🔔 Всероссийское совещание в Крыму объединит всех региональных министров образования

Оно пройдёт с 24 по 26 апреля. Города Ялта и Севастополь станут площадкой для встречи:

🔴заместителей руководителей высших исполнительных органов государственной власти страны и отдельных субъектов РФ;
🔴руководителей исполнительных органов субъектов РФ, курирующие социальные вопросы;
🔴руководства педагогических вузов;
🔴руководителей подведомственных Минпросвещения России организаций.

☑️ В течение 2 дней состоятся:

🔴подведение итогов работы в сфере образования за 2024 год и обсуждение приоритетов деятельности в 2025/26 учебном году;
🔴церемония награждения руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования;
🔴стратегические сессии и пленарные заседания;
🔴международная акция «Диктант Победы» и другие мероприятия.

Также участники познакомятся со знаковыми местами и деятельностью Международного детского центра «Артек» и его структурных подразделений и посетят территорию музейно-храмового комплекса «Новый Херсонес».

#Образование #Анонс

🔈 Конкурс для педагогов! Оформите лучший уголок профориентации!

Коллеги, а вы знали, что на нашем сайте есть готовые материалы для оформления уголка профориентации в классе? 🎨🖼 На случай, если пропустили — делимся файлом!

А еще мы запускаем конкурс на самый креативный и вдохновляющий уголок профориентации! 🚀

📸 Как участвовать?
Отправляйте фото вашего уголка в нашего бота 👉 @infobvb_bot

Не забудьте указать:
✅ ФИО
✅ Город
✅ Школу

🏆 Приз — подписка на Telegram Premium для автора самого стильного и оригинального уголка!

📅 Прием заявок до 16 мая!
Скорее участвуйте и делитесь своими идеями! 💡

📍 Петербург | Регионы усиливают работу через ЦОПП

Сегодня, 18 апреля, в Санкт-Петербурге прошло окружное совещание по ключевым вопросам подготовки кадров для экономики в Северо-Западном федеральном округе.

Ключевая тема — развитие Единой модели профориентации «Билет в будущее» и роль Центров опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) как региональных операторов этой модели.

🗣 Людмила Винарская, руководитель координационного направления Фонда гуманитарных проектов, рассказала о трёх ключевых направлениях обновления модели:
1️⃣ Ориентация на кадровый прогноз Минтруда — профориентационная работа в регионах выстраивается на основе актуальных данных о потребностях рынка труда.
2️⃣ Возвращение регионального компонента в курс «Россия — мои горизонты» — до 17 академических часов с учётом региональной специфики. Важно: Фонд уже провёл апробацию в 2023 году и теперь формирует обновлённые методические рекомендации.
3️⃣ Пилотная апробация трёхсторонних методических рекомендаций (ФГП + Минпросвещения + Минтруд) по маршрутизации школьников на приоритетные профессии региона. В ней участвуют 11 пилотных субъектов. Это плотная совместная работа центров занятости, предприятий и ЦОПП. Школьникам предлагаются не просто мероприятия — а реальные кейсы, погружение в практику и возможности целевого обучения на базе ЕЦП «Работа в России».

📍 В совещании приняли участие представители ЦОПП из:
Архангельской, Вологодской, Мурманской, Новгородской областей, Республики Карелия, Республики Коми, Ненецкого автономного округа и Санкт-Петербурга.

💬 Профориентация сегодня — это не только про выбор профессии. Это про выстраивание маршрута, который ведёт школьника от интереса — к осознанному выбору и пониманию своих возможностей.
А ЦОПП становятся точками опоры в этом процессе.

Колледжи — не только про студентов.
Это ещё и про сильное профессиональное сообщество преподавателей, которые идут в ногу со временем.

📌 87,2% педагогов СПО имеют высшее образование
📌 59,5% из них — высшее педагогическое
📌 43 000+ педагогов прошли повышение квалификации
📌 79,1% педагогов отмечают рост престижа СПО
📌 73,6% уверены, что участие в ФП «Профессионалитет» делает обучение более привлекательным для студентов

Преподаватель СПО сегодня — это не просто предметник.
Это наставник, карьерный ориентир и лидер практики, который помогает молодёжи выбирать уверенное «завтра».

📚 Все данные — из аналитического сборника Института развития профессионального образования: 👉 https://firpo.ru/pro-spo/analytics

Профориентация в школе — это важно?
⠀
Как помочь ученикам увидеть перспективы? Какие подходы действительно работают?
⠀
В программе «Родительское собрание» — живой разговор с учителем, родителями, школьниками и специалистами. Обсуждаем роль школы в профориентации и реальные инструменты, которые помогают. Профориентация — это не только про выбор профессии, но и про уверенность, самоопределение и внутреннюю опору.

🎙 Игорь Иванов, руководитель Научно-методического центра Фонда гуманитарных проектов, подчёркивает:
Профориентация — это путь к успеху, потому что выбор профессии очень важен в жизни. От того, любишь ли ты свою работу, зависит не только успех на работе, но и твоё благополучие и счастье.

⠀
📺 Выпуск для тех, кто хочет быть не просто учителем, а навигатором в жизни учеников.

Более 10 тысяч донских обучающихся посетили фестиваль «Образование. Карьера. Бизнес»

Масштабное событие прошло в рамках практико-ориентированного модуля Единой модели профориентации «Билет в будущее».

Ребята с головой окунулись в мир профессий, участвовали в мастер-классах, профпробах, знакомились с представителями образовательных учреждений и работодателями.

Как это было – смотрите в нашем видео, а фото вы найдете по ссылке!

#минобразованиеРО #ОБК2025 #ОбразованиеКарьераБизнес #ГодЗащитникаОтечества #Победа80 #Билетвбудущее #Профессионалитет #фокуснаСПО

Всероссийская акция «СПО — гордость страны!» в честь 85-летия системы среднего профессионального образования! 🎉

🔈 Министерство просвещения России объявляет о старте всероссийской акции, направленной на признание и поддержку системы СПО. Федеральный оператор и инициатор проекта — Институт развития профессионального образования (ИРПО). К участию приглашаются педагоги, мастера производственного обучения, а также выпускники и работодатели!

👩‍🏫 Педагоги, вы играете ключевую роль в формировании будущих профессионалов! Делитесь своими историями о СПО, о вашем опыте или успехах ваших учеников. Расскажите, как система среднего профессионального образования помогает развивать навыки, необходимые для успеха, и какие перспективы открываются для студентов в будущем.

«Система СПО — это гордость страны, драйвер развития экономики и кузница кадров для технологического лидерства нашего государства», — отметил министр просвещения Сергей Кравцов.

🎬 Сделайте пост с фото или видео, расскажите о своем колледже, профессиональных успехах или успехах ваших учеников. Включите хештеги #ГордостьСтраныСПО и #85летСПО, чтобы ваш рассказ стал частью этой важной акции.

📆 Акция продлится до 1 декабря. Самые яркие и вдохновляющие истории будут опубликованы в официальных пабликах.

Присоединяйтесь и покажите, как система СПО способствует формированию будущих профессионалов и развитию экономики нашей страны!

Добрый день, уважаемые педагоги. Напишите, пожалуйста, в комментариях, что бы вы хотели увидеть в нашем канале. Заранее спасибо!

Открыт прием заявок на участие в 4 сезоне телешоу «КласснаяТема!» vk.com/app51730148

Принять участие в телешоу «Классная тема!» могут учителя физики, химии, математики, биологии, географии, истории, русского языка и литературы из любого региона страны.

Желающим стать участниками проекта необходимо пройти несколько этапов отбора:
— анкетирование,
— тестирование по выбранному предмету,
— тестирование «Оценка компетенций»,
— видеовизитка.

Этапы открываются последовательно. Если успешно пройден один этап, то откроется следующий.

Заполняйте анкету и проходите все этапы ДО 31 мая 23:59 (мск) по ссылке: vk.com/app51730148

Прежде чем заполнить анкету, прочитайте ответы на часто задаваемые вопросы https://vk.com/@klassnayatemashow-chasto-zadavaemye-voprosy

По всем вопросам – пишите в сообщения сообщества.

