🤯 Экономика — твой главный враг на ЕГЭ? Не паникуй! 🤯

Заваливать экзамен из-за непонятной экономики — это прошлый век! Мой интенсивный марафон буквально за 3 дня поможет тебе легко разобраться во всех тонкостях и набрать максимальный балл.

Почему стоить прийти именно ко мне?

Меня зовут Никулина Надежда и я подготовила уже более 150 учеников к сдаче ЕГЭ на 85+ баллов без слез и истерик 😎

💡На марафоне ты научишься:
* Разбираться в основных экономических понятиях
* Решать 5,6,7 тестовые задачи на автопилоте с применением ЛАЙФХАКОФ
* выполнять 24 задание (план) на максимальный балл без ошибок (ПОДАРОК для участников - 150 планов для ЕГЭ)
* Решать 21 задание на график закрытыми глазами
* Эффективно управлять своим временем на экзамене.

🚀 Результат? Уверенность в своих силах и высокие баллы на ЕГЭ!

🗓️Когда? Интенсив пройдет 20, 21, 22 мая

🎁Бонус: При покупке ты получаешь запись каждого дня марафона, а также 150 планов для сдачи ЕГЭ в 2025 году

➡️ Запишись на марафон прямо сейчас! Не упусти свой шанс!

[Ссылка на запись]

#ЕГЭ #Обществознание #Экономика #11класс #10класс #Репетитор #Подготовка

Проверяем пробники двухгодичного курса детей. Тех, кто начал учить историю с 10 класса.

Я несмотря на то, что доучиваюсь на эксперта, отдала работы проверяющему эксперту. И вот смотрите, какая динамика

Здесь я собрала список постов, где есть какая-то польза. Берите.

Внутренние таможенные пошлины. ЕГЭ 2023 года тут

Как писать вторую часть тут

Где брать материалы тут

Как работать с датами чтобы не ошибиться тут

Разбор карты Ливонская война тут

Термины из сборника Артасова тут

Сейчас у меня снова начался набор в летние группы, поэтому провожу пробные занятия.

И вот тут выяснила, что не все понимают, как методика (то, КАК ты преподаешь) влияет на саму работу и чем я отличаюсь от онлайн-школ.

Онлайн-школы работают с большими потоками детей. Из плюсов - на них работают целые команды, которые составляют тесты, конспекты, гайды и тд. Из минусов - большие потоки мешают индивидуальному подходу. То есть, на самом занятии или вы смотрите, как кто-то решает задания, или вы смотрите теорию. Иногда теряете концентрацию.

И многие начинают путать методику онлайн-школ и онлайн образование вообще. Путать причины потери концентрации. То есть, иногда она теряется не из-за того, что вы в онлайне, поверьте, и на вузовских очных лекциях такое бывает, а из-за самой подачи материала. И в случае больших потоков тут ничего не сделать, невозможно позаниматься с каждым отдельно если вас много человек в чате.

Поэтому их методика строится так: вся практика делается дома. То есть, если вы делаете практику в дз, вы вывозите. Если просто ходите и смотрите, то нет. И самая частая жалоба здесь, когда некому подопнуть. А результат зависит целиком от домашек.

Группы работают не так. Здесь половина работы переносится на само занятие. Поэтому там концентрация не теряется. И когда человек в группе мало, то получается со всеми поговорить и отследить, у кого какие ошибки.

После того, как Кира отправила казака Платова на СВО, я решила что такой конспект точно нужен. Забирайте

Давайте сейчас разберем еще одну связку карт.

Все эти войны - с Османской империей и все они - в XVIII веке. Как их различать тогда?

— смотрим на присоединенные земли. Та карта, где нет штриховок - это война при Анне Иоанновне 1735 - 1739 гг. Белградский мир. В ней мы присоединили Азов (опять!) без права держать флот на азовском море. Маркер в этой карте:

— стрелочки уже в Крыму

— нет штриховок

— Полководцы Миних и Ласси

Вторая карта - война в 1768 - 1774 гг. это Екатерина Вторая. Кючук-Кайнаджийский мир. По не присоединили земли между Днепром и Бугом, крепости Керчь и Еникале и земли по р. Кубань.

Маркеры:

— заштрихованный треугольник

— нет Севастополя

— обозначена граница Крымского ханства

— Нет границы за Азовом.

