тяжело дышать, текст рваный, фразы короткие, темп бешеный.
И очень видно, как мы цепляемся за любовь, как нам хочется, чтобы любовь смогла победить, чтобы она могла что-то исправить в несправедливом мире.
Прочитала тест — как будто посмотрела на себя в прошлом, захотелось себя обнять.
даже интересно, что я сейчас могу написать...

Кто просил ссылку на гуглдок — добавила.
https://drive.google.com/file/d/1LXzSccJWp1XivB1nI43vN4H4L-u_OICM/view?usp=sharing

Дорогие друзья, скажите честно, кто-нибудь нашу книжку читает? Ждать ещё отзывы?

Итак, дописали.
Новая книга (нонфик под условным названием "Книга про сочинительство") готова в первом приближении. Выкладываем ее тут в PDF. Ждем замечаний и предложений

У нас у самих к вам сразу два вопроса:
1. Может, есть более удачное название?
2. Нужны ли ответы для упражнений?

Прочитала в фб пост об основателе компании Toyota Сакити Тойода, который придумал правило «пяти почему».
«Это правило очень просто. Например, ты хочешь шубу.
Ты спрашиваешь себя: почему я хочу шубу? Это первое «почему». Отвечаешь: потому что я хочу всех удивить.
Окей, второе «почему»: Почему ты хочешь всех удивить? Ответ: Потому что хочу, чтобы на меня обратили внимание.
Третье «почему»: Почему тебе нужно, чтобы на тебя обратили внимание? Ответ: Потому что я чувствую себя неуверенно.
Четвертое «почему»: Почему ты чувствуешь себя неуверенно? Ответ: Потому что я никак не могу реализоваться, потому что я сижу на одном месте.
Пятое «почему»: Почему ты не можешь реализовать себя? Ответ: Потому что я занимаюсь тем, что мне не нравится.
И скажи теперь, причем тут шуба?»
Сакити Тойода говорит, что в ответе на пятое «почему» и кроется первопричина, которую на первый взгляд не видно.
Отличный метод, чтобы объяснить, как работает мотивация и какая мотивация настоящая, на чем строить сюжет.
Например, герой хочет денег и в завязке он приходит на работу в успешную кампанию, чтобы их заработать.
Но если начать выстраивать этот сюжет, очень быстро выяснится, что «хочу денег» недостаточная мотивация, нужно что-то еще.
Нужно не «хочу денег», а «деньги нужны поразез, чтобы…»
1. Оплатить лечение. (Мотивация — выжить или спасти жизнь близкому…)
2. Добиться внимания другого человека. (Мотивация — любовь. От женщины, мужчины, матери, отца, детей — неважно. )
3. Получить именно эту работу (Выполнить свое предназначение, самореализоваться)
Поэтому вопрос нескольких почему в вопросах сюжетостроения крайне актуален.
Герой хочет отомстить. Почему?
Герой хочет поехать в путешествие. Почему?
Герой хочет пойти заниматься танцами. Почему?
Иногда пять «почему» не нужно, настоящая причина находится гораздо быстрее.
И если этот вопрос автора бесит, раздражает, и все время хочется, чтобы от тебя отстали, потому что «герой хочет и всё», это значит, что во-первых, это что-то личное, а во-вторых, там в глубине точно что-то есть…