Победителем проекта станет педагог, который сможет увлечь аудиторию и максимально доступно объяснить материал своего предмета.

Главный приз – авторское образовательное шоу на федеральном канале. Специальные подарки и номинации для участников подготовили госкорпорации «Росатом» и «Ростех», корпорация «СИБУР Холдинг», исторические парки «Россия — моя история».

#Россия1
#КласснаяТема

Профориентация - начало пути в «Профессионалитет»

В рамках федерального проекта «Профессионалитет» на площадках по всей стране прошли более 8 300 профессиональных проб, 3 000+ экскурсий на предприятия, почти 2 000 родительских встреч.

Во всероссийском формате приняли участие региональные операторы проекта Единая модель профориентации «Билет в будущее» — ведущие профориентационные команды страны. Их деятельность – часть программы развития системы среднего профессионального образования, которую проводят регионы для демонстрации родителям, педагогам и детям путей и инструментов, с помощью которых можно построить свою карьеру в сфере рабочих профессий, востребованных в России.

«Одно из важнейших направлений трансформации системы среднего профессионального образования – это изменение отношения ребят и их родителей к СПО. И флагманом профориентационной работы стала Единая модель профориентации, которая включает в себя целый комплекс мероприятий по повышению престижа рабочих профессий, в том числе, обучение в профильных классах, посещение экскурсий на предприятия. В прошедшем учебном году охват Единой модели профориентации нарастающим итогом составил более 8 миллионов школьников, к этой работе подключились более 9,5 тысяч работодателей», - поделился своим мнением управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов Есин Иван.

12 апреля — День космонавтики ✨

С момента первого полёта человека в космос прошло уже 6️⃣4️⃣ года. Это событие изменило наше восприятие мира, вдохновило поколения и стало мощным символом научного прогресса.

📚 Интересный факт: Юрий Гагарин взлетел как старший лейтенант, а приземлился уже в звании майора — его повысили прямо во время полёта.
А ещё, вопреки романтике образа, в момент входа в атмосферу он всерьёз считал, что кабина сгорит. Но даже тогда сохранял спокойствие и контроль над ситуацией.

Сегодняшние школьники могут не мечтать о полётах в ракете, но их вдохновляют другие профессии: инженеры, исследователи, пилоты дронов, IT-специалисты, дизайнеры, экологи, и даже космические юристы. Всё это — часть мира будущего, и наша задача — помочь им его увидеть.

❓ А вы вспоминаете этот день на уроках? Что обычно обсуждаете с детьми?

Поделитесь в комментариях — возможно, ваш подход вдохновит других коллег.

Официально устраиваться на работу смогут подростки с 1 сентября этого года, соответствующий закон подписал Президент России Владимир Путин. Теперь школьникам от 14 до 18 лет разрешат работать на выходных или во время каникул, а реализовать такую возможность подростки смогут через службу занятости или студенческие отряды с господдержкой.

✔️ Ранее школьники могли работать только в творческих сферах, как, например, кино или театр, теперь же для них откроются другие секторы рынка труда: в 14 лет – с письменного согласия родителей, с 15 – по собственному решению. Согласно исследованиям, треть российских подростков уже имела опыт подработки, кто-то работал репетитором, а кто-то занимался цифровыми проектами или раздачей листовок. Более четверти школьников видят свою будущую зарплату в размере от 10 до 20 тысяч рублей, а 26% — от 20 до 30 тысяч.

📈 Уверен, первая работа поможет подросткам почувствовать взрослую ответственность и попробовать свои силы в будущей специальности. Осознанный выбор профессии начинается с опыта, а для родителей и педагогов – это хороший шанс поддержать первый серьёзный шаг ребёнка в профессии.

Есин, всегда на связи | Подписаться

☄️ На IX Международном форуме труда в Санкт-Петербурге проходит заседание Всероссийского Экспертного Совета по профориентации.

В центре внимания — будущее единой модели профориентации. Подробности уже скоро.

Мы искренне благодарим вас за тёплые слова о нашем проекте! Огромное спасибо за активность, ответственный подход к обучению детей и заботу о их будущем! 🤝 Обращаться к чат-боту @infobvb_bot, чтобы поделиться своими мыслями и впечатлениями. Ваш опыт станет ценным вкладом в развитие нашей программы! 🌟

🔹 Александра Кузнецова, Брянск
Спасибо «Билет в будущее»! Действительно полезный и интересный проект не только для подростков и их родителей, но и для нас, педагогов.

🔹 Роксана Руслановна, Северная Осетия
Работаю в этом проекте второй год, очень интересная платформа. Она позволяет не только учащимся, но и педагогам по-новому взглянуть на свои сильные и слабые стороны, примерить к себе профессии. Ребятам нравится процесс прохождения различных диагностик. Они в предвкушении профессиональных проб. Огромное спасибо разработчикам за столь интересный интерактивный продукт.

🔹 Марина Федорова, Самара
На мой взгляд, проект достаточно интересный, позволяющий его участникам окунуться в мир различных профессий и понять для себя, кем он действительно хочет стать. Общаясь с участниками проекта (учениками нашей школы), можно прийти к выводу, что профессиональная диагностика, которую они проходят на начальном этапе приносит огромную пользу, посещение интерактивной выставки «Лаборатория будущего» помогло ученикам обрести опыт в построении своего собственного города будущего, узнать о востребованных профессиях, узнать, что такое социальное предпринимательство, создать свой собственный социальный проект и публично защитить его.

📌 Методики для работы с подростками в кризисные моменты: как помочь учителю понять ученика

Подростки переживают множество изменений, как в физическом, так и в эмоциональном плане. В этот переходный период они сталкиваются с кризисами, связанными с самоопределением, социальной адаптацией и личными переживаниями. И именно в этот момент педагоги играют важную роль в поддержке учеников.

Как распознать признаки стресса или депрессии? 🔍

🚩 Изменения в поведении: если подросток становится замкнутым, теряет интерес к учебе или часто раздражается без явных причин.
🚩 Проблемы с социальной адаптацией: изоляция от сверстников, сложности в общении, снижение самооценки.
🚩 Физические симптомы: постоянная усталость, бессонница, частые головные боли или нарушения аппетита могут свидетельствовать о внутреннем стрессе.

Методы работы с детьми в кризисных ситуациях:

✔️Активное слушание: дайте подростку возможность выразить свои чувства без осуждения. Это поможет создать доверительную атмосферу.
✔️ Поддержка и вовлечение: показать, что вы понимаете их переживания, предложив способы решения проблем, которые находятся в их контроле.
✔️ Поощрение откровенности: педагогам важно создать пространство, где ученик может быть самим собой, не опасаясь осуждения.

🤝 Роль преподавателя в коммуникации с родителями и психологами:

Для комплексной поддержки важно взаимодействие между учителями, родителями и школьным психологом. Совместная работа позволяет не только быстрее распознать кризисную ситуацию, но и найти оптимальные пути для поддержки подростка.

Поддержка подростка в кризисный период — это не только педагогический, но и психологический процесс, требующий чуткости и профессионального подхода. Помните, что каждый подросток уникален, и важно найти индивидуальный подход, который поможет ему преодолеть трудности.

Форум профобразования и наставничества «Россия – мои горизонты» – платформа для обмена опытом и идей! 📚

С 31 марта по 6 апреля в Твери пройдёт форум, который объединит педагогов, студентов и представителей бизнеса. Это уникальная возможность для вас, как профессионалов в сфере образования, познакомиться с актуальными трендами и инициативами в области профориентации.

🔹 В программе форума – пленарные заседания и панельные дискуссии с участием экспертов в области образования, экономики и культуры. Вы сможете участвовать в профессиональных пробах, которые помогут вашим ученикам попробовать себя в различных профессиях под руководством специалистов.

🔹 Центральным событием станет мультимедийная выставка, посвященная национальным проектам России до 2030 года. Также на форуме пройдет ярмарка возможностей с презентациями образовательных программ и стажировок.