Третья карта: Русско-турецкая война 1787 - 1791 гг. Ясский мир.

Маркеры:

— Заштрихованный квадратик (земли между Днестром и Бугом)

— Нет границы Крымского ханства

— Есть Севастополь

— Есть стрелочки морских сражений Из Севастополя

Вчера был невероятный день, попались интересные вещи на досроке.

А еще, вчера, ну то есть уже и не совсем вчера, стартанула летняя группа. Было двое новеньких, к летним детям перешла моя Сашенька, малышка в 8 классе. Потому что огэшки проходят что-то такое, что в школе не проходили. Ну и конечно, были Настя, Надя - мои девоньки, которые ходили с группой 10 класса, но перешли в летнюю чтобы захватить первые темы.

Мне самой очень понравилось занятие, все были как родные и будто сто лет друг с другом знакомы. И мы столько сделали, сколько раньше с ребятами не успевали.

Как обычно, в непринужденной обстановке сделали штук 10 заданий 18, порешали квизлеты, задания с текстами и решили вариант. И это как-то так хихикая и между делом. Это и нравится больше всего - делать сложные вещи легко.

Мысли вслух

Такое говорят
карта Ливонской войны, причины и последствия денежной реформы 1947 года, сравнение планов по образованию СССР Ленина и Сталина, термин абсолютизм, а в зарубежке Китай после смерти Мао

Ну что, пошли первые ласточки с досрока. Пока очень мало.

Идеально. Сидят в подъезде, решают историю. Вот это я понимаю - база 😁

ну вот, и мои дети расчухали, что это такое - ваш Шубин

Последнее время мы разбиваемся на команды. Итак, какие команды у нас уже были:

— Львицы

— Тигрицы

— Синие бобры

— Мужики

— Победители

— Котята

— Контрабандисты

— Уточки

— Зеленые

— Чемпионы

— Психи

— Масечки

— Животные

— Лютые папуасы

— Собаки с ручкой

— Единорожки

— Рыцари круглого стола

— Историки

— Инструкции по выживанию

— Рюриковичи

— Табуретки


Напишите, какое название вам понравилось больше всего. На занятии смеялись до икоты, решая между прочим очень сложные задания

Любите ли вы эмоциональные качели как люблю их я?

Или тоже история из опыта. Когда-то давным давно, когда я еще работала в онлайн школе, мы читали теорию на самих занятиях и потом спрашивали по теме и по повторению. Было чудесно, но постепенно я пришла к методике перевернутого класса.

И вот, у нас два часа свободного времени, можно ботать - хоть уботаться. Ребята тему знают, все отлично. Вопрос лишь в том, какие задания давать.

Мне кажется, любой преподаватель в начале своего пути старается дать задания как можно сложнее. Чего мы будем заниматься легкими темами, если можно сделать сразу сложные. И потом, я начала понимать, что сложнее - не равно эффективнее. Ребенок может устать и подтупливать на занятии, может перегореть и потерять мотивацию.

Сложные задания должны быть, но они не должны чувствоваться сложными. Чтобы на занятии пройти много, но при этом было легко.

И мы научились так делать. Решаешь штук по 8 в час заданий 2 части, тексты штуки три. А один раз за одно занятие пробежались по целому сборнику с заданием 17. Прикиньте, сборник за один раз.

Почему же при этом всем многие пишут в отзывах, что не замечают, как пролетает время?

Все дело в эмоциональных качелях и рекламных паузах.

— на самом занятии есть перерыв, чтобы можно было отдохнуть и переключиться.

— мы чередуем легкое и сложное. Когда я вижу, что ребята начинают подтупливать, я понимаю, что они устали и мы идем делать более легкое задание, чтобы они чуть отдохнули. Потом - снова возвращаемся к сложному.

Поэтому на занятиях у меня штуки по 3 сервиса и мы их чередуем.

Напишите в комментах, какие идеи есть еще, что применить на занятии?

Ну вот, пошла череда школьных пробников. Рада, очень, в то же время, есть куда расти

Егор в начале года сразу мне сказал, что история - запасной предмет. Ну и ботал так, чуть-чуть.