📌 Расширяйте свои горизонты и вдохновляйте учеников! Регистрация на форум доступна по ссылке.

В последнее время в интернете появляется много информации о профориентации, поэтому, чтобы внести ясность о работе Единой модели профориентации, дал интервью «Коммерсанту». Объяснил какие возможности открывает для школьников «Билет в будущее», рассказал о взаимодействии проекта с родителями и работодателями. Делюсь с вами главными тезисами нашей беседы.

Тем, у кого остались вопросы к работе проекта «Билет в будущее», советую ознакомиться с полной версией интервью.

Есин, всегда на связи | Подписаться

Противодействие буллингу в школах: профессии, которые помогают справиться с этой проблемой 🌟

❗️С недавними инициативами Минпросвещения РФ по противодействию травле в школах, важно понимать, что успешная работа в этой сфере требует усилий множества специалистов. Несколько профессий, которые активно участвуют в борьбе с буллингом и создании безопасной образовательной среды:

🧠 Психолог – помогают детям справляться с эмоциональными и психологическими последствиями травли. Они проводят индивидуальные и групповые занятия, обучая детей навыкам общения и самозащиты.

📝 Социальный педагог – работают непосредственно с детьми и их семьями, помогая выявлять проблемы в отношениях между учениками и создавая программы профилактики буллинга.

📚 Классный руководитель – играет ключевую роль в формировании дружеской атмосферы в классе. Они могут заметить первые признаки буллинга и оперативно реагировать на них.

👩‍🏫 Учителя – не только обучают предметам, но и формируют моральные ценности у детей. Важно, чтобы они знали, как распознать буллинг и как правильно реагировать на подобные ситуации.

🏛 Администрация школы – директора и замдиректоры по воспитательной работе разрабатывают политику школы по предотвращению травли, организуют обучение для педагогов и информируют родителей о важности этого вопроса.

💼 Специалисты по профилактике – в каждом регионе работают специалисты, занимающиеся профилактикой правонарушений среди подростков. Они проводят тренинги и семинары для детей и родителей.

Вместе мы можем создать безопасную и поддерживающую среду для наших учеников. Присоединяйтесь к усилиям по противодействию буллингу и делитесь своими идеями и опытом!

👩‍🏫👨‍🏫Работаешь в школе?
💁🏻‍♀Заходи в самый позитивный Telegram-канал для учителей и педагогов "Весёлая учительская"
Сборник юмора, шуток и мемов для хорошего настроения😊
Подписаться ✍️

Исключительно для педагогов-навигаторов: онлайн-издание первого сборника о российской профориентации!

🧩 Пять лет российские педагоги во всех школах страны обучают, наставляют и помогают школьникам сделать выбор будущей профессии. Книга раскрывает кропотливую и особенную для каждого ребенка и учителя работу.

💡 Эксперты Фонда Гуманитарных Проектов провели конкурс творческих эссе навигаторов проекта «Билет в будущее» и отобрали лучшие из полутора тысяч заявок. Этот опыт ежедневной работы отражает деятельность более 90 тысяч педагогов-навигаторов «Билета в будущее», которые стали амбассадорами российской профориентации.

📖 В книге вы найдете истории успеха детей в поиске призвания, размышления педагогов о важности «Билета в будущее» и личном развитии в нем, рассказы-впечатления об участии в мероприятиях проекта: от профпроб учеников до экскурсий на флагманские предприятия региона. Также в книге учителя поделились, как проходили профориентационные занятия в крупных городах и в маленьких селах.

🤝 Благодарю педагогов за то, что поделились впечатлениями и практикой для вдохновения коллег и команды фонда! Скачать книгу можно здесь (раздел «Полезные документы»).

Есин, всегда на связи | Подписаться

🎓 Фильм о промышленном дизайне: новые горизонты для профориентации

Какие профессии будущего ждут наших учеников? Где искусство встречается с технологиями? Как рассказать подросткам о важности промышленного дизайна и его влиянии на наш мир?

Фильм «Правила промышленного дизайна», созданный студией 2050.ЛАБ, вошел в конкурсную программу фестиваля «Неизвестная Россия». Это не просто фильм о профессиях, а глубокий взгляд на отрасль, в которой сочетаются инженерия, искусство, технологии и инновации.

Фильм знакомит с процессами создания передовых продуктов, востребованными навыками в индустрии и карьерными возможностями для молодых специалистов. В нем представлены истории ведущих российских дизайнеров, основателей дизайн-бюро и преподавателей

Этот материал может стать полезным ресурсом для учителей, занимающихся профориентацией, а также вдохновляющим примером для школьников, выбирающих свою будущую профессию.

Фестиваль пройдет с 20 по 27 марта в Москве, а фильм можно будет увидеть в рамках специального показа 22 марта в кинотеатре «Октябрь».

📌 Регистрация доступна по ссылке.
📌 Подробнее о фестивале.
📌 Telegram, ВКонтакте

Организаторы фестиваля: Ассоциация продюсеров зрительского документального и корпоративного кино, телекомпания НТВ и «Русское географическое общество». При поддержке Президентского фонда культурных инициатив.

Коллеги, приглашаем Вас в полезный канал «Журнал учителя и педагога»📚👩‍🏫
На канале вы найдёте:👨‍🏫

🔹Свежие новости, обмен опытом!
🔹Общение, обсуждения!
🔹Школьный юмор!
🔹Полезные статьи и книги!

Присоединяйтесь по ссылке и вместе почитаем👩‍🎓
«Журнал учителя и педагога»✅

Более 90 000 педагогов-навигаторов по всей стране! 🎫

Профориентация в школах вышла на новый уровень: теперь это не просто поддержка, а единая система, встроенная в образовательный процесс. Сегодня в проекте «Билет в будущее» уже более 90 000 педагогов-навигаторов, которые помогают миллионам школьников осознанно выбирать будущее.

Что уже сделано?

✅ Единая модель профориентации внедрена во всех школах страны.
✅ Более 8,5 млн школьников 6-11 классов охвачены профориентационными мероприятиями.
✅ Более 9,5 тыс. предприятий участвуют в профориентации, организуя экскурсии, мастер-классы и профессиональные пробы.
✅ Более 35 тыс. профильных классов помогают школьникам глубже погружаться в востребованные профессии.
✅ 21 млн пользователей портала «Билет в будущее» уже прошли диагностики, получили рекомендации и нашли свою траекторию развития.

В нашем паблике мы делимся методическими материалами, кейсами, новостями и опытом педагогов-навигаторов со всей страны.

📌 Присоединяйтесь, чтобы вместе делать профориентацию доступнее и эффективнее!

Сегодня мы ответим на самые актуальные вопросы о проекте «Билет в будущее», чтобы вы могли лучше понять его цель и возможности, которые он предлагает! 👀

❓Что такое «Билет в будущее»?
«Билет в будущее» помогает школьникам решить сложную задачу профориентации. Мы объединяем педагогов, психологов, наставников и экспертов со всей страны, чтобы помочь каждому подростку сделать свой выбор и определиться с профессией.

❓Как проект помогает подросткам?
Благодаря проекту дети могут:
- пройти профориентационные тесты
- примерить в онлайн-формате актуальные специальности
- изучить каталог профессий будущего
- посетить интересные мероприятия и пообщаться с профессионалами

❓Какие возможности дает проект педагогам?
- доступ к актуальному контенту и профессиональным технологиям
- поддержка экспертов
- изучение современных сервисов и инструментов профориентации
- возможность повысить квалификацию, расширить круг общения и разрабатывать и делиться своими проектами

❓Как зарегистрироваться на платформе педагогу?
Пожалуйста, напишите с этим вопросом на почту teacher@bvbinfo.ru

❓Как зарегистрировать школу в вашем проекте?
Напишите, пожалуйста, в поддержку проекта на почту: support@bvbinfo.ru с указанием вашего региона.