А потом однажды получилось, что вариант мы написали баллов на 6. И вот, вдруг в человеке проснулся интерес. Нужно срочно закрывать такой минус.

Дальше пошли сделанные домашки, вопросы по теме в лс, какой-то невероятный рост по 2 части. Первая как-то легко усваивается у него, он в этом плане умничка и с отличной памятью.

И вот, моего котика в школе похвалили. Я горжусь.

И еще раз отмечу, что результат получается через ботанство. Не просто так.

Почему-то считается, что репетитор на занятиях должен читать лекцию. Или я расскажу об опыте репетиторства оффлайн.

Давным-давно я занималась оффлайн, ко мне приходили ребята домой и готовились к ЕГЭ. Результаты были разные, и 93 балла и 87, ну и 58 тоже было. В первую очередь, именно тогда я поняла, что самые эффективные занятия - когда ученик уже приходит подготовленным, посмотрев теорию. Тогда я давала видеоуроки из интернета и учебник в дз + варианты.

Хотя я сталкивалась с тем, что от меня ждали и лекций на занятии тоже, но как правило, результаты этого подхода были хуже. Тогда я начала искать, как же сделать так, чтобы занятия в "перевернутом классе", именно так эта методика называется, были эффективными и записала свой курс, где объясняю своими словами так, чтобы было понятно.

С одной стороны, теорию можно слушать когда куда-то едешь, или идешь, экономя время. С другой - на самом занятии мы высвобождаем кучу времени на практику.

Знаете же да, что такое нейронные связи? Для того, чтобы что-то запомнить, надо чтобы информация была актуальной, не просто где-то пролетела, а мы ее использовали. Мы ее можем использовать только в практических занятиях. То есть, пока мы решаем задания, мы запоминаем материал. Но для этого нужно одно условие - посмотреть его перед занятием. Такая вот методика.

Вернемся к оффлайну. Вот сидим мы с Ариной у меня дома, она потом сдаст на 93 балла ЕГЭ, и она мне отвечает на вопросы, разбираем пробелы, ошибки в дз. Все прекрасно. Я сижу и думаю, какая разница в том, как она говорит, в телефоне или очно.

Часто ребята хотят заниматься очно потому что теряют концентрацию. И иногда у них уже есть такой опыт. Смотришь-смотришь и в какой-то момент понимаешь, что прошло два часа, ты ничего не понял и немного уснул.

И здесь я скажу, что они теряют не потому что занятие онлайн, а потому что оно проходит без ИХ УЧАСТИЯ. Они просто молча слушают вебинар или лекцию, поэтому теряют. Так можно потерять концентрацию и очно, и онлайн. А вот если ты активно говоришь, отвечаешь на вопросы, рассказываешь, что только что разобрал, как ты потеряешь концентрацию?

Поэтому в вопросе очно или онлайн чаще всего кроется проблема, которая решается не местом занятий, а методикой. Нужно участвовать в занятии, задавать вопросы, решать задания: сложные, легкие. Тогда концентрация теряться не будет. Ну и активное участие учеников на занятии приносит результаты намного лучше, чем они бы молча слушали теорию.

Проходила я тут тест в фипи на профпригодность. Иии допустила одну ошибку. Смотрите, а надо было как написать? Ошибка настолько идиотская, чтобы сказать вам: "Дети, всегда на два раза перепроверяйте бланки перед тем, как отправить их" а теперь смотрите и пишите в комментах, как надо было сделать?

СКОРАЯ ПОМОЩЬ В ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ И ЕГЭ🚨
Авторская рассылка

До экзаменов меньше 3 месяцев
Хочешь улучшить свои результаты?
МЫ ВЫЕЗЖАЕМ! 🚑

Мы с коллегами решили помочь вам и подготовили крутые авторские материалы, которые помогут в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по самым нужным предметам:

русскому языку, математике, обществознанию, истории, английскому языку, химии, биологии и литературе.