❓Трудности при регистрации на платформе.
Если возникают трудности, обратитесь в поддержку через виджет на сайте bvbinfo.ru — специалисты помогут решить проблему. Или напишите, пожалуйста, в поддержку на почту support@bvbinfo.ru

Наш проект «Билет в будущее» продолжает развиваться, и в этом огромная заслуга вашей работы и участия! На недавней стратегической сессии с региональными операторами мы обсудили самые актуальные вызовы в сфере профориентации и те новые методики, которые помогут вам в работе со школьниками 📚💼

На сессии, которая прошла в Москве, собрались эксперты Минпросвещения, Федерального центра компетенций в сфере занятости Минтруда, Фонда гуманитарных проектов, а также представители ведущих вузов. В ходе обсуждений были определены новые подходы к профориентационной работы, которые позволят вам более эффективно помогать школьникам выбирать будущую профессию. 🎓🤝

Что нового? Мы не просто обсуждали идеи — уже сейчас разрабатываются новые методики, которые помогут вам создавать еще более точные и персонализированные рекомендации для учащихся. Подготовка к будущему школьников становится еще более адаптированной и современно ориентированной. 🚀🌟 Мы уверены, что внедрение этих подходов значительно облегчит вашу работу и сделает процесс профориентации еще более качественным.

Давайте окунемся в атмосферу сессии и увидим, как прошел этот важный день! 🎬👀

Геймификация – актуальная практика преподавания

Наткнулся на статью о распространенной практике преподавания – геймификации. Простыми словами, это внедрение игры в неигровой процесс обучения.

🏫 В каком-то смысле, геймификация уже присутствует в традиционном образовании: школьники получают высокие оценки за достижения, пишут переводные контрольные работы, по итогам которой они переходят «на следующий уровень» – в старший класс. Однако куда больше азарта у учеников вызывает ощущение нахождения в центре игрового сюжета.

🎯 Главный принцип геймификации – игровой сценарий со своими правилами, задачами, сюжетом и наградами. Для реализации такого сюжета существует три метода: конкурс, квест и симуляция (сценарий с погружением в событие).

🎮 Формат геймификации можно внедрить в рамках одного урока, а можно и вести уроки в формате игрового сюжета целый учебный год. Для создания игры необходимо продумать сценарий, определить цель и проработать правила с испытаниями. Кстати, отказываться от гаджетов совершенно необязательно, наоборот, смартфон может быть задействован в сюжете игры: ученики могут пройти с помощью телефона тест и тут же узнать его результаты или отсканировать QR-код.

📈 Замечу, что метод геймификации применяется не только в образовательных учреждениях. Формат игры активно используется в корпоративном обучении, тренингах и платформах для самообразования.

Геймификация значительно повышает мотивацию и эффективность усвоения материала. Она превращает сложный контент в увлекательные задания, визуализирует прогресс и стимулирует творческое мышление. Именно поэтому команда проекта «Билет в будущее» активно применяет игровые методики в проведении профориентации. Тесты и тренинги, которые проходят в формате игры, позволяют школьникам легко сделать выбор профессии и найти свой путь.

Подписывайтесь, здесь много интересного👌

Есин, всегда на связи | Подписаться

Как сделать профориентацию действительно полезной для школьников? В Москве проходит Стратегическая сессия «Билета в будущее», где мы обсуждаем с региональными операторами, как адаптировать профориентационные механики под реальные запросы учащихся.

❓ Какие вызовы ждут нас в 2025 году?
❓ Как учесть региональные особенности при реализации проекта?
❓ Какие инструменты работают эффективнее всего?

Мы собираем мнения и лучшие практики, чтобы вместе с регионами создать удобную и актуальную систему профориентации для школьников по всей стране. 🚀

Делитесь в комментариях вашими предложениями и идеями, как улучшить профориентацию в вашем регионе! 🔈

🌸 8️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤: Женский день и первые женщины в профессиях 🌸

Дорогие девочки, девушки и женщины! Сегодня мы хотим не только поздравить вас с этим важным днем, но и вспомнить о тех удивительных женщинах, которые проложили путь в разных профессиях и изменили ход истории!

8 марта — это не просто праздник весны и красоты, но и день борьбы за права женщин, который зародился в начале 20 века. С каждым годом мы все больше отмечаем достижения женщин в самых разных сферах. А сколько историй успеха связано с первой женщиной в профессии? Вот несколько вдохновляющих примеров:

💼 Первая женщина-врач в России
Надежда Прокофьевна Суслова стала первой женщиной в царской России, получившей высшее медицинское образование и ставшей врачом. Несмотря на бюрократические ограничения своего времени, она смогла получить степень доктора медицины в Цюрихе и вернулась в Россию, чтобы начать практиковать. Ее успех стал вдохновением для многих женщин, мечтавших о карьере в медицине.

💻 Первая женщина-программист
Ада Лавлейс — математик и инженер, создательница первого алгоритма для механического вычислительного устройства, которого можно считать первым шагом к созданию компьютера. Ее работа была признана основой для будущих разработок в сфере технологий.

🔬 Первая женщина-ученый
Гипатия Александрийская — первая женщина-ученый в истории человечества. Она была выдающимся философом, математиком и астрономом, преподавала философию, математику и астрономию. Гипатия также была хранительницей Александрийской библиотеки и изобрела астролябию — устройство для определения координат небесных тел, а также прибор для определения плотности жидкости.

🎓 Первая женщина-преподаватель в России
Мария Андреевна Островская стала первой женщиной-преподавателем в России в 1914 году. Она работала в Санкт-Петербургском университете и открыла путь для женщин в сфере образования, несмотря на существующие ограничения и трудности того времени.

🎉 Мы вдохновляемся историей великих женщин и уверены, что каждая из вас способна стать уникальной и незаменимой в своей сфере! Независимо от профессии, стремитесь к совершенству, не бойтесь преодолевать преграды и делайте мир лучше своими достижениями!
С праздником 8 марта! Пусть этот день принесет вам вдохновение, новые идеи и силы для реализации самых амбициозных целей. 👑

📚 Как изменится образование в ближайшие годы? 🎓

5 марта в Москве состоялась панельная дискуссия о Стратегии развития образования в России до 2040 года. Уже в апреле президент утвердит этот документ, и он станет основой для будущих изменений в школах, колледжах и вузах.

На мероприятии выступили представители Минпросвещения, Минобрнауки и ведущих образовательных организаций. В обсуждении принял участие Иван Есин, управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов – оператора проекта «Билет в будущее».

Эксперты обсудили ключевые вопросы:
🔹 Какие нововведения ждут школьников?
🔹 Как изменятся учебные программы и поступление в вузы?
🔹 Какие перспективы появятся у студентов и выпускников?

С нетерпением ждём официального утверждения стратегии, чтобы узнать, какие изменения ждут систему образования в ближайшие годы!

Как сделать профориентацию эффективной?

Руководитель проекта «Билет в будущее» Иван Есин провел занятие «Россия – мои горизонты» для московских школьников. Это первое мероприятие в серии встреч с экспертами, направленных на помощь учащимся в выборе профессии.

🔹 Что заинтересовало школьников?
Ребята активно задавали вопросы:
«Как заранее понять, какая профессия мне подойдет?»
«А если я ошибусь с выбором?»

В ходе занятия стало очевидно: у школьников есть запрос на более практический и осознанный подход к профориентации. Их интересуют реальные примеры, интерактивные форматы и личные истории профессионалов.

🔹 Что важно учитывать педагогам?
✔️Школьники боятся ошибиться в выборе, поэтому полезно показывать гибкость карьерных траекторий.
✔️Осознание своих сильных сторон приходит через опыт, а не только через тесты.
✔️Важно не только информировать, но и мотивировать: личные истории, примеры успеха, кейсы вызывают у детей больший отклик, чем стандартные лекции.

«Рекомендую школьникам вести личный список профессий, которые им интересны, и регулярно дополнять его. Так выбор будет более осознанным», – отметил Иван Есин.

📌 Формат встреч с экспертами может продолжиться по всей стране, давая учащимся возможность получать ответы на важные вопросы напрямую от профессионалов.

❗️ Ваши истории стали частью первого в России сборника рассказов о профориентации!

Книга «Профориентационные рассказы» занимает свое место в крупнейших библиотеках страны и скоро станет доступна для педагогов-навигаторов по всей России!

📚 Этот сборник состоит из рассказов, которые вы отправляли на конкурс «Россия – мои горизонты»! Более 120 работ в стиле эссе, публицистики и новостного материала, написанных педагогами-навигаторами проекта «Билет в будущее», объединились в первый художественный сборник по профориентации.

До этого момента профориентацию освещали только в узкопрофильных научных изданиях, но теперь читатели смогут увидеть этот процесс глазами педагогов, прочувствовать их эмоции, переживания и радость от помощи детям в поиске их будущей профессии.

📖 В сборнике – ваши истории!
🔹 Реальные истории успеха учеников, которые нашли свое призвание
🔹 Размышления педагогов о значимости профориентации
🔹 Описания профпроб школьников в самых разных сферах: от ювелирного дела до ресторанного бизнеса

🏛 Где можно найти книгу?
Сборник поступает в крупнейшие библиотеки России:
📌 Российская государственная библиотека
📌 Российская национальная библиотека
📌 Библиотека Российской академии наук

А также он будет доступен в цифровом формате на платформе проекта bvbinfo.ru для всех педагогов-навигаторов.

✨ Этот сборник – не просто книга. Это вдохновение, профессиональные секреты, примеры преодоления трудностей и настоящая мотивация для педагогов, которые помогают школьникам найти свой путь.
Спасибо, что делитесь своими историями! Ваш опыт теперь – часть большого будущего! 🚀

⚡️Регламент по защите чести и достоинства педагогов утвердят до начала 2025/26 учебного года, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

📚 «Билет в будущее» и ведущие организации подписали важный Меморандум для развития профориентации!

Проект «Билет в будущее» стал частью Меморандума о содействии профессиональному развитию молодежи, подписанного с такими партнерами, как HeadHunter, Российские студенческие отряды, Общество «Знание» и другие.

Как это повлияет на вашу работу?
🔹 Доступ к новым методикам и материалам для профориентации
🔹 Возможность участвовать в профессиональных тренингах и мастер-классах
🔹 Прямое участие в развитии молодых специалистов и помощь в их профессиональном самоопределении

💬 «Для нас подписание Меморандума — это значимый шаг в развитии профориентации школьников в России. Мы, как оператор Единой модели профориентации, понимаем важность партнерства с целью создания возможностей для профессионального самоопределения молодежи – от этого зависит не только благополучие наших детей, но и будущее нашей страны», — Иван Есин, управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов.

Готовьтесь к большим изменениям и новым возможностям для ваших учеников — стартуем в 2025 году! ⭐️

Методика формирования карьерной зрелости у подростков: как избежать подмены понятия?

Когда мы говорим о карьерной зрелости подростков, важно понимать, что это не просто набор знаний о профессиях или подготовка к экзаменам. Это способность осознанно принимать решения относительно своей будущей профессии, понимать свои сильные стороны, интересы и склонности, а также готовность адаптироваться к изменениям в мире труда. 💡

Однако в последнее время мы наблюдаем опасную тенденцию: под термином «карьерная зрелость» нередко понимается просто умение выбрать профессию, которое, к сожалению, бывает поверхностным и не всегда точным. Сформировать правильное представление о своей карьере — значит больше, чем просто найти работу, которая будет приносить деньги. 💼

Как избежать подмены понятий?

1. Фокус на личной осознанности. Карьерная зрелость — это не только знание профессий, но и умение подростка анализировать свои интересы, ценности и способности. Важно научить подростка видеть работу как часть его жизни, а не только как способ зарабатывать деньги. 🔎

2. Акцент на гибкость и развитие. В условиях быстрого изменения рынка труда важно научить подростков, что карьерная траектория может меняться, и это нормально. Карьерная зрелость — это способность адаптироваться, учиться новому и развиваться, а не зафиксироваться на одном пути. 🔄

3. Интеграция практических шагов. Просто разговор о профессиях и подготовке к экзаменам — это не всё. Реальные карьерные навыки формируются через опыт: стажировки, волонтерство, проектная деятельность. Карьерная зрелость предполагает наличие реального опыта взаимодействия с миром труда. 🚀

Что можем сделать мы, педагоги?

✔️Активно участвовать в программе «Билет в будущее», проводить занятия по курсу «Мои горизонты» и стараться как можно активнее вовлекать учеников в профпробы 🎓

✔️ Помогать подросткам осознать ценность различных опытов и карьерных траекторий. 🌱

✔️ Прививать идеи личной осознанности и самопознания как основ карьеры. 💭

Мы часто сталкиваемся с поверхностным подходом к выбору профессии и карьерному развитию. Важно помнить, что карьерная зрелость — это не конечная цель, а процесс, который требует постоянной работы с подростком и вовлечения его в активную жизнь. 🌍

Как вы считаете, какие подходы к формированию карьерной зрелости эффективны в вашей практике?
Оставляйте свои мнения в комментариях! 💬

В путешествие по стране отправился уже второй мультимедийный автопоезд «Россия – Моя история», посвященный 80-летию Победы и Году защитника Отечества. 🚂🇷🇺

Этот уникальный мобильный комплекс будет путешествовать по России, предоставляя посетителям возможность погрузиться в богатую историю страны, начиная с древнейших времен и заканчивая концом XX века. 📜✨

В автопоезде два вагона с интерактивной экспозицией и лекторий с кинозалом, где можно встретиться с цифровыми двойниками великих исторических личностей, таких как Нестор, Петр I, Екатерина II и Сергей Королев. 🎖️

Кроме того, проект расскажет о подвигах героев Великой Отечественной войны, включая Людмилу Павличенко, и предложит посетителям мастер-классы и исторические реконструкции, которые будут увлекательны для всей семьи! 🛠️📚

Угощаем сегодня гостей 2000 блинов 🥞в историческом парке «Россия-Моя история» на ВДНХ. Подробности на сайте myhistorypark.ru

Угощаем сегодня гостей 2000 блинов 🥞в историческом парке «Россия-Моя история» на ВДНХ. Подробности на сайте myhistorypark.ru

Угощаем сегодня гостей 2000 блинов 🥞в парке на ВДНХ. Подробности на сайте myhistorypark.ru

Сегодня мы встречаем долгожданную весну! Пусть этот суслик станет символом нового начала и радости, которые приносит с собой весна ⛅️

Желаем оптимизма, вдохновения для новых свершений, ярких дней и цветущих мгновений! 🌼✨

Поздравляем партнера «Билета в будущее» с победой в престижном конкурсе! 🎉

Проект «Профориентационные экскурсии на заводы H&N», реализуемый совместно с «Билетом в будущее», стал победителем регионального этапа Национальной премии «Серебряный Лучник – Самара» в номинации «Продвижение государственных и общественных программ»! 🏆

💡 О проекте:
Экскурсии на заводы Health & Nutrition проводятся в рамках школьного курса «Россия – мои горизонты». Ученики посещают производство в Самаре, Чехове и Липецке, а также участвуют в онлайн-турах. Они узнают о современных технологиях, профессиях и стандартах качества в пищевой индустрии.

🛠 Что это даёт школьникам?
✔️ Возможность увидеть производство изнутри 🏭
✔️ Познакомиться с профессиями будущего 👩‍🔬
✔️ Понять, какие навыки востребованы в индустрии💡

🗣 Директор по связям с общественностью Валерия Трифонова подчеркнула:
H&N стала единственной компанией, познакомившей школьников с современным молочным производством. В рамках всероссийского курса «Россия – мои горизонты» о нас узнало более 8 миллионов старшеклассников!

🥇 «Серебряный Лучник – Самара» — это один из главных профессиональных конкурсов в сфере PR и коммуникаций. Победители регионального этапа получают право бесплатного участия в федеральном финале.