Также у нас есть еще одна сладкая пилюля 💊
С нами в команде профориентолог, которая поможет определиться в выборе профессии

Итак, что ты получишь:

Математика
1. Игра «Виселица», включающая в себя задачи из 4 и 5 задания профильного ЕГЭ
2. Гайд «Топ ошибок при решении текстовых задач из №21 ОГЭ по математике»

Русский язык
Секреты решения теста ЕГЭ по русскому без ошибок + бонус (клише для сочинения)

Английский язык
1. Файл с лексикой по 5 самым сложным темам из кодификатора + подборка вопросов к Speaking 3 с примерами ответов
2. Видео-урок по Listening 3-9 + скрипт

История
Конспект по смуте

Биология
Видео по теории по Моллюскам для ЕГЭ и ОГЭ

Химия
1.Интерактивные запоминалки тривиальных названий неорганических веществ
2.Список ОВР, встречавшихся в 29 заданиях ЕГЭ прошлых лет

Обществознание
1. Урок по решению 1 задания на ОГЭ + файл со всеми определениями
2. Все признаки понятий для 18 задания на ЕГЭ

Литература
Чек-лист по всем сочинениям для ЕГЭ по литературе

Профориентолог
Тест "Индекс осознанного выбора профессии для подростков от 14 до 17 лет"

ЗАБРАТЬ МАТЕРИАЛЫ
(нажмите на синий текст)

Ребята, у меня стартует группа 10 класса. Занятия 1 раз в неделю по 2 часа. Будем разбирать все темы с нуля. Приходите, давайте заниматься. Кто хочет начать, напишите мне в лс @marinaalexanovva

Знаете что объединяет ребят, которые готовились самостоятельно, но в конце мая решили найти репетитора?

— Слишком много внимания уделяли датам. Даты нужны, конечно, но в ЕГЭ всего несколько заданий, грубо говоря, 1, 2, 4, 13, где нужно знать даты.

— слишком медленно двигались по темам. Допустим, к середине года многие доходят до 18 века. И потом мы такие упс, а надо было уже 20 😁 Нагонять потом сложнее, время теряется.

— Задания 2 части кажутся идеально сделанными, вроде бы как в ключах, а по факту, теряются баллы на формулировках.

— Иногда сам себе проверяешь пробник и получается 80 баллов. А я за тот же пробник ставлю 60...

Получается, что в ЕГЭ не все сводится к знаниям, нужно эти знания еще правильно оформить.

И самое обидное, это когда приходи человек, умный, классный, но до экзамена 2 месяца, а нам надо нагонять материал за целый год.
Лайк, если жиза.

П.С. Никого не осуждаю, кто же знал, что так все будет, за пару месяцев сделаем все, что можем ❤️❤️❤️

Ребят, меня тут последнее время немного, но похвастушки - это святое. Моя девочка работала, победила, умничка

Ребята, давно не было разговоров про ВОВ.

ВОВ гарантировано будет на экзамене, поэтому конечно ее нужно очень хорошо знать. Мы сейчас прошли ее в группе Ежики, а остальным только предстоит. Поэтому вот держите подборку из сборника Артасова с заданиями 17.

https://quizlet.com/ru/986199332/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-3-%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-3-flash-cards/?funnelUUID=378e60b7-54a7-4e87-b69f-17a6059459ea Как вам квизлет?

угадайте, что мы проходим?

Как выглядел мой день рождения. Да слушайте, в воскресенье 4 занятия по 2 часа. Было много теплых слов и от выпускников, и от коллег, и от нынешних детей. Но самый лучший подарок наверное сделали на самих занятиях. Потому что отвечали как звери. Мы сегодня со всеми группами такой объем разобрали, столько успели, это вообще. Вот это и был самый лучший подарок ❤️❤️❤️

Как вам?

Однажды лет 15 назад я говорю своей подруге фотографу. Полин, говорю я, научи меня быстренько работать в фотошопе, мне чисто надо понять как в нем работать.

Я не припомню, чтобы хоть раз я жизни я видела такой гомерический смех. В фотошопе??? Быстренько???

Марина, фотошопу учатся годами, в смысле, быстренько?

Короче, с историей примерно так же

Мне надо просто даты выучить и я сдам на порог.

Серьезно? Только даты?

Я к чему. Даты нужны для задания 1, задания 4 и иногда 13.

А остальное - факты, логика и много понимания.

Так что, приплыли. Кто согласен, ставим лайк. Кто не понял, ставьте огонек

что за мужик в правом верхнем углу?

Короче, в этом году все больше олимпиадников, тут товарищи едут на регион, поэтому очень горжусь ими. Молодцы, работают ❤️