«Билет в будущее» поздравляет наших партнеров с победой и желает новых достижений! ✨

Делимся вашими отзывами! 💬Мы рады, что проект «Билет в будущее» помогает ребятам в таком важном вопросе как выбор профессии и благодарим вас за ценный вклад и поддержку детей.
Если вы хотите дополнить отзыв или поделиться своим мнением о проекте «Билет в будущее» или курсе «Россия – мои горизонты», ждем вас в чат-боте @infobvb_bot. 📩

🔹 Ярослав Базуев
(Удмуртская Республика)
Билет в будущее – это профориентационный проект с несколькими этапами. После знакомства с проектом ребята проходят диагностику. Затем идёт обсуждение итогов с педагогом-навигатором и учащиеся выбирают несколько интересующих сред. Уже на этой основе им можно предложить мероприятия профессионального выбора: пробы или экскурсии на предприятия партнёров проекта. В течение нескольких лет проект выстраивается таким образом, что он несет пользу на каждом этапе. Дети получают рекомендации по развитию и это, несомненно, очень важный и нужный итог, который помогает в самоопределении ребенка.

🔹 Белова Мария
(Тверская область)
Очень хороший и своевременный курс внеурочных занятий «Россия – мои горизонты», который знакомит школьников с разнообразными профессиональными направлениями и возможностями на рынке труда. Этот курс призван помочь ученикам с будущей профессией, учитывая их интересы, способности и потребности региона в кадрах.

🔹 Светлана Насонова
(Карелия)
Я считаю очень важным курс «Россия – мои горизонты», потому что на занятиях ученики знакомятся со всем многообразием профессий, выявляют свои предпочтения в выборе будущей работы, что очень важно для самореализации человека в будущем.

Новости, которые могут изменить представление о профессиях в угольной сфере!👷‍♀️🔥

Министерство труда исключило некоторые профессии из списка, где трудоустройство для женщин ранее было запрещено.
Теперь девушки могут работать в шахтах, управлять экскаваторами и бульдозерами! 🏗️

Растущий спрос на шахтеров открывает двери для всех, кто готов обучаться и развиваться, что создает новые карьерные возможности. 💪

22 февраля 2025 года в Москве прошел профориентационный форум «Атомная перспектива»! ⚛

6️⃣4️⃣ ученика из 9️⃣ регионов России отправились в увлекательное путешествие в Москву, где посетили музей «АТОМ».
Она стала настоящим подарком для победителей викторины, проходившей в рамках курса «Россия — мои горизонты». 🎯

На экскурсии ребята узнали о научных достижениях и инновациях в ядерной отрасли, а также о карьерных возможностях, которые она предлагает.
В музее «АТОМ» их ждали интересные мероприятия: обзорная экскурсия по экспозициям, тематическая игра «Атомные мифы» и интерактивная лекция от Александра Петрова, руководителя пресс-службы Проектного центра ИТЭР (Росатом).

Участниками экскурсии стали школьники из различных уголков страны: от Запорожской области до Ханты-Мансийского автономного округа.

Уверены, форум вдохновил школьников на выбор карьеры в атомной отрасли, а встреча с экспертами оставила яркие впечатления и новые знания! 💼

С Днём защитника Отечества! 🇷🇺🎖️

Этот год объявлен Годом защитника Отечества, и это прекрасный повод вспомнить, что защита страны – это не только военная служба. Сегодня защитниками можно назвать врачей, учёных, инженеров, педагогов и всех, кто делает нашу страну сильнее и успешнее.

💡 Интересный факт: под разными названиями этот праздник отмечают в России уже более 100 лет! В 1919 году он появился как День Красного подарка, затем стал Днём Красной армии, а позже — Днём Советской армии и Военно-морского флота. Окончательное название День защитника Отечества утвердили в 2006 году, и с тех пор он напоминает нам о мужестве, долге и преданности своей стране.

Поздравляем всех, кто стоит на страже страны — в армии, науке, медицине, образовании, технологиях. Пусть каждый найдёт своё призвание и станет настоящим защитником! 💪🚀

Актер Сергей Безруков на уроке профориентации! 🎬

Он рассказал о своей профессии и продемонстрировал, как снимаются сцены с ударами бутылок, используя специальный реквизит. 🤫

Ребята не только узнали об искусстве театра и кино, но и посмотрели настоящий мастер-класс по сценической борьбе. Это мероприятие стало великолепным примером интеграции искусства в образовательный процесс и вдохновило ребят на изучение разных профессий!

🔍 Профориентация и гендерные стереотипы: как помочь ученикам выбрать профессию без ограничений?

Гендерные стереотипы играют большую роль в процессе выбора профессии, начиная с младших классов. Часто девочек ожидают видеть в гуманитарных и социальных профессиях, а мальчиков — в технических и инженерных областях. Эти стереотипы влияют на выбор учебных курсов, карьерные амбиции и даже на самооценку.

👩‍🏫 Как учителя могут помочь преодолеть гендерные стереотипы при выборе профессии?

1. Реальные примеры и ролевые модели. Важно демонстрировать ученикам примеры людей, которые сделали карьеру в таких областях, которые традиционно считаются «неженскими» или «немужскими». Например, женщины-сварщики, мужчины-педиатры или дизайнеры. Эти примеры помогут детям увидеть, что профессиональные горизонты не зависят от их пола.

2. Карьерное консультирование, ориентированное на личные интересы. Важно поддерживать учеников в поиске их истинных интересов, а не на основе стандартных ожиданий, связанных с полом. Учителя могут мотивировать детей выбирать профессии, исходя из увлечений и талантов, а не из того, что считается “подобающим” для их пола.

3. Гендерно нейтральный подход к материалам. Все профессии должны представляться как равные и открытые для каждого, независимо от пола. Это создает пространство для формирования разнообразных карьерных ориентиров, где каждый ученик может выбрать то, что ему действительно близко.

4. Создание инклюзивной образовательной среды. Учителя играют ключевую роль в создании атмосферы, где ученики чувствуют поддержку в выборе профессии без привязки к гендерным стереотипам. Это может включать в себя обсуждения с учащимися их интересов, а также создание условий для практических занятий, которые позволяют каждому развивать свои уникальные способности.

5. Обучение критическому мышлению. Важно научить детей задавать вопросы и анализировать окружающие их стереотипы. Когда они понимают, как общественные ожидания могут ограничивать их возможности, они становятся более уверенными в своем выборе и могут идти своим путем, не беспокоясь о том, что кто-то скажет.

🌍 Почему это важно?

Преодоление гендерных стереотипов помогает не только создать равные условия для всех, но и формирует более гибкое и открытое общество. Когда ученики учатся выбирать профессии, исходя из своих интересов, а не из того, что им навязывает общество, они становятся более уверенными и мотивированными, а значит, могут достигать больших успехов.

📌 Задача учителя — дать детям возможность выбрать свою профессию без страха быть осуждёнными за её «непрофильность». Это путь к созданию гармоничного общества, в котором нет барьеров для самовыражения каждого человека.

Эксклюзивно для "Эдтехно" управляющий директор "Фонда Гуманитарных Проектов" и руководитель федерального профориентационного проекта "Билет в будущее" Иван Есин #комментирует работу фонда по проекту "Билет в будущее" .

Про "Билет в будущее" и итоги 2024 года.

Профориентация сейчас — горячая тема. Вокруг множество вызовов: дефицит молодых специалистов, кадровый голод на рынке труда, стремительно появляющиеся новые профессии. Все, в том числе и государство, сходятся в одной точке: профориентация молодежи — приоритетное направление, способное ответить на эти вызовы.

С 2021 года наш Фонд Гуманитарных Проектов — оператор проекта "Билета в будущее". За четыре года его участниками стали 4,2 млн школьников, а более 100 тыс. педагогов вошли в пул навигаторов проекта.

С сентября 2023 года на базе "Билета в будущее" Минпросвещения внедряет во всех российских школах единую модель профориентации обучающихся — профориентационный минимум (профминимум) для школьников 6-11-х классов. Все школьники России каждый четверг учебного года изучают профориентационный курс "Россия — мои горизонты".

За это время у нас сложилось представление о том, как сделать профориентацию по-настоящему рабочим инструментом. 

Про раннюю профориентацию

Во-первых, профориентация должна быть ранней, со школьной скамьи: чем раньше, тем лучше. По результатам масштабных опросов, студенты вузов не торопятся выходить на рынок труда, увеличивая дефицит кадров. Со студентами СПО — кардинально иная ситуация: три четверти выпускников готовы работать по специальности сразу после выпуска. Если начать профориентацию раньше, увеличится процент определившихся и мотивированных.

Фактически сегодняшние условия подталкивают нас к тому, чтобы школа стала центром нового экономического роста. И без профориентации достичь этого невозможно.

Про системный подход

Во-вторых, профориентация должна быть системной. Дети, родители и работодатели одни, а проектов много. Здесь прошёл тест, на другом ресурсе записался на экскурсию, на третьем — посмотрел атлас профессий. Если мы хотим результатов, а не потухших от бесплодных поисков глаз, важно обеспечить единую систему и единый ресурс. В деле профориентации важно понимать, как работать в масштабе страны или региона и строить прогнозы, опираясь на цифры и обратную связь всех участников процесса.

Системность — это именно то, на что мы делаем упор в своей работе. Сейчас на цифровой платформе "Билета" создана единая система профориентации — от вовлекающих форматов и диагностик до практических мероприятий и построения индивидуального плана на основе рекомендаций.

При этом системность достигается для всех участников профориентации: учителей, работодателей, школьников, родителей. Для педагогов доступно обучение, методические материалы, параллельно формируется мощное педагогическое комьюнити. Нашим партнёрам-работодателям мы помогаем организовывать профпробы, экскурсии, мастер-классы. Уже сейчас на платформе зарегистрировано более 9,5 тысяч работодателей-партнёров, проведено 400 тыс. экскурсий по всей стране.

Про доступность

В-третьих, мы уверены, профориентация должна быть бесплатной. На рынке множество предложений от коммерческих проектов, в том числе и комплексных. Например, курсы на несколько недель, которые включают в себя интервью с подростком и родителями, тестирование, групповые тренинги, профлагеря для подростков. Стоимость таких программ может достигать нескольких десятков тысяч рублей. Далеко не каждая семья может себе позволить участие в таких мероприятиях.

Именно поэтому все активности проекта, включая диагностики, бесплатны для детей и их родителей. Аналогично — все образовательные программы для педагогов и администраторов школ.

От правильной и эффективной профориентации зависит не только благополучие каждого ребёнка, но и развитие нашей страны в целом. Все мы заинтересованы, чтобы каждый человек "был на своём месте" и выполнял свою работу с удовольствием и результатом. И, я уверен, именно профориентация способна помочь нам с этим.

Российские министры у школьной доски ❓

На прошлой неделе вся страна отмечала «День науки». В школах состоялись необычные занятия в рамках курса «Россия – мои горизонты». О достижениях российской науки ребятам рассказали те, кто сталкивается с ней ежедневно – министры образования и науки из таких регионов, как Бурятия, Якутия, Калининградская область, Коми и других.

Они поделились личными историями и успехами в карьере. На встречах, посвященных науке и образованию, школьники узнали много нового и полезного, а также услышали лекцию о том, как полюбить науку за 60 минут.

Каждый из них достиг значительных успехов в своей карьере и вдохновил школьников своим личным примером!

Уверены, что подобные встречи будут проводиться чаще, открывая для ребят новые горизонты! 🎯

История профориентации: Передача ремесел по наследству

Передавать ремесло по наследству было весьма распространенным явлением в дореволюционной России. Благодаря этой традиции знания, умения, навыки и секреты мастерства передавались из поколения в поколение. Предлагаю немного пофантазировать и представить, что рассказал бы о своей профессиональной деятельности потомственный ремесленник:

«Ещё с детства я знал, что буду гончаром, ведь этим ремеслом занимался мой отец, а до него мой дед. С ранних лет я ходил с отцом в мастерскую и смотрел, как он работает. Когда я стал постарше, меня уже могли попросить подать нужный инструмент, а позже и сделать заготовку. Чем старше я становился, тем серьезнее были поручения от отца. Так, с детства помогая отцу, я и освоил гончарное ремесло. От отца мне передалось не только навыки и умения, но и особые знания и секреты, которыми до этого поделился с ним мой дед, а с дедом – мой прадед».

Наверное, для нашего поколения выбор профессии, сделанный за ребенка его родителями, покажется чем-то неприемлемым. Однако, поспешу вас успокоить, наши предки не чувствовали угнетения от того, что их судьбу предрешили родители, ведь они даже не могли предположить, что в будущем профессию и дело всей жизни люди станут выбирать самостоятельно.

Нелюбимая профессия или работа «только для добывания денег» стали актуальными проблемами нашей современности. Именно поэтому мы должны уделять большое внимание профориентации, чтобы подрастающее поколение в будущем не столкнулось с подобными трудностями. Ведь, как мы помним, если найти любимую работу, ты «не проработаешь» ни одного дня в жизни. Очень рад, что команда проекта «Билет в будущее» дарит подросткам такую возможность.

Есин, всегда на связи | Подписаться

#профориентация

🔍 Что происходит на рынке IT-специалистов?

Недавно в СМИ появилась информация о том, что спрос на бессрочный найм IT-специалистов в нашей стране снизился. Это может показаться неожиданным, ведь мир технологий продолжает развиваться, и специалисты в этой области всегда были востребованы. Давайте разберемся, что происходит? 🤔

📉 Причины снижения спроса:
Изменения в экономике — в последние годы многие компании пересматривают свои бюджеты и ищут способы оптимизировать расходы, что влияет на количество новых сотрудников
Рост удаленной работы — из-за пандемии многие IT-специалисты начали работать на фрилансе или по контракту, что также изменило спрос на бессрочные контракты
Насыщение рынка — увеличение числа вузов и онлайн-курсов привело к большому количеству выпускников IT-направлений, и работодателям стало проще находить нужные кадры

💡 Что это значит для будущих специалистов?
Гибкость и адаптивность — важно быть готовым меняться и осваивать новые технологии, так как требования рынка могут быстро меняться
Фриланс и проекты — развитие фриланса открывает новые возможности для работы над интересными проектами, что также может быть привлекательным для молодого специалиста
Обучение и развитие — успех в IT зависит не только от диплома, но и от готовности постоянно совершенствовать свои профессиональные навыки

📌 Несмотря на сокращение вакансий, спрос на IT-специалистов в России все еще остается высоким. Работодатели все чаще выбирают временные контракты, чтобы легче адаптироваться к изменениям на рынке и лучше управлять своими ресурсами.

Спасибо всем за участие в нашей увлекательной игре! 🎮

Ваш профориентационный «детектор» показал высший результат! 🧩

Мы уверены, что эти задания помогли вам взглянуть на профориентацию с новой стороны и увидеть, как увлечения и личные качества могут повлиять на выбор профессии. Каждый ученик уникален, и именно такие подходы помогают раскрыть его потенциал.

До новых встреч в наших играх и обсуждениях! ✨

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его увлечениям и психологическим особенностям?🧩

Продолжаем угадывать! Какая профессия подойдёт этому ученику, учитывая его интересы и личностные качества?

Имя: Дарина

Возраст: 17 лет

💡Интересы: Живопись, философия искусства, психология, социология. Дарина всегда была увлечена искусством, особенно живописью, и активно участвует в выставках и конкурсах. Она изучает философию искусства и восприятие картин, а также интересуется тем, как искусство влияет на общество. Дарина также изучает психологию, пытаясь понять, как искусство может изменять личное восприятие и поведение людей.

🧠 Психологический аспект: Эмпат, с глубоким интересом к внутреннему миру людей и их переживаниям. Дарина склонна к рефлексии и часто анализирует свои чувства и эмоции, а также старается понять эмоции окружающих. Она любит разбираться в мотивациях людей и стремится раскрыть истинную природу взаимодействий и восприятия через искусство. Иногда её эмоции могут быть слишком интенсивными, что мешает ей оставаться объективной.

Какую профессию выберет Дарина? Делитесь своими мыслями в комментариях! 💬

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его увлечениям и психологическим особенностям?🧩

Продолжаем угадывать! Какая профессия подойдёт этому ученику, учитывая его интересы и личностные качества?

Имя: Денис

Возраст: 19 лет

💡Интересы: Кибербезопасность, программирование, криптовалюты, футуризм. Денис увлекается развитием технологий и активно изучает вопросы, связанные с безопасностью в интернете. Он интересуется криптовалютами и их влиянием на финансовые системы, а также следит за новыми тенденциями в области искусственного интеллекта и блокчейна. Любит проводить время за решением сложных задач и созданием собственных программных решений.

🧠 Психологический аспект: Логик, с сильным аналитическим складом ума. Денис отличается высокой концентрацией и внимание к деталям, но иногда может быть слишком замкнут и зациклен на решении задач, что затрудняет коммуникацию. Он предпочитает работать в одиночестве и иногда бывает трудным для других в плане общения, но это не мешает ему быть высокоэффективным в решении технических вопросов.

Какую профессию выберет Денис? Напишите ваши догадки в комментариях! 📝

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его увлечениям и психологическим особенностям?🧩

Продолжаем угадывать! Какая профессия подойдёт этому ученику, учитывая его интересы и личностные качества?

Имя: Виктория

Возраст: 18 лет

💡Интересы: Музыка, нейробиология, искусственный интеллект, философия сознания. Виктория увлекается изучением не только классической музыки, но и новыми технологиями в области нейробиологии и ИИ. Она часто экспериментирует с созданием музыкальных произведений, использующих алгоритмы ИИ. Кроме того, её интересуют философские вопросы, связанные с природой сознания, и как технологии могут изменить восприятие и развитие человека в будущем.

🧠 Психологический аспект: Интроверт, предпочитающий глубокое размышление и творческое самовыражение в одиночестве. Виктория стремится к целостности и гармонии во всём, часто задаваясь вопросами о смысле существования. Она рациональна, но при этом обладает яркой креативностью. Иногда её идеи и подходы кажутся слишком абстрактными для окружающих.

Какую профессию выберет Виктория? Какие её увлечения могут повлиять на её карьерный путь? Напишите ваши догадки в комментариях! ✍️

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его интересам и психологическим особенностям?🧩

Продолжаем угадывать! Какая профессия подойдёт этому ученику, учитывая его увлечения и личностные качества?

Имя: Александр

Возраст: 17 лет

💡Интересы: История, археология, древние цивилизации, языки. Александр активно изучает не только книги по истории, но и артефакты, часто участвует в исследовательской деятельности, помогая школе организовывать экскурсии по историческим местам. Он особенно увлекается древними цивилизациями и часто делает прогнозы о будущем, основываясь на исторических закономерностях.

🧠 Психологический аспект: Аналитик, всегда углубляется в детали и теории. Он хороший исследователь, но иногда может застревать в мелочах, что мешает ему двигаться дальше. Александр — интроверт, который предпочитает работать в одиночку, но охотно делится своими открытиями с учителями и одноклассниками.

Что ожидает Александра в профессиональной жизни?👀 Напишите ваши догадки в комментариях!

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его интересам и психологическим особенностям? 🧩

Какая профессия подойдёт этому ученику? Учитывайте его интересы и психологические черты!

Имя: Егор

Возраст: 18 лет

💡Интересы: Спортивные игры, анализ матчей, тренировки, здоровый образ жизни. Егор активно следит за спортивными событиями, анализирует статистику и всегда ищет способы улучшить результаты своей команды. Он не только увлечён спортом, но и внимателен к психологии спортсменов, часто мотивируя своих товарищей по команде. Вне тренировок он также изучает спортивную психологию, чтобы помочь команде работать на максимальном уровне.

🧠 Психологический аспект: Лидер, уверенный в себе, со стремлением к совершенству. Высокие требования к себе и окружающим иногда приводят к напряжению, но в целом Егор мотивирует команду работать на результат. Он склонен к анализу и расчёту, предпочитая тщательно продумывать каждый шаг, а не полагаться на импульсивные решения.

Какая профессия подойдёт Егору? ❓ Поделитесь своими предположениями в комментариях!

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его интересам и психологическим особенностям? 🧩

Продолжаем угадывать! Что ждёт этого ученика в будущем, если учесть его увлечения и психологию?

Имя: Ирина

Возраст: 17 лет

💡Интересы: Фотография, видеосъёмка, цифровое искусство, создание анимаций и графики. Ирина обожает работать с изображениями, изучает графические программы и часто создаёт свои арт-проекты. Она увлекается эстетикой и всегда обращает внимание на мельчайшие детали, пытаясь найти идеальные кадры или подходящее сочетание цветов. Её творчество объединяет искусство и технологию, и она активно участвует в школьных выставках, помогая организовывать арт-мероприятия.

🧠 Психологический аспект: Перфекционист, всегда стремится создать работы, которые вызывают восхищение, но порой застревает в мелочах, теряя из виду главную цель. Ирина любит работать в команде, но ей тяжело делегировать задачи, так как она предпочитает контролировать каждый этап работы.

Какую карьеру выберет Ирина? Напишите, что думаете, в комментариях! 👨‍💻

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его интересам и психологическим особенностям? 🧩

Продолжаем игру! Попробуйте угадать, какая профессия ждёт этого ученика в будущем, учитывая его увлечения, психологические особенности и личностные качества.

Имя: Артём

Возраст: 16 лет

💡Интересы: Музыка, блогерство, видео- и аудиопродакшн. Артём с раннего возраста проявлял интерес к созданию контента. Он любит записывать музыку, монтировать видео и активно делится своим творчеством на различных платформах. Его хобби стало частью жизни, и он всё больше осознаёт, что это не просто увлечение, а путь к карьере. Артём часто участвует в школьных концертах, где проявляется как лидер, управляя коллективом и организуя мероприятия.

🧠 Психологический аспект: Экстраверт, харизматичный и общительный. Артём всегда в центре внимания, легко находит общий язык с людьми и любит быть в окружении зрителей. Он может вдохновить других своей энергией и оптимизмом, но иногда его стремление к популярности приводит к тому, что он упускает важные детали. Он часто самокритичен и переживает, если что-то не удаётся с первого раза, но всегда находит силы двигаться вперёд.

Что ждёт Артёма в будущем? Поделитесь своими мыслями в комментариях!

🎮 Играем! Сможете ли вы разгадать будущее ученика по его интересам и психологическим особенностям? 🧩

Попробуйте разгадать, какая профессия ждёт этого талантливого ученика в будущем! Учитывайте его увлечения и психологические особенности.

Имя: Максим

Возраст: 15 лет

💡Интересы: Программирование, робототехника, видеоигры, логические задачи. Максим с раннего детства увлекается решением сложных задач и созданием различных проектов на компьютере. Он часто работает над собственными приложениями, а также мечтает о создании технологий, которые смогут улучшить жизнь людей. Ему нравится разбирать устройства и программировать роботов, а также анализировать данные и искать решения для сложных проблем.

🧠 Психологический аспект: Интроверт, спокойный и сосредоточенный. Максим часто погружается в работу, не обращая внимания на окружающих, и предпочитает работать в одиночестве. Он склонен к самоанализу и всегда ищет способ улучшить свою работу, не обращая внимания на похвалу. В социальных ситуациях ему может быть трудно выразить свои мысли ясно, что иногда затрудняет взаимодействие с одноклассниками и преподавателями.

Какую профессию выберет Максим? 🤔 Напишите свои идеи в комментариях!

3 ошибки, которые совершают школьники при выборе профессии

🚨 Обсудите это с учениками, чтобы помочь им избежать ловушек:

❌ “Пойду туда, куда поступил друг”
(Профессия – это личный выбор, а не групповой проект.)

❌ “Выберу самую популярную профессию”
(Не все трендовые направления подходят каждому.)

❌ “Мне просто нужно высшее образование”
(Важно понимать, зачем оно и какие перспективы открывает.)

✅ Лучший способ – узнать себя и попробовать разные направления. Например, пройти стажировку или поучаствовать в проекте «Билет в будущее»!